话题作文之以不能生搬硬套要结合自身实际为话题的作文
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更新时间：2023-01-02 15:53:26 发布时间：24小时内
以不能生搬硬套要结合自身实际为话题的作文
【篇一：材料作文题目】
材料作文
1.概念：材料作文是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。材料作文不同于话题作文：它给定材料，但不给定话题，话题作文的材料是为了引出“话题”，作文围绕“话题”范围展开，材料可用可不用；材料作文则要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，也就是说从材料中提炼观点而不是话题。
3.形式：一则或者多则材料组合
4.如何审题：
（1）抓关键句法
例：有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。” 立意是_______________ ____________________________________
要善于抓住关键词语。关键词语往往是“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料审题立意的突破口。一段材料其主旨有时在文字上有所表现，抓住这些词句往往能事半功倍。
（2）因果分析法
例：猩猩喜欢喝酒。村里人摆上甜酒,用大小杯子装着。猩猩见了，知道是村民为了捕捉它们设下的陷阱。但其中一个对大家说：“何不尝一点点呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它们实在抵制不住甜酒的诱惑，大饮而醉。村人趁机追捕，无一幸免。 立意是_________________________________________________
（3）联系实际法
在一个村庄里，有两只狗，一只叫小黄，一只叫小黑，他们长得一样，高矮，大小，胖瘦，都一样，如果两只狗在一起，你是分不出他们是谁的。但他们总能够想必个高低，谁也不服谁，每当他们走到一起，就会翻白眼。
一天，小黄和小黑在游乐场里碰到了，小黑觉得自己比小黄强壮，而小黑也认为自己比小黄高大。小黑说：“我来的地方你有资格来吗？”“哼，好，前面有个镜子店，我们去比比看，看谁才是最高大的。”
它们来到镜子店，小黄向左边走，小黑向右边走去，小黑对着一面凹镜子照了照，说：“哈哈，原来我是这么高大！老虎狮子早该下岗了。哈哈……”它感到十分骄傲，尾巴翘的很高，它想：“切，它还想跟我比，真不知天高地厚。”而小黄照的是一面凸镜，果然，它显得那么矮小，它趴在地上伤心的哭了：“我怎么会这么小，连老鼠都不如。”
照完了镜子，小黑得意洋洋地走了出来，小黄双脚发抖，尾巴耷拉来，他想：“他是那么高大。踩死我比踩死一只蚂蚁还容易。”它颤声说道：“要不……我……就做你的……小跟班吧。”
从此以后，人们常常会看到这样一个情景：小黑天天嘴巴里叼着名牌香烟，两手别在背后，昂着头，挺着胸，大摇大摆地走着，而小黄呢？天天低着头，弓着身子，小心翼翼地跟着……
立意是_____________________________________________________
5.材料作文之大忌
（1）忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。
（2）忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写。
（3）忌“引材料”时生搬硬套。
（4）忌抛开材料，信马由缰。
既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想，不能置材料不顾，天马行空。
（5）忌就事论事，局限于材料。
在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。
6.小练笔
（1）鲜花感谢细雨：“是你把我滋润得这般俊俏，这般美丽。”
细雨说道：“要感谢还得感谢春风妈妈，是她让我这样做的。”
多么动听的语言，多么和谐的春天，只有经历过严冬的人，才能感受到这景象的可爱。 ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________
（2）在一个小村子里，住着一只美丽的公鸡和能干的猫。公鸡的本领是为人们报时打鸣，猫的本领是捕捉老鼠，为人们除害。
有一天，公鸡和猫相遇了，公鸡仰首挺胸地对猫说：“我天天为人们报时打鸣，我是全村最美丽的，你呢？”“我天天为人们捉老鼠，哼!你有什么了不起的？”猫插着腰说，它们俩都非常不服气，于是决定公鸡去帮猫捉老鼠，猫去帮公鸡打鸣，看谁的本事大。
晚上，公鸡来到了米仓。公鸡在黑夜里看不见东西跌跌撞撞的得鼻青脸肿。老鼠哈哈大笑，说：“哪有公鸡来捉老鼠的呀？”老鼠一下子跳到了公鸡头上，一口咬了一下公鸡头上红红的冠，那美丽的红冠差点儿就被咬掉了一半，公鸡狼狈地逃走了。
早上，猫伸了个懒腰，这时它才记得要到屋顶上报鸣了。猫爬到了屋顶上，大叫：“喵、喵、喵。”叫了好久都没有人起床。它用力的大叫：“喵、喵、喵！”可还是没有一个人被猫叫醒。猫叫得桑梓都哑了，它筋疲力尽地逃走了。
公鸡和猫再次相遇了。公鸡羞愧地说：“对不起，猫，我不应该嘲笑你。’”猫说：“让我们重新做回自己的工作吧！”公鸡愉快的同意了。
最后，它们成为了人类的好帮手。
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（3）清末封疆大使左宗棠告老还乡，在长沙大兴土木，为子孙后代留下豪华府第，他总怕工匠偷工减料，亲自拄着拐杖到工地督工，这儿摸摸，那儿敲敲。有位老工匠看他如此不放心，就说：大人，放心吧。我活了这么大一把年纪，在长沙城造了不知多少府第，从来没有倒塌过，但屋主易人却是经常的事。左宗棠听了，不觉满面羞愧，叹息而去。
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7.根据材料，写一篇500字左右的记叙文，要求：自拟题目，中心明确。
新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有美丽的风景，但要观赏到它却只能靠自己的努力，于是，小爬山虎便沿着墙壁往上攀援了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝，路边的小草讽刺他胸怀野心、趋炎附势，低矮的牵牛花则羡慕他坚毅有力、能爬高墙。在太阳伯伯和风姑娘的鼓励下，小爬山虎终于爬上了墙顶。举目四望，虽然视野开阔了，可风景似乎不如想像的那样美丽，小爬山虎不免有点失望和怅惘。突然楼上一个孩子推开窗，看到葱郁的绿叶，高兴地对爷爷说：“多好的爬山虎啊，夏天我们有阴凉了。”小爬山虎听了心里甜甜的，一时百感交集，陷入了深思……
【篇二：话题作文的失误及对策】
话题作文的失误及对策
柯前进
就近几年来各省市中考中作文命题趋向看，话题作文可谓风靡一时。为什么话题作文在短短的时间里就能成为大家基本认同，推广速度很快的主要题型呢？这是由它的导向性、灵感性、宽泛性这三个优点决定的。
导向性，话题本身具有的，比如以“微笑”为话题，人的面部表性“微笑”就给你确定了写作内容的着眼点。
灵活性，表达方式的适用右以自由选择。（文体不限）
宽泛性，是指材料运用不加限制，古今中外，身边身外的材料，只要你熟悉，只要符合写作需要都可以运用，用不着为“设什么可写的”犯愁。
然而尽管话题作文具有开放性强，倡导自由表达等优点，但因素其是新题型，同学们在写作实践中尤其是在考场上，常常出现种种失误，有的甚至失分惨重，失去语文学科的“半璧江山”，后果不堪设想。这些失误，主要表现有：
1、忽视审题，偏离题意。
话题作文降低了审题难度，但并非是不要审题。其实，扣题材对于任何形式的作文来说都是基本要求。实际写作中，同学们偏题情况主要有两种：一是本末倒置，将话题材中的某个枝节当成了话题主体，导致“走题”导致作文与话题貌若神离。话题材作文的题型，一般有材料提示语、话题和写作要求四部分组成，尤其是提示语容易引起学生误解，堕入迷途。二是丢开话题，另起炉灶。有些同学误认为话题作文是完全自由的写作，于是根本不按话题要求，随心所欲，写自己擅长写的文章。
2、思路狭窄，构思趋同
话题作文的题型，往往有材料和相应的提示语，这些提示语利用得好是完全可以起到打开思路的作用的，但很多学生只注重话题而忽略提示语的作用，造成思路狭窄，构思趋同，缺乏创新。如以“爱”为话题，许多同学马上就到“母爱”或“父爱”，由“母爱”、“父爱”马上就想到雨“送伞”、寒“送衣”、饥“送食”、病“送医”。
3、离现实，胡编乱造
话题作文提倡创新思维，鼓励放开手脚，大胆创新，但想象不是不受任何条件限制的天马行空，更不能脱离现实，胡编乱造。
4．故弄玄虚，华而不实。
语言的亮丽是个性化作文的一大特色，语言是影响作文核心因素，是人的思想须以附着美丽
外衣，是我们世界交流的载体。因些，高尔基说：语言为“文学的第一要素”。考场作文的语言尤其重要，因为它是阅卷老师看到的第一张脸。但我们的不少同学，一味追求语言的华美，故弄玄虚，华而不实，要么晦涩难懂，让人如堕五里雾中；要么滥用修辞，让人啼笑皆非；要么空发议论，无病呻吟，让人无动于衷。
5．假话套话，缺乏真情实感。
许多同学读了一些想像作文，于是，写作时无论遇到什么题目，就不加思考写起想像作文，编造一些毫无根据的像故事或开关和结尾写一堆令人生厌的套话，不能说真话抒真情，缺乏感染力。
6、就事论事，缺乏点睛之笔。
许多同学选材很新，记录也比较生动，但往往为了写这件事而写这件事，要么结尾不了而了，主题不明，要么就事点题，不能拔高升华，放大。
7．生搬硬套，抄袭成风
8．随意拟题，缺乏创新
话题作文虽然题目自拟，但拟好标题也是关键的一步。有许多同学对此十分忽视，要么为了所谓拖时间而直按用“话题”做档题，要么偏离话题，胡乱拟题。其实，拟好题目，本身就是话题作文的一大亮点，它不只为写作奠定了基础，也是考场作文中阅卷老师的第一道嶷景。
以上八种问题，都是我们常见的话题作文中的失误，如何避免这些不良现象，写出出彩的考场作文，不妨从如下方面着手。
认真阅读话题作文题型的四个部分，即材料、提示语、话题和写作要求，全面把握，抓住要点，严格述好审题关。
根据内容，确定文体，力求写身边的真人真事或写有根有据的名人轶事，不必一味从文体上创新，华众取宠。
选小材料，表现大主题，以小见大，以叙为主，叙议结合，注重画龙点睛，力求立意深远，发人深省。
注意发散思维，多角度思维，合情合理的道向思维，做到发人所来发，想人所来想
用心专一始终围绕既定主题选材，组材，剪栽。长期养成列提〈写构思〉的好习惯，保持首尾联贯，一气哈成。
注重平时积累，做到原积薄发，学以致用，言之有物。
【篇三：由一道中考作文题引发的思考】
让教学改革和考试改革接轨
——由一道中考作文题引发的思考
话题作文曾因其灵活、有亲和力等诸多优点，备受命题者青睐。经过几年的中考，话题作文的面孔似乎不再新鲜，于是开始有人质疑话题作文能否适应中考的需要。在这种情况下，很多命题人开始了新的探索。
浙江宁波市今年作文的形式仍采用了话题作文，但与2001年的以“明天”为话题，20_年以“母爱”为话题相比，有了很大的改进。今年以“用美好的心灵看世界”为话题，真正体现了语文课程标准中有关写作的基本理念，试图让作文教学的改革和考试改革接轨，实现二者之间的互动。我们先来分析宁波市20_年中考作文题的几个鲜明特点。
一、紧贴时代，陶冶情操
宁波市是一个经济发达的沿海开放城市，在物质生活丰富的同时，人们的精神生活并未得到同步发展，各种丑陋现象时有发生。在突如其来的“非典”抗击战中，全市上下精诚团结，使疫情得到了有效控制。在这场抗击“非典”的战斗中，涌现了许多可歌可泣的感人故事，人们的心灵得到净化。借此时机，宁波市中考语文的命题者出了一道以“用美好的心灵看世界”为话题的作文，要求考生用积极、乐观的心态来看待我们这个社会，弘扬时代主旋律。罗丹曾说过：“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”考生通过自己美好的心灵细心感受世界，感受到社会真、善的一面，精神受到了陶冶。
二，增加字数，适当限制
话题作文解放了学生的思维，给了学生更大的自由空间；但另一方面，话题作文命题限制不够，内容不设防的特点也同时显露在我们面前，套用、仿用甚至抄袭现成文章的现象严重。为了解决实践中出现的这些问题，宁波市中考作文的命题者在保留话题作文形式的同时，又加强了对它的限制。表现在话题选择上，增加了话题的字数，用一个复杂的动宾短语代替了以前的词或短语，收到了较好的效果。从阅卷情况来看，作文的抄袭现象大为减少，背诵几篇范文就想得到高分的“英雄”失去了用武之地，一大批基本功扎实，有灵气的优秀作文脱颖而出。
三、用心感受，抒发真情
《语文课程标准》在第三学段提出了“珍视个人的独特感受”，第四学段提出了“写作要感情真挚，力求表达对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”的要求。“用美好的心灵看世界”这个话题充分体现了《语文课程标准》的精神。
“横看成岭侧成峰”，每个考生用自己美好的心灵看世界的角度不同，他们的心灵感受也就不同。本话题在提示语后又提出了具体的要求：联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感。它要求考生关注社会、关注人生，在作文中说真话，抒真情，学做真人。
由这些特点不难看出命题者有意识强化作文教学的功能，从而避免投机取巧现象的良苦用心。同时也要求教师在作文教学时对学生作好以下几种能力的培养：
一、审题要全面
许多考生认为话题作文不必审题，于是匆匆入笔，结果造成偏题、离题。其实话题作文写作时，审题也要全面。
一审提示语。我们要把提示语视作作文试题的重要组成部分，进行认真研究。要吃透它的内容和要求，决不能轻易放过对提示语的分析。本话题提示语列举了四种情况：对人生、对生活、对困难和挫折、对别人。前三种从自己的角度来说，第四种从他人、社会的角度来说，考生可以选择其中的一种情况来写。但许多考生写作时，把这几种情况罗列在一起，泛泛而谈，没有做到以小见大。
二审话题。许多考生因为平时写作时只抓题眼，而忽视题目中的其他词语，没有将话题视作一个整体。“用美好的心灵看世界”这个话题是个复杂的动宾短语，审题时必须以“看
世界”为写作内容，“看世界”的角度是“用美好的心灵”。许多考生写作时，以偏赅全；有的忘了“看’的角度，写了社会的阴暗面；有的忘了写作的内容，写了看人要看人的心灵，不能光看看人的外表。结果造成了偏题、离题。
三审具体规定及要求。本话题在提示语后提出“联系自己和社会实际，思想内容健康，有真情实感”的要求。但有许多考生没有看清楚这些要求，以致偏题离题。如有位考生写了“我”和母亲相依为命，母亲买东西时，不小心找进了一张50元的假钞，心里非常难过，为了帮助母亲，“我”利用人们不防备小孩的心理，把这张假钞用了出去，“我”为帮助了母亲而感到高兴。这篇文章的心理描写非常细腻，文笔也很流畅，但因思想感情不健康，而得了低分。
二，要根据具体的话题选择文体
话题作文的一个重要特征是文体的开放性。本话题明确指出：除诗歌外，文体不限。考生可以选择自己最擅长的文体进行写作。但对大多数考生来讲，很难说出自己擅长哪一种文体。因此，考生选择文体时也要考虑具体的话题。如宁波市2001年和20_年分别以“明天”和“母爱”为话题作文，写记叙文更能写好，更能得高分。今年的话题作文“用美好的心灵看世界”，若写议论文，要写出自己独特的心理感受，就比较困难，写说明文更不可能写好。从阅卷的情况来看，得高分的大多还是记叙文。因此，对于大多数考生来说，话题作文写作时也要根据具体的话题来选择文体。
三、作文教学不能临时抱佛脚
近几年来，随着话题作文的兴起，指导话题作文写作的书也越来越多，这些书把话题细 化。有的教师根据这些书把话题分门别类，每类准备好一篇范文，让学生背诵出来，以不变应万变。从阅卷的情况看，有许多作文离题，究其原因在于生搬硬套。他们把准备好的范文背诵出来，开头、结尾再点一下题，这类作文自然不可能写得特别好。同时也涌现出了一大批好作文，这些作文立意深刻，构思巧妙，文笔优美，这主要归功这些考生扎实的基本功。因此作文教学不能靠考前临时抱佛脚，押宝猜题，要靠平时的观察、积累、练笔，把所见、所闻、所感随时写下来。这样，考试时就能得心应手。
