初中数学日记800字
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更新时间：2023-12-31 16:05:50 发布时间：24小时内
初中数学日记800字
数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。下面带来初中数学日记800字，欢迎阅读!
初中数学日记800字【1】
华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。
你知道牛顿是物理学家，但是你知道吗?他还是数学家呢!他研究物理时遇到了瓶颈，于是开始研究数学，并发明了微积分，超越了当时的数学家。这些与事事相关的，难道不是数学吗?
还记得小学一年级，当老师手把手无微不至地教我们1+1=2以后，快乐而神秘的数学旅程就从那个时候开始了。然而，在六年的学习数学的基础上，荣升为初中生的我，对于数学，有了更深刻的领悟--数学可以锻炼我们的思维，为我们以后解决生活中的问题做了基础，数学对我们的影响是无形的，我们虽看不见但可以感受到。每个人在生活中总会遇到各种各样牵扯到计算的问题。
……正逛着，我突然看见在商店那边有几个大字很引人注目，上面印刷着：5月1日到5月10日全场打八折。我指着牌子问妈妈：“妈妈，什么叫打折呀?”“打折就是优惠、便宜的意思，”妈妈说，“打8折就是用十分之八×原价。”“哦，我懂了，那打5折的就是原价的一半”，我的回答让妈妈很满意。后来，我们又去买了一些生活用品，付完账时，阿姨给了我一张发票，我仔细看了看，咦?发票上总计不是明明写着155。32元吗，怎么只收了155。30元?我想了想，肯定是用了四舍五入的方法，现在分币用得少了，所以精确到角。那个时候起，我突然感觉对平时枯燥难学的数学有了兴趣。
在这个生活例子中，除了购物发票本身是一张统计表外，至少还涉及了打折、四舍五入等数学问题，其中打折是六年级教材学习的内容，正因为它与生活联系得如此紧密，所以对于那时从没学过打折的小学生来说，也显得易于理解了。最难能可贵的是，我从小就开始用数学知识来解释生活现象，增强了应用数学的意识，了解了数学的价值，增进了对数学的理解和学好数学的信心。同时也希望让大家也一同感受到“生活中处处有数学”。
数学的运算无处不在，小到生活的买卖，大到科技事业的发展。比如：我国神州九号的成功升空，飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。若有丝毫误差，则有“差之毫厘，失之千里”之险。
总之，因为有了数学，生活才更便捷、省时、高效，逐步过上小康生活。国防科技才更高端、先进、强大，屹立于世界民族之巅。所以只有学好了数学知识，把数学基础打好，才能很好的运用数学，为国家以及世界的经济发展做出贡献!
初中数学日记800字【2】
20xx年2月10日星期四天气：阴有小雪
在遥远的外太空，有一颗分数星球，由于每一位分数星球的子民都不一样，所以分数星也被人们称为“不重星”。在那上面住着真分数和假分数两个友好的部落。有一天真分数部落的国王“1/2”心血来潮，想去拜访自己的朋友——假分数部落的国王1,稍适准备了一下就出发了。
不一会儿，一辆身后有十万军队护送的劳斯莱斯驶进了“1”的领地，“1/2”国王一边大摇大摆地走着，一边哼着小曲。就在这时，一个骑着摩托车的“18/7”，朝“1/2”国王撞了过去。顿时灰尘四起，护卫都被熏晕了。过了好半天才醒过来，可这是国王已经不见了。护卫急了，正准备下令寻找国王，一个“9/7”走了过来。说：“我们走吧。”“你是谁?我们为什么跟你走?”“我是你们的国王!”“你是谁的国王?我们的国王是‘1/2’!”说完，护卫们都一哄而散找“1/2”去了。
可怜的护卫，他们并不知道眼前的这个“9/7”就是他们的国王，因为“1/2”与“18/7”相“撞”就会得到“9/7”。
“9/7”郁闷死了自己堂堂一代英皇，竟然沦落到年扫大街都不如的地步，走着走着，他来到了一座富丽堂皇的宫殿面前——“1”的皇宫。他决定进去试试运气，看看自己的老朋友有没有办法把自己变回去。于是，他敲了敲皇宫的大铁门，一个卫兵出来对他说：“先生，有什么可以帮忙的吗?”“9/7”说：“我想找国王。”“预约了吗?”卫兵问。“预约了。还差三分钟”为了见“1”,“9/7”只好撒了一个谎。那个卫兵看了一下表之后说：“还差三分钟了，快进去吧!”“9/7”大步流星地走了进去，他不明白卫兵为什么在看了表之后说只差三分钟。那一头，卫兵打电话给“1”，告诉“1”他约的客人到了。“1”抓破脑袋也想不起他除了“1/2”还约了别人。“9/7”进来了，“1”对他说：“我们约过吗?”“当然，我是‘1/2’!”“9/7”随即把刚才法身的事情详细地跟“1”说了一遍。“1”想了一会儿，对“9/7”说：“这简单，只要你回去，找一个叫‘7/18’的分数，跟他撞一下，你就会变回来了。”“9/7”听后，立刻火速赶往自己的国家，找到了“7/18”，终于变回了原来的自己——“1/2”，他又一次过上了幸福美满的生活。
据说，“1/2”与“1”的友谊一直维持到了100岁……
初中数学日记800字【3】
这个寒假，我参加了邦德奥数兴趣班。在第一堂课上，老师教了一个新知识—罗伯法，让我感觉很新奇。一开始老师就说这堂课非常的有趣，上完这堂课你们会感觉非常的高兴的。接着老师叫我们填写9个方格的三阶幻方，可是我们没有一个人能好好的做出正确答案了，我们都感觉很失落。不是说这节课很简单有趣吗，怎么那么难呢?这时老师似乎看出来了我们心中的疑问，笑着说：“你们没学习正确的方法，当然觉得难。当你们知道使用罗伯法的时候，你们就会感觉非常的简单，就是5阶、7阶，甚至再多的格子，你们都会轻而易举的做出来，难不到你们。”老师接着就开始讲解起来。
把一些数按照一定规律排列成一个是方阵，使得每行、每列、每条对角线上的几个数的和都相等，这样的数阵叫做幻方。在幻方中这个相等的和就叫做幻和。三阶幻方是最基本的幻方，构造这个幻方可以有很多种方法。我们在这里介绍其中最常见的一种：罗伯法。 法国人罗伯总结出了，到目前为止，构造3阶连续数幻方的最简单易行的方法：“罗伯法”。 这种方法还可以用于构造5阶、7阶…..所有单数阶幻方。
罗伯法的具体方法如下：
把1(或最小的数)放在第一行正中
剩下的每个数放在前一个数的右上格，如果这个数所要放的格已经超出了最顶行，那么就把它放在最底行，仍然要放在右一列;比如2超出了最顶行，就把它放在最底行(图2)。
么就把它放在最左列，仍然要放在上行;比如3超出了最右行，就把他放在最左列(图3)。
如果这个数所要放的格已经填好了其他的数，或者同时超出了最顶行和最右行，那么就把它放在前一个数的下面：比如4不能和1填在同一个格子里，就填在3的下面。
我们还有一个口诀：1居上行正中央，依次放在右上方，上出框时下边填，右出框时左边放，排重便在下边填，右上出框一个样。
我按照老师讲的方法一做，，果然很容易的做出来了，真的很简单呢。接着下来我们就比赛谁做得快又好，我赢了2回，心里觉得真的好高兴呢。
