创建文明校园自查报告
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更新时间：2023-03-04 10:39:00 发布时间：24小时内
创建文明校园自查报告
一、领导重视，机构健全，宣传领先，师生齐抓共管
创建安全文明校园的创建目标提出来以后，为确保学校安全工作的正常进行，学校成立了由校长王臻任组长，副校长朱晓颖、朱艺春任副组长，由部门负责人任组员的安全领导小组，组建了一支精干高效的安全工作队伍。
领导小组定期召开有关会议，学习文件精神，研究学校安全现状，商讨治理方案和对策，拟定安全工作计划。定期组织教工学习，利用校园网和校园广播系统，广泛宣传安全文明校园创建的重要性、必要性和迫切性。全校上下，思想统一，全体师生自觉地投入到小雨啊安全文明创建工作中来，形成人人重安全、个个讲文明的喜人局面。
二、强化内部管理，健全各类规章制度，明确责任到人
针对校园内安全保卫工作的具体特点，修订和进一步完善了相关制度。建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报制度。学期初，要求各班制定家长应急电话网络，及时对班主任、年级组长进行培训，保证信息及时输送。开学初，即召开各层面会议，要求排查各类隐患和不稳因素，力求做到早发现、早上报，不漏报、不瞒报、不虚报，把各类隐患消除在萌芽状态。充分利用现代化手段进行监控，确保校园安全。
三、加大人力、物防、技防，确保安全第一
学校加大安全工作队伍建设，完善安全管理体系。落实了总护导巡视制，每天有一名校领导或中层干部担任总护导，对各楼层师生安全文明行为及各项设施安全进行巡查。特别在20XX年下半年，学校因为校安工程建设，暂时在业余大学过渡期间，更是加强了楼面安全护导，每个楼面安排了两位护导老师，全天候坐在楼梯口，对进出人员做好及时登记管理，确保学生在校安全。过渡的一个学期，虽然条件相当艰苦，但是没有出现一起安全事故。
在人力落实到位的前提下，学校完善了技防措施。并实行专人责任制，确保校园财产安全。
四、加强校园文化建设，丰富师生生活，提升师生素质
结合世博年建设，学校开展了一系列活动。组织了全体教师参与世博保畅通活动，组织党员教师到路口值勤，组织党员、中心组成员和团员上马路，开展文明通行宣传和垃圾捡拾互动。结合和谐家园建设，开展了一系列迎世博、参与世博的主题教育活动，增强了民族精神教育，强化了生命教育，同时行程了强大的学校凝聚力。
五、净化周边环境，提高文明程度
学校定期邀请校外辅导员、三中队安全辅导员等，到校为师生作相关报告，在广大师生员工中行程人人讲创建、时时讲安全、事事保安全的'良好氛围。学校对全校教职工进行了以师德、师风为核心的思想政治建设，不断提升教师的职业道德。结合师德建设，开展演讲、征文活动，在教师团队中开展减负增效的活动和签名承诺活动，坚决消除体罚和变相体罚行为，形成了一支坚持学习、依法施教、敬业爱生、无私风险的教师队伍。
学校积极依托街道、派出所等机构，共同创建安全的校园周边环境。
六、存在问题及改进方案
1、部分教育设施仍存在安全隐患，亟待解决。
近年来，我校办学条件和硬件建设有较大改善，特别是校安工程实施以后，校园环境得到很大提升，但校安工程尚未完全结束，特别是操场还未改建到位，仍存在一定的安全隐患。
2、校门交通安全存在隐患。学校大门前是杨柳青路、枣阳路的交叉口。每逢师生上下学进出校门时，均要出现堵车现象，极易发生交通事故，存在很大安全隐患。
针对上述问题，学校一方面还要继续积极协调上级有关部门，争取得到上级有关部门的支持和帮助，力争尽可能多的解决问题，消除隐患;另一方面，还要不断挖掘内部潜力，艰苦奋斗，自力更生。同时，还要不断加强管理，牢固树立安全意识、真抓实干，采取更加有效的措施，杜绝各类安全事故的发生。确保教育教学秩序的稳定，不断提高教育教学质量，开创我校安全工作新局面，为我区的教育事业做出更大贡献。
创建文明校园自查报告
山东省泰安第十三中学创办于1960年，校园面积70余亩，有32个教学班的办学规模，现有学生1070人，教职工84人。多年来，学校突出“以人为本，和谐发展”的办学理念，坚持“给学生最充实的黄金年华，为人生多数起成功的梯子”的教育宗旨，倡导“自动自发，用心工作”的工作作风。学校十分重视文明校园的创建工作，强化教育教学常规管理，逐渐形成了教师“爱岗敬业，为人师表”的良好教风，学生“遵诚守纪，勤学好问”的良好学风,学校教育教学质量稳步提高，享有较高的社会声誉。学校被评为山东省规范化学校、全国思想道德建设优秀学校、泰安市文明单位、泰安市绿色学校、泰安市教书育人先进单位（多次）、泰安市课程与教学先进单位、泰安市学生喜欢的学校、泰安市平安和谐校园、泰安市健康校园、泰安市教学示范学校、泰安市校园文化AAA级单位等，办学经验在泰安电视台、泰安日报等多家媒体报道。现将学校文明校园建设的工作成效和办学特色汇报如下：
一、领导班子建设
1、学校党支部认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，学校组织学习十九大精神和******有关讲话精神，积极开展社会主义核心价值观的学习和践行活动、党员主题教育活动、党员发展和党组织结对共建工作。通过“幸福领航”、“两学一做”、“优秀党员评选表彰”“学习强国”活动，加强党员队伍建设，发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
2、学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。
3、学校实行校长负责制，完善校务会议制度和教代会制度,设立了校务公开栏。开展“校长接待日”活动、“教学公开周”活动，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过98%。
4、学校已经达到标准化学校要求，规范办学、规范从教。
二、教师队伍
5、每学期，学校都开展师德建设活动月活动，将师德考核纳入教师年度考核。学校定期开展“优秀教师”、“最美教师”评选表彰活动，宣传先进人物和先进事迹。
6、教师培训有计划、有落实，组织教师通过网络学习、教研活动、青年教师“分层次”培养、专家报告等形式，确保每位教师每年不少于80课时的培训要求。目前我校有8位市级优秀教师，9位学科带头人和23位市骨干教师。
7、学校重视班主任队伍建设。制定了《班主任评价办法》，开展各种形式班主任培训交流活动，而且在年度考核、职称评定、评优树先等方面，向班主任倾斜。
8、学校实行了全员育人导师制和班级教导会制，积极落实关爱特殊学生群体工作，建立健全有关制度、档案。今年救助困难学生26人，走访特殊学生家庭60家，谈心谈话特殊学生168人次。修订了《学校大家访工作制度》，本学年已走访家庭830家，走访率78％，约谈家长960人，约谈率90％,家长参与交流1070人，参与率100％，教师参与活动100％。
三、思想政治教育
9、学校把社会主义核心价值观、中国梦融入到学校教育工作的全过程。把24个字张贴在校园和教室的显著位置，做到了计划、教材课时、教师四落实。师生知晓率100%。
10、学校重视民族精神培育和弘扬。深化“我的中国梦”主题教育实践活动，结合教育内容开展“新生入学教育”、“传承红色基因”、“美德少年”、“新时代好少年”、“学雷锋志愿服务”、参观“三馆”、重要的节日和纪念日远足活动、网上祭英烈、向国旗敬礼、以及全员读书等主题教育活动，引导学生树立中国特色社会主义信念。
11、学校加强学生行为规范的指导和监督。在醒目位置张贴《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》。积极开展“文明礼仪标兵评选”、以及靠右行、排好队、随手关灯、校内车推行等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。
12、学校把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。一是规范主题班会、团日活动和升旗仪式等德育工作平台的建设。二是强化学科的德育渗透，征集评选德育案例。三是组织开展研学旅行活动，加强学生行为规范教育和文明旅游教育。四是开展远足活动，磨炼意志，发扬团队精神。五是开发校本教材，开设校本课程。
13、学校建有心理健康指导中心、学生成长指导中心，周一至周五定期向全校学生及家长开放。中心有2位兼职心理健康教师。开设心理健康教育课程，学生自主组建心理社团。
四、活动阵地
14、学校重视校内文化阵地建设。设有校园广播站、校史陈列室、荣誉室等文化宣传阵地。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。
15、学校加强新媒体阵地建设。校园网设有文明校园专栏，加强宣传与沟通，积极开展文明上网教育活动。
16、开展好社团活动。结合乡村少年宫建设，设立田径、乒乓球、羽毛球、橄榄球、阅读、书法、绘画、科技、十字绣等十二个社团，定期开展丰富多彩的活动。各团支部定期开展团日活动、学生干部培训活动，已形成学校特色。
17学校与宝泰隆旅游度假区、镇敬老院、吴家庄社区等建立学生实践基地，并积极开展了形式多样的实践活动。学校建立了级部、班级家委会，成立了家长学校，每学期举办二次以上的培训家长会和家庭教育讲座，发挥家庭教育的作用，收到了良好的效果。
五、校园文化
18、学校进一步规范了升旗仪式，让它成为展示班级文化的平台。学校强化校园文化标识的宣传，开设了《校园文化解读》校本课程，激励学生爱学校、爱学习，共建校园文明。
19、学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织中华经典诵读、爱国主义读书主题教育活动，积极响应“戏曲进校园”活动。
20、积极推进班级文化建设。每个班级师生共同制定个性化的班级公约，设计班旗、班徽，营造温馨的班级环境，全面提升校园文化品味。
21、加强办公室文化建设，每个办公室都设置宣传版面，突出以人为本的育人文化氛围，每个办公室都充实了橱柜，物品摆放整齐有序。每学年，学校组织开展“文明礼仪标兵”、“幸福班级”、“最美教师”、“优秀学生”、“优秀教师”等评选活动，大大提升了办公室的育人文化气息。
22、加强图书室的建设。每个班级设置了图书柜，定期更新班级图书，提高了图书利用率。
六、校园环境
23、学校教育教学设施设备和活动室用房均达到或超过省教育技术装备一类标准。管理规范，各种记录做到帐、物、人相符。
24、学校制定了《学校园环境文化建设实施方案》。将学校理念体系、制度体系、视觉识别系统、整体和局部的文化营造进行合理的规划设计，确定校园环境文化体系的景观性、标志性、人文性、特色性、和谐性。
25、学校安全机构完善，制度齐全，人防技防物防措施完善到位。100%签订安全责任书，监控全覆盖。学校每月一次全面安全自查，各种预案齐全、实用，学校每学期举行2次应急演练活动。安全教育进课堂，做到了“教师、教材、课时、教案”四落实，及时完成泰安市学生安全教育平台的学习任务。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。
26、学校加强校园周边环境的治理。校园200米内以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。
27、深入开展环保教育和节约教育。组织开展节能节水节电活动和垃圾分类活动，将环保教育融入课堂教学中。
七、问题与不足
28、德育总体规划、班主任培训制度需要进一步完善。
29、开展更加丰富多彩的德育活动，突出活动育人。
创建文明校园自查报告
东至县第一中学，系池州市示范高中。坐落在县城东三里许的梅城(旧县治)，现成为充满希望的东至新城区，背靠梅城河，斜倚白象山。校园内古树苍翠，绿草如茵，环境优雅。学校创建于1942年,是县城中建校历史最长的一所中学。1958年，东流、至德两县合并时就被命名为“东至县第一中学”，始招高中班。文革时期，学校更名为“东方红中学”。1974年，东方红中学划分两部，分布迁往尧渡街独立建校，就是现在的东至县第二中学，本部为“东至县第一中学”，为完全中学，20_年停招初中，成为独立高中，学制三年，每年高一招收10个教学班。
学校占地近五十亩，建筑面积达三万一千平方米。建有成片教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、食堂、教工俱乐部等，所有设施，一应齐全。现有教职工126人，学历合格率达100%，其中具有硕士学位的10余人，高级职称62人，安徽省特级教师1人，市“青年骨干教师”20人，市“学科带头人”6人。拥有33个教学班(其中特色教育中心系租用原特殊教育学校校舍，目前在读班级有4个，共有170名学生)，在校学生总共1580人。
学校以学生为中心，以德育教育为主旋律，以特色教育为突破口。确立“质量上乘，特色鲜明，人才多元，百姓满意”的办学目标，秉持“教学相长，让每一位师生走向成功”的办学理念，贯彻“民主、规范、责任、高效”的管理思想，以“怀德、克己、好学、弘毅”为校训，以“文明、博爱、务实、创新”为校风，以“严教、善导、乐究、尚雅”为教风，以“乐学、勤学、善学、博学”为学风，倡导自信教育，已经形成了“团结、实干、进取、奉献”的一中精神。
学校是一所既砥砺奋进又充满希望的高级中学。在75年的办学历程中，尤其是恢复高考40多年来，经历了不少的风风雨雨，走过了太多的坎坎坷坷。但全体师生毫不气馁，毫不懈怠，用十倍的努力，高涨的热情取得了一个又一个喜人的成绩：20_年高考，350%完成县局下达的高考指标，取得了应届生本科上线人数115人的骄人成绩;20_年高考，700%完成县局下达的本科指标，达本科线总人数116人;20_年高考，全校总共达本科线以上人数134人。尤其20_年高考一本竟然达9人，本科达线人数155人。这串串数字说明一中是在办真正意义上的“低进优出”的高中教育，更充分证明了一中学生可塑性大，上理想大学的机会与省示范高中学生的机会是一样的，还更充分证明一中的教师敬业爱岗，在一中这样平凡的教学生活中，形成了适合学生学习的教学方法，效果突出，成果显著。
现在的东至一中校园充满着生机活力，更充满着悦目浓郁的文化氛围。全体一中人都充满着自信，在自信中既培养着自己的良好习惯，又在自信中成就着自己的学业和事业，还在自愿中传递着中华文明。通过很抓教育教学质量，实行半封闭式管理，学校已经成为学生和教师在自信与善学和善教中追求优质发展的乐园。
下面将我校创建文明校园自查情况报告如下：
一、领导班子建设
学校党总支认真落实党建工作责任制，扎实开展党风廉政建设，坚持党务工作公开制度，坚持“三会一课”制度，坚持理论中心组学习制度，积极开展全体党员主题教育活动，积极开展党员发展和党组织结对共建工作。学校党总支委认真落实“书记项目”教师培优培先工作，创优秀党建工作品牌，优秀党员评选表彰活动，加强党员队伍建设，发挥党员的战斗堡垒作用和先锋模范作用。
学校高度重视文明校园创建工作，成立了文明校园创建领导小组，并将创建工作纳入学校年度工作计划。
学校实行校长负责制，贯彻民主集中制，完善校务会议制度，科学民主决策，坚持校务公开。学校开展“校长接待日”活动，加强与教职工联系，主动服务群众，定期开展“家长学校”活动，接受社会和家长的监督。校领导班子在年度考核中群众满意率超过98%。
完善教代会制度，学校每周一召开全体教师会议，学校发展的各项重要工作须教代会讨论和审议。
不断健全完善学校管理制度，坚持依法办学，规范办学行为。推进学校章程和机制建设。落实《义务教育学校管理标准》，常规管理、规范办学、教师队伍建设、校本研修、综合学科管理、安全管理、学生成长、党建工会、后勤管理各项管理制度分类明确，以人为本，执行到位。学校以“人才多元”为顶层设计，制定三年发展规划，保障学校科学有序特色发展。
二、教师队伍建设
加强“师德修养”。通过教师例会、年级组学习活动，组织相关法律法规学习，加强师德建设。学校每年组织一次教师“师德师风”集体学习和民主评议，每年表彰一批师德风建设先进个人，通过学校宣传栏、微信公众号、校广播站、校报宣传典型事迹和身边好人，教师教育理想坚定，工作态度端正。
坚持“教研兴校”。学校坚持每学期两次以上的集体教研活动，学习理论，钻研业务;要求每位教师制定个人专业发展规划，以安徽省特级教师、池州市学科带头人领衔，组建学校名师工作室、学习共同体，定期与兄弟学校开展城乡交流、校际交流。学校积极组织教师参加全员培训，参加国培、省培等培训活动。学校还积极组织教师参加各级教研活动，近三年来，组织赴外地参加听课近600人次。
建立全员育人机制。学校通过自主申请、政教处推荐和行政会议审议等方式，遴选优秀教师担任班主任，实行班主任管理机制。每学期开展一次班主任工作考核，落实绩效工资奖励性部分班主任津贴发放，每周开一次班主任例会，每年开展一次班主任经验交流会，分享成功、互助提升。学校积极为班主任职称评审创造条件，每年评选一批优秀班主任。建立留守儿童档案，实行女职工结对帮扶留守儿童机制，实现全员育人、全科育人、管理育人、服务育人。
三、思想道德建设
学校把社会主义核心价值观融入到学校教育工作的全过程和各方面。一是加强舆论宣传，把24个字张贴在校园和教室的显著位置，师生知晓率100%。二是融入感恩教育和爱国教育，培育学生爱国情怀;三是强化规范教育和法制教育，培养学生公民美德;四是开展实践活动和志愿者活动，增加学生社会责任感;五是加强自主教育和自主管理，提升学生自我管理能力。
学校重视民族精神培育和弘扬。一是开展新生教育，让新生尽快融入一中文化，激发他们爱学校，爱老师的情感。二是组织学生参观“美丽东至画展”，培养学生爱家乡的情感。三是通过重要的节日和纪念日开展远足活动、网上祭英烈、学习和争做美德少年、向国旗敬礼等教育活动。四是组织参加爱国主义教育读书活动，中华经典教育系列活动，“中国梦”主题教育活动等，引导树立中国特色社会主义信念。五是开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题教育活动，将“三爱一践行”的教育融入了课堂教学。
学校加强学生行为规范的指导和监督。在学校、教室醒目位置张贴了新版《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》。开展靠右行、排好队、随手关灯、校内车推行等规范行为的活动，倡导学生在文明礼仪、养成教育中从自身做起，促进良好校风和学风的形成。
学校把思想道德教育融入学校教育教学各个环节。一是规范主题班会、团日活动和升旗仪式等德育工作平台的建设。二是强化学科的德育渗透，征集评选德育案例。三是组织开展研学旅行活动，加强学生行为规范教育和文明旅游教育。四中开展远足活动，磨炼意志，发扬团队精神。五是开发校本教材，开设校本课程。
重视心理健康教育。学校对学生心理健康工作极为重视，提出将心理健康教育工作融在各项学生活动中，并选派教师参加心理健康教师培训，其中一名教师获得了心理咨询师资格，设立了心理健康咨询室。
四、活动阵地建设
学校重视校内文化阵地建设，学校设有校园广播站、大型显示屏、《弦声报》、图书阅览室等文化宣传阵地，由专人负责，确保正常运行。学校宣传橱窗、班级板报经常更新，并把教室走廊、墙壁、校园文化墙等利用起来，营造良好的校园文化氛围。学校编写了《自信的笔调》校刊是我校学生自我展示的另外一个文化阵地，通过出版自学生的优秀文章，提高学生的自信心，落实了自信教育。
学校加强新媒体阵地建设，市文明网校园专栏、微信公众号等平台，有专人管理，更新及时。积极利用对外宣传交流互动的各类媒体加强宣传与沟通。学校加强校园网硬件建设，通过主题班会，国旗下讲话等形式，引导学生文明上网，传播正能量。
学校设有新时代文明实践站、团员活动室、社团活动室等。学生会12个社团自主开展活动，各团支部定期开展团日活动。
学校与县烈士陵园、尧舜社区、希望公益中心、县老年活动中心等建立校外学生实践基地，为学生参与社会实践提供场所。利用周末及寒暑假，学生志愿者在社区、烈士陵园参加义务劳动，在县老年活动中心为老人整理生活起居，在希望公益中心积极参与捐书和组织义卖活动。学校还组织学生在暑假利用家长资源，以小组为单位参加社会实践活动。
五、校园文化建设
进一步规范升旗仪式，发挥学生在升旗仪式活动中的主体作用，在形式和内容上着力创新，做到升旗仪式由学生策划、组织、主持、督查与评价，并把升旗仪式开辟为展示班级文化的平台，各班级都积极报名担任升旗仪式的国歌领唱队，展示班级风采。
学校强化校园文化标识的宣传，让广大学生了解校风、校训、校徽、校标等，以校园文化符号激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
学校定期举办校园文化节、艺术节、科技节、体育节。积极组织参加中华经典诵读、爱国主义读书主题教育活动，开展“校园之星”评选活动，积极打造传统文化进校园，联系退休教师定期开展书法鉴赏学习活动。
积极推进班级文化建设。学校制定了《推进班级文化建设打造品牌班集体》活动方案，师生共同制定个性化的班级公约，设计班级口号、班级誓言、班主任寄语，营造温馨的班级环境，引领班级文化建设上台阶，全面提升校园文化品味。
每学年，学校组织开展“文明科室”评选活动，通过办公室的环境布置和教师的文明举止两方面的评比考核，评出“文明科室”，大大提升了办公室的育人文化气息。
加强图书室的建设，健全班级图书借阅制度。每个班级设置了图书登记手册，定期更新班级图书柜的图书，大大提高了图书利用率。
六、校园环境建设
我校教学设施齐全。学校教室、电教中心、实验室、教工之家等功能室配备完善。学校固定资产实行定期登记、专人保管、按需分配制度，每间教室均有多媒体教学设备，学校新建有能容纳600人以内的多功能报告厅。
我校校园环境优雅。学校的教学楼、广场、亭阁、道路、花坛、林园、环保教育长廊等建筑设施赋予自信教育和环保教育的内含，让学生抬头自信，低头环保，借此培养、树立了学生自信心和环保意识。
学校成立以校长为组长的学校安全工作领导小组;人防技防物防措施完善到位;消防、交通、校内安全制度齐全;积极开展各类防震避灾演练，应急制度完善;安全责任书100%签订。
我校积极开展交通安全、食品卫生安全、防溺水、消防安全教育活动。利用国旗下讲话、班会课、安全知识教育课等形式将安全教育工作落实到位。门岗管理规范到位，落实外来人员登记、定时定点巡视等制度，保安着装符合学校有关规定要求。
我校与城北派出所长期签订校所联防协议，认真做好“门前三包”工作，配合有关部门做好校园周边政治工作。校园50米内无流动摊点兜售不良出版物、不良玩具和“三无”食品，200米以内无游戏机室、歌舞厅、网吧等未成年人不宜场所。
学校深入开展环境教育和节约教育，依照按照市绿色学校的具体要求组织活动。一是开展了“
剩饭、
剩菜”文明餐桌行动。二是组织实施了“勤俭节约活动实施方案”。三是制定了《校园纸张管理制度》和《校园垃圾分类方案》。四是开展了勤俭节约为主题的手抄报和黑板报评比活动。五是开展了节能节水节电活动。六是将环境教育融入课堂教学中，不断提升同学们的节约意识。
七、今后努力方向：
在创建活动过程中，也暴露出了一些不足：少部分师生对创建文明校园认识不足，重视程度不够，认为创建工作分散了精力，耽误了时间;其次社团活动由于活动室有限，而活动时间又大致相同，常常造成活动场所冲突，影响了活动质量;三是社会资源开发不足，校外实践场所较少，学生校外实践活动的参与面受到限制。在今后的工作中，我们要进一步加大宣传，统一认识，不断创新，拓宽工作思路，把文明校园创建工作做好，做实，进一步提高学校办学水平，把文明校园建设推向一个新的高度!
