整改措施落实情况报告如何写(二篇)
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更新时间：2025-01-31 09:33:03 发布时间：24小时内
整改措施落实情况报告如何写一
ok3w_ads("s005");根据区委组织部《关于建立“两学一做”学习教育突出问题整改台账和清单的通知》(x足委组〔20_〕x号)精神，结合教育系统实际，现就建立“两学一做”学习教育突出问题整改台账和清单有关事项通知如下：
一、抓好问题查摆，建立整改台账和清单
(一)认真查摆梳理突出问题。开展“两学一做”学习教育，要把解决问题贯穿学习教育全过程。教育系统各级党组织和全体党员要坚持问题导向，在深入学习研讨的基础上，围绕《关于在全区党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育实施方案》中列举的全体党员应重点解决的5方面问题和处级以上党员领导干部应重点解决的5方面问题，对照党章党规、“四讲四有”合格党员标准、党的优良传统和工作惯例、正反典型，采取群众提、自己找、上级点、互相帮、集体议等方式，认真查摆自身存在的突出问题，努力把问题找准找实找具体。
(二)逐级建立突出问题整改台账和清单。教育系统各级党组织要建立本级党组织突出问题整改台账(党委、党总支、党支部突出问题整改台账上报片区教育督导办备案，党委或党总支负责下属党组织突出问题整改台账收集汇总备查，处级单位党组织突出问题整改台账还要报区委组织部备案)，全体党员要建立个人问题整改清单。处级以上党员领导干部的个人整改清单由所在党委(党总支)收集汇总，其余党员个人整改清单由所在支部收集汇总。
(三)及时动态更新问题整改台账和清单。整改台帐要随着学习教育的不断深入定期补充、更新和完善。处级单位整改台账于5月26日前，经主要领导审阅后报区委组织部和区督导三组，委管单位整改台账(电子件)于5月26日前经党组织负责人审阅后报片区教育督导办，片区教育督导办收集后报区督导三组。从6月开始，每月30日前，将更新后的整改台账上报备案。联系人：雷xx，联系电话：xx，邮箱：xx。党员个人整改清单也要及时更新。
二、抓好整改落实，做到办一件成一件
(一)全力自办。各级党组织要针对查找出的突出问题，研究制定整改方案，提出整改路线图，明确整改职责，并将整改事项逐一分解，落实到人头，做到件件有人抓。推行整改销号制度，各级党组织整改单项任务办结后，撰写简要整改说明(说明整改措施，整改经过，整改成效)，上报销号。全体党员也要针对查找出的突出问题，提出整改措施、明确整改时限，做到件件落实。
(二)协调交办。对不属于本级党组织职责范围，或本级党组织不能单独解决、需与其他单位协调解决的，由各党组织指定专人负责梳理，经主要负责同志审核后，报上级党组织协调办理。
三、抓好整改反馈或公示，自觉接受监督
(一)及时反馈。对有明确反映人的整改事项，要在7个工作日内将办理情况回复给诉求人。无明确诉求人的问题，要在7个工作日内通过本单位的网站、微博、公开栏等公开渠道予以公布。
(二)进行公示。对无明确反映人的整改事项，各级党组织要适时召开情况通报会，由主要负责同志通报整改落实情况，并通过网站、政务公开栏、服务窗口等，公示整改措施、整改效果。党员个人整改情况原则上要在所在支部公示。
序号
“四风”方面突出问题
具体整改措施
整改时限
备注
1
学风不端正，浅尝辄止，不求甚解。
制定学习计划，每天学习不少于1小时、每月读不少于1本好书，每年深入基层调研不少于三分之一时间，撰写调研报告不少于4篇；组织好党委中心组学习，全年集中学习不少于12次；增强学习的系统性，认真学习习近平总书记的系列重要讲话精神，学习经济、文化、法律法规、社会管理、历史等知识。
长期坚持
2
作风不务实，联系群众不紧密，自我要求不严格。
带头执行领导联系制度，定期走访联系点，了解联系点的实际情况；主动慰问困难党员，定期走访农村退职退休干部，每年走访慰问不少于5次；定期或不定期组织开展各类座谈会，广泛听取意见，每年组织召开座谈会不少于8次。
长期坚持
3
对基层工作指导少，缺乏对村级实际情况的考虑。
细化工作指导方案，综合考虑各村实际情况，分类推进农村重点工作；深入基层调查研究，了解基层单位的实情，撰写调研报告；坚持把会议桌搬到工作现场，集中力量办理难点问题；树立示范典型，规范工作制度，引导工作开展。
年底前
4
工作进取意识差，招商引资力度不大。
坚持民生发展，加大民生项目建设；破除经济瓶颈，对24个行政村、62个自然村的村级公共维护和环境长效管理，进行全区域拉网式检查，确保为居民提供满意的人居环境；树立目标意识，完善招商引资政策，加大引导力度，完成全年招商引资任务。
年底前
5
创新意识少，吃苦精神低，不敢迎难而上。
强化干部队伍管理，建立干部流动、考核评价机制；加强后备干部和年轻干部的管理，培养后备干部和年轻干部的综合素质，开设干部论坛，每年至少举办4次；提高社会治理水平，公开服务范围，提高办事效率；带队深入矛盾多、债务多、困难多的村，保证足够的精力投入到推动后进村的发展，促进村与村之间工作进展平衡。
年底前
6
艰苦奋斗意识减弱，勤俭意识低，公务接待超标。
带头执行规定，树立勤俭节约意识，反对铺张浪费；简约俭朴办会，不以各种名义发放补贴和实物；规范公务接待，来人接待坚持在政府食堂，明确工作餐标准，不赠送任何礼品及土特产；公务出差车辆选择普通车，住宿选择经济酒店，吃饭选择工作餐。
长期坚持
7
党风廉政建设管理松，违纪事件处罚力度不大。
履行党风廉政建设主体责任，扎实开展教育活动；加强对干部加强日常监督管理，健全谈话和提醒制度，每月与班子成员谈心谈话不少于1次，与基层单位主要负责人谈心谈话不少于1次，保持干部思想稳定；加大违纪案件查处力度，对典型案件深刻剖析；严格执行领导“走读”管理制度，强化机关内部管理，做到每天安排1名正职领导干部、1名副职领导干部和1名机关中层干部值班。
序号
“四风”方面突出问题
具体整改措施
整改时限
备注
1
学风不扎实，学习内容一般化，没有形成制度。
加强学习，提高理论水平，制定学习计划，确保每天学习时间不少于1个小时，每月看1本书籍，写1篇学习 hyperlink "/xindetihui/" \t "_blank" 心得。深入学习习总书记关于群众路线的重要论述，学习党的路线、方针、政策，以“三严三实”为标杆，坚定理想信念，提高政治敏锐性和鉴别力。
长期坚持
2
落实不够有力，工作慢慢来，存有观望态度。
提高工作积极性，把自己分工分线及中心工作放在重要位置，加大工作有序推进力度，加强检查监督确保工作落实到位；拓宽招商引资渠道，根据市政府重大项目突破年的工作要求，采用走出去请进来的方法，大力开展招商引资，确保完成招商引资任务。
年底前
3
存在傲气和主观倾向，认为比较熟悉，逐渐生出傲气，对一些批评无所谓、不耐烦。
今后工作不凭老经验，在新时期工作要用新思维，放下架子，倾听群众呼声，戒除急 hyperlink "/zi/" \t "_blank" 躁脾气；热情接待群众上访的群众，仔细记录下群众反映的问题，及时给予解决；团结同事，听取同事的工作的建议和意见，促进工作有力开展。
长期坚持
4
缺乏综合考虑，就事论事多，存有武断、急于求成问题。
充分认识干部的思想状态，了解工作基础的薄弱及工作困难造成的原因，综合考虑工作推进方式方法；深入基层，了解镇情，每月用十天左右时间到村、社区、企业中去了解生产生活情况，为工作决策提供事实参考。
年底前
5
吃苦耐劳的精神淡化，产生贪图舒服的思想，缺乏吃苦耐劳精神。
要乐于吃苦，敢于吃苦。发扬艰苦奋斗的光荣传统，到基层去倾听呼声，把别人的难处当成自己的难处，每月用十天时间到基层解决问题和困难。进一步务实创新，增强工作实效，努力履职尽责。
长期坚持
6
从严从实的精神弱化，从严管理的习惯少，要求标准低，过得去就行。
严格执行党的政治纪律、组织纪律和工作纪律，自觉加强党性修养，增强宗旨意识、大局意识、责任意识。深入基层，深入实际，到困难农户中去，与农户零距离接触，认真研究解决涉及群众切身利益的问题，想放设法解决问题。
9月底前
7
思想纪律放松，厉行节约和勤俭办事的意识淡薄，要求别人的比较多，有时对自己比较放松。
杜绝走读现象，每周在镇不少于4天；严格执行接待规定，不铺张浪费，不搞特殊化，不在镇里报支任何个人费用。主动接受群众监督，不断提升自律意识。严格执行民主集中制的各项制度规定，自觉接受领导和同事的监督。
长期坚持
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整改措施落实情况报告如何写二
金无足赤，人无完人，学海无涯，职业境界的追求也没有止境。俗话说得好：“没有最好，只有更好。”特别是对于教师这样一个特殊的行业，肩负着教书育人的重任，肩负着祖国和民族的希望和未来，为了学生的健康成长，为了学生的成人成才，只有不断的学习以提高个人的文化素养，不断的反省总结以提高自己的师德水平，才能真正做到“不误人子弟”。师德师风建设年活动的开展让我又一次深入地总结反思自己，查找不足，分析根源，从思想上高度重视个人的师德师风建设。经过前一阶段分析问题并查找问题的根源，我对自己存在的不足有了更深刻的认识，通过讨论会的召开，我迫切感到自己和优秀教师的差距，迫不及待地要与他们看齐。现将问题再次总结，并拟定整改计划，以期自己离优秀教师的标准更近一步。
第一点：个人素质的提高迫在眉睫，要从思想上高度重视并积极行动
(1)深入学习专业知识，彻底更新教育观念
新课程改革已经进行了好多年，但我反思自己，发现对有些理念的认识并不透彻，为了实现素质教育的目标，促进学生全面发展，我深刻认识到作为一个教师要不辱使命、不负众望，有所创造、发展，就必须学习。教师要学习的内容十分丰富，当前特别要重视对新课程要求的学习，全面了解新课程改革的重要意义，改革的目的、内容、方法、途径;了解新课程对教师、对课堂教学改革的新要求;总之要以新的教育理念来充实自己的头脑，转变教育观念，更好地承担新课程改革的历史重任。今后，我要更加重视理论学习，同时努力向同行学习，向专家学习，向学生学习，向社会学习，向生活学习。
(2)广泛涉猎，丰富知识结构
知识是一种多要素、多系列、多层次的动态排列组合。合理有效的知识结构必须具有一个显著的核心，核心不明显是低功能的知识结构，必然会影响到思维功能完善与发展;合理有效的知识结构必须有若干辅助性知识，来积极配合结构核心进行有效的思维;合理有效的知识结构还必须有雄厚的常识性知识，它对于最为深厚的科学创造、艺术创造都有孕育、触发的作用。
基于如上理论，我深刻认识到：作为教师，如果只局限于专业知识的学习，就不能在教学与科研活动中拥有开阔的视野，不利于专业知识的灵活运用，就不能充分发挥知识应有的功能。所以，为了做一个有才的教师，必须广泛涉猎，博采众长，触类旁通。因此，我决定从今往后，少一点时间闲逛，多一点时间看书，少上网打游戏，多一点时间参加教育论坛的讨论，以丰富知识结构，优化课堂结构，力求生动有趣，知识丰富，学生爱学，自然对我的课感兴趣，以兴趣引导他们，追更好的成绩。
(3)狠抓教学基本功，争取尽快提高
从教十一年，但我在教学基本功上提高不快。总结原因，一方面由于自己长期在村小工作，缺乏横向比较，对自己和优秀教师的差距没有深刻的认识，因而在思想上的重视程度不够。另一方面由于自己对加强教学基本功对提高教学效果的认识不足，在行动上有所懈怠。现在进入中心校，在这个团结协作奋发向上的优秀教师集体里，我很快找到了自己的差距，为自己的感到羞赧。通过此次活动，更认识到教师提高个人素质的必要性和重要性。因此，我要加强基本功的练习提高。第一，提高普通话水平，咬字要准，字音清晰，条理清楚，循序渐进，改变以往那种想到哪里说到哪里的说话方式，提高教学效率。第二，加强三笔字的练习，特别是优化板书设计，让板书更规范，字迹更优美，给学生树立写好中国汉字的典范。结合学校开展的书法校园建设活动，师生共同提高。
第二点：注重改进教育学生的方式方法，追求“润物细无声”
“爱”为师德的灵魂。爱学生，更应该懂得如何表现对学生的爱。以往，由于工作压力和自身性格的原因，遇到问题往往容易急躁，因而教育学生的时候不够讲究方式方法。任何问题的出现都是有原因的，作为教师应该多站在学生的角度想问题。在掌印任教高年级，一个学生十分调皮，我通过调查了解了学生的一些情况，也家访了，原来他家很穷困，爸爸和妈妈离婚很久了，爸爸又在平滩安了新家，对他不够关心。于是，我教育他说既然妈妈不在，爸爸不能常回来，更应该争一口气，把成绩拿上去。谁知却触痛了他的伤心事，反而跟我对着干。仔细总结，我觉得我如果能在家访时给予适当的物质帮助，多表现自己对他的关心鼓励，不提那些令他伤心的事儿，教育的效果应该好很多。
总结经验教训，我深刻地认识到：爱学生，老师就要了解学生，用爱心育人，努力了解学生，走进学生的心灵，使教育有针对性、时效性，使师爱在教学中得到升华。爱学生，就要理解学生，如果老师缺乏对学生的理解，不懂学生的所思所想，所作所为，往往是事半功倍。没有理解就谈不上尊重，没有理解爱也是盲目的，理解是爱的重要组成部分，是教育成败的关键。爱学生，在学生犯错的时候，应该动之以情，晓之以理的教育，让孩子从内心接受自己的教育，不是斥责他们，而是对他们给予更多的宽容。在今后的工作中，我将严格按照这几条标准监督并坚持自己，争做一个学生爱戴的好老师。
第三点：加强教育科研，促进职业素养上一个新台阶
新课程改革倡导新的学习方式，似乎是弱化了教师的地位作用，教师退居次要，课堂上学生的个性思维得以充分展示。但事实上，要使自主、合作、探究的学习方式产生应有的效果，要使学生的个性思维不产生偏颇或极端或流于浅俗化，教师必须不断学习新的教学理念，探索适应新教材的教学方法，努力改变以自我为中心的教态。在这个角色转变的过程中，会出现很多新的问题，解决这些问题的过程，就是一个研究的过程。如果能够积极参与教学改革，积极适应社会、学校、学生的变化，调整完善自己的教学思路、教学方法，那么，这就是一个教育科研的过程。在这个过程中，参与者会有新的体会、提出新的观点、形成独特的风格等等，把这些收获整理起来，使之系统化、精确化、理性化，那么就可以确立为一个研究课题了。所以说，一个能创造性地开展教学工作的教师就是一个科研型的教师，而他从事教学工作的同时也就是在进行教育科学探索。
以前，我总是忙于事务性的教育教学工作，没有把教育教学中遇到的问题当成一个课题来做，缺乏研究意识，因而效率不高。今后，我一定把握好一线教师实践经验丰富的有利条件，协调教育科研与教学工作之间的关系，以观察、调查、行动作为基本的研究方式，撰写论文，总结成果，与同行探讨，促进科研与教学的双赢。
