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做班主任工作总结

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更新时间:2024-01-19 10:46:37 发布时间:24小时内

做班主任工作总结精选5篇

学生最终是要走向社会,等待他们的是一个五彩的世界,他们脚下的路在哪里?他们将走向何方?班主任是他们走向理想之路的引路人。以下是小编整理的做班主任工作总结,欢迎大家借鉴与参考!

做班主任工作总结【篇1】

随着同学们考试的结束,第三教学周期的考试也随之结束了。考试之后,我对上一教学周期我的教育教学工作做了一个总结。

一、课程安排

第八节课带领学生们学习传统文化《弟子规》,通过学习弟子规,希望同学们能够建立正确的人生观、价值观,养成良好的生活习惯和行为习惯,为以后走上社会,进入工作岗位打下一个良好的基础。

不仅注重学生专业技术的`学习,专业能力的提高,还能让他们在学校的这段时间能够成人,成为对社会有用的人。

二、狠抓学习风气

狠抓学习风气,塑造学习化的学习习惯,学生在这个阶段,学习观念、学习方法以及学习态度上要进行转变。我会利用班会时间、私下找学生聊天的时间跟同学们强调学习风气的重要性。

三、开展活动,丰富同学们的课外生活

在上一教学周期,组织同学们参加了学校组织的国家博物馆一日游,同学们深刻的感受到了中国文化的博大精深,对我们中国的历史有了更深一层次的认识。下一教学周期,我们会组织学生举办更多的户外活动,让同学们走进大自然,感受大自然,并提高他们的团结协作的能力。

当然,我的工作还有很多不足之处,比如,有的同学不能很好的处理和同学们之间的关系,不能和同学们融洽相处。在下一教学周期,我会不断的提高自己的工作能力,让同学们都能够踏踏实实的在这里学习。

做班主任工作总结【篇2】

一、为人师表,率先垂范。

班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位,而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者,班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素质,陶冶学生情操,培养全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素质,首先要提高自身的素质。在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范。我作为一名班主任,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样,在全面推进素质教育的今天,作为教师更应提高自身素质,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。

二、强化日常行为规范教育,加强能力的培养。

学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。

1、重视在课堂内的常规训练,培养学生的自控能力。

对于每学年入学的新生,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一学期来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来,这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成,增强了自控能力,课堂秩序有明显好转。

2、建立全班学生轮流值日制度,培养自育能力。

值日问题,过去的一贯作法都是只让几个干部轮流,经过实验观察,我发现这样下去只能是好的学生好,差的'仍然赶不上,因为这会使部分学生长期处于被动状态,失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育,培养学生自育能力和竞争意识,在德智体美几方面得到全面发展,让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后,学生表现出十分积极兴奋的状态,总是盼着自己当值的那天。在当值日时,值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及穿校服情况等,这样每个学生都有独立工作机会,在值日中学会管理,培养学生独立工作能力,更重要的是值日生既要去管理别人,那首先就得以身作则,才有说服力。实践证明:过去在我眼中看来十分不起眼的学生,在值日中不仅自己严格地遵守纪律,而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日,使我进一步认识到:学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。

做班主任工作总结【篇3】

一、总体目标:

本班共有学生53人,其中女生26人,男生27人。本学期的重点是对学生进行常规训练,让他们讲文明,懂礼貌,学会宽容,学会与他人合作,营造良好的班内氛围,养成良好的学习习惯,生活习惯,使他们尽快的适应学校环境,投入到学习当中,成为一名优秀的、合格的小学生。

二、工作重点及要求:

1、抓好学生的常规教育。

刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要我们在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。我主要的做法就是:

开学一周及时召开家长会,家长会内容要具体、有针对性,有利于帮助孩子早日养成良好的学习习惯,生活习惯,尽快适应小学生活。利用晨会及班队会的时间学习《小学生一日常规》《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并每周星期五进行一周总结,评出“班级小明星”,并且给予奖励,对表现不够好的学生“及时进行点拨”指导,加强教育。

2、提高学生的安全意识。

学生安全是班级工作顺利开展的必要条件,首先我觉得自己要提高安全意识,然后时刻对学生进行安全教育,潜移默化让学生的安全意识也逐渐加强起来,我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境,即时发现安全隐患,制止安全事故的发生。并且还要让孩子们把安全意识带回家,使他们在放学的路上,在家里玩耍的时候时刻都能提醒自己注意安全。

3、培养班级小干部,增强学生的竞争意识。

班级光靠班主任一人来管理是不够的,班干部是班级管理的小助手,这学期我将着重培养2个帮助管理班级的小干部(即班长和副班长)另外再培养8个小组长,让他们协助老师做好班级的各项工作。本学期我将在班级开展“比一比,赛一赛”,活动,以小红花的形式,激励孩子们力争上游。另一个是评选“小小书画家”,把学生中好的美术作品和书写漂亮的作业进行展示,并且给予奖励,培养孩子们的'兴趣,也给其他孩子做出榜样,都向他们学习。

4、学校教育与家庭教育相结合。

结合教学情况,加强学校与家长间的多方联系,通过多种形式和渠道与家长共同探讨解决问题的方法。平时,把学生在校的各方面的表现通过校讯通及时反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

5、关心爱护每一个孩子。

蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点,从生活中点点滴滴去关心孩子,我相信,只要真心关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我就能找到开启学生心灵的钥匙,让每一个孩子活泼快乐地成长,让他们得到全面的发展。

做班主任工作总结【篇4】

本学期,我们班在学校领导的统一组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习、生活等方面都取得较好的成绩。现将本学期的工作总结如下:

一、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人。凡事都主动地同任课教师协商,倾听、采纳他们的意见,能够慎重地处理学生和任课教师的关系。在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

二、班级奖励办法。

为了鼓励同学们努力学习,特制定如下奖励办法。

每次段、期考过后都要评出班级的全能奖、先进奖、进步奖。条件如下:

全能奖:同时获得学校颁发的语文、数学、双科奖。

先进奖:获得学校颁发的语文或数学或双科奖;语文或数学得90分以上但没能获得学校奖状的。

先进奖:语文或数学比前次考试进步10分上以的。

三、班级经费的使用。

我一直本着专款专用的原则,每学期学校发给的班级经费我都是用于班级建设中。如:购买卫生劳动工具、班级活动的开销、奖励学生的奖状及小奖品(笔、笔记本)。

四、根据学校校历及班级特点制定班级工作计划并实施。

五、加强对学生的思想道德教育,培养学生良好的品质。

利用每周的班会课对学生进行思想道德教育,教育学生要做个遵守纪律,团结同学,热爱学习,讲文明,讲礼貌,讲卫生的`好学生。

六、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体,并制定出适合本班的管理方法。

在这个学期里,一方面,我慎重地选拔和培养班委成员:第一、大力表扬班委优点,宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信;第二、在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;第三、培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、出操常规、卫生常规等等诸多方面。

段考过后,为了整顿班风、学风,我推出了一套新的、比较系统的班级管理办法。由班干轮流督促同学们的学习、纪律、及卫生工作。具体方法是:由五个班干负责学习、纪律方面,五个班干负责卫生方面,每天的负责人都要把当天的情况记录在笔记本上,一周为一个周期,到周五下午活动节时间由班长和副班长统计本周同学们的表现情况,并评出本周“优秀之星”(一周内没有违反纪律的)和“表现不佳的同学”(一周内违纪超过4次以上的),并在下周班会课上公布名单,还要把名单粘贴在班级公告栏处。我觉得这个办法很管用,好多原来自觉性不高的学生,现在也变得自觉了许多。

七、积极配合学校开展好文体活动。

本学期学校开展了朗诵比赛和迎元旦歌咏比赛,我也利用这两个好机会,培养学生的胆量及班级的凝聚力。在训练的过程中,同学们也表现得积极、努力,表现出了为班级争光的决心。在比赛中他们的出色表现赢得了全校师生的肯定,四个节目都获得一等奖。在课外活动时,我还在班里组织学生分组打篮球比赛、打乒乓球比赛,丰富了学生们的课余生活。

八、存在的不足

总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境、学无止境,在新的一学期里,我将不断地探索教育管理的方法,及时总结经验教训,虚心向年轻的班主任学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。

做班主任工作总结【篇5】

时间过的飞快,一个学期很快又结束了。对于我来说这又是忙碌而充实的一个学期,和学生一起品尝着学习生活中的酸甜苦辣,有喜有忧,累并快乐着。

本学期我在校领导的带领下,依照学校管理及班主任工作计划,结合本班实际情况进行工作,成绩的取得时可喜得,但问题依然存在不少,在学期结束之时,特作以下总结:

一、培养一支得力的助手队伍。

开学初,我就在班里选出了班委成员,因为平常注意引导,注意自己不能成为学生的“管家”,班级事务放手让学生大胆去做,所以值日生的组织管理能力比较好,班级事务处理地较好。

二、明确的班规班纪,打造良好的班风。

本学期我和学生依照学校班级管理及班主任工作计划,结合本班实际情况进行制定的班规班纪,我们明确班规班纪明确分工职责,并且每周做好总结,并引导学生提出改进方法,这样我们能够及时发现问题并及时解决,班规班纪面前人人平等,各尽其责,老师以身作则,班长做好榜样,纪律面前严格要求自己,大家共同努力,打造良好的班风。

三、和学生打成一片,构建美好“家园”。

平常的'学习生活中,我从来不以高姿态对待学生,以自己严谨的工作作风在学生中树立威信,以朋友的身份和学生聊天,给学生以亲情。学生犯了错误,批评时讲究艺术,谈话时注意时间和场合,注意谈话时维护学生的自尊,把握批评的尺度,不断反思对待学生的态度,从来不偏袒学生。因此,一个学期以来,大家有话都愿意给我说,当然也是比较听话的,这可能就是“乐其师,信其学”吧!

四、转化后进生。

转化后进生,我首先给予他们理解、尊重,在学习上多帮助,在生活上多关心,经常关注他们,让他们感到老师也是很爱他们的,他们同样很重要的。在班规里我还特别为他们设立了“进步奖”,为他们树立信心,鼓舞他们不断向前。当然,对待这些后进生,要严慈相济不能严厉有余,慈爱不足,也不能慈爱有余,严厉不足。本学期我已成功教育转化了陈柏宏,王俊文等几位后进生,还有几位还不太成功,但我不会因此而不放松、气妥。所以我会一直努力。

五、家校联系,共同教育。

事实已告诉我们,家长的配合教育对我们老师教育学生是起很大作用的。因此,本学期我经常联系家长,及时发现学生存在的问题,便于适当的处理,我发现家校联系,教育学生是成功的,也是很有意思的,为了孩子能够健康快乐的成长,多花些时间也是值得的。

六、积极参加学习的各种活动。

低年级的学生虽然年龄小,但只要学校举行活动,他们都想参加,都想为班级争光,都想表现出自己的特长,不管结果如何,我们都会尽力去做。我经常教育学生“重在参与,重在尝试”,只要你做了,只要你付出了,没有荣誉我们也是最棒的!

七、对学生的思想教育。

对学生的思想教育,我认为这是比学习文化知识更重要的。因此,在平常我利用多种形式,不管大事小事,我都会适时引导,以便对他们的思想品德教育,我总认为思想认识不到,就什么事也做不好。

工作中我们就要不断反思,不断总结,特别是像我这样的年轻班主任。在今后的工作中,优点我会继续发扬,缺点我会尽量避免,以我对教育事业的满腔热忱,继续在三尺讲台上播种我的希望!

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