骄傲的小白鹅作文150字(3篇)
骄傲的白鹅一
“啦啦啦! 啦啦! 啦啦啦! 啦!”一天,大白鹅唱着歌“这不是白鹅兄弟吗?”野猪问道。大白鹅只瞄了一下野猪,就继续走了。
“ 哟!鹅儿!去干什么呀?”鸭子大婶对大白鹅说,“这世道真不公平,你说是吧!连你这鸭子也敢对我喝来呼去,哼!”白鹅狠狠地盯了鸭子大婶。便悠闲地走了。
没过几天,鹅更骄傲了,他在绿森村,名气大起来,所有的小动物见了他就跑,鹅放肆起来。甚至无缘无故骂人,森林里的小动物非常怕他,又怕告状给老虎村长被鹅发现,所以大家一直没去跟老虎告状。鹅在这里干的坏事简直数不清。老虎更是被蒙在鼓里。一天,一直胆大的青蛙,终于忍不住了,他向老虎告状了。老虎一听,气的鼻子都歪了,它想:“还有人跟我抢大王?还是一只小鹅?”于是,他出面将鹅修理了一顿,并说:“不用真功夫,你当我是病猫啊!,不给你点颜色看看!”其他动物纷纷在旁边鼓起掌来。鹅离开了绿森村,那里也在老虎的管制下,繁荣富强。
骄傲的白鹅二
以前是小白鹅很爱打扮,像一个骄傲的公主。
小白鹅看了它一眼,说:“我才不和你做朋友呢,你穿得那么土气。”
小鸡听了,不高兴地走了。
小鸭听了,生气地走开了。
从此,它们便成了最好的朋友。
骄傲的白鹅三
情感目标:懂得不能骄傲,不能欺负弱小的道理,体验骄傲自大带来的烦恼
能力目标:通过活动培养细心观察事物的能力
认知目标:在理解故事内容的基础上,初步学会复述故事
活动重点:在活动中,把在游戏情节中理解故事内容,懂得不能骄傲不欺负弱小的道理设为活动难点。
教学重点:根据大班幼儿的语言发展情况,用完整的语言复述故事设为难点。
本次活动主要采用了讲授法、演示法、情景法、角色游戏方法使幼儿能更好的体验大白鹅的骄傲带来的后果。
物质准备:多媒体课件,大白鹅、小鸡、小鸭的头饰
知识准备:认识大白鹅、了解鹅的基本特征,练习鹅的'走路姿势。
一、诗歌导入,激发兴趣
伴随着“你拍一我拍一,大家一起排排坐,排排坐吃果果,你一个他一个,每人都要有一个”的儿歌声带领幼儿坐好在自己的位置上。并引导幼儿发现每个小板凳下面都藏了一颗糖果。然后给幼儿播放诗歌《咏鹅》导入课题《骄傲的大白鹅》。
二、基本部分
1、教师请几位小朋友上台展示鹅走路的样子,让幼儿在看看、学学、做做的过程中加深对鹅大哥的了解,也为下面理解故事作铺垫。
3、请几名小朋友选择他们喜欢的鹅宝宝头饰、鸡宝宝头饰、鸭宝宝头饰,教师跟幼儿一起讲故事。
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