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以教室里的掌声为题的作文400字(解析12篇)

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更新时间:2024-06-09 15:23:30 发布时间:24小时内

以教室里的掌声为题的作文400字1

我们班在前两年转来了一个可爱的女孩子,她非常文静,学习成绩别好,但是在那天的语文课上,她才获得了两年以来第一次掌声,我还是从头来讲吧!

刚说完,教室就响起热烈的掌声,我看到她的眼睛笑弯了,我想:虽然她戴着口罩,但是我还是能感受到她愉悦的表情。

老师的话说得好:“没关系,大胆说,说错了也不会批评你”。正是老师的鼓励给了张子涵同学回答的勇气。希望张子涵以后能更大胆些,毕竟,这么动听的声音不能浪费啊!

以教室里的掌声为题的作文400字2

我迈着大步走向学校。

我一跨进教室的大门,直奔我的座位,轻轻地放下书包,开始准备学习用具。上课了,老师说:“今天,大家一起分享神话故事。”老师话音刚落,全班同学的手齐刷刷地举了起来,我也慢慢的把手抬了起来,低着头,生怕被老师看见了,会点我,让我上去讲故事。然而世间有许多事都是不可预料的,老师偏偏点了我,令我惶恐不安。

云躲到了风的怀抱里,不愿出来。

我慢慢的站起来,脸羞的像个苹果一样,手脚发颤,一步一步地走上台。我紧张,不安。两手紧紧的并在一起,眼神不自觉地望着天花板,不敢目视同学。我一个字一个字地说着,我听到下面同学们大声喊着“加油!”我有了自信,自然又大方的讲着我的故事,紧张消了大半。我讲完了,同学们先是一振,然后一个个响起热烈的掌声。老师也说了一句:很不错。我感动了,泪水渐渐划过我的脸颊,没想到我能讲出完整的故事,没想到老师和同学们竟然这样鼓励我。

这一次响亮的掌声,给了我极大的鼓励,让我有了充足的自信心。

勇敢的尝试,才能收获自信。

以教室里的掌声为题的作文400字3

掌声是失败时的鼓励,掌声是成功时的喝彩,给人力量,催人奋进。

记得我上一年级的时候,班上举行了故事大会,全班同学都要轮流上台讲故事。胆小如鼠的我从来没有上台讲过故事,所以我紧张极了。

很快到我了,我心里像十五只吊桶打水一样七上八下的,我的脸都红了,脚像灌了铅似的提不起来。忽然,不知谁带头鼓起了掌,接着,清脆的掌声连成一片。慢慢地,我抬起头来,老师也对我说:“加油!我相信你!”这时,我的心里也没那么害怕了。我慢慢地走上讲台。站在讲台上,抬头一看,全班52双眼睛齐刷刷地看着我,顿时,我脑袋里一片空白,竟不知如何开口了。忽然,教室里又响起了热烈的掌声。终于,我镇定了情绪,清了清嗓子,讲了一个《井底之蛙》的故事,我越讲越起劲,同学们听得津津有味,我自己也陶醉其中。故事讲完了,教室里再次响起了雷鸣般的掌声,伴着这掌声,我微笑着走下台,回到了座位。

掌声是胆小时的鼓励,让我充满了信心;掌声是成功时的喝彩,催我不断奋进。

以教室里的掌声为题的作文400字4

我们班有一位同学,他叫周卓言,平时独来独往的,也不说话,老师叫他也不搭理,大家都认为他不太正常。

有一次上科学课的时候,因为要做实验,所以要求找个人点燃酒精灯,说一说是怎么点燃的?大家争先恐后的举起了手,其中就有周卓言,他把手举得非常低,也许老师没有看见,所以没有提问他,但我看见了这一个细微的动作。后来老师放了一个关于酒精灯怎样点燃的视频。我把手举了起来,老师走过来,低下了头向我询问怎么了?我把周卓言举手的事情告诉了老师,老师非常惊讶,说等一会儿就要提问他。

视频播放完了,老师走上了讲台,把那个坐在角落里的周卓妍叫了起来,之前他总是爱搭不理的,老师在怎样叫他,他也不起来,可这次就不一样了,他站起来了,手紧握成拳头,声音颤颤巍巍的,这时的教室异常安静,仿佛连一根针掉在地上的声音都能听见,大家都愿意聆听周卓言的发言,话音刚落,教室里就响起了雷鸣般的掌声,掌声渐渐停下,没有一个人在举手,因为大家都愿意把这次点燃酒精灯的机会让给周卓言,实验做完了,教室里再次响起了掌声,过了好一会儿才停下来。

也许班级就是这样子有鼓励,有掌声,有尊重,也有温暖,这就是一个团体应该有的样子。

以教室里的掌声为题的作文400字5

放学的时候,我经过以前读一年级时的教室。看到了熟悉的一切,不禁想起了那次教室里的掌声。

那天,语文课老师让我们演讲,每个同学前一天晚上都做了准备,我趴在桌子上,小声地背着我的稿子。突然,我听见了一个声音:“杨晓瑶请上台。”我马上站了起来,慢慢地走向讲台。一双双眼睛好奇地盯着我,我的心开始发颤,开始上下跳。我接过话筒,结结巴巴地说:“尊敬的各各位老师”我心里想着:完了,完了,丢脸丢到家了!紧张得忘词了!我合上嘴,不敢往下讲。

突然,安静的教室里响起了一阵掌声。原来是我最好的一个朋友:罗罗。紧接着,教室里又响起了稀稀拉拉的掌声。过后,教室里竟然响起了雷鸣鸣般的掌声。我忽然来了勇气,忘掉的词又重新回到了我的脑子里。我一下子把稿子全讲了出来。当我说:“我的演讲完毕,谢谢大家。”只感觉自己的脸火辣辣的。

这时,教室里又是一阵雷鸣般的掌声。我把话简一放,赶快跑回了座位,感动得趴在桌上哭了起来。虽然这件事过了很久,但是我依然记在心中,因为这件事给我带来了温暖。

以教室里的掌声为题的作文400字6

掌声使人快乐,掌声使人难忘,掌声可以给人无穷的动力。这次,就让我与你们讲一讲那一次难忘的掌声。

叮铃铃,叮铃铃,上课了,班主任走上讲台,在黑板上写了一个难度很大的问题,接着又说:“谁会?请把手举起来。”这时,我看到我们班平时不太发言的女同学,她将手试探性地举了起来,脸上透着一丝忐忑,不安地坐在位子上。

从她的状态我能感觉到,她心里已有了答案。于是,我指着她说:“她会,她只是有点胆小,不善于表达而已。”这时,同学们都把目光齐刷刷地投向了那个女孩儿。“加油,你可以的,加油!”我向她投去赞许的目光。“加油!加油!”“你一定能行!”此刻,同学们眼睛里发出了金光。在我们的鼓舞下,她终于战胜了恐惧,勇敢站了起来,说出了她那心中的答案。

“正确!”老师用胜利的目光说道。顿时,教室里传来了“叭叭叭”的响声,同学们为她鼓起了掌,掌声弥漫在教室的每个角落。这位女孩的脸就像被烤过一样,涨得通红,手还无处安放似的抖动着,连嘴巴也在不停颤动。

从这之后,那位女孩变得更勇敢了。正是因为这一次掌声,给了她极大的鼓励!

以教室里的掌声为题的作文400字7

大家好,今天我在作文班里玩了一个游戏,下面我就来给大家分享一下吧。

我们的老师走进教室对我们说:“我们今天来玩儿一个叫三人四足的游戏。”听了今天要玩的游戏,我高兴得手舞足蹈,其他同学也连蹦带跳,教室里热闹非凡。

开始玩游戏了,老师先让我们找同学组团,我们三个人组了个团。我们这个队叫什么名字呢?不如叫太平洋队吧?不行,那要不叫风马队吧?我们的组员议论纷纷。行,可以,风马队这个组名,我们这一小组全员通过。

老师在黑板上写了一个又一个队名,终于正式开始游戏啦!第一轮,“学神队”对战“疾风队”,只见“学神队”队员大步流星地走到起跑线,系好了绳子,目不转金的看着前方,看样子已经做好了准备。不过在再看“疾风队”一副手忙脚乱的样子。听老师一声令下,“学神队”耸肩、缩脖大步流星的走着,惊得我目瞪口呆,居然能走出这么齐的步子,让我太敬佩他们了。高手在民间啊!

最后“学神队”胜了,教室里响起来雷鸣般的掌声。从这个游戏中我学到了一个道理:一定要团结,这样才会取得胜利。

以教室里的掌声为题的作文400字8

在生活当中,有许多让我们难忘的事情,比如:在学校里发生了一件搞笑的事情,走错班级了等等。而我今天要讲的是教室里的掌声。

那已经是暑假前的事了。那天上午,我们正在聚精会神地听语文老师讲课,就听旁边的两个同学突然吵起架来。只听一个同学说:“你为什么要在我写字的时候碰我一下?害得我把字都写得歪歪扭扭的。”另一个同学说:“我又不是故意的,干嘛对我这么凶呀!”那个同学又说:“嘿,你还有理了,你碰我一下不仅不道歉,反而还跟我吵架。”他们俩越吵越激烈,甚至还动起了手。我们都把目光投向他们俩,不再听课。一直在讲台上注视他们的老师终于说话了,对他们俩说:“同学之间应该互帮互助,团结友爱,不应该为一点小事就吵架。”

那两个同学听完老师的话,惭愧地低下了头,互相说了声“对不起”,握了握手,互相拥抱了一下,和好了。

霎时间,班级里响起了热烈的掌声,同学们都说:“曾经是一对冤家的同桌,现在成为了最好的朋友,真是一件大好事。”

就这样,他们俩再也没有吵过架了。而同学们也都记住了语文老师说的话,我们班变成了一个团结的班级。

以教室里的掌声为题的作文400字9

如果你问我什么声音让我最难忘怀?那一定是教室里的掌声。

去年的一天,班里举行演讲比赛。比赛开始之前,我信心满满,可当看到前面的同学们一个一个都讲得精彩极了,心里开始胆怯起来,心跳加速,手心直冒汗。心想:我一定会输的,他们都这么厉害!

马上就要轮到我了。“放弃吧,放弃吧,现在放弃还不丢人。”我低着头,脸上热烘烘的,双手拽着自己的衣角,使劲地绞着,双腿也忍不住地发抖,心里打着退堂鼓。

“请下一位参赛者李昕蕾”当我正准备放弃时,主持人念到了我的名字,糟了,来不及了。我硬着头皮想要上台,却感觉双脚发麻无力,怎么也站不起来。“啪啪啪”就在这时,我的耳边传来了一个声音,是掌声!这掌声从我的耳朵里传到了我的身体里,像一股暖流从外到内。我“刷”地一下站了起来,心想:“都是同学,讲得好不好,有什么关系呢!”于是我抬起头,深深地吸了一口气,大步跨上了讲台

比赛结束了,虽然我的名次不高,但我勇敢地走上讲台,战胜了自己,我就赢了!我要感谢这掌声,是掌声给了我鼓励。

直到现在,每当我想起这掌声,全身就充满了自信和力量。

以教室里的掌声为题的作文400字10

秋风习习外边一阵凉风吹过,但教室里却热闹非凡,时不时传出加油加油的热烈掌声,这是怎么回事呢?快来跟我一起来看看吧!

打开语文班的大门就听见了,李老师说我们今天来玩一个游戏,名叫小新橘子,听到这个消息,同学们,犹如一个石子落到池塘中,联一起了,豹纹老师打了手势,让大家安静下来,然后说这个游戏规则不简单,可要听好了啊,一。头顶橘子原地转圈,二。蹲下来,三。从教室门口走到教室后面,再拐回来,听到这儿,同学们,开始摩擦拳掌,跃跃欲试,还有的同学用手托着头,若有所思,我身体里的每一个细胞都跳起舞来,激动不已。

我被老师第一个选上,我三步并作两步冲上讲台,从老师手中接过橘子,放在自己的头上,我的头发好像一个小窝,保护着橘子,不让它落下,我在心中暗暗叮嘱桔子,让它好好的呆在我的头上,比赛开始了,我首先慢慢的转三圈,转这三圈好像有一个世纪那么长,同学们在向我鼓起掌来,还有的同学说我像一个葫芦娃,接下来我开始原地深蹲,塞下我的小腿开始颤抖起来,好不容易做完了,又要开始从教室前走到教室后面,我慢慢的向后走,马上就要到终点了,可是橘子掉下来,我在心中说道橘子,你下次不要乱动,要安安稳稳的坐好。

通过这次游戏,我明白了,做事不能着急,正所谓心急吃不了热豆腐,还是要脚踏实地的来做每一件事,同时老师和同学们的掌声给了我勇气和信心。

以教室里的掌声为题的作文400字11

我还记得那是一个周三的上午,天气非常好,云朵姐姐在天空中高兴地摆动着身躯,左瞧瞧,右瞧瞧,好像要发生一些什么事情似的。果然,发生了一件令我难以忘怀的事情。

那是在数学课上,张老师走进教室先看了一下同学们,然后高兴地说:“今天,我们来上一节非常有趣的课程!”她放下手中的书接着说:“这节课会有很多问题要让同学们去思考呢!”只见她转过身点开班班通,准备开始上课,我们都用充满好奇的眼睛看着她,张老师的第一个问题是让我们思考什么是“乘法结合律”,这时候,同学们低着头,开始冥思苦想。时间一分一秒悄悄地溜走了,仍然没有一个同学举手回答,都沉默不语。我想举手又有些紧张,终于,我还是鼓起勇气高高地举起了手。张老师既高兴又吃惊,她大声地叫了我的名字,我立刻站了起来,脱口而出回答了老师的问题,老师向我竖起了大拇指,眉开眼笑地说:“回答非常正确!”我的心怦怦直跳,这时,热烈的掌声在教室里响起,我心里暗暗地想,昨天晚上我可是预习了很长时间呢!不然,我也回答不上来这个问题。

同学们的掌声,让我难以忘怀,这些掌声是对我的鼓励,今后我会提前预习,多观察,多思考,就会一点一点地不断进步!

以教室里的掌声为题的作文400字12

生活需要掌声,取得成绩和荣誉需要掌声,掌声会给激励,给人兴奋和动力。面对困难和考验的掌声,会给人勇气,令你克服困难,取得成功。

每当我听到掌声时,就会想起同学们给我的那次掌声。

那是上周四,老师宣布要竞选小队长。于是,我心里有了竞选小队长这个想法。我赶紧回家写稿子,背稿子。第二天,早上几乎所有的课程我都没听,终于,到了下午,竞选小队长的时候到了,我的心里像兔子一样不停地蹦跳着。同学们一个接着一个地走上讲台,但是我心里依然非常紧张。终于到我了,我心里那只不停地蹦跳着的兔子已经快蹦到嗓子眼了,我紧张极了,我开启背稿子,中途打了三次梗,但是,每次打梗,同学们都会给我鼓励的掌声,让我充满勇气,继续往后讲,终于,我背完了竞选稿,全班同学再次鼓起雷鸣般的掌声,我心里感动极了!我很期待我是否能选上小队长。

我非常感谢同学们的这次掌声,它给了我勇气和信心,还让我明白了一个道理,面对困难,不要放弃,坚持就是胜利。

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