如何弘扬中华精神作文(36篇)
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更新时间：2024-06-16 20:20:49 发布时间：24小时内
如何弘扬中华精神作文1
各位老师、同学们，早上好:
今天是2月27日，农历二月初二，俗话说“二月二龙抬头”。这句谚语表示春季来临,万物复苏。“二月二龙抬头”是我们国家的传统节日，庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天佑保丰收。人们认为这天理发会鸿运当头,便有了“二月二剃龙头”的说法，预示一年有好的开始。
中华传统节日形式多样，内容丰富，是中华民族悠久的历史文化的一个重要的组成。任何民族的进步，离不开传统文化的维系。任何时代的发展，必须以民族精神为支撑。
什么是民族精神?民族精神，是一个民族生存发展精神上的中流砥柱，也是一个民族生命力、创造力、凝聚力的核心所在、动力所在。中华民族精神不是一种抽象的概念，它是一个历史范畴，在不同社会发展时期、不同阶段，有着不同的具体内容。“雷锋精神”就是民族精神的一个细化，一个具体表现。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。正是这种闪烁着时代光辉的民族精神，造就了一大批具有先进思想并顽强奋斗的杰出人物。他们为振兴中华上下求索、矢志不渝，推动了历史发展和民族进步，深刻地改变着时代的面貌，他们高扬着鲜明的时代精神，挺起了坚强的民族脊梁。这就是一个民族的精神和力量。
在我国历史上，中华民族精神从来就是动员和激励中国人民团结奋斗的一面旗帜，是每一个真正的炎黄子孙所应有的骨气和胆识，是各族人民共同的精神支柱!
展望20_X和_远将来，一起前行，为了中华民族伟大复兴同一个中国梦。伟大的事业需要广众的人才，伟大的事业更需伟大的精神。各位同学，你们是中国伟大事业的生力军和传承者，是祖国的未来和民族的希望。引用^v^的话说，你们是早上八九点钟的太阳，这个世界是你们的，也是我们的，但归根到底是你们的。希望同学们，能接过雷锋手中的接力棒，接过代代相传的中华民族精神，在勤奋学习中获得智慧，在践行中华民族精神中养成坚强，争当美德少年，为今后的人生，更为祖国的明天，撸起袖子加油干!栉风沐雨，薪火相传;筚路蓝缕，玉汝于成。让我们一起共勉!
谢谢大家!
如何弘扬中华精神作文2
进入五年级，我们班上新来了一位语文老师，她之前教过国学，她向我们介绍说，中国有五千年的文明，经典是我们民族文化与智慧的结晶，作为新时代的中国少年，当好好诵读经典，传承我们民族的文化与智慧，做中国的有志少年。老师发给我们每人一本《国学经典》，并嘱咐我们好好诵读。从此我便与经典结缘，并在五年级的上学期读诵《弟子规》《三字经》和《大学》等篇目。
我喜欢读经典，它让我明白了许多做人的道理，也让我积累了很多知识。下面我来给大家分享一下我的收获吧。
记得上一年级时，我很自私，自己的玩具不愿与人分享，有好吃的总是挑最大最好的。自从读了《三字经》后，知道了“孔融让梨“的故事，想想四岁的孩子都能懂得谦让，分享梨子时，先想到长辈兄长和弟弟，而我却先想到自己。《弟子规》里讲”过能改，归于无“，我下决心改掉自己自私的毛病，从此，我把好玩的好吃的让弟弟先挑，就这样，我改掉了自己自私的毛病，爸爸妈妈都夸我越来越懂事了。
在学习经典的过程中我还学到了很多历史故事，比如“闻鸡起舞”、“荆轲刺秦王”等。有一次我和同学玩一个游戏，比赛谁对历史知识了解的多，一个同学出题，我和另外两个同学回答，在同学出的题目中，我回答对了10个，而且回答的又快又准确，另外两个同学，一个回答对了3个，一个回答对了5个，我以绝对优势赢得比赛，同学们为我鼓掌，我心里特别开心，同学们问我为什么了解这么对历史知识，我自豪的说，这都是读诵经典的功劳啊。
放寒假前，语文老师跟我们说，为了更好的弘扬我们中国的传统文化，省委宣传部等单位从去年10月份组织了第10届“国学小名士”活动，寒假期间可在山东少儿频道观看。作为已受益的经典诵读者，我也观看了节目。通过看这个节目，才了解到，原来山东那么多小朋友都在诵读经典，还有那么多大哥哥大姐姐，在比赛中镇定自若，能背诵那么多古诗词，与他们相比，我还要继续努力呢！
新的学期开始了，语文老师又给我们布置了诵读《中庸》的计划，开学第一周我已将语文老师教我们的《中庸》的第一小节背熟了，语文老师说，诵读经典，贵在坚持，滴水石穿，通过诵读经典，才体会到它真的是个大宝库。我要一直坚持下去，让圣贤的智慧伴我成长；我要一直坚持下去，用中国五千年文明的智慧指引自己，我要做中国的有志少年。
如何弘扬中华精神作文3
一、教学设计说明
1、指导思想
《弘扬中华民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的生活为认识基础，通过感性材料的积累和历史典故、名言警句的收集归纳中华民族精神的内涵及其伟大作用，使学生认识到当今时代弘扬和培养民族精神的`重要意义，从而以实际行动传承民族精神。据此，本课教学设计遵循新课程中“坚持以学生发展为本，转变教师的教学方式和学生的学习方式”的教学理念。
2、整体思路
根据“以学生发展为本”的指导思想和本课的特点，本课采用“自主学习”的教学模式。以中华民族精神的内涵及其在不同历史时期的发展为主线，以“分析民族精神内涵和作用，增强青少年责任意识”为宗旨，以学生自主学习、合作探究为主要学习方式，以多媒体为主要教学方式，以质疑解疑衔接各个教学环节，师生互动，合作探究，充分发挥学生的主体作用，完成教学目标。
二、教学分析
1、教学内容分析
《弘扬和培养民族精神》选自人民教育出版社高中思想政治必修模块《文化生活》第三单元第七课。本节课通过学习了解中华民族精神的内涵及其重大作用，感悟中国^v^在不同历史时期领导全国各族人民对民族精神的丰富和发展，从而自觉成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。由于民族精神是民族文化的精髓，本课成为第七课的重点内容。
2、教学对象分析
从知识基础来讲，学生通过其他学科的学习已经掌握了一些历史典故、历史事件和名言警句，有利于本课的教学。从思想方面来说，学生面对的文化，有历史的和现实的、外来的和本土的，各种文化相激荡，一些中学生对中国文化、传统美德、中华民族精神的认同感有所减弱，而对西方的生活方式、价值观念盲目认同。如果不能有意识的引导学生了解民族精神的伟大作用，就会导致一些学生盲目迷信外国文化，弘扬和培育民族精神也就成了一句空话，所以，本节课具有现实教育意义。
三、教学目标
根据课程标准对本节的要求以及教材内容的特点，同时为了体现新课标对知识目标，能力目标，情感、态度、价值观目标三位一体的要求，确定了本节课的教学目标如下：
1、知识目标
通过学习，使学生明确中华民族精神的内涵，了解民族精神对于我们民族生存和发展的重大作用。明确每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神。
2、能力目标
（1）能够从古典史籍、历史史实和现实生活中，体会中华民族精神的深刻内涵及其伟大作用。体会中国^v^对民族精神的弘扬和培育。
（2）在新的时代条件下，我们用自己的实际行动弘扬和培育民族精神的能力。
3、情感、态度、价值观目标
体验中华民族精神对于中华民族生存与发展所具有的重大作用。以实际行动弘扬和培育民族精神。
四、教学重点难点
中华民族精神的重大作用是本节课的教学重点，这是由它在本节课的地位决定的。只有深刻理解民族精神在我们民族生存和发展的过程中所起的支撑性作用，才能体会到中华民族精神对于现代化建设中的国家的重大现实意义，才能激励青年一代肩负使命，传承民族精神，其历史和现实意义决定其成为本节课的重点内容。
同时，由于“民族精神的作用”这一问题的理论性强，距离学生现有的知识水平与现实生活水平较远，使其又成为本节课的难点内容。
为了突出重点、突破难点，将在指导学生搜集资料基础上采用研究式学习方法。
五、教学媒体的选择和使用
为了体现教学内容与呈现方式的多样化，采用现代教学媒体辅助教学。利用多媒体为学生提供丰富的教学资源，创设教学情境，促进现代信息技术与学科知识的整合。
六、教学过程设计:
教学活动设计 学生活动 设计备注
活动一：观看的感悟 欣赏《嫦娥一号发射》视频，思考问题，从中感悟民族精神。 认识爱国主义是民族精神核心内容。民族精神是战胜困难，永往直前的不竭动力。民族精神生生不息。（教师点拨）知道民族精神在不同时期有不同的表现。
活动二：请老师讲过去的故事 例举所知道当代能体现民族精神的人物和所体现的民族精神的`内容。听老师说心目中英雄的故事，加深认识和理解。 让学生认识民族精神在新时期的一些具体表现。能自己举出事例。在老师点拨后认识普通人也可以是中国的脊梁。
活动三：寻找英雄 加深对上一环节的理解。会发现身边的人和事。并为下一内容做铺垫 懂得民族精神需要与时俱进。学会感受新时期民族精神的表现。努力成为民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
活动四：我的领悟和创造 由学生谈谈自身是否具备民族精神所要求的品质。 从他人及自身，进行反思和体会。
活动五：设问导思 如果各个时期缺乏民族精神我们的社会国家会变成什么样子？ 学生讨论反思，由此强化对教材“弘扬和培育中华民族精神”的重要性的认知。
活动六：学以致用 仿写的校园八荣八耻。
制定“做一个负责任的公民”一周行动计划。 通过这一评价内容的设置，使教学内容延伸到课外，将责任教育、民族精神的传承真正落实到学生日常学习、生活中去，使课堂教学和课外活动相结合，培养青少年的责任感。
结语：提出希望 让学生回顾 总结内容，并提出希望。
总之，本节课的教学设计，将“坚持以学生发展为本”这一指导思想贯穿于每个设计环节，充分发挥学生主体作用，改变教学方法和学习方式，真正达到《基础教育课程改革纲要》中提出的引导学生学会学习、学会生存、学会做人的要求，促进每一位学生的全面发展、个性发展、可持续发展。
如何弘扬中华精神作文4
人如果没有了精神，就像行尸走肉般，丝毫没有生活的乐趣，也没有远大的目标，遇到困难就会知难而退。^v^曾经说过：“人是要有一点精神的！”一个国家更应当有自己的精神。现在，我要为我们伟大的祖国喝彩，我们青年人要继承我们中华民族的精神，要爱国，要树立远大的理想并为之去奋斗，要拼搏进取，有责任由担当。
屈原的爱国精神流传至今，值得我们青年人学习。他在强权面前不低头，势力面前不罢休。这是一种宁死不屈的精神。屈原将这种精神体现的淋漓尽致。他同情百姓，为民谋利，却因此限制旧贵族的种种特权，损害了贵族阶级的利益，因此无辜蒙冤，遭谗被谪。但他并未因此屈服邪恶，明哲保身。他明知忠贞耿直会招致祸患，但却不苟且偷安、不随波逐流、不同流合污，始终“忍而不能舍也”。在这场善恶之争、美丑之辨、光明与黑暗的碰撞中，再次展示了诗人崇高的爱国主义精神境界。
屈原的爱国主义精神往往在民族危亡的紧急关头被士人追瞻，成为士人为民族生死存亡而力挽狂澜的精神力量。屈原的爱国主义精神和追求真理的理想主义精神及忧患精神，在中国历史长河中永放光彩，让我们青年人去学习。
“让所有人远离饥饿”。多么伟大的理想啊！多么崇高的追求啊！这是人类千百年来的梦想，是无数英雄为之努力的方向。凡成功者，必定有坚定而明确的理想。他们把理想作为自己人生的航标，披荆斩棘，勇往直前，直达自己理想的彼岸。在理想的指引下，袁隆平宛如上紧弦的发条，拉满弓的锐箭，展示出常人所难以想象的意志和力量，越过让常人望而却步的艰难险阻。终于，他实现了他的夙愿：用占全球8%的耕地养活了占全球22%的人口，他让中国人远离了饥饿。
袁隆平为了理想而坚持奋斗的精神值得我们青年人学习，我们要树立远大理想，有坚定的信心，不怕失败，坚持奋进，为自己的人生助力，为祖国的发展贡献力量。
一支英雄之师需要一代代人去奉献和传承。在中国女排的漫长奋斗过程中，有一位代表人物需要我们铭记，她就是郎平。在中国女排最需要，在祖国最需要的时候，她一次又一次放弃个人利益，不计荣辱得失，毅然走向一线，担当起国人的期望与责任。在郎平的带领下，中国女排创下了一个个奇迹，赢得了一场场荡气回肠、慷慨壮烈的史诗般的胜利，形成了“女排精神”。郎平的责任和担当，为了国家荣誉，不计自己得失的精神，值得我们青年人去学习和传承。
“钻石恒久远，一颗永流传”，中国精神远比钻石流传的更加久远。无论是屈原的爱国精神，还是袁隆平的为理想而奋斗的精神，或是郎平有责任由担当，带领中国女排打出的“女排精神”，都是我们青年人值得学习继承和发扬的精神。
青年是国家的未来，是民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的重大使命。“少年智则中国智，少年强则中国强”，足以见到青少年队中国的决定性作用。“中国精神”青年人正确前进的精神导向，我们要宣扬“中国精神”，让青年绽放属于自己的风采。
如何弘扬中华精神作文5
一个民族的复兴不仅需要强大的物质力量，也需要强大的精神力量。在几千年的历史流变中，中华民族生生不息、绵延发展，饱受挫折又不断浴火重生，其中很重要一点就是我们的民族积淀了自身最深沉的精神追求，它有着独一无二的理念、智慧、气度，增添了*人民内心深处的自信和自豪。这种强大的精神支撑，成为中华民族奋发进取的动力之源。
实现中华民族伟大复兴，须弘扬*精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。*精神贯穿于中华民族五千年历史、积蕴于近现代中华民族复兴历程，特别是在*的快速崛起中迸发出来的具有很强的民族集聚、动员与感召效应的精神及其气象，是*文化软实力的重要显示。
*精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。教育部发布的《中等职业学校德育大纲把*精神教育纳入其中。要求加强以爱国主义为核心的民族精神教育，加强以改革创新为核心的时代精神教育，加强中华优秀传统文化教育。
*精神不是静止固化的，而是动态常新，与时俱进的，我们要能继承过去，又能超越传统。近一百多年来，*人民在进行革命和建设的奋斗历程中，培育形成了一系列彰显和反映民族精神、体现时代要求、凝聚各方力量的^v^精神^v^，大大丰富和发展了*精神：五四运动精神，井冈山精神，长征精神，南泥湾精神，延安精神，^v^精神，大庆精神，北大荒精神，两弹一星精神，抗洪精神，抗震救灾精神，特区精神，奥运精神，载人航天精神……
弘扬中国精神优秀作文 (菁选5篇)（扩展5）
——弘扬中国传统文化的演讲稿精通 (菁选2篇)
如何弘扬中华精神作文6
亲爱的老师，同学们：
大家好！
1963年3月，*发出了“向雷*学习！”的号召，*题词：“向雷*学习爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的*风格，奋不顾身的无产阶级斗志。”从那年开始，全国各地广泛开展了学习雷锋的活动。
三月里，和风送暖，春光明媚，我们在尽情呼吸着新鲜空气，享受着大自然美好恩赐的同时，我们要纪念一位战士，一位普普通通，一位兢兢业业，一位精神永驻我们心间的战士：他就是雷锋，一个响铛铛的人物。
三月是雷锋活动月。每年的这个月我们都会走出家门，以各种方式，去帮助那些需要帮助的人们，做一些对社会，对集体有益的事，以此来纪念雷锋。做雷*新世纪的接班人。雷锋的精神是伟大的，极具感染力的，我们永远不能忘记：他热爱集体，关心战友，关心群众，把“好不利己、专门利人”看成是人生最大的幸福和快乐，认为“活着就是为了别人过的更美好”，立志“做个对人民有用的人”，身体力行，认真实践，“把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去”
厩得我们小的时候，妈妈就给我们讲了关于雷锋的故事，使我们很小的时候就知道了有这么一位雷锋是英雄，今天当我们长大了，我们更清楚，更具体的了解了雷锋的时候，我更加深刻的崇敬他。而他的那种刻苦钻研的精神更是我努力学习，攀登知识的主动力。^v^春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。^v^雷锋就像一根蜡烛，燃烧着自己照亮别人。那闪闪的烛光让人赞赏，那闪闪的烛光催人奋起。那闪闪的烛光虽然不眩目，却定以给我们帮助。那闪闪的烛光虽然有限，却留在了我们心中深处。在生活中，我们需要雷锋精神，只有我们自己发扬助人为乐的精神，与人为善，我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。一个时刻只看到自己利益的人是很难体会到生活中的快乐的，真正的快乐只有一种，那就是为他人而付出，这样做你将获得生命最高的荣誉。
我们要学习雷锋的奉献精神。在班级中，要从我做起，从小事做起，积极主动地干好份内工作。在班级事务中，不计较个人得失，不拈轻怕重，有一份热就应该发一份光。学习雷锋的助人为乐精神。在学习和生活中，对待身边的同学，要有爱心，热心帮助身边有困难的同学。要热情关心老人和生活不便的人，向他们伸出援助之手，争当爱心小使者。
同学们，驿路梨花处处开，雷锋精神代代传。斗转星移，移不走雷锋的魂灵；岁月流逝，逝不去我们的热忱。让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！向雷锋学习，雷锋精神是鞭策我们前进的不竭动力，它定将永驻人间。
弘扬中国精神优秀作文 (菁选5篇)（扩展3）
——弘扬中国精神作文800字 (菁选2篇)
如何弘扬中华精神作文7
幸福，不在于取得，而在于奉献，奉献，方使心灵丰满而充实。所以，我们一定要多多帮助人，这样我们才能得到真正的幸福。
那是一个冬天，我和妈妈走在无锡的一条大街上，突然，一阵狂风吹来，这风寒得刺骨，使我全身瑟瑟发抖。这时，一位年迈的老奶奶手上挎着一只篮子，篮子里放着许多苹果、橘子和香蕉，在这条大街上叫卖，但是没有一个人去买她的水果。就在这时，年迈的老奶奶摔倒了，篮子里的水果洒了一地。她慌忙爬起来，把地上的水果一个个地捡起来，我看到老奶奶眼里透过一丝忧虑，她多么可怜呀！我毫不犹豫地挣脱了妈妈的手，去帮助老奶奶捡水果了，我帮老奶奶捡完之后，她连声说：“谢谢，太谢谢你了！”“不用谢。”我答道。老奶奶硬把几个水果硬塞给了我，然后抿嘴一笑，虽然天气很寒冷，但我感受到了一股暖流到我的身体里，这是帮助的幸福！
还有一次，我正在教室里安安静静地看书，班级里只有我和宋子豪，他正好有一道题不会做，见班级里只有我和他，就满怀希望地来找我问那道题。不巧，我正看到精彩部分呢！又被他打断了。可看他很着急的样子，我只好教他啦！我耐心地一步步讲给他听，他专心致志地听着，终于听懂了。宋子豪开心地笑了，我也跟着笑了。
帮助，即使是一些小事，但也能让你快乐，别人快乐，但你更快乐，要是你无论在什么地方留给人们的都是美好的东西，那你的一生都会愉快的！
如何弘扬中华精神作文8
3月5日，是学雷锋纪念日。
41年前的3月5日，*亲笔题词，发出了向“雷*学习”的号召。一夜之间，雷锋的名字响彻大江南北，一个普通战士的光辉形象，从此深深地印在了中国人民的心中。
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭，7岁就失去父母，成了一个孤儿。*后，他参了军，成为一名光荣的人民*军战士。在部队里，他勤勤恳恳、踏踏实实，从*凡的小事做起，全心全意为人民服务。他曾多次立功受奖。因公牺牲那年，他只有22岁。
雷锋的故事千千万，雷锋的事迹说不完。一天，雷锋乘火车出差，在车上，他看到许多旅客没有座位，就主动把自己的座位让给一位老人;他看到列车员很忙，就主动帮他们打扫车厢，拖地板，擦玻璃，收拾小桌板;他还给旅客倒水，帮妇女抱孩子，帮老人找座位，帮下车的旅客拿行李。一些旅客看到他这样忙碌，就急忙招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累!”是啊!雷锋叔叔为了帮助别人，他只知道助人为乐，是永远也不知道累的。
雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，可雷锋却用自己每月仅有的6元钱津贴，为全班战友购买了许多学习书籍。雷锋不仅自己认真学习，而且还经常帮助战友，共同提高。1960年，辽宁省遭受特大水灾。雷锋悄悄的给受灾的战友王大力家寄去了20元钱。后来，他又把100元钱，以一名*军战士的名义捐给了灾区人民。
有多少次，雷锋叔叔路过工地，就情不自禁地参加起那里的义务劳动;雷雨来临之际，雷锋又用自己的被子去盖水泥。
雷锋在自己的日记中写道：
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去……
一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有把自己融入集体，才有力量。
一块木板钉子为什么能钉进去，因为它有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要发扬这种“钉子”精神。
我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。
青春是美好的，可是真正的青春，只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天般的火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
啊!雷锋，一个不朽的名字，你将永远是一盏不灭的灯，雷锋你将永远活在我们的心中!
如何弘扬中华精神作文9
弘扬民族精神,爱我锦绣中华！_650字
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是武英奇。今天，我要和大家讨论一下“弘扬民族精神，爱我锦绣中华”这个话题。
中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的中华文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些民族精神，是我们中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。
方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。中华儿女，用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光？1949年10月1日，我们伟大的领袖^v^，在天安门城楼上向世界发出了最洪亮的声音――“^v^成立了”。从此后，中国迎来了世界史上最辉煌的篇章！
时代在前进，历史在发展，现在，我国已进入了全面建设小康社会的历史时期。我们是祖国的未来，民族的希望。祖国的繁荣昌盛需要我们的建设，民族的伟大复兴需要我们的努力。从悠久的历史和伟大的'现实中，我们领略到了我们国家伟大的民族精神，我们也深深知道我们肩头担负的重担。作为一名小学生，作为祖国未来的建设者，我们更要弘扬民族精神，立志报效祖国。这不但是每个中华儿女实现自己人生价值的根本途径，更是祖国对我们的要求和希望。我们要勤劳勇敢，我们要发奋图强，我们要弘扬伟大的民族精神，去学习，去积蓄力量！让我们在理想的天空中翱翔，在知识的海洋中搏击，用科学文化知识丰满羽翼，武装自己。
同学们，让我们携起手来共同努力，从我做起，从此刻做起，响应时代的召唤，弘扬民族精神，挺起我们民族的脊梁！
如何弘扬中华精神作文10
泱泱华夏，五千年历史。祖国母亲从泥潭中站起，她靠着坚定地毅力，顽强的精神，成就今日的雍容华贵。万里长城是她长长的秀发；长河、黄河是她闪烁的珠宝；喜马拉雅山珠穆朗玛峰是她宽阔的臂膀……她今日的壮美秀丽是我们华夏儿女永垂不朽的骄傲。
中国精神是中华民族五千年的传统美德；中国精神是实现中国梦的要道；中国精神是中华民族实现伟大复兴的力量之源。
中华民族是越过血与火的洗礼，最终孕育出顽强不屈的中国精神。1860年，一把把火焰燃烧在圆明园，火焰中藏着侵略者的讥笑和贪婪的嗜念，南京大屠杀，杀死国民过30万，他们这些侵略者却掩埋自身的罪贪……但是这些不放彩的历史总该过去。中华民族是顽强的，不屈的奋斗和以大批的爱国人士让祖国振兴。只有走过了狂风暴雨，才会明白彩虹的美丽。
中国精神是一种“公而忘私，公而忘家”的无畏精神；是一种“国家兴亡，匹夫有责”的爱国精神；是一种“言必信，行必果”的诚实守信精神。
老舜时期，黄河流域经常发生水灾。洪水冲塌了房屋、淹没了庄稼、夺去了生命。舜派禹去治水，禹采用了“疏”的办法，让大水畅通无阻的流向大海。大家称赞他的治水功绩，尊称他为“大禹”。据说禹在治水期间“三过家门而不入”，大禹治水是一种“公而忘私，公而忘家”的中国精神。划过历史的痕迹来看，我国古代大思想家、教育家孔子，是儒家专派的创始人，他的思想与理论是中国精神之所在、之精华。“刚、毅、木、讷，近仁”是君子的品德“知之者不如好之者；好之者不如乐之者”是君子学习的态度“士志于道，而耻恶衣恶食食，未足与议也”是君子的气度，“里仁为善美”是君子的抉择。我认为四则皆备。必近仁矣。
我国自古代起就有不少脍炙人口的神话传说。我们了解“愚公移山”的意志坚定“精卫填海”的不屈不挠，“夸父追日”的不坠之志“女娲补天”的惊天动地，这些中国古代的人文精神激励着后人奋发图强励精图治。
中国精神是我们华夏儿女都应具备的精神，唯有这样，我们才会实现“我的梦，中国梦“，也会越靠近实现中华民族复兴的道路上。伟大的中华民族，孕育了五千年的辉煌，五千年的历史。在历史长河中，仁人志士层出不容，中华美德熠熠生辉，民族精神时代传承。五千年的华夏文明，几代人的精心努力，用了多少殷虹的鲜血，才换来今天祖国的强盛。
五千年的慢慢路程，一路风雨一路行。
五千年，风风雨雨；几世纪，浴血奋战。
多少朝代，兴衰进退；
多少智慧，成就了文明的中华民族。
古往今来，在通往美好明天的征途上，多少人前仆后继，为了民族的辉煌灿烂，他们情愿化作一团火，燃烧了自己，照亮了不朽的中国精神。
如何弘扬中华精神作文11
今年12月4日是第一个国家宪法日，也是第14个全国法制宣传日。
十二届*常委会第十一次会议近日作出决定：将现行《宪法》公布施行的日期12月4日设立为“国家宪法日”，通过多种形式开展宪法宣传、教育活动。“国家宪法日”不等同于“宪法宣传日”，设定这一特殊日子并不仅仅具有仪式性、象征性的意义，而是高扬依宪治国的旗帜，弘扬宪法精神，全面贯彻实施宪法，全面推进依法治国、建设社会主义法治国家的长效化制度和基础性工作。这项工作对于夯实宪法实施的社会基础、凸显宪法在*政治生活中的地位，营造尊重宪法、维护宪法权威的良好社会氛围具有重大的现实意义和深远的历史意义。
法国十八世纪启蒙思想家卢梭说过：“一切法律之中最重要的法律，既不是铭刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是刻在公民的心里，它形成了国家的真正宪法，它每天都在获得新的力量，当其他法律衰老或消亡的时候，它可以复活那些法律或代替那些法律，它可以保持一个民族的精神。”
我国是人民当家作主的国家，宪法规定“一切权力属于人民”，并规定了人民行使国家权力的方式和途径。国家与人民的关系是最基本的宪法关系，国家机构受人民委托行使权力，必须以为人民服务为宗旨。权为民所赋，权为民所用，是宪法的基本精神。权利保障是宪法精神的核心内容。人民的权益要靠宪法保障，宪法的权威要靠人民维护。
成龙唱的国家里就有这么一句：“国的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹。国与家连在一起，创造地球的奇迹。”我们的国家因为和*，因为和谐，所以能够屹立在世界民族之林，我们作为一位炎黄子孙，有责任去维护我们祖国的和谐。
我们是新一代的年轻人，需要去学*，更要贯彻宪法的精髓。并且全面深刻理解宪法的基本原则和精神，充分认识社会主义制度的优越性，增强宪法意识、公民意识、爱国意识和民主法治意识，大力弘扬法治精神。不仅自己遵纪守法，还要把法制意识宣传给周围的人，真正做到宪法在我们的一言一行之中，宪法更在我们的心中。让我们共同为祖国现代化建设、构建和谐社会贡献自己的一份力量！
如何弘扬中华精神作文12
老师、同学们：
大家好。 我们的祖国在漫长的岁月里，孕育了长青的山川，长碧的江水，也培育出千千万万的*人。 作为一个*人，可堪自豪的事实在是太多了。让我们倍感自豪和骄傲的是我们的传统美德和民族精神。所以我今天演讲的题目就是《xxxx》。
就*文化的发生来说，有黄河文化和长江文化不同的两源；就学术思想而言，也具有多元互补的特点，儒释道三家思想的相互包容和互动互补是其显例。传统*还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物。
现代化的多元模式，主要是文化的民族内涵和现代性之间的张力问题。因此，在一个社会由传统向现代的转型过程中，中间呈现的诸多问题，常常离不开文化的思考。就是说，从文化的视角解读现代社会，有可能把很多问题说得更清楚一些，单一的政治解读、经济解读、军事解读，都不容易把一个国家和社会研究明白。
我的一个看法是：社会的问题在经济，经济的问题在文化，文化的问题在教育，教育的问题在文化。这是一个文化与社会与政治与经济之间的互动循环圈，这个循环圈为我们提供了对社会现象作文化解读的可能。我不是文化决定论者，但我觉得，当代*文化方面的欠账太多。因为我们在较长一段时间内把文化混同于意识形态，以至文化排斥多于文化建设。殊不知文化建设是需要依赖社会的。经济的市场化自然是现代化的必经之路，但社会不能市场化，社会的教育与学术尤其不能市场化。人类的道德理性（譬如操守）和美好的情感（譬如爱情），不能市场化。总之，经济强国的建立，不能以牺牲文化的基本价值为条件。
现代性语境下的文化问题，有一个自我的文化身份和与他者的关系问题。走向现代，那么传统呢？走向世界、一切方面都试图与国际接轨，那么自己呢？所以，便有了对自身角色作文化辨认的需要，而角色离不开自己的文化传统。如果说一百年前、三十年前，可能还会有学者认为现代化和民族的文化传统是不相容的，但今天，已经很少再听到这种声音了。我们长期反思的结论是：现代化不能完全丢开自己的文化传统，不能离开自己的出发点，不能找不到回家的路。
*是一个有悠久历史文化传统的国家。五千年的文明，三千年有文字可考的历史，曾经创造了辉煌灿烂的古代文明与文化。当欧洲还处于中世纪的时候，*的唐代就已经迎来了自由歌唱的历史时期，唐代的多元繁荣是*文化史的最辉煌的记忆。
多元共生是*文化的显著特点。就*文化的发生来说，它是多元的，具体可以说有黄河文化和长江文化不同的两源。我们过去讲*文化，一般都讲黄河文化，以黄河文化为基准，因而黄土地文化、农耕文化、内陆文化、写实主义文化等等，成为人们概括*文化的常用语言。但长江文化为我们提供了不同于黄河文化的范例。甚至长江上游、中游和下游所呈现的文化面貌也是如此的不同。
长江上游四川广汉的三星堆出土了大量的青铜器，这些青铜器的造型和黄河流域非常不同，有非常夸张的千里眼和顺风耳，充满了神奇的想象力，甚至使人怀疑这是*人制作的造型吗？从这些青铜器的构造上，我们约略可以想象出四川人的性格似乎带有青铜器的刚性。而长江中游的楚文化完全是另外一番景象。有一年我参观河南的博物馆，看到黄河流域出土的大量青铜器，各种鼎器的造型浑厚庄严，有力度，感觉很震撼。后来馆长带我去看另一处存放的青铜器，一排的鼎器，但造型轻巧，下座虽大，腰身却很细，年代也跟黄河流域差不多。馆长让我想想是哪里出土的？我说可能是三楚。他说是啊，“楚王好细腰”嘛。宫廷的审美取向已经影响到了青铜器的造型。由这一点可以看出，楚文化确实有自己的特点。长江下游的浙江则有大规模的玉器出土，就是有名的良渚玉器，不光有人身上佩戴的饰物，而且有生产工具和军事器械，例如玉斧、玉刀、玉箭、玉剑等等。所以考古学家怀疑，我国古代是不是可能有一个玉器时期。这些洁白坚硬的玉器，或许也可以让人联想到浙江人的一些性格特征。
所以，不仅长江文化和黄河文化不同，长江上中下游的文化也有很多差异。黄河文化的那些人们熟悉的特征，不一定完全适用于长江文化。长江自古以来航运便利，可以直接和海洋联系起来，如果说黄河文化带有内陆文化的特点，那么长江文化已经在一定程度上带有了海洋文化的特点。长江流域南面的岭南文化，更是很早就直接跟海外建立了广泛的联系。
就学术思想而言，*传统文化也具有多元互补的特点。学术思想是民族精神的理性之光，是最高形态的文化。儒释道三家思想的相互包容和互动互补是其显例。佛教是在东汉时期由印度传到*的，这么一个外来宗教慢慢变成*自己的宗教，是由于儒家的思想有极大的包容性。道教的产生也在东汉，当佛教思想刚刚传进来的时候，起来进行反驳和讨论的居然不是儒家而是道教。因为道教是宗教，所以对另一种宗教的理念不能认同。南北朝时期的范缜写过有名的《神灭论》，就是批评佛教思想的。他为什么写这个文章呢？据陈寅恪先生考证，范缜的曾祖父、祖父、父亲以及他自己，都信仰天师道，这是道教的一个分支，他反对佛教，是由于他有道教的家传影响。
历史上很多国家和地区都有宗教战争，但是*这么长的历史，很少有宗教战争。这是由于*的文化思想有极大的包容性，特别是儒家思想。所以然者，在于儒家不是宗教，或如陈寅恪先生所说，“儒家不是真正的宗教”。正因为传统社会占主流地位的儒家不是宗教，儒释道三家的思想才融合得很好。汉以后儒家是在朝的思想，道家和道教以及佛教主要在民间。对于一个知识人士而言，三家思想的互补使得精神空间有很大的回旋余地，进退、顺逆、浮沉，均有现成的学说依据，所谓“达则兼济天下，穷则独善其身”。儒家思想给人以上进的力量，修身、齐家、治国、*天下，是传统士人的共同理想。但是，如果仕途受到了挫折，乃至革职、斥退、罢官的时候，道家无为的思想便可以给他很好的支撑。道教崇尚自然，可以让他畅游于山水之间。甚至遭遇罪愆，如果信奉佛教，剃度出家，也可以避世完身。总之生命个体不会陷入完全的绝境。所以，多元性、包容性和自性的超越精神，是*传统文化的价值理性的基本特征。
传统*还有发达的民间社会，主要以家庭和家族为中心，构成文化多元存在的社会依托物。依据文化人类学的法则，文化传统可以区分为大传统和小传统。一个社会的主流意识形态，比如*传统社会的儒家思想，就是大传统；而民间文化和民间信仰则是小传统。大小传统是互动和互相依赖的，当大传统遭遇危机的时候，我们仍然可以在民间文化中搜寻到它的碎片。所谓“礼失，求诸野”，就是这个意思。我们今天到东南亚一带，看到那里的华族社会，其*文化传统的根性仍然相当牢固，甚至比我们国内看得更重。
*文化自有令人自豪的不间断的传统，原因很多，其中一个原因和汉字有关系。汉字我们使用了两三千年，从秦朝的统一文字到现在，一直是中华文化的载体，电脑盛行原以为会使我们的汉字遇到危机困难，实际结果却并非如此，现在汉字进入电脑极为方便，说明我们的汉字在现代背景下仍然具有强大的生命力，是我们文明不间断的有功之臣。相反，20世纪初前半期，许多志士仁人以为汉字将成为现代化的“累赘”的想法，未免是杞人忧天。不过从清朝中叶以后，*的发展落在了世界文明的后面。不少史学家喜欢讲清朝如何不可一世，喜欢讲“康乾盛世”，但是我个人的看法，*落后的直接触点其实还是发生在清朝。由于康熙晚年到后来奉行闭关锁国的政策，不与外人建立正常的交流关系，使*处于与世界隔绝的状态。唐朝为什么那样强大而且繁荣？胸怀宽广地与中亚以及其他国家建立稳定的文化商务关系，是重要的一因。十七世纪的时候，欧洲人很愿意跟*交流，但是清朝统治者不接受他们伸出来的手。显例是1793年英使马戛尔尼以给乾隆祝寿的名义率船队来华，带有乔治三世国王给乾隆帝的祝寿信，希望与中方签署一项贸易协定，并在双方首都互设使馆。清朝认为根本无此必要，价值1。56万英镑的600箱礼物收下了，马戛尔尼则除了拿到一柄精美的玉如意，等于空手而归。我以为至少是此次，不是西方而是清朝统治者主动放弃了交流的历史机会。否则，如果当时能够主动打开和欧洲经商的通道，后续的发展也许就不是后来的面貌了。
到了晚清，*的大门被西人的船坚炮利打开，欧风美雨狂袭而至，传统文化的核心价值发生了危机。1911年持续几千年的帝制解体了，最后一个皇帝被赶下了龙椅，以“三纲五伦”为代表的儒家思想，也就是传统社会的大传统，还能够继续发用吗？*的固有文化能否在新的历史条件下重生？或者换句话说，*传统文化与现代性应该是怎样的关系？传统*经过怎样的途径才能顺利地进入现代*？*传统文化在今天还有意义吗？百年以来一直存在争论，直到今天仍不能说已经获致完全的解决。
如何弘扬中华精神作文13
古往今来，一个又一个历史故事教给我们一个又一个中华美德：从孔融让梨到一字千金
。曾子是孔子的学生，有一次，曾子的妻子准备去赶集，由于孩子哭闹不已，曾子的妻子许
诺孩子回来后杀猪他吃，后来曾子的妻子从集市回来后，曾子便捉猪来杀，妻子阻止道：“
我不过是跟孩子闹着玩的，你别当真。”可曾子说：“和孩子是不是说着玩，小孩不懂事，
凡事跟父母学，听父母的教导，现在你哄骗他，就是教孩子骗人啊!”于是，曾子把猪给杀
了。事后他告诉妻子：“许诺过的话就一定要做到，这就是诚信。”
古人孔子的弟子子路小时候家里穷，有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也
没有怎麽办?子路想到要是翻过几座山到亲戚家借点米不就可以了
吗?于是，小小的'子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回来一小袋米，看父母吃上香喷
喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是个孝顺的好孩子。这个故事让我明白了：“
百事孝为先”。
所以，让我们向着传承中华美德这个目标一起努力吧!让我们从诚信、孝顺做起，从一
点一滴做起，让中华传统美德在我们身上继续发扬光大。
如何弘扬中华精神作文14
青春如火，初心似炬
——“传承中国精神，助力祖国发展”活动倡议书
亲爱的同学们：
大家好！
今年是中国^v^建党100周年。站在“两个一百年”的历史交汇处，我们不由得抚今追昔、感慨万千。
一百年前，一艘小小红船承载千钧，开启了中国^v^的跨世纪航程。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，一路走来，披荆斩棘，攻艰克难，从筚路蓝缕的昨天，走到了花团锦簇的今天。
二万五千里漫漫长征路，先烈们凭着“一不怕苦、二不怕死”的革命英雄主义精神，完成了伟大的战略转移，在近半个中国播下了革命的火种。
上甘岭上、长津湖畔，战士们用胸膛堵枪眼，以身躯作人梯，忍饥受冻绝不退缩，烈火烧身岿然不动，最终战胜了不可一世的敌人，做到了以战止战、以武止戈，用胜利赢得了和平与尊重。“捐躯赴国难，视死忽如归。”祖先们豪气干云的诗句，在那一刻化作了伟大的抗美援朝精神。
改革开放四十年，我们凭着勤劳与智慧实现了祖国的富强，靠着奋斗与拼搏挺起了中国人的脊梁。四十年辉煌历程的背后，是“敢闯敢试、开放包容”的深圳精神。
当前，世界正处于百年未有之大变局，我们面临着难得的历史机遇，也面临着一系列重大考验——大到贸易小到芯片，没有硝烟的战斗依然无处不在。面对日益撕裂的国际环境，我们的态度是——“中国从来无意挑战谁，但谁的挑战也不怕。”朝鲜战场上，中国人能以“钢少气多”力克“钢多气少”；一穷二白的新中国，中国人能自力更生造出“两弹一星”。只要“中国精神”还在，谁又能阻止大国的航船行稳致远，一路前行？
都说时代匆匆，但时代哪有脚，走的总是人。如今，“中国精神”的接力棒就要交到我们这一代人手中。最近，校团委准备举办“传承中国精神，助力祖国发展”主题活动，现在邀请大家积极报名，踊跃参加。
青春如火，初心似炬。让我们一起传承和发扬伟大的“中国精神”，勇敢挑起历史赋予的使命，拥抱新时代，携手再出发！
如何弘扬中华精神作文15
民族精神是在长期的历史进程和积淀中形成的民族意识、民族文化、民族习俗、民族性格、民族信仰、民族宗教，民族价值观念和价值追求等共同特质，是指民族传统文化中维系、协调、指导、推动民族生存和发展的精粹思想，是一个民族生命力、创造力和凝聚力的集中体现，是一个民族赖以生存、共同生活、共同发展的核心和灵魂。民族精神是一种软实力，是综合国力的重要组成部分。 中华民族精神的内涵十分丰富，但核心的内容是爱国主义。今天，我想专门谈谈爱国的话题： 爱国是一种自觉 著名科学家，中科院院士，清华大学教授施一公先生在美国普林斯顿大学获得终身教授的资格，在美国学习工作生活了18年后，施教授回到中国，到清华大学任教授。施一公在今年出席中央电视台节目时，节目主持人问：“施教授，你获得了美国普林斯顿大学终身教授的资格，为什么选择回国呢？”施一公：“我反问一句，游子归乡，难道还需要理由吗？”其实，爱国是一种自觉，不需要理由。 ^v^时期，在民族生死存亡的危急关头，无数爱国华侨毅然抛弃国外优越的生活条件，回到国内为^v^效力，甚至拼死疆场。 新中国成立之初，祖国一穷二白，钱学森，邓稼先等海外游子，怀着一颗赤子之心，回国开创了两弹一星的宏大事业。 ^v^一生坎坷，三起三落，直到古稀之年被委以重任，^v^带领中国人民艰苦探索，改革开放，走上了中华民族的富强之路。^v^说，我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国。 他们没有豪言壮语，但，他们以自己的行动诠释着中华民族的爱国情怀。 爱国体现在具体的行为细节中 看到我国一些游客在旅游途中随手乱扔垃圾，在名胜古迹乱刻乱画，一些外国友人很不理解，这不是你们自己的国家吗？你们怎么这样不爱护呢？ 相传，1994年广岛亚运会闭幕式结束后，6万人的体育场竟然没有发现一片垃圾。次日，全球数家报纸惊呼：“可怕”的日本民族。而我们在电视中却看到，在20_年国庆节当天，，环卫工人在天安门广场清理出8吨垃圾。几百名环卫工人三班倒、全天执勤才把垃圾清理干净。有人感叹：^v^我们的生活条件越来越好，但为什么很多游客的素质却越来越低！公德心到哪儿去了？ 难道这就是我们的爱国行动，我们的公民素质吗？ 由此可见，爱国不是大口号，而是体现在公民日常的行为细节中的。让我们每个人从自己做起，从每一件小事做起。 爱国是一种对本民族文化的认同 热爱自己祖国的人，肯定是认同和热爱本民族文化的人。民族精神的本质，是一个民族共同的价值追求，这是一个民族的灵魂。 在现阶段，中华名族共同的价值追求就是社会主义核心价值观。党的十八大将社会主义核心价值观概况为24个字：富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。 富强、民主、文明、和谐，这是国家的担当； 自由、平等、公正、法治，这是社会的良序； 爱国、敬业、诚信、友善，这是公民的责任。 让我们认真学习和践行社会主义核心价值观，在爱国的旗帜下，树立起我们民族的共同信仰，明确我们每个人肩负的使命和责任，用社会主义核心价值观指导我们的行动，努力成为一个热爱祖国，敬业奉献，诚实守信，团结友善的好公民。
如何弘扬中华精神作文16
各位老师、同学们：
大家好!
为近一步促进青少年学生了解中华民族的悠久历史，更好的培养同学们的民族自尊心、自信心，从活动中懂得 “好习惯成就未来”的道理，引导同学们自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明知礼的好习惯。经教育办公室研究决定，4月份在各中小学广泛开展了爱国主义主题教育。经过各学校的精心组织和教育办公室的认真准备，今天在这里隆重举行中小学“弘扬民族精神 争做文明学生”演讲比赛。
下面，我介绍一下本次比赛的规则：满分100分，其中主题鲜明，内容符合活动要求。----30分;语言流畅，普通话标准;----30分;表情自然、丰富，动作落落大方;----30分;能脱稿，不超时(小学演讲5分钟以内，初中不超8分钟)。----10分。
担任今天比赛评委的是教育办公室__任，__记，_主任，_主任，__任，__任，__任，_主任。
成绩统计：__任、__任 。 计分去掉分和最低分后求平均分，以此从高截取中学组和小学组一二三等奖。
现在我宣布：比赛开始
第一项：演讲比赛
第三项：颁奖：
先颁发“弘扬民族精神 争做文明学生”征文比赛奖：
第一组：请获得三等奖的同学上台领奖
名单：
第二组：请获得二等奖的同学上台领奖
名单：
第三组：请获得一等奖的同学上台领奖
名单：
下面颁发“弘扬民族精神 争做文明学生”演讲比赛奖：
第一组：请获得三等奖的同学上台领奖
名单：
第二组：请获得二等奖的同学上台领奖
名单：
第三组：请获得一等奖的同学上台领奖
名单：
活动指导奖，校长会议时颁发。
第四项：请教育办公室_任总结讲话
在中小学生“弘扬民族精神 争做文明学生”
如何弘扬中华精神作文17
我们都知道，今年是我国改革开放三十周年，三十年的改革开放使我国形势大变，不仅社会主义以崭新发展模式稳稳地站住了脚，我国的实力和影响力也超过历史上任何一个时期。我们正在崛起，这是任何人都可以看到的事实，但“盛世”之说为时尚早。许多挑战正摆在我们的面前，有些还是相当严峻的。比如近月甚嚣尘上的xx分子，惨无人道的抢砸烧杀活动，让全体中国人都气愤不已.
因此，一个国家要实现又好又快地发展，必须找到一条既适合自己、又符合时代要求的发展路径。而今，我们满怀激情正大踏步地前进在中国特色社会主义大道上，这是党和人民坚定不移的信心与意志。我们青少年应责无旁贷地担负振兴祖国的神圣责任.
鲁迅先生曾经这样说过：“从有着古老历史的中州，传来了青年的声音，仿佛预告这古国将要复活。我们一定有悠久的将来，而且一定是光明的将来。”鲁迅先生所指的“将来”，正是那些在暗夜里不畏艰难、匍匐前进、寻找着光明未来的革命青年，他们用生命结束了战争，带来了和平。
青年，如云霞，光彩熠熠，似白杨，生机勃勃，是^v^先生眼中的“人生之春、人生之华”，是^v^主席口中“早晨八九点钟的太阳”。“青年人是祖国的未来和希望”。“少年立则国立，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球”。作为青年中的一员，作为新时代的青年学生，我们要把优秀青年的那一个精神、那一份信念、那一种魂魄全部融入到我们的血液里，把最宝贵的青春贡献给了我们所热爱的祖国、所钟爱的事业，把“努力学习，勇于攀登”作为我们学习的座右铭，争取成为一名优秀的好青年。我们的奉献与忠诚将融入新时代改革发展的巨浪中，融入人民安定团结的幸福生活中。我们将在平凡的岗位上燃烧青春，绽放光芒，谱写出一曲曲壮丽雄浑的青春赞歌!
祖国是一个民族的根，是一个民族生存的支柱和力量的源泉。热爱祖国，是我们每个中国人应有的情感，振兴民族，振兴中华，是每个中国人应尽的责任。我们要记住责任，发奋学习，努力拼搏，热爱祖国，振兴中华，从我做起，从现在做起，从身边的每件事情做起，热爱学校，热爱集体，上好每一节课，做好每一次作业，完成好每一项任务，掌握好本领，为祖国明天的辉煌，牢牢把握住今天，努力做个了不起的中国人，让了不起的中国这面大旗永远高高飘扬。
如何弘扬中华精神作文18
教学目标
教学目标：
(1)知识目标：
识记中华民族精神的形成与发展;把握弘扬和培育民族精神的重要性及意义;理解中国精神，把握中国精神的内涵。
(2)能力目标：
理解党的路线、方针、政策，增强对党和社会主义热爱之情;把握弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神。
(3)情感、态度、价值观目标：
通过学习，增强爱国主义情感，树立民族自豪感和自信心，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者。
教学重难点
教学重点、难点：
为什么弘扬中华民族精神。
教学过程
教学过程：
(导入)采访调查中……
你喜欢看电影吗?你喜欢看外国大片还是国产电影?喜欢的理由是?
如何弘扬中华精神作文19
岁月，上下五千年的岁月，消散了春秋战国时无数飞扬的尘土;暗淡了三国两晋时不尽的剑影刀光;模糊了五代十国时繁荣的街市;剥蚀了宋元明清殿前宏伟的琉璃。岁月已然流逝，所留下的， 是一个个英雄的名字，正是他们，挺起了中国人脊梁，凝聚了伟大的民族精神。
民族精神是什么?我一直在深深的思考这个古老而又深刻的问题。伟大的诗人艾青写道“为什么我的眼里常含着泪水,因为我对这土地爱得深沉”，一直以来我都觉得这是对我们民族精神的最好解释，那就是热爱自己的祖国——爱国主义。民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神动力和精神支撑，是民族的灵魂、国家的支撑，是中华民族伟大复兴的强大动力，是民族文化的最本质、最深刻的体现。 我们中华民族是一个历史悠久的民族，在五千多年的历史长河中，我们创造了璀璨的文化，形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。这些民族精神，是中华民族五千年生生不息、发展壮大的强大精神动力，也是在未来岁月里薪火相传、继往开来的强大精神动力。 方圆九州，泱泱大国，五千年的历史文化浩如烟海。
中华儿女，用自己的勤劳和智慧，缔造了强汉盛唐，领世界风骚几千年，何等风光? 自古以来，无数仁人志士以爱国为崇高之志，以报国为终生之责。为了中华的崛起，为了雪耻报国，为了振兴华夏，为了腾飞于世界，我们的前辈发愤图强，凝聚了以爱国主义为核心的伟大民族精神。它是中华民族五千年悠久历史文化的积淀，是一种巨大的精神力量，使我们中华民族的宝贵精神财富。
如何弘扬中华精神作文20
我国是一个有悠久历史的文明古国，也是一个举世闻名的礼仪之邦。中华民族在自己发展历程中，形成了代代传承美德代代传承的美德。面对20xx年的青奥会，我们期待的青奥会又是怎样的？
我国的美德是：热爱祖国，勤俭节约，尊师重教，团结友爱，尊老爱幼，礼貌待人，诚实守信，见义勇为，严己宽人，勤学不倦。如果每一位南京人都这么做，那么我们给选手客人留下的就是文明礼貌，见义勇为。
但是我们常常见到一些不和谐的一面。东南亚许多地方都有有“不要大声喧哗，不要随地吐痰。”的告示。只有中文，没有英文和日文。这实在是一种耻辱。在外国，几乎无人闯红路灯，而在我国，这种现象随时都有；在德国，连醉鬼都会找垃圾桶，而我国大街小巷几乎都是垃圾遍地。
这对于20xx年青奥会是有极大的负面影响的。古人云“诚于心而行与外”只有大家从事边的点滴小事做起，才能逐步养成文明习惯。所以，然我们一起弘扬中华美德，共建绿色青奥！
如何弘扬中华精神作文21
爱我中华,弘扬民族精神演讲稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好!今天我们演讲的题目是《爱我中华，弘扬民族精神》。
众所周知，中华民族的历史是一部薪火传承的历史! “贫贱不能移，威武不能屈，富贵不能淫”。孟子的教诲激励和成就了多少中华为伟丈夫、民族大英雄。
还有岳飞精忠报国的故事，林则徐虎门硝烟的壮举，^v^“天下为公”的胸怀，^v^“为中华之崛起而读书”的信念，都让我们回想起中华民族一段又一段荡气回肠的历史。
中国人的民族精神是中华民族五千年文明史的结晶。中国人的民族精神是由尧舜禅让的精神、苏秦刺骨的精神、苏武牧羊的精神、孔融让梨的精神、屈原问天的精神、卧薪尝胆的精神等等无数崇高的精神组成的。
从古到今，中华民族涌现了种种弘扬民族精神的感人事例，其实这一精神，同样贯穿着我们整个学习生活。对于同学们来说，首先要做“改陋习、树新风”的`倡导者和实践者,从我做起、从现在做起,从一点一滴做起。
下课后，能自觉保持学校优良的学习环境，走廊上、楼梯口、操场上，少些喧闹、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的读书声，多些有益身心健康的活动，多些捧着课外书津津有味读着的小小书虫。让学校成为学习交流的宝地。勤奋学习、沉稳善思也是民族精神的具体体现。
民族精神也体现在勤俭节约上，不管是在学校用餐还是在家中用
餐，千万不能任性妄为，倾倒大量的饭菜，浪费粮食，要知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一粒米上凝聚着多少劳动人民的血汗，不能因为挑食、贪玩、爱吃零食等不良的习惯而让自己的健康与美德随着饭菜流失殆尽。
讲卫生，勤劳动是体现一个民族素质的重要部分，不破坏学校的公物，不乱采摘花朵树叶，不折断树枝打闹嬉戏，不乱丢废纸果壳，不随意吐痰、践踏草坪，同时还要尊重他人的劳动成果，不恶意破坏，主动帮助打扫卫生的同学，齐心协力使映照在蓝天下的美丽校园变得更加亮丽如新。
弘扬民族精神，展示中华民族的风采，其实很简单，只要从身边的一点一滴做起，讲文明、讲卫生、讲科学、刻苦学习、努力拼搏,打好一切基础，长大后为祖国的建设贡献自己的一份力量！
我们的演讲完毕，谢谢大家！
如何弘扬中华精神作文22
中国，这个孕育了五千年的孩子，从繁荣走向毁灭，又从毁灭走向繁荣，一次次打击让这个“孩子”磨练出了坚强的意志和不屈不挠的精神！有人说他在腐朽，我说，没有！
从原始社会到封建社会，再从封建社会到现在的社会主义社会，这之中有多少可歌可泣的人物！精忠报国的岳飞，写下浩气长存的《正气歌》的文天祥，宁死不屈的^v^，都说明了中国在五千年的历史中，始终与刚正不阿同行！在每个中国人心中，时刻有着面对诱惑时的那份坦荡！这正是五千年文化所孕育出的不朽精神！
08年5月12日14时28分，汶川地震了。中国这个国家积极应对，救出了一名名中华子孙，血脉相连的中华儿女情，让我们一起面对这次巨大的考验！一天过去了，两天过去了，死亡人数仍然在增加，而被救人数也在增加……面对亲人的离去，死亡的恐惧，中国人用更加坚决的态度来面对，让在废墟下的人创造了7天6夜的世界记录。正是这种对生命的渴望与不放弃的精神，中国胜利了！这是人呢吗对祖国的回报！感谢中国给我们这永不放弃的希望！
每个中国人的内心深处都有一份朴实，这是中国给我们的最好礼物。有了这份朴实，到困境面前，我们总能不紧不慢的度过困境。同样的一件事，中国人一定会埋头苦干，直到完成，这就是朴实；不攀比，这就是朴实；不骄傲也不低头，这就是朴实……
你曾仔细听过风流过水的声音吗？那是多么美妙而和谐的旋律，没有词可以形容她。我知道，那是中国在“欢笑”，纯洁的笑声，回荡在耳际。中国，纯洁的净土，孕育了炎黄子孙，给了我们一切，自己却不求回报，这才是真正的中国！
中国，不会腐朽！因为她饱含天地灵气，拥有美好品质，坦荡，诚信，坚强，不屈不挠，永不放弃……这些精神，不也正说明了，中国，永不腐朽！
如何弘扬中华精神作文23
中华是礼仪之邦，中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、文明礼仪、个人修养的民族。每一个中华儿女都是中华文明的受益者、承载者、传播者，有责任、有义务弘扬中华民族优秀传统美德，使照耀中华数千年的文明之光在当代*熠熠生辉，发扬光大。
文明礼貌就仿佛一棵小树，虽微不足道，但却是每个人都不可缺少的。讲究文明礼貌，不仅能给他人带来和谐、美好的感觉，也让自己的心头感到无比愉悦与温馨。每天早晨，迎着和煦的微风来到学校，亲切地对老师说一声“老师好！”，让文明伴随着我们；吃完东西，把包装袋、纸屑随手扔进垃圾桶，不使它随风飘舞，让文明伴随着我们；无论在何时何地，都不讲脏话，谈吐得体，让文明伴随着我们……然而，虽然我们从小接受着文明礼仪的教育，几乎每个人都能滔滔不绝地大谈文明礼仪，但是在我们的生活中，仍存在着一些不文明的现象：在一些公共场所内，明明墙上贴有“禁止吸烟”的标语，却仍有人在吞咽吐雾；大街上，有人明明离垃圾桶只有一步之遥，却仍随处乱丢，任垃圾在风中“舞蹈”；校内校外，都能听到有人开口便说脏话的声音……大家可曾想过，在我们“吞咽吐雾”的同时，也把我们的文明和涵养吐走了；在我们随手乱丢垃圾的同时，也丢走了我们的清洁和风度，在我们随口骂人时，也骂走了我们的尊严和人格。文明的社会，更需要文明的我们。让我们从今天起，在我们的学习和生活处处都开满文明之花！
传统美德从古至今，中华五千年历史中孕育的传统美德，一直为各国人传颂，是大家纷纷学习的对象。唐代书法家柳公权少年时就写得一笔好字，但一位老者告诉他，有人用脚也能比他写得更好，柳公权心里不服。经过亲眼所见后，他终于能够虚心向人求教，明白了不能骄傲自满的道理。杨善洲爷爷退休以后，主动放弃进省城昆明安享晚年的机会，扎根施甸县大亮山兴办林场，一干便是20个春秋，他带领大家植树造林7万多亩，林场林木覆盖率达87%以上，把昔日的荒山秃岭变成了生机勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建18公里的林区公路，架设了4公里多的输电线路，使深居大亮山附近的村寨农户，通电通路。杨善洲爷爷一心想着群众，一切为了群众，带领百姓在贫瘠的家园播撒幸福的种子。他以一生的忠诚和执着，守卫着大公无私、艰苦奋斗的精神高地。他的事迹，无疑是“无私奉献”最完美的诠释。中华民族是一个具有优良传统的民族。我们要把中华的传统美德延续下去，并把它发扬光大！
让我们一起携手，一起讲究文明，发扬美德，让五千年的中华之星永远闪耀，让“礼仪之邦”这个美称，永远挂在*的头上！
弘扬中国精神优秀作文 (菁选5篇)（扩展4）
——弘扬*精神优秀作文3篇
如何弘扬中华精神作文24
妈妈从小就告诉我：“长大要做中国的栋梁，必须先从中华美德。”
不过大家都知道，中华美德不是人人都有的，就是有些人随地吐痰，爱打架，人一看，就知道这个人的品德。
而我理想中国人呢，是一个不撒谎，不破坏绿化的人。记得有一次，我坐公交车回家，有一位老爷爷上来，他走到两位年轻人面前，可那两个年轻人理都不理老人，后来，有一位姐姐毫不犹豫地把自己的坐位让给老爷爷。可见，这位姐姐很讲究中华美德。在生活中，有很多人心地善良，也有很多人心胸狭窄，如果我们每人献上一点爱心，那整个世界就会成为中华美德的海洋！
海南海口秀英区二十五小学四《12》班【分校】四年级:陈怡
如何弘扬中华精神作文25
有人说，民族精神如一缕春风，像寒冷时母亲给儿女们送来的温暖;有人说，民族精神是一泓清泉，像酷热时母亲为儿女们扇出的凉风。
突破空间的约束，翱翔历史的长空，我们的热血会开始沸腾。“壮心欲填海，苦胆为忧天。”文天祥《指南录》一句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，让我们的激情四处燃烧。突破时间的缚束，我的思绪会变得飘逸。“宁溘死以流亡兮，余不忍为此态兮”，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原的言语更是让我们为之震撼。
是什么让他们如此信念坚定?是什么让他们奋不顾身?是母亲，是祖国，赋予了他们伟大的精神--民族精神。不必说远古的屈原、文天祥，也不必说近代的关天培、林则徐，感受一下你所熟知的生活，你会发现我们有着同样的思想感情，透过“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的壮语，我们看到了民族精神的伟大力量。
朋友，当我们吃着香喷喷的饭菜时，可曾想起“粒粒皆辛苦”，可曾想到杂交水稻之父袁隆平?当我们谈论学习为了什么时，可曾想过“为中华崛起而读书”的周?当我们高谈阔论军事之强时，可曾想到为国争光的钱学森?当我们高谈阔论科学发展之时，可曾想起航天英雄杨利伟呢?
是它--民族精神，让母亲美得无与伦比，让我们刻骨铭心，让我们高歌母亲的伟大，高歌民族精神的源远流长，共创美好的明天吧!
如何弘扬中华精神作文26
近些年来，当不少*的年轻人时兴过洋节的时候，在海外的*人，却非常喜欢感受*固有的传统。他们在海外如果听到哪里燃放烟花爆竹，一定会感到非常亲切。这种感觉我亲身经历过。燃放烟花爆竹是*的传统习俗和文化，一个民族的传统文化是民族凝聚力的重要源泉。尤其是当今西方文化不断渗透，逐渐改变着*人的思想习俗和生活方式，这种传统文化的凝聚力显得尤为重要。西方节日大有取代*传统节日之势，*传统节日和*其他传统文化一起，处于一种没落的位置。民族的自豪感、凝聚力有失去根基的危险。因此，允许燃放烟花爆竹，不仅是对数千年民风民俗的尊重，更是保护、继承传统文化，恢复、提升民族凝聚力的表现。虽然制作和燃放烟花爆竹可能会引起火灾和人生意外伤害，但这并不能成为强制禁放的理由。*的车祸每一分钟伤一人，每五分钟死一人，汽车照样满地跑；抽烟喝酒伤身体，酒厂烟厂照样生产各种名牌烟、名牌酒；牛有口蹄疫，鸡有禽流感，牛场鸡场照样饲养。生产和燃放烟花爆竹因事故造成的损失与车祸、烟酒对人类造成的危害和损失恐怕要小的多，一味取缔燃放烟花爆竹绝非明智之举。*传统文化的沦丧和民族凝聚力的散失非几场事故的损失可取代。绝对的安全是不可能的，如果因为没有绝对安全的保障就取缔是不合情，也不合理的。关键是*职能部门如何加强烟花爆竹的生产和销售渠道的管理，加强安全意识的教育以及燃放知识的普及才是最主要的。我相信，一旦完善管理，烟花爆竹的安全文明燃放，一定可以再次证明，*的传统节日，从文化内涵，节日形式等各方面，都能带给我们一个比西方节日更加热闹、祥和，且有声有色的节日气氛。
如何弘扬中华精神作文27
每个中华人，都必须要拥有自己国家的传统美德。中华美德有很多，比如说礼让、谦虚、尊老爱幼等等等等。
就好比说《孔融让梨》这个故事吧!孔融小小年纪，就知道要把大的梨让给比自己大和比自己小的人，而自己，却一个人拿了一个最小的梨。这就是中华美德之一——尊老爱幼。
尊老爱幼有很多种体现，比如说：帮家长倒一次水、帮家长洗一次脚、陪弟弟妹妹玩……这些都是很有必要的。
再比如说，现在大街上的一些人随手乱扔东西，让大街变的到处都是垃圾，什么塑料纸、瓜果皮一眨眼就可以看到，让清洁工人每天都忙忙碌碌地，早出晚归。试问对于那些扔垃圾的人，如果你是清洁工人，你的心里会怎样想?是否会很不舒服呢?所以，我要告诉那些乱扔垃圾的人：“快反省吧，不要再乱扔垃圾了，做一个不会乱扔垃圾的中华人吧!”这就是中华美德之二——不随手乱扔垃圾。
说到乱扔垃圾，我就会想起它的孪生兄弟：随地吐痰。随地吐痰也是一个坏毛病，把痰吐到地下，就会造成空气污染，对你，对我、对大家都是没有好处的。
其实要不做到这些也很简单，只要心里有这个信念，随手乱扔垃圾、随地吐痰就不会再出现了。
中华美德里还有乐于助人。当同学有困难时，我们一定要去帮助他，而不是蔑视他。或者，在公共汽车上有空位时，我们就要先看看自己身旁有没有老人或身体不便的人，这时候，我们就要把位子让给那些人坐。
同学们，除了这些，中华美德还有很多很多。它经常会在我们中间出现。所以，我们一定要做一个拥有中华美德的中华人!
如何弘扬中华精神作文28
合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家下午好!
主持人1：行为是人与人之间交流的桥梁，规范是公民道德的基本要求，讲规范是现代社会文明的基石和标志，讲文明是做人的基本准则。 主持人2：文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是一种美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。
主持人1：为进一步弘扬明礼诚信的光荣传统，营造健康向上、明礼诚信的校园文明之风，我们七年级组特举办本次以“争做文明中学生”为主题的演讲比赛。
主持人2：担任今天演讲比赛的评委由我们七年级六个班级的班主任共同组成，请同学们以热烈的掌声欢迎他们的到来。(掌声)
主持人1：为了演讲比赛公平合理，比赛采用100分制，最终得分按参赛选手现场表现由评委即时打分。去掉一个分，去掉一个最低分，其余分数平均之后为选手最终得分。
主持人2：下面我宣布七年级 “争做文明中学生”主题演讲比赛正式开始。让我们用热烈的掌声，预祝参赛选手在今天的比赛中取得优异的成绩。首先请七年( )班的( )同学上台演讲，七年( )班的( )同学做准备。
主持人1：( )同学得分( )，下面请七年( )班的( )同学的上台演讲，七年( )班的( )同学做准备。
如何弘扬中华精神作文29
作文 中华精神
7月21日，暴雨袭击北京城，在暴雨面前，政府职能部门积极行动，官民互助、人们守望相助。面对被淹在立交桥下的车辆，一名警察对人群里喊：“谁来帮忙拉一把”，几十人冲上去；路边的井盖被水压冲开，环卫工人拿身体作警告标志，把守在一旁；素不相识的人们主动帮助身边的'弱者，义务去机场运送滞留旅客的热心人。
暴雨中，更令人敬重与挂念的，还有那些素不相识的帮助。
21日傍晚时分，北京市公安局燕山分局向阳路派出所所长李方洪，在救助被困群众时以身殉职。46岁的李所长在牺牲前，和他的同事一起，已成功帮助50多人脱险。
有的人把奥迪车扔了，冲到公交车下拉出一对被大水冲倒的母女，那大姐当时就要给车主跪下，忙活完了他回头一看，自己50多万新奥迪已经快没了顶，
有的人拚着命顶着脖子深的水往齐鲁医院送人，四个抬一个，艰难跋涉，前面那个小伙子差点陷一个2米深坑里，喘着粗气说：吓死了，我刚才在坑里摸到一个摩托头盔，也不知是谁的。四个谁也不认识的人就这样把人最终送到了医院。
有的人游到公交车顶上救下放声大哭绝望的女大学生。一个二十多岁的交警赶过来把人接走了，那女孩竟然边哭边说：谢谢警察叔叔。其实两人差不多大。
这就是北京精神，它是朴实无华的，这也正是中华精神。
初一:康海强
如何弘扬中华精神作文30
民族精神是中华民族的灵魂，中华民族的传统美德则是民族精神的具体体现。尊老爱幼、体贴父母、关心集体、乐于助人……对于素有“礼仪之邦”的中国来说，尤须发扬光大。
在我还不懂事时，妈妈就教育我要做个好人。她常常讲一些有趣的故事，让我判断是非正误，从中教育我要诚实勇敢、大公无私、谦虚开朗、善解人意……
^v^是一名大学生，可在思想与判断中选择了黑暗之路，他的人生从此走向了黑暗。听记者说，在^v^上小学与初中时，学习总是鹤立鸡群，^v^的邻居们都说^v^不可能犯下如此滔天的大错。在大家的话语中，我们得知他本原也是一块很好的“钢”。其实，在同学批评他时，讥笑他的时候，在他的心里，己经渐渐埋下了仇恨的“种子”，等到“种子”长成树时，也正是他忍无可忍的时候，他已经陷入了黑暗的陷阱。他的决定不仅仅是受到了法律的惩罚，连他的父母也不得安心，受到牵连。如果他当时在做事之前好好考虑一下后果，也不会出现这种局面。正因如此，每个人的心理健康是多么重要呀!决不可以因为一念之差，而辜负了自己。
中国素有“礼仪之邦”的美称，而体贴父母则是“礼仪之首”。有些子女十分不尊重父母，当父母在批评他(她)时，总是瞪眼睛、歪嘴巴，不虚心接受批评，并且顶嘴，似乎自己永远是对的，作为一个孩子，就得听从父母的正确教育，虽然表面上父母很凶，若不是我们先犯下错误，他们也不会如此，在顶嘴的同时，他们何尝不会伤心……在《菜根谭》里写着：家人有过，不宜暴怒，不宜轻弃，此时难言，借他隐讽之;今日不误，侯来日再警之。如春风解冻，如和气消冰，才是家庭的型范。这简短的几句话，却告诉了我们真正的道理。
有些子女就恰恰相反，孝敬父母，父母下班累了，为他们端茶倒水，自己事情自己做，甚至帮父母做，老为父母着想，到了他们的节日，做一个小小工艺品送给他们。这种形式的孝顺才叫做真正的孝顺。孝顺的形式是多种的，有物质上与行动上的，虽然只作出了微不足道的小事情，可父母还是很高兴。
乐于助人也是学会做人的一种。有一次，我与一个同龄人结伴嬉戏，我们东走走，西逛逛，简直无聊透顶。我们闲着无聊，搞起了恶作剧，偷摘了几片花瓣和芦荟，放在盒子里面搅了搅，那些植物成了粘粘东西的花瓣被我们倒在铁门上，一个不知情的可怜人晃悠地走过去，糊了一身粘粘的花浆……我们还会偷偷地抿着嘴笑。而现在，我并不这么认为(恶作剧是个游戏)，把自己的快乐建立在别人的痛苦上，却曾未想过别人的想法……
成长的经历使我牢记：中华民族的传统精神，是21世纪青少年的必修课
如何弘扬中华精神作文31
【教学目标】：1、知识目标：弘扬和培育民族精神的重要意义，理解人人都应该是民族精神的传播者、弘扬者和建设者;
2、能力目标：结合当今国际形势和我国社会主义现代化建设的实际，理解弘扬和培育民族精神的重大意义，在实际行动中自觉弘扬和培育伟大的民族精神;
3、情感态度价值观目标增强对优秀民族文化、传统美德和民族精神的认同感，具有民族自尊自信自立自强意识，保持民族气节，维护民族尊严，以实际行动报效祖国。
【教学重难点】：弘扬和培育民族精神的意义既是本课教学重点又是本课教学难点。
【教学方法】：活动探究法，讨论法，PPT辅助教学
【知识结构】：
【教学过程】
(师引)通过前面的学习我们深刻体会到了，中华民族精神作为民族文化的结晶，体现了民族的整体风貌和精神特征，是中华民族永远的精神火炬。请大家回忆一下中华民族精神的内涵。(生齐答P72“以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神”)(文字显示并贯彻始终)。那么，中华民族精神在当代中国还有哪些突出表现?弘扬和培养民族精神有何意义?作为新世纪的青年，我们又该怎样继承和弘扬伟大的民族精神呢?让我们共同进入第二课时《弘扬民族精神》(显示主课题)。
一.(活动导入：民族精神，生生不息)——活动目的：参与、感悟、探究
(场景设计)：背景为中华世纪坛，请各组展示各自课前探究成果。
(活动开展)：第一组代表古代展示中国古代典型民族精神，发言人谈其中一种，要求感情充沛，可适当升华拓展，时间1分钟，结束后由老师点评，随后依老师指挥以庄严肃穆的方式将火炬传递给第二组，同样展示、发言、老师点评后传递至第三组。结束后传回老师，由老师点评总结。
(活动目的)：通过学生参与，感受并领悟到中华文化绵延不绝、延续至今，明确民族精神是一个不断丰富和发展的过程;同时通过重点强调新民主主义革命时期和社会主义革命和建设时期民族精神，引导明确民族精神在当代主要体现在中国^v^领导革命和建设的时期。从而突破第一个知识点——薪火相传，越燃越旺。
1. 开始导语：中华民族精神植根于博大的中华文明沃土，五千年来绵延不绝，生生不息。它正如老师手中的火炬一样，薪火相传，越燃越旺。
(板书一、薪火相传，越燃越旺)同学们，课前活动准备好了吗?(如没有提前准备，则给学生2分钟时间分组讨论准备)准备好接受老师手中这代表中华民族伟大精神的火炬了吗?(开始活动)
2. 第1组点评：(展示古代典型精神图片)伟大的民族精神熔炼于辉煌的古代中国文化中，有人说，四大文明古国中，只有中华文明延续至今的，因而民族精神就是没有变化的。这种说法对吗?(生答：不对)所以其形成和发展是长期历史沉淀的过程，也是随着时代变化而不断丰富的过程。(板书一、1.民族精神是一个变化发展的过程)那么这一过程又主要体现在什么时期呢?(生答：中国^v^领导的革命和建设时期。板书：一、2.中国^v^对民族精神的丰富和发展)那么，这些时期民族精神又有何突出表现呢?请传递^v^。
3. 第2组点评：伟大的民族精神玉成于近代中国人民救亡图强、前赴后继的奋勇抗争中。突出表现为中国^v^领导的新民主主义革命时期。(展示新民主主义革命时期图片)这一时期民族精神的主要特点是什么呢?(指导学生按教材总结齐答)那么，这一时期的革命传统精神在当代得到了弘扬和发展吗?请传递^v^。
4. 第3组点评：(展示社会主义革命和建设时期图片)伟大的民族精神更彰显于发展中国特色的社会主义事业之中，这一时期民族精神的特点又是什么呢?(学生总结)请将^v^传回老师。
(点评归纳)：我们用短短的五分钟走完了中华民族精神五千年的征程，但征程远未结束，火炬仍将高擎。(过渡)
二.(推进新课)
(板书二. 永远高擎中华民族精神的火炬。)
(转接过渡)然而，民族精神火炬在高擎中却并非一帆风顺，它也遭遇了寒流。
【问题探究1】——增强我国民族综合素质
(创设情境)在市场经济浪潮推动下，我国经济实力飞速增长，各项建设成绩斐然。但同时一些传统精神和优秀品质也正受到冲击。图示材料——食品卫生安全等一系列问题和现象。
(设置问题)(1)材料中这些现象说明了什么问题?
(2)在思想层面应如何解决这些问题?
(思考讨论)教师参与学生讨论，引导学生从经济利益驱使、诚信美德的缺失等方面展开思考，
(点评归纳)以诚信美德为代表的民族精神，是民族综合素质的有机组成部分和集中体现，一个民族的发展，不仅取决于经济、科技发展水平，而且取决于民族的综合素质，所以我们可以得出什么结论?(板书二、1.弘扬和培育民族精神是不断增强我国民族综合素质的必然要求。
(承接过渡)其实，弘扬民族精神能有效提高民族综合素质这一点绝不仅仅是我国才重视。当今世界各国已经将此作为提升本国文化竞争力的重要手段。
【问题探究2】——国际竞争力和坚持社会主义道路
(引导设问)同学们喜欢看电影吗?喜欢看哪国的电影呢?
(创设情境)(图示好莱坞电影海报和材料一)以好莱坞电影为代表的美式文化充斥着许多国家和地区的文化市场。(抽一个看过《功夫熊猫》的学生回答，为什么喜欢看)(搞笑、温馨、中国元素)
(设置问题)(1). 为什么以美国为代表的西方文化如此强势呢?这对我国有何启示呢?
(思考讨论)引导学生思考讨论，教师参与其中引导学生从文化软实力、批判继承西方文化、弘扬中华民族精神，例举孔子学院等方面展开思考。
(点评归纳)：有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。所以当今世界各国都非常重视培育民族精神，我们作为中华民族精神的继承者和弘扬者，要承担提升我国国际竞争力的重大任务，当然更不能放松这一文化软实力的弘扬和培育。指明民族精神对于增强综合国力的作用由此我们可以得出什么结论?(板书二、2：弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。)
(转接过渡)：参与国际竞争，迎接国际竞争，但国际竞争既是机遇又是挑战，既是精彩的，又是残酷的。
(创设情境)(图片回放好莱坞大片)当我们坐在电影院里津津乐道于美式文化的精彩与温馨时，却不一定注意到鲜花与笑颜背后的东西(展示材料二：好莱坞导演的名言、中央情报局十条戒令、美国驻华大使骆家辉公开宣称要向中国展示美国价值观)
(设置问题)：(2)我们要警惕什么?为什么?面对这种威胁我们应该怎么办?
(思考讨论)引导学生思考讨论，教师参与其中，引导学生从文化与政治相互交融角度，西方敌视社会主义，加紧西化渗透，我国应加强民族精神和民族文化的培养，筑起抵御文化侵略长城等角度。
(点评归纳)教师归纳，引导学生得出结论：要顶住霸权主义的种.种压力，抵制外来腐朽思想文化的影响，弘扬和培养民族精神显得尤为重要和迫切
(板书3.弘扬和培育中华民族精神是坚持社会主义道路的需要。)
如何弘扬中华精神作文32
我曾经读过《三字经》，我从《三字经》这本书里读到了很多小故事，从这些故事里学到了很多中华美德。
融四岁，能让梨。讲了邻居家送来一筐梨，哥哥们都抢大的拿，可孔融等哥哥们拿完了，他才拿了一个最小的，邻居便问：“你为何不拿大的呢？”“哥哥们比我大，应该吃大的，我年幼，应该吃小的。”孔融这样回答道。这篇故事告诉了我们要懂得友爱敬让之礼。
香九龄，能温席。讲了黄香九岁的时候对父亲十分孝顺，夏日炎炎他用扇子扇父亲的凉席。冬天寒冷，他用自己的身体温暖父亲的被窝。这则故事告诉了我们要孝敬长辈。
亲师友，习礼仪。讲了要尊敬老师和朋友，因为我们可以从他们那里学到为人处事的礼节和知识。
既然古人也拥有这么多的美德，难道我们不应该向他们学习，把他们美好的品德继承下去吗？那我们在家时，就应该为爸爸妈妈做一些力所能及的家务活。在学校里，和同学们友好相处，互相帮助，做老师的小助手，必要时为老师出谋划策，为老师分忧解难。
让我们一起做懂事的孩子，让我们一起来弘扬中华美德吧！
如何弘扬中华精神作文33
《弘扬中华民族精神》教学设计
一、教学设计说明
1、指导思想
《弘扬中华民族精神》属于知识课型，又能渗透责任感和国情教育，因此教学中要以详实的历史史实、民族文化为依据，以社会现实和学生的
