大卫我想对你说作文800字(通用9篇)

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更新时间：2024-07-15 19:17:54 发布时间：24小时内

大卫我想对你说作文800字1

有一天早上，同学全神惯注地听语文老师章老师讲口头作文，章老师讲完，又让同学们安安静静、认认真真地写作文。

忽然，门的缝隙里，钻出一个………一个圆溜溜的大脑袋，哦!原来是大卫!大卫笑哈哈地说“嘻嘻嘻，我迟到了!”老师生气地说：“大卫，快说原因。”大卫说明了原因，老师严厉地说：“明天早一点起床，今天先放过你。”大卫张开嘴，手舞足蹈地回到座位上。

数学课上，华老师会出好多算数题，大卫高高兴兴地想：“不如逗同学玩玩吧!”于是，大卫不以为然地把手高高举着，华老师说：“今天大卫同学举手了，大家就让他算一下吧!好吧?”大卫欢欢喜喜地走上讲台，迫不及待地说：“哈哈，老师中计了!”他单腿立着，双手举高，张大嘴，伸长细细的舌头，眼睛瞪的**的，老师非常生气地说“大卫，你快回去!。”同学们哈哈大笑……

“咚咚咚”上课了，大卫想：“这节是什么课呢?我要好好逗逗老师和同学!”这时一位年轻的老师走进来，“哇!是新来的科学老师，好帅呀!”不知从哪里冒出这一句，“对呀!应该叫王子老师!”“看着就让心花怒放!”老师说：“我叫丁香勤，你们以后叫我丁老师!”这声音美美的，甜甜的.，让人很温暖。课堂上丁老师讲述同学们安全知识，大卫看见窗外，有奇形怪状的云朵，丁老师有些生气地说：“大卫，注意听讲!”

大卫真是个捣蛋鬼。

大卫我想对你说作文800字2

大卫的妈妈总是说：大卫，不可以！大卫不可以在墙上乱涂乱画，大卫，不可以站在高高的椅子上去拿装着小熊的糖果罐。你要叫大人来帮忙，不然你摔倒了，怎么办？天哪，大卫，不可以！你去外面玩的时候把身上弄得都是泥巴回家，把家里弄得乱七八糟。

妈妈辛辛苦苦给你洗的衣服又被你弄脏了。大卫，不可以在洗澡的时候放这么多玩具，水龙头一直开着，都不把它关掉，不然你的家会被淹没的。而且你用这么脏的水去洗澡，也洗不干净的，并且水都漏到外面去了。大卫，你快回来，你洗完澡后，你的衣服都忘记穿，直接光着身子跑出去玩耍，真的很羞羞脸呢。大卫，你不要吵，你把锅当成锣，你把汤匙当成鼓棒，你还把胖胖的锅当成帽子，还穿着爸爸的军装，真够吵呢。

大卫，不可以玩食物！妈妈辛辛苦苦给你做的食物，你却把食物当成玩具，真够浪费食物的，你连吃都不认真吃，却在玩食物。大卫，你刚刚在玩食物不吃，现在却乱吃，一大口气吃了这么多东西，会噎着的，对身体不好。大卫你看了很多电视了，对眼睛不好，也对你不好，明天上学会迟到的。赶紧回房间去睡觉。大卫，你赶紧躺下来，你还把妈**靴子穿起来，你还把披风挂在脖子上，还在床上乱蹦乱跳，这样子摔倒了，要去医院打针的。

大卫，你不可以挖鼻孔，这样子会得鼻炎的，然后就要插很多很多的针在鼻子里。大卫，你把玩具收拾好，才能看电视，你看电视的时候都这么近，对眼睛不好。玩具不收拾好，蟑螂和老鼠都会过来的。大卫，你不可以在屋子里玩棒球，这样子花瓶，还有其他的玻璃都会碎掉的。你应该在外面玩棒球的，我说过，大卫不可以在屋子玩，果然大卫把花瓶让棒球给打碎了。还有其他的玻璃也被打碎了。大卫，坐在凳子上哭了起来了。妈妈还是原谅了大卫，宝贝来妈妈这里。大卫乖，我爱你。

大卫我想对你说作文800字3

_早上，教室里静悄悄的，同学们全神贯注地听着老师。忽然门开了一个缝隙，钻出了一个圆溜溜的脑袋，大卫看了看同学，嬉皮笑脸地说：“嘻嘻，嘻嘻，我迟到了。”老师愤怒地喊“大卫，你又迟到了!”大卫说出了自己迟到的原因，老师说“大卫，下次早点儿来。”大卫兴高彩烈地回到座位上。

数学课上，老师出了几道算术题。请同学们解出来。大卫早早举高手，迫不及待地要上去，老师请了大卫，大卫一上讲台，拿起粉笔不是做题目，而是一只脚踩在地上，一只脚浮在空中，，来了个“金鸡**”双手还挥舞在空中，嘴巴张大，露出了洁白的牙齿，舌头还吐出来，逗的同学们哈哈大笑，老师生气地说：“大卫，回去坐好!”

这节美术课，老师教大家如何粘手画，大卫迫不及待地开始画起来，他在桌子上爬起来画着画着，大卫觉得非常没有意思，就拿起手，碰身前面的女孩子碰一下左边的碰一下右边的个反正在他旁边的人都未能幸免。这时，老师春见了，老师大声怒道：“大卫，你这个捣蛋鬼，不要乱碰!”大卫吓得缩了回去，但还是嬉皮笑脸的。

大卫真是个捣蛋鬼。_

大卫我想对你说作文800字4

绘本故事《大卫上学去》主要讲述了一个“熊孩子——大卫”的捣蛋的有趣故事。讲述了大卫在学校里学习生活时发生的一系列事情，塑造了一个活泼调皮又不失可爱的大卫形象。首先，严老师通过出示图片，引导幼儿观察发现图中的动作、环境等信息，搜寻有价值的信息，孩子们观察得很关注，找的很仔细；接着引导孩子自主学习，让孩子通过观察图片，自己“读故事”，孩子们积极投入地参与到了活动中去，各抒己见；再者，严老师让孩子自己梳理发生在大卫身上的事情。让孩子分别找出大卫让老师生气的事情和老师为什么表扬了大卫；最后，还请孩子动手操作，画一画老师会表扬大卫的一些事情。

现代教学论认为，**、**、宽松的教育活动教学氛围是促进幼儿自主学习、主动发展的关键所在。教育活动上师幼合作、生生合作、*等讨论、相互补充的气氛浓烈。教师给幼儿提供充分展示自己的机会，让幼儿张扬自己的个性。幼儿们无拘无束地表现自己的感受，轻松愉快地用语言表达自己的见解。在言语实践中学习语言，在积极思维中发展思维，在交流表达中提高表达能力。教师的*等参与不仅加大了师幼间的亲和度，而且对学习重点有效地进行点拨和引导，增加了幼儿的学习深度和广度。严教师尊重幼儿的意见，让幼儿真正感到*等和亲切，师幼间实现零距离接触，****的教育活动氛围才能逐步形成。

大卫作文600字5篇扩展阅读

大卫作文600字5篇（扩展1）

——大卫作文400字3篇

大卫我想对你说作文800字5

在黑暗笼罩下的英国，宛如大雾笼罩的雾都：伦敦，但仍有许多人的心灵在迷雾中闪闪发光，照亮夜行的路，是光明和灿烂的，不被阴霾所污染，不因世俗的观念而改变，这是仍然拥有一颗纯洁、善良的人性在发散着伟大的`光辉，迷雾渐渐散开……

本来，大卫就是遗腹子，没有爸爸，然而，意想不到的事情发生了，摩德斯通娶了大卫的母亲，做了大卫的继父，但他异常暴虐，不仅监视着大卫和他母亲的一举一动，还在看不顺眼的时候鞭打他。这不仅没有使他享受到父爱，反而更加痛苦！更可恶的是，他与学堂勾结，在大卫身上系上一块告示：“当心他，他咬人。”这仅仅是因为大卫在不屈服他的殴打时做的唯一的自我反抗，咬住了堵住他的嘴的手，一种本能的行为，摩德斯通就用如此卑鄙的手段对付一个小孩，致使一个未成年人这么小就要承受心灵上的巨大痛苦，我为大卫悲痛，为他惋惜。我愤怒了，也心碎了！在大卫当时的幼小眼光看来，最幸福的日子便是和母亲以及女佣辟果提一起相处的日子，是那么闲暇，那么自由，没有恐惧，没有摩德斯通那阴险的、咄咄逼人的目光，他就心满意足了，但这小小的愿望每次却只能实现一会会儿！可怜的大卫！

直至后来，摩德斯通把他的母亲折磨死了，。。。。。

大卫我想对你说作文800字6

我的小狗非常可爱，它的名字叫大卫。说它调皮吧，是啊！它会趁外公不注意的时候，偷偷摸摸地溜出家门，和其它小狗一起尽情玩耍。我不喊它，它还不肯回来。但是，当外公批评它的时候，它又装出一副可怜巴巴的样子，好像受了啥委屈似的。让你你见了，绝对不忍心责备它。

它要是高兴，能比谁都温柔：用尾巴拍打家门；跑到草地上翻跟头；或者在你看书的时候，跑到房间里，用舌头舔你的脚背。它还会丰富多腔地叫唤，高兴时它会“汪汪”叫；伤心时它会“咕噜”叫；不满时它会“呜呜”叫；生气时它会尖声地叫，声音各式各样。

有一次，外公正在栽种兰花，大卫乖乖在一旁看着。过了很久，外公终于种完了所有的花，然后出门散步去了。大卫看见外公走了，也开始忙活起来，先用嘴巴把兰花从盆子里面衔出来，整齐地放在草地上。再用嘴巴把花盆咬住，在院子中间跑来跑去，蹦东蹦西地，弄得院子里到处都是泥巴。外公回来了，看到这一幕，又好气又好笑，好气的是他的活儿白干了，好笑的是大卫以为它自己做了件好事情，帮助了外公，还向着外公直摇它那毛绒绒的大尾巴领赏那！

大卫现在还住在我外公、外婆家里，希望它能够快快乐乐地长大，快快乐乐地生活。

大卫我想对你说作文800字7

《大卫科波菲尔》是19世纪英国批判现实**大师狄更斯的一部**作。在这部具有强烈的自传色彩的小说里，狄更斯借用“小大卫自身的历史和经验”，从不少方面回顾和总结了自己的生活道路，反映了他的人生哲学和道德理想。

大卫在出生前父亲就去世了，母亲在他8岁时改嫁。继父是一个贪婪的家伙，姐姐也一样铁石心肠，不近情理。姐弟俩百般殴打大卫，而且将他母亲也折磨致死。母亲死后，继父强迫大卫去做童工。在此期间，大卫逃了出去，投奔了他的姨婆。并被好心的姨婆送进了一所很好的学校，接受良好的教育。他在困境中奋发向上，最终不仅在事业上获得了巨大的成功，并且也获得了美满的爱情。

《大卫科波菲尔》通过主人公大卫一生的悲欢离合，多层次地揭示了当时社会的真实面貌，并突出了金钱对婚姻、家庭和社会的腐蚀作用。小说中一系列悲剧的形成都是金钱导致的。摩德斯通骗娶大卫的母亲是觊觎她的'财产；爱弥丽的私奔是经受不起金钱的**；威克菲尔一家的痛苦，海穆的绝望，无一不是金钱造成的恶果。而卑鄙小人希普也是在金钱**下一步步堕落，最后落得了个终身监禁的下场。狄更斯正是从人道**的思想出发，暴露了金钱的**，从而显现出隐藏其后的社会**。

文中闪现的光辉已像一颗颗种子，种在我的心田，在以后的成长路上，它将生根、发芽，并茁壮地成长……