父母的疼爱200字作文(通用11篇)
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更新时间：2024-06-21 14:27:51 发布时间：24小时内
父母的疼爱200字作文1
需要你疼爱作文
其实爸爸妈妈他们已经给予自己足够的疼爱了，可是可能就是说说边环境的影响吧，看着别人都有那些异性朋友的疼爱，然后就觉得挺好的，可能就是从小就接受到的那些影视作品里面的那些内容和影响，就觉得有一个异性朋友真正的疼爱你，那是一种特别幸福的事情，也只有那样子人生才算完美，所以自己现在的话，虽然说还是有人在疼爱着自己的，毕竟高中那一个最好的异性朋友，他已经真正做到让自己感受到那一种青春被疼爱的气息了，只是多多少少让自己觉得有一点点套路，多多少少让自己感觉不到真心，所以自己才会思考了，思考才会那么的容易，才会那么的不确定吧。
自己不知道当初被他疼爱的时候，就被情人疼爱的'时候，是不是就真的被疼爱了，因为那个时候自己不是一直在说自己有被疼爱吗，可是自己现在真正想来却又觉得可能只是自己的一厢情愿，那个时候他可能根本就没有疼爱过自己，他只是平心而定，那只是他的行为习惯只是他下意识的一些习惯，可能对一个人好，只是他的那一种这样的行为的表现，可是自己却觉得自己是被唯一疼爱的那一个，自己却觉得自己在他的生命里面是特殊的，真的就觉得，现在想来突然间觉得自己真的没有被疼爱，就觉得挺心酸的，挺赛心的。
就很想要被疼爱，但是自己又觉得对于其他人的话自己根本就找不到，他们对自己疼爱的可能只有他，只有情人让自己觉得应该疼爱自己，有那么一点点的责任心去疼爱自己，可是自己从小就失去了，所以就会让自己觉得真的已经没有人可以疼爱自己了，因为其他人的话他们都有心上人，他们都有想要去保护的女孩子和曾经自己是那一个人想要保护的女孩子，可是他都没有去做到让自己感受到他对自己的疼爱。挺难受的，你知道那一种感觉吗？就感觉那一个唯一可能疼爱你的人也放弃你了，你就孤苦无助，你就觉得身边的所有人都有他们疼爱的女孩子，唯独自己是没有的，身边的女孩子都有人疼爱，唯独自己没有。
父母的疼爱200字作文2
父母的爱，如一股甘甜的泉水，滋润着我们；父母的爱，如一棵苍天大树，为我们遮挡风雨；父母的爱，如一朵鲜花，为我们带来芳香。很多时候，父母的爱就像那天空划过的飞鸟——时常到来而又不留痕迹。
那是一个天色昏暗的傍晚，窗外狂风大作，我打扫完教室里的卫生开始收拾书包，准备回家。“咔嚓——”，天空中突然响起一声惊雷，紧接着大雨倾盆而至。我心中暗叫不好，把衣服往头上一披就向外冲。刚到校门，两个熟悉的身影闪入眼帘——是爸爸，还有妈妈，可他们两个人手里都只有一把伞。妈妈笑笑对我说：“我和你爸都是直接从办公室里过来的，没多带伞，我俩合打一把吧。”“不行，雨太大，两个合打一把两个人都要被打湿，我这把伞给诗豪。”爸爸忙把伞伸过来。“我和爸爸打一把。”说着我跳到爸爸的伞下，爸爸一手举着伞，一手尽力搂住我的肩，三人两伞隐没在水雾之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦胧间，我的脑中突然闪现出一幅又一幅画面：我想起由于上学太匆忙而忘带走作业本，老爸发现后，跑步给我送到教室里；我想起由于打篮球而忘回家的时间，妈妈急急忙忙四处寻找我时的身影；我想起给出差在外的爸爸打电话时，话筒里他急切的声音：“保险丝在阳台上工具箱里，上保险丝时一定不要忘先拉下闸刀”；我想起每遇到考试，出家门前妈妈的一句叮咛：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬间涌出，让我不觉潸然泪下。
父母的爱就像百合的清香凝成的感动，慢慢地汇拢，不再飘散。我想可能世上没有人会说不爱自己的父母，但是他们能说自己能完全地回报父母的爱吗？也许远远不能。在父母的眼中，爱就是和你一起走，走再远的路也不会疲倦，所以我永远不会忘记爸爸拿着我的作文草稿时热切的话语：“改一下，再改一下就可以誊。”我也不会忘记妈妈一大清早起来为我做早点的身影——一生过于漫长，此刻就是幸福。
父母的爱，像暖风，无时无刻不温暖我的心灵。他们给我一种力量，让我体会到人世间最纯真，最质朴的感情。我不知道用怎样的方式去感谢我的父母，即使是世界上最美的辞藻也显得苍白无力，即使是世界上最炫目的财富也显得暗淡无光，我只想轻轻握住父母的手，用快乐的眼神去看他们的眼睛，轻声对他们说：“爸爸妈妈，有你们在身边真好。”
父母的疼爱200字作文3
父母疼爱子女的句子
1. 慈母的心灵早在怀孕的时候就同婴儿交织在一起了。——狄更斯
2. 没有和平的家庭，就没有和平的社会。——池田大作
3. 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基
4. 孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，祭则致其严。——孔丘
5. 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
6. 有的儿女使我们感到此生不虚，有的儿女为我们留下了终身遗憾。——纪伯伦
7. 慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》
8. 母亲是没有什么东西可以代替的。——巴金
9. 母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
10. 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
11. 事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子
12. 母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔
13. 慈孝之心，人皆有之。——苏辙
14. 仁之实，事亲是也;义之实，从兄是也。——孟子
15. 母子之情是世界上最神圣的情感。——大仲马
16. 贤不肖不可以不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》
17. 长者问，对勿欺;长者令，行勿迟;长者赐，不敢辞。——周秉清
18. 亲情名言不养儿不知父母恩。——比沏HW
19. 治家严，家乃和;居乡恕，乡乃睦。——王豫
20. 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国谚语
表示父母对子女疼爱的句子
1. 孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
2. 父母在，不远游，游必有方。——孔子
3. 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国
4. 父亲!对上帝，我们无法找到一个比这更神圣的称呼了。——华兹华斯
5. 诗书立业，孝悌做人。——王永彬
6. 那些博得了自己子女的热爱和尊敬的父亲和母亲是非常幸福的。——伊林娜
7. 黄昏，你把清晨驱散的一切收集回来;羊群归棚，孩子回到母亲身边。——萨福
8. 在子女面前，父母要善于隐藏他们的一切快乐烦恼和恐惧。——培根
9. 互相赠送礼物的家庭习惯有助于增进父母与孩子之间诚挚的友谊。其主要意义并不在于礼物的本身，而在于对亲人的关心，在于希望感谢亲人的关心。——伊林娜
10. 我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德
11. 作为一个父亲，最大的乐趣就在于在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
12. 孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子
13. 和睦的家庭空气是世界上的一种花朵，没有东西比它更温柔，没有东西比它更适宜于把一家人的天性培养得坚强正直。——德莱塞
14. 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》
15. 一个老年人的死亡，等于倾倒了一座博物馆。——高尔基
16. 孝有三大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》
17. 我们几乎是在不知不觉地爱自己的父母，因为这种爱像人的活着一样自然，只有到了最后分别的时刻才能看到这种感情的根扎得多深。——莫泊桑
18. 天地之性，人为贵;人之行，莫大于孝，孝莫大于严父。——《孝经·圣至章》
19. 一个人如果使自己的母亲伤心，无论他的地位多么显赫，无论他多么有名，他都是一个卑劣的人。——亚米契斯
20. 大孝终身慕父母。唯孝顺父母可以解忧。——孟轲
感慨父母疼爱孩子的语句
1. 父母的爱应该是这样的它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基
2. 要用希望孩子对待你的方式去对待父母。——苏格拉底
3. 父母者，人之本也。——司马迁
4. 父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子
5. 亲人帮亲人，无亲来帮愁煞人。——英国谚语
6. 青春会逝去;爱情会枯萎;友谊的绿叶也会凋零。而一个母亲内心的希望比它们都要长久。——奥利弗温戴尔荷马
7. 母亲节，谢恩节，谢尔慈，谢尔恩，谢尔予我之今生。——仲原
8. 母亲的责任之一，是从孩子的童年时代起，就善于发现他们的才能性格和志向，这一点是任何一位教育家都难以做到的。——巴尔扎克
9. 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度谚语
10. 全世界的母亲是多么的相像!她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼
父母的疼爱200字作文4
表达对父母爱的谚语1
喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。
父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。
父母德高;子女良教。
父爱，如大海般深沉而宽广。
没有母亲就没有我。
养儿方知父母恩。
树杈不修要长歪，子女不教难成材。
父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。
德行与技艺，是子孙最美的产业。
母爱只有做母亲的才知道。
不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
母亲的爱是永远不会枯竭的。
父子之情在心，而不在于血肉关系。
天地宽大，父母恩大。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
一日为师，终身为父。
智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。
娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
表达对父母爱的谚语2
1、子女是父母的至宝。
2、要知父母恩，怀里抱儿孙。
3、母亲是最伟大的人。
4、只要父亲在世，你总是年轻。
5、母亲的击打决不会使孩子残废。
6、滴水之恩，当涌泉相报。
7、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
8、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。
9、父母之爱子，则为之计深远。
10、可怜天下父母心。
11、哀哀父母，生我劬劳。
表达对父母爱的谚语3
世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。
母亲的低语总是甜蜜的。
投之以桃，报之以李。
鱼知水恩，乃幸福之源也。
赐子千金，不如赐子一艺。
父母的爱，为诸德之基。
恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。
知遇之恩当永生不忘。
天地宽大，父母恩大。
母爱是一种巨大的火焰。
母爱只有做母亲的才知道。
德行与技艺，是子孙最美的产业。
借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。
人只要不失去方向，就不会失去自己。
表达对父母爱的谚语4
唯独母爱最高尚。
母亲的心是儿女的天堂。
养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
父子之情在心，而不在于血肉关系。
知恩图报，善莫大焉。
游子身上衣，慈母手中线。
父亲，应该是一个气度宽大的朋友。
不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。
母爱是世间最伟大的力量。
表达对父母爱的谚语5
1、游子身上衣，慈母手中线。
2、知遇之恩当永生不忘。
3、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。
4、德行与技艺，是子孙最美的产业。
5、母爱是世间最真挚的爱。
6、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。
7、母亲的心是儿女的天堂。
8、哀哀父母，生我劬劳。
9、没有母亲就没有我。
10、父恩比山高，母恩比海深。
11、赐子千金，不如赐子一艺。
12、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。
13、谁言寸草心，报得三春晖。
14、投之以桃，报之以李。
15、入田观察，从小看大。
父母的疼爱200字作文5
夜，深了，小区里仅有几户人家还亮着灯，我桌上的台灯亮得发烫，而我，仍在奋笔疾书。
客厅中传来母亲的询问声——“儿子，好了吗？”
“再等一会，马上！”
接下来是一阵沉默，只听得沙沙的写字声。
不知何时，母亲竟已站在我的身旁，我转过头，看着她的脸。我一愕，但并没有表现出来。我只感觉母亲的目光如一股暖流，淌过我的心田，那眼里的温柔和慈祥，将我的心慢慢地浸透，那目光中无不透着疼爱。
母亲被我看得有些紧张，连忙朝我摆摆手，说：“快写吧，我出去了，不打扰你学习。”
我赶紧说：“没事，你在这坐会吧，我就好了。”
母亲转过身来，坐在了我的身旁，嘴角浮现出一丝不易察觉的微笑。
我飞快地写完了桌上的作业，便告诉母亲我完成了。
躺在床上，心中盘算着明天早点到学校把剩下的作业完成了。这
时，我想起曾有人问过我一句话：“你每天晚上十二点睡，早上六点起，不累吗？”
我反复地追问自己，答案都是不累。但我竟要把作业留到明天写，我感觉自己有些懈怠了。
脑海中反复地出现着母亲的那个眼神，似要发怒，又似无言又无穷的关怀，久久凝视着我，如梦幻一般笼罩着我。
我把目光轻轻的落在母亲的目光上，与她四目相对。那一刻我似乎看懂了母亲目光中蕴藏的如细水一般的深情，那是她心灵深处的花苞呀！
我忽然明白了一切，明白了我说不累又想要休息的原因，明白了暖流中不曾感知的温度，明白了母亲心中花苞的深意。
那是怎样的目光啊！我竟敢与她四目相对！
那一天，那一晚，那一刻，母亲将疼爱的目光轻轻落在我的身上，使我无比温暖，我的心，早已被濡湿。
那疼爱的目光，早已深入我心……
父母的疼爱200字作文6
在这个世界上，有这样两个人：他们每时每刻都在为我们付出，却不需要我们任何回报。这两个人，就是我们的父母。
父母如果你们是大树，那我就是你们的眼下茁壮成长的小树；因为有你们，我才能成长。你们为我付出很多很多，也给予我很多很多的爱。
还记得有一次，我生病，那时正发着高烧，你们二话不说，立刻把我送进医院。得知我高烧不退，需要住院的时候，你们下定决心，一定要照顾好我。我那时候头很痛，心情也不好，什么都吃不下，妈妈为让我能有胃口，就给我做许多可口的饭菜，还督促我一点要吃多点，这样我的病才能好。为陪我养病，你们放弃你们的'睡眠时间，经常陪我到凌晨。有时候我劝你们早点睡，你们却对我说：“傻孩子，我不放心你，等你的病好以后，我们就听你的。”看着你们布满血丝的眼睛，头上多一些白头发，我顿时感觉你们苍老许多，你们为我能快点好起来，每天都关心我的病情：_好点？现在感觉怎么样？”还每天为我忙上忙下的，操碎心，你们疲惫的样子，令我心疼……
经过你们精心照料下，我的病终于好，你们似乎苍老许多。
可伶天下父母心！父母的爱，是无私的；父母的爱，是伟大的；父母的爱，是平凡的。
我爱你们，父亲母亲！
父母的疼爱200字作文7
中学生作文：疼爱妈妈
每当听到《疼爱妈妈》这首歌的时候，我就禁不住泪流满面，我已经永远的失去了这种权利，只能在痛苦与内疚中思念自己的母亲，我再也听不到母亲的唠叨，现在我才明白能听到母亲的唠叨是何等的幸福啊！可是当我意识到这些的时候，已经太迟了，我不知道妈妈，您在九泉之下能听到儿子的忏悔吗？妈妈，您这一辈子太不容易了，您的'儿子是多么的想你，然而这一切也只能在记忆中搜寻您的点点滴滴了。
我从小就没让您省过心，本想您晚年能和父亲享享清福，可就是这一点，作为儿子给您无情的剥夺了，我没有做到一个儿子应尽的义务与责任，没给您晚年带来任何幸福，这就是做儿女的失职，想想自己现在也身为人父，也清楚的知道养儿方知父母恩的道理，但是自己为什么就做不到呢？这又是何等的不孝啊？每每想起这些，我就无比的愧疚无比的悔恨！
我再也享受不到母爱了，也再也看不到母亲苍老的背影，每次来到母亲的房间，看到镶在相框里母亲和我们在一起照的相片，看到母亲慈祥的笑容，我觉得母亲就在我们的身边，她并没有离我们而去，她怎么会舍得放下自己的儿女独自离去呢？她不会的，不会的！我永远不会信，她永远活在我们儿女心中，永远……
我就不明白，人为什么就会有生死呢？为什么会有痛苦呢？难道我们来到这世上，就要承受这种失去亲人的痛苦吗？我们为什么要来到这个多苦多难的人世间，为什么这种苦难要让我们人类来承受，为什么！为什么！老天你太残忍了！
这世上又有什么恩情大于母爱的呢？我可以肯定的说没有，没有什么情可以超越母爱，我们的父母可以说，为自己的儿女失去一切，甚至包括自己的生命！我们做儿女的能做到吗？我也可以肯定的说，我们谁也没有做到，我们做得更多是，一次次在伤父母的心，我们这辈子欠父母的太多了，这一辈子你也偿还不清，所以亲爱的朋友们，当你父母还健在的时候，这就是别人无法体会到的幸福，不要让自己的父母在为你操心流泪，多疼爱自己的父母吧！因为有父母的疼爱就是你今生最大的幸福！
父母的疼爱200字作文8
教学目标:
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。
教学重点：
帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。
教学准备：
1、 多媒体。
2、 学生角色扮演的道具。
3、 邀请家长代表。
教学过程：
一、 激趣导入――小小游戏
师：首先，请同学们看大屏幕，这是一个非常可爱的小宝宝的照片。不过呀，他现在已经成了你们当中的一位，他是谁呢？
生：（自由猜，但总也猜不出。）
师：猜得对不对呢？我们请这位同学站一下吧。（一生站）没想到吧。不过没关系，张老师再给大家一次机会，这次可要看仔细！她正坐在我们中间偷偷地乐着呢。
生：（猜的热情更高，但还是猜不准。）
师：同学们，为什么就是猜不出来呢？
生：这是他们小时候的照片，而现在已经长大了，就看不出来了。
师：是啊，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生了，都发生了很大的――变化（生齐说）。可是，你们有没有想过，这当中饱含了我们父母多少的关爱呀！
这节课，张老师就和大家一起来感受、回味――父母的疼爱。（板书课题）。
二、感受疼爱――故事会
师：同学们，在你们成长的过程中，可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的'人。有这样一首歌，能说是唱出了我们所有小朋友的心声。
（：播放歌曲《世上只有妈妈好》。）
生：（情不自禁地跟着唱了起来。）
师：多么美妙的乐曲！是啊，“躺在妈妈的怀抱里，幸福――享不了（生齐答）”。在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。现在，就请你想一想，把这样的事讲给身边的同学听一听。待会儿呢，我们还要开个小小故事会，比一比谁讲的故事最真实，谁的爸爸、妈妈最疼爱自己。
生：（在小组内交流父母疼爱自己的事例。）
师：刚才，张老师也认真倾听了几位同学讲的故事，真的让人感动。谁愿意来讲给大家听一听的？让大家也来分享一下你成长的快乐。
生：有一次作文竞赛我获得了一等奖，爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉，第二天就带我去吃肯德基，买了好多我喜欢吃的东西。
师：爸爸、妈妈吃了多少？
生：一个也没有吃，就在旁边看着我吃。
师：看来，你爸、妈不喜欢吃肯德基。
生：（急着说）不是的，他们舍不得吃。
师：那舍得给你吃吗？
生：（不好意思地笑）舍得。
师：其实，这就是爸爸、妈妈对你的――
生：爱！
师：这样的事有很多很多......谁愿意接下去说？
生：有一次，我夜里突发高烧......（略）
（其余生略）
三、体验疼爱――家庭剧场
师：听了同学们讲述的故事，张老师非常高兴――大家都有一个好爸爸、好妈妈。更让张老师感到高兴的是，同学们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。那――有没有兴趣，将自己刚才讲的故事编成一个小剧本来咱们的“家庭剧场”表演呢？
（大屏幕出示表演要求：现在，就由你来扮演你的爸爸或妈妈，通过一个事例，演出爸爸或妈妈对自己的那份爱。）
师：马上呢，你可以下位找一个最要好的朋友做你的小搭档――扮演你自己。如果爸爸、妈妈来的，还可以到他们身边去请他们做指导。下面，就抓紧时间做准备吧，我们的“家庭剧场”等着你！
生：（在《找朋友》的音乐声中找好搭档开始准备。）
师：（乐曲停）张老师看了，同学们扮演得都很投入。谁愿意到咱们的“家庭剧场”展示一下的？我们这里还准备了道具供你选用。（出示实物：爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。）
生：（纷纷举手）
A组：扮演妈妈。（有一次帆帆考试没考好，妈妈大声训斥，急得掉下了眼泪，然后耐心讲解，最后安慰、鼓励。）
师：大家说，这位妈妈是个怎样的妈妈？
生：她真是个好妈妈。
师：你是从哪里看出来的？
生：妈妈帮助帆帆讲题目。
师：谁有补充的？
生：妈妈急得掉下眼泪，但是没有打帆帆，还安慰她呢。
师：你妈妈是这样的吗？
生：也是的。
师：张老师真羡慕你！好，谁愿意来扮演一次爸爸的？
生：B组：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小强去训练篮球，在场边服务，又是递饮料，又是给食物。突然，小强不小心扭伤了脚。爸爸仔细查看，气喘吁吁背着小强上医院......还惊动了全家人，妈妈、爷爷、奶奶全都赶来了......）
师：多好的一位爸爸啊！为了孩子的健康成长付出了心血，操碎了心啊！
四、情感升华――亲情采访
师：其实，我们的每个父母都非常疼爱自己的孩子。在他们的身上都有着许许多多动人的故事。下面，就让我们去现场采访一下在座的爸爸、妈妈。
（出示采访要求和提示。）
由于家长相对较少，同学们可以几个人组成一个采访小组，推选一个组长，然后自由选择一位家长朋友进行采访。
生：（在《找朋友》的音乐声中开始现场采访。）
师：（乐停）同学们，通过刚才的采访，我们对爸爸、妈妈有了更多、更深的了解。此时此刻，你有什么感受或者体会？有什么话想对爸爸、妈妈说吗？
生：爸爸、妈妈，你们太辛苦了，我一定好好学习，报答你们！
生：我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，送给爸爸、妈妈。
生：我想唱一首歌给我的妈妈：“只要妈妈露笑脸......”
生：（噙着眼泪说）我觉得爸爸、妈妈太累了，哪怕一件小事都无微不至地关心我们，把好吃的、好穿的、好玩的都给了我们，我以后一定要像乌鸦反哺一样孝敬他们。
（家长来了的，老师鼓励学生走到家长身边面对面交流，很多家长激动得热泪盈眶。）
师：刚才这位同学，能说是道出了我们所有同学的心声，你是被哪位家长感动的？
（家长发言，事迹感人。）
[小评：这一部分，由于家长和学生互动非常成功，课堂达到了高潮，完全就是一个亲子的课堂！爱心涌动的课堂！听课席上不时爆出掌声。]
师：是啊！可怜天下父母心！有一个小学生在母亲节那天，也饱含泪水倾诉了他对妈妈的爱与感激之情，请同学们看这样一段录像。
生：（观看《世上只有妈妈好》片断。看完时，课堂上学生已泣成一片。）
五、课后延伸――爱心行动
师：此时此刻，我想，我们每个同学的心都在感动着，内心充满了对父母的感激之情。不过，有句话说得好，心动不如行动，我们该怎样对待父母的疼爱呢？
生：（发言略）
师：那就让我们赶快行动起来吧，回家设计一个孝敬父母的行动方案。
（提示方案设计的方法，生读）。
师：父母疼爱我们，我们也关爱父母，不分日夜、秋冬和春夏，用爱去编织幸福、美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家！最后，就让我们在爱的旋律中再次回味、享受这最美好的时刻吧！
（播放歌曲：《让爱住我家》。）
生：（欣赏歌曲，完全陶醉在乐曲优美的旋律与情境之中。）
（出示：祝孩子们天天开心！
祝天下的父母永远快乐！）
（下课。）
父母的疼爱200字作文9
疼爱父母的人自带贵人缘随笔
从来不认为家财万贯能堆砌幸福，也不认为权倾一野就叫成功，世间最有力量的人，永远懂得善待父母，不让至親受丁点委屈。
最近我爸迷上了看电视。弟弟新买了一部iPad，嘱咐我给爸爸下载几款视频软件，我敷衍了事地下了几部年代剧。
我爸不懂电子产品，笨手笨脚，面对新iPad，问东问西。那次碰到赶稿，我特别不耐烦，“你怎么就教不会呢？我没那么多功夫。”
从那以后，他便很少玩iPad，一有时间就挤到邻居小卖部看电视，要么就坐在墙角抽闷烟。我见他将iPad放置一边，又开始埋怨。听完埋怨，他压低嗓子试探性地问：“等你不忙的时候，能不能帮我下载那个老版本的《神雕侠侣》？”语气明显是怕我又生气，他害羞地挠挠头。见他那一头粗糙的白发，我心头一阵酸涩。下载视频时，他像个孩子一样托着下巴，安静地看我手指灵活地操作，然后心满意足地回到自己的房间。看着爸爸的背影，我突然很心疼，从什么时候开始雷厉风行的爸爸变得这样唯唯诺诺，倒像是我的孩子？
总以为自己努力多赚些钱就能让父母过得好一点，可他们要的也许并不是多少物质，而是一份心满意足的安全感吧。那种安全感是不需要小心翼翼地担心自己的衰老和蠢笨遭到儿女嫌弃。
朋友百里挑一地找了个男友，男才女貌。结婚前，朋友却犹豫了。我以为是她要求太高，临时变卦，后来才听她说是男孩人品有问题。之前处得挺好的，怎么突然人品就出问题了？
那天，朋友去他家吃饭，他妈为了表示欢迎做了一桌菜，可每道菜都很咸，朋友见他妈妈吃得津津有味，也附和着说味道不错。男孩觉得尴尬无比，继而一通责备：“妈，你是存心跟我过不去是吗？说了多少次，您做菜能不能用点心？”
“我吃着挺好的啊！”他妈妈失落极了，左试试，右尝尝，都觉得挺好。
“那你就自己吃吧！”男孩摔下筷子拉着朋友就出门。“我们去外面吃。”
朋友说，其实是因为男孩的妈妈患过脑肿瘤，即使治疗好了味觉也变得很迟钝。因为她爸爸也有同样的情况。
朋友感叹：“相依为命的妈妈都不能善待，怎么能指望他会对我好呢？”所以，这场佳偶天成一拍两散了。
百善孝为先，善待父母为道德之本。一个人，若连父母都无法善待，那么他即使身居高位，也是一个卑劣小人。
记得毕业那年，参加省报的面试，过五关斩六将，最后留下我和一名同校的女孩。我非常清楚女孩实力比我强，倘若二选一，无疑是我被淘汰。出人意料的'是，复试那天，女孩急匆匆跑来公司对工作人员说：“我非常想要这份工作，甚至为此努力了很久，但很遗憾我要与它失之交臂了。”当时，距离复试还有一个多小时，在场的人面面相觑。我窃喜，但并不表露，“难道是退缩了？”我心想。
女孩看出我们的疑虑，她又说：“我其实有件更重要的事情要做，时间上无法错开。”说完她深深鞠了一躬跑了出去，没走多远就接到了电话，“妈您别怕，我马上就到。”她口中重要的事情是预约了老中医给妈妈看风湿。
后来，公司留下了我们俩。单位领导说，这么重视亲情的人肯定错不了。这几年，她的事业扶摇直上。
从来不认为家财万贯能堆砌幸福，也不认为权倾一野就叫成功，世间最有力量的人，永远懂得善待父母，不让至亲受丁点委屈。
疼爱父母的人，自带贵人缘。他们往往能得到同样重情重义的人赏识，从而结下善缘。
父母的疼爱200字作文10
每当我想起最疼爱我的人，我的心中总会不自觉的涌现一种温暖、幸福的感觉，那个人，就是所有小朋友的挚爱─妈妈。
我的妈妈长的高高瘦瘦，脸圆圆的，头发乌黑油亮，戴着一副眼镜。他非常喜欢运动，常带着我和妹妹一起在社区马路上散步，有时走到公园，我们会停下脚步，坐在草地上看星星；有时走到便利商店，妈妈会让我们买饼干，在路上边走边吃，更加彰显我们家和谐的亲子关系。
有时我参加校、内外比赛，或是考试成绩大有进步，妈妈总会大力赞赏我一番，像春天的朝阳，温暖我的心。但当我犯错时，也毫不留情的责骂我，顿时我觉得心灰意冷，像掉进了黑暗的无底洞，永远不见天日。然而，当我向妈妈诚心悔过时她便笑着对我说：“只要你真心忏悔，我永远都能原谅你。”说完后，事情便像清晨的浓雾随着朝阳缓缓散去。
有一件事情发生在我小学一年级，当时我还是一个道地道地的“小孩子”，还未懂事，吃饭前，老是忘了洗手，因此感染了可怕的肠病毒，严重到必须住院打点滴。在打针时，我发出比雷还大的哭声，妈妈赶紧安慰我，使我停止哭泣。在我住院期间，妈妈日夜守在我身边，就怕有一丝一毫的疏失，我也力劝妈妈躺着休息，但她还是坚持要守在我身边，使我万分感激。
我很庆幸我有一个这么疼爱我的人，她对我来说是一位老师，也是一位母亲。在我悲伤时，给我打气，让我恢复战斗力，继续与满坑满谷的作业奋战；在我快乐时，给予我适时的称赞，让我的快乐心情达到沸点。
妈妈在我的儿时记忆里扮演着重要的角色，当我长大后，一定要好好孝顺这位“最疼爱我的人”。
【疼爱的作文600字9篇】
父母的疼爱200字作文11
小学品德教育说课稿《父母的疼爱》
各位评委、各位老师：
大家好！
我说课的题目是《父母的疼爱》。
下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。
一、教材分析
《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题，共有5课，分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要 我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系，深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱，知道自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩，会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此，这一课在本单元中起着承上启下的作用。
二、教学目标
品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此，本节课教学目标确定如下：
1、情感、态度、价值观目标：感受父母的疼爱，懂得父母的养育之恩。
2、能力与方法目标：学会关心父母，以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。
3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血。
三、教学重难点
根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题，确定本节课的重难点：
重点：感受父母的疼爱。
难点：懂得感激父母。
四、教法学法
《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中，我以新课程为指南，以现实生活为背景，以学生的实际情况为依据，采用多媒体辅助教学，运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。
五、教学流程
我设计了4个教学环节。
1、激趣导入
“品德与社会是一门开放性的课程，课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课，开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活，激发他们的兴趣，我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始，我就播放这首歌曲，让孩子们随着音乐轻轻地哼唱，左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文：孩子们，上节课我们了解了家庭成员之间的关系，这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书：父母的疼爱。
孩子们通过倾听哼唱，重温欢快的生活，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨愉快的一件事啊！
2、感受疼爱
现代家庭的生活条件好，孩子生活在蜜罐里，对于父母为自己所做的事，大部分孩子认为是理所当然的，他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点，让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。
我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。
（1）找一找，爱无处不在
首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是，我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么，接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿，你感受到父母的疼爱了吗？在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱，充分感受到父母的疼爱无处不在。
（2）说一说，倾诉伟大的爱
为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱，让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的：湖北女士陈玉蓉，她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时，这位母亲患了重度脂肪肝，为了挽救儿子的性命，她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了，成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道：这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿和疲倦，不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后，回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流，每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。
（3）辩一辩，理解正确的爱
当孩子正沉浸在父母爱的浓情时，为了突破正确理解父母的疼爱，懂得感激父母这一难点，我设计了下面这个教学环节：我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着，而父亲身上背满了孩子的各种物件；第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育，孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。
