首页 作文大全 优秀作文

苏教版初三年级下四单元作文:读陶行知的体会

会员上传 分享

更新时间:2023-03-01 16:29:02 发布时间:24小时内

读罢《陶行知教育学》,掩卷沉思,顿觉获益匪浅。
“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀,倡导并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人耳目一新,也给我很大的启示。
在育才学校经济最困难的时候,他到处奔波,筹措资金,以维持学校的日常生活,当时有人嘲笑他这样做是抱石游泳,学校如同重石,很可能将拖入水底,还是弃石为好。陶行知不予理会,他坚定而乐观地回答:“我不是抱石头游泳,而是抱着爱人在游泳,越游越起劲,要游过急流险滩,达到胜利的彼岸。”陶行知引学校为“爱人”,他不把学校学生当“石头”,正表明他在艰苦险恶的逆境中对学生倾注了他全部炽热的爱,竭尽奋斗之力将他们安全送达理想的彼岸。没有爱便没有教育,没有爱便不成为学校。“晓庄是从爱里产生出来的。没有爱便没有晓庄”,办学者及教师都充满着爱,爱教育爱学生,方能奋斗办出像样的学校。
教师没有爱也就不能教育学生。对学生爱是教师高尚职业道德的自我体现。热爱学生,喜欢学生,以温存慈详的态度、和蔼的语言对待他们,使他们与自己越来越贴近。在两颗心逐渐融化为一的过程中,教师按真人的规范导之以行,或示范,或帮助,或催化,或促进,每一施教又无不浸透着期望和成功的喜悦。
没有对学生爱,即使教学也没有激情。没有课堂上师生间心的相通、情的交融,也就不可能产生教学所需的智慧和吸引学生的技巧。在我们日常的教学中经常会遇到形形色色的学生,有些学生由于父母忙于生计,把孩子扔在一边,他们得不到父母的关爱,学习跟不上,有时我真的不忍心责备他们。想想自己的孩子每晚几乎都在自己的看护下做作业,再想想他们,我们作为教师的有什么理由不去爱他们呢?教育本来就要用爱去浇灌,心与心交融才能回报以真诚。

推荐阅读:

  初一年级下五单元作文语文版:灵泉瑞溢

  北师大版七年级下册5单元作文:感恩的心

  人教七下单元同步作文·第一单元:成长的烦恼

  初三年级下册第一单元同步作文:家乡的土地

  八年级下册四单元鄂教版作文:语言是风沟通是帆

  初二年级下鄂教版六单元作文:望断祖国大好河山

AD位1

相关推荐

三年级第三单元测试作文(优选6篇)

小学作文

六年级上册第二单元同步作文(推荐23篇)

小学作文

小学三年级下册第九单元作文(共12篇)

小学作文

六年级上册第4单元作文范文(优选11篇)

小学作文

四年级上册1-8单元作文范文(严选36篇)

小学作文

人教版四年级上册第七单元作文(8篇)

小学作文
AD位2

热门图文

AD3