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2023高三备课组工作计划模板

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更新时间:2023-01-16 16:36:40 发布时间:24小时内

写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这篇关于《2023高三备课组工作计划模板》文章是范文网为您搜集的,希望对大家有所帮助!



1.2023高三备课组工作计划模板


  一、备课常规要求

  1、熟悉课标要求,钻研所有历史教材。每学期放假前和开学前后,要认真学习历史课程标准,准确把握课标的具体要求。通过通读教材,了解编写意图,熟悉编排体系,明确教学任务,掌握重点难点。并根据班级实际,订好切实可行的教学计划。

  2、平时备课要进一步深入钻研教材,吃准知识点。挖掘教材的教育价值,弄清教材的内在联系,掌握教材的重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、研究学生的基础上,确定教学要求,认真选择教法,精心设计作业。

  3、加强集体备课,充分发挥备课组的作用。每周各备课组至少集体备课一次,固定集中时间,每次有中心发言人,重在分析教材,研究教法,做到各抒己见,集思广益。

  4、超前备课,做好教前准备。要超前备课2—3周。有的要做好教具、课件准备;有的要先练好朗读、范读、板书等基本功;有的要事先带领学生参观访问,指导学生观察事物,准备学具等。

  5、写好学案和教案。针对教材特点和学生实际,积极改革课堂教学结构,精心设计教学方法,写好学案和教案。目的要求明确,反对一般化、抽象化,体现一课一得。教学过程要详细清楚。重点突出,内容充实,结构新颖,步骤紧凑,过渡自然,还要精心设计好作业练习和板书内容。反对提纲式、程式化。上课前要认真熟悉教案,思考教案,必要时还要修改教案。

  二、集体备课的侧重点

  在每周四,备课组长带领同年级中执教相同科目的老师一起集体备课。老师们应该考虑得最多的一个问题是:如何引导学生自学最有效?大家共同研究下周各课时的教学方案时,主要确定学生的自学范围、自学内容、自学方式、自学时间以及自学要求等。此外,学生自学时可能会遇到哪些疑难问题?设计怎样的当堂检测题才能限度地暴露学生自学后可能存在的.问题?如何引导学生解决这些问题?等等,也是教师集体备课必须研究的问题。可以这么说,教师备课中的每一个细节都是根据学生的“学”来组织进行的。

  三、集体备课要求

  1、定内容、定人员:根据本学科教学计划安排,由备课组会议共同确定每位教师的备课任务,备课组教师间分工协作,将全部内容分解给备课组教师。每位教师的备课任务确定后由备课组长上报教务处备案、待查。

  2、定时间、地点:各学科备课组要确定本备课组集体备课的时间和地点,每周不少于一次集体备课,集体备课的时间和地点上报教务处备案、待查。

  3、集体备课的具体流程:在备课组共同确定备课内容分工的基础上,各任课教师要认真准备自己分工负责部分的备课任务,在集体备课活动举行前一周完成自己的备课,集体备课时,由分工负责此部分内容的教师主讲,其他教师共同参与研讨,集思广益,指出不足,提出改进并进行完善,以共同提高,相互促进。最后由分工负责本部分内容的教师整理形成统一的上课教案,经过备课组集体备课、共同研讨后形成的统一教案,由各任课教师共同使用,教案统一,但备课组教师的上课风格可以不同,在不同层次的班级(如A、B班)上课时,任课教师可根据学生程度适当调整部分内容。集体备课时,备课组长(或指定他人)要做好集体备课活动记录(教务处很快会发给各备课组),以备学校检查、留存、备案。

  4、总结成效:任课教师使用经过集体备课的统一教案上课后,要根据自己教学的实际情况,认真撰写教后笔记与反思,分析成与败,总结得与失,进一步完善教案,由备课组长汇总、整理,最后上交学科教研组,由学科教研组长组建本学科的优秀教案库、课件库、试题库,以备其他年级教师集体备课时借鉴,再进行新一轮的集体备课、研讨、完善、使用、反馈、再完善。

  其一,课堂教学模式:

  1、出示学习目标;

  2、出示自学指导;

  3、传授本堂课的知识要点,解决学生自学时存在的疑难问题,突破本课的重点、难点。并注意学生能力的培养。

  4、当堂训练。布置和督促学生独立完成课堂作业并批改部分学生作业。时间10分钟左右。期目的是检测每位学生是否都当堂达到了学习目标。作业分层布置,力求让各个层次的学生都能得到满足。

  5、每单元必须上一节单元复习课,巩固学生单元知识,培养学生的归纳总结能力。

  其二,做好“四清”:

  “堂堂清、日日清、周周清、月月清”是xx中学课堂改革的一大创新。对洋思人来说“四清“是一个既定目标,也是常规教学的一部分,它使学生、老师感到有了责任,老师和学生也想出了各种各样有效“清除”学习障碍的方法,这样就保证了中下学生学习上不掉队。堂堂清。一般都是以当堂完成作业为主,有时当堂不能完成的,也必须由学科代表收集,及时交科任教师批改。一般来说,历史必须当堂清完,不留课后作业。

  日日清。是为了落实“今日事今日毕”的思想。具体方式是,需要背诵的检查分为学生互相,教师抽查,并要作好登记。午后辅导,主要由学习组长负责,一般用来完成作业、练习册或更正当堂作业,或就当日检测题中存在的问题作特殊的辅导等。

  周周清。实行验收制度。教导主任、备课组长是验收组长,科任老师是验收员。验收后要统计,填写验收表,验收表先汇总到备课组长,再上报教导处,最后反馈到任课老师,任课老师则必须对不过关的学生进行“补课”。

  月月清就是月考。每月由教导处负责请人命题统一安排监考、集体阅卷、组织评估,评估的指标分三项:平均分、及格率、优生平均分。教导处还要对各班级、教师的教学质量进行定量分析。

2.2023高三备课组工作计划模板


  一、备课

  1、集体备课的基本流程是:教师提前备课——每周星期天集体备课——教师细备。做到“集体备课,集体评议,改进教案,再行教学,不断完善”的连动式备课、上课的方式。

  2、集体备课的具体要求是——“四定”、“五备”,同时注意搞好“五统一”、钻透“五点”、优化“两法”、精选“两题”。

  (1)“四定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人。

  (2)“五备”:备教材、备教参、备大纲、备考纲、备学生。

  (3)“五统一”:统一教学目标、统一进度、统一练习题、统一作业、统一单元测试。

  (4)“五点”:重点、难点、知识点、能力点、教育点。

  (5)“两法”:教师的教法和学生的学法。

  (6)“两题”:课堂练习题和课后作业题

  3、在集体备课时,我们将主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等,经过各抒己见,充分讨论,形成比较一致的意见和实施教案。各位老师在这一教案的基础上,融入自己的教学风格,进行实施、总结和反思,最终形成对某一教学内容的秀的教学设计。保质保量按时完成集备任务。

  二、上课

  1、加强课堂管理力度,坚持启发式教学,提高学生学习的兴趣,发挥学生的主观能动性。

  2、继续抓好学法指导和良好学习习惯的养成,落实好读图识图填图能力以及综合分析能力的培养。

  3、减轻学生学习负担,作业当堂消化,必做题全批全改,做好使用的“旁批”。

  4、每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。

  5、课堂活动时,结合任务型教学法,根据学生能力分配任务,使小组成员都能参与其中,最终使不同层次的的学生都能有所收获。

  6、及时反馈改进:人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验,总结教训,每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施,不断完善自身,成为真正的“学习反思型”教师。

  三、教研

  1、积极开展公开课活动,组织好教师听课、评课、议课。

  听课时要有:

  (一)课前要有一定的准备工作。

  (二)听课要认真观察和记录

  (三)听课后要思考和整理;评课时要从:1)从教学目的上分析;2)从处理教材上做出分析;3)从教学程序上分析;4)从教学方法和手段上分析;5)从教师教学基本功上分析;6)从教学效果上分析等6个方面入手;

  2、共同探讨归纳本册教材知识要点、难点、迁移点,明确教材体系和知识结构。

  3、做好课题研究的准备工作。各教师认真分析和总结教学中的疑难问题,寻找共性问题,进行分析归纳,酝酿小课题,旨在提高

  4、做好各类测试的复习工作,认真学习考试说明,探讨复习教学策略,做好测试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等有关工作。每次测试之后,组内第一时间探讨测试的反馈情况,分析其中得失,利用集体备课认真分析个中原因,惩前毖后,查漏补缺,绝不讳疾忌医。

3.2023高三备课组工作计划模板


  一、现状分析:

  1、本届高三文科有六个班,其中4个政史班,两个史地班,总体女生多,男生少,学风不浓,基础薄弱,惰性十足。

  2、教师每人一个班,总体业务精,肯吃苦。

  3、本学期时间短,任务重,期末完成一轮复习。

  二、工作目标:

  1、高三一轮复习,要适应新课程改革要求,努力提高全体学生的数学素质;

  2、紧扣教材,结合考点,以加强基础教学为主线,以提高学生能力为目标;

  3、通过一轮复习,让学生更好地学好数学基础知识和基本技能,以及基本的数学思想方法,培养学生的思维能力,激发学生学习数学的兴趣,提高学生进一步学好数学的信心,争取在今后的考试中能考出满意的成绩,为今后的学习、生活、工作打下坚实的数学基础。

  三、具体措施:

  1、高三数学教师要进一步深入研究《课程标准》,认真学习《考试说明》。

  (1)《考试说明》是纲领,明确规定了高考的性质、内容、形式及试卷结构和试题题型,是高考命题的依据,是教师复习的依据。

  (2)把研究教材与研究学生结合起来;

  (3)把研究教师教法与研究学生学法结合起来;

  (4)把研究课堂教学过程与研究师生互动结合起来,

  (5)把研究《考试说明》与研究《课程标准》结合起来;

  (6)把研究《课程标准》与研究高考试题结合起来。

  2、认真选用好复习资料,坚持教师拥有多种资料,学生用好一本资料。

  (1)在实际教学中,教师围绕课本的例题和习题,对多种资料进行有针对性的选择、改编和重组,使之更符合本校或本班学生的实际水平,形成本校的教学案。

  (2)教学案的编写务必实行严格的分工、研讨、审核制度,同时重视经过个人精加工的二次备课,以确保教学案的针对性和实用性,确保复习的效果。

  3、认真研究近几年高考试题以及高考试题的评价报告,加强对数学命题的研究,把握复习方向,给复习定位。

  (1)复习教学中,既反对题海战术,又提倡做一定数量的有代表性的基础题、中等题和适量的综合题。

  (2)通过做一定量的题,让学生牢固掌握基本题型的解法,以及其中的思想方法,积累解题经验。

  4、上好“两课”(复习课和讲评课)。

  讲评课做到:

  (1)针对性:讲其所需,释其所疑,解其所难;

  (2)诊断性:诊痛析因,指点迷津,启迪方法,诊防结合;

  (3)辐射性:以点带面,画龙点睛,举一反三;

  (4)启发性:启发思维,点拨思路,发散拓展。

  5、每天通过当堂检测或作业,了解学生当天学习情况。

  (1)每周要通过独立作业等形式安排一次专项质量检测,主要检查近期内复习内容的掌握情况;

  (2)每复习完一单元,必须进行单元检测。每4—5周进行一次学情调研;

  (3)检测题的难度要适合各种层次学生的水平,有利于提高每个学生学习数学的信心;

  (4)检测要注意滚动发展,防止前学后忘;

  (5)以上各种检测,一定要及时反馈补缺。

  四、教学计划:

  1、学生情况分析

  本届高三文科有六个班,其中4个政史班,两个史地班,总体女生多,男生少,学风不浓,基础薄弱,惰性十足。

  2、教学目标

  (1)夯实学生基础,初步建立知识框架,领会数学思想,掌握数学方法;

  (2)让学生更好地学好数学基础知识和基本技能,以及基本的数学思想方法,培养学生的思维能力及应用能力。

  3、基本措施

  (1)使用导学案,让学生做知识梳理和预习任务;

  (2)培养学生的学习习惯,并对其信心教育。

4.2023高三备课组工作计划模板


  一、指导思想:

  加强对《高中历史课程标准》、《考试说明》、《高中历史课程教学要求》的学习与研讨,全面落实新课程理念,强化教学过程,优化教学设计,努力开创高三年级历史学科各项工作的新局面,为完成高考目标、实现xx中学高考的新辉煌而努力奋斗!

  二、基本情况:

  20xx届共有5个文科班,其中(3)(4)班为文科平行班,(5)班是文科重点班,(9)班为文科实验班,(12)班是文科补习班。

  三、工作措施:

  1.以备课组长牵头,认真落实集体备课。集体备课主要讨论各章节的教法、难度的控制,需要补充哪些知识和教学方法,统一目标、内容、重点、难点、进度、难度,要求每一位教师做好教学反思工作,教师之间加强交流。

  2.组织高三历史教师认真分析历年高考历史试卷,关注各方对试卷的评价,从中探索命题的趋势。

  3.认真选题命题,组织高三教师认真分析每次月考、联考情况并做出考试分析,依据抽测反映的问题采取针对性的措施。

  4.每复习完一单元进行一次强化训练,每两周进行一次周考、一次历史单科测试,基本每周六进行一次文科综合测试,每月一次月考,以巩固复习成果。另外有十五套卷,每周晚自习的时候训练并讲评。

  5.重视试卷的讲评:知识联系到位,对象点评到人,问题析疑到底,对策共议周全。

5.2023高三备课组工作计划模板


  一、指导思想

  高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口,以教材、考纲、学科指导意见为依据,精准复习,提高学生应试技巧。

  二、工作目标

  构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量,使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理,形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧,培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。

  三、工作要点

  1、落实集体备课,真正的集体备课。

  2、精选作业,并对经典好题做好整理。

  四、具体做法

  1、精心备课:坚持每周2次的集体备课活动,要认真理解和明确各部分内容的教学要求。精心制作适合于本校学生的教学案、课件以及课堂小练习、课前热身等材料,并认真挑选例题。并根据所任教班级的学情,制定更加有效的教学方法和教学手段。

  2、认真上课:在课堂中重点内容突出,注重学生能力的培养,在清楚考试说明的前提下,将教材中的基本事实、基本概念、基本规律、原理等整理清楚,培养学生自己进行知识整合的能力,重视学科内各知识点之间的联系,通过多种形式使学生的思维在课堂中得以训练,不断查漏补缺,帮助学生构建完善的生物学知识体系。

  3、注重课堂训练,精选作业:坚持课堂演练,保证学生得到思维的训练,以及知识的滚动复习;每天布置半小时的作业,争取做到精讲精练。

  4、注重纠错:错题是学生学习过程中出现的各类错误。我们注重对纠错本的检查,提高学生的自我反思能力。使学生能够主动地对自己在学习过程中出现的错误进行关注,并分析错题产生的原因,最终达到避免或减少再次发生的几率。

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