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教室里的黑板作文三年级(通用41篇)

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更新时间:2024-03-05 13:23:29 发布时间:24小时内

教室里的黑板作文三年级1

宝应县翔宇小学,四练级1班,凌小航。我们的教室在学校的三层楼上。那是一间崭新整洁的教室。走近教室,就会看见一扇深蓝色的门。

那是一扇比较高档的门。走进前门就可以看到南面黑板前面有一台电视机。每当下午上课前的十分钟,它就会播放节目让我们欣赏观看。前门的左边墙上有一个布告栏。栏内贴着时间表、值日生轮流表、课程表……中间有一个美丽的小天使。她长着金黄色的头发,手中抱着一个红色的爱心,张开一双绿色的翅膀,可爱极了!小布告栏下面有四只开关。它们控制着电扇和电灯。下面贴着一张纸。纸上面公布了我们在小学生上发表的作文名单。教室的南北两面都是窗户。那些窗户都非常透明,简直与没有装玻璃一样。

那是我们天天早上擦的结果呀!每一扇窗户上都有一扇帘子,那是用来遮挡强光的。窗户中间有两块空着的墙壁。墙壁上贴着小学生日常行为。

教室里的黑板作文三年级2

我们开学换了一个新教室。这个教室非常大,比以前大得多,我们教室后面多了一个读书台,这个读书台是由海棉板铺成的。我们的座位安排也变样了!原来我们的座位是一排一排的,而现在是像花朵一样围成一个半圆形,非常有趣。我们教室里留着上一年级哥哥姐姐们用过的保险箱。我们打开一看,啊!我还以为里面有什么宝贝呢!

原来是一堆垃圾,还有一些打不开的箱子,我想里面也许有一些不能说的秘密吧。新教室里的投影可脏了。我们以前教室里的投影是非常干净的,现在的投影是脏兮兮的。不过以前的教室只有两块黑板,现在新教室增加为三快黑板。第一块黑板是教师们上课写字用的;第二块黑板是写关于读书俱乐部的名单,读书俱乐部是读书台组成的一个部分;第三块黑板是班级里发布一些重要的事情用的。以前教室里的课外书都是自己带或者老师从图书馆借来的,现在还可以放大家用来上课的书,放在学校提供的书架上,不用带来带去,这样可以减轻我们书包的重量。老师问大家对这个教室感觉怎么样?同学们大部分都说新教室非常的好!就是投影太脏,大家说后哈哈大笑,我也笑了!看看我们的教室,变化多么大啊!

教室里的黑板作文三年级3

黑板上模模糊糊地出现了老师们的影子,一对对隐藏着智慧的眼睛,一个个灿烂的嘴巴,容下了慈祥的笑容。仔细一看,那不是以前教我们的老师吗?是啊,光阴似箭日月如梭,老师们教我们的日子就像流水一样急匆匆的奔向远方,但是这些记忆是擦不去也抹不掉的。

说起“黑板上的记忆”这个题目,我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”,一对炯炯有神的眼睛,一个咧开的小嘴,但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦,原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来,同学们的屁股都坐不下了,纷纷把小手举起来。好了,来了一个同学。他先把眼睛蒙上,手上拿了个“纸鼻子”,然后转三圈。“好戏”开场了,他转了三圈之后,感觉天旋地转、晕头转向,分不清哪个方向了。“左边点!”“上面,上面!”他不急,我们都急了。哟,他已经贴上了,我看看,哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了,还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

这些记忆也许早就在黑板上消失了,可能被密密麻麻的字给掩盖了,或许被那陈旧的黑板擦抹掉了,但是这些记忆,我是永远不会忘记的,因为它早已刻在我的心里。

教室里的黑板作文三年级4

说起黑板,谁又能不知道呢?长的长方形的脑袋,有绿色的皮肤,也有黑色的皮肤。说起它的用途,那可真多啊。写字,画画,学知识,应有尽有。

从小到大我不知接触过多少黑板,或许有些事已经在我脑海中淡忘。一个星期五,放学比较早,于是我就到分隔3年的小学去玩。那里一切都变了,隐隐记得几个同学一起爬大门,那应该是5年或6年之前的事了。

当我走到四年级的教室前时眼睛湿润了,不争气的眼泪留了下来。不知什么原因那间教室已经被人们淡忘了,黑板上一层厚厚的灰尘,当我看见这一块黑板,我赶紧把它给擦了干净,当我看到它我瞬间我就想到了,我和同学一起做题,一起在黑板旁边嬉戏打闹,然而时隔多年我却没有想到这一间黑板竟然没人用了。

我心里当时很不是滋味,也说不出来是什么感觉!

当我想走的时候回头看了它一眼,它好像在说:“别把我忘掉,别把我忘掉”。现在的我已经回想不到当初它的容颜了,忘掉了和它在一起欢乐的日子,却不曾想母校的黑板默默地为我祝福。

我看着看着黑板想到了当初的我是怎样慢慢的学会写字的,想到了自己是怎样做算术题的,想到了是怎样和同学嬉戏玩耍的,想到了我和黑板之间复杂的感情,想到了它陪我度过的每一分每一秒,假如说:“没有黑板我不能学到更多的知识更不会有今天的我”。

我看着天色也晚了,又待了一会就回家去了。

然而,没过多久我得知了学校的旧教室要拆了,要盖楼房我赶紧去找爸爸去央求小肠把黑板送给,校长答应了,我回家把黑板放到一个空旷的地方。

每当我看到黑板我就想到,我和同学在一起的快乐时光。每当看到这一块黑板我就会想到我是怎样学到的知识,我相信时隔多年当我在看到这块黑板我也会有同样的想法。

不要忘了当我们渐渐长大,渐渐成人的时候,正是在黑板上我们学到的知识,也正是在黑板上学到了知识我们才能出人头地。

黑板,他是我的记忆。

教室里的黑板作文三年级5

我们教室有碧绿宽大的黑板,有知识丰富的图书角,有排列整齐的课桌椅,还有芬芳迷人的植物角……

一走进教室,抬头望去,幕布和投影仪成为了形影不离的搭档,你瞧,投影仪发出的光线投到了幕布上,幕布上出现了许多苍劲有力的大字,这样可以让我们的课堂效率更高。

教室前面是一块碧绿宽大的黑板,黑板外边有着金银色的边框,黑板正上方有着一面五星红旗,好像在提醒我们一份耕耘,一份收获。

黑板旁有着丰富多彩的图书角,有搞笑的漫画书,有神奇的故事书,还有知识丰富的历史故事书……它们将我们的课余生活变得丰富多彩。

图书角旁有一台空调。夏季,我们一开空调,可以感受到凉爽的风抚摸着我们的小脸蛋,这样可以让我们更好地学习。到了冬季,我们一开空调,教室里就变得暖和了许多,我们的学习环境变得更舒适。

相信这里“装”满了我们的美好回忆,这里就像一个魔法学院,有时吵吵闹闹,有时鸦雀无声,有时凉爽,还有时温暖。

教室里的黑板作文三年级6

初一初二就这样逝去了。两年来,我们的教室不曾改变,那块黑板也积下了厚厚的粉笔灰,每当我走近那块黑板,总觉得它像一扇门,门里有着我们难以忘怀的故事。于是,那零星而又温暖的幸福便勾起了回忆……

我看见了一黑板龙飞凤舞的字迹。哦,那是老师的字迹。记得,那次老师生病,失去严师管制的我们,便原形毕露了。自习课上,我们将自己的“才华”统统展露出来,各显神通。老师果然了解我们,在我们调皮了一天后,黑板上就有了这些语句。在明白老师的一番苦心后,我们不再调皮。也许是老师的话令大家羞愧、感动,不愿让老师伤心吧。

我看见了一黑板的祝福。哦,那是同学们留下的友谊的见证。那次,三位同学的生日恰在同一天,于是同学们纷纷选择在黑板上留言祝他们生日快乐。其中,有清新整齐的字迹,有弯弯曲曲的“蚯蚓”爬,也有漂亮飘逸的字迹,但最重要的是都装满了同学们的美好祝愿。这场生日会没有五彩的气球,但有大家自制的贺卡;没有美味的蛋糕,却有美好的生日快乐歌。它不是华丽的,但却是最温暖的,它在我们记忆的森林里常青。

我看见了一幅美丽的图画。哦,那是我们班的黑板报。几位同学挖空心思,甚至牺牲自己的吃饭和休息时间,将自己的奇思妙想挥洒在黑板上,为我们的教室增添了不一样的色彩。

我还看见许多的粉笔字,它们都在我的心灵上刺绣……

记忆里总会隐藏别样的温暖,黑板上总会有难以磨灭的记忆。总觉得黑板越来越厚,是否是填塞了太多记忆的缘故呢?

教室里的黑板作文三年级7

几缕灰色的光透过窗帘间隙打在乳白色墙壁上,荡出几块棱角也算分明的几何图形。教室里甚是安静,除了唦唦在纸上动着笔墨的声音便没有其它异响。

这是期末考试周的第一场监考,能坐124人的教室现在四排直直地充填着27位,黄绿黑红,算不上靓丽,却是充满了质朴与看上去的纯真。

已经是大三了,无论从年龄还是面容上都显现着一定的成熟,几乎看不出历练后的狡诈。

原本这园子里就该是个相对纯粹的空间,虽然在信息社会可以确定说这只是个表象,但表象若此也不容易,至少说明在阳光下人们所遵守的基本秩序。

不过自然不能排除可能的少数例外,否则也不至于派两个老师坐在这里骨碌碌地转动着眼珠,时刻准备着制止可能存在的不守规则行为。

考试行程进行到一半,看上去似乎没有意外发生。

阳光还是那样充满着灰色调,只是打在墙上的光斑移动了少许距离,形状也多少发生些改变,提示着尽管教室依然安静,但时间逝去不少。

“刚才”的历史因我的浅拙笔墨已记录在案,可作为未来查阅的“从前”。

教室里的黑板作文三年级8

它,是我们在美好的学习、成长的道路上最忠实的朋友之一,它用一如既往的冷静,凝视着渐渐长大的我们。没错,它,就是黑板。

黑板,给我带来了又刻下了多么美好的回忆。它像一位满腹经纶的学者一样,把快乐和知识带给了我们。每每回忆它们,我们心中便充满了温馨,犹如和它结伴归故里――学校。

上个月的数学课,仍像一场电影,我一遍又一遍地回放着,忍俊不禁。

那节数学课,简直可以爆笑全校了!我们的数学老师要求几个学习差的同学上黑板来做题,其他人就在下面快速完成任务,再等在黑板上做的同学完成。

我正埋头苦干,突然班级里发出一阵爆笑,我定睛一看,原来是小施同学在做一题分数简算时,把题目也抄错了,所以做出来错得离谱。

见他一脸不知所措,我也笑得肚子疼,他手忙脚乱地擦去几个数,又重新写上了,还在黑板上仔细地算着。黑板似乎也因为他的粗心生气了,就不让他做对。我们像在看“黑板耍猴”似的,笑得花枝乱颤……

小施终于发现了他的错误,把题目改正后,又开始算了起来,可黑板偏不让他做对,这一遍他依然做得一塌糊涂。

最后还是数学老师亲自上阵,才把黑板这位“老顽童”给镇压住。

黑板虽调皮,却又像一位慈祥的长者,默默地奉献着。

有一次我们组扫地,扫完时挺早,根本不想回家。我们便拿起粉笔,在黑板上写下我们的个性签名和心里想说的话,对黑板倾诉着我们的爱,我们的烦恼,更多的是对学校的热爱,黑板则在一旁慈爱地看着我们玩耍……

黑板呵,你见证了我们几年的成长经历,除了你,谁更了解我们?

教室里的黑板作文三年级9

毕业那天,朦胧对着那块黑板最后一句告别:“感谢你,一路陪伴我,做我的点灯人,做我的梦想指引者。”朦胧的思绪回到了开学那天……

那天,朦胧归校,校广播里放着热闹的庆祝乐曲,教室的黑板上空空如也,朦胧望着兴奋的同学,默默地找了一个角落坐了下来,她只能这样。她是转校生,上个学期转来时,同学们都以惊异的目光看着她,在朦胧眼里那是一种鄙视的目光。

“同学们,坐好了”班主任沐老师来了,“今天在开学典礼上给同学们讲了一个道理”沐老师用粉笔在那块朦胧觉得很神奇的黑板上写下了一句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”朦胧一边思考着这句话的意思,一边将它记在了书本上。

一天上着数学课,朦胧正看着窗外即将伸进窗台的牵牛花,“朦胧!”数学老师的一声喊叫让朦胧的心回到了课堂,“上来把这道题解出来,”朦胧跌跌撞撞地走了上去,她前半节课根本没有听,来到讲台上,她拿起粉笔,看着黑板,越看越觉得,这块黑板在对她微笑,她看着黑板想起了开学那天沐老师在黑板上的那句话——“没伞的孩子,必须努力奔跑。”她把之前学过的知识在脑海里回想了一遍,终于将自己认为简便、最有效的方法写在了黑板上,方法还不止一种,老师表扬了她,夸她思维敏捷。下课,她来到黑板前,轻轻地说:“你是上帝派来拯救我的天使吗?”冥冥之中,听到了黑板对朦胧说:“你是天空中最亮的一颗星,我就是那个让你不堕落,不再昏暗的指路人。”

从那以后,朦胧变得自信了,她开始和同学们说话了,开始变得爱这个大千世界的生灵万物。

教室里的黑板作文三年级10

我们的学校有许许多多的教室,教室在两个教学楼里,而我们的教学楼是书香楼,在校门左手侧。我们的教室在二楼的最里面。

我们的教室里摆着各种的用品,分别有:“书架、黑板、空调、多媒体……”

先来说,我们教室里放着许多课外书的书架,有:故事书、小说、童话书、国学书等。莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就像没有阳光。智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”所以同学们都十分喜欢看书。

再来说,我们的空调,我们学校几乎每一个班级都有一台空调,它可以随着温度高低,自动来调节室内的温度,冷热我们都不怕,有了它,我们能更好的学习了。

继续给你们介绍一下,我们学校特别的黑板,为什么说他是非常特别的黑板呢?这是每个读者都会产生疑问?因为他是含有溶性的黑板,你用黑板擦轻轻地划一下,笔迹就消失了。

早晨,我们在这里读书,教室也在跟着我们一起读书。中午我们在睡午觉,教室也在打呼噜。下午我们在认真的听老师讲课,教室也在认真的做笔记。

我们一定要好好学习,做一个有用之才。

教室里的黑板作文三年级11

教室,是一个我们最熟悉的地方,在我的心中,它是很漂亮的,不信,你也来看一看吧!

走进教室,你就会看到57套米色的桌椅。上面记载着同学们成功的痕迹,和一个个渴求知识的心灵。在上面同学们用功地学习、读书。

正对着桌椅的大黑板,是那么的宽阔,平整。每当老师在黑板上谱写知识的乐章时,黑板就会把排排整齐的粉笔字呈现给我们,让我们更加了解这个知识点,这篇文章的关键。

黑板的左面是一个宽大的书籍。每当下课的时候,那里总会聚集着一些爱读书的同学们,帮助他们扩大知识面,开拓视野。

黑板的右面是一面象征荣誉和汗水的板子。上面贴着大小不一的奖状,每次看到它们,我的心中都会升起一种自豪感。这是我们用顽强拼搏,自律的精神取得来的呀。

教室的两旁墙上有许多名人名言,比如:与书同行,做一个快乐读书人等。它们时刻告诫着我们:要好好学习,长大报效祖国。

教室的后面还有一个黑板呢,那是同学们用智慧编写出来的黑板报,不时更换内容,使同学们百看不厌。

看了我们的教室,你是不是也会觉得这里很温暖呢?其实,如果你用心观察你的教室,一定也会发现它的独特之处。

教室里的黑板作文三年级12

人生苦短,且行且珍惜。每个人小学时生活学习的点点滴滴,都会成为他人生中难以忘却的回忆。对我来言,小学四年级时在黑板前的一段回忆也十分难忘。

就是那块光滑而发绿的黑板,陪伴我度过了多少个春夏秋冬。

还记得那是四年级的上学期,我身高连一米四都没到,对面的那块黑板对我来言简直就如一个庞然大物。偏偏不走运,我又抽签抽到了“擦黑板”的值日,而更不巧的是碰到了身材很高的数学老师,写的字都在黑板的上端。这下可惨了,我就是踩在凳子上也擦不着那一串串另人懊恼的数字,我不得不一次次地跳起去擦,然后一次次地踩空摔在地板上。

正当我对着黑板发脾气的时候,突然身边出现了一个高大的身影,原来是我那位身高一米五十多的同学,她拿起板擦“刷刷刷”几下就把黑板擦得干干净净,我用感激的眼神望着她,“友情测量仪”瞬间爆表了。

之后,我俩得友谊越来越深,虽然她长得很高,看起来给人居上临下的气势,但我觉得她有一颗乐于助人的心灵。就这样一天又一天,我们渐渐成为最好拍档,而黑板上地那段记忆也成为永久。这一切,源于黑板,要不是它,我可能不会和她成为好朋友,这块黑板的记忆,我永远也不会忘记。

黑板上的记忆,这是个美好的记忆,是个令人回味的记忆,是一个友谊的记忆。

难忘那块黑板,也难忘我们的友谊,愿我们的友谊地久天长,也愿那黑板上的记忆将友情传递给每一个有缘人。

教室里的黑板作文三年级13

醒目的桔红色的外墙,清爽而又明亮的室内,这就是我们刚刚迁居进去的崭新的教室。

周四上午,顾老师兴奋地说:“同学们,我们要搬到新教室去了!”

顿时,教室里沸腾了起来,同学们有的开心得又蹦又跳;有的兴奋地拿着笔,在铅笔盒上敲击,以表示庆祝;有的同学准备收拾东西,开始搬动桌椅了。

我也赶紧挽起衣袖,毫不示弱地如同抱宠物一样抱起了我的课桌。

可我才刚刚走出教室,胳膊就酸得不停使唤了。这可怎么办呢?我无助地抬起头。咦!前面的一位小个子同学将桌子推着走了。这真是不错的注意。我也学着他的样子,推起课桌往前就走。

可到了楼梯,我又遇到新的难题了:怎么把课桌搬下楼呢?推又不能推,抱着又太累。这时,我灵机一动,将课桌倒过来,把它的支脚架在肩上,这样课桌就象瘦了身一样,让我感到轻松多了。

我一边走一边想:在我们的学习和生活中,只要多动脑思考就可以做到事半功倍。

很快新教室就被我们布置得整整齐齐了。一想到今后我们就要在空中楼阁式的教室上课,快乐的心情立刻荡漾在我的心间。

教室里的黑板作文三年级14

光阴似箭,岁月如梭,不知不觉地就带走了我们的天真、幼稚。回想着我们的成长的道路,有太多的记忆值得我们回忆,我们几乎每天都在上学。我最深刻的记忆就印在了校园里的黑板上,永远记忆犹新。记得升小学四练级时,我们的数学老师换了一个人,同学们都满怀期待的坐在位上,等待着老师走来,安静的走廊上忽然传来阵阵脚步声,不紧不慢地走上了讲台。她穿着一套朴素地衣服。眼睛透过镜片扫视了全班同学一遍,并把名字写在了黑板上。

自我介绍后,便开始上课了。老师先讲了关于本课的知识点,又在黑板上写了几道关于本课的知识点,说:^v^我们学完了本课内容,哪个同学愿意上来解一下这些题,^v^话音未落,已有一大片同学举了手,可这个老师好像不一样,她专点不举手的同学,第二个就把我点上去了。我心想完了,完了,怎么把我点上去了,我又没举手,我之前从未上过黑板解题,我显得格外紧张,我拿起粉笔在黑板上颤颤巍巍地写了起来,边写还在想:^v^万一写错了,老师会不会吵我,^v^终于写完了,我红着脸下了讲台。由于太紧张了,字写得很差。只见老师拿起红粉笔批改,一个大大的红勾划过,这位同学解题正确,但字略有点乱,望继续努力。

我望着黑板上的红勾心里乐滋滋地,这可是我第一次在黑板上解题并且全队呢。黑板上的记忆它是我们成长,学习路上的忠实伴侣,它一如既往的冷静,关注着我们的成长。黑板上的红勾给予我们多少次自信!

教室里的黑板作文三年级15

放学后,教室似乎很安静。事实上,学生们不知道正在进行一场激烈的辩论。“哈哈,我功劳最大,你还不如我。”粉笔拍着他的胸膛,吹嘘着他的功绩。“每天老师都带着我,离不开我。你们都承认失败!”黑板擦不情愿地喊道:“我不会放弃的。

如果不是我每天努力擦黑板,把你刺鼻的粉吸到我身上,你还能大块大块扔掉吗?”“看来你忘了,灰尘落在黑板上,只有我能擦干净,黑板擦只会越来越脏,我才能起到关键作用。^v^抹布扭曲着,扁平的身体在争吵。 ^v^毕竟你能有用是因为我。“黑板骄傲地说。”没有我,粉笔就写不出来。

没有我,黑板擦和抹布都擦不干净。所以我功劳最大!听到他们没完没了的争论,门爷爷说:“既然你们都说自己做出了很大的贡献,那就试着单独呆一段时间,看看情况怎么样。”在接下来的日子里,黑板孤零零地立在教室的墙上,积满灰尘,变得又脏又空,没有了从前的英姿。粉笔、黑板擦、抹布都离开了黑板,失去了使用的地方,根本发挥不了作用。偶尔一块抹布会擦黑板上的灰尘,但是上面没有粉笔。空黑板有什么用?有时候粉笔会忍不住寂寞,写在黑板上,写错了,却抹不掉。如何传授以下知识…

最后,他们明白,每个人都是课堂上的教学工具,他们共同组成一个集体,各有所用,缺一不可。学生们开始上课,他们各就各位,团结一致,相互合作,努力展示自己的技能。

孟爷爷静静地看着他们,偷偷笑了笑。

教室里的黑板作文三年级16

我们教学楼的三楼就是我们班的教室。这间教室虽然不大,却充满了我们的喜怒哀乐。

我们教室的正前方是一块深绿色的黑板。每天老师都在黑板上写上一节课的'重点,让我们一目了然。黑板上方贴着九张荣誉的奖状。有广播操比赛得到的,有接力赛得到的……黑板的右边是一台电视机 ,老师在里面播放课件,这样为我们的学习既带来了方便又让我们在枯燥的学习中得到乐趣。

右边墙上贴醒目的四个大字“硕果累累”。上面记载了我们所获得的荣誉。我走上前去,看见一栏上我曾在数学竞赛中获得第一名好成绩的记录,心中很自豪。再往后看,就是另一栏了。上面记录着我 们的欢乐:有六一节大家玩耍的照片、有元旦大家庆祝节日的照片……每当我们看到这些照片时,我们都会想起那令人回味的时刻。

左边墙上有一个贴满了优秀作文的版块。下课了,大家都会时不时地看看作文,一起探索作文的奥妙。

教室后面是一块黑板,上面是专门出黑板报的。这一期黑板报以庆祝“六十华诞”为主题,只见中间是一个小女孩,拿大红花,她旁边是一个大蛋糕,蛋糕上有两根蜡烛。两边有两篇歌颂中华民族的文 章,最右边是一个中国结。

这就是我们班的教室,我们学习、玩耍的地方。

教室里的黑板作文三年级17

新的学期,我们有了新的教室。

走进教室,一幅勉联便映入眼帘:“玉不琢,不成器。人不学,不知义。”这两句话讲的是:一块玉石,如果不经过琢磨,那它便只是一块美丽的石头,而不会成为一件有用的器物;一个人,如果不学习,那他便不会知道待人处事的礼仪与道理。这幅勉联将时刻激励着我们。

看完勉联,向黑板上方的班训望去:“宁静致远厚积薄发”。这条班训告诫我们:做事要专心致志,做事前还要有充足的准备。

往前走,踏上讲台,整个教室一目了然:桌椅摆放得整整齐齐;“队角”和“舞台”贴在左边的墙上;“约定”与“超越”在教室的那头……

环视墙上的各种版面,完全不同的内容上却有近乎一致的图案与花纹——祥云。

祥云的寓意是“渊源共生,和谐共融”。这美丽的祥云在第二十九届北京奥运会上扮演了重要的角色后,带着奥运精神被老师“请”进了我们的教室。我想,老师这样做是希望我们在一个和谐的环境里努力学习,在学习的赛场上发扬更高、更快、更强的奥运精神。

新的教室,新的学期。我将充分利用教室里的每一分钟,毫不松懈,毫不放纵,为自己的理想奋斗!

教室里的黑板作文三年级18

轻轻翻开那已逐渐发黄的扉页,小学生活的青葱岁月,结局已经写好。所有的泪水都已启程,去追溯那逝去的秋日。那曾写在黑板上的字字句句,都已深深刻在了心中……尽心无悔对那块难忘黑板的回忆应始于这行字。初入校园,告别了无忧无虑的生活,一切都显得那么的陌生。站在陌生的环境中,我不知所措。“尽心则无悔”。班主任在黑板上重重地写下了这五个大字。“尽吾志也而不能至者,可以无悔矣。”几年来,就是凭着这句话,走过了风,走过了雨,把崎岖的道路踏平,不断挑战自己,超越自己。学会珍惜犹记得语文老师很喜欢木棉花。黑板上时时会出现木棉花的花语:“请珍惜,珍惜你身边的人,珍惜你身边的幸福。”五年难忘的岁月,黑板上的花语教会了我们懂得珍惜。珍惜含辛茹苦无私奉献的父母,珍惜三尺讲台默默耕耘的老师,珍惜耳鬓厮磨同喜同乐的小伙伴。珍惜亲情、友情,珍惜那如水般的记忆。

许下未来最后的告别班会上,离愁别绪,片刻间已是人人泪湿衣襟。班长在黑板上写下了大家的心声:“摘下那装满祈愿的小瓶,许下一个未来给自己。”一遍又一遍,我们齐齐大声朗诵,含着泪。那一年,在这块黑板前,我们的友谊开始,我们的梦想起航;几年来,在这块黑板前,我们收获了勇气,学会了坚强;今天,同样在这块黑板下,我们互道珍重,彼此送上最真挚的祝福,未来的路就在前方。家的方向还有一句话,它不曾被我们真正写在黑板上,但却已同那块熟悉的黑板一起深深地留在了我们的记忆中:“走得再远也别忘了,回过头便是家的方向。”五年的笑、五年的泪、五年的苦、五年的乐,老师们、同学们,我们早已是相亲相爱的一家人。今天我们要暂时分开,但成长的印记永远不会磨灭,家的感觉永远不会改变。我们会记得这个家,我们会记得常回家看看。

教室里的黑板作文三年级19

我有一个神奇的教室,这个教室很特别:有多功能桌椅,超级电动黑板,自动门窗,各种各样的教学工具……他们功能齐全,每个功能都令人惊叹不已,妙不可言。比如多功能桌子,它就有以下三个功能:

第一,它可以纠正坐姿。当你读书、写字的姿势不正确时它就会发出警报已于警示。

第二,如果上课分心、不专心听讲,它也会发出警报。

第三,在学习中如果遇到不会的知识,只要在旁边的指定的区域内写上你的问题,它就会详细的给你讲解并且图文并茂,当然考试的时候它是处于关闭状态的。

教室里不仅仅有神奇课桌,还有神奇椅子,它的功能和桌子大同小异。还有更神奇的是电动黑板,它完全是智能化的。具有自动消除、自动书写功能,比如上课的时候会自动消除没用的字迹、演算草纸等,既环保有卫生。还会根据说的内容,自动组织语言显示在黑板上,及便利又提高效率。

自动门门窗就更神奇了,它也有智能化功能,它会自动监测教室内空气质量,并根据监测结果确定是否自动开启。如果教室外边有人那么门就会自动打开,并礼貌的说出欢迎光临的语句。

这就是我的神奇教室!

教室里的黑板作文三年级20

一朵花,一朵绽放在黑板上永恒的花!

小时候,我喜欢和隔壁的丁丁一起玩耍,她就像一个太阳,照耀着我,与她玩耍,成了我每天的“必修课”。

她喜欢画画,特别喜欢画太阳花。那耀眼的金黄色,温暖而又美丽,毫无阻碍地照进了我的心里。

与她相反,我不会画画,对画画也没有什么兴趣。可有她这个大画家在,我的生活中就充满了花——太阳花。

她要送我一块小黑板,说是让我练习画画,我毫不犹豫地摇了摇头,“画画?那应该给你自己用啊?怎么会给我这个画画界的白痴呢?”可她坚决地将那块黑板塞进了我的怀中。

从那以后,丁丁天天来我家对我进行魔鬼式的画画训练,画的内容总是太阳花?可奇怪的是我一点也不感到厌烦。

我的画总是乱七八糟、不堪入目,与她的画形成了强烈的对比。有一天,我去她家玩。她大方的带我进入了她的卧室,打开门,一大片的金黄色瞬间闯入了我的眼帘。最引人注目的是正中央那一幅巨大的太阳花,从那一刻起我暗暗地下定决心要画一幅比那幅画还要好的太阳花。

我努力地学习画太阳花。

十几个星期过去了,丁丁来到我家,我兴奋的带她走进我的卧室,她眼睛一亮,飞奔到我的小黑板前。“哇,好美的太阳花呀!你的画技什么时候那么高了?”她指着我的画说。在“天才画家”丁丁的帮助下,我的小黑板上开满了金色的太阳花。

有一天,她意外地没有来我家教我画画,我的心里顿时有了一种异样的感觉。我忙去打听她的消息。邻居告诉我,她去别的城市了!

我不知道丁丁去哪个城市了?一切我都不得而知了。留下的只有黑板上的记忆,还有孤单的我。

如果丁丁有一天回来了,一定会看得到,我这里还有花,还有画,还有黑板上的记忆。那时候一定阳光正好,太阳花开。

教室里的黑板作文三年级21

时间冲刷印在脑海中的点点滴滴,却冲不去同学们那一双双童真的手。那一缕缕乌黑的头发,那一个个清秀的字迹,那一幅幅潇洒活泼的涂鸦已深深地烙在我的心里。

同样是五年级,同样青春烂漫的少年。她们和他们留在黑板上的记忆截然不同,她们的记忆——字,清秀美丽。他们的记忆——画,潇洒活泼。

课余,他们手握“彩蝶”,在黑板前神采飞扬,顷刻间一幅幅精美绝伦的涂鸦便诞生了。随风摇曳的杨柳,碧波荡漾的西湖,五颜六色的鲜花遍地,沃野中的绿波摇摆不定,一片生机勃勃,全都在他们的笔下悠悠呈现出来。他们脸上,头发上全都沾满色彩斑斓的粉笔灰,却毫不在意,依然谈笑风生,手中的“彩蝶”上下翻飞,轻盈摆动,图未凝,还“冒”阵阵彩烟。“春色满园!”不知谁嗫嚅了一句,片刻思考,他们继续画龙点睛,锦上添花。

比起他们,她们的字更古色古香。她们手执“彩蝶”用缤纷的字体描绘“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”。“唰”一道道优雅的弧线上透射出无穷精彩,她们不喜欢洁白如雪的天地,喜欢用“云锦”托起蝶花,让它们缠于充满油墨清香的黑板,如彩衣天使从天而降,煞是美丽。一个个小精灵跃上黑板,顿时满黑板的七彩炊烟飘飘然然,美丽至极。

在黑板上,留下我们日日夜夜的精华,我们是祖国的花朵,世界未来的桥梁。让我们扬起心中的帆,奔向浩瀚的书海,让我们心中萌生的理想种子快快发芽吧!

教室里的黑板作文三年级22

看到老师用黑板擦擦黑板,弄得满教室飞尘时,看到有些班干部因为个子矮而要跳起来擦黑板时,我不由得想发明一种两用黑板擦。

黑板擦外壳坚硬,是用不锈钢做的,呈灰色。形状跟普通黑板擦差不多,不过体形要大些。里头有一个微型吸尘器,老师或班干部一拿起黑板擦,黑板擦里头的微型吸尘器便会自动开启。擦黑板时,粉笔灰悄悄地吸走,再也不会到处飞扬了。自从有了我发明的黑板擦,讲台上,地板上再也见不到粉笔灰,说^v^一尘不染^v^也不夸张,忘了告诉里,在黑板擦下头有个装尘器,小小的红色的。吸尘器前面一吸后面就^v^排泻^v^在装尘器里了。当袋子装满了,值日生只要取下袋子倒掉就行了!这就是两用黑板擦的第一用。

它的第二用是什么?那就是黑板擦可以伸缩,帮助矮个子的同学们,黑板擦里头有伸缩杆,从外面看不到,在黑板擦的一端有一个按钮。如果值日生擦不到黑板上头的字,就按那个按钮,那里会伸出杆子。这样值日生可以拿着那根杆子的一头,轻轻松松地把黑板上端擦干净。

哈,它真好!我要发明这东西!一定!

教室里的黑板作文三年级23

今天轮到我和张云鹏值日了,我们要干的活是擦黑板。

我先把抹布弄湿,接着用湿抹布擦黑板底部的粉笔末。我使劲地按住抹布,从一头赶到另一头,将粉笔末撒了一地。接着,我又这样重新擦了一遍。

按照我们俩的分工,我擦黑板的左边,张云鹏擦黑板的右边。我回到我的座位上搬来了我的椅子。我踩着椅子从上边开始擦,然后又下来椅子擦下边。从上到下擦了一遍,黑板上的字一个都没了,但是,好像落了一层白茫茫的灰尘,很难看。

我拿着抹布跑到卫生间,把抹布洗干净,然后回到教室,又把黑板擦了一遍。这时,张云鹏也擦了两遍了,黑板上还是一层白灰。我告诉他:“你擦不干净,是抹布上有粉末,走,快去洗。”说着,我们又一起跑到卫生间洗抹布,洗完抹布回到教室,我们又把黑板擦了一遍。

黑板上黑亮亮的,组长周建平见了,说:“你俩擦得还行。”这时,我才感到有些累,我的胳膊酸痛酸痛的。但是回头看看擦得干干净净的黑板,心里也感到很高兴。

教室里的黑板作文三年级24

那一方黑板,不大,却足够让我们理解那些讲不完的知识,或是无尽的人生哲理;不宽,却足以令我们在爱的怀抱中成长。在这里,曾留下了许多难忘的记忆……

记得有一节课,你谈及大唐繁华,那绘声绘色的讲述,令我们身临其境,仿佛跟随着你的脚步,来到了车水马龙的长安城内……^v^自古以来,世人尽知,男性总是扮演着重要角色——帝王、官员,甚至在街上走一走、看一看,总是很少见到女子。古人总说,女性只能在家相夫教子……不过,唐朝却是个例外!”你合上书,转身在黑板上有力地落下几个字——武则天!“谁说‘男尊女卑’女性不可为帝?她凭借自己的才华、谋略、手段当上了女皇,并将唐代的经济发展推向了另一个高峰!”你清了清嗓子,“后世对她的评价有赞扬也有贬低。可自古以来,每逢改朝换代,哪一次不是经历了血雨腥风的洗礼呢?所以啊,看历史就要——”“从不同角度去看——”底下的同学异口同声地拖着长音接话。课终,武则天几字被擦去,留下的是“历史”二字,你让我们认识到了历史的多面性,了解千古风云人物的同时,也更清晰了历史存在的意义。

再有一次班会课,你解决了一次班级纠纷——两个男生因争抢第一个看成绩单而发生了口角。你没有提及当事人的名字,所以我至今还不知道,也不想去知道到底是谁。你隐去了名字,就是为了维护了他们的自尊心。事情过去已久,你在课上讲的话也已记不太清,可黑板上那简单的一张画却令所有同学都铭记于心。那是一个圆圈,画得特别圆,它是由48个小点点出来的,名字叫“我们的班”。您语重心长地告诉我们,“我们的班”使我们遇见,使我们团结,使我们有了共同的信念,使我们不能分离,少了其中任何一个点,都不会完整。

黑板上的记忆像一杯香茗,饮的是那品不完、回味也无穷的智慧与哲理;像一本厚厚的相册,记录的是我们共同经历的欢笑与泪水;像一台古老却耐用的留声机,播出的是那听不腻的妙曼歌声,欢声笑语。

教室里的黑板作文三年级25

展开历史的书籍把书签放入那一页的那一段。

黑板的字

千字万字不知多少儿字在黑板上留下了美丽的弧线,也许当时我们只顾的埋头苦抄,却不曾想那美丽的字,在那黑板上飞扬的舞蹈。

这样不过现在想起也只是遗憾加上怀念罢了。

黑板旁的老师

谈起老师,那在课堂上的舞者,课下的欣赏者,那矫健的步伐引领我们走的那些年。汗珠在课堂上着飞跃,跳动着。

偶尔从丝丝白发中落下。不曾想,不去想,不敢想。那苍白的发,甚是雪白啊!

黑板前的我

我想我甚少在黑板前展示我内心的独白。也许准备了好久未曾上去。也许曾经赢得观众的阵阵掌声。哎现在想想也是只是回忆罢了。

我想黑板也许是我们人生路上的观赏物。我想我离你很近,但又有几次你真正触及他呢?

黑板后的情

黑板之前并非只有我们对上课时那无限的热爱,更有老师与我们心与心一起走,走了三年的情。情也是怀念的一种方式。

如今的我想起那段风花雪月的时代不禁潸然泪下。可泪水又化作往溪,溪水流向记忆中的闸门。

曾记否,老师对你那期盼的眼神,使你心不断收缩,绷张。一切的一切的过去。都是过去的一切。

记得初二时,班主任,告诉我们低头望着的同学说了一句话平时不努力就别指望期未。然后他逐个辅导。

之后她的脚步留在了教室每个角落。忽然那一丝白发占据了我的眼睛……

黑板上的繁星的记忆。每颗都如此闪亮,如此绚烂。坠入每一个人动人的时刻。

教室里的黑板作文三年级26

不知道为什么,看待这个题目之后我有些想哭,然后,我便毫不犹豫的选择了它。

时光荏苒,转眼间就又到了毕业季了。

南边的初三楼,这是欢声笑语,与现在阴冷的天气截然不同,我仿佛再次听到他们喊“我又毕业了!”是啊,他们又毕业了,那么若是让他们再上一次作文课,再写一遍“黑板上的记忆”他们会是什么心情?他们会不会伤心?他们会不会落泪?我想,他们或许也会吧。

我们面对的黑板,面对的讲台换了又换,黑板上粉笔字的字体变了又变,给我们传授知识的人儿啊,来了走,走了来。

“一去二三里,烟村四五家。”这是步入小学学的第一篇课文,我清楚的记得,当时那老式的黑板上,刻满了多少孩子们对知识的渴望。“神龟虽寿,犹有竟时……幸甚至哉,歌以咏志。”这是我们初一时候的第一堂语文课,老式在黑板上一笔一划的描绘着我们对往后生活的向往与憧憬。

老师说,“我们该长大了。”

老师说,“我们太过天真。”

老师说,“这个社会特别残酷。”

老师说,“为何我们非要等到失去才会去珍惜。”

老师说,“得不到,已失去的,最美。”

今天黑板上的内容已不同于昨天,但是曾经的记忆却在脑海一一浮现。我爱你,学校的生活,没有过去与现在的区别。

教室里的黑板作文三年级27

面对眼前的黑板,一丝伤感划过,脑海中又浮现出小学生活的情景。我轻叹了口气望了望窗外,微风吹过有点凄凉。

还记得小学的数学老师,她长的高,鼻梁上架着一副眼镜,整个人都显得颇有学问。老师爱笑,对着同学微笑,就好像温暖的阳光一直都留在她身上。

我爱她,同学们也爱她,我更爱她的粉笔字,老师每次都可以在黑板上留下她那小巧而又秀气的笔迹,而且她也会在黑板上留下她的一个小小的插图。

记得有一次,老师正在津津有味的讲课,班里有几个同学在小声的说话,老师微笑着,在黑板上画了几个同学,又把自己画在了上面,还备注上,噪音太大,讲不了课了。那几个同学看到后,立刻停止了说话,而且脸上红红的。我很喜欢老师这种暗示同学,而不是明着批评的教育方式。

我最难忘的一课却是在毕业典礼上。说实话,我们真的很舍不得老师,老师也说很喜欢我们,会想念我们。她还说,上了初中,要我们好好努力,不要为一次失败而气馁。她还在黑板上用力的写了四个大字:“学无止境”。尽管只有四个字,却泛起了我心中的波澜。同学们都开始沉默了。老师送走我们这届学生就要离开这个城市了,同学们都很惋惜。

眼前的黑板依旧写着好看的字,可那远远比不上记忆中的美好。我永远也忘不了那小巧秀气的字,更忘不了我敬爱的老师!

教室里的黑板作文三年级28

我们的教室在四楼的第一间教室,大家一上楼就可以看见挂着五(2)班的牌子。

从前门走进教室,不远处就是老师的讲台,讲台的后面是一块长方形的大黑板,上面写着许多密密麻麻的字,在讲台的西面有一个柜子,柜子上面摆放着老师已经批改好的作业,柜子分为两层,第一场摆放着老师要用的东西,比如说:墨水、尺子、钢笔、铅笔等等学习用品,柜子第二层是还没有用过,新的作业本,柜子的上面是一个中队角,上面贴着我们得到奖状和一些同学的职位,还有做少先队员的职责,东边和西边的柱子上挂着同学们作品,东北角上有一个书柜,书柜共三层,下面还有一个柜子,放着同学们考试的试卷,上面的第一层放的是品德书和社会填图册,还有校图书馆的图书,第二层放了一个时钟,和《七彩语文》,第三层的图书也是小图书馆的,那里是同学们看书的地方。在最后面还有一个巨大的黑板报,与前面的黑板相对应,上面放的是同学们的作品。我坐在第四列的第四排,我还有一个好同桌张美娟。在教室两边的窗台上,还放着许多五颜六色美丽的花,把教室装扮的更美丽了。

站在讲台上一眼看去整个教室干净、明亮。给了我们一个很好的学习环境,这就是我的教室。

教室里的黑板作文三年级29

流年似水,瞬间已过了十三年,每一年都有我烙印下的足迹,悲欢离合,用自己所能去谱写生命的章节。

一、二年级,成绩一落千丈,父母不在身边,爷爷奶奶约束不了我,那时,我敢胡作非为。黑板上的字犹如白蚂蚁,密密麻麻,看了直想睡觉,可惜躲避不了老师的眼睛。办公室里,他“唾沫直溅三千尺,怀疑我要飞上天。”爷爷奶奶被老师叫来”喝茶“也不在少数。

三、四年级,被父母领去了,一顿打骂又是免不了的,转学转了几次,在模糊的记忆中,只见粉笔沫有所大增,还多了一个讲外语的老师,成绩一般般,不至于上课睡觉了。

五、六年级,已经懂了很多,开始学会珍惜。由于以前基础没打好,所以现在学起来有些吃力。我清晰的记得,有一次,周围的”学霸们“在传纸条,扰乱了我听课,正想制止,一个粉笔头以迅雷不及掩耳的速度飞了过来,不偏不倚,华华丽丽的打在我头上。欲开口解释,却被老师立刻训斥:”不要找借口。“无奈,成绩优秀的学生,老师又怎么舍得骂呢?(哪怕误会他人,来维护好学生的尊严。哎……)后来,我成绩不断上升,名列前茅。老师笑盈盈的表扬我,我该做什么反应?

初一,班主任虽严,却是视人一律平等的良师,黑板上的知识越来越多,更是难上加难,但我会尽自己所能去弄懂。

过去的黑板上仍有粉笔在写,仍有粉笔沫落下,惋惜已不再是为我而写,为我而落,这段时光已成为过去,成为尘封已久的回忆……

教室里的黑板作文三年级30

人的一生会自主或不自主地面对很多抉择,有些选择需要付出勇气和决心。古语早有云,教师似蚕、似蜡炬,奉献自己毕生的精力,只为在我们的未来道路上多一缎华丽的锦皋,少一片阴沉的黑暗。

——题记

说起“黑板上的记忆”这个题目,我最先想到的是幼儿园那次的贴鼻子比赛。老师在黑板上画了个“大脸蛋”,一对炯炯有神的眼睛,一个咧开的小嘴,但缺少了一个鼻子让可爱的小脸蛋逊色的不少。哦,原来这次玩的游戏是贴鼻子大赛呀!全班都沸腾起来了。老师要叫一个同学上来,同学们的屁股都坐不下了,纷纷把小手举起来。好了,来了一个同学。他先把眼睛蒙上,手上拿了个“纸鼻子”,然后转三圈。“好戏”开场了,他转了三圈之后,感觉天旋地转、晕头转向,分不清哪个方向了。“左边点!”“上面,上面!”他不急,我们都急了。哟,他已经贴上了,我看看,哈哈哈哈……正所谓“牛头不对马嘴”。有的人笑的连眼泪都出来了,还有人捧腹大笑、开怀大笑。我们的笑声都洋溢了整个班级。

理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学,忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿,同组同学的试剂都显出了蓝色,表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次,却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑,我仍决定尊重实验事实,将“碳粉”填上了试卷。

黑板上还有许多记忆、有酸的、甜的、苦的,辣的多姿多彩,五彩缤纷。

教室里的黑板作文三年级31

值值日生是个既麻烦又劳累的事,许多人都讨厌做值日生。当然,我也不例外,但是经过那件事后,我由衷的爱上了这个任务。

记得那是放国庆长假的前一天。放学后,同学们都陆续续走光了,整个教室就只剩下我一个人。今天刚好是我值日,教室又那么脏,还得打扫。可是老师也没说让我值日,所以就没有刻意去管,只是捡了一些小垃圾就出了校门。走在半路上我才想起我的语文课本落在教室里了,我想回去拿,可一想回去,要是碰到了班主任,万一让我做值日怎么办,可不去那作业又怎么办呢?想了半天,我决定还是回去拿我从校门口悄悄的走到了教室门口,刚准备进去就停了下来。只见陈老师搬了个凳子。站在凳子上抬起手臂,认真地擦着黑板,我后悔了,后悔自己没有认真做值日生而选择了逃跑,却让老师来替我做。老师上课已经够辛苦了,哎。我真不该……

突然我发现陈老师的凳子要倒了,我立刻甩掉书包冲到了讲台上,扶住凳子。老师扭过头来对我说:“谢谢你帮老师扶住了凳子,要不然我现在就该躺医院了。对了,今天忘了给你们说要做值日。我又闲着就随手把这些事做了。”

泪水在我的眼眶里打转,全老师替我擦干了眼泪,我第一次发现了陈老师那慈母般的温暖。

我想好了,我不能再逃避属于我的责任了,我与陈老师一起扫地,擦桌子。尽管汗水湿透了我的衣衫,可在汗水流的潇洒,流的我心安理得。

从此,我爱上了作值日生也爱上了与老师一起劳动。

教室里的黑板作文三年级32

今天,老师带我们到三楼去参观珠心算教室。

“哇噻,好美啊!”我仿佛进入了仙境。我站在教室门口,只看见,门的右侧墙上有一棵棵“绿树”。“绿树”下是一片嫩绿的“草地”。“草地”上开着橙色和粉红色的“花朵”,美丽极了!我轻轻地走进教室,只见教室的后面墙上盛开有一片“郁金香”,“郁金香”有深粉红色的,有橙色的。看着这些“郁金香”开得如此的艳丽,我想:要不是有辛勤的园丁,它们怎么长得那么好!教室的正面墙上有一行字:“珠心算是开启智慧之门的金钥匙。”这一行字上边有蓝色和白色的星星,星星的旁边有一个“太阳公公”,“太阳公公”正咧嘴笑,好像在说:“小朋友们,努力学习啊,要不,会落后的啊。”

教室里有两个小朋友正在老师的指导下学习珠心算。你瞧,这两位同学拨动着手中的算盘,学得多么认真呀!我忽然明白墙上的“太阳公公”为什么会笑了:因为教室的同学学习十分认真啊!

啊!珠心算教室真是太美了!我也想把我们的“小天地”打扮得和珠心算教室一美,让小花小草和我们一起学习一起长大!

教室里的黑板作文三年级33

小时候,妈妈在一块小黑板上教会了我写字。我慢慢地成长,小黑板也渐渐变大,我在黑板上学到的东西,也越来越多。

我从小就比较喜欢数学。上了初中,我依然如此。当然,我最喜欢的老师,自然是我的数学老师——罗老了。

罗^v^较高,有点瘦,戴着一副眼镜。罗老上课时常常“夹叙夹议”,总是能够讲出一些独特的见解。刚开学不久时,我们在语文课上学了一篇文章《王几何》后,便强烈要求罗老也徒手画圆,画正三角形。罗老谦虚的笑了笑,最终还是答应了我们。只见罗老站在黑板前,先打量打量这块黑板的大小,手在空中微微绕了绕。片刻,罗老手一抖,一拉,粉笔在他的掌控下,舞出了一条优美的弧线,最终与起点完美重合。罗老侧过身子,将圆展示给我们看。黑板上的圆优美自然,完全没有用圆规画出来的那种刻板,却又与正圆几乎无异。我们一个个张大着嘴巴,看着圆惊呆了。罗老顿了一下,又来到另一块黑板前,一气呵成,一个精美的正三角形又出现在我们眼前。我们都惊呆了,以至于都忘记了鼓掌,片刻后,教室内猛然爆发出一阵热烈的掌声。罗老摆了摆手,谦虚的说:“没什么,没什么”。

整个一周,大家都在议论罗老这手“绝技”,对罗老更是佩服得五体投地。我有一次问罗老是怎样画出这么好的图形来的,罗老只是淡淡的回答道:“熟能生巧”。

我细细品味这句话,忽然间豁然开朗。不是吗?在学习生活中,何尝不需要多练习呢?

时间飞逝,罗老很少再秀出他这手“绝技”,但在我们心中,却早已印下了深刻的印记。

黑板上的记忆,很多;然而,能真正印在我心上的,却很少。

教室里的黑板作文三年级34

阳光穿过茂密的树叶撒进教室,在我课桌上映出点点光斑。我用手遮了遮那刺眼的阳光,把心思拉回课堂里。

眼前是写满公式的黑板,眼下又是成绩不好的考卷。我已经是个初三的学生了,即将面临中考,一次考试的失利就会使我乱了阵脚。无形中,父母和老师给的压力使我感到迷茫。

我就像一条离开水的鱼儿一样,焦急却又无奈……

我用手托着头,呆呆的看着黑板。看着看着,那块黑板映在了我的眼眸中,越来越深,勾起了一段内心深处的记忆:

记得那已经是一年级的事了。我带着快乐与好奇游入这片学海,当我第一次来到教室,看见那些不认识的同学和那块大大的黑板时,有着满心的憧憬。那时,教室外的梧桐长的茂盛,阳光也洒的灿烂。记得每天中午,我都会和小伙伴们一起在黑板上玩画鼻子。我常常和小云一组,她来指,我来画。每次我画完,身边总会响起大笑声,我耐不住性子,一把扯下眼罩。果然,鼻子画在眼睛下面了,乍看像一颗痣!原来是小云故意指错的,我气呼呼的和小云在教室里追追打打。说是气呼呼,其实,嘴边早就挂上甜甜的笑。于是,大家一起大笑起来……

虽然事后会被老师批评弄脏黑板,但当时的那份快乐,我永远也忘不了。

从回忆中醒过来,再看看现在的我,那早已不是以前的我了。我是长大了,应该抛弃那些任性和依赖,但我也同样失去了那份快乐与憧憬;我再看看眼前的黑板,那早已不是以前的那块黑板了。我是长大了,应该抛弃那些游戏和玩笑,但我也同样失去了那份快乐与自由。

想想以前,我是多么的喜欢读书。看看现在,我又因读书如此的疲惫。

霎那间,我明白了,我并不用抛弃任何一种性格,因为那都是我。偶尔任性一下,偶尔开开玩笑,再和同学玩玩画鼻子……

是我忘记了学习的初衷,忘记了那块让我憧憬的黑板,忘记了那黑板上快乐的记忆……

再次把心思转回课堂,听着老师勤恳的讲课声,看着黑板上密密麻麻的公式,再望望窗外明媚的阳光。我,不会再迷茫了!

教室里的黑板作文三年级35

黑板,在默默无言中守护我们成长,用漆黑而又坚实的后背,为我们的进步铺路。

还曾记得,黑板犹如一位才高八斗的老者,在讲台上默默付出,老师的粉笔在这片黑色土地上耕耘,让知识在我们脑海中结出丰硕的果实,

它带给我们的除了才华,更有喜怒哀乐。黑板前,总有老师的喝骂声,总有同学们的欢笑声,那朗朗书声总会萦绕到在我的耳畔。不记得是哪个年级的事儿了,我那时的同桌总是让人啼笑皆非。

那是一节数学课,范老师在讲台上枯燥无味地讲着射线、直线与线段,教我们如何区分它们。可那些好动的同学又怎么会闲着呢?每当范老师转过身时,便在老师身后搞小动作,我的同桌就是他们中的一位。范老师转过头去面朝黑板,正画着一条射线,听到我们的轻笑声回过头,一脸严肃地盯着我们。她越是严肃,我们越是想笑。终于,我的同桌忍不住了,“扑哧”一声笑了出来。伴随着他的这一声轻笑,所有人都忍不住了,不由得开怀大笑。老师铁青着脸,叫我同桌起来回答问题。吵闹的教室瞬间安静了,大家都惴惴不安,生怕下一个会是自己。范老师手指着黑板上的射线,缓缓开口:“叫什么名字!”我同桌蚊子般的低吟出了自己的名字。老师好像没听见似的,又叫他大声点,我的同桌大声地说出了他的名字。顿时,寂静许久的教室又被笑声充溢了,满教室都是笑声,就连一向严肃的范老师都绽开了笑靥,平日里调皮的同学更是笑得差点摔在了地上。

我的同桌一脸懵,忙问我发生了什么,我一边捂着肚子,一边笑着告诉他:“老师让你说射线的名字,没叫你说自己的名字!”说到这里,后面的话全被笑声代替了。

黑板,那些鲜红的奖状,洒脱的“100”,不正是对你最好的歌颂与赞扬吗?

教室里的黑板作文三年级36

九月,还没能走出炎热。金灿灿的太阳用最灼热的日光残酷地射向人们,无情又坚定,大地都是滚烫的。我们就仿佛置身在蒸锅里,无时无刻不在冒汗,滴下的汗水又给大气增添了一份闷热,好多人都“熟”了——中暑了。

我们班也是如此,温度渐渐升高,一来教室就得先打开风扇。但是,电风扇好像没吃饱似的,慢悠悠地转动着,根本解不了这闷热。看着没劲的电风扇懒洋洋地转着,真是没劲极了。但,我们只能整整齐齐地坐在教室里,像排列整齐的小笼包。

晚自修,因为我们已经升级为六年级的学生了,便去了更高级的班级进行自习。晚上六点,我们满怀期待地来到602班。不料,602班的风扇比我们班的速度还慢,我们只不过是换了一个蒸笼,继续蒸着。

我们大家都受不了这不给力的风扇,坐班老师就带我们到了三楼的502班。一打开风扇,扇叶就开始高速地旋转着,送来一阵阵清爽的风,丝毫不比空调差。想起我们教室的那几盏风扇,那简直逊爆了!

哎,真羡慕502班,有这么给力的教室!

教室里的黑板作文三年级37

黑板,是教室中不可缺少的道具,老师用智慧的魔法,将智慧凝结于此;黑板,是老师们星光熠熠的舞台,他们用明星的风范,传授给我们知识;黑板,是我们记忆的相册,它见证了这五载同窗的喜怒哀乐——见证的是从无知到振翅欲飞的我们,成长升华的历程。

当明媚的阳光投入教室,老师的粉笔在黑板上写个不停,把我牵回了那段黑板上的记忆。

语文老师来了,在黑板上,她描绘了风情万种的世界——捅马蜂窝的冯骥才、在扬州茶馆小憩的朱自清、驰骋自由战场的斯巴达克斯、因材施教,弟子三千的孔子……从春秋战国,到希腊神话;由花园中的一枝花,变为老红军的战友……我们带着对世界无限的想象,走入了课堂,黑板上的笔记就是导游图,也是时光机,载着我们穿越时间与空间、穿越梦想与现实。

数学老师来了,数学的世界是无尽的,既需要大胆的猜想,又需要周密的论证。我们带着对世界无限的思索,走入了课堂。老师的板书是最好的导航,大家时而提笔,时而思考,为解开每一道难题兴奋不已。黑板是布满了红外线的通道,需要我们小心翼翼地穿越。

英语老师来了,英语语法、英语句型……一切理论化的知识把我们搞得晕头转向。我们希望和老外自由地交谈,于是打起精神,将黑板上每一字每一句牢牢记住,并举一反三。走出学校,我们帮助城市中的外国人解决困难。

一阵清脆的下课铃,是我们最盼望的。黑板就在这时休息,望着我们冲出教室的身影,静静地呆在教室里,仿佛睡着了。黑板上记载了智慧,记载了多少孩子们学习的脚步。不知不觉中,我发现每天辛勤育人的老师不就是我们学习道路上的黑板吗?

随着一阵阵入耳动心的铃声再次响起,我又想起了那位老师,那位冷静而包含智慧的老师,又牵出一段段:黑板上的记忆……

教室里的黑板作文三年级38

我们的学校座落在武进大桥的旁边,我们的学校叫刘海粟小学,这里阳光明媚、桃李争妍、树木成荫、空气清新,这里是知识的海洋。走进我们四(12)班,还没走到教室就能听到朗朗的读书声,走到班里就能看到值日生的发亮的汗珠和劳累的身影。教室的中央是整整齐齐的桌椅,课桌是紫莹莹的,北面是一尘不染的黑板,上面还有老师用洁白无瑕的粉笔写得工工整整的字。

西面是一面墙,墙的偏上方有窗户,窗户又整洁又有光泽,似乎是同学们用衣服刚擦过似的。东面是丰富多彩的课外书:有科普类的,有地理类的,有历史类的,有梦幻类的,有童话类的……南面还有五彩斑斓的黑板报,上面有精妙绝伦的绘画和妙笔生花的文章,美丽极了!西边的方向还有干干净净的“值日角”,那里有同学们值日所需的工具。

上课时,能看到老师仔细的讲课,同学们也用着专注的目光看着老师,认真的听着老师在讲课。下了课,同学们在走廊里嬉戏、玩耍。放学了,同学们背着书包开开心心地回家了。

我爱四(12)班这个温暖的大家庭,也爱我们美丽的教室。

教室里的黑板作文三年级39

在校园生活中,最离不开的是那面黑板,它有一股无名的庄严,让人尊重,不敢冒犯。抬头就能看见,但有时却也不失一份亲切,给思考中的我灵感,好像无法离开它的陪伴。

入学第一节语文课,我对学习满怀好奇,记得那次学的是拼音,而我早已掌握。老师说“:哪位同学能把所有的拼音都写在黑板上?”我举起了手,老师叫到了我,于是我蹦蹦跳跳的上去了。第一次拿起粉笔,第一次认识黑板,那真是兴奋。凭着记忆写下:a、b、c、d……虽然写得歪歪扭扭,但却一点不差的写了下来,写完还欣赏了一翻。黑板,真是神奇呀,之后老师表扬了我,也为我能爱上语文奠定了基础。

但随着年级的升高,科目难了,任务重了,我也很少喜欢举手去黑板上作答了。偶然有一次被数学老师叫到,我上去写题目,这么多的数量放在面前,我竟有些不知所措,乱写的几个算式就放下笔,逃之夭夭了。老师自然是打了一个叉,我是无比的羞愧,原来黑板是铁面的,错便是错,对便是对,无法包容你所犯下的错误。

我立下的誓言,一定要学好一切科目,以后在黑板上写的内容一定都要是正确的,黑板是圣洁的。

抬起头,看见的是你黑色的面孔,那么神秘,是严肃的,是欣慰,是担心……让人怎么也琢磨不透。一圈铁做的金色边框又是那么庄严,铁面无私。在我的童年里带给我自豪,幸福,伤心,让我努力、前进。

记忆那么多,让人一点点忘记,但你却让我无法忘却,在成长过程中,有你和一个小女孩的故事。

黑板上的记忆那么多,那么多,简单而可贵。

教室里的黑板作文三年级40

过去的日子如轻烟,被微风吹散了;如薄雾被太阳蒸融了,我又留着些什么呢?——题记

步入校园,一阵熟悉而又陌生的感觉扑面而来。教室里,黑板上,当初的几个字仍在——“世界会为那些有目标和远见的人让路。”

记忆深处,那幅画面不断在脑海中闪现——在被紧张的气氛笼罩着的六年级。每一天,面对铺天盖地的试卷与仿佛永远讲不完的习题,我们只有低着头,默默地做着。回应老师的是死一样的寂静。

一天下午,班主任拿了一张纸微笑着走了进来。同学们有些出乎意料,没有厚厚一摞试卷,也没有严肃的面孔。我有些怀疑,狐疑地打量着他。

他不做声地将纸展开,贴在了黑板的角落。他说:“临近毕业,大家越来越紧张,可每一次考下来又似乎没有进步。这不是不会,而是没有目标。”我们都被猜中了,心虚地低下头去。

“时间会对那些有目标和远见的人让路。你们是会在世界面前走过还是狠狠地绊倒?”又是寂静,我仿佛被问住了,脑海不禁搜索着前进的目标,可却一片迷茫。

“现在梳理目标还来得及,即使失败了,过程中,也一样会收获知识。”他安慰道。之后,我重新审视自己,确立了目标,然后一小步一小步向目标进发,我感到我有着不竭的动力。

后来,我曾屡次发现,每当我感到漫无目的时,只要想到那句话,那个人,脑海中目标的轮廓便清晰起来。我时刻提醒自己,不要再人生的道路上无意义的游荡,而要仔细打算着每一步,这样子会发现;原来我收获了这么多!

教室里的黑板作文三年级41

我今天要到一品教育学作文,你们想知道我们作文课的教室是什么样子的吗,接下来我就给你们介绍一下吧。

走上楼梯旁边粘着音素操口诀。一楼是学舞蹈的,进了一品教育旁边有一排椅子,可以让等候的家长在那坐着休息,进了走廊有许许多多的房间,一号教室是英语教室,2号教室是识字教室,3号教室是书法教室,4号教室则是我学作文的教室。

走进教室一眼望去有很多张深红色的双人桌。写字的时候最好拿本子垫着,否则写的时候不流畅,因为桌子上有很多密密麻麻的小洞。桌子的后面是风采展示和好孩子之家的彩图,彩图上印着卡通图案并写着“健康成长,愉快学习”这八个大字,可漂亮了。教室的角落里放着一个蓝色的闹钟,时刻提醒着我们时间,在我们课桌的前面是讲台,讲台上有一个大电脑,老师可以通过电脑传授我们知识。电脑的左边还粘着一张很大的全脑通识字少儿版的图案。电脑的右边放一了一个白板,老师在上面写字,白板被放在桌子上,此外桌子上还放着很多文具盒,有粉笔、白纸、胶带……

这就是我们的教室,它是不是很漂亮啊,那你们的教室又是什么样子的呢?

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