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小学体育教案范文五篇

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更新时间:2024-06-30 19:14:10 发布时间:24小时内

教学计划是为了顺利有效地开展教学活动,根据课程标准、教学大纲和教材要求,结合学生实际情况,对教学内容、教学步骤和教学方法进行设计和安排的实践性教学文件。 以下是为大家整理的关于小学体育教案的文章5篇 ,欢迎品鉴!

第1篇: 小学体育教案

  学习目标

  1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

  2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

  3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。

  4、发展灵敏性和速度体能。

  学情分析

  1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

  2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

  3、学生足球运动水平区别不是很明显。

  教学内容

  足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  教学过程

  一、准备

  游戏:手运球、脚运球

  1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

  2、游戏分组游戏

  3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?

  二、游戏:停球---传球—停球

  1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

  2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的.尝试。

  3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)

  4、分组传球尝试练习。

  5、游戏:传停球接力

  三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

  2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

  3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

  4、优生表演,师鼓励。

  5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

  6、学生分组。

  7、分组对抗。

  四、放松活动:推球入洞

  1、学生分组进行放松游戏。

  2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

第2篇: 小学体育教案

  学习目标

  1、在活动中学习足球动作技术,灵活地在游戏过程中运用,发展兴趣、自信。

  2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。

  3、了解球类运动和体操运动动作,初步掌握足球基本技能。

  4、发展灵敏性和速度体能。

  学情分析

  1、学生从没上过足球课,(但是经常在电视上看)对足球游戏非常感兴趣跟喜爱,有很浓的学习兴趣。

  2、绝大多数学生不懂足球,不会足球的技术动作。

  3、学生足球运动水平区别不是很明显。

  教学内容

  足球运球、足球游戏、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  教学过程

  一、准备

  游戏:手运球、脚运球

  1、师导问:我们班是,有些学生喜爱篮球,有些同学喜爱足球?今天,我们就来做一个试验,看看篮球用手运球快还是足球用脚运球快?想不想试一下呀?

  2、游戏分组游戏

  3、师小结:踢得比好是因为我们现在脚运球还不熟,这说明我们的足球基本功还不到位,那么,今天我们就来学习足球基本功,好不好呢?

  二、游戏:停球---传球—停球

  1、师:我们首先学习传球或停球技术,请同学们尝试。

  2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试。

  3、小组展示停球方法。(轻踩、减力等)

  4、分组传球尝试练习。

  5、游戏:传停球接力

  三、追逐足球、颠球、软式足球5对5比赛。

  1、师:光学会传球是不够的,我们还要学习和运球颠球的方法。

  2、教师讲解运球和颠球的方法,提示要点

  3、学生分小组自主尝试几次,体验动作要领。

  4、优生表演,师鼓励。

  5、师问:在比赛场上,往往会受到阻截,我们进行5对5分组比赛。

  6、学生分组。

  7、分组对抗。

  四、放松活动:推球入洞

  1、学生分组进行放松游戏。

  2、教师小结,师生交流体会,教师进行鼓励与表扬,师生再见。

第3篇: 小学体育教案

  教学目标:

  认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远

  技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

  情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。

  负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120-130/分钟。

  教学重点难点:

  重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作

  难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。

  教学过程:

  准备部分:10分钟

  1、整队集合:

  体育委员整队,检查人数。

  要求:成四列横队,快、静、齐。

  检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。

  2、师生问好,导入情境:

  师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?

  3、准备活动:

  趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势

  (慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)

  徒手操:肩部运动X4

  踝腕关节运动X4

  膝关节运动X4

  基本部分:27分钟

  1、教师讲解、示范:

  要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。

  ①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。

  ②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。

  ③落地:屈膝缓冲,保持平衡。

  首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。

  2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。

  3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。

  4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。

  5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。

  6、小比赛:采蘑菇。

  学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。

  结束部分:3分钟

  1、学生手拉手站成一个大圆圈,按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。

  2、回原位置集合。

  3、师提问同学们今天学到了什么?开不开心?

  4、解散下课,师生再见。

第4篇: 小学体育教案

  学习目标:

  1、本课借助小垫子,主要发展学生的走、滚动、柔韧以及身体协调能力的基础运动能力。

  2、通过游戏,发展学生的爬行以及平衡能力,培养学生克服困难、勇敢向前、团结一致的意志品质,充分享受游戏带来的快乐。

  学习重难点:

  重点:发展学生的基础运动能力

  难点:滚动协调

  教具准备:

  1、小垫子40块

  2、录音机一台

  3、实心球4个

  教学过程:

  一、课堂常规

  1、整队,师生问好

  2、老师提出本课学习内容

  3、队列练习

  ①稍息

  ②立正

  ③向左右转原地踏步走

  教师以谈话方式导入新课:借助小垫子做一些非常有趣的活动。

  教师带领学生进入角色,准备好上课。

  教师进行队列练习,下达正确口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教师讲解活动方法及要求。借助小垫子当标志物,穿过小垫子走蛇形。在走的过程中听哨声摆动物造型。

  3、教师组织学生集体练习走蛇形。

  三、模仿操(协调能力)

  1、教师谈话式导入准备活动。

  2、教师播放音乐,活跃课堂气氛,带领学生进入角色。

  4、教师带领学生配合音乐进行模仿,适时表扬与鼓励优秀生。

  四、垫上运动

  1、垫上柔韧训练:横、纵叉、仰卧推半桥。

  2、垫上滚动

  1、垫上柔韧训练:教师分别示范横、纵叉、仰卧推起半桥。讲解动作要求。

  2、教师带领学生练习并请优秀生表演。

  3、教师引导学生看见过什么样的滚动,并示范。

  4、教师组织学生练习球和小木棒的滚动。

  5、教师组织学生摆好垫子并做连续滚动。

  6、教师提醒学生注意安全

  五、游戏:过河取把宝

  1、教师导语引出游戏。

  2、教师讲解游戏方法并请学生一起做示范。

  3、教师讲解游戏规则。

  5、教师带领学生集体游戏,提醒注意安全。

  六、结束部分

  1、教师带领学生做放松活动。

  2、教师带领学生进行本课小结。

第5篇: 小学体育教案

  教学目标:

  认知目标:使95%—100%的学生基本认知立定跳远

  技能目标:使90%—95%的学生基本掌握立定跳远技术

  情感目标:培养学生勇于克服困难的意志品质。

  负荷目标:预计练习密度30%—40%,平均心率120-130/分钟。

  教学重点难点:

  重点:摆臂、起跳动作以及落地时的缓冲动作

  难点:摆臂、起跳和落地屈膝缓冲动作相结合。

  教学过程:

  准备部分:10分钟

  1、整队集合:

  体育委员整队,检查人数。

  要求:成四列横队,快、静、齐。

  检查学生身上是否带了校牌,钥匙,小刀等锐利物品,以及着装是否符合要求,保证学生安全。

  2、师生问好,导入情境:

  师:同学们都在看见过小白兔吗?小白兔毛绒绒的,蹦蹦跳跳真可爱。同学们想不想象小白兔一样跳得又远又快呢?那么今天老师就教同学们立定跳远,希望每一个同学都象小白兔一样跳得远,跳得快好不好?下面老师对同学们提出几点要求,要求大家认真看,仔细听,用心学,大家能做到吗?

  3、准备活动:

  趣味慢跑:体育教师带队,饶过各种障碍,并变换各种姿势

  (慢跑—蹲走—倒退跑—并脚跳)

  徒手操:肩部运动X4

  踝腕关节运动X4

  膝关节运动X4

  基本部分:27分钟

  1、教师讲解、示范:

  要求:认真听,认真看,老师没叫练习时不能尝试练习。

  ①预摆:两脚左右开立,与肩同宽,两臂前后摆动,前摆时上身舒展,脚跟提起,后摆时屈膝下蹲。

  ②起跳:两脚同时用力蹬地,手臂前摆跳出。

  ③落地:屈膝缓冲,保持平衡。

  首先讲解如何原地向上起跳落地练习,然后结合入立定跳远完整练习。

  2、学生示范:选出三名学生示范,集体评议。教师进行总评,纠正易犯错误。

  3、学生练习:分成四列横队,集体进行原地一、二、三起跳练习(二次),然后分排进行完整立定跳远动作练习。要求前排同学练习时候,后排同学注意观察前排同学动作。

  4、小结:选出4名同学代表本排进行示范,学生评议,教师注意纠正易犯错误。

  5、分组练习、巩固所学内容:创设情境,小白兔在森林里玩,一起来跳树桩(小凳子),要求同学们用今天所学的动作跳过每一个树桩。分排进行,教师及时纠正。

  6、小比赛:采蘑菇。

  学生分成四列纵队,每人拿一垒球,当做蘑菇,依次跳过地上画的圆圈(河上的小石头)不得跳出圈外,将蘑菇放入篮子里,然后原路跳回拍下一位同学的手,依次进行,先完成的队为胜。要求按照今天所学习的动作跳,并注意转身动作,严格遵守比赛规则。

  结束部分:3分钟

  1、学生手拉手站成一个大圆圈,按节拍进行民族舞蹈的放松练习和新广播操的整理运动,节奏由慢到快。

  2、回原位置集合。

  3、师提问同学们今天学到了什么?开不开心?

  4、解散下课,师生再见。

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