2024年三年级动物猫作文(八篇)

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更新时间：2024-07-03 16:20:24 发布时间：24小时内

三年级动物猫一

1、让学生通过欣赏熟悉的动物明星，激发绘画兴趣，

2、并认识角色造型特征，临摹喜爱的动物明星。

欣赏与临摹；人物造型；服饰设计。

1、欣赏

本课精选了中外动物明星都是我们熟悉的好朋友，这么多的小伙伴聚在一起，真够热闹的！

接下来让我们一起去美美地饱览这些动物明星多姿的风采。

2、学生简述以前看过的动画片名、主角等。

3、这些动画片中的故事选自中外名著，这些故事感染教育了一代又一代的人，如的《孙悟空三打白骨精》（孙悟空具有嫉恶如仇、英勇顽强、不屈不饶的品质）、《三个和尚》（寓意集体要有协作）、外国的《白雪公主》（歌颂善良纯洁、遣责贪婪凶残）等，通过讨论，学生了解、学习某些动物明星优秀品质。

（二）欣赏课本动物明星形象，了解认识明星形象特点。

1、欣赏课本动物明星，了解片名、明星名字。

2、认识动物明星形象特点及性格特点。

（三）用基本形概括动物明星。

1、启发学生用基本形概括动物明星。

说说动物明星主要由哪几个部分组成，然后概括出各部分特征（一般以椭圆为主），从整体入手，然后分析各部分大小比例及高低位置。（举一例具体分析）

2、学生用基本形画出几个喜爱的动物明星形象。

a.动物色彩一般具有简明、鲜艳、夸张的特点，留白也是一种手法。

b.学生作业，教师巡视指导。

1、作业

a.学生将绘制好的动物明星剪下（轮廓外留一条白边）贴到黑板上的“动物明星图”中。

2、学生讲解自己作品的性格特征。

3、教师对学生作品形象、比例、色彩略作点评。

三年级动物猫二

1、知识与技能：

学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；

运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块

2、过程与方法：

在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；

3、情感、态度、价值观：

关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。

能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。

如何表现独特的花纹图案。

教学时数：1课时

教学方法：启发思考法、观察比较法、直观教学法

教学准备：、评价语汇卡等。

一、故事导入，激发兴趣。

1、师讲故事：《小刺猬的衣服》

2、师：小朋友，有一些动物，它们和小刺猬一样粗心，把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。（板书课题：动物的花衣裳）

二、启发引导，课堂发展。

1、找一找：谁的花衣裳？

②、指名汇报出示“关键词”：花纹、色彩。

③、师小结：接下来，我们将根据“花纹”、“色彩”等两方面去欣赏动物，并且学习为它们画上花衣裳。

2、看一看：各种各样的动物，美丽而神奇的花纹。

①、“美丽的动物花纹”——引导学生观察比较，分析动物丰富多样的花纹和色彩。（激发欣赏评价，指名汇报。）

②、“神奇的动物花纹”——了解动物身体的花纹颜色的作用：保护自己。

3、学一学：欣赏小朋友的作品，学习用“点、线、色块”表现动物花衣裳的方法。（解决教学重点、难点）。

①、引导学生欣赏课本中的作品，尝试找出作品中的表现元素。（出示关键词：点、线、色块）

②、师生小练笔：我画你添。你会用点、线、面表现动物的花衣裳吗？

引导学生分析创作步骤:选动物——画外形——添花纹——涂色彩（引导学生学习从构思到创作的绘画步骤，养成学习好习惯）

三、想象造型，创作表现。

①、布置作业：给你喜欢的动物，添上漂亮的花纹、色彩。

②、明确作业要求：（星级作业）

给自己喜爱的小动物天上合适的花纹、色彩。

花纹精致、色彩丰富。

构思新颖，能创作出与众不同的动物花衣裳。

③、学生自主创作，教师辅导。

四、评价与发展

1、与同学交换作品，进行交流与分享。

2、评价方式：自评和互评相结合。

评价点：对比星级作业标准进行评价。

3、情感教育：爱护小动物，做小动物的好朋友。

板书设计：

动物的画衣裳

花纹

色彩

点、线、色块

三年级动物猫三

它带给了我灵动的快乐，带给了我别样的温暖，带给了我美好的回忆，它是谁呢？它就是我的好朋友——球球。

它是我们家的一名成员，是姐姐买回来的一只小狗，看到这只可爱的小狗，我就想把它抱回家。

你看，它长得肉嘟嘟，雪白雪白的，像穿着一身雪花似的外衣。它的头圆溜溜的，所以爷爷给它起名叫球球。它小脑袋上椭圆的耳朵耷拉着，一双黑葡萄似的眼睛水汪汪的，炯炯有神。乌黑的鼻子总是湿润润的，身后的小尾巴毛茸茸的，真可爱！

球球每次吃饭的时候可有趣了。它总是不吃狗粮，光吃我和爷爷喂的土豆丝和花生。每次我们喂它的时候，它都把它的食物放到它的盘子里享用，还怕我们给它抢似的。

有一次我给它玩毛线球，我一踢，球球就和毛线球同时一起跑了起来，球球把毛线球捡回来后就是不把毛线球给我。我假装生气的跺了一下脚，它就把毛线球放到了地上。我教训它说：“不听话的话我就逗逗你。”它歪着脑袋用无辜的眼神看着我。我拿起一块肉，故意朝它甩，它看见就跑了过来眼睛直盯着那块肉。我把肉举在上面，它的眼睛也向上看了看，我把肉放在它面前，它赶紧伸着嘴巴去吃，等它准备吃的时候，我猛的一下把肉举了起来，它着急的在我旁边转了转。看到它可怜巴巴的样子，我就把肉给了它，它大口大口的吃了起来，边吃还摇尾巴，真好玩！

我们家的球球这么可爱，我怎么能不喜欢它呢？

三年级动物猫四

今天早晨，我一骨碌从床爬了下来，因为今天是我的3岁生日，而且妈妈还会送我一只活泼可爱的小兔子。

小兔子长着两只红红的大眼睛，老盯着我看，他还有一对长长的、灵敏的`耳朵，不管什么声音都能听见。他还有一只可爱的小鼻子和和小嘴巴，它们都是红红的，更能显得他可爱。他还有四只短促的小脚，非常有弹性。

有时候我喜欢和它玩过家家，他就是我的小宝宝。我们次吧他抱在怀里，毛茸茸的就像抱了一堆棉花一样柔软。每次玩的时候都要给她吃东西，我给她吃萝卜和小白菜。

睡觉的时候，它像一个毛绒球一样团在小笼子里面，摸起来非常柔软，非常舒服。

我爱我的小兔子，爱他的可爱，爱他的舒服，爱他的活泼。

三年级动物猫五

“哈哈哈……！”教室里传来一阵阵开心的笑声，你猜猜，我们在干什么呢？好吧，告诉你吧，我们在玩一个有趣的游戏——动物模仿秀。

老师先给我们讲了游戏规则，接着活动就开始了。首先模仿的是佳佳，她上讲台抽了一张纸条，就照着纸条上写的内容进行模仿。只见她弯腰弓身，将手放在背后，蹲下去，假装在吃东西，此时，荣荣脱口而出：“吃虫子。”佳佳连忙摇头说：“不对！不对！”接着，她又重复了刚才的动作，不过这次她在地上放了一支笔，用嘴巴把笔叼起来，欢欢同学大声地说：“我知道答案了，是小鸡捉虫子！”老师在旁边连声“你真聪明！”听了老师的话，欢欢高兴得一蹦三尺高。

接下来上台的是小博同学，他抽出纸条看了一眼，想也不想，就表演起来。只见他蹲下去，一边跳一边“呱呱呱”地叫着，我想：他这是在干什么呢？难道是学青蛙跳？不会这么简单吧？这时，亮亮站起来，激动地说：“是青蛙跳！”小博说：“猜对了！”哎呀，真可惜啊，早知道答案正确，我就先站起来猜了。

接下来的时间里，大家纷纷上场，有的表演大猩猩捶胸，有的表演蝴蝶飞舞……他们的表演引得大家哄堂大笑。

这真是一次有趣的动物模仿秀！朋友们，你们想不想也来玩一玩？

三年级动物猫六

动物王国新一届的“森林动物比美大赛”开始了，许多动物都慕名前来参加。动物群中，最美的要属孔雀了。小兔子蹦蹦为了得到点东西，特意前来拍马屁，说：“高贵美丽的孔雀小姐，您的羽毛真是漂亮啊，漂亮的连凤凰都比不上，您肯定是动物王国女王中的女王!”孔雀非常骄傲，便用质问的语气回复道：“你的`意思是说，我单纯只是动物王国的女王中的女王?”蹦蹦这才知道，孔雀非常骄傲，自己真不该来和它说话，可是都这样了能怎么办呢，于是，蹦蹦用一种对不起的语气说：“不是的，您其实是世界上女王中的女王。”“这还差不多!”孔雀用高傲的语气说道，走之前还用轻蔑的眼神看了小兔子蹦蹦一眼。

几天后，准备开始比赛了，主持人是美丽的仙鹤，评委是大众评审，在后台，选手们都在说一个话题，全身乌黑的乌鸦和五彩斑斓的孔雀，谁会赢呢?它们为什么把孔雀跟孔雀相提并论呢，因为乌鸦全黑乌黑，羽毛又非常光亮，远远一看，像全身镶满了珍珠。而比赛规则是两人一组相互比赛。正巧，乌鸦和孔雀又是一组，孔雀很骄傲，瞧不起乌鸦，乌鸦很谦虚，经常想和孔雀做朋友，但每次都被孔雀高傲的给拒绝了。尽管如此，乌鸦依旧想好好比赛，想和孔雀做朋友。

比赛正式开始了，乌鸦和孔雀是第一组，它们一上台，全场就响起热烈的掌声。开始了，孔雀和乌鸦分别走秀，孔雀昂首挺胸、大摇大摆、脸上一副不可一世的表情走在t型台上。而乌鸦则面带微笑、形态优美、步伐轻盈，像一位高贵而又优雅的公主在t型台上展示着自己的自信。

。。。。。。

终于比完了，对于一号组，也就是乌鸦和孔雀，大众评审们给出了很高的分数，孔雀心中开始有点自满，觉得自己是世界上绝无仅有的，而且还是世界第一。乌鸦心中依然很谦虚，欣然接受了自己的分数。

开始颁奖仪式了，前面的参与奖35名，三等奖30名，二等奖15名，一等奖的2名，第一等级是美之女神，第二等级是美之王后。等啊等，终于颁到乌鸦和孔雀了，这时，主持人开始宣布：一等奖的美之王后是——孔雀，孔雀以为一等奖只有一名，可没想到主持人接着又说道：终极大奖的美之女神是——乌鸦，孔雀掐了自己一下，想知道这是不是真的，可是事实就摆在眼前，看见乌鸦开心的上台领取证书和百万大别墅房产证还有女神桂冠。孔雀心中不由得泛起一阵嫉妒。

回家的路上，几个伙伴围着乌鸦说：“你好厉害啊!”孔雀想起自己以前总听到别人赞美自己，便走上前去，对乌鸦大吼：“你不要以为自己挺厉害的，你这次得奖完全是巧合，其实，我才是真正的美之女神!”说完，便摇头摆脑的走了。

乌鸦并不惊讶，也不去再说什么，只是和伙伴们开心的回家了。

三年级动物猫七

我家呀，有一个“小大王”它是高傲的公鸡，因为实在厉害，所以我管它叫“金刚”。

它身强体壮，是公鸡中的战斗机!似乎天不怕地不怕，连遇上大狗，它也要斗个3分!头顶一个又大又红的鸡冠，尾巴竖起了几根毛，翅膀的毛是五颜六色的，真是显出了它的王者风范啊!

“金刚”吃饭时，时不时要抬起头来望一望。东看看，西望望，真高傲啊!伸一伸腿也挺有趣，它抬起第一只爪，竟还能坚持五秒以上!真是厉害至极啊!

“金刚”那撕心裂肺的叫声更是让人觉得烦人。它抬起头来引吭大叫：“喔喔喔!”一声鸣叫简直让人烦透了心!我们家全部人几乎都能听见呢!

而这个“小坏蛋”最有趣的事还是斗鸡了!

一次我正从家门跑出给“金刚”喂食，却发现了惊人的一幕：斗鸡!一只陌生的鸡正在和我家的鸡打架呢!“金刚”伸了伸爪子，围着陌生鸡转了几个圈，厉声叫嚣!而那只鸡也毫不示弱，它张起美丽的大翅膀扑一扑。还是我家“金刚”厉害，第一次出击就给它来了个“下马威”!它狠狠地啄了一下陌生鸡，陌生鸡向后退了几步，落荒而逃了。

“金刚”真像金刚啊!威武的气势，霸气逼人的架势，威风凛凛的样子，简直是令其它鸡闻风丧胆啊!

三年级动物猫八

你们观察过动物或植物吗？我想你们大概只观察过狗、猫、鸡、牛、或者小白兔之类的常见动物吧。想知道我观察的是什么吗？那就是大象。

盼望已久的愿望终于要实现了，在我的软磨硬泡下，妈妈总算答应陪我去长隆野生动物园了。

我们坐着观光车，在导游姐姐的带领下，我们来到了动物园区。导游姐姐细心地给我们讲解着途中见到的各种动物，不知不觉就来到了大象的地盘。导游姐姐让观光车停了下来，让我们近跟离的观看大象。

看到大象那一刻，我惊呆了。这大象可真大呀！远远看上去就像一座小山。靠近些瞧，它的四条腿又粗又大，像撑起房子四角的四根大柱子，稳稳地支撑着一个胖呼呼、圆鼓鼓的大肚子。这个肚子真的很大，像一个巨大的大气球。看到大象的肚子，你一定不由得猜想，它一定是个吃货吧。的确是，它就是个特级大吃货，从它的进食可见一斑。大象一天有18个小时是在进食的，一头成年的大象每天可以消化320千克的食物，至少喝260公升的水，是个十足的吃货大胃王。

大象不仅身形巨大，鼻子还很特别呢。大象的鼻子长长的，大概有2米多呢，像一条水管一样，可以自由弯曲。大象的鼻子力大无穷，可以把一个成人很轻松地给卷起来。大象的鼻子很有用，进食时它的两个大鼻孔像吸尘机一样，可以任意把美食吸住，再用鼻子把食物吸起来送往嘴里。两只大耳朵像两把大大的扇子，扑打着驱赶蚊子。细长的尾巴也跟着左右摆动，好像在向我们展现它尾巴的灵敏。看起来有趣极了。

小朋友们，你看我观察的动物怎么样？是不是和你们不一样呢？