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新教师师德师风发言稿

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更新时间:2024-04-03 12:14:44 发布时间:24小时内

新教师师德师风发言稿模板5篇

所谓师德,就是教师应具备的最基本的道德素养;师风,是教师这个行业的风尚风气。下面是小编为大家带来的新教师师德师风发言稿模板,希望大家能够喜欢!

新教师师德师风发言稿(精选篇1)

尊敬的各位老师、各位校长、园长:

上午好!

在这个激情火热的暑假里,全县的教育格局发生了根本性变化,体制机制的理顺,必将给全县教育带来新的春天。受各级党委政府、主管局的重托和深河人民的信任,我担任了全乡教师的领头雁,来到这山清水秀,人杰地灵、风景如画的深河乡,自己深感任务艰巨,责任重大。希望全体教职员工能一如既往的支持中心学校这个管理团队的工作,心往一处想、劲往一处使,为深河教育的美好明天共同奋斗!

暑期师德师风集中教育活动自20__年开始,已坚持进行了近十年。就是在这种专题化、集中化、多元化的培训机制下,我们全体教职员工的师德师风建设有了进一步的提升。但是作为每一个有思想的人,思想意识、品质行为等表现也是在不断的变化发展中,在合适的时机、必要的时候,还是需要精神的引领和提升。我们都清楚,学校的每位教职员工都是育人工作者,都担负着教书育人、管理育人、服务育人的职责;我们也知道,学校无小事,处处是教育。学校是知识的沃土,是培养人才的摇篮。伴随学校移民迁建工作的进一步推进,学校环境育人的作用进一步凸显,办学条件堪称一流,教育教学质量如何与办学条件的改善和谐共进,是我们深河乡教职员工要共同思考的问题,从这个层面上讲,每年开展师德师风集中教育活动是非常必要的。因为,学校的发展、学生的教育离不开在座的每一位教职员工全心全意的服务与奉献。

教育格局的变化和发展赋予今年的师德师风集中教育活动新的内涵,今年暑期师德师风集中教育活动的指导思想是:以国家、省、市关于师德师风教育有关文件精神为指导;以构建和谐教育、提高教职工整体素质、办人民满意教育为目标;以弘扬中小学教师爱岗敬业、创优教育环境、提高教学质量为核心;通过局领导讲政策、讲教育形势,县、乡教研人员讲教学业务,优秀教师代表讲实践经验(简称“三讲”)来激励全乡教职员工工作热情,促进教育系统行风、校风、教风、学风、考风进一步端正,努力打造一支师德高尚,业务精湛,团结活泼,和谐稳定的教师队伍。我希望通过集中学习、交流探讨、典型引路等活动方式,给大家留下一些启迪和警示,使我们的教职员工能不断地充实和完善自己。下面,我就开展好此次活动,讲三点意见。

一、正视不足,找准突破口,确保集中教育活动实效。

实事求是地讲,我们的干部、教师队伍在作风建设方面总体上是好的,特别是近两年,我们敢打敢拼,积极进取,以超常的勇气和工作付出创造出了骄人的成绩,成绩的取得足以说明,我们有一支师德纯洁、思想过硬、作风扎实、战斗力强的干部教师队伍。

但是,在看到成绩的同时,我们更应该清醒的认识到在奋发向上的主旋律中,还有一些不和谐的音符,这些杂音虽然分贝很低,但是影响着我们的士气和教育的'形象,造成的负面影响也是巨大的。主要存在以下几个方面的问题:

1、个别干部政治意识薄弱,服务师生的意识不牢固。不读书,不看报,政策水平低,大是大非面前缺乏判断能力,缺乏政治敏锐性。大局意识不佳,没有一盘棋的思想,片面强调小团体利益,有利的就干,没利的就推,合心的就做,不合心的就拖,中心意识差,统揽全局的能力弱。责任意识缺乏,缺乏担当责任的动力和激情,只要权力,不要责任,出了成绩沾沾自喜,出了问题从别人身上找原因。团结意识差,缺乏团结的胸怀和能力,心胸狭小,听不得反面意见,不会团结与自己意见不一致的人。有些干部服务意识欠缺,摆不正管理与服务的关系,对问题教师接待不热情,解释不清楚,说话不耐烦,公仆意识缺位。宗旨观念差,缺乏扎实务实的作风,不关心教师工作、生活和心理感受。

2、教师岗位职责落实不到位。身为教师,主要精力没用在校风、教风、学风建设上,忽视对教师道德的要求,放松自己教学业务能力的培养提高,角色意识淡薄,忘记了教学常规、模糊了角色定位,教学质量滑坡,社会反响很大。有的教师教学不钻研,作业不批改,习题不研究,靠超大的作业量压学生,导致学生厌学、厌校、厌师,承受能力差的学生甚至厌世,成为心理不健康的学生,有这些苗头的学生已经在校本部出现,全体教职员工不容忽视。

3、爱生观念淡薄。主要表现在:一是对学生缺乏了解、缺乏尊重,随意呵斥学生,随便挖苦、讽刺、甚至体罚学生。二是对学生缺乏关心爱护,懒于作耐心细致的思想教育工作,处事简单粗暴,优待优生,歧视学困生,缺乏公平感,不注意理解和尊重学生的人格与正当需要。三是只教书不育人,把育人视为学校领导的事,即使听到、看到学生的错误言行,也不闻不问,听之任之。四是在组织教学、排座位或安排学生劳动任务等方面歧视后进生,“以生为本”的观念淡薄,民主平等的观念差。五是不尊重家长,不能友善地与家长沟通,指责训斥学生家长,不勤家访,有的教了几年书甚至连学生家里的基本状况都不知道,这是责任心的问题。

4、纪律意识较弱,组织观念淡薄,事业心和责任心不够强,不重视思想业务学习和提高。出勤不出力,上班时间上网聊天、玩游戏。还有人无故迟到、早退、空岗,有事不请假,或者是随意请假,回来又不及时销假,无视纪律,随意脱岗,工作懒散,效率低下。这些现象在教辅岗上表现尤其严重。

5、有些教师不能严格要求自己,工作标准低,得过且过,不求过得硬,只求过得去;不求有功,但求无过,这种观念是不对的,我认为无功就是过。有的教师缺乏争先创优的动力和激情,教育观念落后,教育方法简单、生硬,教育学生缺乏耐心、细心和爱心,有的甚至没有把主要精力用在教学工作上,沉溺于赌博玩牌,一心想着家庭责任,忽视了教书育人的天职,个别教师甚至把大量时间和精力花在暗地里做小生意上,谋求个人私利。

6、教师人格特征存在缺陷,心理脆弱。明知自己错了,还不愿听批评意见和善意的忠告,动辄思想和行为就要走极端。不顾法律和纪律的约束,无中生有、断章取义、捕风捉影、乱发议论,乱传没有事实根据的事情。有的教师不顾大局,不是讲精诚团结,而是暗地搞内耗,正气不旺,歪风盛行,别说教师,连一个普通公民的基本要求都没有达到。这类教师要好好加强学习,虚心接受别人的帮助,以求进步。

7、廉洁自律意识不强。个别教师为教不廉,暗地里偷碰教育收费高压线,与书摊经销商联系,向学生推销或变相推销教辅读物和商品,不注意自身形象,干些不该干的事。个别教师,艰苦奋斗意识淡化,素质发展无方、课堂教学无术,本职岗位工作年年都是重复昨天的故事。

8、爱岗敬业精神不佳。主要表现在:一是极个别教师懒于学习,不思进取,对时事不感兴趣,对开会、学习、培训不感兴趣,对学习现代教育教学理论不感兴趣,也不注重自身业务知识和教学技能水平的提高,固步自封,刚愎自用,对自己的落伍缺乏危机感和紧迫感,对学校开展的教研活动认识不够,也不积极。二是极个别人工作责任感不强,得过且过。有的只拿着一支粉笔和教材就上课,简单的教具、生活中随身可见的、可利用的教具不利用。特别是在参与班级管理上,总是做不好,怕麻烦,没有信心和爱心,更是缺乏耐心。

坦率的说,存在这些问题的是极少数人。但是,就是这些极少数人,影响着我们的整体形象,与办人民满意教育的根本宗旨相悖,与广大人民群众的愿望相悖。因此我们必须以此为突破口,坚持不懈地抓好干部教师的作风建设,提高师德修养,推动学校教育科学发展。广大干部、教师一定要把思想统一到今天的会议精神上来,扎扎实实地搞好师德师风集中教育活动,不断开创各项工作的新局面。

二、总结经验,增强推动力,认真做好师德师风集中教育活动

总结近十年的师德师风集中教育活动,我认为有以下几点经验,值得我们本次开展集中教育活动借鉴:

(一)、要提高认识,增强师德师风培训的责任感和紧迫感。

师德师风校本培训是适合我校教育实际的一项重要课题。我们每位教师都要高度认识,真正把师德师风集中教育活动当成是一次集中学习的机会,我想目的达到了,也不枉费县教育局花费大量的人力、物力、财力来组织每年的集中教育活动。

1、开展师德师风校本培训是学校发展的需要。校本培训与新课程相生相伴,作为一名教育工作者,特别是一名教师,不管年龄大小,不管职位多高,不管资历多深,只要是从事教书育人的职业,都必须积极参与校本培训。学校移民迁建以来,各级党委政府和主管部门领导站在科学发展的高度,对我校投入大量人力,财力,物力,把我校建设成为在农村中小学中颇有影响力的学校,如何才能不辜负领导们的希望,不辜负深河人民的希望,我认为只有通过校本培训来提高我们的师德觉悟和业务水平,造就出一流的队伍,一流的学校。因此,学校要发展成名校,就必须开展校本培训。

2、开展师德师风校本培训是教师成长的需要。校本培训是教师专业成长的必由之路,是一项系统工程,具有艰巨性、复杂性、阶段性和连续性。教师作为研究者,校本培训是其必须终生拥有的一种工作方式和生活方式。随着教育改革的不断深入,校本培训必将被赋予更丰富、更鲜活的内涵。因此,对教师而言,校本培训不仅是一个永恒的课题,也是自己成长的重要。学校就是要通过一些校本培训活动,培养和造就一批名师,因为名师造就名校,我们要多培养一批能造就出更多“清华之星”的名师,成为最受学生及家长喜爱、全社会公认的人民教师。

3、开展师德师风校本培训是教师教学的需要。校本培训不只是学校领导和骨干教师的事,更应该是全体教师应该享受的权利和必须履行的义务。就一所学校而言,仅有一小部分教师出类拔萃,而绝大多数教师的参与意识没有被唤醒,没有尝到校本培训的甜头,那么,这样的教研是片面的,也是没有生命力的。因此,教师要抓好教学就必须参加校本培训。

4、开展师德师风校本培训是提高教师职业道德的需要。暑期马上结束,新学期即将开始,我们开展师德师风教育活动,对今后的教育教学工作必将起到极大的推动作用;就全乡教育而言,师德师风建设还存在一些不和谐的音符,在座的每一位教师都要认识到师德建设的重要性和紧迫性,要充分利用这一次校本培训的时间,更新师德理念,提高责任意识,尊重每个学生,端正行业作风,使自己成为“人民满意的教师”,把我们的每位学生培养成德智体全面发展的社会新人,把我们的学校办成以人为本、依法治教、和谐发展、民主平等、人民满意的学校。

(二)、要突出主题,扎实有效地开展师德师风集中教育活动。

此次师德师风集中教育活动的主题是:弘扬敬业精神,创优教师队伍。主要有集中学习、自我剖析、撰写心得、分组评议、总结归档几个步骤,具体工作中心学校已经制定了实施方案(见深教字[20__]18号文件),我们要严格按照实施方案要求认真抓好落实,不搞形式,走过场,确保集中教育活动质量,力争达到五个效果:一是教师们的师德师风要进一步加强。二是教育理念要进一步更新。三是理论水平要进一步提高。四是教学能力要进一步增强。五是教学行为要进一步规范。

(三)、要严肃纪律,确保师德师风集中教育活动顺利进行。

纪律是执行路线的保证,为保证本次集中教育活动顺利进行,中心学校在方案中有专门的纪律要求,我在这里强调以下几点:

1、培训期间任何教师不得以任何理由请假,每天都要准时签到并点名。

2、教师必须做好详细的培训过程记录,必须对照学习内容进行自查整改,写好自查整改材料和心得体会文章。

3、各单位必须认真对待分组评议环节的工作,扎实开展批评与自我批评,确实解决阻碍教育质量提高和学校发展的症结问题。活动结束后,各单位要上交一篇二千字的活动总结。

4、无论是全乡集中或分校集中,都要统一部署、统一行动。禁止酗酒打牌,闲逛闲聊,遵守活动纪律,确保培训实效。

三、明确目标,强化执行力,全面推进学校和谐健康发展

新的学年即将开始,我们将以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,深入贯彻落实各级基础教育工作会议的精神,坚持正确的办学方向,依法治校,以教学为中心,以提高质量为目标,以构建和谐校园为主线,进一步深化教育内部管理体制及新课程教学改革,继续落实“两课活动”,强化学校管理,促进基础教育协调发展,努力提高教育工作总体水平。力争实现以下主要工作目标:

1、积极完成县教育局和各级党委政府交办的各项工作,科学合理的进行学校移民迁建、标准化配套设施的后续建设,保持好校园整体布局以及绿化、硬化、净化、美化工作,确保学校健康、和谐、有序发展。

2、实施精细化管理,全面提高教育教学质量。20__年力争中考综合考评进入全县乡镇七强;小学毕业质量检测考试的综合名次进入全县乡镇五强。中小学教学质量评价达到全县中等靠前水平。

3、以党风廉政建设为基石,推进教师资源整合机制,完善岗位目标责任制和对教职工的绩效考核评价办法,确保党风廉政建设达到县级以上先进单位的标准。

4、加强和改进学校德育工作,强化教育内部管理,做好卫生等校园安全工作,确保安全责任事故零记录,确保全乡教育环境和谐稳定。我们的工作目标:一是今年年底前,九年一贯制学校的“后勤管理与服务示范学校”创建工作顺利通过验收,达到优秀等次,20__年春季复查验收授牌,希望一贯制学校迅速行动起来,统一思想,提高认识,严格按照这个目标实施。二是狠抓教学质量,牢固树立质量意识,高举深河质量大旗,不断提高教学质量,办出品牌和特色,力争20__年申报创建市级“教育教学管理示范学校”。

完成以上工作目标的主要措施:

1、坚定不移的转变工作作风,加强“两支队伍”建设,不断提高干部教师素质和水平。一是强化干部队伍建设,提高干部整体素质;二是强化师资队伍建设,提高学校教育教学质量的综合竞争力。要加强学校内部建设,通过廉政教育、师德师风主题教育等活动,积极创建党风廉政建设先进单位、安全文明单位,提升学校整体水平和社会形象。

2、坚定不移的推进课程改革,全面提升教育教学质量。质量是立校之本,是学校的生命线。全体教职员工要牢固树立质量意识,高举深河教育质量大旗。一是坚持以规范管理为质量提升的第一保证,完善教学过程管理,建立有效的教学工作运行机制、评估机制、督查机制等。二是坚持以课堂教学为质量提升的第一阵地,引导广大教师关注课堂、聚焦课堂、思考课堂,努力提高课堂教学效率。三是坚持以教科研为质量提升的第一途径,充分发挥教导处、教研组、备课组的职能作用,健全校本教研网络,完善教研机制,实现教研活动多样化、课题化、专业化、全员化。

3、坚定不移的抓好学校安全稳定工作,确保安全责任事故零记录的工作目标,为教育事业创造良好发展环境。目前因为库区水位线不断增高,三深公路扩宽工程正在实施,导致库区两岸的学生上学和放学十分不便,乘船、乘车、步行的交通安全隐患非常大,这给学校的安全管理带来严峻的考验,我们必须不厌其烦,不怕吃苦,克服困难,值班接送,确保不出安全事故。

4、坚定不移的加强学校德育工作,促进师生素质全面发展,共同提高。建立健全学校思想政治工作制度,完善工作管理机制,改进德育工作方法,努力探索学校思想教育和德育工作的有效途径,建好学校、家庭、社会三结合教育网络。要深化教育内部管理,努力提高办学效益。完善对学校和教师的考核评价奖惩办法,进一步建立起更科学合理的、实际有效的、可操作性强的,能为广大学校教师接受的考评办法。继续深化校务公开,加强民主管理,实行民主理财,及时化解各种矛盾,保持全乡教育稳定发展,促进乡域精神文明建设。

老师们,师德师风建设是一项长期而艰巨的任务,必须深入持久地抓实、抓好、抓出成效。让我们发扬实事求是的精神,采取得力有效的措施,为建设一支师德高尚、业务精良、充满生机活力、人民满意的教师队伍而不懈努力!

谢谢大家!

新教师师德师风发言稿(精选篇2)

各位老师们:

大家好!

幼儿教师的工作时繁忙琐碎的,当你静下心来梳理自己工作的同时,审视我们的幼教职业,不禁感慨万千。

我热爱幼教事业,因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗,我们在幼苗的根茎上浇灌人生第一滴水,我们的一言一行,会影响孩子的一生,近日,浙江温岭蓝孔雀幼儿园发生一起严重的事件,引起了社会的广泛关注。由此,我园集中了全体教师包括实习老师召开会议,件,警醒教师引以为戒,深刻反思,但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展,让他们在幼儿园健康快乐地成长。

在传统观念中,老师总是权威的化身,老师总是对的,不光幼儿这么认为,连教师自己也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者,是幼儿学习的合作者和引导者,更是幼儿的倾听者和观察者,幼儿园教师应该是家长的好朋友,而如何能充当好这一角色,是这样松与严,责与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你,用你的话语、动作、微笑告诉他们,老师很喜欢你,正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保持乐观向上情绪,用自信、善意的微笑面对幼儿,缩短孩子之前的`距离,给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言,肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点,及时肯定幼儿好的表现,满足幼儿在集体中展示自我价值的需要,能够和孩子一起生活,不再是去“管”孩子,而是十分享受和孩子在一起的时间,一起探索,一起分享,不再将孩子看成是整齐划一的群体分子,而是一个个有思想的鲜活个体,发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪,对于发张孩子交给我你完全可以放心,然后,用你坚持的努力一步步来实践你的承诺,你对孩子很关心,对家长很热情,你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴,孩子和你在一起生活得很愉快。当然,这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解,没关系。让自己多站在对方的角度考虑考虑,试着让自己去体谅、去理解,从而用自己的一颗温暖的心去宽容、去解释……相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。

多少祖国的花朵,需要辛勤的浇灌,

多少稚嫩的幼苗,需要精心的修剪,

多少天真的童心,需要温馨的呵护。

绿叶,静静的吐露自己的幽香——不张扬;绿叶,默默的衬映着红花——无怨言;做一片平凡的绿叶,光荣的教师,是我无悔的选择!

谢谢大家!

新教师师德师风发言稿(精选篇3)

尊敬的各位领导、各位老师:

大家好!

师德,顾名思义,就是教师具备的道德素养;师风,是教育这个行业的风尚风气。记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你永远不能成功地教给儿童以任何东西”,法国作家罗曼·罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,作为教师,我们的师德就应当是这里所说的“榜样”和“阳光”吧。如果我们自己都不具有那样的“榜样”和“阳光”,又能如何在你的学生心中撒播这些东西呢?

师者为师亦为范,学高为师,身正为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。中国古代大教育家孔子说过:“其身正,不令而行。其身不正,虽令不从。”育人者当先自律。

作为一名普通幼儿教师,我们既没有惊天动地的`感人故事,也没有感召世人的豪言壮语,“起始于辛劳,收结于平淡”正是对我们日复一日、年复一年辛勤工作最真实的写照。但正是因为有了这份平凡而伟大的工作,才成就了一批又一批的学生,才体现了我们自身的价值。正是因为我们选择了教师这一职业,所以就必须时刻以“学高为师,身正为范”这八个字来提醒自己,无私奉献,以德立教,以身示教,用高尚的人格去塑造每一颗纯洁的心灵。

我作为一名刚上岗的新教师存在着许多不足之处,需要通过进一步的学习来提高自己的教育教学能力。我要积极向经验丰富的前辈学习,立德树人,为人师表。我决心做到以下几点:

一、廉洁从教,不接受学生家长的礼品,不搞有偿家教,不推销或诱导学生购买教辅资料。

二、坚守工作岗位,不迟到,不早退。不散布各种流言蜚语和小道消息,不在同事中拉帮结派、乱发议论。

三、关心学生、爱护学生、尊重学生,对学生身上存在的问题耐心引导,绝不体罚、侮辱、歧视学生。

四、不断学习,努力提高自身素质;不断更新观念,努力改变陈旧落后的教学方法。

新教师师德师风发言稿(精选篇4)

尊敬的各位领导,各位老师,亲爱的同学们:

大家上午好!

在我的演讲开始之前,我想先说几句话。我刚刚来到咱们新蔡职高还不到一个月,我来之前,咱们学校就已经在筹备这个活动了。本来我不用参加,别的老师都在准备的时候我也没当回事。但是听了前面两组老师们激情澎湃的精彩演讲之后,我觉得我也应该参加这样的活动。这一个月来,我感受颇多。我没把这次活动当做一次比赛,没想得奖拿名次,只是想借这个机会,借这个舞台向大家倾诉一下我这一个月来的所学所得,所感所想。我演讲的题目就是:无悔的选择,无怨的青春!

先从我的高中时代说起吧。三年前,我还是一名高中生。和万千普通的高中学子一样,高考结束,面临着人生第一次重要抉择——填报高考志愿。俗话说“女怕嫁错郎,男怕入错行”。高考志愿的填报是决定一个人一生命运的大事。受我家庭环境的影响,我从小的理想就是做一名教师。我的父亲就是一名中学教师,他治学严谨,为人诚恳,对学生更是无微不至的关心。从教几十年,育得桃李无数。早些年的时候,通讯还不是很方便,我们家经常收到贺卡和明信片。我父亲就把这些贺卡贴在我卧室的墙上,从床头到床尾,一面墙几乎贴满。

小时候我还不知道这些贺卡是谁寄来的,也不知道上面写着什么,我只对上面的图画感兴趣。随着年龄的增长,我渐渐读懂了这些图画旁边的文字。原来,这些贺卡,都是我父亲的学生寄来的,有问候,有感谢,有祝福,虽只寥寥数语,我却觉得这是是对我父亲几十年教学生涯的最好评价。现在,每到逢年过节的时候,我父亲总能收到学生发来的短信、打来的'电话。每当这些时候,我的心里都不由自主的升起一股对父亲的敬慕之情。敬,是儿子对父亲的尊敬;慕,是对一名老师桃李满园的羡慕。我也想想父亲一样做一个传道授业,受人尊敬的人。因此,填报高考志愿的时候,五个志愿我毫不犹豫的全部都填报了师范院校。最后,我被河南师范大学录取,迈出了我走向讲坛的第一步。

来到大学校园,我原以为只要好好学习,掌握更多的知识就能像我父亲一样教书育人。可是在学校里的第一次考试就让我彻底改变了这种想法。那次考试,我本来信心满满,可是试卷一发下来我就蒙了,第一题就不会做。那是一道填空题,写出我们的校训,我才意识到,我竟然不知道我们的校训是什么。考完试,我立刻跑到学校门口,那里有一块校训石,上面刻着八个大字:“厚德博学,止于至善”。“厚德博学,至止于至善”,看了我心里真是惭愧。我问自己,你做到了吗?要想成为一名好老师,首先要做到的,不是博学,而是厚德。作为一名学生,连自己学校的校训是什么都不知道,谈什么德?无德的人又怎么可能成为一名好老师?从此,我时刻提醒自己牢记校训,一定要做一个有德的人。但是,作为学生,我只能做到尊敬师长,友爱身边的同学,无法体会一名老师要怎样才能做到“厚德”。一个月前,我走出母校大门,踏进我们新蔡职高的校门,从老师到学生的身份转变,将近一个月来的从教经历,让我对校训中的“厚德”二字有了更深的体会。

我来咱们学校之前,有人对我说咱们学校的学生差,难教,不好管。但是当我真正来到咱们学校以后,我发现不是这样的。咱们的同学不差,真的不差。我这样说并不是因为我现在站在台上对着咱们的老师和同学在说话,而是我发自肺腑的真心话。咱们的同学,只是基础有些不好,道德素质完全不比普高的学生差。我清楚的记得我第一天来到咱们学校的时候,我带着我的行李站在学校分给我的宿舍门前,一个拿着扫把的学生来到我面前,问我是不是新来的电子老师。我说是。他说要帮我打扫一下房间。当时我听了非常感动。就在和他面对面的时候,我才突然意识到我自己的身份——我是一名教师,我真的是一名教师!校训石上的八个大字又浮现在了我的眼前。我暗下决心,一定要做一名好老师,一定要无愧于母校的校训。

但是想是一回事做又是另一回事。当我第一次踏上讲台和我们电子班的同学们交流的时候,看着台下几十双眼睛都在望着我,我心里无比紧张。在黑板上写自己的名字的时候,因为太紧张,手中的粉笔连断了三次,王字的第一横还没写完。这个我们电子班的同学们都知道。虽然这次交流不太成功,但我还是很高兴。因为我第一次有了自己的学生。我看着我的学生,就像看着我的私有财产一样,我的学生就是我的学生,谁也抢不走拿不去。这是一种非常奇妙的感觉。看着我的每一名学生,我的内心就会莫名的生出一种想要把他们教好的冲动。每一节课我都精心准备,每一次上课之前我都要在我的宿舍里先试讲一番。发现同学们的基础不太好,讲课就不局限于课本的内容,

还适当的给他们补充一些基础知识。这一个月来,我觉得我的努力没有白费。我们电子班的同学是聪明的,是热情的,是爱学习的,是好样!电子班的同学们,你们在哪里?我觉得,我和我们的同学们,除了普通的师生关系之外,还多了一种关系——朋友关系。我要感谢我亲爱的同学们,是你们让我体验到了不曾体验过的责任,还让我因责任而体验到了另外一种幸福!站在讲台上,看着台下一双双渴望知识的眼睛,我感受到了责任,也感受到了幸福;在课堂上,带着同学们推出一条定理,解出一道难题,我感受到了责任,也感受到了幸福;走在路上,听到前面飘来的一声“老师好”,我感受到了责任,更感受到了幸福!所以我热爱我的职业,因为热爱,所以选择,因为选择,所以无悔,因为无悔,所以无怨!

我的演讲完了,谢谢大家!

新教师师德师风发言稿(精选篇5)

各位评委:

上午好!我是选手骆斌,来自岳坊中学,今天我演讲的题目是——《师德的颂歌》!

在师范求学时,老师告诉我,作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-——学高为师,身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到“身正”,应有高于一般人的品德修养和境界。

后来,走上了工作岗位,踏上了神圣的三尺讲坛,开始了自己的执教生涯,周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和教诲,我便也从中获得了更多的认识和理解:

领导告诉我,师德就是工作兢兢业业,恪尽职守;

同事告诉我,师德就是融洽和睦,互帮互助;

一届一届的亲若朋友,宛若亲人的学生用他们的一言一行,用他们的是是非非、评评论论,用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我,师德就是真诚相待,公平视之,用爱心、细心、耐心拉近距离,指引方向,召唤迷途的羔羊,唤醒沉睡的幼芽。

古人云:世事洞明皆学问,人情练达皆文章!

而现在,经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、太多太多的阅读、太多太多的思索中,让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体会和理解。

师德,她从苦苦构想执教思路,终有所得的欣喜中款款走来,带着疲劳却一袭芳香,醉人!

师德,她从课堂上指点江山、激扬文字的'洒脱中款款走来,痴迷于课堂的高效教学的追寻,快意!

师德,她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来,带着点点滴滴情感的积淀,诱人!

说不完,道不尽的感怀;

举不尽,列不完的方方面面。

师德,她融进了教育教学的点点滴滴之中,她体现于为师之人的方方面面。

师德,她宛若《诗经》中情感的追寻,体现的是一种纯洁的神圣!

师德,她宛若《离骚》中屈原的一声长叹,指引的是一种理想的情怀!

师德,她宛若《史记》中司马迁的坚守,告诉我拉的是一种担当与承受!

其实,她更像标点中的省略号,需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!

谢谢大家!

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