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再向前走一步单招作文(共28篇)

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更新时间:2024-07-24 11:46:38 发布时间:24小时内

再向前走一步单招作文1

大漠长烟,孤泉冷月,在千年风霜与半生信仰之间,你坦然地选择了向前再跨一步——即使一路苦行,也要披荆斩棘;

芦花飘荡,残阳盛血,在生死险恶与一世枭雄之间,你坦然地选择了向前再跨一步——即使走向地狱,也要差遣豪迈;

白驹过隙,时光如流,在朱户阁楼与茅草小屋之间,你坦然地选择了向前再跨一步——即使潦倒清贫,也要追随心境。

向前再跨一步,是你写下了万里迢迢的历史征途。

你孤生一人,却用强悍的体魄挑起了整个浩瀚大漠;你骨瘦如柴,却以坚定的步伐开辟出一条万里西途。你以一个勇敢者的'形象为我们诠释着什么叫做顽强拼搏,你以一个开路人的形象为我们讲述什么叫做锲而不舍。你脚下的每一粒种子都会在华夏这片厚实的土地上生根发芽,你脚下的每一株草都会在你汗水的浇灌下开花结果。你脚下的每一步都深深地刻在历史肥沃的土壤之中,因为你的脚底烙着“向前再跨一步”!

向前再跨一步,是你宁死也不肯过那江东,为的是留下不朽的豪迈。

或许是多舛的命运和你开了一个天大的玩笑,曾经称雄一世,最后却落得个惨痛结局。你明明知道,只要你向前再跨一步,跳船渡江,来日仍可崛起。然而……当八千弟子在血泊之中顷刻倒下之时,你并未胆怯而逃,而是唤来满面泪流的美人为你尽情高歌“时不利兮骓不逝,骓不逝兮可奈何。虞兮虞兮奈若何?”这是怎样的豪迈与气魄?怪不得易安居士会挥笔慨叹“至今思项羽,不肯过江东”。

向前再跨一步,是你孑然一身的追求,是你鹏程万里的志向。

你对官场上的尔虞我诈深感厌恶,因为你所崇尚的是清贫乐道的生活。即使织草鞋的你也并不气馁,而是豁然相待。若不是这等修为,也不会有“庄生晓梦迷蝴蝶”这一经典了。背离世俗,清静无为,这看似荒谬想法,在你看来却是生命的座右铭。你在无形之中深刻地为我们诠释着“淡泊明志,宁静致远”的真实含义。你所跨的这一步,不仅是外物与自身之间的抉择,更是现实与理想之间的比拼……是低低告诉自己只须“向前再垮一步”,离梦里的蝴蝶便不远了。

向前再跨一步,是玄奘俯瞰漫漫长路,凄风苦雨的英勇;

向前再跨一步,是项羽纵身潺潺乌江,滚滚热血的豪迈;

向前再跨一步,是庄子挥袂水击三千,背负九霄的洒脱。

再向前走一步单招作文2

人生犹如一趟航海旅行,它并非一帆风顺。时而风和日丽,时而电闪雷鸣,时而风雨交加。我们则是掌舵的人,控制着船的方向与速度。人们常说:“风雨过后,就是彩虹。”是否敢于驶出风雨,正是我们通航中一道重要的关卡。

记忆的海风,将我拂回那一天。烈日炎炎,婵趴在树上烦躁地叫着。我拿着冰棒,一蹦一跳地走在学校里。火红的太阳在我的皮肤上种下了一粒粒豆大的汗珠,冰棒入口即化,凉爽的滋味浸着我的身体。正当我享受着这一丝冰凉之时,浑然不知上课铃已经打响。我看着空无一人的走廊恍然大悟,把手里的小棍子一丢,三步并作两步跑回了教室。

我喘着粗气,庆幸没有迟到。陈老师快步走了进来,虎视眈眈地扫视了我们一轮。我们屏息凝声,大家都知道她向来不是好商量的。只见她挥了挥手中吃剩冰棒的小棍子:“这是谁的?”我如梦初醒,糟了,刚才太着急忘记把小棍子扔进垃圾桶的了。班里沉默了半晌。“敢做不敢当?那我们先上课吧。”我的内心波涛汹涌,腿也微微颤抖着,冷汗浸湿了我的手心。上课时,我的思绪停留在窗外的走廊,一直懊悔着为何这么粗心,把垃圾扔在了地上。

“叮——”下课铃打响了,我无意中发现陈老师将小棍子带回了办公室。我的心提到了嗓子眼。这跟小棍子好似航海中必会触到的礁石,犹如一个千斤重的担子压着我。迈进办公室的那一小步,在我心里已经是不可逾越的鸿沟了。可是,不敢前行又怎能渡过风雨?逃避错误从来不是一名合格舵手的作风。再三思索后,我怀着一颗忐忑不安的心向办公室走去。

到了办公室门前,我推门的手又犹豫了。还要向前走吗?现在回去也来得及。算了,我才不会成为敢做不敢当的人!我轻轻推开了门,挪着小碎步去到陈老师的旁边。我的手扯着外套的衣角,吞吞吐吐地与老师描述了事情的经过。看似风平浪静的我,内心早已掀起了一场海啸。然而陈老师只是微笑地点了点头,把小棍子递给我:“知错就改还是好孩子,自己把它送回家吧。”我大步流星地走出办公室,一束阳光照在了我的身上。那根小棍子被我扔进垃圾桶的瞬间,心里千斤重的担子也随之卸下了。向前再迈一步,好像也没那么困难。

在人生的航海旅行中,倘若我们遇到了风雨,碰到了礁石,别怕,再向前迈一步。风雨过后,就是彩虹。

再向前走一步单招作文3

那一捆柴压在他的身上,后背山峰般陡峭,头上的那顶蓝灰色的破帽一晃一晃。他转过身来,从他满脸刻痕的斑驳中,我分明听见了“向前走”。他是我姥爷,那顶小毡帽是我舅舅的。那年舅舅因为意外就那么走了,留下了一阵风,留下一阵哭声,也留下了一大笔债务。姥爷当时精神恍惚,几近崩溃,一个大家庭在一场场的暴风雨中被打击着。办完了舅舅的丧事,姥爷又开始成为了家里的顶梁柱。

那天上午是他第一次带我去砍柴,他坐在马扎上,拿着长烟斗,紧锁着眉头,在粗糙的皮肤下那双浑浊的黑眼球望着与他生活了几十年的大山。他倒了倒烟斗,拍了拍身上的尘土,用浑厚的山音对我说:“兔崽子,快跟我拿好刀去劈柴。”一边说着,一边把舅舅*时干农活戴的那顶蓝灰色小毡帽戴在了头上。

我悻悻的跟在他后面,那浅蓝色的衣衫也掩盖不了他那“驼峰”似的背。他双手背在身后,露出黝黑而又枯瘦的手臂,大步地向山上走去。我明白姥爷现在满脑子都是生计,而此刻的生活就像一阵暴风雨,雨滴集聚成大山,压在姥爷的背上,让他无法呼吸,只能深深地喘息……

“呼……呼……这柴越来越难弄断了。”姥爷的喘息把我拉回现实,他现在正两脚分开,两手握着镰刀,奋力地向下劈去。砍不动了,就伸手揩揩头上的汗珠,继续劈了下去。我分明能看见他手背上那暴起的青筋一股一股地跳动着。“小崽子,别愣了!快,呼……快去劈,劈,劈那种细的脆的好生火呵!”他一边喘着粗气,一边用皱纹包裹下的那双眼珠看着我,那双眼珠,让我不寒而栗。

姥爷真的老了,一家人的嘴都等着他去填满。他真的累了,真的需要休息了。但是他不能,因为他知道,他如果倒下后一家人都要遭受着“暴风雨”了,他宁可自己承受。姥爷用绳子扎好最后一捆柴,就往自己身上倒去。那一捆柴压在他的`身上,他崎岖的后背显得更加陡峭,头上的那顶蓝灰色的破帽一晃一晃。他转过身来,从他满脸刻痕的斑驳中,我清晰地听见了“向前走”三个字。他又揩了揩汗,拍了拍身上的灰,转过身继续向前走。

不知不觉日暮到了,在夕阳的斜晖中,他的身影明亮而高大。我的眼前仿佛出现了一位巨人一个在艰苦的生活风雨的捶打下,屹立不倒的巨人!在这“风雨”中,他只有一个信念:向前走。

这就是他在“风雨”中教会我的。人生中,也许会有风雨,有荆棘,但是我们仍要向前走,硬着头皮向前走!因为一切都是瞬息,一切都会过去。

风雨中,我会前行。

再向前走一步单招作文4

有一天我出来玩,我走在路上,忽然看到我的好朋友刘泽,他正在路上散步,我走过去问他,“你在干什么?”刘泽说:“我没在干什么,你在干什么?”我说:“我玩呢。”“我们一起玩吧”刘泽说。我说:“玩什么呢?”不知道,我们走着走着,不一会我们看到了一个垃圾桶,旁边有一些垃圾,接着我们就走了过去,我弯下身子一点一点地捡,过了一会我说:“刘泽,你也过来帮忙啊。”刘泽他就是不说话,我又说:“你在干什么,赶快过来帮帮我。”过了一会儿刘泽拿了一只笔和一张纸,我问他:“你拿纸和笔有什么用。”刘泽说:“过一会你就知道了。”

哎!真不知道他在搞什么?不一会,我就把垃圾都捡完了。

刘泽拿来了一张纸,纸上有六个大字,文明只差一步。什么意思啊,刘泽说:“我们只要多走一步,环境就会美好一些。”比如说:“有一些人为了少走几步,直接就一扔,还有一些人为了少走几步就把垃圾放在垃圾桶旁边。这是很不好的行为,如果大家多走一步,也不是很累。

经过这一件事,我体会到,文明不要差一步,如果差了这一步就不是文明了。文明,谁都可以去做文明的事,但是不文明的事,我们不要去做,文明的事往往就在我们身边。

五年级上册语文第四单元上册习作500字——文明只差一步

今天,我从语文书里看见了一幅漫画。漫画的内容是这样的:放学的路途中,小红和小刚看见一个垃圾旁有许多垃圾。而垃圾箱却形同虚设。小红对小刚说:“我把垃圾捡起来,你从我的书包里拿出纸和笔,写一句话,提醒大家不要乱丢垃圾吧!”小刚想了想,拿起纸笔,在上面写了:“文明——只差一步”。小刚把纸粘在垃圾箱上。小红也刚好把地上的垃圾捡干净了。一抬头,看见小刚写的那句话,连声说好。最后,他们唱着歌回家了。

其实,在我们现实生活中,也有类似的事情发生。比如,我的同桌经常在上课时擦鼻涕。擦完鼻涕的纸巾在他朋友的催促下扔在了地上。我们班的垃圾桶只是在后门,他不用走多远就可以到达垃圾桶旁。可他偏不去扔,反而,随手就扔在了地上。我觉得他身为班上的一员,就有责任爱护班级体的卫生。想想看,要是全班五十个人都他那样乱扔纸,要是没有人来处理的话,这将会是一个怎样的班?

我要向我的同桌推荐这幅漫画,也许这幅漫画能对我的同桌起到一次教育作用。与此同时,我也呼吁大家做一个文明的人。不要只贪图方便而毁了社会的环境卫生。其实,文明离我们很近,只要你愿意迈这一步。

再向前走一步单招作文5

天*只要稍稍细微的变动,失衡就会出现。

前行路上需你精神先行——理想、坚持、勇气……超越,正如习惯于稳处天*的两端而享受着*衡的幸福。我们极力地维护着这种幸福,甚至想象着这种*衡时永恒不变的。可是我们都忘了,天*它始终是相对的。正如我们生活中所见,倾斜于一端的天*是常态的。原来,天*存在的目的就是为了体现那个被称为“超越的东西”。那我们在前行的路上该怎么做呢?——坚持

我们要提醒自己的是,天*始终有最为对立的一面作为比较。或倾斜于我这一端,或倾斜于他人一端。天*的*衡,其实竟是一个假象。我们应该如何选择呢?很简单,跨出一步,自觉主动地向前一步。打破心理*衡,打破现时的满足。

很多人止步*庸,碌碌无为。正因为跨步出这小小的一步,所以想要成为一个出彩的人,这几步必不可少:理想、坚持、勇气、创新、超越。成功是给那些有理想、有勇气、有准备的人,献上的礼物!如果一个人一辈子就好像在天*两端挣扎,那恰恰证明了他不具备超越的素质!

天*之上,可称之为“超越”,而这就是我们率先跨出的一小步。出于天*之上的东西就是超脱世俗存在凌驾众物之上的,而这个被称作超越的东西,叫做理想、勇气、坚持、创新。

那在我们前行的道路——前行一步,精神先行,就必须有理想、坚持、勇气,等基本素质,然后才能超越,实现理想

再向前走一步单招作文6

在生活路途中,前方有许多美丽的风景,向前跨一步,便会发现别样的精彩,生命也就多了份炫烂。

在从小学到初中的这段时间,我用自己跨出的完美一步,让身上的自卑变成了自信,让稚嫩蜕变成了成熟。

在小学时,我是一个非常不自信的小孩,整天躲在角落里,关注着自己狭小的内心世界,仿佛一只小船缩在港湾回避着外界的风雨……

到了初中,在初中的第一天,老师让我担任劳动委员。听到这一消息的我,既惊讶又担心,心想:我怎么会被选上劳动委员呢?同学们会听我的吗?要是做不好老师会批评我吗……

当时内心充满了忐忑不安,满脑子都想着怎么样才能跨出这全新的一步。

到第一天下午,我糟糕的工作表现导致了同学的不配合:我红着脸给大家分配任务,声音小的像蚊子一样,慢吞吞地扫着地,同学们也就马马虎虎地在地上扫一下,桌子蹭一下,黑板擦一下,然后就三步并成两步冲出教室一哄而散,只留下我这个光杆司令两手空空呆在教室里。

我当时也有些气愤,背上书包走出教室,可就在走出教室的一刹那,我瞄了一眼教室,看到了白花花的纸屑扔在地上,黑黑的抹布丢在讲台上,桌子歪歪斜斜,垃圾也没倒。这个教室简直惨不忍睹。突然,我有种想把教师打扫干净的冲动,一股责任感正涌上心头,心想:我是劳动委员,我必须保证同学和老师们在干净的环境下工作与学习,老师信任我,我就必须走好这一步!于是,我放下书包,拿起扫帚,认认真真地把教师重新打扫了一遍,我要用我自己的努力给同学们证明:做一件事情就要对它负责,把事情做好,这种一份责任。

我在教室里兜来兜去,想一个将军在检阅自己心爱的军队一般。内心充溢着满足和自豪。

这看似微不足道的一步,对于我确实一个巨大的进步,他让我明白了责任的含义,明白了生活中无论遇到什么困难。只要勇敢向前跨一步,世界就会豁然开朗,充满七彩的阳光。

再向前走一步单招作文7

始终无法走出心里的阴影,跨越恐惧需要多久的时间,需要多长的脚?很多时候,很久的时间里,我几乎就要忘记,忘记那些惊悸的细节,所以触碰的念头一旦产生,就像流星那样在心上划拉了一下而已。

车就静静地停在那里,如我不敢触动它的心。

八年前的那惊险的一幕如梦魇般在我的眼前展开,初学开车的我,驾驭它成了迫不及待的愿望。总以为握着那张证就如握着保障,就如握着安全,但笨拙的双脚指挥不了那两个铁片,尽管心如明镜,理论就那样在现实前撞碎,向着墙的方向倒去,情急之下,踩刹车的脚鬼使神差地踩在油门上,一眨眼,就那么一眨眼的功夫,车就咣的一声撞在墙上,身体前摇后晃,大脑一片空白,仿佛游走在梦中,等回过神来,车的后面早已是伤痕累累,还好!我除了惊吓外,分毫未损。但从此的好多年,我都没能走出这片阴影,以至于谈车色变。开车的愿望就那样泯灭,双脚画地为牢再也不敢轻易迈出。

车一辆接一辆地从眼前疾驰,如我此时焦急的心,看看约定的时间,张望的头向着出租车来的方向,满怀希望地招手,在看到一辆辆载着客人的车后,失望地垂下,垂下又举起,举起又垂下,半个小时就在这样的机械的动作里流走,仓促地赶到时的尴尬,触动了我埋藏在心底的愿望,来自心底的声音是如此的坚定:一定要学会!一定!

坐在那个久违的座位上,手颤巍巍地握着方向盘,脚小心翼翼地探寻着那两个铁片,心提到嗓子眼。以往的惊险细节不考虑我的感受,阴影一般地罩着我,恐惧黑云一般地向我**,我颤栗了!重新燃起的希望难道就这样流产吗?豁出去了,索性什么都不去想,何况老公在旁边护驾,随着钥匙插孔的声音,车就那样缓缓地移动。

跨过阴影,战胜恐惧,我向前迈进了一步。

接下来的训练就变得有序而顺畅,直到现在,我不能说我驾驭它轻松自如,但全然没有了恐惧。

其实很多时候驱赶心中的阴影不能靠时间,得靠自己,跨出那一步后,就会柳暗花明。

向日葵是开在梵高心中的花朵。迈出一步,我们心中的花朵也会灿灿地开在彼岸,进一步,再进一步,我们就能嗅到它的芬芳。

再向前走一步单招作文8

初中阶段,七年级是懵懂的时节,忙着熟悉新的校园、新的教室、新的老师、新的同学,虽然懵懂,确是十分坚定,一步一步都在向前行。

到了八年级,失去了对初中生活的新鲜感,有不少同学表现出懒散、懈怠,心理出现犹豫,向前的脚步也变得蹒跚。

人们总说八年级是个容易分化的年级,因为这个阶段的学生正处于青春期,正是心灵萌动的时节,自我意识开始觉醒,觉得自己天下第一,谁的话也听不进去,觉得叛逆才是年少应有的模样;但是又不能够正确的认识自己,认识世界,会犯一些只有这个年纪的孩子才会犯的错误。于是会遇到考试失利,老师批评,家长埋怨等诸多不顺,心里难免会产生迷惑,到底是自己错了,还是世界错了。因为怕再犯错,结果驻足,停步不前。

然而早在千年之前,孟子就说过:天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。不管遭遇了什么挫折和打击,都是成长路上必经的历练。

别怕,向前再迈一步。勇敢的跟错误开战,勇敢的跟自己开战,战胜自己的懦弱,战胜自己的犹豫,战胜自己的懒惰。佛说:一个人战胜敌人一百次,不如战胜自己一次。当你一次次的战胜自己的缺点,你就一步步攀登到更高的山峰。岁月终会洗尽铅华,大浪淘沙才能显出真金。

别怕,向前再迈一步。成长的路上你不会孤单:家长的热切期盼,老师的殷殷教诲,同学的亲切陪伴,都是这一路上美好的风光。当你迷惑了,不要锁住自己的心灵,敞开心扉,跟同学诉说,向老师请教,请家长帮助。我们西营有句俗话:没有过不去的火焰山。《西游记》中孙悟空能够借来芭蕉扇,相信你也能够找到自己乘风破浪的航船。

别怕,向前再迈一步。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。前路也许坎坷,学业虽然难成。只有勇敢向前,才能看到更美的风景;只有不停追求,生命才能焕发光彩;只有志存高远,才能成就自我。

希望全体八年级同学能够静下心来思考,勤奋扎实的投入学习,坚定自己的理想,实现对自我的超越。

再向前走一步单招作文9

今天,我看到了一幅漫画,内容很简单,却让我感触很深。

漫画中,一个小女孩和一个小男孩在放学的路上,看到垃圾桶旁有许多垃圾。小男孩走过去把垃圾从地上捡起,扔进了垃圾桶里。小女孩灵机一动,从书包中掏出一张白纸,工整地写下“文明只需向前一步”几个醒目的大字,贴在了垃圾桶上。最后,他们俩开开心心的回家了。

看到这幅画,我陷入了沉思,有时,文明真的只需再走一步,生活中有太多人为了少走几步路,把瓶子、果皮等废弃物直接扔向垃圾桶就走了,如果扔进了没什么,没扔进,就对环境造成了污绿色作文网染。

想到这,我的脸一热。

记得,有一次,在回家路上与朋友比“投篮”,我们拿出了瓶子来投。我们投着投着,地上垃圾越来越多。投完了,垃圾桶旁边有很多垃圾,散落一地,我们没有捡起来,就蹦跳跳的各回各家了。

平时我倒垃圾,也总是远远的就把垃圾向垃圾桶一扔过去,虽然进了,但有一些垃圾掉了出来。也头也不回的走了。

是啊!只要我们再走一步,就可以让我们生活环境更加美丽。也可以让环卫工人的工作量减少。让我们再向前走一步吧,为了我们美好的家园。!

再走一步,为别人,更为了我们自己。

再向前走一步单招作文10

在人生的道路上,也许会有那么一步让人害怕犹豫,让人彷徨摇摆。我也有过这一步,但最终,我迈出了那一步。

那是一个温暖的午后,印度洋湛蓝色的海面上跳动着点点金光。我们乘坐的观鲸船轻轻晃动着,船上的客人们还都沉浸在刚才看到鲸群的兴奋之中。船徐徐发动了,我们踏上归途。忽然,一个大浪袭来,拍在船身上,海水顺着排气管倒灌进发动机,发动机“罢工”了,我们被抛锚在印度洋中等待救援。

已经到了日落时分,浪大了起来,我们的船在海中颠簸摇摆,犹如一片落叶般无助而渺小。我紧紧抓着甲板中央的桅杆站立着,手心紧张得微微冒汗。黑夜像一头怪兽,仿佛随时都会张开大嘴把这一船人吞下去。妈妈坐在甲板边上的座位上,招呼我挪到他身边坐下。我试着抬了抬腿,可它们根本不听我使唤,我无法挪动一步。失去了动力的船只晃动得异常猛烈,站在桅杆旁的我,就像被挂在绳子上的一块腊肉,被动地摇来摆去,显得滑稽而无可奈何。

“不,我不行!松开手我会掉下去的!会被淹死的!”我带着哭腔说。妈妈站起身来,试图过来接我。忽然,她“哇”地一声吐了出来,船体地剧烈摆动使她晕船了。妈妈把头无力地靠在栏杆上,脸色微微有些发黄。海风刺骨般寒冷,看着妈妈身上单薄的衣衫,我心疼极了。

“不!我要到妈妈身边去!”心里一个声音响起。“不行!我做不到!太困难了!”另一个声音在争辩。“导游叔叔说身体随着船体摆动就不会晕船,你为什么不试试?”“或许,我可以试着做一下……”——这两个声音在试图和解。

我做了几个深呼吸,闭上眼,感受船体摆动的频率,身体跟着一起摇摆。渐渐地,我的双腿似乎能用上一些力了,我试着移动了一下右脚,小心翼翼地保持着平衡,好像并没有那么困难。我努力站直身子,让两只脚在甲板上踩实了,然后手慢慢松开了桅杆。虽然身体还是在微微发抖,我终于能控制住自己的手和脚了。我定了定神,颤巍巍地迈出了第一步。

就这样,一次一步,走一步,停一会儿,我慢慢地朝妈妈身边移动。不知过了多久,我终于抓住了妈妈的手。此时我才发现,我手心里全是汗,而妈妈眼中,似乎有泪光在闪动。

此后,每当我面临一个令人畏惧的情境,在海上的这一幕就会浮现在我的脑海之中。我告诉自己,不要去设想困难有多大,只要向着正确的方向,勇敢地迈出一小步,再一小步,就能达成自己的目标。而这一步,往往是生命中刻骨铭心的蜕变。

再向前走一步单招作文11

一、教材分析

《走一步,再走一步》记叙了“我”童年的一次冒险和在父亲的帮助下一步一步战胜困难脱险的经历,告诉我们:困难和危险并不可怕,只要我们坚定信心、不怕它,将它分解为一个一个的小困难,从眼前脚下做起,就能个个击破、战胜它的道理。文章通过一个故事生发出人生感悟,引出一个富有哲理的道理,给人以启发和教益。

二、学生分析

对一个刚刚跨入初中大门的同学来说,初中生活的开始,意味着另一段人生旅程的开始,他们是带着父母亲友的期望,在他们殷切的目光中走进初中校园的,因而在他们的心中,充满了对未来的设计与规划。他们有理想,有目标,有干劲,但由于缺乏必要的经验,心理承受能力相对较差,因而一遇到困难,或手脚失措,不知该咋办;或怨天尤人,哀叹命运不公;或干脆打退堂鼓,畏惧退缩。总之,他们大都不敢面对困难,正视困难,积极思考,从而找到解决困难的办法。故对学生进行正视困难并积极克服困难的思想教育是非常有必要的。

三、教学目标:

根据前面对教材、学生的分析,我从三维方面确定了本课的教学目标:

知识与技能

积累生动的词语和优美、深刻的语句。引导学生学习借事说理的写作方法。培养学生在朗读中初步读出语气的能力及其复述课文的能力。

过程与方法

在反复朗读、整体感知、深入理解中,感受“我”在悬崖上所学到的经验对生活的意义。

情感态度价值观

再向前走一步单招作文12

身为一个土生土长的“南娃子”,我见过的最壮观的河流就是长江了。我深以为憾。终于在今年暑假,我们有幸去青岛游玩,见识了蔚蓝的大海。

我们的第一站是日照的帆船基地。汽车在马路上飞驰,远远的,碧蓝的海面就跃入我的眼底,无边无际;紧接着,大海的气息扑面而来。这就是大海呀!我忍不住低声惊叹,迫不及待想要下去走一走,看一看。

终于下车了,放眼望去,蓝天碧水浑然一体,仿若一块纯净的蓝水晶。大海上白帆点点,导游告诉我们,那是帆船队的人们健儿在训练呢。看得我们向往不已,于是大家决定,坐船去!

坐船?我心中一抖,哎呀,我最怕的就是坐船了。看着无垠的大海,越发胆怯起来。许是抓着小姨的手握得太紧,小姨看出了我的害怕,轻声安慰我:“没事,不怕,我们都在你身边呢。”我暗暗咽口水,给自己打气:来一次不容易,成,豁出去了!

帆船是不可能的,穿好救生衣,我们依次上了快艇。我小心翼翼地跨上船,船身的晃动让我尖叫不已。大家坐定后,快艇便出发了。起初快艇很平稳,开船的小哥哥一边开船一边给我们介绍海上的景致。海面上凉风习习,触目是碧澄的海水,耳边是小哥哥爽朗的声音,看来,坐船也没有想象中那么可怕嘛。我不禁松了口气,享受起来!

“坐稳,抓紧!有帽子眼镜的拿好啊,我们准备加速了!”小哥哥的一番话让我的心又提了起来。快艇果然加快了速度,我的心也提了起来。一个转弯,船身倾斜,坐在船边的我感觉自己似乎要掉到海里去了。我紧闭双眼,紧抓栏杆,连呼吸都没有了勇气。又一个转弯,我又觉得自己被高高抛起,仿佛要被甩出去!我的心中紧张极了,喉咙仿佛被一只大手摁住,大气都不敢出。心中后悔不已,早知道,不坐了,谁劝说我也不坐,太吓人了。

快艇渐渐平稳下来。“看,帆船!”耳边传来同伴的呼喊。我睁开眼睛,在我们左前方,一个队员正穿着黑色训练服,摇晃着帆船缓缓驶来。白色的小小船帆在海面上晃动,海面涌起不小的波澜,那翻涌的浪花仿佛随时会把那黑色的身影吞没。近了,更近了,是个女子!我惊讶地发现了这一点!帆船与我们的快艇交错而过,我看到那瘦小的黑色的身影在奋力地前行,我看见那美丽的帆船在乘风破浪,我看到那坚毅的目光在直视前方,我看到汹涌的海水臣服在她的脚下……我被深深地震撼了。

“注意,我们又要加速了!”耳边又响起小哥哥的声音。船身倾斜,转弯,加速……但是这一次,我不再害怕。我知道,在人生的“修行之路”上,我又向前跨了一大步。

快艇靠岸了,依旧摇晃,但我的脚步却变得坚定。伸展双臂,拥抱蓝天、碧海、沙滩,我的心也变得温暖、柔软。我知道,在人生道路上,我努力向前跨出的每一步,都是我坚定改变自我的决心和勇气。

再向前走一步单招作文13

生活中,其实很多时候,只要向前再迈一步,成功便会出现在你的眼前。

我不喜欢再次尝试第一次失败的事物。我认为迈了一步失败了,那再迈一步又有什么用呢?肯定不会成功的。一直都是这样子的,不是吗?球场,“再试一次吧,真的没有人选了,可以吗?”班长问我。“我真的不行,第一次联赛我也失败了。”我摇头拒绝。年级羽毛球联赛,不知为什么突然会出现这种比赛,班上许多人都不会,第一次我去了,却让班级连丢了好多分。这一次,我不想再参加了。

“为什么不再迈一步了呢?”班长问。“会失败的。”“为什么你笃定第一次失败了第二次就一定也会失败呢?”“我真的不行……”我叹了口气。

“不行,不,你一定可以,相信自己,再迈一步。”

裁判示意我们快点准备,我深吸一口气,回头望了一眼班长,比赛开始了。

“向前再迈一步,怎么可能?”我小声嘀咕。对手一记倒拍,我又丢了分。我看着班长,无奈而焦急。

“向前再迈一步,不要怕,对手其实没有那么强大,相信自己!”班长喊道。

试一试,再试一试,说不定会成功呢,我扔起球,向上一跃,手用力一挥,球飞过天空,划出凌厉的弧度,心一下也揪得紧紧的。

对手也跃起来,却接了个空球。居然第一次发球就没有接住,其实,再迈一步,好像也没有那么难啊。我的心渐渐稳下来。

“忘记第一次,再迈一步。”我小声鼓励自己。

对手发球,球夹杂着风而来,我吸了一口气,预判了一下球的位置,球稳稳当当地落在了球拍上,用力一挥。

几个来回后,我又赢了一分。

我的状态越来越好,心中已没有了刚开始的浮躁不安。球在阳光下飞跃,现在场上比分是9∶6。我回头望着班长,比了个“OK”的手势。继续比赛。

汗水飞舞,最终我以10∶6拿下了比赛。

阳光正好,我向前迈了一步。

生活中,你会遭遇失败,不想再尝试。其实多一点勇气,向前再迈一步,你会知道成功其实没有那么难。向前再迈一步,突破自我,不畏难者,你终会成长为生活的强者!

——再向前跨一步话题作文3篇

再向前走一步单招作文14

瀑布从万丈悬崖上奔泻而下,像一道道闪闪发光的珠帘,雷鸣般的轰响震撼全山,人们无不发出一声赞叹。但是,有人登上崖顶,却发现上面但是是一条平缓的小溪,是那样平凡,它一路走来,汇聚着点点滴滴的泉水。如果它不跨出那第一步,冲下悬崖,就只能在山涧默默流淌,做一条平凡的河流。

“好的开始是成功的一半”,这句话讲得一点也不假,只要勇敢地跨出第一步,成功就在眼前。

就像千里马,他的速度并不在于日后的训练,而取决于出生时的第一步,有这样“残酷”的母亲:小马驹刚生下来时,像是从水坑捞上来的一根木棍,使劲地支撑前肢,力图站起来,但很快倒下了。起来,倒下,又起来,一次又一次。这时母马走上前去,用鼻子对着湿漉漉的小马喷出气来,像在鼓励,又好似正在说:再来,靠自己。小马嗅到母亲的气味,更加用力了,两条后腿也支了起来。四条腿弯弯地叉开着,然后重重地摔倒。这样反复几次,小马最后站住了,并向妈妈那里走出几步,之后又是摔倒。而那母马看到小马驹向他走去时不是迎接,而是向后退步,小马驹,贴近一步,它就向后一步;小马驹倒下了,它又前进一步,却从不搀扶。有人见母马这么折腾小马驹,故意让这样幼小的生命遭罪,就想过去扶一把,养马人却拦住了他,并说:“这一扶就坏了。一扶,这马就一辈子也成不了好马!最多是一匹四肢健全的‘残疾’马。”这个故事的名字叫《最好的搀扶叫不扶》。它是那样意蕴深刻、耐人寻味。

我,从小就在爸爸妈妈的温室里成长,没有经过什么暴风雨,什么事都有父母为我准备,所以许多第一步,我都还未跨出,因为我害怕,我怕失败,我怕做不好。但此刻不同了,《真心英雄中》也不是唱到:“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人能随随便便成功……”在那里摔倒就从哪怕起来,没有失败,哪来的成功?为什么有人会失败,有人会成功?这是一种选取,敢与踏出第一步的人,往往是会成功的,关键就在于这第一步。跨,会有失败,有挫折,但风雨过后,是成功的喜悦;不跨,永久不会失败,但是,也永久品悟不到成功的真谛。

的确,我也要跨出我人生的第一步,做一个国之栋梁。成功?失败?呵呵,我已经无所谓,因为这一切都把握在我自己手中,我选取成功,选取迈好我人生的第一步。

再向前走一步单招作文15

窗外,没有以往的一片碧绿,天空没有往前的湛蓝,甚至有点发黑,之前在花丛中翩翩起舞的蝴蝶也早已不见了踪影。得分板前,站着两三个同学,乐呵呵地将贴纸贴在得分板上,而我的那一栏,却是一片空白。

我们老师常会给帮忙做事的人奖励贴纸,为了鼓励大家坚持帮忙,老师会在期末时,把贴纸兑换成奖品。

每次见到别人乐呵呵地抱着奖品回家时,我心里总是羡慕不已,于是下定决心下次一定要帮忙,可到了下次,就又是下下次的事了。

那天,老师走进教室,问谁可以帮忙搬课外书时,我腿一硬,站了起来,但见没有其它人时,便默默坐下了。当他们都开始报名时,我又想争上去,看看那些人,不是班长就是课代表,而我又跟老师不熟,想到这儿,我又默默坐下去了。没过多久,他们蹦蹦跳跳地回来来,立刻将手里的两颗贴纸贴在得分板上,那闪亮的贴纸好像在嘲笑我。

此时活动早已结束,三年!每年有几十人抢着奖品回了家。而我,也是不出所料地三年未上榜,心里很是难受。

如果每次我都能够克服心里的怯懦,勇敢地迈出那一步,第一个中上去,奖品不就手到擒来了吗?

再走一步,离自信近一点;再走一步,离成功近一点;再走一步,人生巅峰在向你招手!

再向前走一步单招作文16

无论结果怎样,向前一步的勇气已值得去获得掌声。

——题记

“别怕,向前再迈一步。”妹妹在下面呼喊着。我望去,只看到她挥舞的手。

眼前是空洞的高空。我感到双脚止不住地颤,内心慌乱不堪,却无处可安放。

思想突然陷入了黑暗

不该相信的,说什么刺激的游戏可以化解悲伤,现在看了,不过徒增烦恼。又想起那张成绩单,一个个鲜红的数字,像是一个个巴掌落在脸上。在人生的道路上,我何尝不是现在这种状况:怎么也迈不了下一步。

也想要改变,可要我怎么去化解,那种从巅峰落下的感觉?如果从未拥有,失去自然不值一提。可得到之后的失去,给了我沉重的打击。要怎么才能走下去?眼前的路看上去那么漫长。

忽而想起之前游戏负责人的话。

要转身回去吗?想来应当姿态从容,缓缓拾阶而下,好似在闲庭信步。可是怎么有那么强烈的不甘?回想之前迈的那一步步,收获的阵阵掌声,难道我不曾为其自豪吗?如今,我真的要因为害怕而退却、逃避吗?

妹妹已经停止了呼喊,但手还是挥着,像是无声的鼓励。

逃避永远解决不了问题,我心中突然涌起一份冲动。眼前仍是高空,我的眼中却不再空洞。

于是,拉起已经松软的腿,缓缓地向前迈出一步,踏上下一根柱子。我的身子摇晃了一下,最后稳住了。

我听到有人在欢呼,可我不在乎,只是紧盯着眼前的路。一步,又一步。

最终还是失败了,脚下一软,我从高空落下。耳边是呼啸的风,刚刚俯瞰的风景瞬间出现在眼前。终究是“竹篮打水一场空”吗?未必。至少我心中已经明了。谁说身处黑暗就不能追求光明,哪怕前方没有花路,路上没有掌声,我也可以坚定地向前迈出一步。

人生的道路,何尝不是如此一步一步走过?只要目标明确,方式正确,便可以勇敢地迈出那一步。然后,一步又一步,再长的路也不过是一步步组成的。心中怀***,哪里都不算远方。别怕,向前再迈一步。

再向前走一步单招作文17

曾有一位斯巴达人对他的母亲抱怨说:“我的剑太短了,妈妈。”他母亲回答:“孩子,你向前迈一步,剑不就长了吗?”

也许有人看过后,会觉得很可笑,剑还是没有变呀!可是再想想:剑短了,前进一步,剑也真的是变“长”了。

每个人手中都握有一把剑,这把剑叫天份。剑的长度是不能改的,天资也是不能改的。但是不断努力后,向前迈一步,你的剑就会比别人长。

可是如果只会不停地退缩,再长的剑也会比别人短。

海伦。凯勒,一位伟大的美国作家,她的怀中就抱着一把短剑。在失明,失聪的情况下,她还是那么努力地拼搏着,向前迈出艰难的一步步。所以她的剑也开始“变长”,变得闪亮夺目。她先后发表了《我的信仰》,《假如给我三天光明》》等14部著作。全部震惊世界,在“世界”这块碑上刻下自己的名字。

我认为,我手中的剑还很短,我要努力前进,向前迈一步,让我的剑变长。

再向前走一步单招作文18

这实在是一幅耐人寻味的漫画。上面的两幅,讲述的是两个学生在放学途中,发现有一个大垃圾桶,周围簇拥着大量的垃圾;下面两幅,讲述了他们处理的过程与结果,其中第三幅画,那女生正奋不顾身地将垃圾丢入垃圾桶,而男生也没有在一边看热闹,他摊开一张白纸,用笔在上面写下两行醒目的大字。后来,垃圾桶旁边一尘不染,见不到丝毫垃圾,而那张白纸,也被贴上了垃圾桶,成为了一幅公益广告画,那上面赫然写着:“文明——只差一步“。

“文明——只差一步”是这漫画里精髓中的精髓。你想想,漫画中的垃圾桶为什么被垃圾环绕着,画家为什么要画这幅漫画。垃圾桶之所以被垃圾环绕,正是一些人不讲文明的体现。他们明知道这里有个垃圾桶,还是将垃圾扔往别处,任飞蝇在那嗡嗡作响。而画家正因为那些不讲文明清洁的“脏人”“脏行”,才用犀利的笔墨在纸上勾勒出这一瞬间,讽刺这类“脏人”的“脏行”。

要知道,如果全世界的人都乱丢垃圾,到时候,地球将会疾病蔓延,威胁到所有动植物,包括人类。“千里之堤,毁于蚁穴”,别小看那几包垃圾,它会伤害到动植物,进而导致生物链崩溃,从而波及人类的生存,伤害生物链,破坏生态环境就是在伤害人类自己。之前单元习作中大多同学都描绘了二十年后的家乡空气是多么清新,环境是多么美好。然而如果所有人都随地扔下一包垃圾,人类将面临的是污秽的空气与不堪入目的环境,绝非有清新空气与美好家园。

环境保护是一回事,重要的是这样更是一种不文明的可耻行为。垃圾应该丢入垃圾桶,或者丢进其他专门用来堆放垃圾的器物或场所。这是环保界,也是文明礼节里的常识,妇孺皆知。然而一些人贪图方便就随手将垃圾扔在路面,有的甚至明明见到了垃圾桶也是随意丢在旁边,这种只图眼前不看日后的做法是大错特错的。我们应该让它成为一种习惯,正所谓;“文明——只差一步”,而正是这一步,就是还没有让文明成为一种风气,没有让文明渗透到每个人的心里。

尽管现在教育传播格外广泛,然而能说到做到的又能有几个?现在我经常在外面看到有些人随地扔垃圾甚至是带狗狗随地大小便,对随处可见的垃圾桶等卫生设施视而不见。“文明——只差一步”,希望大家都做好这一步,保护好我们快乐美好的地球村。

再向前走一步单招作文19

人教版教科书“七上”的《走一步,再走一步》是**作家莫顿亨特的作品.这篇文章编在“人生”主题单元,编者的意图显然是希望通过指导学生阅读课文,引导学生关注生活,进而热爱生活、体味人生。

初一学生,已经拥有了一定的生活经历和一定的阅读能力。他们可以通过自己阅读这篇课文去把握文章的大部分信息。但是,让他们从生活经历中去感悟人生哲理,特别是借助语文学习的经验去观照自己的实际生活,还有很大的困难。所以,本课的教学目标之一就是引导学生初步学习观照生活、感悟人生。

初中语文阅读教学的目标之一,是“理清思路,理解主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用”,即我们通常所说的“整体感知”和“重点探究”。本课的整体感知可以通过回答“问题链”和复述故事情节来完成。重点探究可针对题目、文中的重点细节和最后一段的有关语句去探究其深刻含义。其中,区别“走一步,再走一步”与“走了这一步再走下一步”两句话的异同是难点。

新课标还要求:“对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。”要求自己学生言之成理地说出他们对文中人物的看法。这是将课文阅读和生活经验相结合的一个重要尝试。它有助于综合培养学生“感受、理解、欣赏和评价的能力”。

走一步,再走一步(简案)

目标:

1. 条理清楚地复述故事情节(整体感知和口语表达)

2. 结合语境理解重点词句的深刻含义

3. 言之成理地品评人物(感受/理解/欣赏/评价)

4. 联系生活,感悟人生

重点:

重点语句的意义和作用.

第一课时

教学设计

一. 导入(以一个“小事不小”的故事引入)

二. 整体感知

1. **朗读课文,学生到黑板上板书生字词.

2. 获取重要信息:

故事发生在什么时间?什么地点?原因是什么?文章写于什么时间?

文中一共出现了几个人物?文中的悬崖是什么样的?(位置\地势\高度)

“我”是怎样爬上悬崖的?又是怎样从上面下来的?

“我”脱险后的第一反应是什么?有什么感觉?

3.复述故事情节,要求详略得当。(重点是脱险部分)

4.齐读最后一段.

三.探究感悟

1."我"脱离险境的过程中,心理有什么变化?

2."父亲"是怎样帮助"我"脱险的?你还能记住“父亲”说过的话吗?

3.文中的“一小步”应该怎样理解?“所要到达的地方”是什么地方?文章的题目有什么深刻的含义?它和最后一段中的“走了这一步再走下一步步”含义相同吗?

四. 小结和作业

任何人在人生旅途上都不能****。遇到困难、遇到挫折是很正常的.只要我们不放弃,就有成功的希望.即使我们这样小小年纪,也免不了有一些磕磕碰碰的经历.你还记得那些曾经的困难吗?到底是什么样的困难?你是如何克服的呢?请你把它写出来,500字左右。品味一下,这段经历给了你怎样的启示.下节课我们交流、分享.

第二课时

一、 导入:俗话说:“哪个人前不说人,谁人背后无人说。”这句话的正面意义是提醒人们要宽容的地看待别人的评说,它的负面意思是说人们有背后说人的习惯。现在,我们从积极方面来谈论一下课文中出现的人物。

问题:你喜欢文章中的什么人?你不喜欢谁或者对他持保留态度?并谈谈你的理由。

父亲 慈爱。表现在教育方式上:①帮儿子克服自卑,增强自信;②巧妙的引导

一次成功受益终生

“我” 自卑—接受指导—自信

杰利 关心朋友;贪玩

内德等 贪玩,缺乏责任感;幼小,崇尚勇敢

二、 交流上节课的作业。

先小组内评议,评议的重点由两点:1)故事情节完整吗?2)有没有对生活的感悟?

然后全班交流。重点思考这些感悟恰当吗?如果没有感悟,问题出在哪里?感悟不恰当,如何修正。

三、 齐读全文。自读并背诵最后一段。

四、 小结(略)

五、 作业:

再向前走一步单招作文20

放学了,小军和倩倩一起回家。他们在路上有说有笑的。忽然,一股烂臭味迎风向他们吹来,他么俩赶紧捂住了鼻子。一看,原来是垃圾桶旁边的垃圾散发出来的气味,苍蝇在上面嗡嗡乱飞。倩倩嘀咕着:“谁这么不讲文明,垃圾桶就在前面,竟然把垃圾丢到地上了。小军,你比我聪明些,你想个办法让人们别再乱扔垃圾了。我把垃圾弄到垃圾桶里去。”说完,倩倩就干了起来。

小军挠挠脑袋:“要弄点什么好呢?”他呆呆地看着倩倩,忽然,眼睛一亮:“我为什么不学电视里面写广告词呢?写什么呢?有了!”小军拿出一张白纸,在上面工工整整写了几个大字:文明——只差一步。小军写好后贴在了垃圾桶上。这是倩倩也把那些瓶瓶盖盖收拾好了。倩倩见了,立刻竖起大拇指,啧啧称赞:“小军你写的太好了,虽然只是简单的一句话,但有着深刻的含义!”他俩看着清干净的地方,高兴极了,蹦蹦跳跳的回家去了。

这虽然只是一幅简单的漫画,却有着深刻的含义:这么小的小朋友都知道爱护环境,讲文明。可是那些大人似乎一点也不知道。即使知道,但是他们仍然在没有人的约束下乱吐乱丢,他们可能会想:让那些清洁工去清理呀,关我们什么事,再说大街上又不是我一个人丢。可你曾想过,你只要多走一步,轻轻地把垃圾放进垃圾桶里,就能为家园多做点贡献,给清洁工人减轻一个负担。试想,你一个人丢,别人也学着你,要是每个人都存有侥幸经心理,那么我们的家园将毁灭。真不知道这一步的距离隔人们带来多大的不方便。

同学们,我们一起行动起来吧!从现在起,你多走一步,李文明就近了一步;你少丢一份垃圾,空气就多一份新鲜,世界就多一份美丽。我们应该从小养成不乱丢的好习惯,让我们的家园美丽起来吧!

放学了,小军和倩倩一起回家。他们在路上有说有笑的。忽然,一股烂臭味迎风向他们吹来,他么俩赶紧捂住了鼻子。一看,原来是垃圾桶旁边的垃圾散发出来的气味,苍蝇在上面嗡嗡乱飞。倩倩嘀咕着:“谁这么不讲文明,垃圾桶就在前面,竟然把垃圾丢到地上了。小军,你比我聪明些,你想个办法让人们别再乱扔垃圾了。我把垃圾弄到垃圾桶里去。”说完,倩倩就干了起来。

小军挠挠脑袋:“要弄点什么好呢?”他呆呆地看着倩倩,忽然,眼睛一亮:“我为什么不学电视里面写广告词呢?写什么呢?有了!”小军拿出一张白纸,在上面工工整整写了几个大字:文明——只差一

再向前走一步单招作文21

一、说教材

二、说学情

调研小学高段的语文教材,与初一语文教材非常贴近。调研新课标在阅读教学方面对小学高段学生的要求:对于一篇文章,只关注写了什么(给予学生专业性的阅读术语,像人物描写方法、环境描写方法等,要求从文本中能够找到相关句段,达到积累的目的);在关注为什么这样写(采用这些人物描写方法、环境描写方法的作用)不做重点强调,这正是初一语文老师在阅读教学工作中所要做的一个重要方面。

现在的孩子大多数在家中都是独生子女,父母长辈娇惯的比较多,孩子容易站在自己的角度考虑问题,很少顾及父母、亲人及其他同伴的感受,教师要充分发挥教材的教育功能,创设贴近生活的教育情境,锻炼学生多角度思维的能力,形成换位思考的品质。

三、说教学目标

《义务教育语文课程标准》指出:阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。依据课程标准,结合本单元的单元目标,考虑到初一年级学生认知水*和年龄特征,我具体从以下三个方面制定本课的教学目标:

知识与能力目标:理解积累生字、生词;把握记叙文六要素,复述从冒险到脱险的经过。

过程与方法目标:继续学习默读课文,让学生充分地分析问题和解决问题;引导学生多角度解读课文和品味语言。

情感态度与价值观目标:激发学生勇于克服困难,敢于战胜困难的决心与勇气;联系自己的生活实际,感悟文中蕴含的人生哲理。

四、说教学重难点

为了更充分地发挥教材教育教学意义,依据本课教学目标,

教学重点:整体感知课文,研讨课文蕴含的人生哲理。

教学难点:多角度、有创意地研读课文内容。

五、说教法与学法

《义务教育语文课程标准》给教师的教学建议中指出:语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境。

为此,我将教法定位为:

朗读探究法、创设情境法、讨论交流法,将指导学生自学法、抓住重点词句品读感悟法、运用远程教育资源法等作为辅助教学方法。

主要运用以下学法:朗读品析法、自主阅读法、小组合作探究法。

通过教、学,让学生自己读文,品味、感悟,达到教是为了不教的目的。

本课在篇幅上属于短篇,结构层次明晰,文字浅显易懂,教材内容贴近学生生活实际,容易找到与学生心灵相通的契合点,所以我将安排一课时的时间实现教学目标。

六、说教学过程

苏霍姆林斯基说过:请你毫不犹豫的在每一堂课上尽量挤出时间让学生掌握新教材吧,那样将会得到百倍的补偿。为了将教法学法充分运用,实现教学目标,突出重点,突破难点,教学过程我从以下五环节着手:

★诵读小诗,导入新课

★默读课文,整体感知。

★再读课文,品味细节。

★创设情境,探究主题

★巩固内化,拓展延伸

(一)导入新课

同学们进入初中,这是人生路上的一段新的征程,大家有没有觉得**中学后时间更紧了,难度更大了?上课前老师送大家一首小诗,希望它对你们的学习有一些帮助。

诵读小诗《一步》:

一步走不完长征路,

长征却少不了每一步;

一步登不上高山顶,

一步却能跌下深山谷;

在人生的道路上,

请珍重每一步。

在这方面**作家、心理学家莫顿亨特有更深的感受,今天我们就来学习他的一篇文章《走一步,再走一步》。(学生读课题)

(二)默读课文,整体感知。

1、默读课文,把握情节

默读要求:

(1)不出声,不动唇,不指读,不回看,一气读完全文;

(2)用横线在文中画出关键词语或句子;

(3)边读边思考:文章写了一件什么事?

2、检查默读效果

(1)抢答:

故事发生的地点——

时间——

人物——

事件——

“我”大约被困在什么位置——

(2)复述故事

提示:复述时要抓住记叙的六要素,讲清事情的前因后果。

学生复述中梳理情节(板书):决定冒险——悬崖遇险——成功脱险

(三)再读课文,品味细节。

1、从“酷热”入手,探究“遇险”部分。

(1)“酷热”。

“我”对这件事的印象非常深刻,以至于事情过去56年了,想起那一天,仍清晰地记得那是个——(酷热的日子),仍能感受到那股——(灼人的热浪)。

出示句子:

“那是在费城,一个酷热的七月天——直到56年后的今天,我仍能感受到当年那股灼人的热浪。”

要想充分体现“我”对这件事印象深刻,这句话应当怎样读呢?要读好那几个词语?

重音:“今天”“仍能”;读好“灼人”。

半个世纪过去了,“我仍能感受到当年那股灼人的热浪”,可老师把课文读了好几遍,发现文中没有一句写到那天的酷热,可见我至今感觉到的酷热并不是天气,那是什么?

(心中的恐惧)

(2)恐惧。

默读6-18段,哪些句子写出了他的紧张,写出了他的害怕,写出了他的内心的“灼人”感?

默读要求:用“ ”画出喜欢的句子,在有疑惑的地方标“?”,并在旁边的空白处记录下自己的体会。

动作描写:(7、9、16节)

心理描写:(8、16节)

语言描写:(13节)省略号表示什么?想说什么,又为什么没有说?

环境描写:(17、18节)表示时间的推移,说明“我”在悬崖上呆的时间长;也烘托心理的恐惧、无助。

(3)悬崖。

“我”被困在悬崖上,陷入了绝望之中。怕,然后是哭,可见爬悬崖这件事对“我”来说太难了!为什么呢?

身体病弱(4节)

母亲警告(4节)

悬崖陡峭(6节)

其他孩子看起来非常轻松地完成了全程,我却爬了不到三分之一就已经陷入了绝境,根据文中所写的情形来看,身体原因和母亲的警告对我有这么大的影响吗?

可见,内心的恐惧才是“我”真正的“悬崖”!

2、从“换位”着手,实现多角度阅读。

(1)如果困在悬崖上的是你,你怎么办?

(2)如果是你的同伴在悬崖上,你怎么办?

“人”字的结构就是一撇、一捺互相支撑,生活中,当有人遇到困难的时候,不管是不是你的朋友,都应该在自己力所能及的范围内伸出援手。

3、那天我终于爬下了悬崖,我摆脱了这种困境,我能成功脱险,有哪些原因呢?

杰里,父亲,“我”

父亲的帮助是“我”悬崖脱险的主要因需。下面是“我”与父亲的对话:

4、研读父子对话。

(1)角色朗读

他用手电筒罩着我,然后喊道:“现在,下来。”他用非常正常的、安慰的口吻说道:“要吃晚饭了。”

“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。

“你能爬上去,你就能下来,我会给你照亮。”

“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。

“听我说,”爸爸继续说,“不要想着有多远,有多困难,你需要想的是迈一小步,这个你能做到。看着手电光指的地方,看到那块石头没有?”光柱游走,指着岩脊下面的一块突出的石头。“看到了吗?”他大声问道。

我慢慢地挪动了一下。“看到了。”我回答。

“好的,现在转过身去,然后用左脚踩住那块石头。这就是你要做的。它就在你下面一点儿。你能做到。不要担心接下来的事情,也不要往下看,先走好第一步。相信我。”

这看起来我能做到。我往后移动了一下,用左脚小心翼翼地感觉着岩石,然后找到了。

“很好。”爸爸喊道,“现在,往右边下面一点儿,那儿有另外一个落脚点,就几英寸远。移动你的右脚,慢慢地往下。这就是你要做的。只想着接下来的这步,不要想别的。”

我照做了。

“好了,现在松开左手,然后抓住后面的小树干,就在边上,看我手电照的地方,这就是你要做的。”

再一次,我做到了。

(2)品味心理变化。

大家有没有注意到父子对话中标点符号的运用?

“我”说的开头两句话用的是感叹号,当“我”再次开口时已经是句号了,标点的变化说明什么?(师生朗读感受情绪的变化)

指导朗读:“大哭着说”“怒吼着”

父亲来到悬崖脚下,说的第一句话也说成感叹号行不行?(学生读句号,教师读感叹号加以比较。)

教师小结:原来标点符号也能表现人物的心理,所以,我们以后读文章的时候,要从标点中读出味道;在写作时,学会合理使用标点符号,也能达到独特的表达效果。

②你能从这段对话中感觉到“我”心理的变化吗?

“我不行”“我做不到” 毫无信心

这看起来我能做到 萌发信心

我做到了 信心十足

③当“我”踩到悬崖底部的岩石,扑进爸爸强壮的臂弯,“我”有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。为什么?

引导学生比较“我”在悬崖上的表现。

父亲来之前:怕——哭——等——盼

父亲来之后:自己一步一步爬下岩石

成就感:亲历艰险,克服了内心的恐惧,翻过了心中的“悬崖”,战胜了自我!

(四)探究主题

1、多么神奇啊!当初哭着、吼着“我不行”“我做不到”,结果“我做到了”!父亲对我施了什么“魔法”吗?

语言安慰:“你能做到”“这就是你要做的”

(“要吃晚饭了”删去行不行,为什么?)

方法指导: 迈一小步 再一小步

假如来的是你的父亲,他会怎么做?(理解父亲的教子有方)

再向前走一步单招作文22

每个阶段都要有每个阶段的目标,还记得在七八月份,我的目标就是考上招教,成为一名光荣的人民教师。现在这个目标已然实现,但是我们不能止步不前,觉得达到了这个目标就可以安然无忧,就可以肆意任性。

成为教师只是你职业人生的一个起点,后面的道路需要自己来进一步探索,一步一步踏踏实实的走下去。在你向前走的过程当中,最重要的是要为自己标明前进的方向,也就是为自己定一个目标。目标订好了,我们才能大步的往前走,减少人生的迷茫,减少人生的犹豫。身为新手教师的我们,可以先为自己定下前几年的发展目标,目标一定要适合自己,这样才有动力能够走下去。比如说你可以先为自己定下一个小目标,一年后你能够站稳讲台,遇事不慌,不乱,已然达到了一名合格的老师的样子。然后再为自己定下下一阶段的发展目标。现在的我,只是一位刚刚入职的新手教师,我希望在一年后,我的前辈们,同事们,家长们会告诉我,我现在已经成为了一名合格的人民教师。这个目标看起来似乎很小很小,好像很轻易就能达到。其实不然,这里面却包含着很多的内容,需要自己一点一点来学习和充实自己。比如说要学会如何来管理课堂,如何来管理课程,如何来充实自己、完善自己。

同时还要给自己加油鼓劲,给自己增加自信,相信自己能够做到。一年之后我们再来回首现在,看我是否完成了这个目标。

再向前走一步单招作文23

走着走着,天就慢慢亮了。

——题记

走着走着,天色由黎明的鱼肚白色,逐渐成淡蓝色。接着一片霞光四射,只一眨眼,如轮的旭日跃升而出。雾气知趣地退却了,那轻舒漫卷的云朵,好似身着红装的少女,正在翩翩起舞。

戴着太阳帽的她,独自穿梭在幽幽的又有点明亮色彩的森林中,似乎不觉害怕,也不知她是何方神圣。只是我,刚才傻愣愣的竟然和同伴走散了,怀疑地走在这里。前面的她没有转身,看不清她的面容,但似乎她很熟悉这里的路,一直走,一直走。纵使我有些莫名其妙,还是相信她能“带”我走出去。

于是,不知所措的蹲在草丛边的我站了起来,加快了跟随她的脚步。走着走着,仿佛是经过了一个童话森林一样,那擎天巨树梢头的碧叶,连成一片,摇曳万里,把林海上淡淡的白云赶来赶去。郁郁葱葱的原始森林.波涛如海。这是墨绿一样的颜色,绿得耀眼,绿得叫人心头发痒。仿佛一个画师,打翻了调色板,把一切强烈的绿色油彩都倾倒下来涂染了山头。花枝在微风中摇曳着,摇出一缕幽香,摇出一片恬静与温馨。湖面上,当天鹅伸展着宽阔的双翼,引翅拍水行进时,犹如一叶叶的扁舟,一张张的风帆。宽阔的湖面上,成群洁白的天鹅,在悠闲地游荡,像朵朵白絮在随风漂流。

走过这片,逐渐映入眼帘的是那一片,大树下随风摇荡着小时候自己呀呀哟哟唱的歌谣;河流边随水漂流发出曾几何时学游泳的害怕声;花海里随沁人的花香飘荡自己遇到小青虫的惊恐大哭——

忽然,在耳边传来胜似汽车的呼噜噜声,还有大嗓门儿的吆喝声。于是,抬头一看,原来我在马路**,哈哈,果然是这样!我欣喜地抬起头:咦,那位穿白衣的少女呢?嚄,她在前方很远,还是飞奔着。但看着她的背影,怎么觉得好像我呀?好奇怪!

“额—”我忽然睁开了眼睛,眼前的世界很清晰。难道是梦?刚才!

但是。望望窗外,天亮了,阳光在闪烁。看看日历:22号。一个阳光明媚的一天开始了。而又提醒我:还有几天时间就上学了!

也许刚才。梦幻带我走进了童年的甜蜜中,可是后来有了马路,梦就消失了,那位少女应该是我吧,所以才没有回头。她奔着跑向远方,“她说”:梦是真的,但现实,马路也是真的,九年级来了,最后的马拉松征程即将开始,可能已经开始。时刻准备着,我是一位旅客,行走在学习的马路上,迈向成功的远途上,有时也需要奔跑,有时却要行走,欣赏沿途风光。

我望着我:曾经小小的我,此刻让旧时光,带我推开一扇门窗,有人奔跑在马路的远方。做一个旅客,走着跑着就天亮了(登上成功之巅)。

再向前走一步单招作文24

亚里士多德曾说:“在这个世界,如果你没有勇气,将一事无成。勇气是仅次于荣誉的最伟大的品质。”别怕,向前再迈一步,跨越星辰大海,追逐梦想!

那年夏天,正值外出游玩的好时节。我跟随父母来到了一座吊桥下。这座桥是个旅游景点,建于两座大山之间,身旁是一泻千里的瀑布,让我不禁感慨道:“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”青山绿水环绕着这座桥,美不胜收。

可是即便有美景相伴,我也克服不了内心中的恐惧感,我在小时候就有恐高症,到现在更是张皇失措。我战战兢兢地走到吊桥旁边,感觉两腿都在发软,手心沁出了汗珠,心想:“这般高耸入云的桥,光是见着它,心里就开始打退堂鼓了,到底走还是不走?”正当我进退两难时,忽然,一只厚重的大手将我推了出去,我跌跌撞撞地走到了桥上。

耳朵两旁霎时间响起了风声,桥慢慢在空中跳起舞来,我赶忙伸出手抓住这座吊桥的栏杆,脸上露出了惶恐的神色,瘫软地跌坐在桥上。这时,顺着风声,我的耳畔依稀听见了一句话:“别愣在那儿,男子汉大丈夫,别怕,向前再迈一步!”

我缓缓地站起身,思绪飘到了花丛中飞舞的那一只只艳丽的蝴蝶上……每只在空中飞舞跳跃的蝴蝶,何曾没有这样“向前迈一步”的魄力?它们的勇气,是因为它们的坚强勇敢,破茧成蝶,何曾不让人羡慕?惟有这般魄力,才能使它们穿上如此艳丽的衣服,象征着勇气的双翼,使它们获得放荡不羁的**。

我定了定身子,鼓起勇气,大步向前迈去。我,走过了这座吊桥,非比寻常的吊桥。

人生亦是如此,惟有鼓起勇气,向前迈一步,才能成为人生的赢家!

再向前走一步单招作文25

人生的道路上充满困难与艰辛。你是否因为前路艰险而放弃了呢?是否因为心中摇摆不定而不敢于奔赴前方的光亮呢?别怕!生活总是具满挑战性,人生就像一盘未解的棋盘,不知下一步会有什么变数。但只要勇敢下出棋子,就一定会拨开云雾见天明!

在我的人生中,也有一件不堪回首的事。我们家有一个四四方方的小本子,老是放在橱柜的最高处。它好像是家中的“小神仙”碰不得、摸不得。因此,让年幼的我产生了极大的好奇心,暗暗发誓一定要瞧个明白。可三岁时的我个子可不高,不像爸爸一样可以轻易够到。于是“阴谋”的种子就慢慢在我心中生根发芽……

八岁时,我已经长高了不少,只要再垫个小板凳就可以摸到边了。于是,我就开始盯上了小本子。我来到橱柜前,搬好小板凳,眼中如盯着猎物一般一动不动。“三二一!”我说道,只见我用力伸直了胳膊,手指微微一动,小本子“啪”的一声从空中落下。我得意极了!只不过拾起来后,只认识“且”和“普”两个字,至于旁边的“礻”和“讠”就不大知晓了。

拿到小本子的我回想起爷爷有一次拿起毛笔在上面写了个字,心想:我也这样干!沾沾墨、拿起笔,就写下了一个“乐”字。写完还满意地注视着自己写的“乐”字,脸上流露出欣喜。

可是我哪知道,爷爷一看完我的“杰作”便勃然大怒,像一只正在咆哮的狮子难以靠近,让我吓得节节后退,不知所措。爷爷大声地叫着“这是谁干的!快点自己出来,让我抓到一定好好惩罚她!”

吓了一大跳的我不知道自己闯了多大的祸,只知道躲进卫生间里不肯出来。爸爸和奶奶急忙去安慰火冒三丈的爷爷。而妈妈则来到我的身旁对我说:“孩子,你开开门!犯错误是一件十分平凡的事,只要懂得改正,潜心认错就是好的。一味地逃避并不是最好的选择。别怕,向前再迈一步,主动承认错误。”

听完妈妈的话,我开了门,脸上还挂着两行泪珠,唯唯诺诺地跟在妈妈身后来到爷爷身前。我小声地,断断续续地说着,还不停的抽泣着。不过,当我把来龙去脉一一道来时,爷爷却没再生气,而是向我解释道:“孩子,这是祖谱。是记录一代又一代人的东西,是家族要世世代代守护、保护的,不能乱画,明白了吗?”

终于明白事情缘由的我点了点头,发誓了再也不乱碰,这件事才算圆满结束。

有时,犯错并不是一件不可挽回的大事。只要我们鼓起勇气、主动承认,一切或许也不会十分糟糕!

别怕!向前再迈一步!你一定行!

再向前走一步单招作文26

不知道为什么最近我心情差级了,因为我在新班级交到新的朋友,小学朋友都不理我了。因为我懒,作业没有当天完成,拖下去,已经完不成了,我哪里知道,初中的作业这么多,不是像小学一样的。

因为我听到一些歌,总是想起想起小时候,想以后,能不能上重点问题!看到书,一些感动的事情,也很伤心,我到底再做什么!

我想我应该不要像以前小学一样了,作业不能拖、当天要做的事情当天完成、应该要乐观向上、改变学习计划、制定合理的科学计划、有些没有弄懂的题目应该及时请教老师,同学。

语文成绩下降了,要多看课外书,要有丰富想象力,不要去想明天,做好今天就够了!

英语难度加大了,你还是要向小学一样吗?什么事都想着星期六星期天来做,到了初中!我们都变了!

数学要多做,多练,回家后还要像以前一样去找同学一起玩吗?我应该要改变改变我了!

因为课程变多了,难度加大了,所以不能再像小学一样了,不能所有事情都等星期六星期天,不能回到家就去玩,不懂的不能不请教同学老师!

只是,我没有及时清醒,如果有人给我一点提示,那么我就不会像现在一样,我的作业还有很多很多,等着我去做!月考没有以前像小学一样考得好了!

为什么为什么,只因,当初没有及时清醒。

不要想当初有多轻松,不要像以后有多美好,不要想昨天有多快乐,不要想明天会遇到什么事,做好今天!做好今天!做好今天!

再向前走一步单招作文27

穿过商场,走在熙熙攘攘的大街上。集市上的商品琳琅满目,街上的车辆川流不息,而人群更是接踵而至。小孩子被大人领着,一队队情侣手牵手,淅沥的小雨,各种各样的花伞像一定顶盛开的朵朵大礼花,醒目、鲜艳。

“快,再向前走一步。”一位中年妇女在前面像一个刚刚学会走路的小孩伸出了双手。小孩好像刚刚一二岁,春节明亮的眼睛盯着妈妈,双脚欲迈又退,就像是在狂风中摇摇摆摆的幼苗。这位母亲手中摇着拨浪鼓不断地轻声呼唤:再向前走一步,就到妈妈身边了。小孩子也许被逼得没法了,慢慢的向前迈出了右脚,却被台阶绊倒了。一位老爷爷急忙扶起她责怪那位母亲:这么小的孩子,你让他爬台阶,摔住了怎么办?我也疑问:为什么不让他在*地上学走路呢?那位母亲面带微笑的说:在*地上是很安全,孩子是不会萎缩向上爬一步,但是在台阶上,他必须向前跨一步。孩子侧着头,仿佛听懂了母亲的华,猛地抬起脚,趴在母亲的怀里。瞬间从人群中响出雷鸣般的掌声。

望着大街上的小孩子被大人拉着,安安全全的走在*坦的大路上,我不禁佩服起那个勇敢的小孩子。人生故然不能只在*地上静止,一定要向前垮一步。

我不在逛游商场浪费光阴,而是飞速的回家,展开被我揉过的数学试卷子,告诫自己:与其放弃,还不如努力向前迈一步,哪怕是很小的一步。时间已过去很久了,但是那位母亲的话始终鼓励着我前进。

——向前走初中作文5篇

再向前走一步单招作文28

路,世界上有千万条,而我只有这一条让我难以忘怀,因为路上有我与大家的印记以及那向前走的决心。

下学的铃声已经响起,同学们犹如出笼的小鸟飞出了教室,此时是十五点***分,我如释重负的冲出校门,望着天边的夕阳,吸了口气。在茫茫人海海中寻找我的母亲,我的汗水在脸上划过,我一次又一次的喊叫着,没有一个人理我,我停下了喊叫,擦去汗水向向公路走去,这条路是我经常走的,但总会有妈**陪伴,我独自一个人行走在这条熟悉的公路上,自己不时看到妈妈带我回家的背影,现在都已经成为泡沫,路两旁的油菜花金灿金灿的,一股春的气息涌入我的鼻子,我不禁继续向前走,第一次感觉步行回家是多么的有趣,正当我的汗水再次从脸上划下时,背后有人拍了我一下,我的脸有数不尽的汗珠,心想:不会是遇到坏蛋了吧!转身后我才松了口气,原来是邢旭阳和**良,我一个人变成了三个人,孤独的石头终究被友谊所毁灭。

我们三个人在这路上蹦着跳着,都把这路途的遥远抛在了脑后,只是一味的向前走,***夕阳洒在我们的身上,我们彼此望了望,自己笑了,记得当时有一辆摩的是我邻居家骑的,说让我们上车,我们却傻傻地回答:“向前走,总能走到尽头!”暖暖的春风在我们脸上拂动,天边还剩下一丝余晖,我们仨的影子被拉得长长的,走在这条路回家的路上。

夕阳已经下班,月亮已经开始了工作,以及他的朋友们星星,柔和的月光弥漫在黑夜里,为无尽的黑夜添上一种神秘的色彩,不知不觉,温暖了我们的心,我们已经到了村口只好和**良分别,我和邢旭阳以及星星们的伴随向前走,“功夫不负有心人”我终于到达了终点站——我家,我不时的按着我家的门铃,门开了,没错,我终于到家了,此时心里还显出我们三个回家时的情景,是那么的快乐。

无论前面的路有多长,多坎坷,请记住,向前走总会到尽头,此时一句话还在我的脑海,中回响:向前走,总能走到尽头!

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