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2024年三年级动物猫作文(八篇)

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更新时间:2024-07-03 16:20:24 发布时间:24小时内

三年级动物猫一

1、让学生通过欣赏熟悉的动物明星,激发绘画兴趣,

2、并认识角色造型特征,临摹喜爱的动物明星。

欣赏与临摹;人物造型;服饰设计。

1、欣赏

本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友,这么多的小伙伴聚在一起,真够热闹的!

接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。

2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。

3、这些动画片中的故事选自中外名著,这些故事感染教育了一代又一代的人,如的《孙悟空三打白骨精》(孙悟空具有嫉恶如仇、英勇顽强、不屈不饶的品质)、《三个和尚》(寓意集体要有协作)、外国的《白雪公主》(歌颂善良纯洁、遣责贪婪凶残)等,通过讨论,学生了解、学习某些动物明星优秀品质。

(二)欣赏课本动物明星形象,了解认识明星形象特点。

1、欣赏课本动物明星,了解片名、明星名字。

2、认识动物明星形象特点及性格特点。

(三)用基本形概括动物明星。

1、启发学生用基本形概括动物明星。

说说动物明星主要由哪几个部分组成,然后概括出各部分特征(一般以椭圆为主),从整体入手,然后分析各部分大小比例及高低位置。(举一例具体分析)

2、学生用基本形画出几个喜爱的动物明星形象。

a.动物色彩一般具有简明、鲜艳、夸张的特点,留白也是一种手法。

b.学生作业,教师巡视指导。

1、作业

a.学生将绘制好的动物明星剪下(轮廓外留一条白边)贴到黑板上的“动物明星图”中。

2、学生讲解自己作品的性格特征。

3、教师对学生作品形象、比例、色彩略作点评。

三年级动物猫二

1、知识与技能:

学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法;

运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色块

2、过程与方法:

在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;

3、情感、态度、价值观:

关注动物世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。

能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。

如何表现独特的花纹图案。

教学时数:1课时

教学方法:启发思考法、观察比较法、直观教学法

教学准备:、评价语汇卡等。

一、故事导入,激发兴趣。

1、师讲故事:《小刺猬的衣服》

2、师:小朋友,有一些动物,它们和小刺猬一样粗心,把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。(板书课题:动物的花衣裳)

二、启发引导,课堂发展。

1、找一找:谁的花衣裳?

②、指名汇报出示“关键词”:花纹、色彩。

③、师小结:接下来,我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物,并且学习为它们画上花衣裳。

2、看一看:各种各样的动物,美丽而神奇的花纹。

①、“美丽的动物花纹”——引导学生观察比较,分析动物丰富多样的花纹和色彩。(激发欣赏评价,指名汇报。)

②、“神奇的动物花纹”——了解动物身体的花纹颜色的作用:保护自己。

3、学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。(解决教学重点、难点)。

①、引导学生欣赏课本中的作品,尝试找出作品中的表现元素。(出示关键词:点、线、色块)

②、师生小练笔:我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗?

引导学生分析创作步骤:选动物——画外形——添花纹——涂色彩(引导学生学习从构思到创作的绘画步骤,养成学习好习惯)

三、想象造型,创作表现。

①、布置作业:给你喜欢的动物,添上漂亮的花纹、色彩。

②、明确作业要求:(星级作业)

给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。

花纹精致、色彩丰富。

构思新颖,能创作出与众不同的动物花衣裳。

③、学生自主创作,教师辅导。

四、评价与发展

1、与同学交换作品,进行交流与分享。

2、评价方式:自评和互评相结合。

评价点:对比星级作业标准进行评价。

3、情感教育:爱护小动物,做小动物的好朋友。

板书设计:

动物的画衣裳

花纹

色彩

点、线、色块

三年级动物猫三

它带给了我灵动的快乐,带给了我别样的温暖,带给了我美好的回忆,它是谁呢?它就是我的好朋友——球球。

它是我们家的一名成员,是姐姐买回来的一只小狗,看到这只可爱的小狗,我就想把它抱回家。

你看,它长得肉嘟嘟,雪白雪白的,像穿着一身雪花似的外衣。它的头圆溜溜的,所以爷爷给它起名叫球球。它小脑袋上椭圆的耳朵耷拉着,一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的,炯炯有神。乌黑的鼻子总是湿润润的,身后的小尾巴毛茸茸的,真可爱!

球球每次吃饭的时候可有趣了。它总是不吃狗粮,光吃我和爷爷喂的土豆丝和花生。每次我们喂它的时候,它都把它的食物放到它的盘子里享用,还怕我们给它抢似的。

有一次我给它玩毛线球,我一踢,球球就和毛线球同时一起跑了起来,球球把毛线球捡回来后就是不把毛线球给我。我假装生气的跺了一下脚,它就把毛线球放到了地上。我教训它说:“不听话的话我就逗逗你。”它歪着脑袋用无辜的眼神看着我。我拿起一块肉,故意朝它甩,它看见就跑了过来眼睛直盯着那块肉。我把肉举在上面,它的眼睛也向上看了看,我把肉放在它面前,它赶紧伸着嘴巴去吃,等它准备吃的时候,我猛的一下把肉举了起来,它着急的在我旁边转了转。看到它可怜巴巴的样子,我就把肉给了它,它大口大口的吃了起来,边吃还摇尾巴,真好玩!

我们家的球球这么可爱,我怎么能不喜欢它呢?

三年级动物猫四

今天早晨,我一骨碌从床爬了下来,因为今天是我的3岁生日,而且妈妈还会送我一只活泼可爱的小兔子。

小兔子长着两只红红的大眼睛,老盯着我看,他还有一对长长的、灵敏的`耳朵,不管什么声音都能听见。他还有一只可爱的小鼻子和和小嘴巴,它们都是红红的,更能显得他可爱。他还有四只短促的小脚,非常有弹性。

有时候我喜欢和它玩过家家,他就是我的小宝宝。我们次吧他抱在怀里,毛茸茸的就像抱了一堆棉花一样柔软。每次玩的时候都要给她吃东西,我给她吃萝卜和小白菜。

睡觉的时候,它像一个毛绒球一样团在小笼子里面,摸起来非常柔软,非常舒服。

我爱我的小兔子,爱他的可爱,爱他的舒服,爱他的活泼。

三年级动物猫五

“哈哈哈……!”教室里传来一阵阵开心的笑声,你猜猜,我们在干什么呢?好吧,告诉你吧,我们在玩一个有趣的游戏——动物模仿秀。

老师先给我们讲了游戏规则,接着活动就开始了。首先模仿的是佳佳,她上讲台抽了一张纸条,就照着纸条上写的内容进行模仿。只见她弯腰弓身,将手放在背后,蹲下去,假装在吃东西,此时,荣荣脱口而出:“吃虫子。”佳佳连忙摇头说:“不对!不对!”接着,她又重复了刚才的动作,不过这次她在地上放了一支笔,用嘴巴把笔叼起来,欢欢同学大声地说:“我知道答案了,是小鸡捉虫子!”老师在旁边连声“你真聪明!”听了老师的话,欢欢高兴得一蹦三尺高。

接下来上台的是小博同学,他抽出纸条看了一眼,想也不想,就表演起来。只见他蹲下去,一边跳一边“呱呱呱”地叫着,我想:他这是在干什么呢?难道是学青蛙跳?不会这么简单吧?这时,亮亮站起来,激动地说:“是青蛙跳!”小博说:“猜对了!”哎呀,真可惜啊,早知道答案正确,我就先站起来猜了。

接下来的时间里,大家纷纷上场,有的表演大猩猩捶胸,有的表演蝴蝶飞舞……他们的表演引得大家哄堂大笑。

这真是一次有趣的动物模仿秀!朋友们,你们想不想也来玩一玩?

三年级动物猫六

动物王国新一届的“森林动物比美大赛”开始了,许多动物都慕名前来参加。动物群中,最美的要属孔雀了。小兔子蹦蹦为了得到点东西,特意前来拍马屁,说:“高贵美丽的孔雀小姐,您的羽毛真是漂亮啊,漂亮的连凤凰都比不上,您肯定是动物王国女王中的女王!”孔雀非常骄傲,便用质问的语气回复道:“你的`意思是说,我单纯只是动物王国的女王中的女王?”蹦蹦这才知道,孔雀非常骄傲,自己真不该来和它说话,可是都这样了能怎么办呢,于是,蹦蹦用一种对不起的语气说:“不是的,您其实是世界上女王中的女王。”“这还差不多!”孔雀用高傲的语气说道,走之前还用轻蔑的眼神看了小兔子蹦蹦一眼。

几天后,准备开始比赛了,主持人是美丽的仙鹤,评委是大众评审,在后台,选手们都在说一个话题,全身乌黑的乌鸦和五彩斑斓的孔雀,谁会赢呢?它们为什么把孔雀跟孔雀相提并论呢,因为乌鸦全黑乌黑,羽毛又非常光亮,远远一看,像全身镶满了珍珠。而比赛规则是两人一组相互比赛。正巧,乌鸦和孔雀又是一组,孔雀很骄傲,瞧不起乌鸦,乌鸦很谦虚,经常想和孔雀做朋友,但每次都被孔雀高傲的给拒绝了。尽管如此,乌鸦依旧想好好比赛,想和孔雀做朋友。

比赛正式开始了,乌鸦和孔雀是第一组,它们一上台,全场就响起热烈的掌声。开始了,孔雀和乌鸦分别走秀,孔雀昂首挺胸、大摇大摆、脸上一副不可一世的表情走在t型台上。而乌鸦则面带微笑、形态优美、步伐轻盈,像一位高贵而又优雅的公主在t型台上展示着自己的自信。

。。。。。。

终于比完了,对于一号组,也就是乌鸦和孔雀,大众评审们给出了很高的分数,孔雀心中开始有点自满,觉得自己是世界上绝无仅有的,而且还是世界第一。乌鸦心中依然很谦虚,欣然接受了自己的分数。

开始颁奖仪式了,前面的参与奖35名,三等奖30名,二等奖15名,一等奖的2名,第一等级是美之女神,第二等级是美之王后。等啊等,终于颁到乌鸦和孔雀了,这时,主持人开始宣布:一等奖的美之王后是——孔雀,孔雀以为一等奖只有一名,可没想到主持人接着又说道:终极大奖的美之女神是——乌鸦,孔雀掐了自己一下,想知道这是不是真的,可是事实就摆在眼前,看见乌鸦开心的上台领取证书和百万大别墅房产证还有女神桂冠。孔雀心中不由得泛起一阵嫉妒。

回家的路上,几个伙伴围着乌鸦说:“你好厉害啊!”孔雀想起自己以前总听到别人赞美自己,便走上前去,对乌鸦大吼:“你不要以为自己挺厉害的,你这次得奖完全是巧合,其实,我才是真正的美之女神!”说完,便摇头摆脑的走了。

乌鸦并不惊讶,也不去再说什么,只是和伙伴们开心的回家了。

三年级动物猫七

我家呀,有一个“小大王”它是高傲的公鸡,因为实在厉害,所以我管它叫“金刚”。

它身强体壮,是公鸡中的战斗机!似乎天不怕地不怕,连遇上大狗,它也要斗个3分!头顶一个又大又红的鸡冠,尾巴竖起了几根毛,翅膀的毛是五颜六色的,真是显出了它的王者风范啊!

“金刚”吃饭时,时不时要抬起头来望一望。东看看,西望望,真高傲啊!伸一伸腿也挺有趣,它抬起第一只爪,竟还能坚持五秒以上!真是厉害至极啊!

“金刚”那撕心裂肺的叫声更是让人觉得烦人。它抬起头来引吭大叫:“喔喔喔!”一声鸣叫简直让人烦透了心!我们家全部人几乎都能听见呢!

而这个“小坏蛋”最有趣的事还是斗鸡了!

一次我正从家门跑出给“金刚”喂食,却发现了惊人的一幕:斗鸡!一只陌生的鸡正在和我家的鸡打架呢!“金刚”伸了伸爪子,围着陌生鸡转了几个圈,厉声叫嚣!而那只鸡也毫不示弱,它张起美丽的大翅膀扑一扑。还是我家“金刚”厉害,第一次出击就给它来了个“下马威”!它狠狠地啄了一下陌生鸡,陌生鸡向后退了几步,落荒而逃了。

“金刚”真像金刚啊!威武的气势,霸气逼人的架势,威风凛凛的样子,简直是令其它鸡闻风丧胆啊!

三年级动物猫八

你们观察过动物或植物吗?我想你们大概只观察过狗、猫、鸡、牛、或者小白兔之类的常见动物吧。想知道我观察的是什么吗?那就是大象。

盼望已久的愿望终于要实现了,在我的软磨硬泡下,妈妈总算答应陪我去长隆野生动物园了。

我们坐着观光车,在导游姐姐的带领下,我们来到了动物园区。导游姐姐细心地给我们讲解着途中见到的各种动物,不知不觉就来到了大象的地盘。导游姐姐让观光车停了下来,让我们近跟离的观看大象。

看到大象那一刻,我惊呆了。这大象可真大呀!远远看上去就像一座小山。靠近些瞧,它的四条腿又粗又大,像撑起房子四角的四根大柱子,稳稳地支撑着一个胖呼呼、圆鼓鼓的大肚子。这个肚子真的很大,像一个巨大的大气球。看到大象的肚子,你一定不由得猜想,它一定是个吃货吧。的确是,它就是个特级大吃货,从它的进食可见一斑。大象一天有18个小时是在进食的,一头成年的大象每天可以消化320千克的食物,至少喝260公升的水,是个十足的吃货大胃王。

大象不仅身形巨大,鼻子还很特别呢。大象的鼻子长长的,大概有2米多呢,像一条水管一样,可以自由弯曲。大象的鼻子力大无穷,可以把一个成人很轻松地给卷起来。大象的鼻子很有用,进食时它的两个大鼻孔像吸尘机一样,可以任意把美食吸住,再用鼻子把食物吸起来送往嘴里。两只大耳朵像两把大大的扇子,扑打着驱赶蚊子。细长的尾巴也跟着左右摆动,好像在向我们展现它尾巴的灵敏。看起来有趣极了。

小朋友们,你看我观察的动物怎么样?是不是和你们不一样呢?

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