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二年级怎么学写作文(推荐7篇)

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更新时间:2024-03-06 18:53:47 发布时间:24小时内

二年级怎么学写作文1

小学生怎样写好作文

对于许多小学生来讲,作文是很棘手的事情,一到写作文的`时候,总是抓耳挠腮,不知道如何写,也不知道如何下手,下面让我来教你,如何迅速提高作文水平,写出一篇精彩的作文吧。

小学生对作文产生抵触心理,主要是对于作文都很茫然,究其原因主要是学生不留心生活、不善于观察、不会构思、不善表达所致。

那就首先要观察生活,学生的作文才能“言之有物”,内容才能充实。最好的提高作文水平的方法是:带着问题,有意识地在观察中寻根溯源,边观察边思考,边记录,直到逐个弄清问题为止。

其次还需要重视口头和文字表达。要把话说明白,意思表达清楚,话该怎么说就怎么写;把话说通,把意思写清楚。锻炼的步骤是:先说再写,写后就读,边读边改。通过反复练习,定能把话说通,把意思表达清楚,把对象写准。

刚开始的时候,小学生千万不能着急,要循序渐进,慢慢适应,等时间长了,自然就有内容可写而且表达能力也会提升不少,这个时候就不麻烦写作文了。

二年级怎么学写作文2

后来我根据教学实践,曾在作文教学中做过大胆的改革尝试,取得明显效果。现在回想一下,并根据我这些年的写作实践,我觉得无论是老师还是学生,应该在作文教学和作文写作方面注重这样几个方面。

第一,老师教好作文的目的不是为着让学生去当作家,学生写好作文的目的也不是为了将来去当作家。而是通过写作这一方式去丰富自己内在的心灵世界,或者说是为着构建一个美好的精神世界。我们靠这个世界去生活,去在未来的大海上遨游而不至过多的颠簸,并有效地使自己的生命价值崇高起来,生活的方式美好起来甚或诗意化起来。写作会使人产生一种美好的信仰的。

第四,老师讲授作文的方式应该改革,应以如何提高学生对写作的兴趣为改革的重要目的。其次是要让学生多写,每个星期至少写上一篇作文。老师不一定每一篇都亲自改,可以教学生学会自批自改或互相批改。这里交流和发现最基本的错误是主要的。因为写作很多时候有个悟东西在起作用,只有多写,而且学生间多交流,将悟贯穿至一个很长的过程,才会写出好作文的。

第五,家长在这里很重要的。因为不是所有的学生都有学习的自觉性,不是所有的学生都会自觉地养成一些良好的学习和生活习惯。这里,老师要教育,家长也要教育,而且要言传身教,以自己的模范行为去影响自己的孩子。你可以不写日记,你也可以不写作文,但好读书学习的良好习惯,应该是每个人一辈子坚持的事情。

写好作文,可以为以后的散文写作和其他方式的文学写作奠定坚实的基础。不要小看作文,即使有了一定写作基础的人,有时候回头看看写作的基本要求,细细琢磨一下,对自己还是益的。

二年级怎么学写作文3

怎样写好作文?我认为有以下几点:

一、构思

(一)、确定主题

明确通过这篇文章,你想赞美什么、歌颂什么、表达一种什么样的观点或情感,这就是确定主题。

(二)、选择材料

主题确定好之后,你就可以根据主题选择材料了。首先,将所有能表现该主题的材料全部罗列出来,然后从各个角度选择二至三个你最熟悉的、感受最深的材料。这里提醒一下,切勿从一个角度选材,造成话题重复、主题肤浅单薄的情形。

举两个例子:

例1:一个同学写了一篇歌颂老师的文章,她从“老师是辛勤的园丁”、“老师是启明星”、“老师是引路人”这三个角度来选材。我们不难看出,这三个材料都是同一个类型的,他们只是同一个意思的重复,这样的文章缺乏立体感,这样的材料表现的主题也就显得柔弱、单调了。

例2:姬梦瑶写的《生活需要感恩》,她从感激养育了我们的人、关心我们的人、教育了我们的人,感激欺骗、嘲笑、陷害我们的人,感激我们的对手等方面选材,这些材料几乎囊括了生活的全部,既有利地表现了文章的主题“生活需要感恩”,又使文章容量阔大、立体感强。

第二,散文选材与记叙文选材也要有所不同。散文一般选择三个材料(也可根据需要多选材料),这几个主要材料要用墨均匀,要能从各个角度表现主题,不可雷同;记叙文一般选择一个主要材料,它主要通过外貌、动作、语言、心理、细节等描写方法来刻画人物,表现主题。如果还要运用到其他材料,则其他材料必须略写。在记叙文中最需要注意的写法是详略得当,这主要表现在两方面:1、全文整体布局的时候,主要的材料要详细记叙,次要的材料则尽可能简略;2、主要材料叙述时,也要详略得当,其中最能表现人物性格品质、最能反映文章主题的部分要泼墨如水,详之又详;无关紧要部分则要惜墨如金,一笔带过。

第三,选择自己亲身经历的、真实的材料,切不可为了追求文章的新、奇而选择一些自己不熟悉的大而空的材料,这样的文章写出来不仅缺乏真情实感,而且很难写好。

(三)、确定题目

主题确定、材料选好,现在该确定题目了,怎样确定题目呢?主要有以下几种方法:

1、以线索或与线索相关的人、事、物为题目,例:《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《背影》等;

2、以主题为题目,例:《生活需要感恩》、《借书不还,天打雷劈》、《生于忧患,死于安乐》等。

当然,为了使文章的题目新颖、独特,富有韵味,你可以将线索、主题等转换成诗句、名言或富有哲理的的短句再作题目。总之,题目首先要求能概括文章主题或提示全文内容,在此基础上你再追求新颖独特,这是更高层次的要求。

(四)、写好文章的开头和结尾

开头和结尾的要求是:引人、短小、精悍、有力,余味无穷。开头要精美,要有引起下文、点明题目或主题、提示全文的.作用,这三者不要求面面俱到,具备一方面即可;结尾要照应开头、点明同时深化主题。如果说一篇文章是一场精彩的晚会,那么,开头与结尾则是一位智慧的节目主持人,它那充满激情、诗意、哲理情味的解说词将使你的“晚会”锦上添花,熠熠生辉。

二、写作

一旦构思成熟,即可开始写作,写作一般要求一气呵成。对于学生写作中一些不恰当的做法,我想提醒一下:

1、一但开始写作,必须全神贯注、心无旁骛,遇到不会写的字或想不起来的词,不要管它,先用别的字、词代替,并做上记号,以便写完后回头再想,切不可立即就或问旁人,以免思路中断;

2、写作时绝对不可翻看作文书,不要期望从里面摘抄一些精彩的词句来增添自己作品的色泽,这样做,一来会影响自己的写作思路,二来,这只会为自己的作品增加几块亮丽的“补丁”,使自己原本简单、朴素、独具特色的语言在这些“补丁”的反衬下黯然失色,失去了原来的自然美,而且,这样也使作品显得不伦不类。

三、修改

好的作品必须要经过反复地推敲和修改。那么,怎样修改作品呢?方法很简单,那就是把自己的作品当做作文书上或其他名人的作品来品读、欣赏,在阅读的过程中:

首先,通过或向同学请教的方式,将其中的错别字、病句一一订正;

其次,斟酌一些句子或词语是否真正恰如其分地传达了你的意思,表述了你的思想。文字不必追求奇美,追求艰涩、难懂,关键是准确,是否恰如其分地表现了事物的特征,表达了你的情感、文章的主题,绝不可以单纯地为了追求形式上的优美而损害了表意上的准确;

最后,再从文章的整体观察,文章的标题、开头、主体、结尾是否做到一脉贯通、浑然一体。

这只是我写作和指导写作的一些经验和方法,供大家参考,自己也可根据自己的写作实际情况改进或创新。

写作是艰难而又快乐的,当你将生活中的真善美,将自己的思想、情感、观点用语言准确地表述出来并与他人一起分享你的成就与快乐时,你会感到充实而幸福。

二年级怎么学写作文4

夏天,

我想变成一把扇子,

轻轻的,

给奶奶带去一丝清凉。

夏天,

我想变成一只青蛙,

勇敢的,

去保卫庄稼。

夏天,

我想变成一棵大树,

悄悄的,

为小朋友遮一片阴凉,

夏天,

我想变成一杯水,

甜甜的,

为辛勤的老师除去疲劳。

夏天,

我想……

后语:

这是女儿的一篇作业,我在检查时,感觉脉路还不错,稍加整理。读二年级的女儿一向很爱贪玩,至于能写出这样的小文章,我有点吃惊。不是为质量而高兴,而是感觉内容很有爱心。

二年级怎么学写作文5

文无定法亦有法。我们说:“尽信书不如无书”,用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个:“易穷则变,变则通,通则久”的过程,作文也不列外。大量实践证明,优秀作文总是有那么几个共同点,或是立意独特,或是选材精当,或是文采斐然。掌握这些要点,对帮助我们的作文取得好成绩,无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇,还是细化到语言文字,都给粗了一定规则与法度,有了这些指导,同学们就会少走弯路.

谁不希望自己的作文能吸引人!说实话,如果你的作文吸引人了,那么你的作文就非常成功了。也就是说,要达到“吸引力”的效果,那可是写作文的最大问题,这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作,哪怕你已经成了一个大作家,这个问题还是一个问题。这里,我想说一点,那就是要想吸引别人,首先得吸引自己,感动自己,让自己觉得特别有趣。如果你说的话,你写的人,叙述的事,你自己都不感觉新鲜,我想你的作文是不可能吸引人的。

祝每位同学都能写出一纸好作文!

二年级怎么学写作文6

过年了!过年了!家家户户都在快乐的忙碌着,每个人的脸上都挂着幸福的笑容。小朋友们也穿上了新衣服嬉笑打闹着,而大人们一见面就相互祝福,相互问候着……

忙碌了一整年的爸妈,从异乡赶回来过年了,我高兴的心情无法形容。穿着妈妈给我买的新衣服,玩着爸爸给我买的新玩具,心里别提有多高兴了。我知道虽然爸爸妈妈平时没有时间陪在我的身边,可是他们一样惦记着我,关心着我。

除夕夜,我们全家吃完年夜饭,一家人在一起包着饺子,看着春节联欢晚会,房外不时传来一阵阵爆竹声,我兴奋的一点困意也没有。午夜十二点的时候,我与爷爷一起去放鞭炮,鞭炮声非常响,各种各样,五彩十色的烟花爆竹点亮了整个夜空,原来,欢乐的人们都在用烟花与爆竹声传递着美好的心愿与祝福。

我喜欢过新年,因为每年这个时候爸爸妈妈都能陪伴在我身边,而且我又长大了一岁。

二年级怎么学写作文7

间接抒情,就是结合叙述描写或议论抒发自己的情感。间接抒情的手法,在抒情时用得较多,而在写事的'文章中,结合叙述进行间接抒情,又更多见。结合叙述进行间接抒情,具体来说,就是在叙述的字里行间抒发感情。如语文课本中的课文《猫》:

满月的小猫更可爱,腿脚还不稳,可是已经学会淘气。一根鸡毛,一个线团,都是它们的好玩具,耍个没完没了。一玩起来,它们不知要摔多少跟头,但是跌倒了马上起来,再跑再跌。它们到院子里来了。院中的花草可遭了殃。它们在花盆里摔跤,扯着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。你见了,绝不会责打它们,它们是那么生气勃勃,天真可爱。

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