如何写素描动漫人物简短
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您好!我是xx高职学校电脑动漫艺术专业20xx年应届毕业生,面临择业,我选择应聘与我的专业对口的贵公司-----岗位。我满怀憧憬和期待,并将我的求职信呈上,敬请审阅。
十六年的寒窗苦读造就了自强不息的我。我明白:现代社会,机遇与挑战并存;我懂得:只有不懈的努力才会有好的收获。正是凭着这种信念,我以乐观向上的进取精神,勤奋刻苦的学习态度,踏实肯干的工作作风,团队合作的处世原则,开拓进取,超越自我,力争成为一名有创新精神,积极开放的复合型人才。
学校生活是我人生中最重要的一个阶段,是我探索人生,实践真值,超然智慧,走向更加成熟的过程。在这期间我认真学习了课本上的知识,并且修读专业各学位,特长是ps,raw,有较好素描,色彩功底。几年来,我立志做一个学好此专业的优秀人才,我不仅有扎实的理论基础,而且有一定的实际操作能力以及吃苦耐劳团队合作精神。出生于农村家庭使我具备了勤奋、吃苦、务实、向上的精神和作风。农村生活铸就了我淳朴、诚实、善良的性格,培养了我不怕困难挫折,不服输的奋斗精神。
学校期间,我不断完善自己的知识结构,提高自己的综合素质。曾担任过团支书,并在任期内获得过优秀校优秀团支部称号。得过优秀团员,区三好学生等奖励。多次社会实践活动,并且能够理论联系实际。在校内外积极进行的实践中,检验自己所学的知识的同时,使自己具备了较强的分析问题和解决问题的动手能力。
“天道酬勤”,我拥有一个健康自然的我,坚持原则而富有创新,自信成熟而充满朝气。我愿凭着这个自然的我以最诚挚的心接受您的挑选。现实社会中,人才济济,我是否能够脱颖而出,惟有实践验见真值。回首过去,是我勇于探索勤于求学的知识蕴积之路;展望未来,将是我乐于奉献于业务的事业开拓之途。
贵公司所开创的业绩和远大的开拓前景我仰慕已久。深信我会用自己勤勉的汗水与同仁一道为贵公司的锦绣前程奋斗不息!我真诚希望成为其中一员,从基层做起。
相信您的信任和我的勤奋的结合将会为我们带来共同的成功。蒙阁下抽暇一顾此函,不胜感激!谨祝工作顺利!
此致
敬礼!
汇报人:xxx
日期:xx年xx月xx日
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动漫素描常见表现手法介绍
生活中有各种各样的夸张变形会启发我们,到生活中去感受、去琢磨这种夸张变形对学习漫画造型会有启发。下面小编整理了动漫素描常见表现手法,供大家参阅。
1、合情不合理
生活中有无数困惑让人去揣测,又有数不尽的诱惑让人去浮想,由此会有许多荒唐事发生,而无数笑话的结论往往是合情而不合理,因此无法梦想成真。而在纸上臆想、猜想、有创造性的想象都不受限止,想怎么样就能怎么样,只怕想不出。通过视觉形象表达夸张的声音,想象的着眼点在合情,只要台乎情理,笔下的形象再荒唐也能在纸上成立。
2、制造冲突
生活中不可能万事称心如意,天灾人祸或疏忽大意会使人遭遇种种困难,由此在心理、生理上造成冲突而需要有出路。另外社会上又有不公平的现象。许多弱势群体也会生活得艰难,由此难免会滋生“妒嫉”“看笑话”等灰色心理而需要发泄。漫画作为反映生活的一个载体以及情感交流的天地,通过在纸上有意制造冲突(也是一种夸张手段)。艺术地处理矛盾的激化与调和,可以让观众得到视觉和心理上的满足。
3、物的人化
生活中许多事物与人亲近会变得“人化”,人与物就有了情感色彩。拟人化是造型处理中的夸张手段,通过对物象添加五官、四肢或服装道具,或通过与人形对应、与行为对应。与功能对应的物象的投射,艺术地贴近人的感觉,由此让物象“表演”得更为有趣、更为有意味。
1、写生变形
写生变形一般以人物为主。通过观察有意针对对象的特征、性格、职业作夸张变形。特征指脸部特征、全身外形特征;性格通过行为举止、服饰表现;职业通过服装及道具表现。强调特征、性格、职业就要夸张其倾向性,具体表现为外形、比例、结构等的'变形处理,以及对材质肌理的调整。在写生过程中,可以用明暗素描的手段,也可用线描方法,先用虚线推敲轮廓,然后作深入表现。动漫素描强调概括,愈向几何体形状靠近,愈概括就愈明确。
2、借形变形
所谓借形变形是借用生活中某个物体的基本形体作另一个对象的基本形的参考,如借用动物或瓜果蔬菜来改变人的脸形,它与文学中的瓜子脸、冬瓜脸、丝瓜脸的夸张描述有异曲同工之妙。另一种是借形来填充变形,即取某物外形把另一个形象有机地填进去,比如取一袜子外形,然后把脸形往里凑。产生一个袜子脸形。
3、打格变形
所谓打格变形是取一张对象照片或某一形象的印刷品,然后在图片上按照尺寸打格子,再在画纸上,以此为依据,只是变化尺寸的大小来打格子,然后按照一格一格的局部形象,画到相对应的格子中来达到变形的目的。与画面上格子不同的变化方式可以让同一个对象变化出不同的形象。
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诗歌素描
活脱脱一个
性情中人,谨慎
不放过,小小疏忽
目光谦和,诚恳
/
自言的`擅长,在
绵绵的五十八年
缝纫,洁具,烧烤,勤劳
把锅的炉灶烧出通红,了无忧愁
/
不拘言笑,人熟,亦
口若悬河,侃侃而谈
笑得那么嘻嘻哈哈
像一小孩,撒娇又凝情
/
爱妻,爱儿,爱女,爱孙
典型的贤惠,模范
男人中的好胚子,任你
把他夸赞,羞涩,不浮华
/
正直无私,诚恳待人,憨直
眼不容沙,细腻入微,点滴
人生处处皆小心,但怕小人害自身
尚品一男人,惟在日常中,快意
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如何写素描动漫人物图片简短四
素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。不管什么风格的基础素描,它的基本要求是一致的,只是对素描造型诸要素各有不同的侧重而已。在基础素描教学中应本着现实主义的原则,要求用写实的手法表现对物象的真实感受。作品应以客观物象为依据,根据对物象的认识和感受,艺术地表现一定环境与光影下的具体物象。主观感受应依据客现物象并受制于客观物象,所谓"艺术地表现"是指概括、取舍、加强、减弱等艺术处理。素描两个环节很重要:轮廓准确和注意整体。要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要办法,造型似是而非是初学者最普遍的毛玻要求轮廓准确,可以培养学生在学习上严格的作风和求实的态度。这里所说的轮廓准确并不是说要在素描的第一阶段就细抠轮廓。第一阶段打轮廓时能做到构图恰当,比例准确,要点鲜明,形象明了,就应该说是轮廓准确了。
注意整体是观察物象和处理画面的一种方法,这个方法掌握得是否恰当直接影响作品的质量。不正确的观察方法,往往是盯住一点而忽略了全局,目的是为了看清楚那个要画的局部,并不作全面考虑,结果是只见树木不见森林,只看局部的细枝末节而看不到整体的情节气势。而作画时对物象的观察分析,不仅是为了认识物象,更重要的是为了表现物象。这就要求在开始完成一份素描作业时,要根据对物象的观察和感受,对习作的整体效果有一个设想,就像导演拿到剧本就应该在思想中形成这部戏或这部电影的整体"视像"艺术。但这并不是说只强调整体而忽视局部细节的深入刻画。整体和局部是对立统一的关系,并不存在纯粹的"整体",整体的丰富性有赖于对局部的深入刻画。
整体——局部——整体,作为习作的整个进程大致是这样,但在深入描绘各个局部的过程中,自然地形成了很多小的阶段。应当要求在习作的每个阶段都要考虑整体,并为掌握整体而调整整个画面,使每个阶段停下笔来都是一张形象生动的画。所以,掌握整体是对局部而言,在一定阶段必须把主要精力用于刻画物象的整体性特征,有了具体物象的整体性才有提高的基础能力。
不仅要有长远的总目标,而且要有分段实现的具体目标和要求。在不断循序渐进和适当重复的过程中,才能牢固掌握造型规律及其有关知识和技能,才能得心应手地表现各种环境下的复杂事物。
习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度,取决于艺术修养和技术水平的高低。因此,"画外功夫"要正确引导,多掌握一些课外知识,如:文学、美学、历史等方面的知识,使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程,以及它们的主张和特点。这样能够使扩大知识面,开扩眼界,有助于提高绘画水平。在基础未打好之时,对于那种专门追求风格、流派的做法,加以引导和纠正。要认识到:没有浑厚的基本功作基础,单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的。因为不仅要具备照着物象摹写的能力,更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力。这样,才能真正具备全面的造型能力。
调整修改应本着整体的原则,反复分析研究,反复比较,理解形与神的关系。要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果,找出画面与物象之间的差距,检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确,质量、空间关系是否恰当,主次虚实是否有序。这些因素的调整,主要是想通过反复的校对和比较,能够更深入地研究对象和表现对象。这里所讲的“表现”是说:在素描训练时,应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望,激起类似创作的激情。
素描训练,不仅是描摹现象,而且是艺术地再现。所画的那部分不仅是物象的一部分,也是构成画面的有机组成部分。不仅要看这部分是否画对了,而且还要看它是否有表现力。要求表现就是要讲究线条,讲究黑、白、灰,讲究概括,讲究画面的构成和组织,要力求形神兼备,要像写文章那样讲究文采,像戏剧那样讲究韵味。要通过表现使素描基本功成为创作性的艺术活动。由于同一班的学生受教师的影响比较大,要求他们做到风格多样是不可能的。同时,在基础未打好时,就过分地热衷于“个性”会给自己在一定程度上造成偏食的坏习惯,不利于今后的发展。
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素描临摹的6种方法
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临摹是仿照他人的作品, 如石膏临摹是对照着已有的、别人的作品,进行模仿绘画。 下面,小编为大家分享素描临摹方法,希望对大家有所帮助!
可以买一个人物骨架、肌肉解剖模型作为参照物,对照一下自己作画的对象解剖关系是否准确,骨点肌肉的转折运动表现是否准确,等等。
要求初学者将素描对象(模特)从不同位置、不同角度、不同侧面去练习,从而能更准确地把握对象,使其结构严谨,构图完整,黑白灰关系处理得当。
可选择素描经典名作若干幅,进行有针对性的练习,可以从中学习大师们的素描方法、构图技巧、表现手法,目的在于提高审美能力,丰富素描表现力。
慢写就是长期作业,是考生学习掌握素描人像方法的重要阶段。这一阶段要求考生重点掌握结构、造型、比例、明暗变化。
在把握人物的基本结构、特征基础上,准确、有序地塑造人物的形象,用笔要熟练,构图力求完整。
初学者可以将身边的熟人作为自己练习的模特,从多侧面、多角度去进行练习,这样对你完成作业是非常有效果的,每天可以规定一个半天或二三个小时,连续运。
速写是短期作业,目的在于要求初学者在较短的时间内用速写方法表现人物的各种运动状态。
你可以在公园里、车站旁、水果摊、菜场上练习自己的`观察能力、造型能力,从而准确把握人物的形象大运动量的素描训练就如一个运动员的赛前训练,是出好成绩的一个重要条件。每张画的作业时间可以用10~20分钟不等。
默写有利于培养观察力和记忆力。头像塑造的好与坏,同是否掌握了头部解剖知识有很重要的关系,骨点、肌肉,要能熟记,头像大体结构能默得出,还有五官位置的三停五眼,都能记住,只要构图准确,就不会出大的偏差。
默写可以在复习阶段集中抓一二次,每次时间约二小时左右。
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素描手的画法
导语:手也是有表情的,把手画好是画素描半身像非常重要的一部分。怎么才能把手画好就得掌握一些手的画法,了解手的结构,骨骼结构、肌肉的穿插,多观察,总结规律;掌握一些画手的技巧也很重要,下面和小编一起来看看吧!
人手的结构复杂,有丰富的变化形式,表现难度不次于头部,正如俗话所说:“画人难画手”。
绘画中对手的研究,除去它的造型结构外,还要研究它的动作与人物性格的关系。由于手与大脑长期合作的关系,手的动作是可以传达感情信息的。它的情感表现不像面部表情那样容易被控制,而是一种自然的流露。这就更能说明手对表现人物性格的重要作用。
手由紧密排列的8块腕骨、5块长形的掌骨和14块指骨构成,整只手共有27块骨骼、16个关节。手部的肌肉有拇收肌、拇指对掌肌、拇短屈肌、第一骨间备侧肌、掌侧骨肌、小指对掌肌、小指展肌、掌短肌、掌长肌腱、骨间背侧肌、指总伸肌腱。
手的掌面与背面结构差异很大,手指的运动主要是向手掌内弯曲。手的掌面有三个部分:鱼际、小鱼际和掌丘,三个部分之间是掌心。手掌的背面是一个整体,呈外弧状,表面可以观察到放射状的掌骨和分布明显的血管。手的体面表现因素有三个,即骨骼、肌肉和皱纹。
这三种因素交织在一起,但各自的特征都很明显。表现时,应该对它们作出判断,用不同的手法分别画出它们的特点。例如表现骨骼可以用细而硬的线条:表现肌肉可以用粗而软一些的线条;表现皱纹可以用轻而弱一点的线条。对手指的表现,要注意它是一个圆柱168体,上面的结构和纹理变化都要符合圆柱体的透视规律。手指甲也是表现手的一个部分。手指甲有一定的弧度,它的四边分别与手指有不同的连接方式,里边掩埋在皮肤下,两个侧边镶嵌在手指上,外边是指甲的断面。画的`时候要采取不同的表现手法。手的腕部表现也很重要。腕部的8块小骨由韧带包裹着形成一个拱形,这种腕部特有的形态始终是手掌与前臂连接的“桥”。腕关节的动作非常灵活,可以使手屈伸、侧屈和回旋。手的动作通常是从腕部引发的,如果忽视了腕部的细微变化,就会失去手的生气和活力。另外,腕部比较明显的一个特征是尺骨和桡骨下端的茎突,这两个茎突在手腕的两侧与内收的腕部结合,形成两个明显的骨点,是腕部造型上的一个特征。人的手同人的脸部一样,个性区别很大,这有年龄性别的原因。也有职业经历上的原因,还有地域人种的原因。它们在形态上有宽大与纤细、粗糙与细润之分;在动作上有紧张与松弛、强悍与文弱之别。
手部是半身像素描中需要重点刻画的部分,刻画的方法:一个是对手部的形体、结构、体面、明暗、线条等对比因素作充分的表现,另一个是利用背景的对比,使它突出。
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炎热的骄阳,一如我烦躁的心情。即使躲在有空调的画室内,依然逃不脱天上眼睛的逼视。
为什么?“两头细而尖,中间粗而直”的线总是与我无缘,要么头上带小钩,要么变成圆头,要么中间画得像条蚯蚓,要么细得像“游丝线圈”。老师那笔直流畅的线条让我羡慕却又力不从心。保持着与肩同高的`手臂僵硬起来,有些累人。
“凡事都是要靠练出来的,素描就更是如此。而画线条是素描的基础,所以更要扎实。”老师一席话使我恍然大悟。勾勒,结构,阴影,哪个没有用掉线条?没有人随随便便就能成功。收获是一步一个脚印耕耘出来的,成功是努力加拼搏得来的,奇迹是人踏踏实实创造出来的。
我酸痛的肩膀带给我的是“苦”,也是以后成功的“甜”,这是我成长的见证,成功的誓言。我甩了甩胳膊,翻过画满密密麻麻的线条的素描纸,开始下一轮的征途……
功夫不负有心人,充分利用一节课时间和空闲时间,我的线条终于摆脱了“蚯蚓”,重新做回了人。
“今天学的阴影,是在结构基础上让它变得更生动,形象。全用线条来涂色,记住从密到疏,从疏到密的线条间隔控制很重要。”
我拿起铅笔,“唰唰”声演奏出的是轻快的小曲,但在它背后捧出的却是,一颗沉甸甸的心。世上无难事,只怕有心人……
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