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中职语文课教学总结

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更新时间:2024-01-19 11:03:12 发布时间:24小时内

中职语文课教学总结汇总5篇

学习过程中学法指导显得格外重要,因为良好的学习习惯可以为学生的终身学习奠定基础。以下是小编整理的中职语文课教学总结,欢迎大家借鉴与参考!

中职语文课教学总结(精选篇1)

本学期我担任二(2)班语文教学。整个班学生成绩较好,班级学风优良,但也有5个学生成绩不理想,好的学习习惯还没有养成。现总结如下:

一、主要工作

注意培养学生养成良好的学习习惯。虚心向有经验的教师学习,扎实做好教学常规工作,在备、教、批、辅、考等方面,认认真真。

1、集体备课。在教学中,我积极参与集体备课活动,课前二次备课,取其精华,也有自己的想法。

2、用心上课。能认真研读教学参考书,了解学情,研究教法,有意识地创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,严把课堂教学质量关。

3、合理布置作业,及时批改作业,并做好单元检测及成绩登记,掌握学情。

4、培优扶差,对个别孩子,辅导、面批、鼓励,努力提高合格率和优秀率。

5、通过努力,本学期学生掌握了以下知识:

⑴认识401个字,会写272个字。

⑵养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正。

⑶学会了音序查字法,了解了部首查字法,有了独立识字的能力。

⑷能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的日有所诵。

⑸能联系生活实际,了解课文中词句的意思,大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能阅读图画书,部分孩子能较好用绘本讲故事。养成了爱护图书的习惯。

⑹对绘写有兴趣,能把看到的、想到的写下来,画下来。

二、不足之处

1、对学生学法的指导还有待加强,学习成绩还需提高。

2、教学缺少创新,学生的学习习惯的养成教育要继续加强。

总之,经过努力,本学期学生的学习成绩有所提高,今后我会继续努力,争取更好的成绩。

中职语文课教学总结(精选篇2)

本学期我担任八年级9班和10班的语文教学工作,为了更好的总结经验教训使自己不断提高,现将这一学期工作情况总结如下:

一、改革课堂教学

新课标要求建立自主、合作、探究为主的教学模式,培养学生主动思考、质疑、求索的能力。课堂上我们力求做到:问题由学生提出,方法由学生寻找,难点由学生突破,习作由学生点评,让学生真正成为课堂学习的主人。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”,课堂上充满着流动的阳光。学生在互动中求知,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。同时,自己也明白,老师总是牵着学生的鼻子走,学生是不可能走远的。那就应该把主要的精力放在如何激发学生的学习兴趣,让他们由要我学习变为我要学习。

对于教案的设计,结合自身多年的教学经验,努力使教学设计既有新意、又能激发学生的思考。重视学生回归课本,读书时注意一定要将读书落实到实处,给学生留出交流读书感悟、阅读疑问的时间。

二、注重对学生的能力训练

知识的传授不是教学的主要目的,教学更要注重对学生学习习惯与学习能力的培养。在日常教学中,我们是从以下几个方面来培养学生的学习习惯与能力的。

1、加强书写训练与背诵练习

小楷书写内容为读一读、写一写的字词、要求背诵的古诗词、文言文、以及课下注释中的重点解词、译句。我们要求学生在写小楷时要做到两点:一是书写清楚工整,达到练字的目的。二是不能照着书抄写,要在背诵后默写,而且写完后一定要对照课本查找错别字。

本册课本有两个单元的文言文,绝大多数要求背诵全文,课外还有十首要求背诵的古诗词,背诵任务相当繁重。我们把大量的背诵任务分散到每一天,减轻了学生集中背诵的压力,效果很好!并且,每班都以背诵闯关的形式鼓励学生背诵,老师也可以通过闯关记录,更详细的了解每位学生的背诵情况。

2、把作文练笔落实在每一天

学生每人准备了一个摘记本,摘录课本、或从课外阅读中读到的好词、好句、好段、甚至短篇。摘记的任务可以在课上,也可以在课下完成。不会给学生带来很大的负担,反而会促进他们去阅读。尤其是楼道里设置了开放读书架后,学生们课外阅读的内容更丰富多彩了,也为学生写摘记提供了方便。

摘记其实就是学生作文的一个素材库,记录下来,随时翻阅,等到写作时就可以信手拈来。早自习学生们背诵好了课本内容后,也可以读读自己的摘记。对于摘记本的检查,我们采用两人一组互查互学的方式。语文是一门博大精深的学科,广泛的阅读面,不仅有利于提高学生的写作水平,同时也有助于提高学生的阅读理解能力和人文素养。在每周一篇摘记的同时,每人每周一篇周记或小作文。由于勤练笔,我发现学生的写作水平有明显的提高。

在教学之余,把自己的教学感悟、教学反思及时整理。只有这样教育才会常教常新,永葆青春!

中职语文课教学总结(精选篇3)

转眼之间一学期工作已经结束,在本学期中,我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,现在将这一学期的五年级语文教学工作总结如下。

一、加强教研,创新有为,提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向高年级的教师学习,努力实施创新教学,积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学,我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我们五年级学生的实际,我充分激发他们的古诗文诵读积极性,激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学能力,我一直要求学生坚持写阅读笔记,并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果,通过手抄报等形式进行展示。

改革教法,注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导,给学生学习充足的时间与空间,让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨,迸发学生好学的火花。)、根据不同的课型,设计使用不同的教学方法。

三、规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:

1、课前预习,课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习任务,并适时教给学生预习的方法。新课授完,必要求复习。用小组长检查,教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间,学生知道该如何预习了,也能自觉复习啦。

2、正确的上课方法。“该说时就说,该听时就听,该写时就写”,认真听讲,积极思考。学会听课,学会做笔记。

3、写工整字,做规范作业。强调文字书写的重要性,并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。

四、针对本班学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。

利用早读,教学生字时等一切可得用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。

从开学起,坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。

课堂上用了大量的时间,对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。

4、阅读。

从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排一节阅读课,专门进行阅读训练。

总之,金无足赤,人无完人,工作中还有些许的遗憾,我将在新课改的浪潮中,教会学生回学习语文,懂得学习语文要两条腿走路,既要提高课堂教学效率,又要引导学生课外学语文、用语文。本人将从这学期的教学工作汲取营养(优点)、吸取教训。加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成绩,更好的完成工作。

中职语文课教学总结(精选篇4)

本学期我继续任教二(1)班的班主任和语文课。现将这一学期以来的具体情况总结如下:

一、主要工作情况

本学期我班转走二人,转来一人,现有53人,其中男生28人,女生23人。特殊儿童:2人。孙鑫滢因身体原因在校不到一半的时间,李学霖因母亲去逝,父亲服刑,跟着姥姥生活,坏习惯较多,虽经常教育,但是还是进步不大。

这学期我始终严格要求学生,注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优扶差工作,在做好班主任工作的同时努力做好教学工作。

1、切实做好备课工作。在教学中,我始终坚持预先备好课,课前再重新复习一遍教案的做法。归纳了以下几点备课原则:扣大纲,抓重点;备教材、备学生、备教法;能围绕本课时教学目的、要求,根据学生的实际情况,把复杂的内容进行变换,取其精华,有取有舍;环节齐,有后记等等。

2、认真上好每一节课。课堂教学力争做到:教学目的明确,能认真钻研教材,了解学生,研究教法,突破重难点,善于创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展。严把课堂教学质量关等。

3、作业的布置做到合理。习题做到少而精,不采用题海战术,有代表性和启发性,注重学生创新能力的培养,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。

4、抓好培优辅差工作。想提高教学质量,培优辅差工作至关重要,只有把优生培养好了,优秀率才能升高,班级才有榜样;也只有把差生的转化工作做好,才能提高合格率,并为营造一个良好的班集体扫清障碍,利于班级良好学风的形成。因此,我坚持做到有计划、有效果、有记录、有辅导、有鼓励、努力提高合格率和优秀率。

5、加强学生成绩管理。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,千方百计调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。

通过教学,我所带班级成绩稳中有升,学科学风良好,按质按量完成了学校下达的各项教学指标。

二、存在不足与今后打算:

1、学生发展不平衡,二(1)班的学法指导工作还有待进一步加强,教学成绩不够突出,还需提高;

2、继续更新观念,努力实践主体教学;积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量;加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文;继续加强业务学习,提高自身的业务素质。

这一学期结束了,教学工作中有得有失,今后我一定会取长补短,争取做得更好。

中职语文课教学总结(精选篇5)

本学期我担任二(2)班语文教学。整个班学生成绩较好,班级学风优良,但也有5个学生成绩不理想,好的学习习惯还没有养成。现总结如下:

一、主要工作

注意培养学生养成良好的学习习惯。虚心向有经验的教师学习,扎实做好教学常规工作,在备、教、批、辅、考等方面,认认真真。

1、集体备课。在教学中,我积极参与集体备课活动,课前二次备课,取其精华,也有自己的想法。

2、用心上课。能认真研读教学参考书,了解学情,研究教法,有意识地创设学习情境,激发学习热情,能有序地开展教学活动,严把课堂教学质量关。

3、合理布置作业,及时批改作业,并做好单元检测及成绩登记,掌握学情。

4、培优扶差,对个别孩子,辅导、面批、鼓励,努力提高合格率和优秀率。

5、通过努力,本学期学生掌握了以下知识:

(1)认识401个字,会写272个字。

(2)养成学生良好的写字习惯,书写规范、端正。

(3)学会了音序查字法,了解了部首查字法,有了独立识字的能力。

(4)能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的日有所诵。

(5)能联系生活实际,了解课文中词句的意思,大部分学生喜欢阅读,对阅读有兴趣,能阅读图画书,部分孩子能较好用绘本讲故事。养成了爱护图书的习惯。

(6)对绘写有兴趣,能把看到的、想到的写下来,画下来。

二、不足之处

1、对学生学法的指导还有待加强,学习成绩还需提高。

2、教学缺少创新,学生的学习习惯的养成教育要继续加强。

总之,经过努力,本学期学生的学习成绩有所提高,今后我会继续努力,争取更好的成绩。

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