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如何写幼儿教师读书笔记通用

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更新时间:2024-05-01 12:11:16 发布时间:24小时内

如何写幼儿教师读书笔记通用一

通常,幼儿园衣橱上的标记,都是老师确定后,一一指给幼儿看,要幼儿记住。然而让幼儿记牢实在不易,要经过反复的训练,幼儿才能在众多的标志中找到属于自己的“一巾一杯”,况且不利于保护。

今年,我换了一种方法,让幼儿挑选自己最喜欢的标志,自己贴在衣橱上,做成个性化的标记。喜欢小青蛙的,选小青蛙,喜欢小螃蟹的,选小螃蟹

不一会儿,全体幼儿都找到了自己最喜欢的小动物或水果或蔬菜,他们都认真仔细地贴在各自的衣橱上,并用小手用力压一压,那副专注的样子实在可爱。这样做的好处一是幼儿记得牢;二是幼儿会非常珍惜自己选的标记,保护的好;三是给幼儿生活增添了趣味。

保持一颗童心

我喜欢和孩子们做游戏:绝对地身心投入,遵守规则,没有一丝狡诈。与孩子们谈话、交往使我感觉到了一种理想境界:至真、至纯,无须掩饰与伪善,身心彻底的晴朗。

有一日,读到毕加索谈儿童画,深有感触。他说:“我用了一生的时间去了解并学习儿童是怎样画画的。”我想,有时候,成人的不幸是因为戴了有色眼镜看生活,戴了面具生活。卸下这些,拥有孩子一样的目光和心灵,这世界是不是因此会变得更美好,更幸福,更温暖。

十几年的教师生活,使我珍视童心,并希望在岁月的流程里永远存有一颗珍贵的童心。

如何写幼儿教师读书笔记通用二

今天下午课外活动的时候,孩子们都在玩玩具,由于孩子在家都是独生子,独占独霸的习惯非常严重,再加上班内玩具数量不很充足,经常会出现两个孩子抢玩具的现象,这也是我一直担心的,越是担心的事,它偏偏又发生了。佳佳跑到亚璐小朋友的旁边伸手要去抢那个积木小车,我急忙抓住佳佳的手叫到旁边就是一顿训话教育:“怎么能抢小朋友的玩具呢,这样做对吗?“佳佳在我的教育下好像也明白了许多,当我回头看亚茹时,我发现她正拿着那个积木小车瞪着眼看我,我不解的问她:”亚茹,你怎么了?你要做什么?“亚茹小心翼翼的说:“我要把积木小车给佳佳玩,老师不是说玩具要大家一起玩吗?”我的脸就红了。

我想了很多,我竟然小气的不如一个三四岁的孩子,为什么我要替孩子处理这件事情呢?为什么处理得这么不妥?连孩子都不能理解呢?我这才发现很多时候应该把自由还给孩子,让孩子自己去处理一些事情,说不定他们处理的会更好。

星期一早上,我一早就回到教室,看着一个个孩子高兴地回园,心情特别好,他们的笑容就能给我带来好心情。但有一个小魔王却能把我的心情从高山带到低谷去,那是我们班上的“混世反斗星”辉辉,平时他总有使不完的精力,每天爬高爬低,把玩具扔满地,还会在上课的时候发出尖叫声,就是他所谓的动听歌声。我对着他可是苦恼极了,不知该如何让他乖乖地坐着上课。所以,每一天的好心情一遇到他的捣蛋就会变成坏心情啦。

辉辉回来啦,他像往日一样,跟我说声早上好后,还拉着我讲他星期天的开心事,说到高兴时还要亲着我来说。我边听心里期盼着他今天能乖一点,别惹什么麻烦。辉辉讲完后,走回位置坐了下来。

该吃早餐了,辉辉喜欢今天的汤粉,吃完了却没说要再添一点。吃完的幼儿都去玩玩具了,辉辉却坐在我的身边,一会问我渴吗?一会问我累吗?渴了给我斟水,累了给我捶捶背。我心里想:今天辉辉真好!上课了,我发现辉辉的脸蛋红红的,但眼睛却认真地看着老师,还积极地举手,没有唱他的动听歌曲,也没有捣乱,我一连在全班幼儿面前表扬了他两次,他非常高兴。我心里特纳闷的。下课后,我走到辉辉身边,摸摸他的头,天,好烫,我明白了,原来辉辉发烧了,难怪今天这么安静,他是没啥力气动来动去了。

当辉辉妈妈来接他去看病时,辉辉不愿走,他对妈妈说:“老师今天表扬了我两次哦,我不走,我还要表扬!”我鼻子一酸,抱着辉辉说:“辉辉乖,你回来后老师还要表扬你!”辉辉这才听话地走了。

这是一个渴望被老师表扬的孩子,因为他平时给老师与小朋友添了麻烦,我没办法看着他的捣乱来赞扬他,但是,当孩子生病了,却表现得那么讨人喜爱。这是我的疏忽。

晚上,辉辉妈妈打电话来对我说,辉辉愿意天天生病,我想对辉辉说:“老师愿意天天找到你的优点,天天表扬你。”

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