花生与苹果的对话作文(43篇)
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更新时间：2024-07-20 13:29:20 发布时间：24小时内
花生与苹果的对话作文1
今天是国庆后的第一个礼拜天，闲暇的我应舅舅的邀请，来到他帮忙收花生。由于他家今年盖新房，再加上连日下雨，耽误了地里的活，以至于花生在地里就出芽了。
我带着儿子一起去的，他还是很乐意去干的，可是到了地里刨了一会就说热不干了，就让他去摘苹果吃去了。花生熟的太老了，拔一棵，没有几个带着果实出来的，有的根都没有了，全是从土里用小锄一个一个的刨出来的啊。我们几个人蹲在地上，一个个坑的刨啊，刨啊。这时候想起一首老歌，就叫《刨花生》，刨呀刨呀，刨花生，一刨了刨了一大捧，磕巴磕巴土，捏吧捏吧角，噶——放在嘴里甜又香——。
中午了，我们在儿子强烈的要求下，早早的就收工了。妗子说要用大白菜炒饼，由于人多只好在大锅里面多了，烧柴的大锅。我把菜和肉洗了切好，妗子烧火，舅舅主厨。感觉挺默契的，好久没有这种感觉了，让我想起小时候，家里只有我和妈妈两个人，我们每天就是这样烧柴做饭的，我喜欢吃拌疙瘩，就是我烧火，妈妈主厨的。让我感觉又回到了20年前的时代，又让我品尝到了20年前的滋味。
由于下午我有事，早早的我们就回来了，很遗憾没有帮他们把活干完，但是我已经尽心了，希望以后有时间再去帮他们去做点什么吧。
花生与苹果的对话作文2
又是一个草萌莺啭，闲云出岫的季节。
光阴荏苒，似水流长的日子里，依旧是梦柯一生，于是习惯了一个人静静地去解，去圆，或喜或悲。今夜微凉。独自倦在周遭暗淡的星光里，倦在一川的落花飞絮中，倦在这飘满了桐花香味的旋律，熟悉的音符使我突然忆起了久远的你。有生之年，狭路相逢，终不能幸免；心动以后，懂事之前，长不过一天。伴随的这种伤逝一样的感觉，竟然如此的熟悉，却又如此的陌生。
相逢，与你的相逢，曾经熟悉在多少无眠的日子，春去秋来；离别，与你的离别，却已然陌生了和你的点点滴滴，连同见你的最后一面。来去匆匆，一切恍然如梦。或许这是从开始就注定终被流年带走的故事，到结束彼此所拥有的只不过是记忆里绽放的短暂光亮，倏忽明灭；或许这段缘分注定要始于落英缤纷的季节，经过一番无可奈何的波折和咏叹，又毫无眷恋的在同一个季节拉**悲剧的帷幕。然而，竟是许久以后，我才读懂其间那份浓烈的忧伤。短暂的故事，却留下了隽美的屐痕……
以为在命运多舛的时光长河里，一切都会如落花流水般默默的凋落成泥，离的无迹可循。走过一路落寞的孤程，驻足时才发觉往事的脉络依然历历在目，甚至没有些微的暗淡。此刻，别样的心情早已将青春抒写成了另一种情节。楼台依旧，落花犹存，故人却已不再……我们都只能在彼此的故事里扮演着过客的角色，擦肩而过，匆匆太匆匆。佛曰：人在世间直微尘耳，何必拘于爱憎而苦此心也。在三千大千世界中，一切的忧伤原本没有什么不同！虽然在仰望星空时，眼前偶尔还会浮现你眸子里盈动的的泪光，晶莹如星，却已感觉不到是苦是甜抑或无奈，只能放任着那瓣苦涩的馨香在心底自然的流溢着，淡淡的，却又仿佛触手可及。
时当落红满径，冥冥日沉，却只有斯人**；微雨霏霏，双燕翻飞，却只能掩泣空相向。你的背影在雨帘中模糊了又清晰，清晰了又模糊。如果说一段缘分可以用千年的修行来诠释，那么，我坚信，我们前朝的`蓦然相逢注定已等待了千年；如果说微尘中还有谓之为永恒的东西，那么，我更坚信，这段铭心的相逢在你我的记忆中也注定已伫立为永恒。只是聚散苦匆匆，回首向来萧瑟。也许，留不住，算不出的，真的是流年！
也许今夜不必再刻意地遗忘什么，也许此刻心底悄然涌动的那种莫名的暖流，使我相信多年以来一直未曾丢失的思念，是我今夜最真挚的独白——双燕来时，陌上再能相逢否？
花生与苹果的对话作文3
暑假的一天，我在家里吃花生的时候，脑海里突然闪过一个念头：花生这么好吃，何不自己种上一些呢？这样既能体会种花生的快乐，又能收获一些花生，多好啊。
说干就干，我在花盆里种了两粒花生。我每天都要给它浇水，仔细观察它是否发芽。我精心照料着花生，就像妈妈照料自己的宝宝一样。终于过了一个星期后我的花生终于发芽啦！黄黄的小芽，很嫰很嫩的。就像一个小宝宝静静地躺在摇篮里。我惊喜万分，急忙叫爸爸妈妈一起过来看。妈妈让我仔细观察花生的生长过程。我立即就答应了。
过了几天，花生苗渐渐长高了，小芽慢慢长大了，叶子也由黄色变成了绿色的。每天我都要去看看，浇浇水，松松土。几个星期后花生的枝条上竟然开出了几朵黄色的小花，小花有四个花瓣，很漂亮，被风一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
花生苗越长越大，我还是每天去照料它们，终于，有几片叶子变黄了。我终于忍不住了——我把花生苗拔了起来。
哇，居然真的结了两颗花生！可惜我拔得太早了，花生还没有成熟。
尽管如此，我心里还是美滋滋的，因为我体会到了劳动的快乐，收获的喜悦。
花生与苹果的对话作文4
时光如水般潺潺流去，时间抹*了一切伤痛，挥散了许多记忆，而您就如我记忆沙滩上的一颗明珠，一直散发着耀眼而持久的亮光。小学生活一闪而过，而留在我记忆最深处的是您的音容笑貌和跟您相处时的点点滴。
刚从四年级升入五年级，新的老师、新的教室一切都太陌生，有一丝丝的不安，忐忑新的老师会不会太严厉？太古板。恰在此时您轻快地走进了教室，站在讲台上的您绽放着笑颜，让我紧张的心稍稍放松了些。于是开始仔仔细细打量您:齐齐的刘海遮着宽宽的额头，打成卷的头发随意的披在肩上，豹纹眼镜，背上竟然还背着一个小巧玲珑的书包。，好酷噢！等等，这造型我在哪里见过，想起来了，在我堂姐身上，自小我就对我堂姐感情很深，好亲切呦！这让我对您的初次印象打了满分。
记得我当宣传委员那段时间，您让我们几个同学制作两张积分表，并承诺做好了带我们出去吃饭，这让我们兴奋不已，干劲十足，同时又有些半信半疑，担心您是说着玩的。
等到终于制作好了，也贴上墙了，您告诉我们，要带我们吃饭，我才真正相信了，不禁在心里赞叹您的信守诺言，从此您的威信在我心里直线提升！那天中午放学您和我们一起愉快地走出校门，齐梦璐提出去拉面馆，您欣然同意，边吃着味道正宗的拉面，边和您说笑着，那一刻我们差点都忘记您老师的身份了，仿佛是在和一个大姐姐玩笑。说笑间有同学开玩笑说：“下次去您家吃饭吧！”本来以为这很不礼貌，而您却很爽快的答应了，让我们好意外，同时又好感动！从来没有一位老师像您这样把我们当朋友对待，自那一刻起，我深深的喜欢**您！您的教学方式也独具匠心！
上面提到的的积分表，就是看谁回答问题多，作业写的好，期末考试好，谁的积分表贴的小红旗就多，就有特别的奖励，具体奖励什么，有些忘记了，反正当时同学们积极性都很高，同学们见面交流最多的是：“你得了几个小红旗？”每次考试，您都让我们写出自己的对手，每次发成绩的时刻，我们都迫不及待问对手的分数。在您比赛**的激励下，我们都如脱缰得野马在知识的草原上飞奔，那一册书是我小学生涯有史以来最厚的一本，每一课我都做了充分的预习。
就在我们愈加喜欢您的时候，一三年三月八日的第二天三月九日，我们发现您的办公桌已经人去楼空，无尽的忧伤在班里蔓延。为什么？同学们泪眼迷蒙对望着······怀念您，怀念您的音容笑貌，怀念您的殷殷关怀！那一夜，我泪沾衣裳，依旧有那么多来不及诉说的言语，那一天，落花还在，人已天涯！怀念您——弓老师！
花生与苹果的对话作文5
每当妹妹轻松地玩独轮车，我总是屏息凝视。姐姐走过来笑着说：“你想学吗？”我赶紧点头，从姐姐手里接过手推车，快步向前跑去。
然而我一起来，还没骑半圈就倒了，坐在地上开始发脾气。“我懒得学！”“姐姐，我给你讲个故事：从前，有个人想学骑自行车，但是摔跤的时候就放弃了。一次又一次的放弃，他什么都不想学，长大了也学不到什么……”听完这个故事，我重拾信心，重新开始。“姐姐，别紧张，尽量站直……”我握着篮球杆，慢慢踩踏板，身体前倾，双手*放保持*衡。按照姐姐的方法和技巧，我真的好了很多。一周，两周……我骑着独轮车绕着操场开心地喊：“我学会了！我学会了！”
我终于征服了独轮车。感谢姐姐教我经验，感觉自己发现了新**。我也学到了一个道理：做任何事情，都要吸取教训，认真听取别人的建议。不放弃，坚持就成功！
花生与苹果的对话作文6
上个学期，我学了《落花生》这篇课文，使我受益匪浅。
当我读到“花生的好处很多，有一样最可贵，它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上”时，让我想起了一件事：有一次，我的数学考得了第一名，就有点飘飘扬了。到了下课，许多同学来祝贺我，我就更加骄傲了，后来的'几次考试，成绩明显下降，当我看到“谦虚使人进步，骄傲使人落后”这句名言时，我是多么的惭愧啊！
当我有读到“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这句话时，让我想到大街上有许多男人满身西装革履，却开口就是粗言烂语，让人不见其烦。但有一些人虽然没有好看的外表，但是却一心想着为人民贡献，例如清洁工人，他们朴实无华。因为有了他们，所以这个城市变得更加美丽。
《落花生》中父亲的每一句话，都让我念念不忘。
花生与苹果的对话作文7
前几天，我读了《落花生》一文，我受到了很多启发。
课文中讲了这样一个事情，在一个花生收获的季节，有一户人家种了一亩地的花生，到了收获时，他们就请父亲来尝尝他们的新花生。那天晚上，父亲让孩子们说出花生的好处，还告诉孩子们：做人就要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
读完这篇文章，我想到我们现实生活中，有很多人都是不求虚名，默默奉献的。比如农民伯伯，虽然他们整天面朝黄土背朝天，身上到处沾满泥巴，但是，他们都是朴实的劳动人民，他们为我们全国人收获了最基本的生活物资。还有清洁工，不要看他们带着个口罩身上脏兮兮的，但是他们为美化我们的城市环境做出的巨大的贡献。这些人虽然外表不好看，却是对社会有用的人。
同时，也还有一些人，他们有着华丽的外表，穿着时尚，但是他们整天无所事事，不学无术，只知道和别人比吃、比穿、比玩，爱慕虚荣，没有任何的真才实学。更有一些人，外表漂亮，暗地里却做出一些见不得人的勾当。这些人虽然外表好看，却是对社会没有任何好处的人。
看了这篇文章，我想我以后要努力学习，做一个对社会有用的人。
花生与苹果的对话作文8
“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”对了，就是人人喜爱的花生。
花生的外形灰灰的，并不显眼，有的带了根小尾巴。那小尾巴有的长，如正待攀爬的'猴子，有的短，似欲夺路而奔的小兔子。
花生的形状可真是千姿百态，有的像大冬瓜，有的像小葫芦，有的像皮球，还有的像红绿灯……
在剥开壳前，先猜一猜是几胞胎吧！一胞胎，两胞胎，还是三胞胎。听着啪啪的剥裂声，再验证你猜出的花生宝宝，真是饶有兴趣。
剥开壳，摸一摸里面的果肉，你会感觉很丝滑。闻一闻，香气让你芬芳扑鼻。舔一舔，味道十分甘甜。嚼一嚼，定会满嘴清香，味道让你流连忘返。
花生可以做出许多花样，可以做花生排骨汤、花生酱、盐水花生、竹炭花生、多味花生、花生糖……花生还可以榨油，做成喷香扑鼻的花生油。想到这些，不禁要留出口水了吧！
花生能稳定血糖，花生能帮助我们控制食欲，还能保持心脏健康，延缓衰老。小朋友更应多吃花生，因为有助于补钙，促进骨骼发育。难怪花生有“长生果”的美誉。
我喜欢这默默奉献的花生。
花生与苹果的对话作文9
如流水般，时间匆匆流逝，一去不复返，让你停不下脚步去细品生活的点滴。也许，某些时光的倩影，似乎曾如陨星一般轻盈地划过。只是，我很少察觉。那抹倩影，留下淡淡的清香，我的记忆被唤醒，落花告诉我。
曾无数次希望自己与快乐为伴，与开心为友。但经历过一些不如人意的风雨之后，却发现一切只是空虚的，快乐是抹不掉的，忧伤是挥不去的。微风拂过脸颊，春意盎然，似乎却因我的失意而失去了色彩，树不再绿，风中的气味不再清新，就连那树梨花也失去了色彩。
推开锈迹斑斑的铁门，似乎还是昔年景象。只是多了一份人事全非之景，辗转在葡萄架下，心不知何去何从，泪浸湿了满是愁思的眼眶，猛地抬头一望，看见了窗前的那棵梨花树，，梨花纷纷落下，像是下了一场梨花雨。梨花落泥，便成了落花。落花似乎在向我诉说着什么，拂去沾在身上的落花，似乎别有一番韵味。
是啊。落花如是，人生亦是如此。当繁华叶茂时，挂在枝头尽显风采，享受着自己的得意年华，或随风起舞，或郁郁散香，尽撒自己的青春之彩。当缓缓落入泥土之时，他们便已知晓自己的光彩过了，却又多了一份责任与对他人的奉献，即使白白落泥，也不会折散了那份为之骄傲的旅程与给予，那就是，继续滋养着树木与根源，能让他们茁壮成长。
人生如落花，落花似人。也许当你正处青春年华时，拥有无限光彩和璀璨人生，欣赏着沿途的风景和绚丽的色彩，拥有无限美好的人生。但当你真正到了临秋末晚之时，这些曾为之骄傲和赞誉的人生将慢慢地滑落，但一种事物的离去却意味另一种事物的萌发，一种责任的结束象征着另一种责任的开始。也许你虽失去了一种东西，但又有一种值得你去贡献和虔诚。
落花告诉了我许多，它使我又懂得了用另一种思想去看事物，去感知另一个世界的醒悟，去触摸另一种人生的思考。落花赋予了我无限的人生感知与无尽的温馨。
落花，谢谢你告诉我的一切人生的感悟，告诉我对人生思考的一切、一切……
花生与苹果的对话作文10
“富贵不能*”是形容文天祥最为恰当的句子，他不是不喜欢富贵，而是让他生命最为留恋的是人格。
“云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长”，那是范仲淹对严光的赞赏，他隐士的人格。
当你“不义而富且贵，于我如浮云”，那你可以和严光相交为友。
当你能够为国不惜自己，那和文天祥是志同道合的。
当你像***那样**求荣，那曹无伤就是你的榜样。
这归终至底，那是你所思念的不同，你的人格也就会随之变化。“后之视今，亦犹今之视昔”，我们为何不看当今呢？
“无商不奸”，真的是这样吗？如果是，那他们所想要的无非就是富贵，他们性本善，但却像狐狸般，这就我们常知客高一尺，商高一丈。事情的变化都是有原因。他们或许迫切需要钱，或许为了让自己过得更好。但人定胜天，诚实就不可以养家糊口了吗？那归于科技进步、竞争。让他们不得不变得像曹无伤那样。时代在进步，总会带人格的变化。而且现在不如古时了。
如果一个人连自己的人格都保不住，那他和穿梭在那原始森林的野兽有什么区别。一个克隆人都不至于没有自己美的人格，但事实却严重地打击了我。因为“贫贱不能移，……”已经不存在了。他们生命里所想念的已经不是他们的诚实，耐劳，而是无限的垃圾富贵。
一位成功的人没有出人的智慧，没有耐容貌，但却不没有自己的本质属性――人格。温弗丽的成功在于她的艰苦建业，尊重他人，所以她成功。当你甘愿失去人格来获得利益，那成功就会陨石坠落，永远不可能再看同样的第二次流星。
生命之舟，载着我们所留恋，喜爱的东西，它是爱心，诚实，**求荣，还是什么？都由你自己来决定，自己做人的人格都由自己来程载。但它可以通向富饶之地，也可以通向万丈深渊，我们就必要选好最恋的生命之舟。
让我们谨慎地载上自己的人格，无拘航行在澎湃的海洋上吧！
花生与苹果的对话作文11
花生自从看到了苹果、石榴们美丽的外表后，不禁也动了爱美之心。还好花生有个富翁老爸，可以把她带到韩国整容。
不久，花生变了。那婀娜多姿的身材，那水汪汪的大眼睛，那樱桃小嘴，最重要的是她变得高傲、自以为是了！她对梨说：“瞧你那满脸的雀斑，哎！真难看，哪配和本小姐做朋友，和你走一起会让我高贵的身份大大下降的！”同样，那些花生原来的好朋友们，也同样受到了这样的冷嘲热讽。
在一年一度的选美比赛上，她成功地夺冠了。忽然花生那楚楚动人的脸上时常出现一道道痕迹，而且，一碰上阴雨天，脸上就疼得要命。花生知道这是整容找到了不良医生才导致的，这让花生感到很痛苦。被花生嘲笑的好朋友们知道了这种情况后，向她跑来，给予她关心和温暖。这时，人参长老走出帐篷对花生笑呵呵地问道：“你知道错了吗？”“嗯，我不应该这么高傲！去伤害这些真正对我好的朋友。”花生轻声说。人参长老摸摸胡须，对花生语重心长地说：“知错能改就好。你可别忘了初心，不用管外表的美与丑，做自己最好！”
从此，花生再也不注重外表，因为她知道只要内心美，大家都会喜欢自己。
花生与苹果的对话作文12
我家楼下种着两棵桃树，*日里树枝总是光秃秃的，最多也就长着浓密的绿叶罢了。而今年桃花却开得异常茂盛。
远远看去，桃树的枝干弯弯曲曲的，好似一位年过半百的老人，但它却承载了满枝的白色桃花，看上去像一座缩小了的雪山。白色的桃花并不常见，人们的印象中桃花是粉的、红的，泛着春天的气息、喜庆的味道。可没有人想过白色桃花也是一种美丽，是一种与众不同的美丽。当你走近，站在树底下时，抬头，望见满眼的花儿，她们簇拥着，争着开出最美的花，定会让你流连忘返，好似来到一个花的世界，有一种飘飘欲仙的感觉。伸手，拉下最底下的一根花枝，清晰地看到五片花瓣中，淡黄色的花蕊甚是引人注目，犹如花儿那灿烂夺目的笑颜。阵阵清风拂过脸庞，风中隐隐透出一股幽幽的淡淡的花香，但娇小的花儿却受不住风儿的“摧残”，纷纷落下。
她们真的受不住吗？也许未必如此。
忽的记起，这桃花已是三年未开了。今年碰上这阴晴不定的鬼天气又怎会开得如此茂盛？说不定就是因为天气异常吧！天气异常，桃花树面临了巨大的挑战。人们往往会感叹这娇嫩的桃花也许在这阴晴不定的日子中悄悄死去，但桃花树却未曾这样想过。开花，也许是她不服输的表现，也许是想要证明自己的能力，也许是面对挫折成功克服的标志。她要让人们知道，自己不是春日中不经风雨的“骄傲公主”，即使落下无数花瓣，也可以一夜长出数十朵美丽的桃花。
落花，虽带着丝丝悲凉，但是却让新的花苞开得更美，更旺。
花生与苹果的对话作文13
今天，在家教老师家举行了一场剥花生大赛，赢了的将有奥利奥饼干吃，哇！有东西吃，谁不会心动呀！何况还是奥利奥饼干，所以我们每一个人为饼干而拼斗，教室里咔嚓咔嚓，响成一片，最终我赢了，那我把这件事仔细的给大家讲一讲吧！
今天晚上，晏老师拿出一大袋花生出来，说要举行剥花生比赛，起初大家没什么劲，突然晏老师拿出一袋奥利奥，说赢了的把这个奖给他（她），话音刚落，教室里人声鼎沸，发花生了，大家带着紧张的心情。开始！大家都急急忙忙的剥花生，咔嚓，咔亩睁烂嚓，响成一片，宝贵的时间从咔嚓声中过去了，哈哈！笑声不断传来，都说我这个大肚子吃到有一行，剥能剥几颗呀！我一听心里就来火，于是我跟他们大大咧咧吵了起来，吵完了，我再一看其他人的成绩，惊呆了，足足是我的好几倍，我拼命的的剥啊剥，终于快赶上他们了，可惜时间到了，我管它的，我偷偷躲在桌子底下剥，能剥多少算多少，完了，老师来数花生了，过了几分钟，老师宣布成绩了，我的心“扑通”，“扑通”的直跳。“第一名，刘磊。”一听这消息，我兴奋得不得了，旁边的小朋友也连声祝贺，同时我还在嘲笑我的小屁孩面前“炫耀”。比赛结束了，我们又开始学习了。
怎么样，我们的剥花生比赛精彩吧！
花生与苹果的对话作文14
人格修养是一个人品德素质的反映，它往往体现在人们的言行举止中。
一个有修养的人，在日常生活中的谈吐是健康、干净的，他们的言词中找不到歧视和憎恨，有的只是友好和风趣。
一个人有没有修养，很大程度上靠的是他的毅力。你看那些没有毅力的人，往往就很容易学坏，当然也就不必谈什么修养了。修养得从小开始培养，而且要一直坚持下去，要不民间怎会有“学坏只三天，学好要三年”的传言呢？
修养好的人不会刻意去装扮自己，正像唐代大诗人李白所说“清水出芙蓉，天然去雕饰”。相反，一个没有修养的人则会盲目追求，用浓妆艳抹、奇装怪服来掩盖他内心的空虚。修养就是要修身性养。
说话也要有修养。我认为说话有修养是指说话时有内容、有见解、有艺术、有条理、用语文明等方面。谈到这里，我想到本班最近的一些坏风气。
首先是叫花名。这花名多半是一些针对同学生理缺陷和稳私的难听词，只要一叫出，你总能听到几声怪笑，随后往往是一阵辱骂和追打。这种行为不管是不是出于玩笑，它确是一种没有修养的表现。
还有，就是说话粗俗，用语肮脏，这不仅有损自身形象，而且会伤害别人，有时还会招来是非。所以，我奉劝大家说话时还是要有修养的好。
一个有修养的人，总能得到别人的尊重。
怎样才能做到有修养呢？其实，日常生活中的一言一行，甚至一个小小的细节都能体现一个人的修养。
比如，一个看似简单的关门动作，有修养的人只是轻轻推上；而没有修养的人可能会一脚把门踢上，随之传来的是叫你胆颤心惊的巨响，而且还会留下他那“漂亮”的足迹。
再比如，双休日在公园里，一种人好像孙悟空大闹天宫，不光大声喧哗，而且闹得到处乌烟痒气；另一种人不仅谈话小声，就是那压抑很久的笑声也是音量适度，悦耳动听。
同学们，修养它不是你的高谈阔论，而是你的一言一行，一举一动。做一个有修养的人，做一个有修养的园湖人吧，它会给你带来尊严，给你带来尊重，给你带来无限的快乐！
——学会**小学生优秀作文5篇
花生与苹果的对话作文15
花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子！果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。
说起花生，便让我想起一个谜语，是：“麻屋子，红杖子，里面住了个白胖子”。
花生是由果皮[麻屋子。果仁以及夹在两者之间的红花生皮所租成的。它是一种果皮粗糙的植物。
花生的壳有许多小孔，可是俗话说“人不可貌相”，当然花生也不能因为它的外表而看不上它，花生的果皮虽然不显眼，可是它也有许多价值。
比如说用它来制作的食料，就可以喂猪，喂鸡等家畜，这样这些动物吃了，还可以让它们快乐成长。花生皮是一层及薄的皮好像红纱帐一样。它是由多种成分生成的，据说可以入药把它放入水中泡二十分钟这样原来的水便成了一种微红的液体，虽然味道有些苦，但是长饮这种水有健胃，刺激味觉的功效。
花生的果仁是白的，又圆又白像个大白胖子！果仁的肉有许多油质，如果放在一张纸上一按，就会发现纸上有一块小的油渍，正因为如此花生才能做出许多味道鲜美的豆油，色拉油等可以食用的油。
在以前，油可是很贵的，谁都想拥有，可是由于条件的仅限，不能谁都有，而如今，在每个人家的饭桌上，煮果仁，炸果仁几乎成了家常便饭了，可以体会到它的味道有多鲜美，我就是一个喜欢花生的孩子。
我想花生以后会被更多的人加以利用吧！
花生与苹果的对话作文16
各位朋友：大家好，自我介绍一下，我的名字叫花生。你们对我一定不陌生吧，我是很有营养的，经常会出现在大家的身边，给你们的生活再来了很多的营养，很多的乐趣。
我住在一所小房子里，房子不大，只有大拇指那么大，还是一间双人房。我的房子外面凹凸不平，好像一张麻子脸。上面还有很多纹路，好像爷爷奶奶脸上的那些皱纹，又像那些刻在龟壳上的甲骨文。房子的前端是尖尖的，好像小鸡的嘴正在啄食什么一样。而房子的后面却是很圆润，很饱满，这是因为后面连着根部吸收的养分很多。拿起我的房子摇一摇，房子会发出轻微的响声。你若使劲一捏，房子会发出咔嚓一声并随之裂开，我便跳出来了。把我放在嘴里咬上一口，一股甜香的味道。如果炒着吃，味道就更好了。人们还把我们做成花生糕，制成花生油，我们的用处可大了。
我们花生含有丰富的钙和锌，锌可以提高记忆力，而钙可以促进骨骼生长。所以人们还把我们称为小人参。
我们花生不仅好吃，而且我们谦虚谨慎、朴实无华。你看，我们的果实埋在地下，不像苹果、石榴一样把鲜红嫩绿的果实高挂树头，向人们炫耀。所以人们常用我们来比喻那些谦虚谨慎、默默无闻、努力奉献的人。
希望同学们也要像花生一样谦虚谨慎、埋头苦干，不要有了一点儿成绩就炫耀。要做一个像花生一样踏踏实实、勤勤恳恳、朴实无华的人。
花生与苹果的对话作文17
落雨时节，也是花草芳菲的季节，记忆里的窗，挂着紫色的窗帘，窗台上种满了幽兰。风过处，落花的窗台，落满了含香的心事，这里有你的呼吸，有我的情意；有为你写的诗，也有梦一般的馨香岁月。或许是走得太急，一颗柔软的心丢在了风里，在岁月尘封里，沉淀了一份优雅和美丽。
一只紫燕，划过一道优美的弧线，穿过延绵起伏的山峦，越过秀美香溪的湖畔，落在你的窗前，衔来了一枚含香的思念，在时光的底色上，留下了一片蔚蓝。人生，有很多缺憾，有如，那些与光阴一起凋零的花瓣，与花瓣一起风干的誓言；与光阴同在的那个人，还有那些来不及成文的诗篇。
与时光一起畅想，未来的岁月里，是否还会遗留曾经的芳香？思念的雨滴，编织成清新的画廊，悬挂在窗前的枝头上，一缕微风漫过荷塘，一串串的心事在雨中作响。篱落间，谁的温柔相望，轻吟一曲思念的雨香，谁的满心期许，让一丝青发绾成沧桑。今夜，我种下一地的的心事，或许，有一天，能盛放出一片禅意的芳香。
是谁，站在雨后的窗口，把一个人的身影看成了你的模样；是谁，看到了一处风景，便想起了你的身影，缓步走过时光，常常想起的名字，其实，只有一个。她会让你笑的灿烂，哭的伤感，痛的深刻，暖的幸福。望着落满花瓣的窗台，带着前生的记忆，在人生的渡口里张望。
夜未央，相思无岸，心里，一窗无言的缠绵。多想，让漂浮的心灵栖息在你的枕边，从此，不再孤单。向来缘浅，奈何情深，坐在时光深处，打捞曾经的过往，看着你轻轻地走来，又悄悄走远，恍惚间，我深情凝望的眼眸至今未还，一直滞留在那个有风的雨天。
今夜，你踏着幽静的月光轻轻而来，走进了我入心的诗行，在依稀可见的微光里，用生命的曲线凝结一个馨香的过往，沿着记忆的轨迹，琉璃着思念的孤寂。今天很短，明天很长，我们隔着天空，久久对望；人生很短，时光很长，需要我们每个人，微笑着去品尝。一段往事，愉悦了谁的心情？美丽了谁的文字？
季节的风如约而至，犹如光阴安放一个温馨的故事，一滴雨，落入了一方水砚，浸染成一朵风中青莲，墨点丹青的香韵，开满了轩窗庭院，风过处，绵绵的清香弥漫了天空。多想，在这个花季，将清愁藏起，与你藤下赏槐读月，月下听风数雨，就这样，就这样将彼此融合成生命里的呼吸。
在花开的时间里，漫步在幽深的雨巷，那些滞留在青砖黛瓦上的过往，刻满了馨香的期许，心灵触及不到的地方，慢慢堆积岁月中的记忆，轻轻揉进风里，在长风中给自己寻一处安逸，将泛滥的心事静静收起，总有一天，我们都会慢慢淡忘遗失的足迹，慢慢的不再想起。
光阴如流水般滑过，终于学会安静，学会放下，人生，该放下的无需选择，该拥有的不能放弃。前者决定你能活得多轻松，后者决定你可以走多远。遥不可及的梦想，不如轻轻地放下，不悲、不喜。将一场风雨迭起的沧桑，于繁花再度时隐藏，只为，能轻松走在充满阳光的路上。
生命的轮回一直都在路上，隔着夜色，书写人生每一段华章，不为铭记，只为曾经相约走过的印记，那点滴再现的檀香，在泪洒千行的断句里，品读着遗落的诗意，在午夜连绵的呼吸里，寻找曾经来过的痕迹。一窗心事，一段时光，感悟着尘缘若水的柔肠。
倚在窗前遥望，满天花絮飞扬，岁月，是一场覆水难收的聚散，是一程悲喜迭起的匆忙，是一季繁花落尽的苍茫。只有在午夜青涩的温度里，感受着落花流水般的欢畅，在那微风吹过的地方，还有什么可以念念不忘？唯有光阴，还在缓缓行走，细水流长。
轻轻拾起岁月的沉香，在一朵花开的声音里，写意一个跌宕起伏的故事，一窗阑珊，缠绵了多少花开的欣喜，又经历了多少落花的惆怅。一段光阴，不知不觉已在蓦然回首中离去，寄居在文字里的梦也越发的远了。不知，窗前那半卷兰香，是否，一如当初的模样，绽放出醉人的芳香。
花生与苹果的对话作文18
人生就像一座山，重要的不是山的高低，而在于山的灵秀；人生就像一场雨，重要的不是雨的大小，而在于雨的及时；人生就像一本书，重要的不是书的长短，而在于书的精彩。
固可贵，但死亦重于泰山或轻于鸿毛。世人之死轻于鸿毛者之多，重于泰山者少之则少，苟且偷生者多，但用捍卫自己的人能有几许？
出国诗人，***，他有着强烈的爱国情怀。当秦将白起攻破了楚国都城郢时，悲愤交加，自沉汩罗江而死。
尽管他被小人无数次诬陷，尽管朝廷对他不公，尽管楚怀王对他不仁，尽管他身处逆境，尽管他有志难展，尽管他理想破灭，他却仍然热爱自己的祖国，愿于祖国同生死共存亡。
遭受两次流放，仁不忘忧国忧民，这是何等的胸怀：遭受挫折仁不改初衷，这是何等的刚强：用生命捍卫自己的人格，这是何等的壮哉。
当他的人格被侮辱，而自己无法解释清楚，为了证明自己的清白，不愿与黑暗**同流合污，他选择以死洗清自己的清白，用生命捍卫自己的人格。
屈原是一个品德高尚之人，正道直行，是一个典型的正人君子，他选择投江，不但证明自己的清白，也能清洗自己的罪过，更突出了屈原的高度品质。
虽然他的生命短暂，却处处散发着耀眼的光芒，刺得人睁不开眼。他的死是真正的重于泰山。
用生命捍卫自己的人格———壮哉啊！壮哉！
花生与苹果的对话作文19
绕檐家雀永远飞不上蓝天，绕膝孩儿永远不会奔向远方，依靠别人的民族永远不会自立于世界民族之林。“自立”是时代民族的需要，尤其是我们青少年，如果人人都能自立自强，那么国家和民族都***。
我们都要学会自立，学会自立对自己的将来都会有帮助。有些人习惯于“衣来伸手，饭来张口”的生活，不愿依靠自己的努力走向自立，这种依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人缺乏生活的责任感，造**格的缺陷，只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法**的道路，所以学会自立对我们来说非常的重要。
自立就是自己的事情自己干。家庭是我们成长的摇篮，学校是我们成长的温室，但是，我们不可能永远生活早摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨，见世面。自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程，我们要不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，**融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责，对他人负责，对社会负责的能够自立自强的人。
我们永远都不能依赖父母，总有一天我们也会离开父母的，如果我们不能从现在起，在父母的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立，所以说，人生需要自立。
我们在社会生活中，需要相互帮助，相互依靠，自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖，要**生活，就要做到自己的事情自己负责，我们面对生活中的各种事情，只有明确自己的责任，勇于承担自己的责任，才能成为真正自立的人。我们也要培养自己的自立能力，最基本的就是要立足自己当前生活，学习中的问题，从小事做起，要培养自立能力，也要大胆地投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自己的自己能力，所以我们要培养自己的自立能力。我们要告别依赖，走向自立。( 书村
花生与苹果的对话作文20
唐人李绅说过:“春种一粒粟，秋收万颗子”。那么究竟一粒花生能收多少子呢?
为了寻找答案，今年四月，我在花盆里种下一粒花生。几天后，爸爸发现花生长得有点不对劲，挖开一看，原来我把花生种反了。幸亏发现得还算及时，要不然可白辛苦了。
渐渐地，花生长出了小芽，白白的，十分好看。每天放学，我都要去看看，松松土，浇浇水或施点肥。又过了一个月，花生长高了，身上带着许多叶子，青翠欲滴，随着花生干越长越大，花生开出一朵小花，金黄色的，四片花瓣。小花过一天就谢了，变成坚硬的，长长的，像针一样的柄，扎入土中。接着又陆续开了许多花，也都把柄一一扎入土中。我把观察到的现象告诉爸爸，爸爸说:“你别急，花生是在土里面结果的，看来过几个星期，就有大丰收了。”
八月十二日，一个激动人心的日子，我和爸妈一起挖花生，一个一个又一个，一共是三十四个。那些花生一个比一个大，一个比一个壮，真是漂亮极了。
晚上，大家夸奖了我，我心里美滋滋的，虽然没收到万颗子，但也尝到了劳动的快乐，丰收的喜悦。
花生与苹果的对话作文21
上周星期一，幺爸从沙湾赶了过来。他说:“子凯，我给你带什么东西啦?我看了一眼，心里高兴急了，想:“哇，是三株花生苗，不愧是i我的幺爸，我喜欢的东西他都知道的一清二楚。”我立刻说:“谢谢你，幺爸!”于是我立刻把花生苗种在了爷爷家后院的一块地上。小花生苗的跟细细的，如同电线丝，叶子嫩嫩的，我怕它那么久没有水分要枯萎了，就立刻找了水浇在了小苗的身体上。过了三天，我又去了爷爷家看我的小花生苗。这次每根小花生苗都长出一根小枝了，而且叶子由嫩白变得更多更多，更大更大了。我仔细观察，发现叶子是椭圆形的，非常漂亮。
又过了三天，我再去爷爷家看我的小花生苗。不知道怎么回事，就像妈妈生孩子一样，莫名其妙地从地下钻出了一株小花生苗。我想:“这真是不可思议啊!”我还看见了老叶子由嫩绿变成了青绿色了，我再也不用担心小花生被风吹走，被大雨打死了，因为小花生变得非常强壮结实了。
过了五天，我又再次来到爷爷家的后院里，那块地上，我发现了一个规律，每个小枝上，都左右排列着对称的四片椭圆形的叶子，一阵风拂来，那些花生苗们便漾起波纹，好看得很。我对妈妈说:“我希望我的花生苗长得比树还高。”妈妈对我说:“花生不可能比大树长得高，它至多几十厘米。”但我仍有个强烈的愿望，就是希望我的花生苗长成熟，而且结出美味的果实。
各位馋猫们，秋天就等着吃我们的花生吧!
花生与苹果的对话作文22
今天是星期天，吃过早饭，爸爸说：“我们去拾花生吧。”我高兴的说：“好呀。可是哪里有花生让我们去拾？”爸爸说：“别人收获过花生后，地里留的还有一些。”
到了地边，我只看见了土。我问爸爸：“怎么没见花生呀？”爸爸说：“在土里呢，得把它挖出来才行。”于是我们开始行动了。爸爸挖了几下，果然挖到了一个胖胖的花生。我也赶紧挖，挖了好一会儿，才挖到一个，我大声喊：“爸爸，你快来看，我也挖到一个大花生。”爸爸说：“好啊，很不错，再加把劲。”我们挖了好长时间，可挖的花生连提篮底还没盖住，我已经累了，不想挖了，爸爸的手上也摩了两个水泡，唉，挖个花生也这么难。我对爸爸说：“爸爸，我们回家吧。”爸爸说：“干什么事不能怕苦怕累，半途而废。”听了爸爸的话，我的劲头又鼓上来了。
天近中午的时候，我们挖有半提篮，准备回家了。
回家的路上，我心里想：今天挖得虽然不多，但这是我们自己的劳动果实，中午还可以让妈妈、弟弟尝尝鲜呢。想到这里，我的心情就格外高兴。
花生与苹果的对话作文23
刚刚一开学，大队部开展了有关中队**的培训工作，首先是制定体育活动的管理计划。这段时间，各中队又开始按学校要求制定中队**考核条例了，中队长开会回来后，我们五（1）班马上开始了行动。
3月2日放学后，中队长首先召集了中队**开会，要求中队**先自己回家写出自己认为的**职责是哪些，并公布了日常工作和**的基本职责，让委员们记录。
3月3日中午，中队长再次召开了中队委员**例会。大家在例会上交流了自己撰写的**职责，然后大家再畅所欲言，彼此补充，把意见、建议汇总在一起，整理出队**职责条例，交于中队辅导员进行再指导。
3月4日中午，在中队辅导员的指导下，中队长对条例进行了再次修改，并向队**征询意见，完善这个条例，使职责条例能够细化、量化，便于考核。
通过修订这份条例，我们中队**的能力得到了培训，每个部门对于自己的职责任务更为清晰，更有助于我们为队员们服务！
我们的集体，我们管理；我们的活动，我们**。大队部开展的队长培训活动让我们队**得到成长！
——描写落花的散文5篇
花生与苹果的对话作文24
那时我小学快毕业，正是小屁孩儿的年纪，成天横冲直撞。我昏天黑地看金庸的小说，什么都不知道，只知道小学毕业了，要上中学。
春天的一个周末，我和好友一起去桃园玩。桃园很美，开满了红艳艳的桃花和雪白的梨花。当天晚上，有月亮。小青说，我们赏月吧。于是，我们坐在了月亮底下的桃园里。好静、好香。我正看了《射雕英雄传》，我说，这里真像桃花岛。我讲起蓉儿，小青讲起她的漂亮裙子，雷雷则说，你们女生真臭美。
春天的晚上，十来岁少年的心，有的是闲情，有的是快乐。我们吃饼干、喝可乐，笑声和花香融合。
夜渐深了，有一层淡淡的薄雾，是蓝的，开始笼罩桃园。那雾竟可以流动，在我们身边，丝丝缕缕、层层叠叠。我们的笑声更大了，我们说，真高兴啊，真快乐啊。
很突然地，起了风，风吹过那一树树桃花、梨花，那纤细的花瓣顿时如雨飘落———红红白白的花瓣好似满天的花雨，我们的头上、身上，全是花瓣。那是满天的花瓣啊，还带着满天的甜香，那时的天和地，仿佛只有这些。
我们呆住了，谁都说不出话，像是有什么被触动，少年甜润的心，在那一瞬间觉得了忧伤。那么美的花，一瞬间，就全部飘落。好短暂啊，虽然那飘落是那么美，美的让人不能相信、不能呼吸、不能说话。
那样的散了吧，散了吧。
好久好久，一向粗心的雷雷说，不知道我们毕了业，上中学还能在一起吗？
我们再没说话，在漫天花雨中，学会了沉默。
后来我们上中学，后来我们上大学，后来我们有了各自的工作和生活。有天我讲起那漫天花雨的震撼，我对朋友说，那时的心，好像一下子变得柔软、**，第一次看见大自然带着忧伤的美，为什么会那么傻傻地呆住，而且想到了毕业，想到了分离，想到了对未来的憧憬和不可把握的命运———直到今天。
朋友说，你知道吗，那个落花的夜其实只想告诉你们两个字：成长。
花生与苹果的对话作文25
《落花生》一课，我读了一遍又一遍，其中父亲的话给了我很多的启示。
“所以，你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”我觉得人要做有用的、脚踏实地做事的人，不要做那取得一星半点的的成绩就浮躁起来的'人。
我又仔细的想了想，一个普通的花生，是有炫耀的资本的。因为花生的好处很多，价钱便宜、味儿美、大家都喜欢吃可是它仍然把自己的果实埋在地下，默默无闻。
我又想到了20xx年的***文学奖的获得者莫言。他就是一个典型的落花生式的人。因为他写出了一部部的优秀作品，并获得了***奖，有炫耀的资本。然而，在获得***奖之前，他并不出名，没有人了解他，因为他为人做事都很低调，不张扬。
在现实生活中，也有跟落花生完全相反的人。本来自己就没做出什么成绩或者是什么了不起的人，反而常常惹出麻烦，就怕别人不认识他、不知道他，甚至更加放肆。像这种人是非常不要脸的。
再想想我自己，我的确没有值得炫耀的资本，在以后的成长过程中，即使有了，也应该谦虚，莫言、落花生就是我的榜样。
花生与苹果的对话作文26
“落花生朴实无华，常常帮助别的小动物，大家啊都很喜欢她！”
有一天，她看见了苹果和石榴的广告，落花生的眼镜一下子就亮了，她想：这森林里怎么有这么漂亮的水果！我要去找他们，让他们也把我变漂亮！
第二天，落花生来到苹果和石榴的家，请求他们把她变漂亮。苹果和石榴悻然答应了。他们把落花生的两个小辫子，编成一个高高的马尾，然后盘起来；在她的耳朵上穿了两个洞，挂上了蓝宝石耳环，很重；给了她一件拖地裙；又给了她一双高跟鞋；最后又在落花生的脸上擦了许多化妆品。“大功告成！虽然有点疼，但你现在美美的了！”苹果和石榴异口同声地说。“谢谢，谢谢你们把我变得这么漂亮，谢谢你们！”
刚走出苹果和石榴的家，来找苹果和石榴拍电影的大象导演看中了落花生，想让她拍电影。落花生兴奋地答应了。一年后，落花生成了森林最佳女演员。但是，落花生变地自私，不愿意帮助别人了。终于有一天，因为她的自私，不愿意帮助别人，看她拍的电影的人越来越少，最后连一个都没有了。
落花生放弃了演员这个职业，回到了森林。她散开头发，扎成小辫子。穿上连衣小裙子。取下耳环。穿上球鞋。变回了以前的样子，乐意去帮助别人。大家又都很喜欢落花生了！落花生开心极了！
落花生其实是一个很好的孩子，但她被一些事冲昏了头。不过现在她好了，比美容过的她更加美丽！
花生与苹果的对话作文27
一、说教材
二、说教学目标
1、知识与技能：认识本课生字，理解课文中心，有感情地朗读课文，分清课文主次的写作方法，培养学生的阅读能力、理解能力、辨析能力和有感情地朗读课文的能力。
2、过程与方法：通过学生的朗读，讨论、师生的合作交流，懂得学习和做人的根本。
3、情感态度和价值观：学习花生不图虚名，默默奉献的品格。
三、说教学重、难点
1、理解父亲赞美花生的话的深刻含义，懂得做人“要做有用的人，不要做只讲体面而
对别人没有好处的人。”
2、初步学习分清文章的主次，加深对父亲思想内容的理解。
四、说教法
花生与苹果的对话作文28
在四年级上册的语文课本中，我认识了一个金发小女孩，乌塔。她才十四岁，却独自遨游世界，法国、瑞士、奥地利、意大利、希腊……一个小女孩，竟能独自面对那么多的挑战，哪像我，在一家商店里和家人走散了，都急得大哭。
上周六，我在现实生活中也遇见了这样**的同龄人。
那天，爸爸妈妈带我去硖石，在车上，我看见一个短头发、圆脸蛋，身穿一件灰色外套，和我差不多年纪的女孩，她独自一人挤在公共汽车上，但显得十分*静。“大转盘到了，有人要下车吗？”售票员阿姨叫道。“我！”一个声音响起，这个小女孩从人群中挤了出来，“让一让，叔叔阿姨！让一让！”那个女孩下了车，但我的心却变得不*静了，我羞愧地低下了头。
跟她比，我输了。
到了硖石后，我们走进了一家鞋店，映入眼帘的是一双双**小小、花花**的鞋，看得我眼花缭乱，妈妈叫我自己选一双，我看着各种各样的鞋，兴奋地在“鞋”的王国里尽情遨游着。选好了鞋，到付钱的时候，妈妈将钱递给我，叫我去付钱。“不干！”我摇摇头拒绝。“去，现在不学会**，以后怎么行！”妈**态度很强硬。我只好拿着妈妈给的一百五十元去付钱。我双腿不停地颤抖着，一步步艰难地迈向收款的阿姨，阿姨冲我微微笑了笑，嘴角咧开，露出两个可爱的酒窝，这时我的心*静了下来。阿姨找了钱，我一手提着鞋，一手拿着钱，慢慢走回去……
学会**，我才能长大！我要向乌塔学习！
花生与苹果的对话作文29
**。顾名思义，就是自己独自完成事情，不要别人帮忙。它能够开发我们的智力，锻炼我们的能力，让我们接触到更多的知识，能让我们拥有社会实践活动的能力。
可如今独生子女多，社会观念也就不同了，不少家长都认为，孩子的一切衣食起居都应由父母包办，不必让孩子操心，但这样下去会害了孩子的一生。例如有一位家长从小不让孩子操心自己的生活，只让他再学**下苦工夫。终于这位孩子考**重点大学，却什么都不会，这位母亲只好搬到大学周边，照顾孩子。但他还是因为不会自己而被开除了。怎么样？读了这则故事，那些不让孩子**的家长有何感悟呢？
家长只有让孩子帮忙做家务事，才能给孩子的前途做一个小保障。让我再讲一个奶奶告诉我的故事吧！奶奶说老鹰爱把窝搭在悬崖上，母鹰先叼一些小石子和荆棘放在底层，再衔一些枝草盖在上面，做一个窝。等到小鹰羽毛渐渐丰满，母鹰就开始搅动鹰巢，让枯草掉落，露出石子和荆棘。小鹰被扎得疼痛难忍，母鹰也不理会，还故意用翅膀加以驱赶，小鹰只好离巢而飞。这种母鹰式的爱，看似无情，其实让小鹰经历风雨的同时，也看见了彩虹。
怎么做一个**的人呢?首先，要从小事中去落实，例如，独自打扫卧室卫生，清洗个人衣物，学会自己煮饭，整理被窝……
经历过风雨，才能见彩虹，经历过磨难，才能够成功。让我们冲出樊笼，展翅高飞，搏击长空吧！
花生与苹果的对话作文30
很久没有来过这儿了，这个占有我不少童年回忆的地方……
清晨，我带着晶莹的露珠走出山间小道，黝黑的泥土和着露水，早已使我的鞋子换了颜色，但它丝毫也不能破坏我的好心情。抬头，遥望远方，那座我魂牵梦萦的小山，在薄雾的缭绕下，它亦真亦幻。远处巍峨的山峰仿佛是浮在云层上的小岛，山脚下的那个湖泊被云层分割下来，宛如蒙着面纱的少女，她的.轻颦浅笑在面纱下若隐若现。
随着我的靠近，太阳渐渐升起，替我揭开了笼罩在这座山上的轻纱。她的音容笑貌终于被我洞悉。环顾四周，意外的发现这里多了几间雅致的竹屋。那个湖的周围都修整过了，走近一看，它似乎失去了往日的清澈纯净。听外婆说为发展旅游业这个山脚包括一半的山都被人租下来了，生意还很不错，特别是杨梅时节。
几年了？五年？十年？
或许更久吧？
好多事情记不清了，只记得这座山分三块：一块种竹，一块种茶，一块种杨梅。那时候，我常住在外婆家，跟着她和几个表哥表姐一起上山下山。外婆摘茶叶，我们摘山上的串串红吃；外婆挖笋，我们玩泥巴，捏泥人；外婆摘杨梅，我们就爬上树，吃杨梅，吃到牙齿变得紫黑紫黑，酸得皱眉。累了，腻了，就把脚丫放到清清的溪水沟里洗，看水从我们脚间流过，听水哗哗地奔腾向前。
那时候啊！……
可现在呢？山脚下那一片芦花呢？坦荡荡一片，一有风就能翩翩起舞的芦花呢？山脚下那一条小溪呢？那一条好不容易从山上跑下来的小溪呢？早已料到会有所改变，所以故意在脑海里索搜出甜美的回忆，希望能抚*它带来的伤痛，可是这个虚伪的外衣还是被无情地脱下。
不，既然现实是残酷的，那我选择过去。既然未来是迷惘的，那我追忆过去。或许这很懦弱，或许这很自卑，那就让我放纵一回！
我穿着纯白的棉布裙子，戴着外婆编的草帽，穿梭在芦花丛中，听着溪水从我身边潺潺流过，抬头仰望天空，很蓝，很纯，真的能够：宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫望天空云卷云舒！
花生与苹果的对话作文31
如果为了一些自己的目的曲培养**性，结果只会适得其反而已，自己的需要得到了满足，并不会为了产生心理*衡，只有我们把***放到别人身上，才有才能。
雨嘀哒的下着。风呼呼的刮着。我在雨中漫步着。渐渐地。前面有个三四岁的小男孩。浮现在我的眼前，他吃力地蹬着那有着四个轱辘的小自行车，缓缓地向前驶去，——扑通一声，他从车上摔了下来，但他没有沮丧，也没有渴望他的父亲能够走上前去，将他扶上车，而是一个人，用自己的力量，扶起那比他重的小自行车，终于——快扶起来了。但，不幸的是，小自行车还未站稳，便又倒了下去，但他的父亲，见到此情形，并没有心软，而是不屑一顾的望着他的儿子，在他儿子的眼里，父亲高傲的像一个巨人。反复摔倒几次后，他终究还是***了，他是凭着自己的力量***的。不富有任何杂质。他的父亲，看到这情形，欣慰的笑了，我也感觉到有一丝喜悦，他的儿子，瞪着小自行车，缓缓地，消失在我的视线中。离我越来越远。
在着淅沥的雨中，我。油然而生出一种感慨，一种激动!
是啊，**是每个夫妇培养一个孩子的主要工作，为什么那么多溺爱孩子的父母，让孩子习惯了衣来张手，饭来张口的生活?使他们成为温室的花朵?成为一支不敢在风雨中成长的幼苗。成为一只不敢在蓝天翱翔的雏鹰?那些，有着过分溺爱孩子的父母啊!觉醒吧。你那样做，不是爱他。而是害他……
**，对于我们每个人来说，是那么的重要。父母只会注意自己的满足，改变到关心他人的需要是否得到了满足。改变到总想自己的孩子，我们就不会因为一点儿得失而于他人争执，就可以做到为人谦和。并培养孩子的**性，但，如果为了一些自己的目的曲培养**性，结果只会适得其反而已，自己的需要得到了满足，并不会为了产生心理*衡，只有我们把***放到别人身上，才有才能。
雨还在哗哗的下。而此时，我的散步的心情却和开始截然不同了，多了一份沉重，多了一份犹豫及。
花生与苹果的对话作文32
说教材
1、《落花生》是一篇叙事散文，主要记叙了一家人过花生收获节的情况，通过谈论花生的好处，借物喻，让学生学习花生不图虚名，默默奉献的品格的主旨，要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
2、教学目标和重难点我是这样确立的通过学习：
（1）体会父亲赞美花生的话的含义，学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”的道理。
教学目标1：我是根据现在学生的观点，就是现在的学生往往只讲究外表好看，针对这个特点以及课文内容来确立的。
教学目标2：我是根据本课的重点训练确立的。
（3）训练学生有感情的朗读课文。
教学目标3：是培养学生的朗读能力。
教学难点：通过我对教材的理解，我认为本课的难点在于体会父亲赞美花生的话是什么含义，又有什么目的？
教学过程：
在确立了本课的教学目标以及重难点之后，贯穿全文，培养学生根据段意主动思考，归纳主要内容的能力。并体会本课所要讲述的道理。
（1）层层训练，概括段意
我是分三个层次训练学生概括段意的。首先，导入新课，我会出一个谜语，让同学们猜猜谜底是什么？“根据胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”（板书：落花生）
第一层，默读课文，想一想课文主要写了一些什么事？训练学生概括以下内容：（写过花生收获节时，一家人谈论花生的事情）
那么课文围绕“花生”又讲了一些什么事情，我会请同学们先试着用小标题的形式概括出，我会引导学生概括出种花生、收花生、吃花生和议花生。
第二层，再次读课文，思考课文是按怎样的顺序记叙的，然后划分层次，根据前面四个小标题的提示同学们归纳出是按事情发展的顺序记叙的，并按照事情发展的顺序划分全文的层次。
第三层，根据学生们的讨论发现有两种划分全文的方法，但都是分为三大段。第一种是第一自然段为一段，第2自然段为一段，第3至15自然段为一段。第二种是第1-2自然段为一段，第3-14自然段为一段，最后一自然段为一段，因为本课详略分明，所以两种分法都算正确。
我是用第一种的划分方法为同学们讲解的，并请同学们概括出第一种划分的段意：
第一段的段意是写种花生和收花生。
第二段的段意是写母亲提议过一个收获节，并做好准备。
第三段的段意是写父亲和我们边吃花生边议论花生，爸爸对花生品格的赞扬，使“我”对普普通通的花生产生了敬佩之心。因为有两种划分的方法，所以我又请同学们概括出第二种划分的段意：
第一段的段意是写种花生、收花生和尝花生。
第二段的段意是写“议”花生。
第三段的段意是写“我受到深刻的教育。”
（2）分段学习，品味本课。
根据第一种的划分方法，开始分段学习，默读第一段老师提出疑问：从种花生到收花生经历了几个月的时间，课文却只用了几个词一笔带过，请同学们联系上下文，找到这几个词？同学们都找到了是“买种、翻地、播种、浇水、收获”。接下来我会请同学们自己动手，借住字典查出“开辟”和“翻地”分别是什么意思。“居然”在本段中起什么作用？我会引导学生结合前后，以及借往字典的力量了解到“居然”是出乎意料的意思，在这里是表现大家喜悦的心情。为了加强同学们对居然的.理解，我会让同学们用“居然”一词造几个句子，目的是训练同学们劳力结合。
请同学们齐读第二大段，并思考讲了一件什么事？引导学生根据段意得出是讲收获节的事。
我的重点段会放在第三大段来学习，请同学们分角色朗读这一大段，读完之后，我会请同学们先口头说说姐弟们说到了花生的哪些好处？并用主要的词语进行交流，根据学生的回答得出了，味美、可以榨油、便宜、大家都喜欢吃，姐弟们议论完之后，再请同学们开动脑筋：父亲议论了几次落花生，又是怎样议论的呢？
同学们是在第10自然段找到了父亲对花生的第一次议论，通过果实的色彩、样子以及果实的生长位置与花生进行比较，让同学们自己发现花生没有外在的美丽，但它却具有内在的最可贵之处，让同学们学习它朴实无华，默默无闻，不计较**，即使是果子成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确很可贵。
同学们又在第12自然段找到了父亲对花生的第二次议论。
“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这句话从表面看很简单，可学生就产生了疑问：“要像花生？”“那像”桃子、石榴、苹果“不是更好吗？学生很容易就把两者对立起来。
以现代人的观点看，既外表好看，又有用，当然更好，爱美之心人皆有之。但是外表美毕竟不能与内心美相提并论，更看重的应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事。这里主要是引导学生进行正确的价值观。
花生与苹果的对话作文33
20xx年5月18日星期日天气：晴
种花生（1）
春天来到时，我跟妈妈说：妈妈，我想种花生。妈妈说：好啊，不过你要坚持天天给它浇水。我点了点头。
晚上，我和爷爷挑花生，我们挑了十颗胖嘟嘟、粉红色的花生米。第二天早晨，我和爷爷上山挖来了一包土放在小花盆里，然后我们把花生种下去，又浇了点水。我盼望它们快点长大。大约过了十天，花生才发出小芽来，是嫩绿色的，可是只长出来七棵。爷爷给它们换了个大花盆，说这样花生才能长大。我天天去看花生，天天给它们浇水，现在它们已经有两寸高了，叶子也变成深绿色的了。
20xx年6月8日星期日天气：晴
种花生（2）
今天早晨我给花生浇水的时候，发现有一棵花生有点不对劲，它长得特别高，妈妈拿尺量了一下，它有30公分高呢！而其它6棵花生只有20分分高。这棵花生的叶子跟其它花生的不一样，这棵花生的叶子比其它花生的叶子大、长，而且它的上面是毛茸茸的。为什么我以前没注意过它呢？我赶忙去问爷爷。爷爷说：这是我种的一棵毛豆，你怎么才发现？我想：我是有点儿粗心了，在学习上我可不能这么粗心大意。
花生与苹果的对话作文34
今天，我们班同学占用了品德与社会课10分钟的时间，来玩了个比定力的小游戏。他的名字叫“金鸡**”。
我们大家一起读完了“游戏规则”后，陈老师大声说到：“现在，我们玩玩这个小游戏吧！”说完后，教室炸开了锅，有的同学回过头来，与或排的同学讨论着，有的同学跃跃欲试，还有的同学安静的坐着，认真思考着。这时，陈老师严肃地说：“安静！大家安静一下！现在由1、3、5、7小组的同学先玩“金鸡**”。”
1、3、5、7小组的同学开心地***，（也包括我在内）将一只笔放在手背上，我叫我的同桌金子揩，帮我在另一只说背上放另一只铅笔。陈老师一声令下“开始‘，我们便马上抬起右脚，两手*举。这时，有些同学东张西望，哈哈，铅笔落地了；有些同学稳如泰山，一动不动地紧盯着前方。大概过了三分钟，我的手**不住了，脚也不听话了，身体有点颤颤抖抖的，动倒西歪，幸亏铅笔没落地。后来，我心想：我爸爸是**，他每天这样要站五、六个小时，虽然是双脚着地，但也是很辛苦；陈老师每天都要站着上课，而我们却坐着，她也很辛苦。想到者些我不禁咬紧牙关，保持*衡。在最后10秒内，同学们和老师一起倒计时：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0时间到。”哈哈，我终于坚持到了5分钟。接下来是2、4、6、8小组的同学做这个游戏，他们也有很多人成功了。
当我站在讲台上领奖时我感到这个奖无比珍贵。
花生与苹果的对话作文35
国庆节到了，自然少不了玩耍，趁着节假日放松一下。这不，我和爸爸妈妈还有叔叔一起去乡下外婆家
叔叔开着车，载着我们。一路上乡间的景色分外迷人，绿树成荫，花草遍地，虽然已是秋季，但仍然有几只蝴蝶和蜜蜂在忙碌着，平添几分乡趣。
一下车，大家就迫不及待地向地里跑去。哇！一大片花生呈现在眼前。一簇簇花生排列整整齐齐，叶子绿绿的，很清新。外婆首先给我们做了示范，只见外婆来到一株花生旁，抓住茎，慢慢地一提，大大小小的花生便一个个裸露了出来，它们长得胖乎乎的，非常可爱。见到花生，大家都兴奋地叫起来：“哇——！”学着老师的样子，我们向花生发起了进攻，我想：不就是向上拔吗？这可难不倒我们。我抓起一簇，使劲拔，可是没拔动。于是，我和外婆一起，一下子把花生拔了出来。我们把花生一个个摘了下来，装进袋子里。大家越干越起劲，挖的挖，拔的拔，忙得不亦乐乎。不知不觉，花生秧已经在我们身后堆成了一座“小山，”大家袋子里的花生也越聚越多，一颗颗都是那么饱满，看来这真是一个大丰收啊！
外婆说：“花生虽然在地下，不像苹果，梨等长在树上的植物好，但是花生给人们的并不是外表而是香香的内。
花生与苹果的对话作文36
同学们你们一定吃过花生吧，花生的用处可大啦！它既是健脑食品，也是养胃食品，还可以压榨出美味的花生油，但是同学生你们自己亲手种过花生吗？
记得那次妈妈在泡花生，我偷偷地拿了几颗花生种在了花盆里，第二天我就把这事给忘了。过了几天妈妈给花浇水时奇怪地叫了起来：“这是什么呀？”我闻声赶来，这才想起前几天种的花生，现在已经变成一棵棵美丽的小苗苗了，你瞧，它那两片嫩绿的小叶子如同两块美丽的翡翠，在阳光的照射下闪闪发光。过了一段时间小苗苗长大了开花了，那花好像一把金色的小扇子，又如同一位留着金色长发的公主在绿叶的衬托下翩翩起舞，几天以后花朵凋谢了，我不禁有些伤感，但又转念一想花朵凋谢了就会有小生命诞生了，想到这我又快活了不少。又过了好长时间，花生的茎山绿转黄，渐渐枯萎了，我迫不及待地拿起铲子开始挖花生了，一个个又大又圆的花生宝宝好像在对我说我们终于见面了！
通过种花生我明白了“一分耕耘，一分收获。”只要你努力了一定会有一个美好的结果的！
花生与苹果的对话作文37
提起花生，大家都很熟悉，因为我们平时能经常吃到花生，可是我们这节课竟然还能用花生来“大战”，赶紧来看看吧！
比赛一共分为两轮，老师给我们讲了第一轮的游戏规则，两人分为一组，看看哪组剥得花生多，哪组获胜。
第一轮比赛开始了，我和我的同桌一个比一个剥得快，我把花生放在桌子上，使劲儿一敲，花生就裂开了，可是有的花生被我俩敲碎了，最终我们只剥了15个，而有两个组剥了16个，我们是第三名，觉得也很不容易。
第二轮的规则：每个大组选一个代表，比谁用筷子夹到自己领地的花生多，哪个大组就会获胜。第二轮大赛开始了，最终选的代表竟然是自己，我也只好上场了，老师说：“开始。”我们一脚在前，一脚在后，弯着腰，一只手在桌子上放着，感觉我就是一个老爷爷。我看准目标轻轻地夹起那一个个花生，生怕夹碎了，时间一分一秒地过去了，老师规定的时间2分钟到了，我夹了24个，对手夹了19个，我们组大获全胜，本以为会输掉，吓得我现在还是满头大汗。
这场游戏花生大战结束了，我觉得这个游戏非常有意义，还可以训练速度，以后我一定还要做这样的游戏。
花生与苹果的对话作文38
前些天，我读了《落花生》这篇文章，其中蕴含的道理使我受益匪浅。文中说的“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”。让我受到了很大的启发。我们当中有一些人，只顾及外表的美丽，却将内心的'美置之不理。
说起这些便让我想起老师，老师，是他们付出了辛勤的汗水，培养了一代又一代的祖国花朵。他们每天早早地来的学校，从早晨到傍晚，一直在工作；他们呕心沥血，从满头青丝到两鬓斑白，却从来没有一句怨言；当他们看着自己培养的学生登上成功的宝座时，接受鲜花、掌声，而老师却默默地站在一旁，从不居功自傲。老师是多么的伟大，他们多么的像花生，不求**，默默奉献。
我曾经见过一位盘着头发，穿着连衣裙，打扮很时髦的阿姨。她拿着***随手扔到路边，若无其事的走了。旁边一位衣着朴素的清洁工阿姨看见了，无奈的拾起***，扔到垃圾箱里。我觉得清洁工阿姨比哪位打扮的漂亮却失去美丽内心的阿姨漂亮十倍。
人有美丽的外表固然好，但外表美绝对不能与心灵美相提并论，我认为老师那种不图虚名，默默无闻地奉献的品格最为可贵，最了不起，最让人敬佩。
让我们都来做一个不求外表美丽，只求内心纯洁和对他人对社会有用的人吧！
花生与苹果的对话作文39
我喜欢花生，喜欢它绿绿的叶子，喜欢它金黄的花朵，更喜欢它那香甜的果实。
在奶奶家的院子里，种有一片花生，花生的根埋藏在地下吸收水分，为花生提供养料。花生的茎绿油油的，很笔直。花生的花金黄金黄的，如同一个个小金币。风一吹，花生的叶子飘来荡去，就像一片绿色的海洋，荡起了波纹，而金黄的花朵就像绿色海洋中的小鱼儿。它们在绿海中上蹿下跳，好不热闹。
等到花儿凋谢后，就长出了果实，花生被泥土包裹着。冲洗完之后，就看到白白胖胖的果实。花生果实的外壳凹凸不平，摸起来很粗糙。如果把外壳去掉，就会露出鲜红的果仁。说是果仁，其实是果皮的颜色。去掉果皮就会显现出乳白的果肉。
花生不仅叫花生还叫“落花生”。因为花生的花朵掉下来之后，子房柄钻入土中，慢慢地长成了花生。花生不仅长得好看，而且十分美味，花生的吃法也有很多。可以做水煮花生、油炸花生米，还能做成可口酥脆的花生糖。花生不仅是健脑食品，还是养胃食品。适量食用，对我们身体有许多好处。
花生的用途真多啊！我爱花生。
花生与苹果的对话作文40
如果让我选择当苹果还是当花生，我甘愿去当一颗默默无闻的花生，因为花生虽然没有光鲜亮丽的外表，但是十分好吃，它也能为人们做出贡献。
花生虽然没有桃子、石榴、苹果的外在美，却有内在的最可贵之处：朴实无华，默默无闻，不计较名利。苹果的外在美是不能与花生的内在美相提并论的，更为重要的应该是内在美，应该做对他人有帮助的人。一个外表平凡的人，如果能默默无闻、毫无怨言地给别人带去帮助，应该说更了不起，也更让人敬佩。
花生是这样，那人呢？
那些现实生活中的苹果，无疑是一些“急”人，急着想让别人认识自己，急着想让别人明白自己，认识自己的才华，明白自己的用心，这样做的目的也只是仅仅在别人面前出足风头而已。而孔夫子曾说过：“不患人之不己知，患不知人也。”这句话的意思就是：不害怕别人不知道自己，而是害怕自己不知道别人。花生不就是这样的吗？做着普普通通的人，干实实在在的事，不关心自己在外的名声，用自己的实际行动去说服别人，这是花生的品质，也是我们每个人都应该拥有的品质。
我想做一颗花生，做一个默默奉献的人，不追求外表的美，朴实无华心灵美，默默无闻甘奉献。
花生与苹果的对话作文41
**是伞，助你抵挡挫折的风雨;**是光，助你融化困难的寒冰;**是梯，助你登上梦想的堡垒。**或许不会使人成功，但想要成功，首先就要**。
歌德曾说过：**是天才的基本特征。而莎士比亚印证了这个说法。
莎士比亚出生在一个富商家庭，他本可以和家人过着幸福无忧的生活，但他却在十六岁的时候独自外出谋生，期间当过打杂的、跑龙套的，做过学徒、书童，到过英吉利海峡、荷兰等地闯荡，在寻求**的过程中，他丰富了自己的人生经验，走出了一条属于自己的人生之路。是莎士比亚敢于迈出**的第一步，才有了《威尼斯商人》，才出现了《罗密欧与朱丽叶》。
**的人可以像雄鹰一样展翅翱翔，那么学不会**的人呢?
刘备是三国时期蜀汉开国**，志向远大，为人谦和，受世人赞赏，但他的儿子刘禅却依赖于父亲刘备的功业丝毫不愿自己打拼，从不会**自主，以至于被后人称为‘扶不起*’，父母只能是我们暂时的避风港，不能成为我们永远的依赖，我们必须经得起生活的考验，并在其中迎难而上，这样才能成长、才能**。要知道，如果抛弃**，在黑暗中我们只会是一只盲头苍蝇，毫无方向，在大海里我们只能够随波逐流，朝不虑夕。所以，迈出**的一小步，迎接我们的将会是成功的一大步。
学会**，遇到困难时不会绝望，相信自己可以处理好。学会**，遇到挑战时不会退缩，相信自己能够在挑战中获胜。**是一个人成长的证明，更是一个人走向社会的关键。
**，只会是我们迈向成功的起点，绝不会是终点。但如果连**都不会的人，又何谈成功呢?所以让我们勇敢地迈出成功的第一步------**。
——落花生优秀说课稿5篇
花生与苹果的对话作文42
读完《落花生》这一篇文章，我一直在思考着一个问题：怎样才是像花生般的人呢?这篇文章使我联想到各行各业人们，他们中有深深地埋在“土里”的，也有高高挂在“枝头”上的。
前几天我从报纸上看到，一位姓白的老人把每天蹬三轮车挣来的钱捐给贫困的孩子，资助他们读书。到快要死了，他还要念念不忘贫困的孩子，躺在病床上的他哆哆嗦嗦从饭盒里拿出他攒的最后一笔钱。白老人就这样无私地奉献出自己的一点光和热。但是，现在的年轻人结婚，在婚宴上大办酒席，浪费的现象随处可见，真另人痛心哪!他们为何不向白老人学习把婚礼办简单点，把省下的钱捐给希望工程，做一件有意义的事，如果这样的话，他们的结婚特别有意义;特别有创意;特别值得回忆。
还有我们的老师，他们曾有许多美好的理想。可以去当科学家，文学家······但他们选择了深深埋在教育这片“土地”里。他们无私地培育出了一批又一批的优秀学生。老师们默默地做着绿叶，让一批批“红花”茁壮成长，成为有用之才。
愿世界少些只讲体面的，多些像花生一样有用的人。
花生与苹果的对话作文43
在一个阳光明媚的周末，我和同学们不约而同的来到奥沃斯上课，一会儿，老师就拿着神秘道具走进了教室，面带微笑的说这节课要带领我们进行一场比赛，同学们立马变的兴奋不已。
老师说了一下游戏规则：用筷子夹住花生从教室的一边运送到另一边，五分钟内花生数量最多的队伍获胜。
比赛开始了，只见我们组第一名出场的女生信心十足地拿起筷子，轻而易举的夹起了盘中的花生宝宝，犹如一道闪电般的速度从我们眼前闪过，我们组瞬间士气大增，都在为她取得好成绩手舞足蹈……紧接着我也手胸有成竹的接过队友递过来的筷子，小心翼翼的夹起红彤彤的小花生，第一个来回护送成功，我有点沾沾自喜起来，当我再次夹起花生准备掉头的时候，我却失手了，调皮的花生宝宝好像故意和我作对，一下子从筷子之间蹦到了地上，翻滚了几圈，我的腿似乎也不受控制，瞬间和地面来了个亲密接触，但是一想到要让小组获胜，我立马跳了起来重新开始……
郎朗的笑声在教室里不断回荡着，虽然我们组没有获胜，不过通过这次游戏，也让我明白了：不能因为一点点成就，就骄傲起来，因为虚心使人进步，骄傲使人落后！
