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线上教学有意义的事作文(赏析7篇)

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更新时间:2024-07-04 10:10:37 发布时间:24小时内

线上教学有意义的事作文1

因为疫情,上学期我们无法开学,只能在家上网课。

上网课第一天,我很不习惯。因为平时都不怎么研究平板上的应用,所以不懂怎么用。而第一天的班会让我明白了上课的原理:老师站在相机和电脑前讲课,并把课件投到各个屏幕上,让学生看。

第二天,我不明白:如果老师提问,我们怎么回答呢?在课堂上,老师指导我,帮我解决了这个问题。原来,屏幕上有一个字目栏,在里面打字,所有人都看的到,这样就可以回答了。

第三天,问题虽然都解决了,可是我打字很慢,等到老师把题的答案都说完了,我才打完题的答案。有些时候,老师说写完的打1,有很多人刷屏,打很多1,老师以为很多人完成了,就越过了,其实我还没有写完。虽然没有及时打出1,有点遗憾,但只要我认真学习了,真的会了,一样很开心。

虽然,上网课有很多困难,但我还是认认真真地完成了四年级下册的学习任务。希望病毒早日脱离我们的生活。

线上教学有意义的事作文2

因为疫情我们被隔离在家里,所以今天我给你们讲一讲我的线上学习生活。

我都信息有谁学会模式,每天七点起床,7:30完成晨诵。八点开始直播,十点下播,然后写作业,11点吃饭接着写,上午没有写完的作业,写完作业之后我会适当的。休息娱乐一会儿到3:30直播,大概到7:30结束直播之后便把作业错题订正一下,就洗漱洗漱之后之后便上床睡觉,这就是我一天的生活。有时候周六周日我会将最近洗完后就娱乐,因为周六周日不开直播,所以我就很轻松,相比之下我觉得周一到初五太繁忙了一点。所以我希望不要再直播到7:30了,因为我的眼睛开始痛了,希望以后不要再直播,太晚了,这就是我的线上学习是火。你的学生学习生活是什么?能告诉我吗?让我看看你的杰作,加油,我给你们说一件事。有一次上网课的时候我网卡了,于是便没有连麦,所以我以后一定用在网好的是地方看直播。

我的学习生活2在我人生的每一个阶段,学习生活都不一样,小学时,我不喜欢学习,只喜欢玩,每次只是按照老师的安排,被动地完成一些作业。有时候看看课外书,也只是自己的兴趣罢了。小时候也从来不知道去安排时间,想玩的时候就玩,向学习的时候就学习。

到了初中阶段,开始有了自己的人生目标,希望自己能够考上一所理想的高中。于是学习压力就开始加重了,课程的设置也越来越多了,每天都有**小小的测试和做不完的作业。那时候,我就开始制定学习计划,每天都要求自己完成自己定下的计划。生活虽然忙碌,但也充实。我每天有计划地背单词,练习写作,积累一段时间后,发现自己进步了不少,于是心里也会有一种小小的满足感。但是不知道为什么一到了假期,我的学习动力好像完全消失了。比如放十一长假,我一回到家,我就放下所有的一切,先计划去那里玩。到了最后的几天长假,我又静不下心来去做作业,但是同时自己又有一种负罪感。所以一般在长假的最后几天中,我往往是在矛盾的心理状态中度过的。

到了高中阶段,学习更加忙碌了,因为自己最终将面临高考,要想考上一所理想的大学,自己必须加倍努力。那时候自己根本没有空余时间,每天的学习计划,早已由老师给你安排的满满的,根本不用你制定学习计划,因此,为了学习,为了高考,我的许多兴趣爱好就在那个时候被埋没了。双休日没了,假期也缩短了,连休息的时间都不够,根本不用说玩的时间了。一到寒暑假,爸妈早已给我报好补习班,让我在暑假期间好好的把薄弱的课程补上。那我发现这种填鸭式的'学习方法并没有使我学习得到进步,反而让我失去了信心。

那时候我每天向往着**,想着自己早点结束这种生活,可当**真正来临的时候,我们却感到无端的恐慌。**大学的人多半有这种感受。大学是个自觉学习的地方。要想在大学真正学到知识,我们必须具有很强的自制力。因为没有那些条条框框,没人管没人督促,那**的生活会就会让我们变得懒散,空闲的时间多的让我们觉得空虚。

发呆,闲逛,闲混,日子就这么过着,可心里充满了**感。

线上教学有意义的事作文3

今天陪孩子一起观看了教育专家王金战老师主讲的《怎样让孩子都爱上学》。对我的触动很大。每位家长都有“望子成龙,望女成凤的夙愿”。但对于教育孩子学习的问题上,我们做家长的是否合格,是否也需要加强“培训和学”。

怎样让孩子爱上学习?王金战老师说,首先要培养孩子的学习兴趣,只要是令她感兴趣的学科,孩子的智力就会有很大的开发。我们做家长的不要一味的看孩子的成绩以及排名。要学会帮助孩子,指引孩子,使孩子能够对学习产生兴趣。咱们做家长的也是从学生时代走过来的,对枯燥的学习会产生不积极态度,所以在陪伴孩子时,多利用实体的自然现象跟孩子沟通,培养孩子的浓厚兴趣!

王金战老师说没有教不好的孩子。孩子在这个年龄阶段,特别在乎来自家长的评价。所以我们家长在对待孩子出现的种种问题上,要克制自己的态度。王老师举了个例子:有一个男孩的父亲,无论孩子的成绩提高与否,总与这位家长的要求有很大差距,而且总是打击孩子,使孩子有了很强的自卑心理……听到老师讲到这时,我想起我的孩子在三年级时的期中考试,数学成绩考得很差。我当时也是非常生气和着急,火爆的脾气冲着孩子就去了。感觉孩子怎么能考那么少的分数,太不应该了。后来我又跟孩子的老师沟通,是孩子的数学老师兼班**——安老师的一番话使我感到非常惭愧。安老师跟王金战老师的观点是一致的。孩子的一次成绩决定不了什么,关键是查找使孩子成绩下滑的原因,孩子在学习中碰到了哪样的问题,该如何解决等等。从那之后我改变了自己的态度,不是只看成绩,而是要找出问题的根源……

听了今天这堂专家讲课之后,我明白了:对于我们家长来说,首先要培养孩子的学习兴趣,而且更重要的是增强孩子的自信心。我要用欣赏的眼光看待孩子:发现优点;发现进步;在她取得成绩的一刹那,我要将我的表扬及时传达出去!希望在今后的学习中,能够和孩子一起共同进步!

线上教学有意义的事作文4

20_年,一场突如其来的新冠状病毒打乱了人们的正常生活,人们不得不躲在家里,不出门,学校开学时间也因此不得不向后推迟。针对这一情况,全国各地采取了停课不停学的教学方式,通过微信、钉钉、腾讯会议等各种方式为我们提供线上教学。

说实话,我感觉上网可真方便,不在老师的监管下,我们可以随意很多。每天早上可以不着急起床,可以穿着睡衣上课,爸爸妈妈也不用催着我,送我上学,有时上课时还可以吃点零食,跑去上厕所……而且上网课还有一个好处,就是有不懂的、听不明白的地方,还可以回放。总之上网课有很多地方都很方便,这就需要我们自己控制好自己,养成良好的自主学习习惯。

上网课虽然很方便,但也有很多不足的地方。有时因为网络卡顿,误过老师讲的许多知识;每天盯着屏幕看,眼睛经常感觉干干的、涩涩的、很难受;和同学们老师的互动也少了,缺乏了课堂的活跃气氛。更让我头疼的是,每天作业也成了一种负担,要对着屏幕抄题,要打印,做完作业还要拍照,拍不清楚还要重拍,老师批改后还要改正后重拍,这一天下来真叫累啊!

上网课可真是有利有弊,我期待这次疫情早日结束,期待我们早日重返美丽的校园,和同学们一起学习,一起玩耍……

线上教学有意义的事作文5

这学期初妈妈兴奋地告诉我,她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了,网课?编程?我可都没听说过,好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。

到了星期五晚上的网课时间,我怀着又好奇又紧张的心情来到了电脑前。打开学习软件,就听见了老师热情的欢迎声,老师的头像出现在电脑屏幕的左上角,看着十分亲切,我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区,接着便讲起课程来,我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!

我学的是Scratch编程,它能更加生动形象地教我们编写小游戏。Scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的人物丰富多彩等着我们去编写。

其中我最喜欢的是第十一节课:营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫,拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动,然后加了条件语句——如果碰到墙壁,那么移动3步,最后用条件语句——如果拿到钥匙,那么就说:“耶!拿到钥匙了!”编完程后,我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。

这就是我喜欢的编程网课,它不仅可以编游戏,还可以玩游戏,更能在编程过程中学到不少新知识!

线上教学有意义的事作文6

由于疫情的影响,本来在校上课转变成网络授课,我有这么几点感悟:

1.自觉的习惯。“自己的事情自己做”,父母不会替我完成任务,不仅要用心学习,也要勤快做家务。自觉学习,不依赖家长,不抄袭答案,不用旁人一再催促。自觉做家务,不要衣来伸手,饭来张口,懂得帮助和感恩,这对我是一种历练。

2.专注的习惯。我有了**学习的空间,只有电脑、笔记本,不能三心二意,不能东张西望,要想学好就得抵抗舒服的**,提高学习效率。

3. 学习的习惯。不像在学校,天天有老师**和辅导,每天都要自己坚持学习,不会的再看书或者重播,也没有借口不学习。“学而不思则罔,思而不学则殆”,家中无人打扰,所以的结果就取决于自己努力与否。

网上上课让我明白,我应该自觉自律,应该长大了,去承担责任,为自己的学习成果买单,我已经适应,也会更加努力!

线上教学有意义的事作文7

这几天上网课我觉得挺好的,也很有意思1、小学生上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好的指导作用。视野也会更加广泛。

2、小学生上网可以充实头脑,只要留心,上对我们有益的网站,就可以学到许多学校里学不到的知识,扩大自己的知识面。只要鼠标一点,大千世界就尽收眼底。

3、小学生的一个被人经常提及的缺点就是缺乏信心,不敢与外界对话、交流。现在有了互联网,我们可以彻底克服这个心理障碍,可以对外交流,并且在对外交流的过程当中,又开阔了自己的视野。好的网络为教育资源的交流提供了便捷的通道,不仅老师,而且学生也可以通过互联网登录各类教育网站获取学习资讯。

4、小学生上网可以消除心理障碍,可以没有顾忌地向网友倾诉心事,减轻课业负担所造成的心理压力;可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解,一来可以锻炼文笔,二来觉得很有成就感;可以提高自己某项业余爱好的水平;自己动手做主页正成为时尚,把自己喜爱的图片资料传上去,开一个讨论区,发一些贴子,和大家交流,在掌握了电脑软件的运用同时自己做版主的感觉真的很棒,有利于树立起学习的信心,增强自己的个性。

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