“勤齐树话”书为媒-亲子阅读心得

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更新时间：2024-03-18 21:15:58 发布时间：24小时内

"勤齐树话"书为媒--亲子阅读心得

　　温五幼的"童歆童阅"活动总能激发起大家的参与热情，其中就包括我和冰儿爸。冰儿爸是爱书之人，冰儿妈是后期恶补之人（小时候没有太多书香环境），自然而然对冰儿的阅读给予了极大的关注。以至于，冰儿的大名中"知弦"二字，蕴含了懂知识懂音乐的美好愿望，其中，"知"又是"弦"的前提。

　　所谓亲子阅读，就是爸爸妈妈和孩子一起阅读，在阅读中增进情感、促进分享。身教重于言传，亲子阅读是培养孩子阅读兴趣的最好方式。在日常生活中，我们把亲子阅读的实践和体会简单归结为四个字：即"勤齐树话"，今后也将朝着这个方向，最终成就孩子的书香之路。

　　--勤，就是勤阅读，经常化。

　　没有规矩无以成方圆，养成良好的阅读习惯同样需要规则的约束和指引。这点冰儿爸的坚持起到了极大的作用，他时刻关注并营造"书香满径"的氛围：

　　每晚睡前，必是冰儿和爸/妈亲子共读的温馨时光；

　　每周日上午，温州市图书馆，不管是亲子阅览室还是放映厅，亦或是图书馆的小花园，都会有冰儿的身影，从小亲近图书馆，不爱上阅读也很难；

　　每回开车逛街路过新华书店时，都会停下来，有意无意进去坐坐、买几本书；

　　家里的书房立着一柜子书，为了让冰儿有个自己的小书房，特意在2周岁时买了一个卡通书柜，放了整整四大排，前两天又特意买了卡通小书桌，让她有个固定的阅读场所；爸爸的桌子上用书立竖着几十本书，妈妈的床头柜上竖立着孩子的书，冰儿刚买的小床边上也竖立着十几本书。

　　冰儿爸甚至已经在构思2年后的小学新装房子计划，除了书房外，在客厅、走廊、卧室一路经过处多设几个嵌入式书架，这样就能随时随手取到书，营造一个满屋是书的环境。

　　久而久之，书就会成为孩子生活的良师益友。前段时间，冰儿在学游泳憋气上遇到了瓶颈，无论我们如何威逼利诱，她都不为所动，我不敢强迫。晚上睡前躺下，照例朋友般聊天：

　　妈妈："冰儿，今天妈妈要表扬你……同时，冰儿还记得绿野仙踪里面的狮子吗？"

　　冰儿："记得呀……狮子非常胆小，因为它丢了胆量，它和多萝西一起很辛苦地找到奥芝，最后得到了胆量，胆子特别大！" 妈妈："狮子增加了勇气，那冰儿呢，胆子和狮子相比谁大？"

　　冰儿："……"

　　过几天，冰儿成功克服憋气瓶颈，兴奋得意地朝我喊，"妈妈，我比狮子的胆子还大！" --齐，就是观念齐，统一化。

　　观念齐带动行为齐，父母齐带动亲子齐。爸爸妈妈在冰儿的亲子阅读上早就形成了共识，"一个不读书的人，一个不读书的民族，是没有希望的"。读书的习惯需要潜移默化的培养，我们不去强制孩子去阅读，否则她会把读书当成一种负累。冰儿爸是一个非常好的阅读者，天文地理、经济哲学，无不涉略，《老子》、《道德经》等等我这个中文系学生都没有碰过的经典，他能张口就来。平时，他也特别关注图书馆的各类讲座，感兴趣的几乎不落下，凭我的感觉，他是周遭人群中喜欢讲座的典型之一，甚至有分门别类按照育儿、理财、文史等的讲座记录本，以至于朋友问冰儿："你爸爸哪里去了？"冰儿经常会说"我爸爸去图书馆听讲座看书去了！"

　　在日常交谈中，我们也没有刻意强调教她要好好学习，而是有意无意透露，我们很爱学习，用我们的行动证明我们在学习。有一天一早，冰儿爸说，"冰儿，如果不好好看书学习，长大后就要拉板车的，每天太阳底下烤，很辛苦……"，那天晚上放学回家，鞋子还没来得及脱，冰儿就开始冲着家人喊："我不用拉板车咯，我今天在幼儿园很认真地看书，还和大家一起分享了！"

　　--树，就是树典型，示范化。

　　花开千多各不同，每个人都有自己不同的阅读习惯，关键是要发挥他/她的个性和特长。每天晚上的亲子阅读时光，冰儿会选取其中的一本书，然后叫"爸爸，这本书你来读……妈妈，这本书你给我讲……"，因为爸爸的阅读风格理性沉稳，所以类似于《80天环游地球》的地理性质书，冰儿必点将爸爸，而妈妈的阅读风格感情充沛，表情夸张，在阅读类似于《白雪公主》时，想偷会儿懒都没辙。

　　在阅读中，我们也充分尊重冰儿自己的选择，比如去新华书店购书时，让冰儿任选三本书，当然，小家伙选下来的绝对不止三本（如他她阅读，很不错的一套书），不过，冰儿爸坚持"这三本是你选的，而这三本是爸爸送你的"，在冰儿选购书本时，我会习惯性的阻止，"冰儿，这本不好……"，冰儿爸则来阻止我，"这三本，就完全随她自己的兴趣"，通过买书选书让孩子养成自主阅读的习惯。

　　--话，就是常表达，互动化。

　　亲子阅读的一大作用是能丰富孩子的语言表达，我们在亲子阅读过程中，有意识地让冰儿去复述故事，或者是故意讲错，让冰儿来纠正。记得不知道哪个专家说过， 6-12岁是人生的阅读黄金期，这个阶段的阅读习惯会让人受益一辈子。对于这点，我是非常认同的，一丁点儿大的时候，可读，但是毕竟不识字，通过听和看图来感知阅读，6岁-12岁，可自主选择阅读内容和阅读方法，阅读的效用能发挥到极致，吸收的东西也会特别持久，一张白纸能迅速丰富和厚重起来。所以，等冰儿识字了之后，我们还可以与冰儿互相比赛分段阅读，当然，还可以进行表演式阅读。

　　最近，在看《猜猜我有多爱你》，有一回，我问："冰儿，你长大了要做什么？" 冰儿："妈妈，我长大了想当理发店的洗头工"，妈妈："为什么呢？" 冰儿："因为别人会说我很有爱心，像猜猜里面的兔子一样，那么多的爱，别人会对我说谢谢的！"

　　有段时间，冰儿讲话绝对重口味，时不时就来个儿化音。"妈妈，我现在给你讲个故事儿……小熊出去玩儿……看见了漂亮的花儿……""你看我的小脸儿，红扑扑的，像个小肉丸儿"还别说，稚嫩的语音儿化后真的很可爱。我问她，你怎么会说玩儿、花儿的？她答，自己教自己的，我倒，大概是听故事时熏陶的。"妈妈，我们去草地上儿……玩会儿……我们比赛儿……"，哎呀，儿乱啦…偏偏还有个爸爸在瞎起哄，乱引导，我家的儿化现象愈演愈烈鸟……

　　当然，也有哭笑不得的书本运用法。

　　有一回，冰儿爸抱着冰儿走，爸爸："冰，下来自己走好吗，我抱你很久了，有些累了"。冰儿："爸爸你要坚持，你要像小乌龟（龟兔赛跑的故事）一样，坚持到底，是你教我的"。

　　在讲到蔬菜时，冰儿爸：冰儿，白萝卜是夏天的"人参"，很补的。冰："啊，白萝卜是"人生的"呀"？

　　而在讲到种族差异时，冰儿爸："下次移民到国外，我们就变成外国人了"，冰儿："那我们头发会变颜色吗？" 还有一回，去河边玩耍，冰儿问爸爸，"爸爸，这个水里为什么没有鱼啊？"冰儿爸：因为，这个水太清了，"水至清则无鱼"嘛，水太清就没鱼了。冰儿："哦，爸爸，那如果水重一点就有鱼了哦……"于是又开始了一番成语的解释。

　　记得有一次，买书回来的路上，去买苹果，竟然买到一个"财"字的苹果，冰儿爸说，"财，够用就行，书，越多越好！"因为，孩子的心灵是一张白纸，其珍贵就在于可以涂鸦，见识越多发现未知的领域越广，毕竟圆圈之外的世界无穷大，亲子阅读就像一支支彩笔，绘成孩子丰富灵动的生命之画！

　　让我们在亲子阅读中共同成长！

　　文/冰儿妈图/冰儿爸

　　发布于20_年11月11日 15:14 | 评论数(1) 阅读数(31)