六年级反思粗心作文500字左右(推荐37篇)
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更新时间：2024-07-09 19:32:06 发布时间：24小时内
六年级反思粗心作文500字左右1
以前，我常常粗心，但经过那一次的教训，我告诉自己一定不能再粗心了。
那天，周老师拿着刚改好试卷走进教室，来发试卷。一开始，我信心满满的坐在座位上认为这次准能拿个好成绩。但出乎意料的是，我居然只考了八十二分！我拿到试卷一看：哇！我怎么会这么粗心！这题我记得考试时，心里明明想的是“C”呀！怎么会变成了“B”啊。再看看后面，就更加惨不忍睹了，连词成句怎么就少了个问号啊！单词后面居然少了个“s”呀！好好的句子又少了个单词哇！唉，我怎么就这么粗心呢？不行，我一定要改掉这粗心的坏毛病！一定要仔细，仔细再仔细！
又迎来了一次英语考试。我一拿到试卷就先看了一遍听力内容，接着就开始报听力内容了，我仔细地写着每一题，生怕又是粗心，下错了笔。听力内容结束了，我有认真地做起笔试，这次我仔细地写着每一个单词，生怕又像上次一样，不是这错，就是那错。全做完后，我又仔细地从头到脚检查了一遍，时间刚刚好，我这次信心十足地交上了试卷。终于功夫不负有心人，我考了九十分！
接下去的一些考试，我也取得了满意的成绩，终于摆脱了粗心这个坏毛病。从此，我不再粗心啦！
六年级反思粗心作文500字左右2
以前的我，做事总是粗心大意的，不是忘记带笔了，就是找不到本子了。可我经历了一件事后让我再也不敢粗心了。事情是这样的：有一个星期天，我去三姨家玩，出门的时候还异常的看了看，有没有什么东西忘带了，我心里想，应当没有忘记带的东西了吧！
于是，我刚一把们一锁就想起来没带钱，然后我准备拿钥匙开门，可是更没想到的是钥匙忘家了，我的天啊！我怎样会这么的粗心啊！看来我只好去找我的好朋友××借钱了，可是到了以后，她的妈妈说她出去了。
我晕，看来我必须走路了，走着走一摸兜才发现原先钱在那里呀！于是我就坐公交车去了，可是我一不细心睡过头了，我赶紧下车，吓了一跳，我还以为坐错了很多站呢！原先只坐错了一站而已。我跌跌撞撞的跑到三姨家了，我今日够粗心的了，原先粗心的结果就是没好处啊……唉，我这个“粗心鬼”啊！没有人会比我更粗心了。
经过这一件事之后，我就再也不敢粗心了，因为粗心的下场仅有失败没有成功。有一次考试，我竟然有忘带笔了，只好向同桌借笔了。我的“粗心鬼”怎样又来了呢？天啊！这个“粗心鬼”什么时候才能离开我啊！我已经是快升初中的人了，不能再粗心了，所以我也要随时克制自我的“粗心鬼”最终我成功了，我好高兴啊，因为我已经长大了！
六年级反思粗心作文500字左右3
此时,一声哈欠打破了我白日做梦的思维,回到温暖的屋子不知怎的,似乎使我再一次坠入了深谷.
以往我自认为我很棒，可是，现在就证明了，我还是不行的。之前，每天放学回家，做完老师的作业后，我马上飞奔出去，玩去了。总觉得一个人在家太孤单了。作文的分数也是很多的我们不能小看它也不能因为自己的一点小弱点而全盘结束，我们必须多看看书增长课外知识并在书中找到我们所须要的知识，俗话说的好：“书如药也，善读之可以医愚。”就算再笨的人只要多看看书也会变的很聪明。
也许是命中注定会有这一拨转折,想让我从好生变为差生,“97分,分,93分?”躺在床上歇息的我仍然在猜想着我的残酷考试成绩.
此时,风雨已散去,又一次地放晴并没有驱赶走我的痛苦与悲伤.抱着怎么办的心态起了床,在书桌前徘徊.
痛恨你学习,令人悲愤欲绝的词……
六年级反思粗心作文500字左右4
我前段说到的（有一个）大毛病，那就是粗心，没有想到，左注意右注意，考试的时候还是（有毛病）出来了。
“老师来报分数啦！”不知谁喊了一声，原来几天前的语文考试成绩出来了。这时，闹腾的教室安静下来，嘻嘻哈哈的同学马上坐到自己的位子上，（迅速投入到紧张的状态中。）一个个很紧张的样子，老师抱着一大堆卷子进了教室，（一本正经）严肃 地说：“这回的考试难度不大。但只有几个学生保持高分，其他同学的成绩有所下降 …… ”同学们个个紧绷着脸，我心里也七上八下的。
老师望了望同学们紧张的神色，叹了口气，念道：“第一名，曾伊，分；第二名 …… ”同学们的分数一个个（喊）念出来了，最低分只有9分，我感到很奇怪，怎么这么低？后来，我看了那个同学的试卷，他本来会做的题就不多，可偏偏又粗心，部分简单的题也错了，不得9分才怪！
不过，我看看自己的试卷，也因为粗心失分了哟！那是一道读拼音写词语的题目，把“熟悉”的“悉”下面的“心”字底写成了四点水，又是粗心惹的祸！我皱着眉头，心想：“粗心真可恶！”。
看来，我得把这个粗心的“病根”除掉，否则，就算这毛病暂时不见了，如果“病根”还在，它就还会出现呢！我一定要改正这个大缺点。
六年级反思粗心作文500字左右5
我是一个经常糊里糊涂，粗心大意的的人，每个星期天都要被妈妈埋怨。
“小明，还在玩电脑啊！你的作业做完了吗？没做完的话快点！明天还要上学啊！”我听了这句话，便火箭般的速度冲向房间，从书包里拿出书、又快速的翻开作业。看看我的作业有没有又“粗心
”的迹象。果然不出我所料，有一道题放在比较“隐蔽”的地方，我却没看见、差一点就把它忘记了又要被教师说了，并且这道题学过，我却把它想的很复杂，结果还把简单的题目算错了。“快点啊！
你是不是忘记什么作业没做啊？”妈妈像打雷般的声音重重的压在我心上，使我不得不乖乖地把作业递上去。“啊！什么？”妈妈突然把声音扩大了十倍，“你多粗心！你看这道题……”我以为要被妈
妈打了，吓得快哭出来。
我真想改掉我的坏毛病，不想让“粗心”生存在我的学习生活里！我在做那一次作业后，我完完全全明白怎样使这敌人‘’粗心”灭亡了：做完作业后，我就仔仔细细的检查看一遍有没有粗心的，
数学就——用一张草稿纸把计算过程一遍又一遍，发现有几处地方写错了，我又把这道题再看了一遍。我为什么会把这道题算错呢？我经过了反复的思考，最终得知为什么会把这道题做错了！那是因为
太粗心了！
哎！“粗心”这个大坏蛋，你休想再走近我。因为我决心改正粗心的毛病不再粗心大意了。
六年级反思粗心作文500字左右6
过了一阵子，随着一声哨响，考试开始了，第一场考的语文，我们拿到卷子先是大眼扫了一遍卷子，一看里面有我们复习过的内容也有我们没见过的'题，觉的整张卷子还算简单。我们开始答题了，一开始字词关被我们顺利地通过了，可是课外阅读像一只“拦路虎”挡住了我们的出路，当时我们十分着急，就怕时间不够，但是最后经过我们认真思考之后终于克服了。数学比较简单，我们很快就写完了，但是还是认真检查了一遍，经过检查竟检查出了几道错题，看来卷子再简单也得认真检查呀！经过检查自己认为完全没错了就交卷了。
考试过后，我们的心情十分不安，生怕哪个地方没检查出来出错了，但还是很相信我们的努力不会白费。考试成绩也另我们十分满意（语文、数学100、英语98），我们这次考试取得了优异的成绩，我们真的开心极了！
通过这次考试我们学会了“世上无难事，只怕有心人”这句话的道理，还懂得了要想考好需要付出努力，凡事只要付出努力，流下汗水，就会收获辉煌！
期中考试反思日记300字 (菁选3篇)（扩展3）
——期中考试反思总结日记
六年级反思粗心作文500字左右7
外面的雨无情地洗刷我的脸，我因自己的粗心而感到自责。
那是一场考试，我拿到试卷后，仔细地看了一下，发现上面的题目其实很简单。于是就“三下五除二”地做试卷。
做完试卷后，我发现周围的人都没有做完，心想：这张卷子这么简单，你们还没有做完。看样子你们一定会考得比我差。我捂着嘴偷笑着，胸有成竹地交了试卷。
过了几天后，成绩出来了。数学老师站在讲台上，准备宣布考试分数。我感到胜利正向我走来，整个身体都在摆动。可是当数学老师念到我的分数时，着重强调了一个“0”。我十分震惊，整个人都傻了，感觉自己像木头一般，呆呆地望着数学老师。
然后数学老师的脸上仿佛笼罩了一层乌云，眼神中似乎有一丝杀气，好像地狱里的撒旦一样。他批评我道：“你看看你的试卷，怎么连这么简单的题都做错了，你是怎么回事？”
我的心好像被雷劈了一样，碎成渣渣。在回家的路上，外面下起了小雨。雨滴无情地打在我的脸上，好像要我清醒一点，下次不再犯同样的错误。“谦虚使人进步，骄傲使人落后”，从此不论做什么事，我都会十分仔细。
六年级反思粗心作文500字左右8
“啊，怎么办？明天就要考试了。”明天要数学考试了，我的心就像小兔子一样跳着，紧张极了。
第二天，我早早来到教室，刚放下书包没多久，数学老师就拿着一叠厚厚的试卷走了进来，清了清嗓子，严肃地说：“大家准备好，开始考试。”我更紧张了，可是拿到试卷一看，呀，这题目也太简单了吧，全都是我会做的。我的心情逐渐好了起来。“18×20=360……”这时，我碰到了一道带有小数点的计算题，我费了九牛二虎之力在草稿本上演算了好几遍，终于算出了答案：。可粗心的我竟然把小数点打错了。过了一会儿，我就写完了试卷，老师见许多人都写完了，就提醒道：“写完的同学请认真检查几遍。”题目这么简单，我怎么可能会出错？根本就不需要检查嘛。于是，我就双手托着脑袋，静静地等着，终于时间到了，老师大喝一声：“交卷！”我喜上眉梢，真希望下一秒就公布成绩。
过了几天，试卷已经被批改好了，我压制住期待的心情，翻开了我的试卷，“啊，怎么可能？”我大叫起来，皱起了眉头，简直不敢相信自己的眼睛，“怎么会是99分呢？”看了看试卷，什么，居然小数点点错了，唉，真是太可惜了。这次，我不仅尝到了老师的厉害，还受到了“虎妈”和“熊爸”的批评。呜呜呜。
虽然这次的教训非常惨痛，但我却时刻提醒着自己：“不论做什么事都要认真、仔细，一定不能粗心。”
六年级反思粗心作文500字左右9
“你看看这题又错了，你明明算对了，抄下来时还抄错了，粗心！太粗心了！”这些声音经常回荡在我耳边，粗心让我吃了不少亏，而经过那件事后，我就与粗心说再见了。
记得三年级时，有一场很重要的考试。试卷发下来后，我发现题目十分简单，三下五除二就做完了。我趴在桌子上消磨时间，这时，监考教师的声音响起来了：“请做完试卷的同学认真检查。”我不以为然，心里想：题目如此简单，怎样可能有错误？于是，我一真趴在桌上玩，直到收卷为止。
过了几天，试卷发下来了，我一看居然仅有97分！3分全扣在生字上，不是抄错了，就是多一横少一撇。这3分就这样轻而易举地丢失了，我也与100分失之交臂。回到家后，我和妈妈对错误做了分析，妈妈说：“粗心可是个大毛病，不要以为多一横，少一撇是小问题，这样会导致一个生字的错误，一个错别字会扣一分，而就仅仅一分，考大学的时候许多人就因这一分而改变了命运，再说，这个粗心是个绊脚石，会伴随你一辈子！你看，“日”这个字，要是顺手加一笔，就变成了“电”，组词的话，就因为一个字，会改变整个词的意思！”听了妈妈的话，我陷入了沉思，是啊！粗心像麦芽糖，使我迷糊，我不想让粗心伴我一辈子，从此，我下定决心要改掉“粗心”这个坏毛病。
自那以后，我写作业时认真谨慎书写，写完后再仔细检查;做数学题时，我列草稿时，仔细把数字写对；抄得数时也要细心对照，以防把数字抄错。结果，时间一长，功夫练成，习惯就养成了——我不再粗心。此刻再也没有出现因为粗心而白白丢分的事情了。
感激妈妈的教导，让我改掉了粗心的毛病！
六年级反思粗心作文500字左右10
我老觉得我与粗心结下了不解之谜！
就拿前不久的语文期末模拟试卷来说吧，我在全班算中上成绩。但懊恼的是总是错在一些鸡毛蒜皮的小题上。我心里嘀嘀咕咕，抱怨一通！
紧接着，又一次考试，我把从“短文中用————线划出拟人句”看成“从短文中用波浪线划出拟人句”而白白扣了2分。
又一次考试，这次我聚精会神的仔细盯着一道道题目，绝对不漏做一题，也不写错一个字。
笔杆一上一下，有节奏的晃动着，如同和着鼓点，伴着琴音。
只见我的手臂悠然摆来，悠然摆去。一行行，一题题，一个个的答案如同印刷机似的印在试卷上了。不一会儿，一份清晰的答卷就呈现在眼前了。
我又进行检查，可是成绩公布，不仅没有考好，还考得一塌糊涂！
试卷发下来，我竟然把“写出下列词语的近义词。”看成“写出下列词语的反义词！”后来，每次考试时，每一题，每一个空格，每一个答句我都时刻提醒自己小心谨慎！
错误并不可怕，最可拍的是不冷静下来去分析，去思考。而是一味的粗心大意！我要改掉这个毛病，不然会影响我的终生。
六年级反思粗心作文500字左右11
期末考试之后的反思
江苏省无锡市惠山区 省锡中 初一（1）班 张小旎
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84；说开心吧，也对，英语考了100。语文，你的语文！我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了！我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用；但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗？其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发！
六年级反思粗心作文500字左右12
我有一个坏毛病，它就是粗心。它是我通往成功道路上的绊脚石。因为它让我与理想的分数擦肩而过。每次试卷上的错题都有许多是因为马虎而错的。
一天放学后，我急急忙忙的把数学作业完成了。就把它塞进书包里，准备去看电视。妈妈看到我这个样子说：“去，把你的作业本拿过来。我给你检查检查!”
我说：“没关系哒，老师去了也会检查的。”我想出一副无所谓的样子，便说：“学习可不能马虎呀!”我把作业本递给妈妈，便跑去看电视了。
我刚坐下，打开电视。妈妈那里边穿出来一个声音：“你过来，你怎能把这道题给算错呀!明明算是上就有，只要算一个减法就出来得数了……还有这个，你不能把2、6给扔掉呀!还有这个，这个……”妈妈生气得很。
我看到妈妈生气了，急忙拿起笔。把这张作业上所有的错题都改正了。等我订正好了之后，虽然妈妈还在生气，但她还是语重心长地跟我说：“学习不能粗心。虽然你现在看来粗心，只有对作业成绩有危害。但以后你工作了，如果还是这么粗心的话。小小会造成什么严重的后果呢?”
又一次挑战来临了，数学老师说我们来一次单元测验。这次考试我按照顺序把世界上所有的题目都做好了。等我送完之后，看看身旁的同学都在奋笔疾书。我觉得自己做得最快，非常得意。突然我想起了妈妈说的，学习不能马虎。我边认认真真的检查，一道题一道题的去验算。果然功夫不负有心人，我检查出来了两道小题的错误。幸亏听了妈妈的话，以后我一定会牢记在心。粗心，再见啦!
六年级反思粗心作文500字左右13
粗心就像一块绊脚石，让你跌倒；粗心就像麦芽糖，让你迷惑；粗心更像是一把刀，时时刻刻威胁着你！可是，从小我就和粗心交上了朋友，她和我能够说是形影不离，这也让我吃了不少亏。
要说起我和粗心的故事，那可是三天三夜都说不清，可是有件事至今仍让我记忆犹新……
记得那个阳光明媚的星期天，我正兴高采烈地滑着滑板，突然有人猛地推我一下，害我摔成四脚朝天。我这一摔，反而有人来围观，大家都哈哈大笑，我真难堪，立刻回家。一回到家，妈妈见我摔成这样，不禁皱起眉头，细心翼翼地扶着我，然后对我说：“孩子，去把你爸房间里的专治跌打摔伤的药拿来，在第二抽屉第……”。我顾不了那么多，快马加鞭跑到房间，随手拿一瓶药就去找妈妈。妈妈急忙给我涂上，可万万没有相到，粗心大意的我竟然稀里糊涂地把护肤霜给拿来了，结果，不但没有治好伤，并且伤口发炎得更严重了。
瞧！以前的我十分粗心大意，给自我带来许多不必要的麻烦，经过我不懈努力，此刻我轻而易举地改掉了这个臭毛病，把粗心狠狠地赶了出去，它已经消失得无影无踪了。
我不再粗心了，我也永远不会粗心了。粗心是魔鬼，千万要远离它！
六年级反思粗心作文500字左右14
我以前是个细心的孩子，不知怎么的，我最近变得非常的粗心。
考试考不好了，肯定少不了一顿骂，我因为粗心了，语文的前两单元都考得很差，根本就不可能是前几名了。回到了家，妈妈开口就问了我语文考了多少分，本来是一脸期待的表情，我说：“八十八分。”妈妈脸色一下子就变了，真的是“变脸比翻书都要快。”我回到房间要写作业时，妈妈就坐在我旁边对我说：“肯定是粗心吧，都跟你说了要仔细审题......”就因为把一个字给看落了，导致题目的意思也错了，自己都觉得非常可惜。本来可以考九十四的，却因为粗心，扣了六分，这就是粗心的后果啊。
不仅考试粗心，最近因为考不好了，每天都心不在焉的，出门穿鞋时，水杯往鞋柜上一放，穿好鞋就忘了，我到车上时，才想起水杯落家里了，妈妈又对我说：“不要怪妈妈啰嗦，可是你太粗心了，水都喝不了了......”后来跳舞跳得那么累，水都没得喝，粗心的后果可真是不好受啊！
粗心会造成很多不好的后果，我一定要尽早把这个坏毛病给改掉。
六年级反思粗心作文500字左右15
期中考试圆满结束了。从六年级语文考试的结果来看，这是相当可喜的，因为据我所知，大部分六年级的班级都是忙于系统的复习，他们基本上没有准备。因此，考试也表明我们的学生在不同程度上有必要的实践水平。
从量的角度看，学生掌握了较好的基础知识，对写作有了清晰的认识。阅读理解部分还不是很理想，我认为这主要是因为学生没有养成反复阅读和思考的习惯。很多学生对一些东西有了大致的了解，只是乱写乱画，导致一些问题没有深入到位。习题是学生语文知识的综合反映。从这次练习的材料来看，课外阅读在学生的作文中起着重要的作用。从对试卷的分析中，我们得出的答案是，积累了课外阅读的学生在写作时有一种礼貌感。
为了进一步提高六年级语文教学的质量，我对自己的教学有以下几点思考:
1.营造良好的团队氛围。
我经常听到教过六年级的老师说学生在六年级下半学期会疯掉，表现为纪律混乱、行为混乱。所以我很长时间以来一直准备和这个班的学生打架，但是目前，我们班没有人表现出任何扰乱课堂的迹象。我认为对于班级管理来说，软硬结合、宽严结合是一种有效的手段。例如，在他们的业余时间，多与学生交流，让他们感到他们是信任的，关心和尊重。学生将充满自信和学习的乐趣，邪恶的思想不会入侵他们的思想。对于个性异常的学生，要密切关注自己的行为动向，及时制止不良迹象，引导其向好的方向发展，树立班级积极向上的舆论引导和行为榜样。
2.制定复习计划，避免知识遗忘。
1)系统的审查。五年级和六年级的课文应该挨个复习。复习的重点应该放在重点课文上，重点课文多花点时间，非重点课文少花点时间。注重学生基础知识的实践。在课文中，要求学生掌握单词和句子，反复巩固，直到学生牢固掌握。当然，在知识评价，教师应该能够从一个实例作出推论，从三个作出推论，让学生互相追赶，并加强知识的训练点，很容易犯错误和混淆，从而达到与一半的努力结果的'两倍。
2)分类审核。系统复习后，应在3 - 5天内对本书知识点进行分类复习。如果学生掌握了知识，他们需要通过考试反馈，并采取相应的措施及时弥补问题。
3.我们应该注意激发兴趣，保护学生的学习积极性。
教师应该鼓励和引导学生多学习，使他们始终坚持强烈的学习欲望。这就要求我们在课堂上要有亲和力。异常是最后的检查阶段。课堂不应拘泥于死板的试题，而应系统地学习不同形式的知识。我想是的。在六年的考试中，学生已经积累了必要的考试经验，他们所做的题的类型与他们的家庭是分不开的。在未来，他们需要拓宽自己的知识，如背诵更多的古诗，阅读更多的范文，保留更多的考试热点。
4.重视学生对语言的积累、感知和欣赏。
语言的发展可以促进学生汉语综合技能的提高，因此有必要保证学生有必要的时间进行自主阅读，使学生在自主阅读和理解文章的过程中增长知识，陶冶情操。鼓励学生表达自己对文章的独立见解，充分调动自己的生活经验和情感体验，提高对文章的理解和决心。我认为这是提高学生阅读理解能力的有效途径。
以上几点是我对当前六年级语文教学的粗浅看法。对不足之处，请批评指正。
六年级反思粗心作文500字左右16
说起我的优点是数不胜数，但说起我的缺点也可以罗列一大筐。其中，让我最烦恼的是粗心。
在我三年级时粗心这个“扫把星”就过来光顾我了，常常把语文书落在家里，去了学校被老师发现后就会被罚站，批评我一顿，让我无地自容，恨不得找个洞钻进去，但是丢一下人没什么大不了，可在四年级时期中考试，让我真正认识到了粗心的危害。
记得那次考试，老师把数学试卷发下来后，我先快速的浏览了一遍，心想：题还很简单，就提起笔做了起来，我做的行云流水，花了不到半个小时就做完了，抢交了头卷，到了下午老师宣读成绩。这时，仿佛空气都凝固了。终于，老师读到了我的名字，我的心里像揣着小兔子一样上蹦下跳。“88分！″听到了成绩之后，我的心碎了一地。同学们也都看向我，试卷发下来后，我发现都是我会做的题却都画上了红叉。啊，这就是粗心惹的祸，我下定决心一定要改掉粗心这个毛病。
五年级期末考试的数学，试卷一发下来我就认真的读题，审题，做完后仔细检查，终于得到了100分。
现在粗心这个毛病已经离开了我，我已经战胜了它！
六年级反思粗心作文500字左右17
光阴似箭，转眼间半个学期就过去了。在这半个学期里，我们奋斗、我们努力，这才在期中考试这个关键时刻，取得了不错的成绩。
今天上课时，贾老师笑盈盈的走进教室。我们都在猜：老师为什么那么高兴呢？原来这次期中考试我们班的语文成绩不错，有五个100分的同学，分别是：李明珊、杨知慧、张艺山、潘施施和我；什么？还有我？我简直不敢相信自己的耳朵。之前我知道有一道题有两个答案可以选择，很多同学都写的是“性格古怪的'猫”，而我写的是“生气勃勃、天真可爱的猫”。严格来说，应该是其他同学的答案更准确，老师会不会扣我的分呢？所以，当老师公布我得了100分时，我喜出望外。
同学们，你们想考100分吗？除了*时认真学习外，考试时候一定要仔细做题、认真检查，稍微粗心，100分就会与你擦肩而过！
今后，我还要更加努力，上课认真听讲，大胆提问，积极发言，还要好好完成作业，不断复习和总结。
同学们，让我们行动起来，一起加油，一起努力，一起为期末考试，为班级争光做好准备吧！
期中考试反思日记300字 (菁选3篇)扩展阅读
期中考试反思日记300字 (菁选3篇)（扩展1）
——反思期中考试日记3篇
六年级反思粗心作文500字左右18
自读小学以来，我一直有个坏毛病——粗心。因为它，我可吃了不少苦头呢！
平时，我的书面作业经常出错。因此，每天各科作业都要订正。这等于重做不少作业。更糟糕的是，因为粗心大意，害得我数学期中考试都考砸了。本来数学就不是我的强项，拿到考卷后，我明显感觉题目要比平时做的难很多，加上考试时间紧迫，我只好硬着头皮，匆忙答卷。写完之后，我前看看、后看看，没看出啥问题，直到要交考卷了才发现，有一道5分的应用题漏做了。然而，一切都已经晚了。课后与同学们核对，又发现计算部分也做错不少。唉！只好自认倒霉，谁让我有粗心大意的毛病呢？
第二天，老师把批改好的卷子发了下来。我眼睁睁地看着应用部分是C档，前面较为简单的部分也没有拿到A。瞬间，我觉得自己真应该立即改掉粗心的坏毛病，只有这样才能提高成绩。
说做就做，从当天开始，我晚上一做完学校作业就拿出数学课外练习卷，开始做计算题和应用题。整整一个月，一天不落。每天做完习题，我就核对、检查。只要出现三道以上的错题，我就自罚十题。就这样，我从第一天的错3题到后来的全对，实现了“飞跃”。这令我感到非常高兴。
终于，检验我有没有改掉粗心毛病的时刻来了——数学期末区统考。考场上，我细心答题，做完后认真检查，逐题演算。真是“功夫不负有心人”，我获得了全A的优秀成绩。
我终于不再粗心了！通过努力，我迎来了改变和进步。
六年级反思粗心作文500字左右19
今天考试了，我考了96分，好可惜呀！有一道错题真是不应该，我的答案是对的，可是算式写错了，只顾着写算式没看题。
下次我要仔细的看题、答题。
13、数学课文－期中考试后的反思
与上学期相比两班的数学成绩出人意料的发生了变化，十班明显进步而九班却从上游滑到了下游！ 这次考试结果虽然出乎意料，但我也有预感。因为九班在上学期期末考试表现比较理想，这学期我对学生的管理有一点放松，但九班的学生是活泼型的，这样的学生考试成绩却不理想，如赵伦、小王鑫等，另外九班的高分人数少于十班，这次考试给部分学生一个警示，值得深入反思。 讲评试卷时我没有批评学生，而是要求他们课后改完试卷后对本次考试进行反思。昨天收齐了试卷却发现认真反思的学生了了无几，而没有认真改错的学生却多达二十人！ 没有养成反思的习惯，对学生学习缺乏有次效的监督，是导致本次考试失败的重要原因。晚自习上我通报了试卷检查的结果，要求学生重新准备好改错本，每次试后在上面改错并进行反思总结。切实利用好改错本，培养反思习惯。 改进措施： 1 两手抓两手都要硬。在提高课堂教学水平的同时，抓好学生的管理，特别是关注习惯差的学生，课堂上多提问，课后多注意作业完成情况。 2 加强自习纪律，为学生营造一个相对安静的学习环境，允许小部分学生商量问题，但大环境是安静的。 3 重视反馈环节。改错本要用到实处，不能流于形式。 4 在以后的教学中和学生经常沟通，了解学生的学习感悟，时刻调整自己的教学。 5提高学生成绩的最优途径还是要培养好学生的学习兴趣，正确的学习方法，不能依*大剂量的习题来提高成绩。教学反思《期中考试后的反思》
14、数学期中考试后的反思作文100字
六年级反思粗心作文500字左右20
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
六年级反思粗心作文500字左右21
令人紧张的期中考试结束了，考试的失败与成功还是一个未解之谜，可是，当考完最后一门功课时，老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳，使一下子松弛下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了！
今年的期中考试题非常简单，但老师说过：“考试题越简单越是会错题连篇。”因此，我们都不敢轻视这次考试。但是，最终简单的考试题把我们征服了，使快速答完题的我们闲下来，并且认为：“这么简单的考试题，一定不会错误百出”有了这个念头，我们便不去仔细检查，而是飞快的游览着卷面，任凭让错题在那里摆着，即使特别显眼，我们也无法发现它，更不会去将它们改一下，就这样我们交了卷儿，考后家长问：“考得怎么样？”我们一律回答说：“可以的。”
可是，老师给我们判卷，告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多，这下我心里也没底了，因为我平时老也写错字，而且还有一个给“高”字加部首组成新字的题不会，平时还不注意留心这种类型题，使这次考试造成了无法弥补的失误！
唉！考试已经过去，考试的过失也无法弥补了，只能今后注意、并改正。以后，我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题。我要多积累错题，分析错题原因，对比正确答案，使我更好掌握丰富的语文基础知识，活学活用。
考试题是多变的，我们不但要积累，还要灵活运用，这样我们才能对考试题应对自如。
六年级反思粗心作文500字左右22
小朋友们，你们粗心过吗？我就粗心过，就让我带你们看看我的粗心事吧。
每当语文考试考得不好时，我都会想起了那一次。一个晴朗的早上，应该是好事，可这却是一次“灾难”，语文老师突然来了一场突击考试，什么？怎么回事？我的天！“今天来一次突击测试，”一阵低沉的声音压住了我们的欢声笑语，“要测一测你们的学习效率怎么样，能不能考得好。”试卷发下来，一看，眼睛都看呆了。哇！这是什么题目哇！怎么这么难，这道题怎么做，那道题怎么做，二十一课是谁写的？十六课又是谁写的？哇！我要疯了！唉！别怪我，我只好蒙了，这道题应该是巴金，那道题应该是曹文轩……我终于把这个写好了。第二天，发试卷了，什么？出乎意料！我只考了八十分，唉！怎么都是基础题错啊！我的天啊！
经过了上一次经历，我终于明白了不能粗心。似乎老天爷也开始帮我了，我一直努力复习，最终我考好了，之前不会的题全会了，原来这道题是曹文轩的《青铜葵花》，而那道题是刘湛秋，还有这道题是用了夸张的修辞手法。原来并不是很难呀，其实只要细心，就有好结果，你们看，我得了九十二分，全班第三名。
从那以后，我就变了，变得不一样了，变得细心了。你们看，我又考了一次好成绩。虽然我这几次考了好成绩，可是那一张令我伤心的反省书，一直立在了我的床头，令我念念不忘呀！
虽然我不知道你们的情况，但我猜，一定也有像我曾经一样是个粗心大王吧！现在的你，可能就是哟！
六年级反思粗心作文500字左右23
我不再粗心 流年似水，似水流年。不知不觉中我也跨国人生的第13个界碑，我从一个幼稚的小孩变成了一个成熟的大男孩。我也改正了以前粗心的坏毛病，以前每次都因为粗心而没考好！
五年级下期起期末考试的前一天，老师给我们复习，我感觉很简单，不要听。第二天考试，老师把卷子发下来。我欢呼雀跃，这题目怎么这么简单啊，我刷刷刷的就把题目写完了。老师看我这么快就写完了说：“写完了，还不检查啊”我却不听从老师的建议，坐在椅子上看书，光阴似箭，时间过的非常快。‘叮、叮’考试时间到，我对同学说；“这次题目这么简单，100我随便的是”过了几天老师来报成绩了，邓超94，周翔96，刘辰90。啊，九十分的全部报完了，怎么还没有我的啊，我焦急万分。这是老师说：“吴磊，88”同学们都嘲我笑了一下，我低下头。怎么这么低啊。我决心下次一定考好。而现在的我，迥然不同。不仅变的低调，而且不粗心了。每次考试前老师复习的时候，我会积极思考，不会想别的事情，只会想哪道题还不知道，哪一题我还不会做。考试的时候不管什么样的题，我都不会大意。简单的题我会小心。遇到难题，我会耐心的破解。做完后，还仔细的简单。考完后，我也不会像以前那样得瑟，我知道了低调做人。老师这次第一个报到的就是我，吴磊98分，我魅力四射，真想现在冲出去告诉全世界的人。
我终于不再粗心了！
六年级反思粗心作文500字左右24
今天吃完晚饭，妈妈对我说：”我们要去卜峰莲花。“我听了以后太高兴了，心里就像喝了蜂蜜一样，一蹦三尺高。
等妈妈叫我去超市的时候，我连忙说：”等一下，我要把买的东西写在一张小条子上。“于是，我拿了一张A4大纸，把它裁成小条，这时，听到妈妈有点不耐烦了，对我说：”你还去不去，再不去我就自己一个人去了，哎，早知道不带上你了。“我马上急切的的回答道：”我当然要去啦，等一下我嘛，好妈妈。“于是，我问妈妈：”妈妈今天要买什么东西呀？“妈妈说：”我们今天要买酱油、发酵粉、面包、草莓果酱、盐、辣椒和酸奶。“然后，我就迅速的写了下来，给妈妈说：”妈妈，我们现在可以走了。“妈妈说：”哎呀，终于可以走了，把我都等累了。“
于是，我就和妈妈上了车，在路上，我想：”终于可以到达卜峰莲花了 ，早知道刚才不磨磨蹭蹭的了，马路上的汽车都开得飞快，不一会，我们就到了卜峰莲花，我和妈妈刚进了超市，妈妈说：“你还有没有什么东西没有拿，我拍了拍我的小脑袋，说：”呀，对了，我写的小纸条没有拿，不过，我还记得要买什么东西。“妈妈说：”哎！看，白费心思写了吧，下次不要这么粗心了。“
我们很快就买了东西，结账完了以后，我心想：”下次一定不能再这么粗心了。“
六年级反思粗心作文500字左右25
今天就要发期中考试卷子了，只见语文老师拿着一沓子试卷走了过来，我心里忐忑不安，想着自己会考什么样呢?试卷下来了，我看了看我的分数，103分，不是我的理想成绩。
错题不多，类型分为三种，第一种：语言表达题。我表达的意思不明确，打了半对，扣分，给的格没填满，也打了半对，扣了分。第二种：判断题。判断题只错了一道，是在阅读短文中的一道题，我没有认真读题，导致我选错。第三种：作文。爸爸看了我的作文，说我这篇作文写的有点幼稚，没有什么感情，虽然改卷的老师只给我的作文扣了一分，但我要自我反思。除了这三种以外，我的正确率还蛮高的。
这三种类型，错的还是挺亏的，特别是语言表达题，要是我能在表达方面更进一步，会更好。如果我能再认真方面再上一层，会更棒。只要我的作文水平上提高自己，会更完美。
要知道，细节决定成败，我要改掉我粗心的坏毛病，在做题的过程中认真审题，细心读题，把题目看准，看清楚。尽量不出现会的题做错的情况。
以后，我要做到下面这些要求：多读课外书，掌握课外知识。做题的时候认真审题，写作文时，要看好要求后再写，字数要达标。作业认真检查，不得马虎大意……
我相信，只要我努力学习，我就能进步，分数就会一次比一次高，在期末，我一定可以考出一个理想的好成绩。
六年级反思粗心作文500字左右26
期末考试在27号就已经正式结束了，原本打算好好玩一场的，但现在还是提心吊胆，无论如何也落不下来了。
我现在的心情真的很复杂，说难过吧，的确，语文只考了84;说开心吧，也对，英语考了100。
语文，你的语文!我在心里抱怨。原本我的语文是比较好的，但数学很薄弱，平时只考七八十分，而现在却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84……
想想，仔细想想，毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分,已经不是一个小数目了!
我没去看语文考卷，也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了，确实，有几题要稍微动一下脑筋，灵活运用;但有些题目是做过的，我仍然错，大题小题一定要错一些才满足吗?
其实在数学上，我是非常粗心的。在股票方面我觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，希望老师多多指导。
提起英语，我还是挺高兴的，每一题我都仔仔细细的检查过了，只不过有一些是比较难，那要看自己课外知识了。
虽说语文上难过了些，但里面也渗透着一种满足与高兴，我抱有这样的心理，可别说我骄傲呀。
总体上来说，我已经进步了，因为我努力了，赴全力了，这少不了老师的教导，父母的关心，当然更少不了自身的努力。
深信，在下一学期，我会有更大的进步。在这里，我祝自己在以后的每一天开开心心，努力向上。如果太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，因为只有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发!
六年级反思粗心作文500字左右27
粗心，是任何人都共有的敌人。爸妈说过我很多次，我都不在意。可是经过那次教训后，我再也不粗心了。
那天上数学课，老师照例把改了的作业发下来。“嘻嘻！这次作业我肯定100分。”我坐在座位上沾沾自喜。可是，当我拿到自己的作业，打开一看，满眼都是红圆圈，得了89分，老师还在写了三个大字：粗心了！我傻眼了。仔细一看，才发现，我的作业不是没有写单位，就是没有写具体的“答”。顿时，我像打了败仗的士兵，泄了气。课堂上我一直低着头，心里想着：“回家该怎么向妈妈交代，我还在妈妈面前说能满分！”
回家的路上，同学们有说有笑地走着，我却怏怏不乐，等妈妈来接我。回到家，妈妈看我不高兴。问我：“儿子，你怎么了？不高兴？”我便拿出我的作业，给妈妈看，便说：“我的作业得了89分。”我的声音很小，小得像蚊子嗡嗡叫。妈妈语重心长地对我说：“你看！为什么做对了，单位没写？偷工减料了！为什么做对了，‘答’却写得不具体？粗心了！”妈妈的话让我铭记于心！
从此，每当我遇到大大小小的考试，我都会用心去对待；每当我遇到难题，都会仔细地思考；做完作业、试卷，都会反复去验算、检查……
现在，我已经养成了一丝不苟的习惯，我不再粗心了！我已经把“粗心”这个敌人打败了！
六年级反思粗心作文500字左右28
此刻是午时的第三节课了，离昨日的期中考试已经过了一天了。早上，由教师发了语文试卷，我考得不好，但我并不灰心，反而有愈考愈勇的决心。
中午在寝室，我问了同学的成绩，他们都说考得不好，才考了九十几。我听后什么也没说，只是“哦”了一声便走了。我坐到床上，仔细想:为什么别人能够考好，而我只能考八十几，在考试之前，我就对自己说，必须要考到九十五以上，而我这次离目标少了分。
翻开卷子，我仔细看了一下，有七点五分都不应当错。如果加上这几分，我就96分了。我出错的题大多数都是应为马虎，没有检查造成的。可是此刻后悔也没用，重要的是吸取教训，避免不再发生。
所以我总结如下:
1、课外积累不够。如:手不释卷。
2、答题不全面。如阅读题。
3、读题不认真，忘做题。
4、不爱检查。
虽然课外积累不可能很快提高，但我必须会多读教师推荐的书，做到多读多背多记。下次月考我的目标是95以上，我相信我能行，加油！
六年级反思粗心作文500字左右29
大家有过粗心的时候吗？反正我犯粗心的事，两只手都数不过来。快来听一听吧！
直到有一天，一件事情让我改掉了粗心这个坏毛病！
在我8岁那年，有一次在家里做试卷时，妈妈说：“如果你再错就罚写二百遍！”我至今都印象深刻：那张试卷的每道题、每个字，我都认认真真检查了不下三遍。不是默读，就是一个个字指过去……终于，那张试卷是我第一次也是唯一一次没有错别字的试卷。妈妈笑了笑，说：“惩罚你不是目的，而是想要你知道，做任何事情，都不能心急，要细心地做好－件事，而且要保持，这样才能取得满意的成绩！”我听了妈妈的话，觉得确实如此。
妈妈的话，我一直深深记在了心里……
六年级反思粗心作文500字左右30
口袋里粘乎乎的，只有一片折弯了的口香糖，软软的。我的钱包呢？日光灯照在我身上，烫烫的，耳边传过一阵“嗡”的声音。我记得我拿来了呀！
我蹲下来假装系鞋带，以躲闪服务员阿姨的目光。白色的鞋带低端有些脏了，灰色的一块一块、摸上去滑滑的，还有一点儿潮湿。哪个不要好的拿了我的钱包了？不想活了！我的拳头狠狠地捶在鞋面上，米色的鞋面有些凹下去了，呈“U”字状，再不还给我就砸死你！我又在鞋上砸了N下。“喂，你到底干吗？不买东西还在这里发神经！”那个穿黑色迎宾服的阿姨一边翻着她那个米白色衬衫领子，一边鄙夷地看着我。“我……”文具柜台的顾客也都不买东西了，回头望着我，还有几个叔叔对着我指指点点。
我偷偷地跑了出去，一阵冷风从大楼外面吹到我身上，有点凉，以后买东西之前一定要仔细，小心一点，免得再这么狼狈了。
六年级反思粗心作文500字左右31
星期二我们进行了期中考试，可惜我下午去了大合唱，没有和同学同步答卷，我当时心情非常的紧张、着急。
下午放学的时候大张老师把试卷发到了我的手上，让我带回家做，说：“不许家长说答案，因为这是期中考试，”回到家，我大概花了一个小时才把试卷写完。
第二天，老师把批改好的试卷发下来了，我拿到试卷心情一下子难过起来，因为没有考好，回到家之后把试卷拿给妈妈看，妈妈把我数落一遍，说：“最不应该的就是把作文写跑题了。”
之后我又和妈妈把试卷复习了一遍，把错的地方认真的订正了过来，妈妈对我说：“这次大部分的分都扣在作文、错字上面下次一定要注意了不能再出现这样的错了。”
下午，我们又从新把试卷考了一遍，这一次，我就像是把武器装好子弹一样轻松上阵，我觉得这次考的应该还不错。
以后考试，我不会再有错别字，着是我给我自己的保证，好好学习，天天向上。
六年级反思粗心作文500字左右32
考前两周，进行期中考试动员。本次考试预示着九年级过了四分之一的时间，是达到自己的目标，证明自己能行 的时候，所以要开始以期中考试目标为一切行动的目标要求，同学们听了这句话有所触动。接下来就要有要求。中学生指望纯打动思想就能改变他们是不可能的，所以要要求细化。要求学生每天完成的作业量，课余时间的任务量，以及主动问题的习惯培养。纪律是一切行动的保障，在这一周里，班主任必须每天落实教室纪律，按时到校纪律，课堂纪律以及寝室就寝纪律。
考前一周，进行目标落实。这个过程很重要，培养意志力的关键，要让学生明白凡事不是说说而已，立下志愿，为自己的行动增添动力。当每个人喊出自己的目标的时候，就是自己开始行动的时候，有了自己给自己的压力为动力，学习氛围浓厚了。这时，鼓励，劝导，循循善诱，进一步讲解学习方法，做榜样引导。
考前一天：考场习惯和心态。习惯：细致审题，认真书写，规范答题。心态：题目，我易，他也易，耐心细致比高低;题目，我难，他也难，沉着冷静是关键。 抓紧考试的课余时间静下心复习知识点。
第一天结束：总结第一天，鼓励在第二天考好。第一天考试结束后，进教室感觉气氛压抑，想了一会，重新走进教室，要求每位同学坐直，抬头，笑着闲聊了一会，提昂到他们说第一天觉得题太难时，边以鼓励为主，如若还不能改变气氛，便随口编了几句口号，鼓励每位学生：好的心态是决胜的关键。感觉到学生有一个好的精神面貌，便可以放心了。此时此刻，宁可少复习十分钟，也必须要一个好的精神状态。
反思：班主任必须日日落实纪律，了解学生每天的学习情况，掌握每位学生的表现，不怕耽搁每天十分钟的时间，但一定要勤过问 ，多关心，严要求。在讲规范答题的时候要细致：要求选择题的答案写在答题卡上。这一点因为失误没讲，所以出现了错误。最后，时刻不忘鼓励学生：好学生是夸出来的。
六年级反思粗心作文500字左右33
我想是这几个原因而导致这个成绩的：
第一就是平时上课光顾着记笔记了，并没有完全参入到课堂里，所以学起来不仅仅吃力、还没有什么效果。今后上课多举手回答问题，顺着教师问题的思路走，笔记能够下课补记，只要这一课听明白了，也就掌握了。
第二就是巩固练习不够，平时学完之后，做完练习，这一课就算过去了。之后并没有进行温习什么的。只是快考试的时候再看一看。上头许多的重点也都忘记了。以后多温习温习，学完后把重点、主题思想再看一遍。深刻的记在脑中。
应当来讲这次的卷子并没有太多的难题，只是做题目时太马虎，太虚心，并且基本上都是半错，也就是问题没有回答完整，总是差那一点，所以以后回答问题要完整，看题要仔细。
第四就是我的作文总是写的枯燥，缺少细节描述和修辞手法等一些精华之处，就是简单的叙事，记流水账。此外，我的课内阅读也没有全对，这是不应当发生的，这说明我对文章的理解不够深刻。另外，我的课外阅读扣分较多，这一点同样十分重要，这表现出我的课外知识缺乏，对语句的理解不够透彻。
经过这次惨痛的教训，我明白了一些关于学习的方法。以后，我应当在作文方面多加功夫，多看一些课外书，增加更多的知识，丰富更多的词汇，并且要在写作文的时候多用些修辞和细节描述，增加文章的精华之处，不再是一篇流水账。其次是加强对文章的理解，不是简单地背答案。最终是加强课外文章的理解，要联系全文理解文意，做题时不要仅仅看句子的前后，而是要仔细阅读全篇文章，这样不仅仅能加快做题的效率，并且还能够增加题目的正确率，可谓是一举两得。
六年级反思粗心作文500字左右34
这次期末考试的成绩令我特别失望，语文99分。数学分，英语94分，国学99分。刚考完，我以为语文、数学、英语都能考98分或98分以上的，国学100分的，但是，离我的期望目标还差好几分呢!我想：我也应该好好的反思一下了。
粗心大意：
1、语文的判断题错了一个，扣了分，作文扣了分。
2 、数学的填空题错了三个，扣了3分，判断题错了一个，扣了1分，应用题错了一个算式，扣了分。
3、英语的听力错了两个，扣了4分，选择题错了一个，扣了2分。
这次考试最不应该错的是数学，都怪我粗枝大叶，其次是英语：为什么考试是不听清楚?语文……
亡羊补牢，为时不晚。以后，我会在课堂上认真听讲，考试时不在粗心大意。相信经过这次的认真总结与反思，在以后的学习中，我一定会取得好的成绩，向更高的山峰攀登。
六年级反思粗心作文500字左右35
紧张的期中考试结束了，各科成绩也陆续发了下来，看着这些卷子，我茫然了，心里说不出的感觉，似乎很*静，又好似翻天覆地，难以形容，脑海中反复上演着这些成绩，我不知所措。
旁边的同桌一会看看我这张卷子，一会看看我那道错题，时不时那我的成绩和他的作比较，我无可奈何却又不知如何是好。终于，他算出了成绩：我比他高一分，仅仅一分！可笑的是我的数学卷子还算错了，少减了一分，这样说来我们并列第一。呵！多么可笑的成绩！我虽心有不甘。但也从心底生出一股对他的敬意，我们两个的成绩从刚开始的相差四十多分到现在的*起*坐，我不知道他付出了多少努力。敬佩归敬佩，我不服！我会超过他的！我一定会超过他！
看着桌上的试卷，我苦笑着问自己：“你不是很厉害吗？怎么不骄傲了？怎么不没心没肺的大笑了？是不是认输了？”“不！我没输！下次我会超过他！一定会！”
班会上，老师表扬了那些进步的同学，退步的同学她没说，我知道，期中由我。英语成绩才96，感觉对不起老师，所以一直不敢喝老师对视，我害怕看到老师的眼神，总觉得里面有太多的关爱，太多的希望与失望，我承受不起！英语成绩！我一定会提上去！110！我的期末考试目标！
这次考试成绩都不尽人意，身为历史课代表的我历史竟考了86，烂到极点！这样的历史成绩还当历史课代表，不让人笑话才怪！都怪我做题太毛躁，审题不认真，往答题栏抄答案还能抄错了，我佩服死自己了！下次历史成绩一定要过95。
物理成绩96，听起来是个差强人意的成绩，可卷子简单的极度难以想象，错了一个选择题，一个填空题，选择题老师上课时讲过，当时没往脑子里记，考试时吃了大亏，填空题明明着1。5，我写成1。4，都是因为*时没养成好的做题习惯，审题不认真造成的！上课听讲很重要！以后我一定要把老师讲的每一句话记到心底！
语文成绩差的离谱，错了一个选择题，其实刚开始是做对了的，可是后来改错了，归根结底还是理解不透彻，似懂非懂，多读多练很重要！课内阅读一下减了五、六分，老师上课讲过的内容我居然一点印象都没有，真不知道自己的课是怎么上的`！写字不认真，作文能力太差！减了十多分！在这几方面我都要努力！
期中考试过后，我决定以后一定要改掉考试不细心的坏习惯，我一定要在考试的过程之中认真，要多检查几遍，绝对不允许自己再犯无谓的错误。而且好要好好练字，把字写好看！
期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望！
期中考试反思日记300字 (菁选3篇)（扩展10）
——期中考试周记300字
六年级反思粗心作文500字左右36
逝者如斯夫，不舍昼夜，转眼间一学期的工作就要结束了。作为一名新进教师，在这一学期里，在校领导的正确领导下，在同事们的帮助下，我圆满完成了教学任务，思想理论素质和教学水平上有了较大的提高。现就这一学期的工作总结如下：
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度
热爱教学事业，自觉向身边的优秀教师学习，从中吸取营养与力量，进行教育，严格要求自己。工作态度端正，教风良好，认真备课，提高课堂教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质
这届高一用的是人教版的教材,内容的编排与旧教材有很大出入，我们以新课程理念为指导，坚持以学生发展为本，把提高教学质量作为永恒的主题，加强反思和监控，不断改进教与学的方式，促进师生的主动和可持续性发展。按照课程标准的要求，对于必讲课文，做到深讲细讲，选读课文主要采取学生自主学、老师点拨引导的方法让学生充分发挥自己的能力。本学期顺利完成了人教版语文《必修一》至《必修四》四个模块的教学任务，我们根据新教材认真实施课堂教学，组织好单元过关考试和中段考试、期末考试，认真做好试卷评讲--质量分析--学情分析--培优补差--教学反思等工作。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学
1、个人备课。
2、课堂教学。
在课堂教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。重视提高课堂效率环节，采取灵活多样的教学方法，活学活用。在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念
3、抓紧抓好批改作业。
将语文知识、课后训练、作文训练等结合。批改作业是教学工作中不可缺少的组成部分，通过批改作业可以了解学生对知识的掌握情况。认真批改作业是语文组的重头戏，为了提高学生的作文水平，坚持每次作业认真批改，并定期在作业后写上一些鼓励学生的语句，激发他们的学习热情。
四、在教学实践中不断总结经验，进行教学反思
除了进行教学交流外，还注重教学反思，在教学实践的基础上，随时记录，随时总结，撰写教学反思，并按照自己的教学思总结进行思考，探索教学方法。
五、存在的不足
这三个多月的教学工作，取得了一些成绩，但还有很多不足。由于刚参加工作，工作经验不足，工作成效在一定程度上事与愿违，教学思路有待于进一步调整，对自己的要求进一步加大，还得抓紧时间充电，不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。
六、下学期设想
教好语文课，尤其是教好艺术学生的语文课，对我而言是个不小的新课题。下学期，我将向有经验的老师学习，并根据学生的程度设定不同的教学目标，力求学生有所学有所得。同时还要坚持不懈地提升自己，争取在将来的教学工作中有更好的表现。“随风潜入夜,润物细无声”，教学需要持之以恒，因此，无论怎样辛苦，面临多大挑战，我都将继续努力
六年级反思粗心作文500字左右37
以前，我总是粗心大意，总是一点小错而白白的送了分数，因而只能得九十八分，九十九分。
有一次，数学考试，我把两万枚硬币，写成了二亿枚硬币，为这，我扣了两分，又得了九十八分，真是太可惜了，我白白送了两分。还有一次，我们英语考试，我因为没看清题目，写错了一条题目，又扣了一分，成了九十九分。为什么我总是这么粗心呢？就是改不掉粗心的坏习惯，总是受妈妈的批评。
原来我想，粗心没什么大不了，反正自己不是不会，下一次注意就行了。但是我看到小马虎的故事后，感到害处很多。学习、做事不能粗心，要认真细心。从大方面来讲的话：如果火箭工程师有一点马虎，那么火箭登不上天，如果人造卫星有一点差错，就不能正常运行；如果医生把手术用品落在了病人的体内，就会给病人带来痛苦，对身体造成伤害；如果邮递员投错信或遗失信件，会耽误大事；如果忘记了关灯，就容易造成火灾等。假如我们学生粗心大意，经常丢三落四就会给老师造成麻烦。
为了我们更好的学习，获取更多的知识，将来成为有用之才，不出错，不误事，每个人都应该克服粗心大意，改掉马虎习惯。
