最新剪纸美术心得体会(实用8篇)
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更新时间：2024-05-21 17:18:34 发布时间：24小时内
剪纸美术心得体会一
剪纸是中国特有的民间艺术，具有深厚的文化内涵和美学价值，在中国各地广泛流传和应用。自幼喜爱美术，我对剪纸艺术产生了浓厚的兴趣。经过多年的学习和实践，在剪纸这一领域已经有了一定的心得体会，想要与大家分享。
第二段：初识剪纸之难易
初次接触剪纸的时候，我认为这是一项非常容易的技能——只需要剪几刀就能完成一件剪纸作品。但是，在尝试了几次之后，我才发现剪纸需要非常高的专业技能，否则是不可能做出好的作品的。剪纸需要的不仅是手巧和耐心，还要求了解剪纸的规则和方法，方可创造出高水平的作品。
第三段：剪纸之美和精髓
剪纸具有无限的创造力，创作出来的作品各具特色，形态多样，构思精妙。剪纸之美在于刀刻精度和创意的表现，一方面要符合物体自身的特性，另一方面要具有一定的装饰美学价值。剪纸之精髓就在于它那独特的造型和深刻的文化内涵——像剪纸图案中常见的蝴蝶、鱼、花卉等，除了具有表现造型美的功能外，还寓意着人们对美好生活的向往和祝福。
第四段：剪纸在现代的应用和推广
剪纸作为中华传统文化的重要组成部分，具有非常重要的文化、美学和民族精神价值。在现代社会，随着经济和文化的发展，剪纸的应用也越来越广泛，例如在家居装饰、景区旅游、艺术展览和农民画设计等领域中都能看到剪纸的影子。同时，应该积极推广剪纸的文化内涵和技艺，让更多人了解和喜爱剪纸，同时让剪纸的保护和传承得到更好的发展。
第五段：总结
回顾剪纸艺术，我觉得剪纸并不是一项单纯的技能，而是融合了文化、艺术和创意的综合性技艺，需要掌握多方面的知识和技能。剪纸作品的美和精髓在于其独特的形式和深厚的文化背景，是中华传统文化的重要组成部分，更是展现中国艺术魅力的一面。希望未来能有更多的人了解和热爱剪纸艺术，让这项古老而美丽的技艺得到更好的传承和发展。
剪纸美术心得体会二
剪纸，这个看似简单却蕴含无数艺术智慧的中华传统工艺，给我带来了深深的震撼和感悟。初次接触剪纸，是源于那一片片栩栩如生、活灵活现的剪纸作品。剪纸起源于民间，用于寄托祝福和美好的愿望，历经千年的洗礼，成为了一门集绘画、设计、手工艺术于一体的艺术形式。
初次开始尝试剪纸，我便被它所散发出的独特魅力所吸引。一张普通的纸，一把平凡的剪刀，却能创造出如此美妙的艺术。我开始了自己的剪纸之旅，每一张作品都倾注了我对剪纸的热爱和探索。我尝试着将生活中的场景、动物、人物等元素融入其中，通过剪纸的巧妙组合，使得画面充满生动和立体感。
在学习剪纸的过程中，我遇到了许多困难。每次尝试都不可避免地会出现许多失败的作品，但我却从中学会了坚持和耐心。我了解到，剪纸不仅仅是对艺术的展现，更是一种对生活的态度和感悟。每一次的尝试，都在不断地提高自己的技艺，同时也让我更加深入地理解了剪纸背后的文化内涵。
剪纸不仅让我学会了欣赏生活中的美好，更让我学会了如何去感受和表达内心的情感。每一次剪纸，都是一次自我对话的过程。通过剪纸，我可以将自己的情感和思绪转化为可视化的艺术作品，从而更好地理解和接纳自己。
剪纸心得体会的核心就是剪纸给我带来的思维转变，通过剪纸，我学会了如何将内心情感与生活美好结合，提高了对生活的感悟和理解。剪纸是一门具有独特魅力的艺术形式，我深深地爱上了它。
剪纸美术心得体会三
美术剪纸是一门古老而精湛的中国传统艺术，凭借着精准的剪刀技巧和独特的创作表现形式，剪纸作品在艺术界中赢得了广泛的赞誉。在我小学期间，我有幸接触到了美术剪纸，并投身其中。通过这段时间的学习和实践，我相信我已经获得了非常宝贵的体验和收获，即使在未来，我也会持续追求这门艺术的进一步掌握。
第二段：技巧
美术剪纸的核心在于剪刀的技巧。最基本的技巧就是如何准确地剪掉多余的纸张，使创作出的图案清晰可见。除此之外，还有许多其他技巧，如如何剪出细致的线条和复杂的形状等。在学习的过程中，我发现准确的剪刀动作需要大量的练习和耐心。曾经，我曾经在一道复杂的作品上花费了数小时，最终才得出令我满意的结果。这让我明白了美术剪纸中技巧的重要性和练习的必要性。
第三段：创作
美术剪纸是一门极具创造力的艺术形式。通过剪纸创作，我发现自己可以通过纸张的剪裁和设计来表达自己的想法和情感。每一次的创作都是一次实践和体验，通过大胆尝试和不断调整，我得以发展自己独特的风格，并将想象力转化为具体的形象。这种创作过程非常充实和愉悦，每一次完成作品的时候，都会让我感到自豪和满足。
第四段：审美价值
美术剪纸不仅仅是一种手艺，更是一种艺术形式。通过美术剪纸，人们可以欣赏到独特而复杂的图案和纹理，这些作品蕴含着深厚的文化和艺术内涵，不仅代表着一个时代的审美趋势，更代表着美术剪纸艺术家的创造力和智慧。美术剪纸作品可以被称之为是一种立体的图案，美丽而动人，给人带来视觉上的享受。它们还可以被用于装饰和点缀，成为一种独一无二的艺术品。
第五段：心灵的宁静
美术剪纸是一门需要耐心和专注的艺术，这使我时刻保持着内心的平静和宁静。在创作的过程中，我忘记了周围的喧嚣和压力，全身心地投入到纸张和剪刀的世界中。这是一种独特的心灵体验，使我远离了烦恼和忧虑，得到了一种深层次的放松和平静。每当我想要放松心情或倾诉情感时，美术剪纸总是成为我最好的选择。
结尾
美术剪纸是一门古老而精湛的中国传统艺术，通过精准的剪刀技巧和独特的创作表现形式，创造出了无数美丽而精致的作品。学习和实践美术剪纸使我明白了技巧的重要性和创作过程的愉悦。通过审美价值和心灵的宁静，我意识到美术剪纸无论从艺术角度还是心灵角度都具有一种独特和珍贵的品质。未来，我将继续追求美术剪纸艺术的深入探索和创新，为这门古老的艺术形式注入新的活力和灵感。
剪纸美术心得体会四
中国民间美术种类繁多，寓意深刻，文化内涵深厚，是一个自成体系的美术种类，是我国传统文化精髓之一。而民间剪纸是这个体系中的一朵奇葩。本课的设置是让学生了解民间剪纸艺术的基础知识和基本的制作方法及艺术特点，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。
我们面对的大多数是天津市西青区本地的学生，而西青区的杨柳青是远近闻名的文化古镇，也是这一地区民间剪纸艺术的发源地。因此，对这一教学内容学生都不陌生，甚至可以举出多个实例，并且具备一定的认识能力。在此基础上，我们要让学生了解民间剪纸的发展史、种类、风格、装饰手法等知识，还要学习民间剪纸的制作方法。这样可以让学生更全面的了解民间剪纸知识及丰富的精神内涵。
1、使学生知道民间剪纸艺术的发展简史和基础知识了解其艺术特点。
2、学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品，培养学生的创造性思维能力和动手能力。
过程与方法：
通过搜集资料、资料整理、制作课件更好地了解民间剪纸知识，通过实践练习掌握民间剪纸的制作方法。
通过对作品的欣赏与分析唤起学生对民间剪纸艺术的热爱，增强民族自豪感。
重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
是创作和正确把握纹样的连接与完整性。
剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀一把，刻刀一套1开白纸三张。 教学媒体：
计算机、教学课件。
教师展示剪纸作品，并提问：这是一幅什么艺术作品？引导学生欣赏并回答问题。（民间剪纸作品）教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。这节课我们就一起来学习一些和剪纸有关的`基础知识。（板书课题：民间剪纸）
1、剪纸作品的发展历史
教师提问：哪位同学知道剪纸作品是怎样产生的？（引导学生在课前进行信息搜集和整理，并制作成课件，课上进行展示和讨论交流，教师进行补充.）
2．剪纸作品的表现题材
欣赏由学生搜集和整理的不同题材的剪纸作品，体会中国民间剪纸题材的丰富。
3．剪纸作品的艺术风格
结合剪纸作品欣赏进行分析并得出结论：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）
4．剪纸作品的造型特点
欣赏剪纸作品并引导学生进行讨论总结归纳这些作品的造型特点？（夸张、变形）
5、剪纸作品的分类（重点）
结合课件中的图片进行重点讲解，利用图片的直观性帮助学生区分剪纸作品的不同种类。（单色剪纸、彩色剪纸，阴刻法、阳刻法）
6、剪纸作品的装饰手法(重点)
结合课件中的图片进行讲解，每一种装饰手法都结合实例帮助学生理解。（小圆孔、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗号形、水滴形等）
教师示范剪纸作品的制作方法，示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。引导学生先仔细观察，然后再动手实践。（要求：能灵活运用各种装饰手法独立设计完成一幅剪纸作品，做到造型简洁、富有剪纸情趣，注重创新。）
分组展示学生作品，请部分学生阐述表现意图，进行作业点评，评出最佳作业。
民族意识和人情味的文化现象，民间剪纸早已走出了农家小院走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新。也希望在座的各位同学将它继承下来发扬光大。
作业设计：
练习用刻纸的方法创作一幅剪纸作品。
要求：造型美观、装饰手法丰富，阴阳刻法不限
板书：
课后反思：
在本课教学中学生的积极性非常高，这就为本课教学奠定了良好的基础，课前学生准备比较充分，制作的课件在课前已经进行了整合，使本课教学更系统更流畅。本课教学的不足之处：学生在进行作品创作时，思路还应该开阔一些，胆子再大一些，要充分体现个人的风格特点。
剪纸美术心得体会五
剪纸是一门古老而精巧的艺术形式，具有深厚的文化底蕴和独特的审美价值。通过长时间的学习与实践，我逐渐领悟到剪纸艺术中的许多精髓和乐趣。在这篇文章中，我将分享我对剪纸美术的心得体会，以及在剪纸过程中所获得的启发和感悟。
首先，剪纸艺术教会我耐心和专注。剪纸需要将纸张细密而精确地剪成各种形状，因此，艺术家必须对每一刀、每一个细节都极为谨慎。没有耐心和专注，剪纸作品无疑会变得杂乱和不完整。在我剪纸的过程中，我渐渐学会了将全副注意力集中在手中的剪刀和纸张上，忘却了周围的喧嚣和杂念，沉浸在艺术的世界中。这种专注也使我在其他方面的学习和工作中受益良多，使我更加认真、细致和坚持不懈。
其次，剪纸艺术让我对细节和巧妙之处产生了更深的理解和欣赏。通过剪纸，我认识到一件作品的精美不仅仅在于整体的构思和设计，更多的时候在于每一个小部件的构造和细节的刻画。观察一张成功的剪纸作品，你会发现其中蕴含着大师对纸面上每一寸空间的精心设计和安排，细微之处的差别也能给人不同的感受和享受。这让我意识到生活中的美妙往往隐藏在瞬间和微小之中，而且只有真正细致入微的人才能发现和欣赏它们。
再次，剪纸艺术激发了我对创造的热情和创新的思维。剪纸作品的设计和制作可以是独立的，也可以是借鉴传统设计的基础上，加入自己的想法和创意。在剪纸过程中，我常常会尝试探索新的剪纸元素和风格，希望能够将传统的剪纸艺术与现代的审美观念结合起来。在这个过程中，我学会了突破自己的思维定式，勇于创新和尝试，并从失败中吸取经验和教训。这种创造的热情和创新的思维也逐渐融入到我的生活和工作中，使我更加勇于面对挑战和寻求突破。
此外，剪纸艺术也增强了我的审美能力和艺术鉴赏力。通过剪纸我学会了欣赏各种不同风格的作品，发现了美的多样性和丰富性。我领悟到审美不应该有界限和定论，每个人对美的理解和感受都是独特的。在我自己的剪纸创作中，我也试图表达自己独特的审美观点和情感体验，希望能够引起观众的共鸣和共享美的愉悦。通过剪纸的实践和观摩，我的艺术鉴赏力逐渐提高，对美的品味也越发挑剔和精确。
最后，剪纸艺术让我更加关注自然和生活之间的联系和和谐。在剪纸作品中，我常常使用各种动植物的形象和元素，通过剪纸来展示大自然的美丽和智慧。这让我更加敏感和关注自然界的变化和生命的奥秘，更加热爱和保护我们的环境。同时，剪纸也让我更加关注生活中的点滴和细微之处，欣赏生活中的美好和幸福，并以此为灵感创作剪纸作品，表达对生活的热爱和感恩之情。
综上所述，剪纸美术是一门需要耐心、专注、观察、创新和感悟的艺术形式。通过剪纸的实践，我获得了许多宝贵的经验和体会，使我在其他方面的学习和生活中受益匪浅。剪纸美术不仅是一种技巧，更是一种表达情感和思想的方式。只有将心灵与剪刀合二为一，才能真正体会到剪纸艺术的魅力和乐趣。
剪纸美术心得体会六
今天我说课的内容是《民间美术剪纸》。
下面，我将从教材分析、教学目标、学情分析、教法学法、教学准备和教学过程七个方面来汇报我的教学设计。
本课节选自湘教版七年级美术上册第五单元《喜庆吉祥的民间美术》活动一的内容，是第四学段设计应用学习领域的基础部分。剪纸是我国民间传统装饰艺术，历来被广大劳动群众所喜爱，学生对剪纸技法、运用也比较熟悉，所以本节内容要突出”喜庆吉祥“的内涵。以学生理解传统剪纸艺术的图形寓意为主，在巩固小学阶段的剪纸技法的同时，能通过借鉴传统图案进行一定的图案创新设计。
重点：传统剪纸图案的吉祥寓意及剪纸中的常见装饰符号。
难点：剪纸图形及装饰纹样的组合变化
1、知识与技能目标为： 学习传统民间剪纸图案的象征含义，初步了解剪纸图形创造手法，进一步掌握剪纸技法。
2、过程与方法目标为： 通过欣赏民间剪纸作品、讨论传统剪纸图案寓意、分析南北剪纸作品风格、制作剪纸等学习活动，使学生了解民间剪纸的特点和魅力，学会从传统艺术中吸取营养并加以创新。
3、情感、态度价值观目标为：通过学习使学生对中国民间艺术产生兴趣，使学生 热爱生活、在生活中发现美、创造美。
学生对剪纸这个贴近生活的教学内容并不陌生。但他们仅停留在小学比较简单的几何形图案制作上，在认识上也不全面。因此较精美的剪纸作品展示对他们还是有很大的吸引力。且剪纸的学习材料易得，对学生的绘画基础要求不高容易出成果，采用直观性教学就能有很好的教学效果。
通过欣赏认识—分析讨论—提高认识—创新设计的教学过程，充分调动学生的学习积极性，使学生自主分析材料、创新思维，成为课堂的主人翁。实现学生学习方式的转变，即从被动接受的传统学习方式转变为一种自主、合作、探究的学习方式。
教师在整个教学过程中是学生学习的引导者和参与者。在教学过程中重视师生交流、生生交流、生生合作的互动过程，应关注学生的能力培养，让学生自主分析问题、解决问题，教师仅仅点拔学生的思维，实现创造。
巧妇难为无米之炊，因此备好工具材料是上好本课的前提条件。
教师准备：多媒体课件 、剪纸作品、图形剪影、工具材料等。
学生准备： 剪纸工具材料等
课前： 组织教学、检查学具、学前准备情况
（一）、 创设情境，激发兴趣（3分钟）
课前开始播放民乐《金蛇狂舞》营造喜庆氛围，课件展示精美的剪纸作品，引导学生回忆嫁娶喜事时在彩礼上、门窗上都要贴上象征吉祥美满的剪纸窗花。同时分组发放实物作品让学生看、摸，通过真实的视觉和触觉感受，营造吉祥喜庆的氛围激发学生对民间剪纸的兴趣。
（二）教师引导、学生探究（10分钟）
利用营造的剪纸氛围，通过教师引导欣赏，学生的自主分析，解决教学重点问题。
1、播放一段民间艺人制作剪纸的视频，同时教师给学生讲解剪纸的历史、阳刻阴刻的剪法分类、及在生活中的应用。并用用表格列出南北剪纸的风格特点。请学生观察老师提供的剪纸作品风格，把相应风格的作品贴在对应表格一栏。
3、分组说说本组拿到的的剪纸作品中包含哪些植物，象征着什么。引导学生认识剪纸图案中常用的移花接木组合手法。
（三）讨论交流，启发思维。（8分钟）
通过学生的合作讨论、实践探究，解决教学难点。
1、老师举例：民间剪纸中常用的装饰纹样：月牙纹、锯齿纹。
2、请学生根据教师的示范，结合自己小组拿到的剪纸作品，提取出其中较常用的剪纸装饰纹样、并尝试组合装饰纹样。学生在组内交流，教师查看每组活动情况。
（四）创作实践活动。（16分钟）
教师提出要求：尝试用所学的剪纸知识，为自己朋友或长辈剪刻一件蕴含吉祥喜庆意义的窗花。动植物纹样均可，注意搭配适当装饰纹样。
学生体验创作快乐，在制作过程中，培养学生学习能力、创作能力，同时播放喜庆的背景音乐，给学生创造情境，让学生在情境氛围中获得创作灵感和快乐。
（五）展示评比，加深理解。（5分钟）
通过展示评比强化剪纸图形寓意这一知识的掌握，突出教学重点难点。
（六）教师总结，课后拓展。（3分钟）
我总结以问题形式出现，设计三个问题：
目的是通过学生回顾内容，课堂体验，感受美来自于生活、生活创造美。要善于在生活中发现美，找到快乐。
2、课后拓展：请学生观察生活中还有那些民间美术形式。
其中导入3分钟，引导探究10分钟，尝试体验，创作练习24分钟，评比展示5分钟，总结拓展3分钟。
剪纸美术心得体会七
剪纸心得与体会 最早喜欢上剪纸是在小学，我记得那时候每个人都会发一本图画书。那是我第一次接触剪纸作品，就被书中各种精致的剪纸图案给吸引住了。那时我就在心里坚定了一个信念，我一定要学习剪纸。后来，我就向奶奶学习了一些简单的剪纸，有梅花、五角星、喜字、团花.........我把剪好的这些图案粘贴在墙上，没当家里有客人或玩伴来玩的时候，我总会向他们炫耀一番，那时候真的觉得自己好聪明好厉害，一把剪刀，一张红纸，经过我的双手就可以变成形象生动、风格迥异的精美图案！
魅力。课堂上老师也教了很多剪纸手法与图案，尤其是每次看到老师用一两分钟就能剪出一个漂亮的图案时心里甚是羡慕！当然我自己也会动手剪，虽然剪的没有老师那么好看，可毕竟是出自自己之手的“艺术品”，每次下完课我都会拿到寝室去炫耀一番，看到同学脸上惊讶的表情，听到她们羡慕的话语，心理甚是美滋滋的！
心情不好的时候，我就会打开电脑在寝室学习剪纸，它能让我的心情得到平静，也使我逐步养成细心、耐心的行为习惯。虽然这门课就快要结束了，但我自己的剪纸练习不会结束！谢谢田老师，让我重新拾起自己的爱好！
《民间剪纸艺术鉴赏与制作》学习体会
这一学期，选修了《民间剪纸艺术鉴赏与制作》这门课程。曾经一直对剪纸这门艺术抱有憧憬，觉得那些剪纸艺人太神了。一张彩纸，一把剪刀，便是他们的战场与工具，而经过一番游走之后，一件件精美绝伦的艺术品就神奇般的诞生了。
剪纸，作为一种民间艺术，由来已久，是华夏五千年灿烂文化中浓墨重彩的一笔。选修这门课程，一方面是抱着对传统文化的敬仰去的，另一方面是因为想从中一窥剪纸这门古老艺术的庐山真面目。这门课程虽然只有短短的10多个课时，但确实也了解到了一些东西，知道了一些剪纸技法，剪纸技巧，了解了从何种角度去欣赏剪纸艺术作品。
特别是田老师还邀请著名剪纸艺术家谢志平到课堂上为我们亲自展示高超的剪纸技法，向我们介绍他创作的作品。真的是让我们大开眼界，可能平时我们也接触过剪纸作品，但是听着谢志平老师对自己所创作作品的诠释，就好像身临其境一样，对作品有了更深层次的认识。
在课堂上我们还学习到了些基本的剪纸技法，通过现场的学习，也掌握了些技巧，如：月牙纹、云纹、如意纹等。觉得还是挺有帮助的。这对平常的生活调剂也是有用的，平时生活中剪些小玩意儿，自我欣赏，自我娱乐，不亦乐乎。另一方面，剪纸需要的是全身心的放松，剪纸可以让我们躁动的内心得以平静！
对于这门课程的建议，希望老师能够更多的邀请艺术名家来现场 剪影或者创作，这对于广大同学们来说具有非常大的诱惑力。广泛激发大家的兴趣，弘扬传统文化！
剪纸感想
中国是个古老的国家，传统文化更是源远流长，丰富多彩。有民间工艺陶瓷，民族艺术戏剧，国画，风俗习惯端午节赛龙舟，元宵节闹花灯等等，不过最值得一提的就是民间艺术剪纸了。据资料记载，剪纸历史可追溯到公元前六世纪，距今有3000年的历史。是人民用双手和心灵创造出来的，与人民的生活感情深深凝结的，它承载着民族精神、思想、传统、情感与个性。是中华文化的活化石。它博大精深，晶莹璀璨，源远流长。
我国的民间剪纸手工艺术有它自身的形成和发展过程，我国纸的发明是在公元前的西汉时代，在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的，但当时人们运用薄片材料，通过镂空雕刻的技法制成工艺品，却早在未出现纸时就已流行，即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛，甚至在树叶上剪刻纹样。
我国最早的剪纸作品发现，是在1967年我国考古学家在新疆吐鲁番盆地的高昌遗址附近的阿斯塔那古北朝幕群中，发现的两张团花剪纸，他们采用的是麻料纸，都是折叠型祭祀剪纸，他们的发现为我国的剪纸形成提供了实物佐证。关于剪纸手工艺术的历史，即真正意义上的剪纸，应该从纸的出现开始。汉代纸的发明促使了剪纸的出现、发展与普及。纸张是一种很容易霉烂的材料，在我国东南部地区气候湿润，再加上当地每年五、六月的梅雨天，时间一长纸张制品就霉烂，而民间剪纸又是一种大众化的东西，人们不会象珍宝一样保存起来，搞坏了自己还可以再剪。而在我国西北地区天干少雨，气候干燥，纸张也不易霉烂，这也可能是新疆吐鲁番地区发现北朝剪纸的一个重要原因之一。
唐代剪纸已处于大发展时期，杜甫诗中有“暖水濯我足，剪纸招我魂”的句子，以剪纸招魂的风俗当时就已流传民间。现藏于大英博物馆的唐代剪纸均可看出当时剪纸手工艺术水平已极高，画面构图完整，表达一种天上人间的理想境界。唐代流行颉，其镂花木版纹样具有剪纸特色，如现藏日本正仓院的“对羊”，其羊的纹样就是典型的剪纸手工艺术表现手法。唐代民间还出现了利用剪纸形式制作的漏版印花板，人们用厚纸雕刻成花版，将染料漏印到布匹上，形成美丽的图案。
宋代造纸业成熟，纸品名目繁多，为剪纸的普及提供了条件。如成为民间礼品的“礼花”，贴于窗上的“窗花”，或用于灯彩、茶盏的装饰。宋代民间剪纸的运用范围逐渐扩大，江西吉州窑将剪纸作为陶瓷的花样，通过上釉、烧制使陶瓷更加精美；民间还采用剪纸的形式，用驴、牛、马、羊等动物的皮、雕刻成皮影戏的人物造型；蓝印花布工艺制作的镂花制版是用油纸板雕镂成纹，刮浆印花的花版纹样就是采用剪纸的技法，有阴、阳刻之分，长线要割断，以点分虚实。
明、清时期剪纸手工艺术走向成熟，并达到鼎盛时期。民间剪纸手工艺术的运用范围更为广泛，举凡民间灯彩上的花饰，扇面上的纹饰，以及刺绣的花样等等，无一不是利用剪纸作为装饰成再加工的。而更多的是我国民间常常将剪纸作为装饰家居的饰物，美化居家环境，如门栈、窗花、柜花、喜花，棚顶花等都是用来装饰门窗、房间的剪纸。除南宋以后出现的纸扎花样工匠外，中国民间剪纸手工艺的最基本的队伍，还是那些农村妇女。女红是我国传统女性完美的一个重要标志，作为女红的必修技巧——剪纸，也就成了女孩子从小就要学习的手工艺。她们从前辈或姐妹那里要来学习剪纸的花样，通过临剪、重剪、画剪、描绘自己熟悉而热爱的自然景物，鱼虫鸟兽、花草树木、亭桥风景，以至最后达到随心所欲的境界，信手剪出新的花样来。在我国的民间手工艺术中，这样的剪纸能手为 数不少，她们是美的创造者，也是密件吧手工艺术的传承者。在研究中国传统文化的时候，我们切不可忽视她们吧。中国民间剪纸手工艺术，犹如一株常春藤，古老而长青，它特有的普及性、实用性、审美性成为了符合民众心理需要的象征意义。
剪纸的内容很多，寓意很广。祥和的图案企望吉祥避邪；娃娃、葫芦、莲花等图案象征多子，中国农民认为多子便会多福；家禽家畜和瓜果鱼虫等因与农民生活息息相关，也是剪纸表现的重要内容。作为民间艺术的剪纸，具有很强的地域特点：陕西窗花风格粗朴豪放；河北和山西剪纸秀美艳丽；宜兴剪纸华丽工整；南通剪纸秀丽玲珑。剪纸虽然制作简便，造型单纯，由于其能够充分反映百姓的生活内涵，具有浓郁的民俗特色，是中国农村众多民间美术形式的浓缩与夸张。从对剪纸的了解中，可以便捷地了解中国民间美术的其它方面。
再者，通过剪纸培养了学生的自信心和细心耐心的心理品质，激发了学生的探究欲望，帮助学生树立自信，学习能力得到了提高，促进了文化知识的学习，为学生的发展奠定了良好的基础。
一、平心静气，培养细心耐心的心理品质。一个缺乏耐心的学生，在课堂上很难做到把老师的讲课听完。耐心的作用不仅表现在学生的学习过程中，也表现在学习结果的检查中。解答一个复杂的数学应用题，需要持续几分钟的思维，这时不仅需要耐心，还需要细心，否则就会半途而废，或计算错误。我们常常见到这种情况，某某学生的考试成绩远低于老师的预料，原因是他把最简单的题由于不细心计算错了，或者漏题，或者把解题要求理解错了等等，也就是说把会的题做错了。把不会的题做错了，理所当然。把会的甚至很会的题做错了能不后悔吗？谁让他缺乏细心和耐心呢？剪纸活动的自身特点要求操，在整个剪纸过程中自始至终不能走神，一不留神就会把不该剪的地方剪掉了。要完成一幅剪纸作品，少则十几分钟，多则几十分钟，有耐心才能坚持到底。
二、亲近大自然，培养观察能力。剪纸题材主要来源两个方面，一是教师提供现成的图案，二是来源于生活，来源于大自然。大自然的一草一木，一山一水无不为剪纸提供了良好的素材。在准备素材到完成作品的过程中，学生的观察习惯和观察能力得到了培养。
三、剪出新花样，培养探究能力。剪纸的图案都是直线与曲线的组合。图案的变化是通过直线与曲线的位置和数量的变化来完成的。用不同的方法对折，在纸的折叠方法上寻求变化规律，剪出了多种不同形状的窗花，创造出一种“动态组合”的剪纸方法。
四、享受成功，培养自信。我们用自己的劳动，完成了一件剪纸作品时，常常会沉浸在自我欣赏与自我陶醉中，这时候我们自然感觉到“我行”。
剪纸美术心得体会八
剪纸美术一直是中国传统文化中独具特色的一项艺术形式。为了弘扬传统文化，提高自己的艺术素养，我参加了一次剪纸美术培训班。通过这次培训，我不仅学到了许多剪纸的技巧和知识，还体会到了剪纸艺术的魅力。以下是我在剪纸美术培训中的心得体会。
第一段：剪纸艺术的魅力
剪纸艺术是一门需要耐心和细致的手工艺术。在剪纸的世界里，我感受到了一种心灵的净化和放松。剪纸需要将自己的思绪完全集中在剪刀和纸上，丝毫不受外界干扰。每一刀每一剪都需要精雕细琢，这让我忘却了身边的喧嚣和烦忧，只专注于手中的作品。在剪纸的过程中，我体会到了专注带来的满足感，也理解到了细致带来的美感。剪纸的艺术之美正是在于它可以帮助我们打开心扉，从而更加沉浸和感受其中的美妙。
第二段：剪纸技巧的学习
剪纸作为一种传统艺术形式，其技巧的学习至关重要。在培训班中，我学会了许多常见的剪纸技巧，如折纸的方式、刀法的使用和图案的构图等。这些技巧的学习让我逐渐掌握了剪纸的基本要领，也提高了我的剪纸水平。在培训班中，老师们还耐心地指导我们进行实际操作，及时纠正我们的错误，并提供一些实用的技巧和建议。通过不断的练习和尝试，我逐渐熟悉了各种剪纸技法，从而能够创造出更加精美的作品。
第三段：剪纸作品的创作
剪纸艺术是一种完全依靠手工的艺术形式，它融汇了艺术家的创造力和想象力。在培训班中，我们不仅学习了剪纸的基本技巧，还学习了如何运用这些技巧来创作自己的剪纸作品。我在培训班中，尝试了许多不同的主题和样式的剪纸作品，如花鸟、人物、风景等。通过创作，我体会到了剪纸作品所具备的无限可能性和独特魅力。每一次的剪纸作品都是我内心的表达和情感的释放，也是我对传统文化的一种推崇和致敬。
第四段：剪纸与传统文化的连接
剪纸艺术源远流长，是中国传统文化中的瑰宝之一。在剪纸美术培训中，我不仅学习到了剪纸的技巧和知识，还更深入地了解了剪纸与中国传统文化的密切联系。剪纸作为一种民间艺术形式，它承载着大量的历史和文化内涵。通过剪纸的创作和欣赏，我了解到了剪纸所蕴含的吉祥寓意、数字象征等方面的文化内涵。剪纸不仅是一种艺术形式，更是中国传统文化的重要组成部分，通过学习剪纸，我更加深入地了解和热爱了中国传统文化。
第五段：剪纸带给我的启示
剪纸美术培训不仅让我掌握了剪纸的技能，还给予了我许多启示。首先，剪纸教会了我耐心和细致，让我学会将心思和精力集中在某件事情上。同时，剪纸也教会了我专注和自律，让我养成了认真对待每一件事的习惯。此外，剪纸还培养了我的观察力和创造力，让我学会通过剪纸来表达自己的情感和想法。剪纸艺术不仅是一种技能，更是一种培养心灵和塑造人格的过程，这对我个人的成长和发展来说具有重要的意义。
通过这次剪纸美术培训，我个人受益匪浅。我不仅学到了剪纸的技巧和知识，还体验到了剪纸艺术的魅力。剪纸艺术教会了我耐心和专注，让我更加热爱和深入了解中国传统文化。我相信，在未来的日子里，我会继续努力学习和创作，将剪纸这门传统艺术发扬光大，并将其传承下去。
