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初一第二单元的作文学会记事(推荐4篇)

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更新时间:2024-06-16 09:07:15 发布时间:24小时内

初一第二单元的作文学会记事1

家是圆心,我们都是圆内的点,爸爸、妈妈和我,我们围着圆心在走,走出一个圆满的家。

清风摇曳梧桐树的小时候月亮又悄悄爬上了窗外的梧桐树,我靠在床头,该是听妈妈讲故事的时候了,可是妈妈又晚督班去了。妈妈是一名老师,每天兢兢业业,总有忙不完的事情。每次回家,总是带着匆匆的脚步,充斥着紧张的氛围,有时怀里还抱着几本厚厚的书。

“妈妈,你不爱我了吗?为什么不在我身边?”我握住妈妈的手,她的手上还有白色的粉笔灰。“孩子……”妈妈哽住了,转过头去,眼里含着透明的水珠。她摸了摸我的头,指了指窗外的月亮:“月儿圆的时候,妈妈就会回来。”

我蹦蹦跳跳跑到窗前,每个夜晚不停地寻找那圆圆的月亮——那是妈妈回来的希望。在梧桐摇曳,月儿圆圆缺缺的岁月里,充满了等待的苦涩、团聚的欢乐。星星点缀夜空的回家路——

读初中了,有了晚自修。为了节约时间,让我尽快回到家,爸爸担起了开车接送的任务,他推掉很多应酬,每晚准时在校门口等我。熟悉温暖的笑脸,热乎乎的点心,一路上我说着今天的烦恼和趣事,那条通往家的路上总是充满温馨与欢乐。

风里飘来桂花的清香,望着车窗外,黑色的天幕中闪动着一颗颗明亮的星星,星星沿着它的轨迹运行,我们沿着家的方向飞驰。

白米粥飘香的寒夜——

今年寒假的最后两天,妈妈旅游要回来了,说好晚上十点到的,不知怎么延迟了,爸爸关好我的房门,叮嘱我早点睡觉,他自己就在餐厅等着。

我在沉沉的梦里听到一些细碎的声音,妈妈回来了?推开房门,果然,门柜边摆满了大包小包的东西。

新春的夜里颇有些寒意,黑暗的夜里,家中餐厅里亮着一盏橘红的灯,灯下,有两碗热腾腾的白米粥,桌边是我的爸爸妈妈。

看见我,他们很惊讶,责备我,责备他们自己,但语气里满是开心。爸爸又盛来一碗白米粥,我们一家三口就在寒夜的灯下一人捧一碗白米粥吃了起来,笑容像灯光一样温馨。这碗白米粥啊,特别的香甜、特别的温暖,一直暖到心窝里,因为,里面有爱的味道。

一路走来,日月轮回,春秋变换,我们一直围着同一个圆心在走,无论风雨,不管苦乐,因为,我们是一家人。

【作业】

以《那一次,我真》为题,先将题目补充完整,然后写一篇以记事为主的作文。不少于600字。

提示:

1.这是半命题作文,可以补充一个表示情感或心理活动的词语,如“快乐” “开心”“感动”“后悔”“失落”等。题目中的“真”,表明这件事带给你的情感冲击是很强烈的,让你印象深刻,甚至刻骨铭心。

2.要注意有重点地展开叙述,突出事件中触动你情感的部分。

初一第二单元的作文学会记事2

1.写作实践

(1)出示题目。

同学们请阅读教材P33写作实践三的作文题目,了解写作要求。

(2)审题立意。

中心是“亲情”,通过叙写发生在家庭成员之间的事情,来表现和歌颂家庭的温暖、亲情的可贵。

(3)选定素材。

学生回忆家庭生活中印象深刻的事情,围绕中心选定素材。

(4)理清思路。

运用“六要素法”“情节突转法”理清行文思路,写在稿纸上。

2.范文引路

初一第二单元的作文学会记事3

蔚蓝纯净的蓝天上,飘着几朵白云,风推着洁白的云朵缓缓地行走。窗外的花坛里开着五彩缤纷的花朵,不必说大红的鸡冠花,翠绿的麦冬;也不必说坚强的秋菊,顽强的万年青。单是那像戴着“花帽子”的月季,就足以让人心旷神怡。

这么好的天气不出去走走岂不可惜?我便走出了家门。由于是周日,外面熙熙攘攘,格外热闹。我沿着街道一直走到了尽头,蓦然发现街道尽头不远处有一群人围在那里,好像发生了什么事……

强烈的好奇心驱使我也凑了过去。我不停地向里挤着,终于挤到了前面,看见了一个胸前戴有“苗苗队员”牌子的小孩。

他的手背在身后,好像隐藏着什么似的。一个头戴棒球帽,脚踏耐克旅游鞋的时髦小青年对那个小孩说:“宝贝儿,你把钱给哥哥,那是我丢的钱。”小男孩露出一副怀疑的表情,水灵灵的大眼睛眨了又眨,并没有把钱交给他,而是用盘问的口吻说:“那你说说,你丢了多少钱?”好聪明的小孩,他没有乖乖地交出手里的钱,而是先问清楚情况。小青年愣了一下。“二百!”他稍有迟疑但又强装肯定地说。小男孩随即摇摇头,说:“不对,你说错了,这钱不是你的。”我看出了小青年的企图,顿时明白了他内心的想法,或许,现在只有那个单纯的孩子不知道。这时,在场的人们早已看穿了一切,不过大家也众说纷纭。

“这孩子也真是的,把钱给他不就成了?真是!唉……”“这个孩子真棒!就是要和那种人斗争到底!”小青年发现情况不妙,于是立刻辩驳道:“噢,我记错了,不是二百块,是一百块。”小男孩仍然摇了摇头。这时,小青年露出了“狐狸尾巴”,大声向小男孩喊道:“你手里到底攥着多少钱?”小男孩的手颤抖着从背后挪到前面,慢慢地打开……原来,小男孩手中只握了一个五角硬币。小青年脸色大变,骂了那个小孩几句,一溜烟跑了。周围的人也散了,可那个小男孩仍然在那里等着、问着……

路人的声音里有对小男孩的赞扬,有对青年的批评。而我思绪万千,如果用一个词来准确形容我当时的心情,那就是“生气”。一个小青年在大街上冒领别人丢失的钱财,真是见钱眼开呀!幸好那只是五角钱,若是五百元、五千元呢?

我走在回家的路上,路旁花坛中的花朵似乎都枯萎了。洁净的蓝天像被玷污了似的。那一次,我真生气。我也真希望我们重新树立古时候的“道不拾遗”的风尚,类似的事情不再发生……

初一第二单元的作文学会记事4

(1)对比探究,文贵有“曲”。

如果把《散步》改成下面这段文字,与原文相比,哪一篇叙事更清楚有趣?

我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。

我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。

我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。

【练习】

①看看课文《散步》写散步写了哪几次波折。

②结合《散步》一文中出现的波折,你发现怎样才能写出事件的波澜呢?

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