2025年思政实践报告范文汇总

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更新时间：2025-02-03 09:08:31 发布时间：24小时内

20_年思政实践报告范文汇总一

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【摘要】在新时代中国特色社会主义形势下，当代大学生应该有正确的世界观、人生观、价值观，肩负着时代的责任和历史使命。这就需要高校思政教育有新的理念和教学方式。本文就高校《大学计算机基础》课程思政的探索与实践进行深刻探讨，分析高校思政教育意义，研究和实践大学计算机基础课程思政的教学策略、教学内容设计以及教学实施过程。

【关键词】高校大学计算机基础课程思政实践

【课题项目】课题来源：20_-20_年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目，课题名称：新时代背景下“课程思政”实现路径的研究与实践，课题编号：20_gjjg670。

【中图分类号】g642;tp3-4 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（20_）34-0017-02

一、高校开展思政教育的意义

随着现代社会的建设发展，各行业领域在科技应用以及信息化建设水平也在逐渐的提高，对人才的需求上更加注重其全面性以及综合性的发展水平，因此高校在人才的培养过程中不仅是需要其专业理论强悍的人才，更重要的是其德智体美劳的全面发展。尤其是在新一轮的课程改革下，素质教育已经成为现代教育行业的主流，除了学生成绩以外，学生的道德品质更加重要，因此有必要开展思政教育，让思政内容走进高校的教学课堂，使其在学生的品格建设中发挥重要作用。在思政教育的开展下，学生也能够有更强的自信心来面对外来恶俗文化的侵袭，在学习中、生活中始终保持本心，从而为自己未来的发展奠定坚实的基础。

二、大学计算机基础课程思政的可行性

众所周知，思政課程更多偏向于理论，基本上关于思政的学说都是几百字的长篇大论，而计算机偏向于实践操作，相较于理论，只有真正学会了操作才算是真正地掌握了计算机知识，因此在外人看来这两者怎么可以结合，学习方式不同，核心思想也不同。实际上，大学计算机基础内容包含计算机的发展历史、基础知识等，在学习计算机发展历程时，我们就可以结合思政内容进行讲解，适当介绍一下当代中国有关计算机基础的里程碑，以此增进学生的自豪感，而这种自豪感就是思政课程里的学习内容之一。由于我国初期的计算机基础技术不发达，所以大多都是采用国外的先进计算机基础科技学习，这也表明现在我们更加需要将大学计算机基础与思政相结合，培养高文化、高素质人才，符合我国新课改要求，也符合全国高校思想政治工作会议强调的全程育人、全方位育人。

三、大学计算机基础课程思政教学策略

（一）课堂形式更加多样多彩，多宣扬爱国主义情怀

我国科学技术的发展一直受到国外先进科技的影响，因此在大学计算机基础课程的教学中所涉及到的教学内容和使用的教学软件大多也是从国外引进的，在西方文化的影响下，学生也会受到一定的影响，因此教师在教学过程中应该注重对学生的民族主义自豪感的培养。

（二）大学计算机基础中的道德与法律教育

随着现代科技的迅速发展，我们应用电脑的频率越来越多，学习办公几乎在日常生活中都随处可见，因此，网络上的道德与法律教育我们也要谨慎遵守。

在大学计算机基础教学中，老师在授课的过程中也要渗透地教育学生道德与法律教育。知识的学习及素养的提升都离不开教师的淳淳教导，流畅而优美的语言可以让学生更加容易接受所要学习的各种知识并且记忆会更加深刻。在计算机与法政的授课过程中，道德与法制的教学课程本身会让学生略感枯燥，这就更加需要优美的语言来激发学生的学习兴趣，结合初中生的年龄特点以各样的方式传授知识，从渗透学习内容，从而让学生不由自主地积极参与到与之有关的学习中去。优美的语言可以激发学生的学习思维，加强他们的学习热情，引导他们走向更深刻的学习，塑造更加美好的心灵。

我们在浏览网站的过程中，肯定会见到过有恶意的政治立场信息，就拿最近的香港事件来说，港独分子在网上恶意谩骂无辜人群，谩骂国家，这样的言论在网上是坚决不会被允许的，况且根据现有的资料没有一项证明他们所说的是可信的，都是无稽之谈。就是要帮助大学生坚定思想立场，知道在互联网上什么应该做，什么不能做，什么可以做，教师可以通过在讲授计算机知识的过程中向学生展示一些具有正面党建色彩的网站，潜移默化地影响学生，树立正确的价值观、人生观。

（三）课堂教学形式更加多样

课堂教学形式单一一直是我国教育业迟迟不能大跨步的重要原因之一，除了我国整体的教学思想高度不够之外，课堂教学辅助设施也是其重要原因之一。而计算机能够利用其自身的性能，让课堂教学的形式更加多样，以往单一的教学形式使得课堂学习氛围沉闷，从而极大地打击了学生的学习积极性，使得课堂教学效率低下，学生也不能很好的吸收课堂所学知识。计算机课程的老师可以将我国的计算机文化以动漫的形式制作，融合计算机基础以及思政文化，促进学生更好的学习。教师还可以在教学中使用一些教学课件来提高教学效果，而且引人注目的课件也会提高学生的注意力。当学生的知识达到一定程度后，让学生自己把理解的内容制作成课件当作练习与反馈，当堂展示，这样的教学形式更能起到巩固所学、发现问题、提升能力的作用。

（四）多方的共同努力

大学计算机课程教学中融入思政教学内容需要各方面共同努力，与此同时对教师的素质水平也提出了更高的要求，新时代的教师不仅需要专业的学科知识，还需要对自身的素质发展水平有更高的要求，因此需要教师加强自身的学习，包括政治文化、思想品德等方面的内容，为学生树立榜样。

四、大学计算机基础课程思政教学实践

大学计算机基础这门课程，教学内容主要分为六个章节，分别为计算机基础知识、windows操作系统、word文字处理、excel电子表格、ppt演示文稿、计算机网络操作。每个章节的内容都有其独特的特点，每个章节在讲授时都可以挖掘、融入适当的课程思政元素。

计算机基础知识部分主要为计算机相关的常识性的理论知识，这一章大学生学习时注意研究计算机的发展历史，相关的硬件软件的联系，这充分体现了马哲事物的联系、发展及其规律。可以在学习计算机发展的世界历史时，突出我国计算机发展的辉煌历程，从而激发当代大学生爱国意识、提高文化自信、树立为人民为国家做贡献的远大理想。windows操作系统、word文字处理、excel电子表格、ppt演示文稿这几部分主要是充满实践性的部分，强调学生的动手能力。这一部分内容可以使学生体会到辩证唯物主义的物质观原理的“实践观”。excel电子表格部分主要为数据的计算、整理、分析，讲授这部分内容时，可以充分让学生体会求实、求真、探索的科学精神。ppt演示文稿这部分内容讲授时，可提升学生对美的追求，提高学生的审美能力、欣赏领会美的感受。

本文在大學计算机基础课程思政教学实践过程时，从教学内容、蕴含课程思政元素，拓展知识领域方面总结了部分经验。具体实施过程如表1所示。

大学计算机基础课程思政可融入的思政元素，课堂实践的方式多种多样，远不止上述表格所列的内容。首先，本课程蕴含的思政元素还有很多未被挖掘。此表格是按大学计算机基础课程的章节知识点为主线，在每个重要知识点的部分挖掘最明显的、最直接的、最容易引入的思政元素融入课堂教学中，但更多深层次的思政元素有待挖掘，这也将是本课程下一步要做的工作。下学期对于思政元素的挖掘，应有策略地、不同角度、不同方式从课程内容、课程目标上来挖掘。其次，课程思政的教学实践形式依然单一、不够丰富。本课程在实践教学过程中，教学方式、教学手段没有过多的改进，将思政元素以类似教学知识点的方式搬到课堂中。虽然实施过程中，教师强烈地体会到本门课程育人的作用，但仍能发现以这种方式讲授，教学设计不够巧妙，思政元素的融入不那么浑然天成。这也是本课程下一步亟待解决的另一个问题。只有选取适合课程思政的教学方式、教学手段、教学设计方法，才能使本门课程在教会学生们知识的同时，达到育人的目的。

自从开始计算机基础课程思政探索实践以来，本教研室教师首先积极学习、探讨、教研如何提高自身思政素养、道德水平。与此同时，积极与专业思政课程教师探讨如何挖掘恰当的课程思政元素，如何找到课程思政与课程内容的契合点。

结语

综上所述，新时代中国特色社会主义形势下随着科技飞速发展，信息技术的应用也越来越广泛，网络科技发展已成为时代潮流，大学计算机基础的教学也在不断转变发展，结合思政课程不停地进行着，形式创新、内容创新，等等这些都是为了能够更加吸引孩子们的注意力，以便于他们学习文化知识的同时受到正确的思想政治引导。相信课程思政的实践，大学计算机基础教学会朝着更好的方向不断发展，而信息技术的社会价值也将体现得更加酣畅淋漓。

参考文献：

[1]肖锟.高校计算机信息安全技术教学中的问题与对策研究[j].黔南民族师范学院学报，20_（04）：39-42

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20_年思政实践报告范文汇总二

思政课寒假社会实践报告

篇一：思政课寒假社会实践报告

随着中国经济的日益发展和交通状况的日益改善，务工人员的流动也日益频繁。由于在城市能够找到报酬相对较高的工作，许多原本生活在农村的人来到城市寻找工作以改善自己的生活。这些外出的农民工得生活状况和工作环境究竟如何?为了切实的了解外出农民工的工作环境，特此展开此次调查。此次调查以杭州郊区小型工厂和个体户为主体，深入走进农民工的生活，以寻求相关信息。

一、概述

根据我校思想政治理论课实践教学环节实施细则的要求，思想政治理论课校外社会实践将于今年暑期展开。为了完成我校这一暑期实践教学环节的任务，特此展开了此次调查。此次调查主要采取实地参观、实习和访谈的形式，以在杭州郊区小型工厂和个体户中从事工作的外来农民工为调查主体，以切实了解这些农民工的工作环境而开展的。通过实地的参观和访谈，基本掌握了这一地区所调查的范围内农民工的工作环境现状，和一些突出问题，并提出相对的改善意见。经过这次调查我自身也有很多收获。

二、活动的展开

工作环境不仅包括工人工作所在地的生态环境，还包括工作中的人际关系，住宿和饮食的环境，工作之余的生活状况(精神文明生活)等等许多与工人工作息息相关的各类各式各样的周边环境的总和。

一个好的生活环境能够让人工作愉悦，身心健康，十分有助于提高工作效率，丰富精神生活，可以说有一个好的工作环境往往能够事半功倍。由此可见，一个良好的工作环境是极其重要的。

为了能够更好的了解外出务工的农民工的工作环境究竟如何，以便更好的改善农民工的工作环境，特以此次暑期实践调查为契机，开展了对杭州城东农民工的工作环境的调查。

杭州城东郊区地形复杂，街道纵横，工厂种类和数量众多，情况十分不利于个人开展逐一的参观和调查。所以我对工厂进行了分类，主要对从事轻工业加工和物流运输的工厂和工人进行参观和访谈。对于工厂数量多这一点，我采取了随机抽取的办法，对于同一地点的同一类型工厂，只随机挑取期中的少数几个进行参观和调查。出于此次实践的人数要求(人数不得多于两人)和经费上的限制，本次社会实践无法采用问卷调查的方式展开。

确定了调查的地点和调查方法，接下来的就是实地的考察。

我首先来到杭州五堡的一些小型服装加工厂、物流公司和一些辅料加工厂。在说明来意后，大部分的工厂管理人员同意了我对其公司的工人的访谈。随后我来到七堡和九堡的物流公司，布料、罗口加工厂和当地的一些外来人员开的小商店和早点铺进行参观和考察。

为了便于统计，在访谈中我提的问题比较集中，主要有以下问题： 1 您对您的工作环境是否满意? 2 哪些地方不满意? 3 您希望您的工作环境在哪些方面能够改进? 4 如何改进?

大部分工人对我提出的问题做出了详细的回答，通过与他们的交谈，我也具体了解了这些工人的工作环境现状。

另外，我也在这些考察地点的周边进行了观察。对当地的生态环境和娱乐设施进行了考察。不同的地点周边的生态有着比较大的差异，娱乐设施和娱乐生活也有一些不同。这也在访谈中影响了农民工对我提出的问题所做出的回答。

通过此次调查，我共走访了杭州城东二十余家各类的工厂和公司，与不同年龄段不同性别的农民工进行了对话，并记录了部分访谈的结果。在现有的时间、精力和经费的前提下，我走访参观了范围、尽可能多的各类工厂和个体户。所以，调查所得出的结果也是当前条件限制下最为准确的。

三、结果统计与分析

通过实地调查参观和访谈所得出的结果比较分散，我对这些结果进行了统计和分析。主要将访谈的人群在年龄上进行了分类，再在不同的年龄段的人所得到的反应进行归纳和统计。

通过调查发现，大部分的农民工每天的工作时间都很长，基本没有节假日，所以工人的工后生活是极其匮乏的。实地参观发现，农民工的工作所在地生态环境也不是很好，天然的河流都有严重的污染，这主要是工厂的污水和生活污水排放所导致的。

对于访谈所的出的结果分析后得出：只有30%左右的人对自己的工作环境感到满意。年龄在20~30岁的工人有70%左右觉得工作时间过长，年龄在40~50的工人有40%左右的人觉得工作时间过长，而30~40岁的工人则只有20%左右觉得工作时间过长。

在精神生活方面，20~30岁的工人有70%左右的工人觉得精神生活匮乏，30~40岁的工人有14%左右觉得精神生活匮乏，40~50岁的工人有15%左右觉得精神生活匮乏。

在卫生环境方面，两成左右的农民工觉得自己所处的工作地点环境差，七成左右的农民工觉得工作地的卫生环境与自己的农村老家差不多，只有不到一成的农民工觉得工作地的环境要好于自己的农村老家。

在食宿方面，30%左右的人觉得需要改善伙食条件。40%左右的人觉得需要改善住宿条件。

在娱乐设施方面，大部分人表示不关注。

在对工作环境的改进方面，觉得要缩短工作时间、制定规定休息日的人最多，其次是改善食宿条件。对于精神生活和卫生条件，觉得需要改进的人较少，大家都表示能够忍受。

对于如何改进，大家都没有给出明确的方案。大家表示，如果追求高福利，很难找到待遇高的工作，而缩短工作时间必然会降低自己的工作报酬。对于降低报酬换来好的工作环境，大家都表示宁愿工作环境坏点也会寻找报酬相对较高的工作，因为自己出来城市寻找工作的初衷就是找个工资高的工作以补贴家庭开支。

在参观的过程中我也发现，我看到的农民工们都比较忙，大多都是在边工作的时候和我进行的交谈，为了生活他们都在努力工作。

通过统计的结果和参观不难发现，来杭务工的农民工所处的环境都不是很好，大多数务工人员并不是很在乎自己的工作环境，相对于良好的工作环境，较高的报酬会更吸引农民工。调查还发现，大型工厂的工作环境普遍要好于小型工厂，但是小型工厂的工人拿到的工资会更高，工资的变动幅度也更大。

四、活动的意义与总结

通过此次寒期时间调查活动，我收获颇丰。

这是我第一次参加这种实践调查的活动。实践是一件很具意义的事情，在实践中能够学到书本上没有的知识，增加社会实践能力，我们必须在实践中来检验自己所学的知识，尽管有时候会认为，书本上的知识根本用不上，但是，具备了知识也就等于具备了学习的能力，所以，我想实践的目的不在于通过考试，而是为了获取知识，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为社会作出贡献。

在这次实践中，我不仅在实地参观中学习到了一些工厂的管理模式，而且在与工人的交流中锻炼了如何与不同的人进行交流。与人交流是一种重要的技能，无论是在学校还是以后的工作中，能够更好的与人交流是成功的一大关键。这次实践中，我还锻炼了自己的意志和勇气，让我有了努力做好每一件事的决心。总之，在这次的实践中我学到很多书本上没有的东西，这些东西无论是对我以后的学习、生活还是工作，我相信都是很有帮助的。

这次实践最总要的就是让我知道了当前农民工的基本的工作环境现状，这也是本次实践的目的所在。看到农民工们在这样的环境下努力的工作，我没有理由让自己懈怠，我们现在又这样一个好的学习环境，是不是更应该努力的学习呢?

当然，此次实践活动还是存在缺陷的。由于条件限制，我无法扩大自己的调查范围，不能去更多的地区，更多的企业，调查更多的农民工。由于调查的范围偏小，访谈的人数不多，由调查得出的数据和由此分析出的结果，不能精确的表现当前的问题，也不能代表当前杭城所有的农民工工作环境现状，但是，这些得出的结论在一定程度上是能够反映我所调查地区的农民工工作环境的基本情况和他们对自己工作环境的感受的，因此，调查结果也是有一定的参考价值的。

对于此次实践调查，我觉得可以有一些改进。可以将小组的人数限制扩大，给每个小组固定的题目和经费，并派指导老师协助指导。多一点的小组人数能够让我们的调查范围扩大，用问卷调查的方式能更直观的得出结论，也更便于分析。这对于提高实践调查的准确性有很大的帮助。指导老师能够在细节方面给我们这些第一次做这样的实践调查的同学很大的帮助。

无论如何，这次的社会实践活动还是让我有很大的收获，也让我知道了很多自身的不足，给了我自我提高的目标

篇二：思政课寒假社会实践报告

一、实践目的

1 完善假期生活，使我的寒假更加充实

2 获得社会经验和工作经验，使自己对社会有一定了解

3 学习处理人际关系，与同事和睦相处，为今后踏入社会做好准备

4.适当了解在工作中的民事纠纷，寻求正确方式解决争端，维护自身权益

二、实践内容

1.文件整理:劳动仲裁委员会审理各种各样的案例，所以需要整理的案例自然很多，每天都帮忙整理编排所处理的案例，按类分好，然后再用页数码刻录一下页数。

2.随庭收听仲裁审判，每一次开庭都认真旁听，学习及时记录下每次开庭内容，这对我们专业以后的同声传译很有帮助，同时对于今后我进入社会对自身利益的维护也有很大帮助，其中有个庭审令我至今记忆匪浅：郑某系某化工公司，郑某自 20xx年1月1日起与某化工公司建立劳动关系，任销售职务，适用不定时工作制，工作地点为新桥。20xx年3月29日，某化工公司口头通知郑某将其岗位调至外地山东，郑某并未同意。4月21日，某化工公司则以郑某未到新岗位报到工作，也未向直线经理请假为由通知郑某解除劳动关系。郑某经与某化工公司协商不成，向靖江市劳动争议仲裁委员会提起仲裁申请。虽然结果是郑某胜诉，可是他失去了自己的工作，我从中认识到到一个单位劳动合同一定要签署并仔细阅读，个人利益要及时维护。

3.认真学习《劳动仲裁法》，在学习的过程中积极向同事请教问题

并从他们与上访者交流中有所学习，有一次有个上访者多次上访未果，情绪比较激动，但是接待人员仍然细心解答，没有表现出一丝不耐烦，这令我看了后深有感触，工作过程中一定要有做够的耐心和毅力。

三.实践结果：

1.学习到了专业知识以外的知识。

虽然劳动仲裁与我的专业英语毫不相干，但是单有一技之长并不能应对今后巨大的工作竞争，而且这对于我以后的工作却有着很大的帮助，知道如何与单位或企业进行协商，如何正确处理所遇到的问题。

2.对于今后处理人际关系有帮助。

在这一个月的工作过程中，虽然与同事之间有时也有小的摩擦，但是退一步海阔天空，总的来说我们还是相处的挺融洽的，其他同事之间虽然有些共事很多年了却仍然相处得非常好。一定要做到多做事少说话，遇到问题虚心提问，接到任务积极去做。

四.实践总结及体会：

参加完社会实践，我明白学校里要求我们参加社会实践是为了引导我们学生走出校门，走向社会，接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想，修身养性，树立服务社会的思想的有效途径。通过参加社会实践活动，有助于我们在校大学生更新观念，吸收新的思想与知识。1个月的社会实践，一晃而过，却让我从中领悟到了很多的东西，而这些东西将让我终生受用。社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干，进一步明确了我们青年学生的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片广阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。我在实践中得到许多的感悟!

虽然在这假期我没有在我的专业知识、专业能力上有所提升。但是我感觉我懂得了太多的书本上没有的东西，假期实践增强了我的办事能力交往能力，叫我懂得钱来之不易，叫我懂得人要打拼出一片属于自己的天空。

20_年思政实践报告范文汇总三

关于疫情防控思政大课的一些感悟

一、傲我国之体质兮，举国齐心我党集中力量办大事：上有序，规章制度渐次推进;下不乱，社区街道井井有条。冲锋陷阵者，党员领衔。兵贵神速，雷火数日完工。白衣天使奋战一线。百姓亦尽己所能，或捐款，或志愿，或宅家。人人愿尽己之绵力，虽薄亦非轻。

二、构疫情之共同体，显我大国之情怀这次疫情，波及全球多个国家。全球有上万个患者，有的人已经被治愈了，有的人却因病离开。尽管我国疫情在短暂的时间内得到了及时有效地控制，但是病毒却在世界蔓延开来。

中国，在自身得到控制的情况下，积极向世界援助并分享自己的治理经验。这才是一个大国的责任与担当。面对质疑，不妥协，不让步，而是用行动向全世界，向所有人展现中国的力量和大国情怀!抗击疫情，全世界都应该联合起来，摒弃前嫌、相互借鉴、携手共进，共筑疫情共同体。

三、弃野味遵规律兮，放生命归自然在这次思政课中，教授们反复强调，要保护野生动物，尊重自然规律。

人，可不就是站在生物链顶端最高等的动物么。而那些人们亲手铸成的白色围墙，又何尝不是动物园呢?这不，你看，人们把自己锁在他们亲手铸造的牢笼里了。

据说这次病毒的来源是野生动物，人也是动物的一种呀，动物又何苦为难动物呢?然猫捉老鼠，狼吃羊，这是自然界不可违背的法则。违背了自然法则的动物，自然会受到大自然的惩罚。

有些人走出了一个小的动物园，便以为自己是脱缰的野马空中的鹰，以为自由了，可以放纵了，可以肆无忌惮了。殊不知，他们走出了一个小的动物园，却走入了一个更大的动物园。人们生来就在这个动物园里，这是谁也无法走出去的。时间过得久了，人类或许就自以为是了，以为人类就是这个世界的王者。这就大错特错了，地球才是一个最大的动物园，在这个动物园里大自然才是王道。动物园不就是一个剔除动物身上野性的地方么?那些不遵守规则的动物终将会受到相应的惩罚。在这个动物园里，就连老虎也会害怕蚊虫的叮咬;一只南美洲欧亚马逊和流域热带雨林中的蝴蝶，偶尔扇动几下翅膀，就可能在两周以后引起美国得克萨斯州的一场龙卷风;一顿野味，就有引起世界都感染病毒的风险。

我相信，这次疫情足以让人们吸取教训了，但不知道，能维持多长时间呢?希望答案是很久很久吧。