初二周记格式(6篇)

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更新时间：2024-08-22 08:49:04 发布时间：24小时内

初二周记初二周记格式一

“不是你说要晨练的吗?”爷爷抱着无辜的眼神看着我，我一想也是于是立马穿好衣服漱好嘴在门口等着。

我们开始晨跑，因为第一次兴奋劲还在于是我跑了五圈全跑完了，今天的晨跑算是结束了。

在大街上，还是那么的静，环卫工人还是在哪儿做着他的工作，到了公园，我跑了三圈后就气喘吁吁了，刚准备放弃，就想起了那个环卫工人，他能每天都坚持为什么我不行，于是我战胜了自我跑完了五圈。

第一天，当我在梦中与周公下棋时，我感觉有只蚊子在我的脚踝上飞。无奈的我睁开睡眼朦胧的`眼睛一看，哦!原来不是蚊子是爷爷在用手拍我的脚。我强忍住心头的无明业火，尽量语气温和的问：“爷爷这在假期，你咋不让人睡会呢?”

寒风习习，有着不尽刺骨的凉意，大街上鸦雀无声，突然一处车子的亮光吸引了我的眼球。原来是一个环卫工人在清理垃圾箱。我不禁感叹道这也太勤劳了吧，就要临近公园，我在想这么早公园中肯定没有人，可一到才发现虽然不是人山人海，也早有大批的人在晨练了。

第二天，当我还在梦中与周公下棋时，我又感觉有只蚊子在我的脚踝上飞。无奈的我只好再次睁开我那睡眼朦胧的眼睛，果然不出所料，又是爷爷，有了上一次的经历我再次重复昨天的动作......

于是我明白了，人总会遇到困难，不能放弃，要坚持，坚持就是胜利。

初二周记初二周记格式二

在我小的时候，闹过许多笑话，它们有的是语言表达上的，有的是行为动作方面的，多得不胜枚举。现在给大家讲其中的几个吧。

先说说在对事物的认识方面闹的笑话吧。

有一次，我和妈妈去舅妈家玩。在舅妈家，我对一切都十分好奇，看看这个，摸摸那个，还不时地发出“呀!”“哇!”的惊叹声。当我走到阳台上参观时，忽然看见了一个奇形怪状的.东西，上面还长满了刺，我吓坏了，哭着跑到妈妈面前，说：“阳台上有一只恐龙!”妈妈赶紧过去一瞧，原来是一盆仙人掌。

在对语言的理解与表达方面我也闹了不少笑话。有一次，我和爸爸、妈妈去奶奶家吃饭。吃完饭后，爷爷抽起了香烟，我目不转睛地盯着爷爷，然后对妈妈说：“爷爷又在冒烟了!”妈妈听了以后，笑得前俯后仰。

还有一回，奶奶带我去公园玩。我们边走边说笑，不知不觉中来到了一条由鹅卵石铺成的小路上，奶奶看见这条小路上的鹅卵石铺得很漂亮，就对我说：“你看这小路多美啊!”我一听，来了兴趣，兴奋地问：“哪有小鹿啊?有没有老虎啊?”奶奶被我问得丈二和尚摸不着头脑了。

噢，对了，有关“行为动作”方面的笑话我还没讲呢!那一次，我在奶奶家玩，无意中发现了一盒鸡蛋。我对它来了兴致，便学着母鸡的样子，撅起屁股，嘴里叫着“咯咯哒，咯咯哒”。奶奶见了，急忙拿起一个鸡蛋藏在手里，并把手放在我的屁股下面，然后假装是接住了鸡蛋，说：“哎呦，真下了一个鸡蛋嘛!”我信以为真，开心得又蹦又跳，还对奶奶说：“以后不要买鸡蛋了，我也会下蛋了!”

“哈哈哈哈哈!”奶奶笑得眼泪都出来了。

怎么样，听了我的讲述，是不是觉得小时候的我是个“幽默大师”呀!

初二周记初二周记格式三

这学期,我任教八年级(初二)1和4班的英语。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在 “厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。这学期我做的成功之处是：

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，改革课堂教学，积极运用学校推广的讲学稿。

积极响应和落实学校的改革实验课题，在每一节英语课堂教学中都认真使用讲学稿，并认真出好每一份讲学稿，督促检查好每一位学生做好讲学稿并实行周周清每周小测试，检查学生掌握知识的熟悉程度，以查漏补缺，扎实打好学生的英语基础，尽快提高学生的英语成绩。

第四，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我

必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的`爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。这样经过我一学期的精心教育和培养,我所教班级学生成绩都有不同程度的进步,特别是二(4)班整个班级的学生无论从班级纪律.行业习惯.学习能力及英语成绩各方面都有显著进步.

不足之处：目前的讲学稿教学改革还在试行当中,在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，给学生思考的空间还不足，知识传授比重大，语言实践不足等等。今后我将建立以学生为本的教育观念，将讲学稿教学改革做到更上一层楼。

初二周记初二周记格式四

这是一个晴朗的好天，我沿着老家一条略浑的小河走着。四周的小楼、小灌木环绕着我，空气温暖而又干燥，棉絮似地白云漂浮在碧蓝的天上，明媚的阳光照亮了房子和汽车。人们个个穿着新衣裳，他们享受着工作结束后的悠闲，一边说话，一边用手指着什么，甜蜜的走过大街。这是多么美丽而又安宁的景象！

这是新年的第一天，我的心里充满了喜悦。又是一个新的开始，生活是如此的美好。我走过了一个男人和他的儿子，孩子刚会走路，他的小脸蛋带着天真的喜悦和好奇，看着绵延的小楼和灌木丛，对他来说这是一个崭新的`世界。我在心里默默地祝福着他，然后继续前行。

快要到家了，我走过一排在风中婀娜摇摆的小树。小树上传来一阵清亮悦耳的小鸟的欢唱。我走到了家，迎接我的是我的家人、亲戚。我再一次感谢上天赐予我此时的美景，我花了很长时间才明白真正的幸福是什么，尽管我不能总是把它带在身边。现在我知道了，无论新的一年带给我什么，但时刻会有喜悦和惊喜出现，帮我度过生命中必定遇到的困难时光

初二寒假周记四：可爱的小狗狗

放寒假啦！我们回老家，二伯厂里有好多小狗狗，都是刚生下来不到一个月的，可爱极啦！第一次去厂里看的时候就带了一只狗狗回家，可是一回到家它就想吃东西，因为没有什么奶之类的，怕养不活，所以还是它还回给它的妈妈怀抱，在抱它的过程中有时会听到吱吱两叫声，估计是不想离开妈妈的怀抱。

第二天，我们再去的时候，它见到我们已经不叫了，感觉好像已经认识我们一样，所以我们决定，等狗狗大一点了再带回家，这样它就可以独自生活。

其实小动物我们都要爱护它，当你认真对待它时，它就会把你当它的主人，它也会对你非常友好的。

初二周记初二周记格式五

从三年级开始，我就有了自己的博客，在这之后的日子里，我用一篇篇“精品”装饰着自己的小家。

我每天坚持着写博，一篇、两篇、三篇……一篇篇的文章陆续发表上去。而我也在一天一天地盼望着，究竟什么时候才能带上小红帽呢？看到许多同学的文章被推荐了，而我却一篇也没有，这是为什么呢？是写得太少？太罗嗦？还是不够生动？唉，没劲，反正写了也不被推荐，不写算了，早知道是这样就不开博了，不被推荐在班里就得不到老师的表扬。

爸爸察觉到我的`情绪变化，就对我说：“不要放弃，要继续努力！你现在离成功已经不远了，如果不努力，就永远不可能成功。你还记得你们学校有这样一句精品文化吗？‘努力了不一定成功，不努力就一定不成功’，做什么事情都是一样的，只有肯付出，才会有收获。”听爸爸这样说，我又有了自信，开始和同学们比着写，每天坚持上网看别人写的博文，学习他们的写博优点。终于，在去泰山旅行时，我仔细观察，回来后认真地写了一篇游记。盼星星盼月亮，我的这篇游记终于被推荐了。

我高兴地一蹦三尺高，心里有说不出的喜悦，也尝到了成功带来的快乐。我打开留言，有好多人向我祝贺呢！爸爸妈妈也特别高兴，第二天，我得到了老师的表扬，心里别提有多美了！

这以后，在我的不断努力下，一篇又一篇文章被推荐。从开博到现在，我已经荣幸地当了三次“阅读天使”、一次“绿色网络天使”，我和爸爸的“无敌组合”也相继拿了两次“书香家庭”奖和一次“绿色网络家庭”奖。

阳光总在风雨后。今天的成绩是我不断努力取得的，没有当初的坚持，没有爸爸的“不要放弃”的鼓励，没有老师同学们的帮助，就不会有今天的成绩。这使我明白了，做什么事都要坚持，不要轻易放弃，不管遇到什么困难，都要坚持下去。俗话说：不经历风雨怎么见彩虹！我要继续努力，向着我的目标——当上博腕和拿取状元文，奋勇前行！