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初中数学日记800字

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更新时间:2023-12-31 16:05:50 发布时间:24小时内

初中数学日记800字

  数学源于生活,又服务于生活,数学与生活是密不可分的。下面带来初中数学日记800字,欢迎阅读!

初中数学日记800字【1】

  华罗庚说过:“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,日用之繁,无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。数学源于生活,又服务于生活,数学与生活是密不可分的。

  你知道牛顿是物理学家,但是你知道吗?他还是数学家呢!他研究物理时遇到了瓶颈,于是开始研究数学,并发明了微积分,超越了当时的数学家。这些与事事相关的,难道不是数学吗?

  还记得小学一年级,当老师手把手无微不至地教我们1+1=2以后,快乐而神秘的数学旅程就从那个时候开始了。然而,在六年的学习数学的基础上,荣升为初中生的我,对于数学,有了更深刻的领悟--数学可以锻炼我们的思维,为我们以后解决生活中的问题做了基础,数学对我们的影响是无形的,我们虽看不见但可以感受到。每个人在生活中总会遇到各种各样牵扯到计算的问题。

  ……正逛着,我突然看见在商店那边有几个大字很引人注目,上面印刷着:5月1日到5月10日全场打八折。我指着牌子问妈妈:“妈妈,什么叫打折呀?”“打折就是优惠、便宜的意思,”妈妈说,“打8折就是用十分之八×原价。”“哦,我懂了,那打5折的就是原价的一半”,我的回答让妈妈很满意。后来,我们又去买了一些生活用品,付完账时,阿姨给了我一张发票,我仔细看了看,咦?发票上总计不是明明写着155。32元吗,怎么只收了155。30元?我想了想,肯定是用了四舍五入的方法,现在分币用得少了,所以精确到角。那个时候起,我突然感觉对平时枯燥难学的数学有了兴趣。

  在这个生活例子中,除了购物发票本身是一张统计表外,至少还涉及了打折、四舍五入等数学问题,其中打折是六年级教材学习的内容,正因为它与生活联系得如此紧密,所以对于那时从没学过打折的小学生来说,也显得易于理解了。最难能可贵的是,我从小就开始用数学知识来解释生活现象,增强了应用数学的意识,了解了数学的价值,增进了对数学的理解和学好数学的信心。同时也希望让大家也一同感受到“生活中处处有数学”。

  数学的运算无处不在,小到生活的买卖,大到科技事业的发展。比如:我国神州九号的成功升空,飞船进入轨道所需飞行时间、速度、重量等都离不开数学的周密计算。若有丝毫误差,则有“差之毫厘,失之千里”之险。

  总之,因为有了数学,生活才更便捷、省时、高效,逐步过上小康生活。国防科技才更高端、先进、强大,屹立于世界民族之巅。所以只有学好了数学知识,把数学基础打好,才能很好的运用数学,为国家以及世界的经济发展做出贡献!

初中数学日记800字【2】

  20xx年2月10日星期四天气:阴有小雪

  在遥远的外太空,有一颗分数星球,由于每一位分数星球的子民都不一样,所以分数星也被人们称为“不重星”。在那上面住着真分数和假分数两个友好的部落。有一天真分数部落的国王“1/2”心血来潮,想去拜访自己的朋友——假分数部落的国王1,稍适准备了一下就出发了。

  不一会儿,一辆身后有十万军队护送的劳斯莱斯驶进了“1”的领地,“1/2”国王一边大摇大摆地走着,一边哼着小曲。就在这时,一个骑着摩托车的“18/7”,朝“1/2”国王撞了过去。顿时灰尘四起,护卫都被熏晕了。过了好半天才醒过来,可这是国王已经不见了。护卫急了,正准备下令寻找国王,一个“9/7”走了过来。说:“我们走吧。”“你是谁?我们为什么跟你走?”“我是你们的国王!”“你是谁的国王?我们的国王是‘1/2’!”说完,护卫们都一哄而散找“1/2”去了。

  可怜的护卫,他们并不知道眼前的这个“9/7”就是他们的国王,因为“1/2”与“18/7”相“撞”就会得到“9/7”。

  “9/7”郁闷死了自己堂堂一代英皇,竟然沦落到年扫大街都不如的地步,走着走着,他来到了一座富丽堂皇的宫殿面前——“1”的皇宫。他决定进去试试运气,看看自己的老朋友有没有办法把自己变回去。于是,他敲了敲皇宫的大铁门,一个卫兵出来对他说:“先生,有什么可以帮忙的吗?”“9/7”说:“我想找国王。”“预约了吗?”卫兵问。“预约了。还差三分钟”为了见“1”,“9/7”只好撒了一个谎。那个卫兵看了一下表之后说:“还差三分钟了,快进去吧!”“9/7”大步流星地走了进去,他不明白卫兵为什么在看了表之后说只差三分钟。那一头,卫兵打电话给“1”,告诉“1”他约的客人到了。“1”抓破脑袋也想不起他除了“1/2”还约了别人。“9/7”进来了,“1”对他说:“我们约过吗?”“当然,我是‘1/2’!”“9/7”随即把刚才法身的事情详细地跟“1”说了一遍。“1”想了一会儿,对“9/7”说:“这简单,只要你回去,找一个叫‘7/18’的分数,跟他撞一下,你就会变回来了。”“9/7”听后,立刻火速赶往自己的国家,找到了“7/18”,终于变回了原来的自己——“1/2”,他又一次过上了幸福美满的生活。

  据说,“1/2”与“1”的友谊一直维持到了100岁……

初中数学日记800字【3】

  这个寒假,我参加了邦德奥数兴趣班。在第一堂课上,老师教了一个新知识—罗伯法,让我感觉很新奇。一开始老师就说这堂课非常的有趣,上完这堂课你们会感觉非常的高兴的。接着老师叫我们填写9个方格的三阶幻方,可是我们没有一个人能好好的做出正确答案了,我们都感觉很失落。不是说这节课很简单有趣吗,怎么那么难呢?这时老师似乎看出来了我们心中的疑问,笑着说:“你们没学习正确的方法,当然觉得难。当你们知道使用罗伯法的时候,你们就会感觉非常的简单,就是5阶、7阶,甚至再多的格子,你们都会轻而易举的做出来,难不到你们。”老师接着就开始讲解起来。

  把一些数按照一定规律排列成一个是方阵,使得每行、每列、每条对角线上的几个数的和都相等,这样的数阵叫做幻方。在幻方中这个相等的和就叫做幻和。三阶幻方是最基本的幻方,构造这个幻方可以有很多种方法。我们在这里介绍其中最常见的一种:罗伯法。 法国人罗伯总结出了,到目前为止,构造3阶连续数幻方的最简单易行的方法:“罗伯法”。 这种方法还可以用于构造5阶、7阶…..所有单数阶幻方。

  罗伯法的具体方法如下:

  把1(或最小的数)放在第一行正中

  剩下的每个数放在前一个数的右上格,如果这个数所要放的格已经超出了最顶行,那么就把它放在最底行,仍然要放在右一列;比如2超出了最顶行,就把它放在最底行(图2)。

  么就把它放在最左列,仍然要放在上行;比如3超出了最右行,就把他放在最左列(图3)。

  如果这个数所要放的格已经填好了其他的数,或者同时超出了最顶行和最右行,那么就把它放在前一个数的下面:比如4不能和1填在同一个格子里,就填在3的下面。

  我们还有一个口诀:1居上行正中央,依次放在右上方,上出框时下边填,右出框时左边放,排重便在下边填,右上出框一个样。

  我按照老师讲的方法一做,,果然很容易的做出来了,真的很简单呢。接着下来我们就比赛谁做得快又好,我赢了2回,心里觉得真的好高兴呢。

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