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《不动手打人》教案及反思八篇

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更新时间:2024-06-01 10:26:05 发布时间:24小时内

今天小编就给大家带来了《不动手打人》教案及反思八篇,一起来学习一下吧!范文网每日更新工作总结范文,工作计划范文,优秀作文,合同范文和个人简历范文等等…更多范文等你来发掘!

第1篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目标:

  知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2.有自律意识,养成良好的行为习惯。

  3.初步培养孩子用现有的生活经验解决问题的能力。

  探索和发现生活的多样性和特征。

  5.增强儿童的安全意识。

  活动过程:

  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。

  谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。

  刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?

  小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  二、讨论。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,(教案出自:教案网)不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

  幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

  小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  活动延伸:

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  活动反思:

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

第2篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目的:

  1、培养幼儿团结友爱的意识。

  2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1、儿歌:《不打架》小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

  2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

  一、开始部分:

  1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。

  师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

  幼:在打架

  2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。

  师:打架了身体会怎么样?

  幼:受伤.....

  师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

  幼:不能打架

  师:不小心踩到了别人要说什么?

  幼:要说:对不起

  二、基本部分:

  1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》

  师:儿歌里有谁?

  幼:小刚

  师:小刚干什么了?

  幼:不小心踩了我一下

  师:儿歌里的我有没有打他骂他?

  幼:没有,打骂都不是乖娃娃

  2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

  师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?

  幼:好

  师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。

  三、结束部分:

  情境表演《不动手打人》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

  教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。

  小百科:亦称为斗殴。是指对立双方或多方,在相互矛盾发展到极点时,其行为特点为具有暴力倾向,以对他人产生身体造成伤害为目的的一种主观意识行为。

第3篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目标:

  1、让幼儿知道攻击的危害性,帮助纠正幼儿攻击他人的行为。

  2、教育幼儿团结友爱,做个人人喜欢的好孩子。

  活动重难点:

  重点:让幼儿知道攻击的危害性,帮助幼儿纠正攻击他人的行为。

  难点:让幼儿明白如何远离攻击。

  活动准备:

  1、准备不同行为的图片展板。

  2、ppt课件。

  活动过程:

  一、导入

  师:小朋友们,老师这里有一些图片,你们一起来看看图片上的他们在干嘛?带领幼儿观看不同行为的图片,引导幼儿观察图片中孩子的行为。

  二、展开

  1、师:小朋友们,这个小朋友在干什么呀?引导幼儿讨论图片中人的行为,让幼儿分辨出什么样的行为对人们有益,什么样的行为对人们有害。

  2、师:有一个小朋友名字叫强强,我们一起来看看强强在幼儿园里干什么?通过观看“强强”在幼儿园与小朋友交往的几张图片,使幼儿进一步感受攻击的危害性。

  请幼儿观看强强在幼儿园的生活照片,引导幼儿讨论:

  师:强强为什么没有朋友他是怎样做的?

  小结:因为强强在幼儿园里抢玩具,动手打人,乱扔东西,咬人,所以小朋友都不跟他玩了,老师也不喜欢他了,所以强强很难过,强强没有好朋友了,所以小明发们在幼儿园要有礼貌,跟少朋友友好相处,这样才会有很多好朋友,老师也会喜欢他。

  教师总结抢玩具,动手打人,乱咬人等给人造成危害的行为都是攻击性行为,攻击别人,会给别人的心理造成坏的影响,时间长了,没有朋友愿意和你一起。

  3、通过与幼儿的谈话交流,引导幼儿远离攻击与小朋友团结友爱,做个人人喜欢的好孩子。

  师:小朋友们,你们有没有做过好事呀?老师来请几个小朋友来说一说自己做过的好事?请4-5名幼儿讲述自己做过的好事,注意唤起幼儿相应的内心体验,懂得做好事时,会受到别人的夸奖与表扬,心情是愉快的。

  师:那小朋友们,老师要请平时打过人的小朋友上来说一说,打人时心情是怎么样?被打的小朋友心情是什么样的呀?最后打完人的后果是什么样的?

  请平时常常出现攻击性行为的几名幼儿讲一讲,自己曾经做过哪些攻击性行为,结果是怎样的?引导幼儿说出应该如何改正自己的行为。让幼儿用亲身经验懂得攻击性不但给别人带来危害,还给自己带来烦恼,让幼儿理解要远离攻击,做个人人喜欢的好孩子。

  师:那以后该怎样做呀?是不是不能再打人了?你打了人,你心情不好,被你打的小朋友也会不开心,所以要跟小朋友友好相处,这样才会有更多小朋友跟你一起做朋友。

  小结:我们每个人都有自己的想法,当自己的想法与别人不一样的时候,要跟别人商量,打人时解决不了问题的,而且如果你打了人,小朋友们就不喜欢跟你做朋友了,每个人都不喜欢打人的小朋友,我们应该想办法为别人多做好事,做个人人喜欢的好孩子。

第4篇: 《不动手打人》教案及反思

  中班安全教案及教学反思《不推不挤不掉队》

  不打架中班教案

  《不打架》安全教案

  09-25

  活动目标:

  1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队,耐心等待。

  2、有自我约束意识,养成良好的行为习惯。

  3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、探索、发现生活中的多样性及特征。

  5、加强幼儿的安全意识。

  活动过程:

  一、游戏《钻山洞》,体验没有秩序带来的危险。

  分别准备三个山洞:由两名幼儿来当拱门,第一次小朋友自由的钻山洞。

  谁能又快,又安全的钻过每一个山洞,不能漏掉每一个山洞。

  刚才在钻山洞的时候你都发生了什么事?你看见了什么事情?

  小结:刚才幼儿自由的钻山洞,游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞、掉鞋等现象。

  二、讨论。

  怎样又快又安全的钻过山洞?

  小结:钻山洞时,大家要从同一个山洞出发,排好队,一个跟着一个,(教案出自:教案网)不推不挤不掉队,这样就会又快又安全的钻过每一个山洞了。

  三、播放背景音乐,再次玩《钻山洞》的游戏。

  幼儿还是自由游戏,教师及时鼓励幼儿排队的行为。

  小结:当很多人在做同一件事情的时候,只要大家排好队、守秩序,就会很快、很安全、很开心的把事情做好。

  活动延伸:

  和幼儿为需要排队的地方设计一个排队标志,提醒大家共同遵守。

  活动反思:

  在幼儿的意识中都知道,在幼儿园或者公共场所时要排队,但是在幼儿园的一日工作中需要幼儿排队的时间很多,喝水排队,尿尿排队,上操也要排队。大部分幼儿做的都不错,但是有一小部分的孩子还是不能很好的克制自己,总想第一个就完成任务,所以就插队影响了整个班的秩序。

第5篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目标:

  1、使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生,增强幼儿的自我保护意识。

  2、通过讨论,激发幼儿向往过暑假的情感,教育幼儿愉快、合理地过暑假。

  3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的`判断能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动过程:

  一、使幼儿了解暑假的含义,丰富幼儿的知识经验,激发幼儿过暑假的兴趣。

  1、教师:“小朋友们,再过几天我们幼儿园就要放假了,这个假期叫做暑假。知道为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。

  2、幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。

  3、教师总结暑假的含义:这个假期是在一年中最热的时间放的,我们叫它暑假,暑:就是热的意思。

  二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假,培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。

  1、教师引导幼儿:“暑假里你们想做些什么事情呢?”

  2、幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。

  3、那么在暑假里,有哪些事情是不可以做的呢?引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。

  三、教师总结暑假里要注意的安全事项。

  (1)如果回老家的小朋友,不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。

  (2)不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。

  (3)夏天的太阳毒辣,不能到太阳底下长时间地玩,要保护自己的皮肤。

  (4)吃冷饮时,不能一下子吃得太多,否则,会引起肚子痛,影响身体健康。

  (5)吃西瓜时,要把瓜洗干净,请爸爸妈妈切好西瓜,吃的时候不讲话,以免瓜子呛人,还要防止西瓜汗流到衣服上,另外,不可乱扔西瓜皮

  (6)独自在家时不要让陌生人进来,不要告诉陌生人只有你一个人在家。

  (7)出外与家人走散了,要懂得打电话110报警,不要跟陌生人走等。

  四、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片,请幼儿在正确的图片上打上对号,错的图片打上错号。

  五、延伸活动:要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动,安排幼儿做手册中的作业,并带领幼儿去游泳、旅游等,丰富孩子的生活内容。

  教学反思:

  1、幼儿期待着暑假的到来,在谈论暑假时做哪些事情时,孩子们都表现得兴高采烈,很多幼儿都说要去游泳。看来,孩子们对水的喜爱非常之深。

  2、幼儿的安全意识增强了很多,都能明显区分出哪些事情可以做,哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。

  3、小部分幼儿的普通话水平较低,表达能力较弱,要加强做好家长的工作,要求家长在家要多用普通话和孩子交流,帮助提高幼儿的普通话和语言表达能力。

第6篇: 《不动手打人》教案及反思

  1、培养幼儿团结友爱的意识。

  2、让幼儿明白打骂是不文明、不友好的行为,要做个乖小孩。

  3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

  4、培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

  活动准备:

  1、儿歌:《不打架》小刚不小心,踩了我一下。我不把他骂,也不把他打。打骂都不好,不是乖娃娃。

  2、图片:打架情形的图片一张、打架之后受伤的图片一张

  一、开始部分:

  1、教师出示图片:打架情形的图片一张,并提问。

  师:图片上的小朋友都在干嘛呢?为什么?

  幼:在打架

  2、教师示图片:打架之后受伤的图片一张,并提问。

  师:打架了身体会怎么样?

  幼:受伤……

  师:所以小朋友之间有什么矛盾都不能干什么呀?

  幼:不能打架

  师:不小心踩到了别人要说什么?

  幼:要说:对不起

  二、基本部分:

  1、幼儿仔细倾听儿歌内容,教师朗诵儿歌:《不打架》

  师:儿歌里有谁?

  幼:小刚

  师:小刚干什么了?

  幼:不小心踩了我一下

  师:儿歌里的我有没有打他骂他?

  幼:没有,打骂都不是乖娃娃

  2、师幼共同朗读儿歌,并感受儿歌内容且明白打骂是不文明、不友好的行为。

  师:小朋友们接下来让老师来带读你们跟读,好吗?

  幼:好

  师小结:打骂都是不友好的行为,大家都不喜欢会打架的小朋友,所以小朋友们要做个乖娃娃,不打架、骂。

  三、结束部分:

  情境表演《不打架》:两个小朋友在玩耍时有个小朋友不小心踩了另一个小朋友一脚。

  教师在旁边引导幼儿,遇到这样的情况该怎么做。

第7篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目标:

  1、让幼儿养成喝水时坐在固定位置,并用两只手端起杯子喝水的习惯。

  2、帮助幼儿养成良好的喝水习惯,增强幼儿喝水的有关安全知识。

  活动准备:

  桌子一张、椅子一把、杯子、饮水器等。

  活动过程:

  一、导入过程:

  直截了当进入主题,教师:“现在,老师要给小朋友们示范的是如何喝水,请小朋友们一定要仔细、认真的看哦!”

  二、关键步骤:

  教师起身,拉出椅子,然后再收回椅子。取水杯(取杯子时要双手端拿)。双手拿杯去接水,接水后将杯子放在桌子上,再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上双手端起水杯喝水。喝完水后先将杯子放在桌面上,然后站起来。收椅子,双手端杯子,将杯子放回杯架上。

  三、幼儿操作:

  在组织幼儿集体喝水的时候,教师要督促幼儿用正确的方法喝水。

  扩展资料:

  孩子早上到了幼儿园,幼儿老师要提醒孩子们喝一杯水,不要太多,幼儿专用的杯子半杯即可。这样早餐前喝水有利于幼儿消化吸收,并且有利于孩子缓解一下情绪,因为刚到幼儿园,有的孩子是非常紧张的。

  孩子吃饭过后不要立即喝水,因为喝水会冲淡消化液,对幼儿的胃液的分泌有影响,会影响孩子对营养的吸收。

  幼儿每隔二三十分钟就要喝一次水,每次喝水大约为幼儿杯子的半杯或是半杯多一点,量不要过多,否则会对幼儿的肾造成压力。

第8篇: 《不动手打人》教案及反思

  活动目标:

  认识游乐设施的安全使用方式

  享受玩游乐器材的乐趣

  活动准备:

  户外游乐器材

  活动过程:

  1、老师带着幼儿到户外的游乐器材绕一圈,并在每个游乐器材前停留一下,向幼儿说明玩游乐器材可能发生的危险,再指导幼儿正确的玩法。

  三轮车:

  (1)不用跑的帮小朋友推车。

  (2)要轮流玩,不抢着玩。

  滑梯:

  (1)不从滑口处爬上去。

  (2)不用头倒着溜滑梯。

  (3)在溜滑梯上不推挤碰撞。

  秋千:

  (1)不要荡太高。

  (2)不帮小朋友推秋千。

  (3)不站在秋千后面。

  2、接着请几位幼儿示范该游乐器材的正确玩法。

  3、问幼儿当很多人想玩同一个游乐器材时,该怎麽办?引导幼儿排队等待或先玩人较少的,比较不会浪费时间,再让幼儿在游乐区玩一番。

  4、回到教室,请幼儿分享游戏的项目及心情,最喜欢哪一样游乐器材,再与幼儿回顾刚刚玩游戏器材的安全事项,看看自己是否都做到了,给自己鼓鼓掌。

  活动评估:能遵守游乐器材的使用常规;能开心的玩游乐器材。

  活动结束后,让幼儿学习排队等待的常规。

  这个游戏教案可以在保证孩子的安全的基础上,让孩子学会排队,学会谦让,以及一些安全意识,比较值得学习。

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