如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本(9篇)
会员上传 分享
更新时间：2025-02-19 16:26:34 发布时间：24小时内
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本一
现在很多关于儿童益智手工diy店铺都会有属于自己的宣传广告词，那么你觉得哪些是很经典的呢?下面是范文网小编带来关于经典的儿童益智手工diy广告词的内容，希望能让大家有所收获!
经典的儿童益智手工diy广告词摘抄
1. 小小巧手丫，蕴藏大智慧。
2. 巧手丫儿童diy，让艺术充满童真!
3. 彰显品质，启蒙幼稚。
4. 巧手丫，让童年更艺术。
5. 创意巧手丫，手工顶呱呱!
6. 有梦有爱有思想。
7. 巧手丫，亲手塑造你的未来。
8. 儿童手工巧手丫，家家都有聪明娃。
9. 巧手丫手工，宝宝更聪明。
10. 巧手丫，diy,才精彩。
11. 培养动手能力，增添生活乐趣。
12. 幼年非凡路，创意每一步。
13. 小手工，大智慧。
14. 时尚巧手丫，未来工程师。
15. 心灵巧手丫，快乐动手做。
经典的儿童益智手工diy广告词欣赏
1. 手工制作，创意生活。
2. 爱“拼”才会赢。
3. 我有巧手丫，我是聪明娃娃。
4. diy万千，巧手丫领先。
5. 孩子与生活的对话。
6. 偏爱，源自信赖。
7. 巧手丫丫，快乐向上。
8. 快乐从手抓，做个聪明娃。
9. 宝宝最爱巧手丫，小手动动乐哈哈。
10. 提升审美水平，培养思维技能。
11. 奇妙巧手丫，益智心乐趣。
12. 孩子的东西，孩子说了算。
13. 小手动动，脑瓜聪聪。
14. 动手不倦，成功无限，巧手爱童年。
15. 想当儿童创意家，马上参加巧手丫。
经典的儿童益智手工diy广告词精选
1. 想要快乐童年，妈妈送我巧手丫。
2. 手工巧手丫，妈妈我要她
3. 益智小制作，创意大世界。
4. 巧手丫，最慧玩的手工乐园。
5. 培养孩子动手能力，激发孩子创作意识。
6. diy需要，巧手丫智造。
7. 爱上巧手丫，宝贝乐哈哈。
8. 宝贝喜欢妈妈爱，手工精品巧手丫。
9. 巧手丫手巧，灵活小头脑。
10. 快乐手工秀，尽在巧手丫。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本二
儿童益智手工diy的广告语
1、给孩子一个支点，让孩子启动人生。
2、智慧随心，快乐随行。
3、童梦想，童快乐，童成长。
4、做个好爸妈，快来**。
5、想要快乐童年，妈妈送我**。
6、手工**，妈妈我要她
7、益智小制作，创意大世界。
8、**，最慧玩的手工乐园。
9、培养孩子动手能力，激发孩子创作意识。
10、diy需要，**智造。
11、爱上**，宝贝乐哈哈。
12、宝贝喜欢妈妈爱，手工精品**。
13、**手巧，灵活小头脑。
14、快乐手工秀，尽在**。
15、启智第一步，乐玩**。
16、**，快乐啦啦啦。
17、中国**，创意人人夸。
18、**，从成长到成才很容易。
19、宝宝的学堂，进步的阶梯。
20、快乐**，巧手捏天下。
21、小制作，大智慧。
22、智造童趣，开启智慧。
23、diy时尚，**领航。
24、每个孩子都是设计师。
25、爱孩子多一点。
26、描绘孩子个性的明天。
27、快乐童路，品质同步。
28、让孩子自定义她的智慧。
29、快乐**，宝宝更健康。
30、爱在**，快乐启智慧。
31、巧手，孩子的快乐成长专家。
32、无限可能，智造有我。
33、手工新理念，**实现。
34、爱上**，宝贝欢乐多。
35、diy新时代，**更精彩。
36、巧手去哪儿了，就在**。
37、宝宝手工**，爸妈孩子都夸她。
38、小小**，欢乐千万家。
39、心动**，快乐又聪明。
40、快乐动手做，聪明**。
41、**手工平台，diy创意未来。
42、小手工，大创意。
43、聪明巧手y，成长更快乐。
44、巧夺天工的`手选。
45、手工制作，创意生活。
46、爱“拼”才会赢。
47、我有**，我是聪明娃娃。
48、diy万千，**领先。
49、孩子与生活的对话。
50、偏爱，源自信赖。
51、**丫，快乐向上。
52、快乐从手抓，做个聪明娃。
53、宝宝最爱**，小手动动乐哈哈。
54、提升审美水平，培养思维技能。
55、奇妙**，益智心乐趣。
56、孩子的东西，孩子说了算。
57、小手动动，脑瓜聪聪。
58、动手不倦，成功无限，巧手爱童年。
59、想当儿童创意家，马上参加**。
60、自从有了**，孩子胜过别人家。
61、创造纯真世界，做最真实的自己，我们都是**。
62、**，**，自己动手做家家。
63、勤动手，顶呱呱，要做就做**。
64、制作梦想，健康成长。
65、记录彩色童年，塑造精彩未来。
66、**，用你的双手，塑造眼中的世界。
67、巧手改变世界。
68、动动手，健健脑，聪明孩子先起跑。
69、让您的孩子玩出聪明（智慧）。
70、**，开启孩子创造力。
71、聪明**，快乐一起做。
72、家家**，宝宝乐翻天。
73、今日小手动动，明日智慧无穷。
74、手工专属，宝贝专用。
75、**，勤动手，快乐伴我一起走。
76、现代**，未来大手笔。
77、挖掘潜力效果佳，就来dry**！
78、小巧手，大智慧。
79、每个孩子都是天才。
80、**，宝贝家，自己动手顶呱呱！
81、我有**，一起动手吧！
82、益教于型，益智于心。
83、培养动手能力，丰富儿童乐趣。
84、拼的是巧手，比的是聪明，一起来哟！
85、精于diy，卓于**。
86、巧手动动，丫丫聪聪。
87、一切源于用心。
88、手工世界，欢乐海洋。
89、幼年非凡路，创意每一步。
90、小手工，大智慧。
91、时尚**，未来工程师。
92、心灵**，快乐动手做。
93、我爱**，慧玩更聪明。
94、小小**，宝宝大事业。
95、**，激发儿童潜能！
96、爱动手，爱动脑，**培育好宝宝！
1
98、想创就创，想造就造，不要太巧了哟！
99、我有**，天天变聪明。
100、健康童年，立刻体验。
101、智慧第一步，**相助。
102、精彩世界，想变就变。
103、儿童手工**，安全环保品质佳。
104、**diy，让聪明动起来。
105、快乐**，快乐中长大。
106、健康无公害，效果更可爱。
107、小手工，让您的孩子更出众。
108、塑造彩色童年梦，寓教于乐得启蒙。
109、开启儿童智力，培养动手能力。
110、儿童手工**，益智娱乐人人夸。
111、给童年插上想象的翅膀，让未来充满智慧去飞翔。
112、智慧启蒙触手可及，快乐成长爱不释手。
113、每一次的动手，都是未来财富。
114、diy**，儿童智慧库！
115、时尚**，未来大行家。
116、快乐**，塑造儿童美好未来。
117、与你童享，聪明成长。
118、快乐童年**，健康成长发明家。
119、智力发育好，宝宝手更巧。
120、快乐**，宝宝顶呱呱。
121、**，全能的宝宝更可爱。
122、给孩子，未来的蓝图。
123、**，玩智成才。
124、我定制我的快乐。
125、服务打动父母，手工感动宝宝。
126、自己动手欢乐多。
127、**，勤劳聪明孩子玩耍的地方。
128、小伙伴的diy，小朋友的**！
129、快乐与你童享，健康聪明成长。
130、小小手工术，大大智慧树。
131、心灵手更巧，英雄无大小。
132、巧手创世界，给你小小上帝的感觉哦！
133、d造中国梦，心动**。
134、淘乐童年，我有**陪伴。
135、动动**，小小发明家。
136、聪明巧手y，快乐更健康。
137、欢乐伴童年，益智每一天。
138、每一位孩子的生活中，都玩**的智慧！
139、未来精彩路，**起步。
140、儿童diy，快来**。
141、进入创意时代，开启童年精彩。
142、美妙**，益智心灵路。
143、巧妙创意，手工演绎。
144、孩子天才来自巧手！
145、动动手，**，动动脑，发明家。
146、手工大本营，尽在**。
147、从小**，长大顶呱呱。
148、diy魅力，**演绎。
149、关爱宝宝成长，温暖品质传递。
150、快乐**，宝贝更聪明。
151、小伙伴一起来玩耍。
152、想当巧手去哪儿，马上来找**。
153、授之以渔，不如授之以鱼。
154、心灵**，快乐做起来。
155、自己做，做自己，**让快乐多一点。
156、高品质羸天下，**进万家。
157、现在巧手，未来抢手。
158、心灵**，快乐一起做。
159、动手动脑，心智大开，快乐**，宝宝等什么。
160、尝试，感动生活。
161、**，关注宝宝智力发育。
162、小小**，蕴藏大智慧。
163、**儿童diy，让艺术充满童真！
164、彰显品质，启蒙幼稚。
165、**，让童年更艺术。
166、创意**，手工顶呱呱！
167、有梦有爱有思想。
168、**，亲手塑造你的未来。
169、儿童手工**，家家都有聪明娃。
170、**手工，宝宝更聪明。
171、**，diy,才精彩。
172、培养动手能力，增添生活乐趣。
s("content_relate");【儿童益智手工diy的广告语】相关文章：
1.鳐鱼diy儿童手工折纸教程
2.儿童diy手工剪纸小狗剪法图解
3.儿童益智谜语
4.简单的手工diy剪纸教程
杯子广告语
6.儿童益智小故事
7.儿童益智用品的宣传口号
手工制作创业计划书
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本三
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
二、活动时间及地点
20__年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)
20__年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)
南二楼美术室
三、参赛对象：一～五年级学生
四、比赛内容
(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛
比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：一、二年级学生(每班选出2名学生)
比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课
比赛地点：南二楼美术室
评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法
①构图的完整性(5分)：构图饱满、主体突出。
②画面创意性(3分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法(2分)：注意点和线的疏密对比。
(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛
比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：三、四、五年级(每班选出2名学生)
比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课
比赛地点：南二楼美术室
评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固
①造型夸张有趣(5分)：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择(3分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固(2分)：各部件粘贴牢固。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本四
一、指导思想
为了丰富校园文化生活，积极推进素质教育，营造浓厚的文化艺术氛围，提高学生的艺术修养和审美情趣，开发学生多方面潜能，为校园活动增添生气。培养同学们认识美、发现美、创造美的能力，促进学生之间的交流，为热爱艺术的学生提供展现自我价值的平台。
二、活动时间及地点
20__年6月5日周一下午第一～第三节课(一、二年级)
20__年6月12日周一下午第一～第三节课(三、四、五年级)
南二楼美术室
三、参赛对象：一～五年级学生
四、比赛内容
(1)“拼拼贴贴”彩色木棒画现场制作比赛
比赛主题：充分发挥少年儿童想象力和创造力。要求主题鲜明，内容健康向上。鼓励艺术创新，展望美好生活。
参赛对象：一、二年级学生(每班选出2名学生)
比赛要求：1.教师引入彩色小木棒的利用，通过欣赏大量图片，请学生自己尝试拼贴一幅有主题的作品。
2.运用彩色木棒或火柴棒进行拼贴创作。
3.白胶、剪刀、卡纸由教师提供。
比赛时间：6月5日周一下午第一～第三节课
比赛地点：南二楼美术室
评价标准：构图的完整性、画面创意性、表现技法
①构图的完整性(5分)：构图饱满、主体突出。
②画面创意性(3分)：能添加自己的想象，运用点线面来设计形象。
③表现技法(2分)：注意点和线的疏密对比。
(2)“我来变变变”纸盘创意手工比赛
比赛主题：利用身边常见的一次性纸盘，运用绘画、剪贴等方式，合理利用材料，发挥想象对纸盘创意设计。
参赛对象：三、四、五年级(每班选出2名学生)
比赛要求：1.记号笔、彩色笔、固体胶或双面胶学生自带。
2.一次性纸盘、白胶、剪刀由教师提供。
比赛时间：6月12日周一下午第一～第三节课
比赛地点：南二楼美术室
评价标准：造型夸张有趣、材料的适当选择、部件粘贴牢固
①造型夸张有趣(5分)：造型夸张大胆、外形有趣。
②材料的适当选择(3分)：根据纸盘的特性，选择合适的零部件设计。
③部件粘贴牢固(2分)：各部件粘贴牢固。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本五
活动目标
1、能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感,有防火愿望,树立防火意识。
2、知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处,初步了解火的起源。
3、认识火灾的危害,了解一些常见的产生火灾的原因,知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
活动准备
1、火娃娃角色:身着红裙子、头戴火焰头饰。
2、贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
3、打火机。
活动过程
一、 导入
教师点燃打火机,引导幼儿感知火的特性
1、在一个黑暗的地方点燃火会怎么样?为什么?
2、请小朋友用小手轻轻地靠近火,说一说有什么感觉?为什么?
3、教师小结火会发光、发热的特性。
二、 展开
1、交流经验,扩展幼儿对火的用处的认识,激发幼儿对火的喜爱之情。
(1)你在什么地方看到过火?火有什么用?
(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。
(2)火有这么多的用处,你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?
教师小结:在很久很久以前,人们没有见过火,用过火,生活得很艰难。
突然有一次森林着火了,人们发现被火烧死的动物很好吃,于是就把火保存下来。
后来人们又发现钻木可以取火,两块石头撞击可以取火。
有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽,生活越来越好。
人们也变得越来越聪明,现在火除了可以帮人们做饭、烧水外,还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。
(3)情境表演,火娃娃上场。
火娃娃:小朋友你们好!你们认识我吗?对了,我是火娃娃
。我的用处可大了,能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……,啦……让我们到处走一走吧!
(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)
教师:火娃娃你怎么了?
2、认识火灾的危害,了解引起火灾的原因,树立防火意识。
(1)“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”
(2)火的用处这么大为什么还要防火呢?
教师给幼儿讲述有关火灾的事情。
(3) 情境表演,火娃娃哭着上场。
教师:火娃娃,你怎么哭了?
火娃娃:没想到我会给人们带来这么大的灾害,造成这么大的损失。
小朋友,你们一定要帮帮我,怎样才能减少对人们的危害呢? (火娃娃退场)
3、小朋友我们来帮帮火娃娃,告诉她在生活中如何预防火灾?
4、学习火灾中的自救办法。
(1)如果火着起来?我们应该怎么办?
教师帮助幼儿总结几种自救办法。
打火警119;
大声呼救
用毛巾捂着嘴低下身子,跑离现场
在地上打滚;
用水自救……。
(2)游戏:“着火了怎么办?”
火娃娃出场随意地四处移动,幼儿用自己想出的各种方法自救。
三、结束
教师针对幼儿游戏的情况进行评价。
儿童社会活动方案4
活动目标：
1、引导幼儿认识、了解警服、医生等工作服。
2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。
活动准备1.趣味练习：职业和物品的连接游戏2、课件：图片-警察，医生等活动过程1、谈话引出话题展示课件幻灯片2师：今天你穿了什么样的衣服?感受怎么样?
(请幼儿互相交流。)2、为什么要穿衣服?
教师小结：衣服不仅可以保暖，穿了漂亮，它还有一个很大的本领，衣服会"说话"，展示课件幻灯片3.4.
你知道衣服的秘密功能吗?就让我们一起来发现吧。
3、展示幻灯片6-10观察、了解不同职业服装。
(1)观察警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。
(鼓励幼儿大胆讲述自己的发现。)(2)观察、发现医生工作服的特点。
4、通过图片观察周围人们的工作服装。
厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。
5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本六
儿童教师节手工贺卡
教师节送给老师一张漂亮的贺卡是所有学生的心愿,那么怎样制作一张最美的教师节贺卡呢?小编分享儿童教师节手工贺卡图片，希望大家喜欢!
儿童教师节手工贺卡图片展示
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本七
1.激发幼儿对节日的向往。教师在“六一”前夕，通过谈话提出问题：“马上要过什么节日了?”
2.与幼儿讨论了解节日的办法。教师引导：“老师也在收集资料，小朋友也可以收集资料，我们大家一起来交流”。
3.讨论收集资料的办法。教师鼓励幼儿用找报纸、上网、看书、问成人等方法寻找答案。
1.废旧纸盒、各种彩纸、书写纸笔等。
2.幼儿园内的角色游戏材料、区域材料都可供幼儿使用。
活动流程安排
1.教师引导幼儿按组为单位作为一个合作小组，讨论本组的庆祝方式。并将讨论的意见用绘画的形式记录下来。
2.准备什么材料由小组做记录，分头收集。
3.师生共同商定活动日期。
4.幼儿向家长发出邀请。自己设计邀请函，教师提示邀请函的要素(时间、地点、活动内容)缺一不可，自己带回家交给父母。
5.教师在活动开展之前了解每个小组的设计情况，做到有针对性地提出改进的意见。
6.师生共同布置活动场地和环境。
一、集体谈话活动
1.师：儿童节快要到了，我们都查过资料，谁来告诉我们儿童节是怎么来的?
2.进一步激发幼儿参与活动的积极性：“今天我们小朋友特别能干，自己把爸爸妈妈请来和我们一起庆祝节日。我们用掌声向他们表示热烈欢迎。在活动的最后我要向家长公布一个我和孩子们之间的秘密”。
3.师：“老师知道，爸爸妈妈为了我们的节日都做了很多准备，老师和小朋友都特别想知道”，请小朋友来告诉大家。幼儿逐一发言，教师作必要的点评。
5.师：“刚才小朋友们将自己的爸爸妈妈为我们节日所做的事情都告诉我们了。你们听了有什么感觉?”“是不是觉得爸爸妈妈特别爱护和关心我们?”“我们怎样做才能报答爸爸妈妈对我们的爱呢?”“平时应该怎样做呢?”
二、幼儿表演自己排练的节目
1.你们都准备了什么节目?请幼儿每组派一名代表将本组的创意设计告诉大家。其他小朋友可以补充。
2.每组将自己设计好的创意展示给爸爸妈妈看。有的是表演歌舞、儿歌朗诵、武术表演，还有的合作画一幅画请爸爸妈妈欣赏。教师提示幼儿表演节目时可以邀请爸爸妈妈一起参加。如：用简单的乐器伴奏、和着节奏鼓掌等。
三、邀请爸爸妈妈和我一起表演
方式一：以家庭为单位表演节目
方式二：家长单独表演节目
方式三：家长参与到小组表演中
四、活动结束
说一说和家人一起表演节目的不同感受，教师总结，活动结束。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本八
一、指导思想：
本学期我将以“提高能力，全面发展”为要求，充分发挥折纸社团的独特优势，以民族纸文化为底蕴、校园文化为主体、纸艺文化为特色，充分发挥纸艺文化的示范和辐射作用，提高少年儿童的文化品位、审美情趣、人文素养和科学精神，进一步促进社团文化素质教育的持续发展。
二、工作思路：
按照“四项原则、三个重点、两项工程、一个目标”开展工作。四项原则即回归本原，凸显民族文化;抓住根本，注重纸艺普及。三个重点即调查研究、团队建设、纸艺展演。两项工程即打造文化品牌，搭建宣传阵地。一个目标即以人为本，全面发展。
三、重点工作：
1、做好折纸社团成员的学习和培养工作，发挥特长，人尽其用，提高团员纸艺的技能水平，提升团员的审美能力、鉴赏能力和创新能力。
2、加强艺术特长生的培训与管理，提高特长生的学习能力、创新能力和折纸技能，提升特长生的带动力，全面提高折纸社团艺术表现水平。突出质量，注重效果，加强对外宣传。定期举行相应的校园文化活动，普及纸艺教育。
四、重点活动
1、号召每个学生，特别是折纸社团的团员们，要利用课余和假期，与小伙伴、家长、亲友一起，动手制作一盏具有中华民族传统文化的灯笼(以纸为材料，以折、扎、画、贴、剪为艺术表现形式)，表达“点亮文明之火，促进和谐发展”的愿望。
2、结合养成教育，每个学生准备一件喜欢的手工，在新学期里，传播爱心，争做校园文明礼仪小使者。
3、结合学校节庆教育活动，在劳动节人人折送祝福鹤、在儿童节人人折送祝福花、在母亲节、父亲节人人折送感恩贺卡……充分发挥纸艺教育切实有效而又潜移默化的作用，让传统文化元素自然浸润学生心田，引导学生感恩思源、立德树人，传承弘扬中华民族文化。
如何写儿童手工新年红灯笼的制作方法范本九
1、引导幼儿学习“二方连续”的折剪基本技巧，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促进幼儿思维与动作协调发展。
2、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。
3、鼓励幼儿积极探索，大胆尝试。
课件范例白纸、剪刀等教学过程：
一、导入
1、小朋友，你知道哪一天是你的节日？
你们会怎样庆祝节日？
表演儿歌《全世界儿童是一家》。
2、老师表演变魔术，出示范例。
3、给老师的剪纸起个名字。手拉手
4、什么叫“二方连续”
二．讲解
1、猜猜老师是怎样做出这幅作品的？
排序折————画————剪————装饰
2、说说你认为这四个步骤中哪一步最难。
三．操作
1、提要求你喜不喜欢这幅二方连续的作品，想不想自己来试一试，老师告诉你们：只要你们认真听，认真看，认真操作肯定会拥有自己的作品，也可以变魔术，说不定还会做得比老师更棒呢！有没有信心？
2、让我们做一个手指操，运动一下我们的'手指让他们更灵活。
（黄婆婆在烧茶）
3、按步骤跟老师操作折短边对着，像折扇子一样画幻灯出示男女孩的不同画法，幼儿可安自己的兴趣选择（重点强调手指处要相连剪强调规则（废纸入篓）装饰幻灯片提供一些基本方法
四．展示
1、评析
2、玩变魔术的游戏
五．活动延伸
回去给爸爸妈妈变魔术，想想你还可以用今天学到的方法剪出哪些二方连续的图案来变魔术。大胆地试一试！
亮点：
1、教学过程清晰，老师教得轻松，幼儿学得开心，很好地达成了教学目标。
2、幼儿有很好的倾听习惯和剪纸常规。
不足：
1、课堂气氛平铺直叙，缺乏高潮。
2、教师教给幼儿“二方连续”剪纸方法的同时，要求幼儿剪固定的图形，约束了幼儿的发散性思维。
1、给幼儿提供的纸比例要得当，对折四次后符合小人的比列。
2、教幼儿画人物时，可以先把纸折分成相等的三分，分别画人物的头、身体和腿部。
3、老师示范画时，强调手指部不能相连处可用红笔标出以达到引起幼儿注意的目的。
4、幼儿在画人物时只要做到手指处不相连，其他部位可让幼儿根据自己的喜好自主设计。
