党建引领作用发挥不充分5篇
会员上传 分享
更新时间：2024-05-26 18:09:54 发布时间：24小时内
发挥是一个汉语词汇，拼音为fā huī。发挥的意思是把内在的性质或能力表现出来，把意思或道理充分表达出来，在原有的基础上发展，引申为吩咐，出主意。以下是小编为大家收集的党建引领作用发挥不充分5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 党建引领作用发挥不充分
***总书记在全国高校思想政治工作会议中指出，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式,提高党的基层组织做思想执政工作的能力。高校基层党支部建设，是高校党组织建设的重要组成部分，对于办好新时代中国特色社会主义大学起着重要的支撑作用，发挥着战斗堡垒的强大而基础性作用。高校教师党支部的成员，都承担着双重使命，既需要履行作为共产党员的各项责任和义务，同时又是人民教师，肩负着铸魂育人的高尚职责。
一'新时代基层党组织党建工作的重要性
首先，基层党组织工作是从严治党向高校基层延伸的保陣。党的十九大报告中指出，党的基层组织是确保正确执行党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。基层党支部是构成党组织的重要部分，能代表党的意志并正确执行党的理念，能否保证基层党建工作的顺利健康发展，将直接关系到党在实现中国梦过程中的影响力、凝聚力和战斗力。因此，要按照新时代党的建设的总要求，全面贯彻党的教育方针，注重强化基层党组织的政治功能，推动全面从严治党向高校基层延伸，牢牢掌握党对高校的领导权，坚持党的领导贯穿治校办学的全过程，拓宽基层党建工作领域，让党的政策、方针惠及基层的角落，增强制度建设的功能和機制，发挥高校党委领导核心作用、院系基层党组织战斗堡垒作用。
其次，加强基层党支部建设是发挥党建工作引领作用的保障。新时代更加要求在建设基层党建工作的同时充分发挥广大党员干部的先锋带头引领作用，使基层党支部的战斗力、向心力和凝聚力能够得到有效提升，并且具有及时解决基层党组织内部问题的强大能力，通过及时有效地解决问题进而可以着力化解隐藏于基层内部的各种矛盾。作为高校基层党支部，通过以点带面、从自身出发，力求团结好基层广大党员干部，始终坚持用***新时代中国特色社会主义思想武装头脑，进而推动基层党建工作，带动广大党员干部，充分发挥每位党员个人的才能，鼓励老党员主动带头，年轻党员紧随其后发挥作用，要全面强化党员的个人责任担当，充分发挥党员的主观能动性和积极性以分析问题、解决问题，提高基层党建的工作质量。
最后，加强基层党建工作为党的全面快速发展提供强有力的保障。顺利开展党组织各项工作，与基层党支部的有效支撑是密不可分的。党组织在建设过程中的重中之重就是如何正确开展基层党建工作。基层党建工作的开展，可以有效推动基层党支部高效完成各项工作任务，并且可以促进党组织的全面建设。经过实践验证，有效发挥基层党组织的先锋模范带头作用的前提是将基层党建工作充分落实到位。
二'新时代基层党组织党建工作中存在的问题
（一）对新时代党建工作认知不到位
当前，我国部分基层党组织在党建工作中逐渐显现出一些问题，主要表现在对党建工作理念的认知和实践不到位。少数党员干部存在思想偏差，过分追求经济效益，从而忽略了对自身及周围党员的思想建设工作。有一部分党员干部没有完全意识到基层党建工作的重要性，基层党建工作无法真正落到实处，导致党建工作建设严重滞后、甚至形同虚设,无法起到党建工作实质性的积极作用。工作调研中发现，高校教师平日承担着十分繁重的教学、科研、临床等工作，往往出现学习党的思想、理论、方针不及时、不到位的问题,且有不少党员的党建学习理论与认知储备不能紧跟时代步伐，削弱了党建工作质量，影响了高校基层党建工作的“根基"。
（二）新时代党建工作由现模式化
要确保党的理论知识与实践行动在基层党支部充分发挥作用，必须根据基层党支部的具体情况，设立有针对性的党建工作机制。但是事实并非如此，在我国部分地区，无论是城镇、农村，或是机关部门、企事业单位，党建工作的开展、考核模式往往大同小异。基层党建工作，除了应对上级的检查之外，无法从根源上真正进行党支部建设。在某些基层地区，由于缺乏正确和强有力的引导和宣传，无论是党员干部，或是广大人民群众，大多对党建工作机制不甚了解,党员干部宁可花费大量的时间和精力去完成上级下达的各项指标任务，也不愿意投入更多的人力、物力和财力建设并完善基层党支部的党建工作机制，从而造成基层党支部党建工作机制过于模式化，对于党建工作作用的发挥和实现起到了负面作用。
（三）党支部建设存在重业务轻党建的倾向
若基层党建工作不力，则会减弱党组织的组织力、战斗力和凝聚力，影响单位发展，阻碍改革创新。部分党支部存在着重业务轻党建的现象。一方面基层党支部对党员领导力不够，政治核心作用发挥不够，导致工作难以开展。少数同志不愿意做党务工作，基层党务干部的激励措施与其从事的工作任务不相适应，影响了他们的积极性。另一方面职能定位不明确，党支部书记多为行政负责人，对党建工作责任制执行不力，没有切实履行党支部书记职责，只是应付、被动地去做，对党建工作组织不力，抓得不紧，不能在实践中发挥有效作用。
三、新时代基层党组织党建工作的创新研究和方法
高校党支部大多以院系的教研室为班底，均有一定的专业（学科）背景和知识储备，因此在党支部建设中，应根据院校特点和工作实际，旗帜鲜明地加强党的政治建设、自觉强化政治功能，全面落实新时代党的建设总要求，拓宽党建工作思路，创新工作形式，以不同途径和渠道加强党建工作。
（一）要加强理论学习，牢固树立“四个意识"
我们党是与时俱进，不断开拓创新的政党，正因如此，才能始终昂立潮头，永葆生机活力。新思想引领新时代，要加强理论学习并形成常态化、机制化、规范化、自觉化。作为高校党支部，一是要加强马克思主义基本原理的理论学习,筑牢理论基础。学习马克思主义理论最直接的办法就是阅读马克思主义理论的基本著作，并定期开展党支部集中学习和讨论。二是围绕党的十九大以来新理论、新思想，要不断加强对党的重要会议理论成果的学习，作为高校教师，应该自觉领会、率先垂范。比如，中国共产党人的初心和使命，中国特色社会主义新时代的历史定位，实现中华民族伟大复兴的“三个必须"，新时代中国特色社会主义思想的“八个明确”，新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略等等，都需要高校教师躬身学习、努力实践，并结合党支部工作实际，以“两学一做”为内容，“三会一课”为制度，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，积极推进学习教育常态化、制度化。
（二）进一步规范党员管理工作
一是按照上级党委发展党员的总体要求，把党要管党、从严治党体现到管理党员工作的全过程，规范党员发展程序,加强党员规范化培训，尤其对青年教师培养工作，把优秀的年轻教师吸收到党组织中来。二是开展党员主题活动建设。基层党支部通过开展组织生活、社会生活、帮扶活动、党费收缴等提高党员整体素质以及增强党员党性和加强作风建设，在日常教学科研工作中充分体现党员教师的先锋模范帶头作用。
（三）形成示范，带动整体工作
引领带动师生投入工作的动员力、实效性强，积极参与学校及学院各项组织活动，最大限度地将党建工作和师生日常工作结合起来，引领带动师生开展党建工作的积极性和主动性，激发师生参与党建工作的热情，着力激发内生动力，实现高等教育内涵式发展，促进学院党建工作的整体发展。
（四）树立党建思维，强化党支部政治功能
找准党建工作与业务工作的结合点，立足推动党建工作和教学科研工作相互促进，把党建工作优势转化为推动中心工作的动力。同时注重思想引领，发挥教师在立德树人、凝聚人才等方面起示范带头作用。我党自成立之始，就十分重视中医药事业，不论是在战火纷飞的峥條岁月、和平发展的建设时期，还是在逐梦复兴的当代，都对中医药的发展发挥了重要而宝贵的引领、促进、扶持和指导作用。在临床中药学教学中，应根据所讲授的具体内容，有针对性地将中国共产党领导中国人民走向独立、发展和复兴征程中意义非凡的“中药元素”向学生讲述和渗透，培育和激发其爱国爱党的深刻情怀。
（五）利用新媒体，创新党建工作形式
基层党支部要运用新媒体工作平台，充分借助网络媒介,利用资源共享、检索便利、实时交互的特点，将党建工作与之融合对接，整合现有思政课程内容，准确把握高校师生的思想现状和发展动态，搜索最新时政要闻，结合党建知识，开辟党建工作专栏，让党员以快捷便利的方式随时随地关注浏览党建相关知识。通过基层党支部QQ群、微信群、学习强国APP平台等媒介宣传党建相关信息和文章，加强党员教师的思想教育工作，也为加强管理基层党组织提供便利条件,将基层党支部的学习建设进一步常态化、机制化、规范化。高校基层党支部建设，应立足本职、立足专业、立足特色，把准政治方向、强化政治引领、履行政治使命、彰显政治担当，真正把自身建设成为政治素质过硬、业务能力精湛、教学水平高超的高素质教师队伍，成为中国特色社会主义一流大学的坚强战斗堡垒。
第2篇: 党建引领作用发挥不充分
同志们：
党的建设既要彻底解决“抓不抓”的问题，更要认真解决“实不实”、“好不好”问题。只有坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，才能始终保持正确方向;只有坚持以党的政治建设为统领，才能抓纲带目、纲举目张;只有围绕中心、建设队伍、服务群众，才能找准定位、彰显作用，才能不断提高机关党建工作质量。
下面我就围绕发挥党建引领作用，切实提升党务干部能力，做专题党课宣讲。
当前，伴随事业单位改革，各单位党组织组建后，党组织书记、党务干部队伍变化较大，我们举办了专题培训班，应该说非常及时，也非常必要。通过培训，大家进一步强化了信念、增长了知识、开阔了视野、提升了能力，达到了预期的目的。
发挥党建引领作用，关键体现在“三个明确”、“两个掌握”、“一个拓宽”：
“三个明确”：一要进一步明确新形势下加强党的建设工作的重要意义，增强做好党建工作，当好党组织书记、党务干部的责任感和使命感;二要进一步明确党组织在XX系统工作中的功能定位和主要职责，明确必须要履行好党组织职责，才能发挥好“两个作用”，才能服务XX系统工作;三要进一步明确下一步党建工作的目标任务和工作重点，理清工作思路，提高谋划工作的能力。
“两个掌握”：一要进一步掌握党内基本法规、党支部工作条例，增强支部工作的内容和目标;二要进一步掌握围绕工作有效开展党建工作的经验和方法，找到党建工作与XX系统工作的“结合点”，提高党务工作者解决实际问题的能力。
“一个拓宽”：就是拓宽视野。大家通过交流各单位、各部门开展党建工作的情况，共享自己党建工作的创新成果，有效拓宽开展党建工作的视野。
同志们，我受XX书记委托，代表XX局党组，就进一步做好XX局党建工作，再提几点希望和要求：
一要讲政治。要把“坚持党对一切工作的领导”落到实处。“坚持党对一切工作的领导”是***新时代中国特色社会主义思想的首要方略。那么我们XX系统组织，突出的是一个“党”字，关键是坚持党的领导，紧扣的是一个“党”字。政治性是XX系统组织的首要属性、第一属性、根本属性。做好新时代XX系统工作，必须自觉坚持、服从、维护党的领导，这是根本保证。这也是衡量XX系统工作做得怎么样的最终标准。所以我们在思考各单位、各部门的工作时，首先要想想中央的要求、习总书记的指示批示精神、市委和全总的部署，这样才能找准XX系统工作的方向，我们常讲“不仅要埋头拉车，还要抬头看路”就是这个道理。
要把“政治建设”摆在首位。习总书记曾经举过一个例子，他说红军长征过草地的时候，伙夫同志一起床，不问今天有没有米煮饭，却先问向南走还是向北走。“向南走还是向北走”就是行动的方向问题。“在红军队伍里，即便是一名炊事员，也懂得方向问题比吃什么更重要”。“突出政治功能，努力把基层党组织建设成为宣传党的主张、贯彻党的决定、领导基层治理、团结动员群众、推动改革发展的坚强战斗堡垒”，这是十九大对基层党组织建设提出的首要任务和基本要求。大家已经参加了培训，我考大家一个问题，党支部的职责是什么?有没有能回答的上来?作为新时代的党组织书记，我们要把“政治建设”摆在支部建设的首位，通过自己的模范带头作用，严肃规范党内政治生活，发挥支部教育、管理、监督党员的“熔炉”作用，使党员干部严格遵守党的政治纪律和政治规矩，在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同党中央保持高度一致，树牢“四个意识”坚定“四个自信” 坚决做到“两个维护”;不断提高党员干部的政治觉悟和政治能力，把对党忠诚、为党分忧、为党尽职、为民造福作为根本政治担当，永葆共产党人政治本色，进而发挥出支部的“政治功能”。我们有个别党员在单位改革过程出现了一些与党员身份明显不符的言行，这说明我们的支部教育管理还没有到位。
二要讲学习。习总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话时指出，有的党员、干部对理论学习不重视，把自学变不学;有的想起来就学一学，三天打鱼、两天晒网;有的拿学习来装门面，浅尝辄止、不求甚解;有的学习碎片化、随意化，感兴趣的就学、不感兴趣的就不学;不少年轻干部理论功底还不扎实、理想信念还不够坚定。在学习这一方面，毛泽东同志就是终身学习的典范，他曾经反复讲，“我一生最大的爱好是读书，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但是书却不可以一日不读”;***同志多次也谈到读书的重要性，“现在，我经常能做到的是读书。读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。他在回顾自己的知青生活时也曾多次讲到，“我到农村插队后，给自己定了一个座右铭，先从修身开始。一物不知，深以为耻，便求知若渴。上山放羊，我揣着书，把羊圈在山坡上，就开始看书。锄地到田头，开始休息一会儿时，我就拿出新华字典记一个字的多种含义，一点一滴积累”。
***在中央党校中青年干部培训班开班式上强调，在学习理论上，干部要舍得花精力，全面系统学，及时跟进学，深入思考学，联系实际学。学习新时代中国特色社会主义思想，紧密结合新时代新实践，紧密结合思想和工作实际，有针对性地重点学习，多思多想、学深悟透，知其然又知其所以然，做到学、思、用贯通，知、信、行统一。希望在座的各位不要把没有时间当作不去学习的借口，要利用一切时间和机会去学习，不仅要学习习总书记的重要讲话精神，党和国家的方针政策，党建理论、党务知识，还要学习业务知识等等。
三要讲规范。当前，我们个别单位和部门党组织主观上还存在着重业务、轻党建的倾向，对党建工作重视不够，导致党建工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”情况的出现;再加之客观上以业务工作为主的考核评价干部的“指挥棒”，使得一些党组织领头人主业意识发生了“异化”，存在着“种了别人的地，荒了自家的田”等淡化党建的问题;有的党组织嫌麻烦、不重视，导致发展党员不积极甚至有的好几年未发展一名党员;同时，由于疏于培训和教育，使一些基层党支部书记存在着党建业务不精、方向不清、方法不新的问题，对党务工作的程序原则和方法不甚了了，造成党建工作和本单位本部门工作“两张皮”等党建虚化和形式化的问题，一定影响了基层党的建设的水平和质量。我们在党建综合督导检查的时候也发现了许多问题，有单位原来党建基础还比较不错，结果换届之后，党建工作错误频出，问题不少。
我们树立党的一切工作到支部的鲜明导向，不断提高党建工作质量、推进支部规范化标准化建设。作为党支部书记，要熟练掌握《中国共产党支部工作条例》(试行)的“标准”和“规范”来落实工作职责。党务干部要熟练掌握党建各项条例、规章和制度，熟练掌握党员发展、党组织换届选举、党的组织生活制度等规定动作流程，成为党建工作的内行人。首先，要改变粗放型思维和工作方式，提高支部的精细化管理水平，在党支部“干什么”“什么时候干”“怎么干”“干成什么样”的问题上，要有明确统筹安排与计划，实现事事有人管、人人有专责、处处见规范，提高标准化规范化建设水平。我听说机关党办现在正在1个单位试行“党建日历工作法”，大家在平时工作中也可以将自己好的经验做法分享给其他人，以此来共同提高。其次，要严格执行党支部“三会一课”等组织生活制度和党员发展、党组织换届选举程序流程，对“会怎么开、课怎么上”要做到心中有数，心知肚明。第三，还要紧跟时代步伐，创新学习教育载体。要开拓思路、多学习别人的长处，针对咱们自己工作的实际、党员思想状况实际开展一些丰富多样、党员喜闻乐见的党建形式。几个人坐下来一味地老是读文章，时间长了效果肯定不好。
四要讲责任。“党建立得住，关键要看党支部。支部强不强，主要还看‘领头羊’”。火车跑得快，全靠车头带。作为XX局各级党组织的带头人，作为党建工作的第一责任人。可以这么说，XX局的党建成效如果，取决于在座的各位书记。所以，各位书记一定要提高政治站位，履行抓党建第一责任人职责，领导班子成员要履行“一岗双责”，做到明责、履责、尽责。要强化抓党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建是渎职的理念，增强“理直气壮抓党建、尽职尽责抓党建”的底气和魄力。把抓好党建作为最大的政绩，坚持“书记抓、抓书记”，种好党建“责任田”，不当“挂名书记”。
五要讲融合。首先我给大家讲两个故事，一个是秋收起义失败以后，队伍里出现的掉队的逃跑的士兵越来越多，使毛泽东心急如焚，他发现，罗荣桓、何挺颖担任指导员的连，逃跑的士兵少，原因是他们所在连党员多，起到了核心的作用。所以就有了后来著名的三湾改编以及支部建在连上。也就是说，在战争年代，加强党的建设，可以凝聚士气，取得战争的胜利。另一个就是张桂梅同志，大家应该也都熟悉，她是云南省一个女高的校长。在这所学校，起初因为学校条件待遇不好，建校才半年17名教师9名辞职，眼看学校快要办不下去的时候，张桂梅发现留下的老师人事档案，8个人里有6名党员。于是，他们就在学校二楼画了一面党旗把誓词写在上面，她说：“我们有6个党员如果在抗日战争年代阵地上剩一个党员这阵地都不会丢掉”。重温入党誓词时，张桂梅说一句老师们说一句，当说到为共产主义奋斗终身的时候张桂梅哭了，后边的声音也全是哭声。张桂梅说她找到了办好女高的思路和初心，就是通过教育改变大山女孩的命运，进而改变三代人的命运，改变一方水土贫穷落后的命运，这不仅是为人师者的初心，更是一位共产党人的初心。从那天开始张桂梅带着老师和学生们一起学《党章》、看《焦裕禄》、讲革命英雄故事、唱《英雄赞歌》《红梅赞》，从那天之后张桂梅、老师们、学生们全都拼了，无论有课没课老师全天都在校，每天跟学生们一起早上5点多起床，夜里12点休息。三年过去了，女高第一届参加高考的96名学生全部考上了大学!
所以说，党建与业务工作不仅不应该是“两张皮”，更不可能像有的党组织书记说的“会产生矛盾”说法。党建工作最终的检验标准是什么?党建工作不是为教育而教育，为管理而管理。最终目的体现在：通过党建工作，通过思想政治工作，凝心聚力，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为中心工作提供保障和促进作用。机关党建工作只有紧紧围绕中心、自觉服务大局，才能大有可为、大有作为。要树立党的工作与业务工作同频共振、互为促进的工作理念，自觉把党的工作贯穿到业务工作的全过程，切实把党的各种优势转化为破解业务工作和党的建设难题的有效武器，增强机关党建工作的针对性和实效性，促进机关党建与业务工作深度融合。坚持党建工作和业务工作一起谋划、一起部署、一起落实、一起检查。从大处讲，党建工作就是要为实现中国梦、实现两个“一百年”目标提供保障。从我们各个单位、各个部门来讲，就是为本单位、本部门的业务工作提供保障。如果我们把这个做到了，我们的党建工作就抓实了，就真有效了。
同志们，做好党建工作责任重大，衷心希望大家以这次培训为契机，以更加坚定的信心、更加有力的措施、更加务实的作风，认真抓好党建工作各项任务的落实。要以当前开展的党史学习教育、作风建设、“我为职工群众办实事”和机关开展的“支部联基层、书记当先锋”为契机，学以致用、学用结合，把学习成果转化为推动工作的巨大动力，以更加饱满的工作热情，全身心投入到工作中去，努力打造党建工作品牌，提升党建工作质量，在推动XX系统各项重点工作中充分彰显党建引领作用!
谢谢大家!
第3篇: 党建引领作用发挥不充分
发挥党建引领作用，助推生态文明建设（街道）（1）
近年来，x街道党工委高度重视生态文明建设，在“绿色”上创新工作思路，着力探索“党建+生态文明建设”的新模式，把党建有机融入到生态文明建设中，在产业经济发展过程中注重生态产业化建设与其他方面建设相互协调，形成以党建引领发展，以发展推动生态文明建设的良性互动。
“党建+阵地建设”，培育生态文明建设新风。x街道党工委强化村级党群服务中心标准化建设力度，按照“科学规划、整合资源、统一建设”的原则，实现村级活动场所标准化、服务设施配套化建设，建成村级活动场所x个、村级农家书屋x个，农村基层组织阵地得到巩固和提升。充分发挥村级党组织引领示范作用，依托村级活动场所，宣传引导村民绿化、美化庭院周边环境，提高村民的生态文明素质和环境保护意识。同时，发挥党建引领网格化治理功能，将村“两委”干部、村民小组长、党员编入x个网格中，以实际行动宣传生态环境保护的重要性，党员带头参加义务植树、环境卫生整治等活动，引领居民自觉参与到生态环境建设中来，共同建设和谐美丽新家园。
“党建+环境治理”，农村生态环境显著优化。在自然环境治理方面，x街道党工委将哈拉更沟前不塔气段河道治理与棚户区改造统筹推进，将生态景观建设与城区建设有机结合，与相关部门配合实施了河道拓宽，漫水桥、河边栈道修建，观赏花卉种植等一系列改造，现在的哈拉更沟一改往日脏乱差的面貌，河道泄洪能力提升，河水清澈见底，两岸绿树环绕，花香扑鼻，小路、廊架、坐凳点缀其中，美不胜收。在人居环境整治方面，街道党工委按照难易、轻重、缓急，科学完善各村整治规划，以占道经营、乱堆乱放、施工场地、农村公路路域、房前屋后垃圾整治为重点开展环境整治，组织党员群众x余人次，整理乱堆乱放x余处，清运垃圾x余吨，打造水源清洁、环境美化、村民宜居的干净家园，提升乡村群众幸福感。
“党建+生态产业”，村民走上绿色致富道路。x街道党工委依托交通便利、土地肥沃、紧邻市区的地理优势，采取“支部+合作社+农户”的“绿色农业”致富模式，强化党组织服务功能，积极调整产业结构，坚持品牌化、标准化生产，充分利用现代化、机械化生产手段，引入内蒙古金辉现代农业发展有限公司，实施朝天椒种植项目，种植渝干香1号、渝辣3号朝天椒，按照土地集约化种植标准，提高土地生产价值，分别在八拜村、前三富村、后三富村、东把栅村、大厂库伦村集中连片流转土地x万亩，达到生产加工一体化。坚持市场为导向，充分发挥区位优势和政策支持，推进设施农业基地建设和蔬菜种植集约发展，在科尔沁路两侧合林社区、东古楼社区、前不塔气社区等区域，打造高质量设施农业精品基地，同时加快大厂库伦村内蒙古蒙卉都市农业科技园建设。坚持以发展乡村旅游为主抓手，发挥文化底蕴和生态优势，依托合林社区、六犋牛村、大厂库伦村等设施农业生产基地，引导村民发展精品民宿、农家餐饮、瓜果采摘等农业观光旅游，走出了一条生态环保与旅游发展相得益彰的道路。
第4篇: 党建引领作用发挥不充分
近年来，一些基层党组织过分强调服务功能，忘记了或者弱化了、或者忽视了政治功能。
1、信念动摇了。有的基层党组织不讲政治引领功能，致使党员干部理想信念动摇，在一些大是大非问题上若明若暗、态度暧昧；少数基层党员不爱学习、不思进取、不懂敬畏，“不信马列信鬼神”，丧失党性观念，失去了党员资格；信仰不坚定，就会迷失前进的方向。方向没了，就像无头苍蝇一样，乱碰一气，不知道自己从哪里来的，要做什么，要向何处去？长此以往，恶性循环，破罐子破摔，要么走上歧途，要么自毁前程，要么危害社会。
2、规距弱化了。一些人理想不理想，信念不信念，前途不前途，通通都被“享乐主义”所吃掉。整天游手好闲，不干正事，无事生非，企图天上掉馅饼，走到哪里黑就到哪里歇，踏入“不劳而获”的人生怪圈，个人欲望急剧澎胀，对组织的关怀、同志的帮助、朋友的提醒、亲人的劝导，总当成“耳旁风”。思想上放纵，行为上放荡，其结果是，自绝于党，自绝于人民，自绝于组织。最终是，以身试法，铤而走险，踏上不归路。
3、自有主张了。他们擅长搞“上有政策、下有对策”，贯彻执行党的路线方针政策不坚决、不到位，一些人受“自由主义、历史虚无主义、告别革命”等错误思潮的影响，在“政治”上“自有主张”，不听党的话，党不让干什么，他偏要干什么；党提倡什么，他偏反对什么；党禁止什么，他偏践行什么。妄图在政治上不受约束，在纪律上不受管教。更严重的是，一些基层党组织对此或者不以为然，或者束手无策，或者放任自流，或者简单处理。
4、忽视群众了。华西村吴仁宝说过：“我不怕群众不听我的话，就怕我不听群众的话。”一些人尤其是领导干部，有的思想政治工作淡化了，发挥党的政治优势弱化了，不会、不愿做群众工作，不敢教育群众、引导群众，越来越远离群众。曾经有一个厅级干部，进村走访群众，问过了“收入多少、家有几口人、都在干什么”之后，就不知该干什么了。相当一部分党员干部和群众说不到一起，坐不到一条板凳上。群众想什么，他不知道；群众急需要什么，他不清楚；群众要什么，他不明白。诚然，干部水平有高低，能力有大小，只要真心诚意善待群众，纵然有的实事办得不怎么理想，群众也会原谅他。对那些言不由衷，只说不做，甚至打着为民谋利的幌子中饱私囊的伪君子，群众最痛恨了，怎么会听他的花言巧语、胡说八道。
5、远离政治了。一些人错误地认为，政治是政治家的事情。一般人不熟悉其中的详情和规则，无从置喙。政治是利益攸关的事情。如果在其中并没有你的利益，就不必关心。一些人甚至编写段子，嘲笑组织：“在你遇到困难时，他说无能为力；在你遇到不公时，他说要正确对待；在你的合法权益受到侵害时，他说要顾全大局；在你受到诬陷时，他说你要相信组织；在需要有人做出牺牲时，他说组织考验你的时候到了；当需要有人冲锋陷阵时，他说是你的坚强后盾；在你取得成功时，他说是组织培养的结果。在你需要组织的时候，组织不在；在你受到委屈的时候，要你体谅组织。”有的基层党组织开展活动与中心任务、与群众的关心关切结合不紧，有的党内生活不严肃、不认真，有娱乐化、庸俗化的倾向，甚至陷入“自娱自乐”、“自我循环”的“怪圈”。
6、趣味低级了。一些人信谣传谣。面对境外敌对势力向我国基层渗透、与我们争夺群众的行为斗争不力，对社会上对党不负责任的言论听之任之，对新兴媒体不利于党的形象的恶意炒作不批评不制止，对意识形态领域对党不利的传播不负责不作为，对各种歪风邪气不斗争不抵制。这些问题对我们党非常有害。
7、管理放松了。一些基层党组织对党员干部的日常管理失之于宽。部分党员干部对工作中的一些小问题、小错误认识不到位，从心理上觉得无所谓、不碍事，使得“大错不犯、小错不断”的现象普遍存在。在日常管理中，将制度写在纸上、钉在墙上、印在本上、喊在口上，说的多做得少，工作被动应付，习惯当“老好人”，对党员干部存在的问题不抓不管、放任自流。还有一些基层党组织则是紧一阵松一阵，制度执行缺乏连续性，贯彻效果差，缺乏实效性，政治引领走过场；一些基层党组织对政治引领作疲于应付、得过且过，既不认真开展，也不有效实施，完全没有达到培训的效果和目的。
8、团结破坏了。党内决不允许搞团团伙伙、结党营私、拉帮结派，搞了就是违反政治纪律。越是发挥基层党组织政治引领功能，越要维护党的团结统一，确保全党统一意志、统一行动、步调一致。但是，一些领导把分管领域当成了自己的“独立王国”，目无党纪国法、目无组织、目无群众，认为自己就是党组织，听他的就是听党组织的，不听他的就是不听党组织的。选用自认为靠得住的人，用小恩小惠笼络党员干部，拉进圈子为他服务。为了个人野心，这些人找人为自己抬轿子、吹喇叭，目无政治纪律、政治规矩到了严重地步。
9、形式主义了。在一些基层党组织，发挥政治引领功能完全成为形式主义：三会一课成为形式，不要说一个季度召开一次党员大会，就是一年之内也不召开一次；支委会虽然经常召开，但多是安排工作，同时也达不到每月一次；党小组会更是一年没有一次，有的基层党组织甚至没有设置党小组；领导讲党课更是“虚无主义”，一些基层党组织书记“不想在这上面下功夫”，即使讲，不是在网上抄袭一段，就是“随意谈谈”；有的机关支部书记讲党课，直接让秘书准备一篇，然后照本宣科，很少结合党员思想实际。党内民主生活会成为形式，多数都是在“走形式”，会上谈的多是工作上的问题，很少涉及思想斗争。“斗争”这个词语，改革开放后，很少出现在政治生活中。在近年上级组织部门巡察中，发现一些县直机关、乡镇、村党组织书记完全不知道“三会一课”的内容，可见形式主义何其严重。
10、身份忘记了。相当部分基层党组织书记忘记了自己的身份首先是共产党员，对自己应该承担的党内工作不上心，认为“党建工作说起来重要，干起来次要，忙起来不要”，认为“经济是实的，党建是虚的”，有的领导甚至宣扬“把虚的干好，就是实的”。每年在年末党建述职时，内容也多是召开了几次“党建会”，虚构“重要工作亲自部署、重大问题亲自过问、重点环节亲自协调、重要案件亲自督办”。有的甚至以工作汇报替代党的建设。至于党员思想教育、党员特点、严格管理、发挥作用、党日活动、三会一课、制度建设、党费缴纳、民主生活等，或者一笔带过，或者“顾左右而言他”，很少详细展开。
第5篇: 党建引领作用发挥不充分
1.党建基础工作存在薄弱环节，社区党建活动内容单一，“两新”组织党建工作发展不平衡，硬件设施还需提高。
2.落实党员教育管理制度不严；部分党员党性观念淡薄问题突出；社区自管党员多数工资标准无从考证，没有按照实际标准缴纳党费，并且缴费积极性不高，存在催缴现象。
3.基层党建工作创新不足：对新形势下基层党建工作出现的新情况、新问题研究不深，科学的工作方法还有待加强；在工作安排上，创新力度不够；党建工作考评缺乏有效抓手，奖惩机制不完善。
4.对新形势下落实好党建工作责任制观念不新、办法不多、措施不力，对党建工作中遇到的新情况、新问题，没有进行深层次的探索和创新，不能以创新的思路、有效的措施抓深抓实基层党建工作。
5.多数社区仅满足于做好上级要求的“规定动作”，开展活动形式较为单一，特点不突出，亮点不明显，缺乏吸引力和凝聚力。
6.辖区“两新”组织多，但指导投入还不够，力度不大，导致“两新”党组织作用发挥不明显，工作效果不好。
7.党建工作责任制度在实际运行过程中，存在落实不到位、职责履行不完全等问题，缺乏及时有效的监管和制约，激励问责机制不够完善。
8.花费大量的精力用于城中村拆迁、项目建设、信访稳定和民生工程建设等具体事务，抓基层党建投入精力不足，对党建工作重视程度不够。
9.基层党员教育管理不深入，不严格。
10.对新形势下基层党建工作的特点缺乏深入系统地研究，思路不够开阔，工作中易受传统思维左右，导致党建创新工作亮点不突出。
11.没有处理好抓基层党建工作与抓项目建设、抓经济发展的关系，在抓工作中没有均衡用力。
12.党建工作内容不丰富，缺少创新抓手，对党员的思想教育缺乏针对性，教育内容枯燥，基层党建工作特色不突出，支部阵地作用发挥不明显。
13.考评手段单一，考评方法不灵活，对考评结果运用不充分。
14.追责问责机制不健全，存在强考核、弱问责的现象。
15.履行党建责任意识还有不足，缺乏“中心”意识，在实际工作中还存在着就党建而抓党建，与业务工作结合不紧的“自我空转”情况。
16.抓党员的教育管理还不够有力，对基层党组织党员教育的方法简单、措施不力，管理党员的意识不强、监督不力。
17.基层党组织党建工作创特色、创品牌的思路还不够新，力度还不够大，在开展党建工作中大多依赖上级安排，党建工作“精品”意识不够强。
18.对流动党员在管理上缺乏有效的措施。
19.党员在大张公司各门店分布不均衡，公司党委制定的“50人以上的门店要有共产党员”的目标难以实现，50人以上没有党员的门店有10个。
20.党员在全体员工队伍中的占比相对比较少，党员占比只有1%-2%。
21.党建工作督促检查落实不深入，抓落实力度不大，各党支部对党建工作制度落实不到位。
22.干部队伍建设不过硬，一些干部创新意识不强，思想观念跟不上形势发展要求，在工作上不大胆、改革措施办法少、招数少。
23.党员管理工作抓得不扎实，平时的监管有所放松。
24.基层党建创新力度不够，整体党建氛围不够浓厚，党建特色活动偏少，吸引力和凝聚力不够。
25.对党建工作存在片面认识，没有树立做好党建就是最大政绩的理念，没有投入足够的时间和精力去研究、谋划、部署党建工作。全年仅召开党建专题会议X次。
26.对党建工作制度落实不到位、职责履行不到位等问题缺乏有效的监管问责手段。
27.对基层党建工作思考不够，缺乏创新，存在经验主义。
28.对党建工作认识不到位，政绩观有偏差，造成工作中存在重经济、轻党建的倾向，谋划经济发展和项目建设的多，考虑基层党建的少。
29.在党建工作上投入精力不足，安排布置多，亲自抓的少，对党建工作业务学习不够，在指导社区党组织建设方面缺少行之有效的办法，造成社区亮点工作不突出、发展不均衡。
30.缺乏有针对性、可操作性强的基层组织制度，工作无章可循，随意性很大，机制管理不到位。
31.多忙于事务性工作，忽视与班子成员和下级面对面的交心谈心，到社区和辖区企业调研存在走马观花、走过场现象，调查不深入不透彻。
32.由于各社区经济条件、干部能力存在差异，在强化基层党建工作方面，存在发展不平衡问题。
33.社区“两委”班子队伍存在年龄偏大、学历偏低的问题，部分社区党务干部存在工作主动性不强，教育管理方式陈旧，组织开展活动少的问题，在整合党建资源、挖掘工作潜力上方法不多的问题，社区干部队伍结构素质有待提升。
34.非公党组织在引领企业发展、维护职工权益、丰富企业文化等方面仍然存在作用发挥不明显，活动开展难、党员发展难等问题。
35.党员教育管理不够严，受年龄、文化等因素制约，部分党员的先进性难以发挥，部分党员意识淡化，党性观念减退，不愿意参加组织生活，不积极主动缴纳党费。
36.党建考核机制不完善，在实际运行过程中存在落实不到位，考核标准还不够科学规范、激励问责机制还不完善等问题。
37.社区党建后劲不足，没有更好的发挥党建引领作用，党建项目建设只停留在表面，工作难以进一步拓展和深化，制约和影响了社区党建工作整体水平的提升。
38.非公党组织开展党建活动形式单一，仅仅停留在开会学习上，党组织作用发挥不明显。
39.社区干部工作积极性和创造性有待进一步激发，特别是社区党组织专职副书记作用没有充分发挥。
40.在社区党建工作开展过程中，社区之间存在着工作落实程度不同、效果差异明显的问题，基层党建工作推进不平衡。
41.党建工作落实情况与社区、个人考评的联系并不紧密，对相关党建负责人的追责问效相对较轻，考评机制缺乏有效的贯彻落实。
42.在“两新”组织党建工作推进过程中，工作精力过多侧重于完成新建任务和非公示范点的打造，忽视了其他已建党组织作用发挥不明显的问题。
43.党员教育管理形式单一、缺乏创新，在组织学习教育时，未能充分考虑机关、社区、“两新”组织党员在年龄、文化和职业方面的差别，学习教育针对性不强。
44.对党员教育主要还是采取“三会一课”形式，以会代教，教育方法单调，党员教育管理需要加强。
45.对以往党建工作中好的做法和经验缺乏总结、宣传。
46.党建工作创新思路办法欠缺，没有将创新工作落到实处，将上级政策与辖区实际结合不足。
47.党建经费投入力度不够，在基层社区，因党建经费来源不固定、经费多少不固定、获得时间不固定造成开展活动困难。
48.党员队伍建设有待加强。基层支部党员年龄偏大，辖区X名支部书记，平均年龄超过X岁。支部工作在党员思想教育、开展组织生活上发展不均衡，主要局限于集中学习，方式较为单一。流动党员覆盖薄弱，较难参与支部活动，不便于党组织管理。
49.“两新”组织覆盖面不够，整体工作偏于弱化。
50.社区工作缺乏长效长态的工作机制、工作载体和活动平台，社区活动随机开展，各类组织分头行事，各种队伍的服务功能没有得到充分发挥，社区党组织的统领作用不明显，资源缺乏有效整合。
