高一应用文700字：18岁，分析厌学现象
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更新时间：2023-04-24 13:01:49 发布时间：24小时内
厌学为何成为了青春期问题之一？这和孩子厌学原因有很大的
关系。厌学原因，一部分是学习本来就不好，而老师家长有没有很
好的引导沟通而导致他们自甘堕落。另一部分就是学习中上等，压
力过大，再加上青春期叛逆，导致其产生不想上学的心理，又因为
在这个时期老师家长没有给予好的帮助，反而继续向他们施加压力
，导致他们彻底厌学。厌学很大一部分是叛逆的延伸，因为青春期
叛逆，导致厌学情绪逐渐飙升，厌学心理越来越严重，这就是为什
么厌学成为青春期问题之一的原因。
就拿我自身的例子来讲吧，我从上小学到初中二年级，学习一
直处于偏上等，这是母亲每天不停的督促监督的结果。然而初二下
学期，我产生了一些厌学情绪，我反感母亲总是在我身边“监视”
我，反感母亲“控制”我，于是我向母亲提出自主学习。好景不长
，上了初三，一个是因为我谈恋爱，另一个是我和一些同学关系处
的不好，还有就是初三新的课程化学让我有心无力，化学学不好老
师就对我进行批评教育，让我很不高兴，于是厌学情绪越来越浓，
与此同时其他学科成绩直线下降，老师以及母亲对我的批评越来越
多，我的叛逆情绪和厌学情绪叠加在一起，最终导致我不再上学，
无论老师使软使硬，我都不为之所动。
我想，如果当时老师对我化学成绩不好给予鼓励，母亲不再给
我施加压力的话，可能不会导致如此结果。因此，我认为，在教育
孩子的时候，一定要了解他们的心理，在各方面给予帮助。比如对
学习逐渐不感兴趣的，可以再课上做些关于学习的游戏，也可以带
着学生在室外进行学习，亲近大自然，用大自然无形的力量与魅力
促进他们的学习热情。再比如那些学习成绩一直不好，或者偏科的
学生应该给予鼓励，进行适当的家访，对他们不抛弃不放弃，不要
将“差生”这个帽子永远的扣在他们头上。而家长们应该去了解他
们处于青春期面临的各种心理问题，细心观察他们的变化，进行恰
到好处的引导，使他们不会因为过度叛逆或者早恋导致厌学。
关系。厌学原因，一部分是学习本来就不好，而老师家长有没有很
好的引导沟通而导致他们自甘堕落。另一部分就是学习中上等，压
力过大，再加上青春期叛逆，导致其产生不想上学的心理，又因为
在这个时期老师家长没有给予好的帮助，反而继续向他们施加压力
，导致他们彻底厌学。厌学很大一部分是叛逆的延伸，因为青春期
叛逆，导致厌学情绪逐渐飙升，厌学心理越来越严重，这就是为什
么厌学成为青春期问题之一的原因。
就拿我自身的例子来讲吧，我从上小学到初中二年级，学习一
直处于偏上等，这是母亲每天不停的督促监督的结果。然而初二下
学期，我产生了一些厌学情绪，我反感母亲总是在我身边“监视”
我，反感母亲“控制”我，于是我向母亲提出自主学习。好景不长
，上了初三，一个是因为我谈恋爱，另一个是我和一些同学关系处
的不好，还有就是初三新的课程化学让我有心无力，化学学不好老
师就对我进行批评教育，让我很不高兴，于是厌学情绪越来越浓，
与此同时其他学科成绩直线下降，老师以及母亲对我的批评越来越
多，我的叛逆情绪和厌学情绪叠加在一起，最终导致我不再上学，
无论老师使软使硬，我都不为之所动。
我想，如果当时老师对我化学成绩不好给予鼓励，母亲不再给
我施加压力的话，可能不会导致如此结果。因此，我认为，在教育
孩子的时候，一定要了解他们的心理，在各方面给予帮助。比如对
学习逐渐不感兴趣的，可以再课上做些关于学习的游戏，也可以带
着学生在室外进行学习，亲近大自然，用大自然无形的力量与魅力
促进他们的学习热情。再比如那些学习成绩一直不好，或者偏科的
学生应该给予鼓励，进行适当的家访，对他们不抛弃不放弃，不要
将“差生”这个帽子永远的扣在他们头上。而家长们应该去了解他
们处于青春期面临的各种心理问题，细心观察他们的变化，进行恰
到好处的引导，使他们不会因为过度叛逆或者早恋导致厌学。
