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话题作文之以不能生搬硬套要结合自身实际为话题的作文

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更新时间:2023-01-02 15:53:26 发布时间:24小时内

以不能生搬硬套要结合自身实际为话题的作文

【篇一:材料作文题目】

材料作文

1.概念:材料作文是根据既定材料,对材料进行分析、提炼,从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料作文不同于话题作文:它给定材料,但不给定话题,话题作文的材料是为了引出“话题”,作文围绕“话题”范围展开,材料可用可不用;材料作文则要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,也就是说从材料中提炼观点而不是话题。

3.形式:一则或者多则材料组合

4.如何审题:

(1)抓关键句法

例:有人问巴西球员贝利:“你最满意的进球是哪一个?”贝利答道:“下一个。” 立意是_______________ ____________________________________

要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”,它蕴含着材料的主旨,因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现,抓住这些词句往往能事半功倍。

(2)因果分析法

例:猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了,知道是村民为了捕捉它们设下的陷阱。但其中一个对大家说:“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯,不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑,大饮而醉。村人趁机追捕,无一幸免。 立意是_________________________________________________

(3)联系实际法

在一个村庄里,有两只狗,一只叫小黄,一只叫小黑,他们长得一样,高矮,大小,胖瘦,都一样,如果两只狗在一起,你是分不出他们是谁的。但他们总能够想必个高低,谁也不服谁,每当他们走到一起,就会翻白眼。

一天,小黄和小黑在游乐场里碰到了,小黑觉得自己比小黄强壮,而小黑也认为自己比小黄高大。小黑说:“我来的地方你有资格来吗?”“哼,好,前面有个镜子店,我们去比比看,看谁才是最高大的。”

它们来到镜子店,小黄向左边走,小黑向右边走去,小黑对着一面凹镜子照了照,说:“哈哈,原来我是这么高大!老虎狮子早该下岗了。哈哈……”它感到十分骄傲,尾巴翘的很高,它想:“切,它还想跟我比,真不知天高地厚。”而小黄照的是一面凸镜,果然,它显得那么矮小,它趴在地上伤心的哭了:“我怎么会这么小,连老鼠都不如。”

照完了镜子,小黑得意洋洋地走了出来,小黄双脚发抖,尾巴耷拉来,他想:“他是那么高大。踩死我比踩死一只蚂蚁还容易。”它颤声说道:“要不……我……就做你的……小跟班吧。”

从此以后,人们常常会看到这样一个情景:小黑天天嘴巴里叼着名牌香烟,两手别在背后,昂着头,挺着胸,大摇大摆地走着,而小黄呢?天天低着头,弓着身子,小心翼翼地跟着……

立意是_____________________________________________________

5.材料作文之大忌

(1)忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述,把写作文等同于回答问答题,因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。

(2)忌对原材料进行随意改动,杜撰原材料的故事与情节,或者对原材料进行续写。

(3)忌“引材料”时生搬硬套。

(4)忌抛开材料,信马由缰。

既然要求根据材料作文,就必须以材料为根据来联想,不能置材料不顾,天马行空。

(5)忌就事论事,局限于材料。

在吃透材料的基础上,应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼,联想生发开去,借题发挥,写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验,使文章真实而具有现实性。

6.小练笔

(1)鲜花感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏,这般美丽。”

细雨说道:“要感谢还得感谢春风妈妈,是她让我这样做的。”

多么动听的语言,多么和谐的春天,只有经历过严冬的人,才能感受到这景象的可爱。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

(2)在一个小村子里,住着一只美丽的公鸡和能干的猫。公鸡的本领是为人们报时打鸣,猫的本领是捕捉老鼠,为人们除害。

有一天,公鸡和猫相遇了,公鸡仰首挺胸地对猫说:“我天天为人们报时打鸣,我是全村最美丽的,你呢?”“我天天为人们捉老鼠,哼!你有什么了不起的?”猫插着腰说,它们俩都非常不服气,于是决定公鸡去帮猫捉老鼠,猫去帮公鸡打鸣,看谁的本事大。

晚上,公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。老鼠哈哈大笑,说:“哪有公鸡来捉老鼠的呀?”老鼠一下子跳到了公鸡头上,一口咬了一下公鸡头上红红的冠,那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半,公鸡狼狈地逃走了。

早上,猫伸了个懒腰,这时它才记得要到屋顶上报鸣了。猫爬到了屋顶上,大叫:“喵、喵、喵。”叫了好久都没有人起床。它用力的大叫:“喵、喵、喵!”可还是没有一个人被猫叫醒。猫叫得桑梓都哑了,它筋疲力尽地逃走了。

公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说:“对不起,猫,我不应该嘲笑你。’”猫说:“让我们重新做回自己的工作吧!”公鸡愉快的同意了。

最后,它们成为了人类的好帮手。

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(3)清末封疆大使左宗棠告老还乡,在长沙大兴土木,为子孙后代留下豪华府第,他总怕工匠偷工减料,亲自拄着拐杖到工地督工,这儿摸摸,那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心,就说:大人,放心吧。我活了这么大一把年纪,在长沙城造了不知多少府第,从来没有倒塌过,但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了,不觉满面羞愧,叹息而去。

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7.根据材料,写一篇500字左右的记叙文,要求:自拟题目,中心明确。

新春,小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景,但要观赏到它却只能靠自己的努力,于是,小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝,路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势,低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下,小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望,虽然视野开阔了,可风景似乎不如想像的那样美丽,小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗,看到葱郁的绿叶,高兴地对爷爷说:“多好的爬山虎啊,夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的,一时百感交集,陷入了深思……

【篇二:话题作文的失误及对策】

话题作文的失误及对策

柯前进

就近几年来各省市中考中作文命题趋向看,话题作文可谓风靡一时。为什么话题作文在短短的时间里就能成为大家基本认同,推广速度很快的主要题型呢?这是由它的导向性、灵感性、宽泛性这三个优点决定的。

导向性,话题本身具有的,比如以“微笑”为话题,人的面部表性“微笑”就给你确定了写作内容的着眼点。

灵活性,表达方式的适用右以自由选择。(文体不限)

宽泛性,是指材料运用不加限制,古今中外,身边身外的材料,只要你熟悉,只要符合写作需要都可以运用,用不着为“设什么可写的”犯愁。

然而尽管话题作文具有开放性强,倡导自由表达等优点,但因素其是新题型,同学们在写作实践中尤其是在考场上,常常出现种种失误,有的甚至失分惨重,失去语文学科的“半璧江山”,后果不堪设想。这些失误,主要表现有:

1、忽视审题,偏离题意。

话题作文降低了审题难度,但并非是不要审题。其实,扣题材对于任何形式的作文来说都是基本要求。实际写作中,同学们偏题情况主要有两种:一是本末倒置,将话题材中的某个枝节当成了话题主体,导致“走题”导致作文与话题貌若神离。话题材作文的题型,一般有材料提示语、话题和写作要求四部分组成,尤其是提示语容易引起学生误解,堕入迷途。二是丢开话题,另起炉灶。有些同学误认为话题作文是完全自由的写作,于是根本不按话题要求,随心所欲,写自己擅长写的文章。

2、思路狭窄,构思趋同

话题作文的题型,往往有材料和相应的提示语,这些提示语利用得好是完全可以起到打开思路的作用的,但很多学生只注重话题而忽略提示语的作用,造成思路狭窄,构思趋同,缺乏创新。如以“爱”为话题,许多同学马上就到“母爱”或“父爱”,由“母爱”、“父爱”马上就想到雨“送伞”、寒“送衣”、饥“送食”、病“送医”。

3、离现实,胡编乱造

话题作文提倡创新思维,鼓励放开手脚,大胆创新,但想象不是不受任何条件限制的天马行空,更不能脱离现实,胡编乱造。

4.故弄玄虚,华而不实。

语言的亮丽是个性化作文的一大特色,语言是影响作文核心因素,是人的思想须以附着美丽

外衣,是我们世界交流的载体。因些,高尔基说:语言为“文学的第一要素”。考场作文的语言尤其重要,因为它是阅卷老师看到的第一张脸。但我们的不少同学,一味追求语言的华美,故弄玄虚,华而不实,要么晦涩难懂,让人如堕五里雾中;要么滥用修辞,让人啼笑皆非;要么空发议论,无病呻吟,让人无动于衷。

5.假话套话,缺乏真情实感。

许多同学读了一些想像作文,于是,写作时无论遇到什么题目,就不加思考写起想像作文,编造一些毫无根据的像故事或开关和结尾写一堆令人生厌的套话,不能说真话抒真情,缺乏感染力。

6、就事论事,缺乏点睛之笔。

许多同学选材很新,记录也比较生动,但往往为了写这件事而写这件事,要么结尾不了而了,主题不明,要么就事点题,不能拔高升华,放大。

7.生搬硬套,抄袭成风

8.随意拟题,缺乏创新

话题作文虽然题目自拟,但拟好标题也是关键的一步。有许多同学对此十分忽视,要么为了所谓拖时间而直按用“话题”做档题,要么偏离话题,胡乱拟题。其实,拟好题目,本身就是话题作文的一大亮点,它不只为写作奠定了基础,也是考场作文中阅卷老师的第一道嶷景。

以上八种问题,都是我们常见的话题作文中的失误,如何避免这些不良现象,写出出彩的考场作文,不妨从如下方面着手。

认真阅读话题作文题型的四个部分,即材料、提示语、话题和写作要求,全面把握,抓住要点,严格述好审题关。

根据内容,确定文体,力求写身边的真人真事或写有根有据的名人轶事,不必一味从文体上创新,华众取宠。

选小材料,表现大主题,以小见大,以叙为主,叙议结合,注重画龙点睛,力求立意深远,发人深省。

注意发散思维,多角度思维,合情合理的道向思维,做到发人所来发,想人所来想

用心专一始终围绕既定主题选材,组材,剪栽。长期养成列提〈写构思〉的好习惯,保持首尾联贯,一气哈成。

注重平时积累,做到原积薄发,学以致用,言之有物。

【篇三:由一道中考作文题引发的思考】

让教学改革和考试改革接轨

——由一道中考作文题引发的思考

话题作文曾因其灵活、有亲和力等诸多优点,备受命题者青睐。经过几年的中考,话题作文的面孔似乎不再新鲜,于是开始有人质疑话题作文能否适应中考的需要。在这种情况下,很多命题人开始了新的探索。

浙江宁波市今年作文的形式仍采用了话题作文,但与2001年的以“明天”为话题,20_年以“母爱”为话题相比,有了很大的改进。今年以“用美好的心灵看世界”为话题,真正体现了语文课程标准中有关写作的基本理念,试图让作文教学的改革和考试改革接轨,实现二者之间的互动。我们先来分析宁波市20_年中考作文题的几个鲜明特点。

一、紧贴时代,陶冶情操

宁波市是一个经济发达的沿海开放城市,在物质生活丰富的同时,人们的精神生活并未得到同步发展,各种丑陋现象时有发生。在突如其来的“非典”抗击战中,全市上下精诚团结,使疫情得到了有效控制。在这场抗击“非典”的战斗中,涌现了许多可歌可泣的感人故事,人们的心灵得到净化。借此时机,宁波市中考语文的命题者出了一道以“用美好的心灵看世界”为话题的作文,要求考生用积极、乐观的心态来看待我们这个社会,弘扬时代主旋律。罗丹曾说过:“生活中并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”考生通过自己美好的心灵细心感受世界,感受到社会真、善的一面,精神受到了陶冶。

二,增加字数,适当限制

话题作文解放了学生的思维,给了学生更大的自由空间;但另一方面,话题作文命题限制不够,内容不设防的特点也同时显露在我们面前,套用、仿用甚至抄袭现成文章的现象严重。为了解决实践中出现的这些问题,宁波市中考作文的命题者在保留话题作文形式的同时,又加强了对它的限制。表现在话题选择上,增加了话题的字数,用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语,收到了较好的效果。从阅卷情况来看,作文的抄袭现象大为减少,背诵几篇范文就想得到高分的“英雄”失去了用武之地,一大批基本功扎实,有灵气的优秀作文脱颖而出。

三、用心感受,抒发真情

《语文课程标准》在第三学段提出了“珍视个人的独特感受”,第四学段提出了“写作要感情真挚,力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求。“用美好的心灵看世界”这个话题充分体现了《语文课程标准》的精神。

“横看成岭侧成峰”,每个考生用自己美好的心灵看世界的角度不同,他们的心灵感受也就不同。本话题在提示语后又提出了具体的要求:联系自己和社会实际,思想内容健康,有真情实感。它要求考生关注社会、关注人生,在作文中说真话,抒真情,学做真人。

由这些特点不难看出命题者有意识强化作文教学的功能,从而避免投机取巧现象的良苦用心。同时也要求教师在作文教学时对学生作好以下几种能力的培养:

一、审题要全面

许多考生认为话题作文不必审题,于是匆匆入笔,结果造成偏题、离题。其实话题作文写作时,审题也要全面。

一审提示语。我们要把提示语视作作文试题的重要组成部分,进行认真研究。要吃透它的内容和要求,决不能轻易放过对提示语的分析。本话题提示语列举了四种情况:对人生、对生活、对困难和挫折、对别人。前三种从自己的角度来说,第四种从他人、社会的角度来说,考生可以选择其中的一种情况来写。但许多考生写作时,把这几种情况罗列在一起,泛泛而谈,没有做到以小见大。

二审话题。许多考生因为平时写作时只抓题眼,而忽视题目中的其他词语,没有将话题视作一个整体。“用美好的心灵看世界”这个话题是个复杂的动宾短语,审题时必须以“看

世界”为写作内容,“看世界”的角度是“用美好的心灵”。许多考生写作时,以偏赅全;有的忘了“看’的角度,写了社会的阴暗面;有的忘了写作的内容,写了看人要看人的心灵,不能光看看人的外表。结果造成了偏题、离题。

三审具体规定及要求。本话题在提示语后提出“联系自己和社会实际,思想内容健康,有真情实感”的要求。但有许多考生没有看清楚这些要求,以致偏题离题。如有位考生写了“我”和母亲相依为命,母亲买东西时,不小心找进了一张50元的假钞,心里非常难过,为了帮助母亲,“我”利用人们不防备小孩的心理,把这张假钞用了出去,“我”为帮助了母亲而感到高兴。这篇文章的心理描写非常细腻,文笔也很流畅,但因思想感情不健康,而得了低分。

二,要根据具体的话题选择文体

话题作文的一个重要特征是文体的开放性。本话题明确指出:除诗歌外,文体不限。考生可以选择自己最擅长的文体进行写作。但对大多数考生来讲,很难说出自己擅长哪一种文体。因此,考生选择文体时也要考虑具体的话题。如宁波市2001年和20_年分别以“明天”和“母爱”为话题作文,写记叙文更能写好,更能得高分。今年的话题作文“用美好的心灵看世界”,若写议论文,要写出自己独特的心理感受,就比较困难,写说明文更不可能写好。从阅卷的情况来看,得高分的大多还是记叙文。因此,对于大多数考生来说,话题作文写作时也要根据具体的话题来选择文体。

三、作文教学不能临时抱佛脚

近几年来,随着话题作文的兴起,指导话题作文写作的书也越来越多,这些书把话题细 化。有的教师根据这些书把话题分门别类,每类准备好一篇范文,让学生背诵出来,以不变应万变。从阅卷的情况看,有许多作文离题,究其原因在于生搬硬套。他们把准备好的范文背诵出来,开头、结尾再点一下题,这类作文自然不可能写得特别好。同时也涌现出了一大批好作文,这些作文立意深刻,构思巧妙,文笔优美,这主要归功这些考生扎实的基本功。因此作文教学不能靠考前临时抱佛脚,押宝猜题,要靠平时的观察、积累、练笔,把所见、所闻、所感随时写下来。这样,考试时就能得心应手。

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