小学六年级作文怎么写才能得高分(优选7篇)

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更新时间：2024-03-01 12:00:12 发布时间：24小时内

小学六年级作文怎么写才能得高分1

性格特征式开头，以人物的性格品质习惯等特征作为作文开头，可以直接形象地表达出人物的特点，如妈妈待我时而温柔似水、时而待我咬牙切齿，注意语言的准确简练和精彩，就可以很好地表达这篇文字的核心内容情感，很容易引起共鸣、产生接着读的兴致

外貌描写式开头，以人物的衣着打扮、面部特征、举止习惯或体态形状等等，来作为开篇形式的作文描述，如贪吃懒惰的日渐膨胀肥脸，可以通过生动逼真的肖像刻画让整篇作文看起来形象丰满，给人呼之欲出的真情流露

开门见山式开头，开门见山使得写作开头没有拐弯抹角，简洁明了的主题写作，如小红是一个勤奋好学、热爱集体的学生，就可以给人不拖泥带水的干练气质，从干脆利落的作文交代，可以让人很自然的知道表达的意思，包括什么人、什么景、什么物、或什么道理

巧妙提问式开头，对于一些好奇探索性比较强的人，一般都喜欢看一些巧妙提问形式的文章开头，通过开篇就有的问题和悬疑，如反问式、设问式、疑问式等开篇写作形式，就可以更深化地提高读者的阅读兴趣、和情感思考

小学六年级作文怎么写才能得高分2

一个好的作文开头篇章，是吸引人发现一篇优秀作文的开篇引导，真正能够引起情感共鸣的优秀才情，其实是体现在一篇作文的内容形象比喻方面，不管我们的作文开头是以哪种形式作为描写，最终的内容都是要围绕着主题思想而出发，能够带着神秘感、新奇感并结合主题的作文，才是真正表露真情切意的心灵共鸣感应。

小学六年级作文怎么写才能得高分3

像写人物“爷爷”。如果我们的孩子要写爷爷，他会写些什么呢？可能会笼统地写爷爷的外貌、爱好，做了什么事等。这会让文章没有亮点，而且很散。

但构思导图则教会孩子，如何抓重点，不跑题。

比如从爷爷爱好运动的这个点切入，然后从3个方面来具体阐述他是怎么爱好运动的，再结尾总结，呼应主题。

这样引导孩子列框架，他就知道，如何一个点一个点地往下写，而不会东拉西扯、记流水账。

小学六年级作文怎么写才能得高分4

考得高，给予的是亲吻;考得低，施与的是巴掌。从亲吻和巴掌之间，也看出家长对孩子教育方式的问题。

面对分数，漫画里那个隐形的家长只是简单地否定或肯定，却没有想到培养孩子分析问题、解决问题的能力。分数只是一个数字，真正的含义在于它反映出学生的学习状态和学习方法。分数出来之后，反思之前的学习状态，分析总结进步和退步的原因。由此培养孩子从现象到本质的逻辑思维能力。如果只是简单地给一个巴掌或一个亲吻，孩子能从中得到什么益处和思考吗?棍棒之下的教育，也许能培养出对权威服从的孩子，却无法培养有思想的公民。唯分数论英雄的家长，难以培养出全面发展、有情感有担当的孩子。

总而言之，家长应该把孩子当作有独立思想的人来培养，让孩子真正懂得学习，懂得思考。

小学六年级作文怎么写才能得高分5

想要考试拿高分，除了作文本身要写得好，还有很多地方要多加注意，才能避免被扣分。

而这套小学生高分作文导航，就专门有个系列讲考场作文。孩子应该注意哪些细节，才不会被扣分，帮助孩子掌握要点，提高分数。

当孩子进入3年级要写作文时，家长就需要有意识培养孩子写作文的能力，帮助他掌握写作技巧和培养好的写作习惯。

这样，他以后在大小考试中，才能稳定发挥，拿到高分。

小学六年级作文怎么写才能得高分6

一篇作文的写作水平从开头就能看出优劣，好的开头引导对一篇作文的水平、和质感有着重要评比，如果作文开头给人带来“接着读”的趣味引导十足，一篇作文的优秀从开头能吸引人就创下了好印象，如果孩子总是以“有一天”、“从前”作为开篇，接下来就开始东拉西扯，给人的感觉就是在凑字数，最后内容也会比较混乱还不知道整篇表达的是什么意思。