我的教育观1000字左右作文(大全48篇)
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更新时间：2024-07-24 13:31:16 发布时间：24小时内
我的教育观1000字左右作文1
在通向科学巅峰的道路上，有着他们一群人，他们信仰科学，他们热爱真理，他们追求进步。
—题记
一
昏暗的烛光拉长了他的背影，桌上排满密密麻麻的算筹。是的，没有简便快捷的计算机他只有一次次进行着九位以上数学的乘法运算，任斑白侵染了他的乌发，130多次艰苦的计算终于换来了“3。14159”。割圆术的发明，圆周北的计算，使“祖冲之”三字刻进史册。
二
亚历小大帝的铁蹄已经袭来，一切等待被征服，而他，仍从容的蹲在地上，拿着木棒画着他的图形，他陷入沉思。是思考如何投降，还是拼命抵抗？是思考如何藏身，还是逃往他地？不，不是的，科学的真谛早已占据人了的身心，敌军夺走的只是他的肉体，而他那充满对科学热爱的心是永远夺不走的。于是，当敌军利剑刺入他的心脏，他仍说：“不要踩坏了我的圆。”他，阿基米德，永远将科学赋上新的内含。
三
漆黑的广场上，零星的点着火把，中央十字架上捆绑着一个年轻人，火把映照出^v^狰狞的面孔，与之相对的是坚毅不屈的脸庞。说，地球才是宇宙的中心，不！太阳才是宇宙的中心。“烧死他！”“烧死他！”“烧死他……熊熊大火掩埋了他的身躯，诉说着历史的悲痛。布鲁诺将科学的真谛升华。
四
他，俊美的脸庞洋溢着对科学的渴望，当他为自己的论文画上完美的句号，他舒了口气，为了这最后的胜利他已几天没睡。他自信的将论文交给了欧洲数学权威。当那鼎鼎有名的大数学审阅读《关于四次以以方程无实数根》这篇天才论述，他们惊呆了，而后妒火中烧，将文章押入死牢。年轻的阿贝尔圆此郁郁而终，面对科学理论的阐释却启发一代代后人向着科学的高峰攀登。
尾声
科学，在通向它的过程中，也许有浓厚的云翳，但它的光芒是不会因此消遁的'，它定将穿透鸟云，普照大地。
带着李比希床的标签，带着牛顿对苹果的沉思，向新的科学巅峰前进。
我的教育观1000字左右作文2
读过之后，让从事教育工作的我不禁掩卷深思。书中写到这样一件事：1996年，“第三届国际数学和科学调查”对来自41个国家和地区的大约50万名学生进行了测验，结果显示，新加坡学生在数学和自然科学方面均名列第一，并且遥遥领先。然而新加坡政府并没有沾沾自喜，他们清醒地认识到高分是一柄双刃剑。新加坡副总理李显龙专门发表讲话说，我们需要重新检验我们评估学生的方式，仅仅用分数来衡量学生的学业并作为国家教育质量的标准是片面的。而我国现在的智育弊端也是如此。
我也实在不明白为什么在大力提倡素质教育的今天，“唯知识论”、“唯分数论”的畸形智育依然泛滥，有些地方的教育行政部门还以学校的考试成绩作为评估的主要标准，现在浙江省提倡小学低段不参加期末考试，用以乐考游考的方式代替以往的笔试，解放了孩子的压力，对低段孩子来说是一件好事情，对低段的老师来说也可以抛弃以往的教学方式，让孩子真正爱上学习，不恐惧学习，可往往很多学校，很多地方还是做不到放弃笔试成绩，依然会要那一份成绩单，让乐考成了形式，应付而已，又失去了乐考本身的意义；很多孩子的家长也摆脱不了“唯分数论”，期末考试结束总要问一问自己孩子考了多少分，完全不知现在孩子的需求。
由此，学生成了一部部学习的机器和考试的机器，他们的身心受到了严重的摧残。反思自己的教学中，常常也会成为“唯分数论”的代言人，变得急功近利，时常会以分数来论英雄，而忽视学生能力的培养、身心的健全。
希望自己以后能培养出的人才是社会真正需要的人才。
我的教育观1000字左右作文3
学校为了让我们学会感恩，懂得感恩，特意请来了感恩教育专家张雄教授为我们举行一次意义深重的感恩教育讲座，并让学生与家长一同参加这次意义非凡的讲座。
他的第一句话：“一个人如果不懂得感恩国家、感恩父母、感恩身边的人，就难以成大器。”令我深有感触，已铭记于心了。感恩是*人最注重的品德。紧接着，他给我们说了一个感恩祖国的故事。英气勃发的运动员艾哈瓦里在马拉松比赛途中摔伤了一条腿，但为了祖国的荣誉，他并没有中止比赛，而是草草地包扎后继续顽强地向赛道的终点跑去。纱布渗着斑斑血迹，但他以最大毅力忍着巨痛，在最后一段距离，单脚跳到终点，完成他的使命。我听后深受感动。虽然他是最后一名，但他为国争光的精神和顽强勇敢的意志已经让他成为了这场比赛的大赢家，这都源于他有着博大的爱国情怀支撑着他感恩祖国、报答祖国。
三国有诸葛亮为报刘备的知遇之恩“鞠躬尽瘁死而后已”；唐朝有孟郊胸怀对慈母的感恩之情，作出伟大诗篇——《游子吟》；秦朝有韩信为报洗衣婆施饭之恩，赏金千两；晋朝有晋文公为报楚王厚待之恩，作出“退避三舍”的决定。
张教授慷慨激昂地高声颂诵道：“谁言寸草心，报得三春晖。”的确，作为儿女的我们，无论怎么报答也报答不完父母给予我们的无限慈爱。世间万物千变万化，唯独父母对儿女的舐犊之爱是永恒不变的。
我们首先要感恩父母，是身体劳累的母亲和担忧焦虑的父亲艰难地经历了漫长的10个月后，好不容易把我们带到这个世界上，我们才能看到多姿多彩的世界，拥有五味俱全的精彩人生。
父母为养育我们劳心劳力。而我们回报父母的是什么呢？一张张的笑脸？一杯杯的热茶？然而，仿佛更多的是一副副的冷面孔，一句句不耐烦的话。张教授引用了俗语：“儿女是父母的心头肉。”确实没错。当儿女生病时，父母不管白昼黑夜，不论晴天下雨，不顾寒冷酷热，背上儿女不知疲惫地以最快速度往医院跑去。见到医生后，诚恳求救、重金酬谢，甚至还不惜下跪哀求。
在这些芊芊学子当中，每个同学的父母都担任着不同的职业。上到悬壶济世的医护人员，下到辛勤俭朴的清洁工，但他们都有着一个共同的意愿：望子成龙，望女成凤。因此，他们把辛勤劳动赚来的钱供儿女读书，哪怕自己要省吃俭用。
当张教授教育我们：“在今天这个晴朗的天气里，习习凉风下，全校师生以及家长在一起接受感恩教育，是非常幸福愉快与舒服的。”我突然想起常年为事业为儿女奔波劳累的父母在*时可没有我们那么舒畅。当我们在温暖的课室里舒心地学习时，父母有可能在杂乱的工地里艰苦地打工；当我们用机灵古怪的脑袋打着古灵精怪的主意时，父母有可能在用经验老成的脑袋总结着工作的经验；当我们得意洋洋地接受老师的温和表扬时，父母有可能在忍气吞声地遭受上司的严厉斥责。
不错，我们所拥有的温馨学习环境，都是父母用血汗换来的。
张教授跟我们讲了一个商人夜行捡石子变黄金的寓言。一商人在夜行时，一个苍老的声音响起：“孩子，捡起地上的石子吧，对你将来有好处的。”商人不予理会，继续向前行进。第二次，坚定的声音响起：“孩子，捡起地上的石子，对你将来有好处的。”商人依然不作理财，仍然向前。第三次，声音以哀求的语气响起：“孩子，捡起地上的石子吧，对你会有好处的”。商人不耐烦，便拾起一颗石子。待他到天明，走出森林，才发 现，他在途中捡的石子变成了一颗颗金光闪闪的黄金。他后悔道：“当初为什么不多拾点呢”？当他想回返森林，却发现去往森林的道路已无影无踪。
生活中往往也是如此。苍老的声音寓意父母的苦心，将来会有好处的。商人寓意不懂得珍惜学习机会的孩子；消失无踪的道路寓意一去不复返的时光。望子成才的父母总是苦心教导孩子：“孩子，多读点书吧，对你有好处的”。而孩童心性的孩子只顾玩乐没能领会父母的良心用心，到长大后一事无成，蓦然回首，才得知自己浪费了太多宝贵光阴。
可怜天下父母心。父母除了望子成才以外，也非常关心子女的安危。到了万不得已时，作为父母的宁可牺牲自己的生命，也要保护孩子，责无旁贷。这个真谛在汶川级与玉树的大地震中就已经用许许多多的生命撰写出来了。多少父母在地震时克制自己的自救本能，以自己的生命换取了孩子的生命。
张教授慷慨激昂地讲述着，感动了场下的所有听众。是他字字有力，句句掷地有声的言辞让我们更深地体会到父母的伟大，是他孜孜不倦的教诲，让我们学会感恩父母。
除了父母以外，最要感恩的，要数老师了。老师好比辛勤的园丁，每天不嫌劳苦地浇灌着祖国的花朵。不但早起晚归，而且还不知疲倦地批改着作业。问他们为什么，答案是：为了花朵明天开绽得美丽。而不懂事的我们，总是埋怨老师布置作业多，或是对老师的善意批评怀恨在心。老师是人类灵魂的工程师，为我们呕心沥血，我们能为老师做的事由很多。例如：当老师因教学而变得声音嘶哑时，因递上一杯清茶，体贴地说：“老师，您辛苦了，请喝茶吧。”当老师因批改堆积如山的作业本而热得满头大汗时，因递上一张纸巾，关怀地问候：“老师，热吗？我来替您擦汗。”如此简单的行为，已经让老师感觉很快乐很满足了。
最后，就是自己身边的人了。无论是喜欢你的，憎恨你的，迁就你的，为难你的，赏识你的，或不懂欣赏你的。喜爱自己的固然要感激，但讨厌自己的人也应感激。因为我们能从憎恨、不欣赏、为难自己的人那里得知自己不被他们喜欢的原因或缺点，有则改之，无则加勉。另外，正因为他们的不喜欢，让自己更加珍惜那些喜欢、赏识自己的人，何尝不是一件美事 感恩教育讲座完毕，以播放《感恩的心》作为这次讲座的尾音。张教授的感恩教育，加上音乐的渲染，所有听众都潸然泪下，并且许多学生都与自己的老师、父母深情拥抱，并承诺今后一定加倍敬爱老师、感恩父母。在这群孺子可教的好孩子好学生里有我的影子。
如果全国13亿人民都怀着一颗感恩的心，感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩身边人，那*就是一个和乐融融的礼仪之邦。
让我们一起努力朝这个目标奋斗吧！
我的教育观1000字左右作文4
我出生在诸暨，这是一个美丽的城市，也是一个紧跟时代步伐的城市。
我家在农村。记得小时候，夏夜我们都会坐在青石板上乘凉，任凭凉风轻抚我们的脸庞。那时候我都会静静地躺在外公怀里，听他讲他那个时代的故事——
“那时候，每天都要忙着干活，上山下地，种菜喂猪，什么活都得干。那时上学就背着用破布拼凑起来的书包，也没个像样的教室，黑板也是随便用木板涂上油漆，晒干后而成的。教书先生就更少了，一个教书先生还得教好几个年级。我记得最清楚的就是每次一刮风下雨，教室的窗户就‘乒乒乓乓’地响个不停，几盏油灯微弱的火光不停地颤动，老是被吹灭。只要外面雨一大，我们就得停课，因为教室漏水，水滴得到处都是，不得不停课。那时我们就很失望，因为不上学就得回家干活，不像你们现在，有那么好的条件，还不要读书，唉！囡囡，你以后可得好好读，考上好的高中、大学！为自己争争气！“
那时，我虽然还听不懂外公的话，但我总会懂事的点点头。
如今，我们的作业越来越难，特别是数学题，时常绞尽脑汁地去想，也解不出。于是去问老爸，看着他皱眉抓头的样子，知道了没戏。唉，老爸可是高中毕业呢，我初中的数学题对他来说，应该是“小菜一碟”吧！原来老爸那时候的高中，也顶多相当于现在的初一，怪不得呢，还有，那时候老爸上学就带着米和干菜，步行去上学，虽然那时的设施化比外公那时的要进步许多，但课文却少得可怜，更不用说练习本了。他们用得多数是一年级用过的。老师呢，通常是一位老师要教 1—6 年级的语文，而且啊，如果遇到家里有事就停课。听老爸说，那时他们的年级都坐在一起，老师就会从一年级逐个地教到六年纪乃至初中。我听了爸爸的诉说，原先对题目难的抱怨也就完全消失了，因为我知道了我是在学习更先进的知识。
是啊，我这个时代，不管是城市还是农村，校园建设都有了很大的变化，可不仅仅是宽敞明亮的教室，还有电脑，多媒体等多种现代化教学设施，许多老师利用多媒体给我们上课，不但使课堂显得生动活泼，而且还大大拓展了我们的视野，让我们学到了很多书本上没有的知识。也再不会像以前那样，一个老师得教好几个年级，教学水平有了很大的提高。在学校学习外，我们还可以去参加各类培训，来施展自己的兴趣爱好，也能使自己得到全面发展，以适应社会的需求。
与祖辈和父辈相比，我觉得自己是那么幸运，我也终于能理解为什么他们总是让我好好学习，因为我懂得了珍惜。时代在这一时刻为我们展开一幅波澜壮阔的画卷，我将不负长辈对我的期望，努力成为新时代的主人。我也相信，我们诸暨的教育会不断进步，取得更辉煌的.明天。
我的教育观1000字左右作文5
凤凰涅盘，浴火方能重生，幼蛹破茧，才能化为蝴蝶。我们的人生，总是少不了这样的迂回和苦难，越是艰难，我们就越要挑战，若是因此而如枯木死灰般轻视生命，又怎么能领悟到生命的真谛。
据有关新闻报导，自杀已成为中国人群的第5大死因，并且是15—34岁青壮年人群的第一大死因。据北京心理危机研究与干预中心统计，中国每年约有万人自杀，200万人自杀未遂，平均每2分钟就有一人自杀，8人自杀未遂。在每年的6、7月，也就是考试、出成绩的时候，我也经常听说有许多学生因学业无望、或是压力太大而痛苦自杀。面对这些可怕的数字和令人震惊的现实，我无言以对。
当我们从一个小小的受精卵，长到现在聪明伶俐、身体健康、活力四射的正常人时，这无疑是一个奇迹，是上天的保佑与恩宠，才没有使我们在小小年纪发生就发生意外过早夭折。我们有父母无微不至的呵护，我们有朋友嘘寒问暖的关心，我们甚至还有来源于陌生人的帮助，或许有时会有低谷与挫折，矛盾与绝望，但是“天无绝人之路”，只要活着，总是好的。
而当生命化作另一种形式流淌，即使是再多的美与丑，是与非，也已经永远地定格在过去时了，剩下的或许只是一份叹息、一份无奈。生命中有太多的不可承受之重，圣经中关于生命有这样的描述：因为不能恒久，所以是最珍贵。灾难的确不可避免，但自己绝不能亵渎生命。
泰戈尔曾说：“一沙一世界，一花一天堂。”你可曾感悟过这样的生命？——春风吹又生的野草拥有它一年的轮回，划破寒冷的嫩芽与冲破泥土的种子更是诠释着生命的伟大。生命以他自己的姿态存在在我们的周围，无声地流淌，悄悄地演绎，只是我们在这个高速发展的社会中，我们一味地追求我们得不到的，我们总是放大自己失去的。我们的脚步太过匆忙，来不及发现，更来不及感受，无视了路边那最容易被发现可是却被人遗忘的行道树，那一眼望不尽的翠绿与葱茏，也足够给予我们力量与欣喜。
“生命，那是自然拿给人类去雕琢的宝石”——诺贝尔说。在茫茫宇宙中，每个人只是沧海一粟，少了一个人，地球仍璀璨，而对于你自己和你的家人而言，你就是全部，你就是那颗独一无二的宝石，为了把握这份夺目绚丽，就必须付出勇气与努力，抵御伤害的侵袭，留给生命一份简单宁静，不再逃避、懦弱和恐惧。
“不幸，是天才的晋级阶梯，信徒的洗礼之水，弱者的无底深渊”——越是困难，就越要向前，只有心中有爱，珍爱生命，无论你身处何地，总有阳光，给你温暖，给你力量。
生命，定能如夏花一样绚烂。
我的教育观1000字左右作文6
母亲就像老师一样，为我指引前进的方向；母亲就像一片荷叶，不管刮风，还是下雨，她都坚持为我遮挡。
过年时，亲戚朋友们都来到我们家做客，表弟、表妹们也都找我玩。于是，我把自己收藏的玩具全都拿了出来，和表弟、表妹们一起分享。我的玩具可多了，有变形金刚、数码宝贝、神奇宝贝等等，其中最引人注目的是“大黄蜂”。所有玩具中，它是我最喜欢的一个。表弟玩了一会儿玩具后，看上了我手中的“大黄峰”。于是，走了过来，对我说：“哥哥，你能把你手中的这个玩具给我玩一下行吗？”我毫不犹豫地摇了摇头。可是，他没有放弃，依然苦苦地哀求着，眼睛里充满了渴望。但，我依然没有答应。表弟见这方法不行，于是，改用抢的手段。毕竟，我比他大几岁，力气也比他大，他哪是我的对手。表弟抢了好一阵子，没有得逞，于是，用了招苦肉计，在地上打滚，一边哭，一边喊着：“三姨，三姨……”
过了一会儿，母亲来了，问表弟：“你怎么了？”表弟哭着对母亲说：“三姨，哥哥不给我玩他的玩具。”于是，母亲把我拉到一边，对我说：“你是哥哥，比弟弟大好几岁呢，你应该让着他才对呀。”“可是，它是我最喜欢的玩具呀！万一他给我弄坏了怎么办？”听到这里，母亲给我讲了一个关于她小时候的故事。在妈妈小时候，没有什么好玩的游戏，也没有什么玩具，那时候，有一枚踺子，就是非常自豪的事人，正好我有一枚。我的妹妹，也就是你的小姨，她也很喜欢它，想要借我的玩一玩。当时，我毫不犹豫的借给了她。听了这个故事后，我有些想给弟弟，但又有些舍不得，我想了一会儿，最终，还是犹豫不决地借给了他。
还有一次，我正在做一道数学应用题，做了很久，也都没有得出答案。于是，我放弃了做这道题，对着远处发呆。母亲看见了，走过来对我说：“你在做什么，还不做作业？”“这道应用题我不会做。”于是，妈妈坐下来，给我讲解应用题的一般步骤：首先，要画出示意图，在图上把已知的量和未知的量表示出来。然后，一边看示意图，一边看题。思考题中哪两个量是相等的，接着，把算式列在草稿本上，算出答案代入题中，如果正确。最后，就把答案写在练习本上。说完，母亲按照这样的解题思路给我做出了这道题。母亲还送我拿破仑的一句名言“我成功是因为我有决心，从不踌躇。”
如果我学到一点点忍让，如果我学到一丝一毫的坚持——我都得感谢我的母亲。
我的教育观1000字左右作文7
父母给予的财富是何物？父母给予的财富不就是父母给予的教育吗？当母亲怀胎十月生下我们来以后，什么是物都是离不开父母的教育的。
有人说，母爱是伟大的，而我认为母爱的伟大之处–在于她的无私。其实，从妈妈怀胎十月到生下我们，就已经是一个莫大的恩惠，不算供书教学，还把我们样的高高大大想尽办法个我们带来无穷无尽的欢乐，但是，欢乐的的同时也有着不少的教育呢！记得那时今年五月国庆节黄金周假期，我们一家四口和叔叔家四口来到香港探望自己的亲戚，其实，是去打扰他们才是呢！
那是和二伯去海滨公园时，我们租了几辆自行车，我选了一辆没等他们就飞驰在自行车径上，都怪我一时兴奋、疏忽大意，不小心摔在地上，还磕断的两颗门牙。那时我一边后悔莫及，一边浪子回头地大哭，还不断的向父母狂说“对不起”。但是，只见父母既十分但心，又十分伤心，一边带我去医院，一边狠狠地批评我说：“早叫你别租自行车骑了，你又偏不听，最终自讨苦吃了，不但手脚擦伤，还磕断两颗门牙……”
我安慰妈妈：“不用伤心，几颗门牙而已。”这时妈妈更加严厉的说：“这次几颗门牙不见了，下次连命也不要了吗？身体发肤，受之父母啊，世界上没有东西是你的，甚至你自己夜不例外，一定要好好吸取教训，健康成长。”再成长的阶梯中，在父母把我养大的路程中，父亲的功劳也是不可缺少的。
生孩子，又怎么会不知道孩子的心肝呢，爸爸，正是这样的人。每当父亲见到我的一幅倦容，他就会关心地问“不舒服了吗”或是“累了吗”。每当我满面春风、欣喜狂若的时候，总会关切地问“什么事令犬儿如此开心啊”。每当我受到老师的批评，他不会蛮不讲理的骂起我来，而会细心的和我了解情况。
最让我赶到快乐和与众不同的是在每个晚上睡觉前的一段畅所欲言的时间，那时，爸爸总会和我谈心，有时说说今天我俩的所见所闻，可以是报纸上、新闻上、亲眼所见或亲自所听的；有时更会和我谈起了一天的我俩的表现和提议见，要一起改进一下；还有时候，我们会相互赐对方一两句有意思的话，可以是相鼓励的话，可以是格言论语还可以是名言警句等等。爸爸对我的支持、信心，我会争取的，爸爸的意见我会改进的。
总有一句话：父母给予的财富–不只是金钱，更重要的是教育，它是多么珍贵，是多么无价和无限啊！
我的教育观1000字左右作文8
春天来了，湖边小草绿得刺眼，朵朵小花点缀在绿茵中，呼吸着新鲜空气，感受着春风温柔拂过，书本上“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的诗句不再停留在纸上，而是生动地浮现在我们眼前。研学游让学生们对书中一知半解的知识在实践中找到答案，也对诗句中描写的场景和情感有了更深的感悟。研究性学习和旅游结合，让学生们参与自我实践，锻炼和巩固知识，并产生新的理解。
亲身体会是感悟的前提。
文字是个奇妙的东西，寥寥几笔，便可描绘壮美秀丽的山河和看不到摸不着的万家烟火。我们能从文字中感受到温暖，是因为我们体会过。当读到杜甫的“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”时，我们会留下眼泪，因为我们经历过抗日胜利，知道抵御外敌入侵的喜悦。同样，当参加研学游时，面对祖国的大好河山，田园的悠闲宁静，书本上的语言好像都活了。只有经历过真正的田园生活，才明白陶渊明笔下“采菊东篱下，悠然见南山”的淡雅；只有自己亲自登上雄伟的高山，才能体会“会当凌绝顶，一览众山小”的壮阔；只有参与过志愿者服务，帮助过处于贫困和疾病的人群，才能同百年前发出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的伟人产生心灵的碰撞。
真正的教育是心灵的教育。
古人有“读书”，也有“出户”。研学游不再仅局限于知识的授予，更多的是心灵的教育。孩子们在学中玩，玩中学，摆脱了对知识片面的认知，从实践中获得心灵的感知。带领孩子们到乡下去，认识各种果蔬，见证它们从小小的嫩芽长成食物的过程，让他们知道农民的辛劳，懂得珍惜粮食。同他们一起帮助需要帮助的人，让他们感受到帮助的快乐和被感激的满足，不再让书本上的“乐于助人”是个名词，而是化为一张张感激的笑脸和内心巨大的满足感。让他们脚踏实地，不居于高高的学习宝座，亲自感受人间烟火，获得从课本上学不到的知识，而这，便是研学游的目的。
教育是一颗树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。“研学游”是当今的教育趋势，说明了我们更重视真正的教育。顾炎武曾说“天下兴亡，匹夫有责”。若是未尝体会过真正的人间温暖，天下兴衰，又怎么珍惜现在的美好生活并为之奋斗？“研学游”让我们在实践中更好地获得教育，而这种良性教育应该成为教育的趋势，让知识更生动形象，学生们也更愿意去学，去思考。
我的教育观1000字左右作文9
为了希望，就要去奋斗，去拼搏，自己也要为此付出很多，然而在希望快要变成现实的时候，却因为种种原因在瞬间破灭，希望就变成了失望!
总是一开始我们都有信心，到头来，只得到了失望，人们就总结出——“希望越大，失望就越大!”我却并不赞同，失望是希望的动力，为了达成希望而储存力量，在一次次的失望中，才锻炼了自己的意志，因此才会胜利!真正使我这样认为的正是这个夏天的某一天：
我正在写作业，一直微小的“天外飞仙”，落在了我的桌子上，我本来就不想写了，于是全部的注意力都集中在了这个“不速之客”上，他失去了*衡，甚至翻了，无奈的躺在桌子上，他的“脚”在不断的'乱蹬，苦苦的挣扎着，但这些毕竟是徒劳的，只靠六只这看似无力的“脚”，又怎么会成功?慢慢的，我的心中产生了一个怪想法……
我拿着笔不断的去戳他，很轻易的就把他给反过来了，他连忙准备逃之夭夭，却又被我反过来了，有变成六脚朝天了，他继续挣扎，但这样肯定是不行的，我想给他一点希望……我继续的来回反他，他又在用力的蹬脚，显然更用力了，我看入神了，他突然张开翅膀，飞了起来，一阵微风掠过，他带着生的希望逃脱了……
在一次次我给他希望与失望之间，他锻炼了自己的意志，发挥了潜能，重生了!!!
我们人类难道还不如一直小小的虫子吗?虫子怀有希望，不怕失望的到来，永远坚持求生的希望，于是他便成功了!可我们呢?!……
希望与失望虽然只是一字之差，但意义确实天壤之别啊!
以教育观为题的作文5篇（扩展2）
——我的教育观3篇
我的教育观1000字左右作文10
开学初，我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂，争做人民满意教师的师德教育活动，并将今年定为师德建设年。育人先树德，教师只有树立好自身的形象，才能真心、真情、真意地去教育学生。
通过这一阶段的学习，让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任性，并约束与规范了我日常的教学行为，努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。
学校在师德教育活动中，开展了集体学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值。作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责。
通过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动，好闹，工作烦燥之时，我会不自觉地把学生的这种习惯当成不懂事，事后想来，这样的我是不应该的，事实上，学生是一个活的生命体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来，静下心来去教育每位学生，要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀教师相比，我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱，家长认可，做一个人民满意的教师。
通过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足。做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习，以学习来丰富自己的学识，提高自身能力，业务水平;其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力;另外，师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。
总体而言，师德师风教育活动的学习中，先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情，也警示了我工作中的不足，更让我体会到人生的价值所在，即工作是快乐的，奉献是幸福的!
我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得轻松，教者教得愉快，确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作，在这种情况下，就更应加强师风师德建设。近段时间来，通过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的责任，塑造为人师表的良好形象。
我的教育观1000字左右作文11
上周的星期五下午，学校请了新渥派出所的杨警官和羊警官来我校进行了法制教育。
我们来到内操场，调整气氛后，便开始了今天的法制教育讲座。杨警官首先说了几个案例：小明和小青是两名在校学生，经常向别人勒索钱币，特别是比自己小的低年级的小学生，有的2元，有的5元，有的甚至17元……不交钱就实施暴力，让那些小学生不得不交钱。后来总计上百元。最后，他俩受到处罚。
第2个案例是人身安全。陈某和罗某是“有名”的小混混，经常打架，群殴，这些不良的行为。有一次，陈某和罗某的好友，在外面打架输了，叫陈某和罗某去帮忙复仇，他们拿着刀去复仇了，最后，那位原来胜利者却死亡了！陈某和罗某犯故意杀人罪，处有期徒刑13年，赔偿人民币10万元。
第三个案例连后悔都来不及了。一个正在读书的姑娘，因为天生缺陷残疾，经常被别人嘲笑，特别是她的同学——杨利。有一次，杨利给她取了一个外号，让一群低年级小学生在校门口喊。那天放学，姑娘一出门，一群小学生就围过来，大喊她的外号，姑娘恼羞成怒，想：一定是杨利，就计划着复仇！一天，姑娘请他去林子里玩，他去了。刚开始他们还有说有笑，到了林子深处，姑娘沉下脸来，说：“你为什么要嘲笑我并取我外号。”随后，便拿出水果刀，向杨利刺去，然后又用力数刀，结束了杨利的生命。在这场原是杨利的错的案中，却那姑娘被处有期徒刑19年之久。
警官说，大多青年犯罪都是因为思想不成熟，听别人挑拨。因为他们性格自私，自己有太多不良习惯不改正，父母娇生惯养，没有社会责任感。看了不良视频，立刻产生了幻想，这样就会走上歧途。小时候犯错，说声：“对不起！”只要改正，可能就过去了，因此我们从小就该懂得，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”当然，平时我们不良习惯有：
1、不认真学习
2、弄虚作假
3、不讲公德
4、盲目跟别人攀比
5、以大欺小，以多欺少，以强欺弱
6、跟别人称兄道弟……该怎样改正。
假如自己快是受害者了怎么办呢！被歹徒盯上了怎么办？要冷静，向人多的地方走，求助路人、邻居、朋友，先把少量的钱给他，尽量拖延时间，记住他的样子，协助破案，有机会一定要报警……最后校长又重复了：“这些犯罪的犯人都会接受法律制裁的，不要以为敲诈别人一元、两元没什么大不了，其实你已构成了犯罪。”
在法律面前，人人都是平等的。法律是公平公正的，不会因为你是高高在上就放给你，不会因为你有权有势利就原谅你，更不会因为你有钱就饶恕你！总之，我们从小要学会懂法，就一生受用。
我的教育观1000字左右作文12
时间就像无情的洪水，带走了童年的美好和快乐，转眼间，童年已经成为了过去。随之而来的却是成长的烦恼。
回想起自己小的时候，生活是多么轻松，无忧无虑，自由自在，身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成为一个中学生了，往日那个我已经荡然无存了。我个子高了，上学时间长了，回家作业增了，学习科目多了，我的双肩背起了更重的书包，心中的压力也不断加重。如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我，再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我，长大了，懂事了，要适应独立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
要知道，我的成绩在班里属于中等的水*。升中考也是刚刚达到录取线而被录取。来到初中后，我的成绩是既不稳定，经常大起大落，时而九十九，时而七十多。每当成绩赖以的大幅度滑下，妈妈总会骂我：“你干吗不好好学习？考不上名牌大学，就凭你那初中水*，哪个单位会要阿？”一次次的起伏，成了我一个个的成长的烦恼。上了中学的人，哪个不想成绩优秀呢？我又何曾没有想过要把成绩优秀阿？我又何曾没有把成绩提上去呢？这就是成长的烦恼。
我总是幻想着我的一生中能够没有烦恼。可人不可能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样……
人们无法拒绝长大，不能像皮的彼得·潘一样居住在无忧无虑的永无岛，不能像童年一样没有烦恼，即使成绩下滑也不会有半分忧虑，只记得疯玩。所以，人们无法拒绝成长所带来的烦恼。但重要的是如何去处理烦恼、消除烦恼，带着多姿多彩的梦走向未来。
我的教育观1000字左右作文13
夏日的夜晚，低低的有二胡的声音传来，心中升腾起一种莫名的涌动。时至今日，我还依稀记得，曾经有这样一种声音。
小时候的我经常去爷爷奶奶家玩，总是贪婪地呼吸着老房子中独有的麦香气息。我那时特别喜欢赖在爷爷身边。他的身体健康情况仿佛是一种轮回，春天，万物复苏，爷爷体内的冰雹渐渐消融，身体开始好转，夏天，体内的细胞达到最活跃的程度；秋季，随着树叶的凋零体力又开始衰减；而冬日，则达到一年内的最低谷。但有这样一种声音，全年盘绕在老屋的房梁上，常住客似的定居了下来。
也是夏日的夜晚，当我站在大门下，准备生硬的敲门时，一阵悠扬的二胡声传来，似一股清风穿透高大的木质门板而飘进了我的耳内。这么晚了，难道还有客人？我迟疑了一会儿，发觉门隐隐的有一条缝隙，便轻轻推门而入。映入眼帘的是一位佝偻着背的老人，模模糊糊看不清脸。但我可以感受到他的活力与精神正通过二胡声源源不断地向四周发散着。
这声音时而似一条在山中流淌的小溪，叮叮咚咚地敲击着水中的鹅卵石；时而似瀑布飞驰而下，冲击着底下的山石；时而似巨浪拍岸，卷起千堆雪------听着竟渐渐醉了，不知不觉中跟着它天马行空了一回。正当我在想象的空间里施施而行，漫漫而游之时，二胡声戛然而止“老头子，先歇会儿，擦把汗。”
月光透过片片云层萦绕在爷爷奶奶身边，他们*日脸上的纹路似乎已淡然退去，取而代之的是红润的肤色，盈盈的微笑以及生命的力量。爷爷笑着接过奶奶手中的毛巾，仔仔细细地拭去脸上的汗珠，生怕辜负了毛巾所携带着的那份心意。第二曲开始。只见爷爷双目微闭，精神焕发，仿佛新生一般，沉浸于演奏之中。而奶奶仍坐在旁边，合着眼睛，嘴巴微动，似在合唱。在暗夜的映衬下，他们如一对璧人，时光在这里停滞，岁月从此刻倒流。
原来，这样的场景每月都会在这小小的庭院中上演一次。我问奶奶为什么，奶奶憨然一笑道：“听你爷爷每月这么拉一次，我就安心了。起初我还不太理解，但随着春夏秋冬的渐次更替，我一次又一次的领略着两人盛大的演唱会，倾听着，感受着。
有这样一种声音，维系着两颗年老的心；有这样一种声音，诠释着不老的羁绊与温暖；有这样一种声音，洋溢着生命的活力与激情。人的生命不会随着时间的流逝而黯淡，相反，它会随着时间的冲刷而最终显出熠熠生辉的内核，而这生命的律动，又是何等美丽，何等壮阔！
我的教育观1000字左右作文14
那是一次微不足道的经历，却给予了我最深刻的教育。
暑假的一天，我乘公交车去奶奶家。不幸的是，我搭上的这辆公交车人满为患，许多人不得倍受煎熬地站着。
火辣辣的太阳挂在天边，散发着极具威力的阳光，当然，这阳光也透过窗户射进车内，豆大的汗珠从我的脸颊流淌着，加上挤在不流动的人群中，我疲倦地昏昏欲睡。
奶奶家在终点站，而现在只是第三站。
到了第四站，大多数人纷纷下车，拥挤的人群纵然有了好转，没有下车的乘客也都找到了位置坐下，我也不例外，抢了个靠窗的好位子坐下。车开动了，我看着窗外的高楼大厦，心里想：祖国的变化真是日新月异呀，我们生活在这个年代真幸福！
窗外飞来了一阵宝贵的凉风，它使人感到十分惬意，在这个炎热的夏天，多么需要风的滋润啊！窗外的美景全部进入我的眼球，在这美妙的意境中，我不禁闭上了眼睛小憩。
“吱————”随着一声刹车声，一“声”惊醒梦中人，我从梦境跌落至现实，现在是第六站了，上来一位慈祥的老奶奶，她满头花白的银发，穿着干净利落的运动服，显得格外精神，看样子老奶奶已年过八旬，但上车时那动作丝毫不拖泥带水，“左右逢源”，谁知车上已是座无虚席，但从她那表情可以看出她并不沮丧，好似准备一“站”到底。
还没等老奶奶站稳，车上便传来句异口同声的：“老奶奶，您来这儿座！”许多人一同站起来给老奶奶让座。同样的一句话，同样的一个动作显得是那样默契，“老奶奶，您请坐！”这句话在车厢上空盘旋许久。
老奶奶不禁热泪盈眶，那张饱经风霜而布满皱纹的脸如同秋天的菊花，泪花从眼眶中涌出，但她很快稳定住了情绪，含糊地说了声：“你们坐吧，你年轻，你优先！”
“老奶奶，您怎么能这样说呢？我们年轻，身体扛得住，您老了，不能累着，坐吧！”话刚落下，两位小伙子搀扶着老奶奶坐上了自己的座位。
老奶奶感慨了一句：“现在的好心人可真多啊！”
那两位小伙子心甘情愿地站着，他们后悔吗？不，他们不后悔，他们分明是快乐的。
我同那位老奶奶一样，在最后一站下车，而在最后一站下车的还有两位特殊的乘客，就是那两位小伙子。
这件事无形中给我上了人生中的宝贵一课：尊老爱幼是中华民族的美德，这一社会风尚已经在年轻一代心中生根发芽。这些知识是用金钱所不能买来的，它教育了我，也启发了我。
我们下车了，而我却没有立刻回家，而是注视着那两位助人为乐的小伙子，他们渐渐地从我视线中走远，他们的背影也是那样伟大，但在我心中，他们并没有走远，仿佛就在我们身边。
我的教育观1000字左右作文15
一年365天，而在这每个365天的夜晚，都有一个人一直陪伴在我的左右，用她的方式关心我，教育我，鼓励我。
“不用，不用。”我从椅子上站起来，边说边把妈妈向外推，“我还有很多作业要写呢，没时间了。”
我重新坐下来，余光却扫到了那篇课文《小巷深处》。我静下心来想，我和妈妈也开始疏远了，我现在不愁吃不愁穿，那是为什么呢！回想起妈妈为我做的点点滴滴，哪一样不是面面俱到。而我现在竟然不认真学习，写作业，而是在看这些对学习毫无帮助的书。妈妈还一直那么相信我，觉得我每天学习还很认真挺辛苦的。妈妈每天早上准点叫我床上学，下班回来给我带好吃的点心，晚上一直陪我到深夜……而我却总是觉得那没什么，是妈妈该做的，还觉得别人的妈妈更好。回忆过去，这十几年来妈妈爸爸从未打过我，几乎也没骂过我。只有那么一次我没完成老师布置的学校任务就溜回家甚至还说自己机智地骗过了老师。妈妈听了当场把我关到了门外，任凭我的哭喊声惊动了整幢楼的住户。这次之后，我是彻底的好好反省了一次，以后不敢骗人了……
回忆一幕幕涌出来，悔悟的泪水不自觉地流了下来。我马上收拾好心情，开始奋笔疾书，完成作业。我快速地完成作业，整理好书包走出书房。我看到妈妈正在客厅在补我的校服——在外面完时留下的裂开的口子。“慈母手中线，游子身上衣。”那一针一线都是母亲对孩子的爱。
妈妈看到我出来了，突然开口：“你看书可以，写好作业再看，好吗？”我着实一惊，妈妈这都发现了啊。“我可把你的小动作看得一清二楚啊，可别小看我啊！”我干脆地回答到：“行！我以后不会边写作业边看书了。我一定会好好学习的！”妈妈笑道：“我是相信你的！不管看什么书，都能长知识，喜欢看书总是好事，但一定要挑好时间。我不怪你，相信你能合理安排好自己的时间的。”
在这样无数平常的夜晚，妈妈那形影不离的关爱，温暖了我，激励着我前进。这就是属于妈妈的爱的教育让我健康的成长！
我的教育观1000字左右作文16
中国的教育，说来说去，不过是那几套。中国人确实是世界上最有心机的人，翻来覆去的玩朝三暮四的把戏改革教育制度，誓要把应试教育进行到底。素质教育，您教出来的素质在哪里？一如官场，培养几个点，做点欺上瞒下的把戏。您那儿闹的沸沸扬扬的，教出来了几个有素质的？没错，口号确实有素质，行动有素质吗？心理脆弱，理想淡漠，思想混乱，素质教育教出几个人来了？决策环节做得真不错，实施环节做得真……决策是丰满的，实施是骨感的。因为，没有人把它当回事儿。
就好比天上突然抛了句话下来，地上的人一合计，得，咱现在挺好的，上头要改，咱不想改，上头的命令很明确，下面的做法很离谱。做了几个点，咱给上头看看，天高皇帝远，上头也没那么大精力来查，再做几篇报告上去，能瞒咱就瞒，谁都不说，鬼才知道。
就这么瞒着，上头也知道是怎么回事，一看，都这样，而且效果也不错，得，假装不知道吧。
就这么过下去了，接着过。地球照样转，咱照样吃饭，吃白饭。白天在学校里接受素质教育，晚上在家里大搞应试教育。一个压抑时代的自由少年，注定是不会被认可的。我们多多少少受过压抑，对于应试教育的痛苦，我们感同身受。尤记得一二年级的时候，老师拿着竹板打手心，作业错题搬个凳子跪在讲台边上把错题放在凳子上更正。不知道现在的孩子有没有像当年我那样。
教育，教育，教育，教育的我人生都空白了。要真正改革，必须放弃升学率，有得必有失。应试教育教出来的不是人才，是蠢材。没有落实的素质教育同样是如此。如何改革？君不见，逐年升学率蹭蹭往上涨，失业率也蹭蹭往上涨。大学毕业等于社会失业。我们需要的不再是知识性人才，而是实践与知识结合的综合性人才。知识不能改变命运，真知才能。真知？！实践出真知！中国的教育面临的问题是，你随便拉来一个中学生，他能把科学道理给你说的头头是道，但若你问他，如果在以后的工作中遇到难题怎么办，如何处理好人际关系，缓解心理压力，绝对是100%的死亡率。
这样一直下去，中国的未来，我不敢想象……
我的教育观1000字左右作文17
面对烦恼，有人坦然面对，一笑而过;有人郁郁寡欢，抑郁成疾。
小胖很快调整了情绪，也逐渐适应了大家的善意的“恶搞”。同时，因为他的名气，他接了一些综艺类节目的邀请，也参演了一些电影。
拥有这样心态的人实在不多。面对烦恼，以乐观的心态去面对，这是我们应该学习的。然而，总会有些人走入误区，深陷烦恼的泥潭而不能自拔，以至于有人因此了却了自己的生命。
有一个年轻人，十年寒窗，好不容易考上了大学，然而却因为恋爱不顺利，陷入了自己的怪圈走不出来，选择了以自杀来解决这些烦恼。他死了，他的烦恼没了。可是，却带给了他的父母白发人送黑发人的无尽的伤痛。一个连死都不怕的人，那点小烦恼算什么呢?
面对烦恼，看开点，一切都是过眼烟云，烦恼过后，风轻云淡;看不开，往往寸步难行，无路可走，直至走入误区。
面对烦恼，或许我们都该学一学“百变小胖”的豁达，因为只有乐观面对，一切烦恼都会迎刃而解。因为谁也无法打倒一颗坚强乐观的内心。
我的教育观1000字左右作文18
每当我回忆起那件事，它就像一盏指路明灯，照耀着我前进的道路，让我的未来充满希望。
那是我人生中一次最重要的考试，每每忆起，它就像给予我无限的力量，让我把每件事都做得更好。
一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，火辣辣的太阳斜射着大地。一大清早，妈妈便把我从床上拎起来，说是要带我去考试。我百思不得其解，今天不是星期六吗？考什么试啊，我的心里打了一个问号，妈妈究竟要我考什么试呢？同妈妈去的一路上，我一直追问着妈妈，究竟要我考什么试，可妈妈总是说：“别急别急，待会你就知道了。”妈妈领我到了一座很高的山脚下，对我说：好我们上去吧！啊？我惊讶的叫道。上去？爬上去？对！怎么了？妈妈疑惑地望着我。这。这么高……高！我怀着紧张的心情指着那座山说。哎呀！别管那么多！世上无难事，只怕有心人！走！妈妈信心十足地说。我被她的精神所感动，便与她一同上了山。
一个星期六的早晨，天气晴朗，阳光明媚，火辣辣的太阳斜射着大地。一大清早，妈妈便把我从床上拎起来，说是要带我去考试。我百思不得其解，今天不是星期六吗？考什么试啊，我的心里打了一个问号，妈妈究竟要我考什么试呢？同妈妈去的一路上，我一直追问着妈妈，究竟要我考什么试，可妈妈总是说：“别急别急，待会你就知道了。”妈妈领我到了一座很高的山脚下，对我说：好我们上去吧！啊？我惊讶的叫道。上去？爬上去？对！怎么了？妈妈疑惑地望着我。这。这么高……高！我怀着紧张的心情指着那座山说。哎呀！别管那么多！世上无难事，只怕有心人！走！妈妈信心十足地说。我被她的精神所感动，便与她一同上了山。
不知过了多长时间，我们费了九牛二虎之力，终于被我们登上了山顶，我们俩都累得筋疲力尽。这时妈妈转过头来问我：“儿子，经过这次爬山，你懂得了什么？我？我……我从中知道了做事不能半途而废，要脚踏实地，一步一步去完成，这样才能把事情做好。对吗？对，这次考试通过了！成绩是优！妈妈说时脸上露出了欣慰的笑脸。“难道你说的考试就是这个啊？”“对啊！”这时，妈妈笑了，我也笑了。花儿露出了更加灿烂的笑容，天空也更加的蓝……
啊！这真是一次让我受益终生的考试啊！它无时无刻都像警钟，警示着我前进的道路。
我的教育观1000字左右作文19
记得还在上学的时候，老师们便要每个同学都能养成一个“好读书”的好习惯。大量的阅读教育书籍，给了我很多教育实践中曾经历过，却未细细揣摩的教学真谛，我久久的徜徉在这片书海中，深深的懂得教书育人的不易，我们得时时反省自己，时时反思自己，才能将工作更落到实处。
教师是否愿意花时间反思自己的工作，是教师是否具有专业素养的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。教师的专业追求、专业探索、专业提升，要靠不断的反思，教师要学会在言说和行动中思考，在反思批判中成长。自己的教育生活就是一种学术行为，自己的一言一行都应不断反思。这也许将成为自己需要时时温习的功课。
近段时间我认真地阅读了叶圣陶、苏霍姆林斯基等人的教育著作，感受颇多。
“辛勤的园丁、渡人的小船、人类灵魂的工程师”是人们对教师职业的赞誉。“以天心点燃烛光，引导人类走向光明”更道出了
为人师表的神圣和职责。怎样做才无愧于这些称呼和赞扬呢？
热爱学生。教育学生是个艰巨的灵魂、性格塑造工程，作为一名人类灵魂的工程师，在培养教育学生的过程中，应该像苏霍姆林斯基所说：“把整个心灵献给孩子们”，也应该像^v^所说：“要小心翼翼地培养人，就要像园丁栽培心爱的花木一样。”几年的教育教学工作实践，使我认识到：真诚的师爱是促进学生上进的动力。曾经有一位学生，因父母工作均在外地，无暇照顾他，他便自我放纵，学习不认真，作业不做，和同学打架。当了解到这情况后，我立即向他伸出关爱之手，找机会与他谈心，时常抚摸着他的小脑袋问寒问暖，鼓励他学习。慢慢的，他对学习不再马马虎虎了，一天天进步起来。
我的教育观1000字左右作文20
教育者，社会之根本也，攸关民族之未来，承载未来之希望。学校的教育不应该给学生灌输任何偏见的思想和歪曲事实的观点，不应该给学生加上某些个人主义和国家主义的信仰。教育机构应该对学问进行严格的审批，尤其是历史、文学和哲学这些作品所阐述的观点和思想，务求真理的和健康的。教师应该视自己的职责为神圣的荣耀的职责，去本分地、最大限度地去教好教科书上的内容，而不是过分地强调和宣扬去灌输自己的观点。教育家孔子不就是这样做的吗，他本身又是个哲学家，可他却很少给学生灌输自己的思想，而是让学生自己去领悟。教师在学生面前应该去掉自以为是的心理而秉持谦虚大度的态度，让学生的思想最大限度的发挥。开明的教育就是培养出更多的思想家和实干家，让思想充分自由，让实干更加扎实。
社会的教育不容忽视。所有的工作都得有人去做，工作不应该存在多大的尊卑贵贱之分，做工作的人也不存在什么尊卑贵贱之分。工作的性质不同，那么工作的酬劳肯定有所差别，不应该以工作酬劳的差别来断定人的价值。无论什么工作，尽好本职，兢兢业业，那就是不平凡的。做工作的人应该看到自己工作所带来的连锁的效应、一种不仅利己还能利他甚至利社会性递增的价值，而不是只注重工作本身酬劳的价值。比如说一个清洁工，他做这个工作时应该想到的是：我把这快区域打理得干干净净的，那么来到这片区域的人心情是不是都很好呢，最起码不至于很糟糕吧；那么在这片区域里所进行的活动是不是都会很愉快呢；当他们离开这片区域后，应该会留下一个好印象吧；当他们有一个好的印象后，那么在其他区域所从事的活动肯定不会因这片区域而带有不好的情绪吧……社会应该普遍弘扬这种连锁效应和递增价值，对能尽好本职的人员进行模范宣传和实行酬劳补贴制度。如果只主动注重工作本身的酬劳价值，那么很多工作就缺乏原动力，为生活而工作，工作就仅仅只是作为维持生计的手段，这是一种恶性循环。这是政府的意识，避免拜金主义的普遍流行。政府甚至不应该把GDP放在主导位置，甚至应该取消富豪的排名榜而应该加大当今时代著作学问的排名和思想家的排名，以及加大圣贤形象和道德人本的弘扬。
政府应该提供再教育的机会，广设再教育的场所、平台和设施，并且尽量实行免费制度。让原本或者是因为经济条件或者是因为其他条件限制而中途放弃学校教育的人能够再教育，只要这些社会上的人员愿意接受教育有真心向学求学的强烈意愿的条件，就可以申请意愿，不定时的接受再深造和培养。
我的教育观1000字左右作文21
今天是周一，学校有升旗仪式。天气有点冷，又下着毛毛细雨，匆匆忙忙赶到学校门口时，国歌声刚刚响起。还是迟了几分钟，有些不好意思。把车停在门口，站在原地静静地看着国旗升起。有几个迟到的同学背着书包跑得气喘吁吁的，因为从校门口到操场上还有一小段路程，想再赶到队伍中已经来不及，在国歌声响起的时侯，他们也站在了原地。不远处还立着几个手里正拿着扫把的同学。他们三三两两地站在我旁边，庄严而肃立的向国旗行着队礼，极其认真。
学校每周一早晨的升旗仪式已坚持多年，也许是因为习以为常的缘故，这一活动逐渐有点像是走过场或成为一种形式。因为同学们思想上的不重视，升旗仪式时，时常可见有同学在队伍中跑进跑出。有迟到了还在漫不经心地走着的，有听到国歌声响起还在自顾自扫着地的，还有些同学甚至躲在教室里不出来参加。看到这种现象，心里很难过，也很着急，如果连最起码的升旗仪式都不能组织好，这是我们工作的失职，如果学生连最起码的爱国之情都没有，这更是我们教育的失败。
接连几个周一的早晨，我早早地来到学校，在进行曲响起的时侯，一个教室一个教室地去检查，将躲在教室里的同学和迟到的同学一个一个地聚集在一起，让他们站立在教学楼过道两旁。升旗仪式结束之后，当全校师生从他们身旁经过的时侯，在那一双双注视的目光中，一句句小声的指责中，他们因羞愧而脸红了，并低下了头。
反复几个星期后，迟到的同学越来越少，也没有同学再躲在教室里了。要求大队部适机对全校师生进行升国旗礼仪专题教育，让学生们知道，国旗是国家的象征，无论你身在何时何处，当你看到国旗冉冉升起时侯，你必须停下手上的一切活动，庄严而肃立地向国旗敬礼，这是作为每一个普通公民最基本的素养。此后的升旗仪式上再不见同学们跑动的身影，气氛有序而庄严。
今天，当我静静地贮立在那些天真可爱的孩子们中间时，我有些感动，因为我知道，我们的教育已经在他们幼小的心里面扎下了根。
教育无小节，教育更是一种慢的艺术。我们在对待孩子们的教育问题上，只停留于形式是远远不够的，需要的是一份责任，一份爱心，一份坚持。只有靠一点一滴的渗透、一点一滴的积累，才能通过他们一言一行的改变成就他们将来的人生。
我的教育观1000字左右作文22
爱，到底是什么？以我九岁的阅历去解读的话，我的理解，爱，是祖辈的叮咛、父母的关怀、老师的教导、同学的情谊……爱，只有这些吗？好像还不够……
当我再次捧起《爱的教育》这本书，细细阅读，对爱，我有了新的发现和更深的体会。这本书采用日记的形式讲述了小男孩安利柯成长的故事。书中记录了他在学校、社会、家庭的所见所闻，每个故事里都流淌着一种美好的伟大的情感，那就是爱！给人一种坚定的力量。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身残志坚，有的命运坎坷，但他们身上有一种共同的东西，那就是对祖国意大利深深的爱，对亲友的真挚情感。
《意外事件》讲述洛贝蒂见义勇为救小孩的感人故事。一个孩子正走在上学的路上，忽然一辆马车横冲直撞飞过来了，眼看就要撞到孩子，洛贝蒂挺身而出，救出了孩子，而自己的脚骨却被压碎了……为了一个素不相识的孩子，洛贝蒂愿意奋不顾身，尽管骨头折了，但内心的快乐、骄傲一定胜过疼痛，这就是无私的互帮互助的爱！
《伦巴底的小哨兵》讲述的是一个流浪小男孩给一支骑兵小队当哨兵的经历。他为了看清敌人的情况，不顾危险，勇敢地爬上树梢，最后献出了年轻的生命。一个卑微的生命，一份庄严的情感，这就是拳拳的赤子之爱。我的眼眶湿润了。
《向祖国致意》中那句沉甸甸的话，我永远记得：我将永远做您勤勉而诚实的公民，做一个无愧于您的儿子的人。安利柯的父亲用自己的语言和行动感染了我们每一个读者。那一句“我愿意贡献出自己的一切——包括必要时献出自己的宝贵的生命！”是啊！我们的祖国，我们的民族正是有了像安利柯父亲一样的仁人志士，他们为中华民族的复兴、腾飞不惜舍身忘我，奋斗终身！啊！这是伟大的民族情感。这种情感让我震撼！
爱，是没有界限的，不分国度的，爱，是一个纯洁的字眼，爱，是一种美好的情感。小到同学间的友好交流，老师对学生的奖励，父母对孩子的呵护，甚至萍水相逢的人们之间的一个会心的微笑，大到维护祖国尊严，舍身护我中华火炬，坚持不懈让奥运^v^照亮珠峰，甚至在关键时刻为国捐躯，这都是爱。
在奥运火炬在外国传递受到干扰时，留学生和华人的种种义举，在集团为非作歹，打砸烧时，党和政府及时遏制，在面对大雪地震等天灾，人们团结一心，度过难关，在奥运会上奋力拼搏，摘金夺银……这一切的一切，不都是爱？一种伟大的令人震撼的纯洁的情感。
合上《爱的教育》，我的心情久久不能平静。“爱是LOVE，爱是……”耳旁传来这首动人的歌，我从内心发出呼唤：爱！我们就生活在美好的爱的世界里，我们在收获爱的同时也要学会爱，付出爱！
我的教育观1000字左右作文23
他们和我们一样，同是每天的五谷杂粮，同是每天吃饭起床；他们，和我们不一样，他们的五谷饭菜不香，他们的杂粮大床冰凉……—人民*
当山崩地裂，楼倒人亡，天府之国不再鸟语花香，尘埃充斥这个空墟的世界。石板搭起这座死亡的坟墓，谁愿来到这片人间地狱，谁需冲这个万人的焚地，是他们……
他们来自四面八方，却有着同样的目的地；他们有同样的目的地，却放弃不同的妻儿家庭。他们没有遗憾，因为他们头顶扛着*人民*的红星；他们没有远离家乡，因为这片焚墓底下埋着的，也有他们的姐妹兄长……
当我们问起谁是最可爱的人，我们说是他们，但他们却说是我们。试问，是谁背起我们，汗流浃背，却依然笑着不肯放下我们；是谁，把包里的馒头一口一口喂给我们，是谁，把水留给我们，自己偷偷享受那已没有一滴水的军壶？是他们，他们才是最可爱的人。
难道他们真得钢铁之身，经得起这般的苦痛折磨。我们问他们，他们腼腆一笑；仿佛自己身怀绝技，病不侵身。但当我们无意中“偷窥”到他们捡起地上的脏面包，拼命控出最后一滴水时，我们又怎能不明白他们的钢铁之身也是用一口口饭，一滴滴水筑造起来的。他们正在津津有味地吃那些脏面包；他们喝完那滴水后，真得爽透全身……
他们善于“伪装”，在我们面前变得那么右爱，让我们深深地记住了他们，那身沾满泥土的绿军装，那双生满老茧的大手，那只没有棱条的军鞋……
他们走了，带走的只是这川蜀大地的尘圭，却留下了一片和谐我们；他们躺在车里，他们倚在车上，就这样颠颠簸簸地回去了。瞧，他们终于睡着了……
以教育观为题的作文5篇（扩展6）
——以声音为题的作文5篇
我的教育观1000字左右作文24
听听诗人的声音，那里有生命的真谛。
李白，不畏贵妃研墨，力士脱靴，不畏玄宗的赐金放还，“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬嵩人”是他的声音，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是他的声音，“黄金白璧买歌笑，一醉累月轻王侯”是他的声音。安史之乱过后的他纵然有满腹的才华却无计可施，但他也从未向金钱、权利屈服，他总是保持着自己的自尊与刚强。
听听李白的声音，自尊是生命原有的傲岸。
易安，从她嫁入赵家的那一刻开始，所有人都以为以后的她会成为一个相夫教子的好妻子，然而事态变迁，战乱带来的离别让她根本无法拥有这样的机会，她变得忧郁，变得悲伤，“梧桐雨，点点愁”是她的声音，“这次第怎一个愁字了得”是她的声音，愁怨将她埋葬在了一个无人的角落。然而上天又给了她一个机会，经历了那么多悲欢离合，坎坷曲折，她懂得了坚强的意义，“生当作人杰，死亦为鬼雄”，这才是真正的易安应有的声音。
听听易安的声音，坚强是生活精彩的动力。
苏子，一生极尽挫折，爱情的曲折、仕途的坎坷，无一不一次又一次的摧毁着这个外表刚强的男子，“乌台诗案”将他打压到了谷底，然而他从未改变他的乐观向上，他穿上“竹杖芒鞋”，不再为“蝇头微利，蜗角虚名”而触动，而是甘心远离朝廷，歌唱“大江东去”，他积极地面对命运给他的一切考验，“归去，也无风雨也无晴”是他的声音。
听听苏子的声音，乐观是生命应有的姿态。
听听诗人的声音，他们让我们明白了生命的真谛。“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，李白、易安、苏子，他们的一生都不是一帆风顺的，他们遭遇的苦难可能比*常人多很多，然而他们的生命都很精彩，因为他们懂得了自尊，懂得了坚强，懂得了乐观，这些便是生命的真谛。
听听诗人的声音，让我们有自尊地面对挫折，坚强地忍受痛苦，乐观地看待磨难，让我们为我们的躯体赋予一副伟大的灵魂!
以教育观为题的作文5篇（扩展7）
——以烦恼为题的作文5篇
我的教育观1000字左右作文25
烦恼如细雨，如牛毛，如刺针又多又利，每一个烦恼仿佛一把匕首，刺痛着我，如冬雨，密密的斜织着，打在脸上生疼的。我为何烦恼?自是一篇作文引起，题为“我的烦恼”，我思前想后不知如何落笔，这便成了我现在最大的烦恼。
愁绪挥不去，苦闷散不去，致使我心一片空虚。回到家，我坐在窗前，听着外面熙熙攘攘的声音，顿然不知所措，只得一声长长的哀叹。
本就文笔不好，这样一个空旷的题目，让我毫无头绪，无从下笔，甚至一个个烦恼不停的闪现过脑海，沉重的心情又变得复杂起来。我怅然若失，烦恼本不少，可绞尽脑汁也无法写出合我心意的那一篇文章。这可如何是好?只能无奈的拿起笔，七拼八凑的在纸上写下编造之语。随着脑海的一个个想法被否认，时间也一点点的流逝，我终是不得解。
这个烦恼一直困扰着我，此时，我已无比心烦意乱。
这是烦恼带来的烦恼。窗外的天早已落了幕，铺上了深邃的黑，纵使街边万盏灯火闪烁，终是抵不过无尽的深渊。放学早的孩子早已在外面成群结队的玩乐，笑声的爽朗滋润着人们的心扉，但到了我这儿，却变成了一阵阵恶意的噪音。我愤然抓起一支笔，朝墙砸去，又归于冷静，坐立无声。我竟被这个烦恼折磨成如此模样。
笑不出来，哭不出来，只是目不转睛的盯着作文本，渴望灵光一闪，能将哪个烦恼一览无余的写下，从而解决现在这个烦恼。如同一尊雕像。
愁眉不展，我再一次拿起笔来，毫无目的，不假思索的写下内心的独白，把一切诉出，在纸上留下烦恼的故事。“烦恼如细雨，如牛毛，如刺针又多又利……”落笔文成，我肆无忌惮的将它写下。原来，朝前迈步比裹足不前而烦恼要好的多。
此时，脑海中忽然浮现李白的一句诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。”
我的教育观1000字左右作文26
“‘师者，传道受业解惑解惑也。’好，大家请注意，这句话是常默考点，受同授，易错，回去整理到笔记本上。”“叮噔——”同学们换笔的声音敲击着桌板传来。大家拿起红笔，在关键词下点个深深的红点，以提醒自己记忆。至于什么时候再去体悟一遍，罢了，反正笔记是做了的。
十几年来，我们似乎已养成习惯，而老师们也似在默默地配合着。你讲我们听，你写我们记，重点波浪句，中心荧光笔。学期结束，拿起自己厚厚的语文书，却只剩一句：“多好的书哇，竟从没好好自己读过！”
对，重点就在“自己”。叶圣陶有言：“教是为了达到不需要教。”这句话简明深刻地解释了教的目的——自学。让学生在自学之中体会怎么学，学了什么，如何向外学。
我以为，这就是“教育的姿态”。
姿，就是方法方式。“人无善恶，只是有的人有趣，有的人平乏。”学生喜欢有趣的教师，也的确会十分戏剧性地因为某次讲座爱上某个科目。我想，我爱上语文，也是如此。那是一节安静无比的语文课。孔老师让我们每个人不说只看。她的一句话我至今还记得：“上帝让你们关上一扇窗，是为了让那门中吹来的风更大一点，吹起的帆更远一点。”同学们一页一页翻着书角，没有交流，没有相觑。这是我第一次，用自己的视角看课外文章。脱离什么结构、手法、布局。只是真真切切地去体会文章所传达的情感。
姿，是可以完全自由的方式方法让学生感悟的。引着学生在黑夜里摸索到心灵的绳索，再顺着它，爬到月亮上。
态，是教书者的态度。对教学的态度与对学生的态度。我的父亲就是一位大学教师。小时候我总喜欢在他的试卷、档案中翻来翻去。眼睛亮，揪出一份成绩特别差的学生档案，不满地问“爸，这人43、46、59分，全没及格，你还向用工单位写‘此同学发展潜力大’，这不是笑话吗？”爸爸笑笑不回答。
现在才知道，这是教师最高贵的品德，给学生自信与希望。
态，是湖中的清泉，当同学们跋山涉岭之际，清清地流淌过他们的脚丫，让他们感到清凉与舒畅。
当今我们生活在快节奏的时代，高考改革，三年的内容一年赶完。教，慢慢地变成了单调的笔记式上课。同学们都为没和生物老师说过一句话而遗憾，而转眼10月份就学考了。
“教，是为了不用教。”而今更多的是教是为了教，甚至是为了考。
我也同样热爱并渴望教师这一行业。我相信每个老师都是有春风化雨、炼石成金的能力和魅力的。无论如何，教育事业都要撑起“教育的姿态”这根骨，它能感化千千万万学生的髓，澎湃起千千万万桃李的血液。
我的教育观1000字左右作文27
“虎爸”咋们都听到这个觉得这位父亲非常厉害吧，要不然怎么会叫虎爸呢？是呀，现在好多家庭里面都是一个宝贝疙瘩，疼都来不及，怎可能这么严厉的对待自己的孩子呢。今天我给大家说的这个父亲，有着一些独特的教育孩子的方法。
我们看了这些报道，估计我们都会说，哇，这么小的孩子家长怎么可能忍心让这么小的孩子走这么长的路，而且她还呢模小，她原本应该生活在温室里的花朵。现在过来旅行，家长是不是想不开哇。是呀，她这么小，如果是我们的话，我感觉，我们小时候都是在家里享受着爸妈的宠爱，爷爷奶奶的溺爱，或者无忧无虑的生活……虎爸的教育也许让她从小就有一个好的习惯
我十分的认同雯雯的爸爸的教育方式，同时他的爸爸“虎爸”式教育不是把自己的孩子又打又骂的，这样的方式完全不对，但是他的教育方式是让她从下就有吃苦耐劳的习惯，不娇气，不把她养成一个温室的花朵，让她自己慢慢去接受生活中的困境。
是啊！现在刚生出来的小孩子被大人们疼的就是个宝，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，舍不得自己家的孩子受一点困难，就像潘士丰所说的：“这点困难，跟他将来人生中要面对的挑战比起来，不算什么。现在的小孩生活的太安逸了，得让他们吃吃苦，才会懂得珍惜，学会独立。我们想通过自己的经历告诉大家，很多时候，不是小孩不能，是大人们不给小孩子们机会。”是啊！每个孩子都是家长眼里的宝贝？但是我们要想这样一个问题：自己家的孩子在家里有家长们惯，但是出到了社会上谁去惯着他，宠着他，一味的溺爱只会害了他，让他看见困难就想打退堂鼓，遇到挫折就会退群，这样在社会上该怎么立足，还怎么在社会上去拼出一片天地呢？有的孩子家境条件好，家长把什么都安排好了，就等着他们去工作了，那这些家长想过如果你们都会慢慢的老去，你还能帮他们干什么，等你们放手的时候，他们由于一直在你的包庇下成长，等真正放手的那一天起你的孩子究竟会干什么，自己能自立更生吗？这个问题谁也没有办法猜想到的。
是啊！该放手的时候就放手，我们不能陪着他们一生一世，在他们成长的过程中，我们不可能帮他们把所有的困难都挡过去，适当的放手未必不是一件好事，让社会去慢慢的教他们应有的本领，只有放手，才知道自己的孩子到底会什么。
我的教育观1000字左右作文28
罗XX，一位普普通通的语文教师，因为命运的捉弄，年仅29岁的她却被无情的白血病病魔给缠上了。面对60万的天价医药费，她选择放弃了生的希望——虽然她是多么希望自己能活下来，希望与自己年仅3岁的儿子一起长大，但迫于经济的.压力，她不得不放弃治疗。
但是这个伟大的母亲，在生命的最后时刻，却留给儿子一笔“巨额”的精神财富——满腔的爱：她用母亲博大的爱写下了无数封感人的书信，好让儿子在每个生日、每年的“六一节”、“中秋节”等特殊的日子里都能收到一封特别的礼物，都能读到母亲“寄”来的信。罗剑英把这一封封爱的信笺寄到了报社，并刊登在了《宁波晚报》上。这位不幸母亲感人肺腑的书信和爱的行动感动了许多读者。大家你捐一点，我捐一点，在热心人的捐助下，这位母亲重新站了起来。
我想，这应该就是爱的力量吧!只要人人都献出一份爱，世界就会变成美好的人间。有了爱，干涸的心田会被滋润;有了爱，生命的火焰会燃烧得更旺;有了爱，绝望的家庭会充满阳光与温暖;有了爱，我们的社会会充满感动与精彩。
其实，每个人的心中都有爱，爱是人与人之间沟通的美丽语言，爱是吹散烦恼与忧愁的和煦春分，爱是催生更深沉爱的最好催化剂。只要我们能用心去感受，去聆听，就一定可以感受到爱的力量——一种被生命感动的力量。小到老师给我们的一句鼓励的话、父母对我们的一份关爱、甚至是萍水相逢人的一个小小的微笑;大到为救助病友义务献血、为希望工程捐资助学、为帮助困难人群奉献爱心……
只要我们的生活有了爱，再大的困难就都能解决。不是有首歌这么唱吗：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”
有了爱，我们的世界就一定会更加和谐!
我的教育观1000字左右作文29
清优淡雅的小溪，奋斗不息，因为浩瀚碧海是它的希望；清新浓艳的鲜花，芬芳四溢，因为满园春色是它的希望；飘逸凌空的白云，淡墨浓彩，因为点缀美丽晴空是它的希望。
古人有云：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》。”这些不朽名作曾耀亮历史天空，沉淀为千年哲理。然而，这辉煌璀璨夺目之明珠，不就是希望之神灯所照亮的吗？
文天祥宁死不屈，他希望浩气塞天，以正天地，所以有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋；陶渊明罢官归隐，但他希望生命飘逸，所以躬耕陇亩，在“悠然见南山”的桃李萦绕中怡然自乐；杜甫不甘*庸沉沦，因为他希望“读破万卷书，诗成泣鬼神”，以横溢才气救济苍生，所以他“人间疾苦，波底斑斓”，以悲呛独忧国家的“诗圣”誉满千古!
以上桂影班驳，种种绮美悲恨不就昭示着我们：以希望之灯，照亮人生，还自己活出无限精彩吗？
若没了希望之种，哪能成常青绿树以撑天顶地？没了希望之灯，哪有“会当凌绝顶，一览众山斜的高居临下？哪有茫茫黑夜中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的万丈豪情？
“人的生命只有一次”，为什么不满怀信心，以希望为翼，以理想为导航，飞向成功的怀抱？叩亮希望之灯，梦想亮着，前途光着，纵使奇险险壑耸立着，惊流急滩阻挡着，又何惧之有？
提起希望之灯吧!那里有“乱石穿空，惊涛拍岸”的秀丽风光，那里有“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”的壮伟奇观!
绝美的风景在绝陡的险峰之上，绝美的人生在绝险的攀登之上，叩亮希望之灯，活出人生精彩，灯亮着，心不悔。
我的教育观1000字左右作文30
姑苏的线上教育便是其间的佼饺者。海量的材料，精密的分类，她给予了姑苏学子高度的挑选权，让我们可以依据自己的爱好，自主地挑选学习内容和时刻，也打破了传统教育固定时刻、固定地址对学生和教师的限制，弥补了传统教育的缺乏。
记住是在初一，那时的我成果还算不错，加之上课时仔细听讲，回家仔细温习，在学习上并不是特别费劲。但有时我想要拓宽一下新的常识点，可是校外的补习班大多时刻很长，或许无法完结校内作业。
但渐渐地，我发现考试越来越难，卷子上都是些平常上课不会着重的类型。我的成果逐渐地开端下滑！我非常慌张，惧怕同学讪笑自己，惧怕跟不上现在的学习的脚步。我努力地寻觅自己的问题所在，但苦于很多的办法都试过了，便是找不出合适的办法。
阳光打在书桌一角，台上教师侃侃而谈，班上同学奋笔疾书，曾认为，这便是教育的姿态。而科技的前进，却让我有幸遇见你，有了不一样体会，更好地生长。跟着运用频率的增多，我对线上教育中心的了解越来越多。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。在一次偶尔与教师的互动中，让我体会了线上教育的功用。与教师的交流中，我也可以对教师所讲的内容由更深层次的了解。记住有次在上数学课时，我有一个关于浮力的问题不明白，由于怕他人讪笑我，便一向没有问询教师，直到后来看到许多的同学都在线上谈论中问了，便抱着试试的心思在问答中将这个问题提交出去。很快教师就回了，教师将这道题的解题过程都细说了一遍，还让我触类旁通的做了其他标题。直到我彻底了解停止。
在当今的社会上，想要在课外学习更多的课内常识，面临大型考试比他人更有掌握的，大约只要在外面上其他补习班了，但相对的补习班价格非常昂扬，一般的家庭不肯出那么大的一笔钱。不过幸亏这时线上教育渠道建立了这样不需要钱，在家就可以承受课外的教导和进步。让家境不同的学生承受到尽或许相对公正的教育。
科技的五颜六色绚烂着教育的画板，你带给我如此光辉的收成，这个夏天，和你的故事终是我生命中一抹亮色。
我的教育观1000字左右作文31
我只能说是内心的感触吧，其实孩子并不是完全讨厌家长，只是有时家长做了一些孩子无法承受的动作，或说了些孩子无法接受的言语，所以才会导致孩子的逆返、叛逆。因为我本身也就是一个孩子，年龄也不大，而且我也很愿意安慰、开导一些同学，我发现越是家里管制严格，甚至是出言不逊、出手管制的家庭，孩子就越叛逆，他们也不想做坏孩子，其实大部分都是父母逼出来的，比如：有些孩子原本很聪明、很乖巧的，但只是因为一些孩子们认为的小失误而训斥甚至出手打孩子，那么作为一个孩子肯定是无法接受的，因为孩子的内心不会觉得你是在教育他，而是在打他，恐吓他，久而久之，他就会对你生疏，因为恐惧已经在他的内心茁壮了，时间长了，那么他个你说的话也会越来越少，甚至是不说。如果你硬是想和他说说聊聊，叛逆的孩子会说“你烦不烦。”“你说够了没。”想叛逆却不敢叛逆的孩子表面上会说“恩。”“可以”可他的内心会一句一句的接你的下茬儿，说错了还可能会在心里偷骂几句。所以，孩子不是打就可以成才的（除了个别特殊的），有时候，适当的放手会是对孩子最好的教育。
孩子并不是你们的出气筒，不要把工作或是生活上的情绪发泄在孩子的身上。有的家长脾气总是很爆，一有情绪就闹翻天的那种，往往孩子在其中却是最无辜的，一生气就去训孩子，一生气就去打孩子的家长也不是不存在的，这种家长却是最常见的，因为他们认为所有错误产生的源头就是自己生了个不给自己争气的孩子，望子成龙心切人人都有，但龙不是一生下来就能成的，都是有许多的后天所培养出来的，不要去嫉妒他人的孩子如何的好，要检讨自己为何教育的孩子不如他人，借鉴他人又是如何教育孩子的。其实不是孩子不如别人，是你自己不如别人教育的好。不要把一切的错都安在孩子身上，也要从自身找找原因。
孩子身上有不少习惯都是从父母身上学的，只是你自己从未发现过，其实孩子就是你的一面镜子，看看孩子再看看自己，你就会知道他为何会有这样的习惯。有时候也许只是你的一个小动作，或是不经意间的行为，孩子也会捕捉到，他的潜意识会将它记住，并跟着模仿，久而久之，形成一个习惯。如果要问孩子是跟谁所学的，不如问问自己或他人，你有没有这样子过。
教育需要家长与孩子共同进步，不要认为自己是家长了，哪儿会像小孩儿一样成长吖，其实这样害了孩子也害了自己。家长在自己父母面前照样是孩子，照样在成长。所以和孩子共同进步，共同成长才是最重要的。
孩子叛逆不可怕，可怕的是家长不知孩子为何叛逆，检讨自己去教育孩子，孩子会更快乐的成长！
我的教育观1000字左右作文32
从我呱呱落地那一刻到现在，已经有10多个年头了。在这10年间，爸爸妈妈的一言一行和良好的家庭氛围一直深深地影响着我。无论是生活学习，还是做人做事，有无数的记忆让我难以忘怀，在我的成长历程中时时激励着我、鞭策着我。
记得有一次，我被一道数学思考题难住了，在百思不得其解之后只好去请教妈妈。妈妈给我讲了一遍，可还是没有听懂，因怕妈妈说我笨，便撒谎说听懂了。于是，妈妈又给我出了一道类似的题让我做，我因弄不清题里的数量关系，半天也没做出来。妈妈见状，狠狠地把我批了一顿，我很委曲，豆大的泪珠从脸上滚落下来。妈妈严厉地说：“做学问要诚实，有一是一，有二是二，不能不懂装懂。”听了妈妈的话，想一想自己的所作所为，我才深深认识到自己的错误，“是呀，如果刚才让妈妈多给我讲几遍，问题也许就解决了。”于是，我如实向妈妈承认了错误，并请求妈妈再给我讲几遍。妈妈耐心地给我讲了起来……，她边讲边用线段图把题里的数量关系表示出来，这样便于我更好地理解。一遍又一遍，我终于明白了。而妈妈呢，脸上也露出了满意的笑容。从此以后，每当我遇到难题时，总能静下心来认真分析，实在想不出来，就虚心向别人请教，直到弄懂为止。这个习惯，使我受益匪浅，学习成绩逐步提高。
我的爸爸也是一个诚实讲信用的人。他答应了别人的事情从不食言；自己做不到的事情也从不许诺。“言必行，行必果”是他的座右铭。他经常教育我，做人要诚实。有一次，我在家里玩，不小心打碎了一个爸爸特别珍爱的杯子。当时我吓坏了，心想：这下完了，爸爸肯定饶不了我。怎么办？我灵机一动，赶紧收拾残局，到时就说不知道。说干就干，我手脚麻利地收拾好，然后坐到书桌前装模作样地看起书来。平时我最喜欢的故事，这会却怎么也看不下去，心里老想着杯子的事。我想到爸爸的诚实守信，想起爸爸平时对我的教育，我对自己刚才的愚蠢想法感到羞愧，我决定大胆向爸爸承认错误。爸爸回家后，我如实向爸爸说明了情况；没想到，爸爸不但没批评我，反而还表扬了我呢。
我们这个和睦的三口之家，我是爸爸妈妈的宝贝，是他们快乐的源泉。爸爸妈妈勤奋工作，为我创造舒适的生长环境和学习环境，我在这温馨的家庭里快乐成长。我坚信，我会成长为一个德才兼备的人才，让爸爸妈妈因我而骄傲，因我而自豪！
我的教育观1000字左右作文33
教育看似是一个严肃、神圣的词语，它的形式多种多样。但教育的背后，也包含着浓浓的爱。
一年暑假，我去了外婆家，在那发生了一件改变我思维、性格，甚至是行为的事情。那件事在我脑海里至今记忆犹新。
那是一个艳阳高照，有着三十八摄氏度高温的中午。一家人都待在房间里享受着空调带来的清凉。可我觉得房间太闷，想出去玩一会儿，于是我趁着妈妈和外婆午睡时溜了出来。烈日炎炎让我难以忍受，但好在有绿树成荫的小树林。看到那满片的绿色，我兴奋不已。我就像一个好奇的小孩，穿过茂密的草丛，钻进树林里。令我惊喜的是，树林里竟是那么的清凉！我望着天空，天空被高大的树枝遮住，它们似乎融为了一体。一些光晕透过树叶的间隙照到地面，形成一个个明亮的光斑。我沉浸在大自然的美好中，惬意极了！
过了一段时间，我想着我是时候该回去了。还没到家，邻居奶奶就急切地叫住我：“莹，你妈妈和你外婆正到处找你呐，你赶快回去吧！”于是我加快脚步回到家里，只见外婆躺在床上，一边急促地喘息，一边用毛巾擦满头的汗珠。妈妈也在旁边，用手按着额头，好像很痛苦的样子。
我不明所以，问道：“外婆，你怎么了？”外婆缓了缓说：“这么热的天，你跑到哪里去了？不规规矩矩地在家待着，还要我跟你妈妈到处找你！”外婆说这话时，表情非常严肃。我当时很害怕她会打我，于是说：“我去小树林玩了，我以为你跟妈妈不会发现的。”说到后面，我的声音越来越弱。外婆皱了皱眉头，叹了一口气，指了指旁边的位置让我坐下。我坐下后，她又对我说：“我这次不打你，但你要知道，这么热的天气你跑出去中暑了怎么办？你想过后果吗？你妈妈跟我都出去找你那么久，却没找到你，你知道我们有多么着急吗？你现在已经长大了，做事要多个心眼儿，多往远处想想！你好好检讨一下自己！”
我垂着头，哭着说：“外婆对不起，我真的没想那么多，这种让你们担心的事我再也不会做了！您就原谅我吧！”外婆拍着我的肩膀，语重心长的说：“知错能改就是好孩子！外婆教育你、管束你都是因为爱你！知道吗？下次出门干什么都要跟大人们说一声，不要让别人担心你！”我轻轻地点点头。
外婆对我的教育就是她对我无尽的爱，她望我成材，时刻护我左右。外婆，谢谢您对我的爱我，一定会谨记您的教诲，让自己变得更好！
我的教育观1000字左右作文34
今天是世界爱眼日，在这一天，我希望每一个没有近视的人，都要保护好自己的眼睛，因为近视的烦恼实在是太痛苦了。
以前，我的视力可好啦!不过，我爸爸是个近视眼，看着爸爸带了多年的眼镜，不是叫鼻梁痛，就是叫耳朵痛的，我看他那痛苦的样子，实在是害怕近视!到了四年级后，我的视力居然快速下降，我经常把视力矫正通知单藏在书包里。可事情却没有我想象的那么简单，我还是近视了。有一次，数学老师进行了一次小测验，他把出的数学题目放在投影仪里，尽管老师把字已调到了最大，可我还是看不见，看不清楚。
结果，测验单发下来，吓了我一大跳，我居然错了7题，不是把7看成3，就是把1看成7，都是抄错了数字。回家后，告诉妈妈是因为眼睛看不见，而错了那么多，妈妈也吃了一惊，忙带我去医院测视力。我的视力真差!我的视力居然变成了0。12的0。3!左眼只能看到视力表第二行!唉!都是我不保护自己的眼睛，写作业时没有做到“3个1”!
后来，妈妈又带我去医院治疗，医生说要先扩大瞳孔看一看是不是真性近视。然后，又将一瓶滴眼液交给妈妈。为了不影响我学习，医生交待妈妈先为我的右眼点3天药水，我的右眼基本上看不见，字也像个小方块，模糊。点药水期间，不能看书，不能看电脑，不能看电视，真是闷死我了!本来放假可以多看点课外书的，可惜现在……点了药水后，照镜子时还觉得好可怕，瞳孔放得好大!瞳孔一放大，看到的东西就变得小了。有一次，我眼前出现了一只瘦骨如材的手，我还以为是妹妹的手，伸手打了那只手，你们猜怎么了?对了，是我自
