有关工作创新意识不强怎么写(4篇)

有关工作创新意识不强怎么写一

食堂建成了了熟食间、库房、更衣室等，将有限的空间得到了最充分的利用。从择菜、洗菜、切菜到炒菜，再从餐具的洗刷、消毒到使用，全部流水线作业。食堂光线充足，空气流通，防蝇、防鼠、防尘设备完善。机械设备齐全，现有蒸饭车、和面机、压面机、餐具摆放架等设施，分类明确，标记明显，专物专用，为确保幼儿食品卫生安全奠定了良好的物质基础。

成立食品卫生安全管理领导小组，监督岗位责任制的落实。实行分工负责制，各人负责一项工作，提高工作效率，提高服务师生的意识和水平。具体职责分工明确，详细制定了食堂管理人员岗位职责、炊事员岗位职责等；同时广泛征求家长、教师对伙食安排等方面的意见和建议，不断完善食品卫生各项管理制度和措施。制定了“幼儿园食物中毒应急预案”、“幼儿园食物中毒事故责任追究制度”等，从而杜绝意外事故的发生。幼儿园还根据《潍坊市学校安全管理规范》逐步完善了《食堂安全制度》、《食堂卫生管理制度》、《食品加工制度》、《食堂消毒制度》、《食堂库房管理制度》、《饭菜留样制度》、《食品原料采购索证制度》等，加强食堂的卫生工作的指导。

对食堂工作人员，我们要求做到每半年进行一次全面的体检，持证上岗。而且每年都要经过中续体检，更换健康证，以确保炊事人员的健康。同时两周进行一次业务学习，学习有关文件和食品卫生知识、食物中毒预防知识、餐具消毒知识等，不断提高对幼儿食品卫生安全工作的认识。上岗后严格要求形成良好的卫生习惯：工作前、便后用肥皂和消毒液及流动水洗手；工作中穿戴整洁的工作服、工作帽；不留长指甲、不涂指甲油、不戴戒指；食堂卫生每天一小扫，每周一大扫，所用器具及时清理，物品用后物归原位。使我园食堂始终给人一种清新明亮、整洁卫生的感觉。

1、我园坚持从正规渠道进货，严抓食品进货关。送货方必须提供《卫生许可证》、《营业执照》、《质量检测报告》、《健康证》等凭证，保证了食品的质量。食品进入食堂后，从验货、登记实行层层把关，保证食品的新鲜卫生。并建立了食品及原料采购索证台帐，明确责任，杜绝腐烂变质食品进入食堂。

2、食品原料勤进少存，蔬菜、水果等保鲜食品日进日清，确保幼儿食品营养新鲜。冰箱内食品生熟分开存放，避免交叉污染。食堂库房干燥卫生明亮，食品分类分架离地离墙摆放，有专人管理。

3、食品加工后立即食用，剩饭剩菜全部倒掉，并有专人每天负责处理。坚决不给孩子食用隔日饭菜，杜绝食物中毒现象的发生。工作人员严格按制度操作，蔬菜先洗后泡再切，彻底清除农药残留，保证营养素不流失。动物内脏、鱼类、虾类等也要清水漂洗干净，去除更多有害物质及异味。食堂各种炊具配备齐全，生熟分开，标记明确，专物专用。

4、坚持饭菜留样程序，确保突发事件有据可查。每餐的饭菜都要用专用密封容器留样，随时检查餐、点的卫生质量。留样的品种要齐全，数量要保证达到每种食品100克，留样时间保证24小时。

幼儿使用的餐具坚持每餐用后清洗蒸汽消毒40分钟，做到“一洗、二涮、三消毒、四保洁”；水杯每天用消毒柜消毒，毛巾每周两次用稀释的84消毒液浸泡消毒并太阳暴晒；桶每天清洗蒸气消毒40分钟；菜板、菜刀每天用沸水烫洗消毒，笼布每次用后洗净晒干，存放在固定的容器内；生、熟抹布、毛巾每天分别清洗，用“84”液浸泡消毒后，挂在固定的位置。所有消毒工作都做好登记签字，责任明确。

食堂是保障幼儿饮食安全的重地，严禁非食堂工作人员随便进入食堂。送货人员送货只能送到门口，不许进入。各班老师取水、拿饭只能进入熟食间。外人进入时，必须经主管领导同意并登记后，带上脚套，方可入内。

总之，讲卫生才有健康，保安全才有质量，做好幼儿园的食堂安全是幼儿园整个工作的重中之重，是保障幼儿身体健康的有力保障。所以我们更要扎扎实实做好幼儿食品卫生安全工作，将爱心捧给孩子，将放心送给家长，为幼儿的健康成长保驾护航。

有关工作创新意识不强怎么写二

初二一班60人，男生女生各占50%，刚刚平衡。中午有23个学生留在学校。作为直接晋级班——的全年级班，其他班都以一个班为标准。一班表现好，其他班想当然；如果一班表现不好，就会成为其他班的笑柄。所以无论是老师还是学生都会有处于主导地位的压力。

除了少数学生，大部分都以优异的成绩进入了一班。但是他们的学习方式还是初中，不适合高强度的高中学习。一旦遇到学科的单元测试，处理不堪忍受的成绩，就觉得受到了沉重的打击，从而迷茫、不知所措、不知所措。因此，帮助学生尽快顺利度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。

班级纪律和卫生是大问题。老师强调的时候要做好，不强调就不做。但是，坚持每天用抹布擦黑板和讲桌的同学(如唐)却很少。可以看出，班级荣誉感强的学生会不顾个人得失为班级做事，而群体意识弱的学生会对班级的事务视而不见。所以所有的问题(比如迟到，不拖地等。)如果加强学生的群体荣誉感，增强学生的群体意识，让每个学生都能主动、积极地为班级工作，就不会成为问题。

综上所述，为了保证班级朝着健康进取的方向发展，需要团结一切可以组织的力量，让每一个学生都能够自觉地参与到班级群体中来，为班级群体工作。让这种自我意识成为一种习惯，渐渐的，一个班级的班风、学风、精神文明建设就自然而然的来了。

1.引导学生做好思想工作，应对高中学习生活，具有正确的自我定位、良好的心理素质和良好的行为习惯；注重学习方法、学习效率和细节，让一班的优秀成为习惯。

2.帮助学生建立群体荣誉感，增强学生的群体意识；让自觉为班级做事成为一种习惯。

3.引导学生培养良好的人文素质，促进良好班风学风的形成。

一般来说，想登顶的人都是阶级，大家都爱阶级。班级是我家的好氛围。

(一)常规要求和措施

1.争取全班提前5分钟进教室，防止迟到现象；同时作业收集时间是早上7:25-7:30，所以要充分利用早读时间进行早读。

2.切实落实卫生责任制。值班学生对每天的健康状况负全部责任。要到达的教室每个角落都干净整洁，讲桌一尘不染，拖把和黑板摆放有序。

3.午休时保持教室安静，保证教室是休息的好地方。

4.在课堂练习和眼保健操中，要保证每个学生都要做好，不被值班老师处罚。

5.指导和培养班干部的组织管理技能，培养班干部与团的合作精神；同时，要密切关注班干部与大多数学生的关系，防止班干部与学生之间的两极分化。

措施：坚持

早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，及时关注学生情景，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。

(二)做好学生的思想工作

1、关心学生，真正的从学生的角度去了解学生、理解学生。在平常的言行举止中透露出对学生的关爱，让学生体会到教师对他们的深切期望。

2、利用课余时间与学生谈话，了解班级动向，并及时做出适当干涉，确保班级向着进取健康的方向发展。

3、鼓励学生，帮忙学生建立自信心，摆正心态，端正学习态度。

4、关注特殊学生，对其进行个别教育，增进其团体荣誉感，促成整个班级的大和睦大团大温暖。

(三)班风、学风建设

1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，整洁、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策学生。

2、开展“小小读书角”活动，构成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。

3、合学生上课情景以及作业完成情景，了解各个学生的学习情景。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决;个别特殊问题特殊处理，如自制本事较差、学习态度不佳等学生可对其进行个别教育。

4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培养”主题的讨论，全班学生出谋划策。

第一周：了解学生情景、班级情景，包括学生人数、入学成绩、家庭情景，中午留校学生人数，班干部成员等;跟随班主任，了解班级事务，清楚实习班主任的工作要求。

第二周：组织开展“小小读书角”活动，每位学生至少从家里带来一本书;指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“安全教育”班会，组织学生开始筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开始筹备下周的运动会事宜。

第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必须一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班学生的安全工作等。

第四周：国庆节，强调学生注意人身安全及财产安全，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕安全问题。

第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。

第六周：对在学习上处于两种极端的学生进行个别辅导。学习很好的学生，要帮忙其做好心理工作，增强其心理素质，避免过于紧张而发挥失常;学习基础较薄弱的学生，鼓励其尽力做好复习工作，全力一搏，不能。

第七周：下周将进行考试，可向学生介绍合理复习的方法及策略。

第八周：考试周。

有关工作创新意识不强怎么写三

（一）学校在“十一五”期间及以前已经开展大学生创新创业训练工作基本情况

（二）学校已有工作成效及经验总结

（一）计划项目设计，含项目规模、科类分布、年度分布、资金规模、企业参与程度等。

（二）计划实施与管理，含计划组织管理体系，工作实施措施，管理办法简介（以后需要提交详细项目及资金管理办法）等。

（三）计划实施监控与改进机制。

（一）校内外的保障条件（经费、场地、指导力量等）。

（二）配套政策（修订培养方案、选修课程开设、对参与计划的学生和导师的激励政策、约束机制等）。

六、学校其他需要说明的问题

有关工作创新意识不强怎么写四

文化馆创新工作发言

20_年，宾县群众文化馆，被文化部授予“国家级二级文化馆”称号。得到这个荣誉的，哈市只有两家，县(市)一级的唯独宾县一家。

群众的文化阵地没有丢，单位的工作经费有补充，全县的文化工作很繁荣。当许多文化馆从群众视野中消失的时候，宾县文化馆的前进发展，带给我们怎样的启示———

“把县委、县政府大院推了我管不着，但涉及文化馆的改造我有绝对的发言权。”说这话的是张延民，时间是1998年。身为宾县文化馆馆长、官为正股级的张延民，在全县城市改造会议上“大放厥词”。

城镇改造，市场动作，宾县也不例外。文化馆北临县委大院南门、地处繁华带，是一块“肥肉”。文化局已有意向，动迁后没有门面，可以偿还文化馆原有的占地面积，但只能是三楼以上的房间。

张延民慷慨陈词：“上不着天、下不着地，文化馆成了空中楼阁，文化工作怎么开展?城镇改造非要改没文化阵地吗?”

“你说咋办?”县长反问张延民。“我自己改造，只要求留一个门面，让群众在大街上能看到文化馆的牌子。”

结果，一年后文化馆原址建起一座五层大楼，“宾县文化馆”的牌子，醒目地立在一楼西侧的大厅前。不仅如此，文化馆面积还比原来增加了一倍，达到1350平方米。有人算账，张延民利用城镇改造为文化馆净赚60万元。

城市改造，文化阵地不能改没。但取决于文化主管部门的“抗争”能力，取决于一方领导对群众文化工作的重视程度。

有了场地，如果没有经费，也可能一事无成。

张延民想到了“回扣”这个建筑领域中的“惯例”。他找到开发商，张口要30万元，他清楚不要白不要，不要也没人相信你没要。经过讨价还价，开发商同意给7万元。这7万元让宾县文化馆新馆焕然一新。

宾县财政困难，对文化事业不能大投入。张延民想到内部挖潜，文化馆人才济济，开办各种文化培训班应有所作为。于是，节假日里，文化馆的.所有工作人员，都成了美术、声乐、舞蹈各种培训班的教员。张延民的政策是，收入五五分成，公家、个人各占一半儿。个人得实惠才有动力，公家有收益才能发展。

张延民既当“校长”又当“总务长”。培训老师要有正规教案按部就班，不可随随便便。培训设施一定要一流，需要什么就购买什么。张延民利用管理加服务，让文化馆的各类培训，像学校一样规范，赢得了学员家长的普遍认同。学员的摄影作品《农家活》、舞蹈《冬趣》，分别获得全国第三届“蒲公英奖”银奖和全国第十三届“群星奖”纪念奖。

几年来，宾县文化馆花费6万多元，增添了钢琴等大量音乐器材及文化设施。扩建了340多平方米的教学楼还买了台面包车。

思想文化阵地上，先进的事物不去占领，落后的东西必然会侵入。张延民说，县级文化馆的宗旨，就是通过组织举办各种文化活动，活跃群众文化生活。

每年五六次全县规模、10多次行业部门的文化艺术活动，排满了宾县文化馆的工作日程，全体干部职工也因此表现出极高的工作热情。下基层辅导，起早贪黑不说苦、摸爬滚打不说累，嗓子哑了打手势，浑身没劲儿吃片儿药，强烈的责任感和使命感，把他们与基层文艺骨干融为一体。去年，宾县文化馆承办了“宾县第十二届青年歌手大赛”，由于时间紧任务急，全馆工作人员连续工作几周，声乐部王玉娥的母亲正处于病危时刻，她却没有回家照看，直到母亲病逝的前一天才回到家里。

张延民说，只有11名职工的文化馆，如果没有奉献精神、没有精湛业务、没有永恒的志向，就无法承担起全县几十万人的文化活动，就不能履行时代赋予文化工作者的使命。

有为才有位。宾县文化馆在市场经济大潮中，依然保持着文化本色、坚守着文化阵地，被省政府评为“黑龙江省一级文化馆”，去年又被文化部评为国家二级文化馆。

【文化馆创新工作发言】相关文章：

1.文化馆干部工作职责

2.文化馆个人履职总结

3.社会管理创新工作发言

4.创新工作建议

5.文化馆评估自查情况汇报

6.工会安全生产创新工作

7.后勤创新工作总结

8.文化馆工作汇报材料

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