首页 作文大全 优秀作文

描写人物的作文及点评(3篇)

会员上传 分享

更新时间:2024-07-16 15:29:05 发布时间:24小时内

描写人物的作文及点评1

“噢,天哪!”渔夫一惊,“这真是太不可思议了!桑娜,是你抱过来的吗?原来你早就把他们抱过来了呀!噢!你看他们多可爱呀,简直就是天使!”渔夫的嘴角终于露出了一丝微笑。 渔夫用他那双粗糙的手,抚摸着那两个熟睡的孩子的脸蛋.突然,在他的眼睛里闪过一道眼神,这眼神里交杂着悲伤,无奈,怜悯和对这两个孩子的喜爱……不过这只是个瞬间,当渔夫抬起头来,他看着桑娜,看着桑娜的眼睛,看着桑娜那充满希望的眼神,他们俩好像在用眼神交谈 顿时,渔夫的眼里也闪烁出希望的光芒。 “嗯,桑娜让我们一起来努力吧!为了我们的小天使们,让我们一起努力吧!” “嗯,这真是个好主意,好!让我们一起努力吧!” 他们把双手合在胸前,嘴里默念着他们的希望:“上帝啊,愿您保佑孩子们成长,愿他们一生都***安。”寒风仍在怒吼,可这间破旧而古老的小屋,却洋溢着幸福和温暖的`气息。 十六年以后,孩子们个个都长大了,成了栋梁之材:当老板的当老板,当博士的当博士,当科学家的当科学家……他们把父母接到自己的家,好好孝顺他们,让他们尽享天伦之乐,别提多幸福了。并且,他们也像他们的父母一样去帮助更多的穷人。 是的,穷人并非一无所有,他们从某个角度来看,甚至比夫人更富裕——他们因拥有一颗纯朴善良的心灵而不再贫穷,他们也因拥有勤劳善良而变得富有。

批改评语:本文是一篇续写作文,文章先声夺人,大量的运用了动作描写、语言描写和神态描写,突出了渔夫贫穷但淳朴善良的特点,立意浅显而耐人寻味。

描写人物的作文加老师评语 (菁选2篇)(扩展6)

——高一描写人物的作文 (菁选2篇)

描写人物的作文及点评2

1、结束得有点突然,夸张了。

2、叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个性鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

3、景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

4、以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

5、你的作文总体写的还不错,但是字体要写好来,还有好多错字,以后要看字典了。

6、外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

7、你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生, 文章的`语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷芬芳的一束。

8、结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

9、内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

10、与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

11、前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

12、环境描写客观真实,环境为人物的性格服务,更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。

13、。内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

14、详略安排不当,主次不够分明。

15、你写的作文很生动,我很喜欢,你的标点也点的很准确,字也很整齐,作文也很流畅,几乎没有错别字。

16、叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个性特征。

17、段落清晰,条理分明,文笔优美。

18、结尾呼应应开头,结构完整。

19、结尾含蓄,点明主题。

20、题目很不错,文章语句、构篇很好。

21、想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

描写人物的作文及点评3

1.详略安排不当,主次不够分明。

2.你写的作文很生动,我很喜欢,你的标点也点的很准确,字也很整齐,作文也很流畅,几乎没有错别字。

3.叙述简略粗糙,唯有框架式结构,人物缺乏鲜明的个*特征。

4.段落清晰,条理分明,文笔优美。

5.结尾呼应应开头,结构完整。

6.结尾含蓄,点明主题。

7.题目很不错,文章语句、构篇很好。

8.想像丰富,构思奇特且不脱离生活的真实,扎跟于生活的联想,拓宽了读者的思维,让人觉得生动有趣。

10.由景生情,结尾自然。

11.结尾同样有趣。

12.比喻形象,贴切,精*的结尾可谓点睛之笔。

13.详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。

14.这篇文章总体来说写的还可以,语句通顺,用词恰当,字体工整,写出了自己的感受,望以后继续努力。

15.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真实,又高于生活,开阔读者的视野,充满了艺术魅力。

16.你是一个全面发展的好学生。你文静温和,大家都愿意和你一起玩。上课时你能积极思考老师提出的问题。每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。每次的值日工作你都能出*地完成。如果你能一如既往的走下去,将会是老师、家人、同学的骄傲!

17.结尾呼应文题,点明中心。

18.结尾简炼,感人。

19.词句悠美婉转,流利,不足的就是头绪太乱。

20.神态描写生动传神,寥寥数语,将人物的*格特点勾勒得一览无遗,人物的言谈举止具有了鲜明独特的个*。

21.脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。

22.整体的结构,描写都还不错。

23.结束得有点突然,夸张了。

24.叙述详细具体,细节描写生动逼真,人物个*鲜明突出,形象丰满,跃然纸上。

25.景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

26.以环境烘托人物的心情,情景交融,情现景中,景随景现。

27.你的作文总体写的还不错,但是字体要写好来,还有好多错字,以后要看字典了。

28.外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物*格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。

29.你很善于观察生活,能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间;你是个很有潜力的学生,文章的语言很流畅,也写出了老师的感受。你是老师的知音,希望我们共同切磋,在文学的百花园中采撷*芳的一束。

30.结尾似乎没有写完,应能与开头照应。观察细致,描写生动。

31.内容多为线条式勾勒,缺乏点式的细描。

32.与时代气息不符,内容过于陈旧老化。

33.前后内容关联不够紧密,部分内容过于孤立,与文章主体联系不够密切。

34.环境描写客观真实,环境为人物的*格服务,更好地解释了人物*格形成过程中的来龙去脉。

35.。内容紧贴现代生活,新颖别致,把握时代脉搏,尽现时代气息。

推荐阅读:

  以写人记事为主的作文400字(解析15篇)

  写人点面描写的作文(36篇)

  作文300字描写人物三年级(严选27篇)

  我的什么是什么作文600字写人(汇总5篇)

  写人的作文我的朋友(推荐27篇)

  写人作文800字自己(严选35篇)

AD位1

相关推荐

人物神态200字作文(优选5篇)

优秀作文

作文300字描写人物三年级(严选27篇)

优秀作文

关于小人物大品质的作文(解析11篇)

优秀作文

脱贫攻坚作文素材人物(优选5篇)

优秀作文

综合素质作文素材人物(优选6篇)

优秀作文

立体人物描写作文妹妹(共71篇)

优秀作文
AD位2

热门图文

AD3