二年级作文森林的小医生(赏析66篇)
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更新时间：2024-03-01 08:48:27 发布时间：24小时内
二年级作文森林的小医生1
下午，我正在奶奶家做作业，突然听到自行车的声音。我想我妈妈是来接我的。我赶紧收拾东西，把作业装进书包，坐在妈妈的车后面，走回家。
我一边走，一边抬起头，发现我面前的树上有一只美丽的鸟。我迫不及待地对妈妈说，妈妈，在前面停下来，我想看看这是什么鸟，它长什么样。妈妈听了我的话，悄悄把车停在离小鸟不远的地方。
我不敢相信我面前的这只鸟竟然是啄木鸟医生。啄木鸟的羽毛有两种颜色，黑色和橙色。它头上戴着一顶红色的皇冠，有一双黑色的大眼睛。真的很漂亮！它还有一张又尖又长的嘴。你知道啄木鸟的技术很棒吗！如果一棵大树生病了，有狡猾可恨的害虫，啄木鸟就可以飞到大树上，把害虫一个个吞下去。害虫无论藏得多深多远，都逃不过啄木鸟的魔口。听说一只啄木鸟一天能吃几十条虫子！厉害！我真的很佩服啄木鸟，它既是医生又是树木的守护者。
二年级作文森林的小医生2
这天早晨，大树爷爷刚起床，就觉得很不舒服，原来，在深夜里，几条虫子钻进了大树爷爷的身体，此时此刻，他们正在吞噬大树爷爷的身体呢！
慢慢的，大树爷爷的叶子从很茂密变得很稀少了，病情也更加严重，其他的树看到大树爷爷这几天愁眉苦脸的，叶子又那么稀少，这才叫来了啄木鸟医生给大树爷爷看病。啄木鸟医生一检查，大树爷爷的病情已经危及到生命了，必须要动手术。大树爷爷一听，吓得差点昏了过去，坚决不让啄木鸟医生给她动手术啄木鸟医生劝大树爷爷说：“大树爷爷，您就放心吧，我做手术，不会疼的。”劝了好一会，大树爷爷才肯让啄木鸟医生给她动手术。
手术开始了，啄木鸟医生把大树爷爷的树皮啄开，马上就发现了几条虫子，他用钩子似的舌头把虫子勾后来，就把害虫吃掉了。
啄木鸟医生对大树爷爷说：“好了，手术做完了，你不用再担心了。”大树爷爷高兴地说：“啄木鸟，谢谢你，要不是你，我早就死了。”啄木鸟说：“不用谢，这都是我该做的。”说完，他们两个都笑了。
二年级作文森林的小医生3
这天，是啄木鸟医生的生日。啄木鸟医生还要工作，于是它早早地起了床，穿好衣服就来到了河边的每一棵树上捉虫子，不一会儿就累得满头大汗。它从早上一直忙到晚上，当然，也受到了许多大树的感谢。
这时，天已经黑了，于是它赶紧去森林超市里买东西，它急切地跟老板说：“老板，我要一瓶水，渴死了！”
^v^好的！^v^老板说着，拿了一瓶水，“看把你急的。”
喝完水以后，啄木鸟医生就很快地飞回家。
回到家门口，啄木鸟医生敲了敲门，没人回答；它用力地敲了敲，还是没人回答它。
正当它垂头丧气时，突然，门开了，眼前的情景让它大吃一惊，它们家到处都挂着气球，桌面上摆着一个大蛋糕，上面还刻着“爸爸生日快乐！”。
还没等啄木鸟医生反应过来，它的孩子们就争先恐后地把爸爸拉进家里，把生日贺卡递给亲爱的爸爸：“您辛苦了！爸爸，这是我们送给您的礼物！”啄木鸟医生十分感动，都流下了眼泪。“谢谢你们，可爱的孩子们！”它摸了摸每个孩子的头，“连爸爸都忘记哪一天是我的生日了，而你们却还记得清清楚楚，谢谢你们！”
“不用谢！爸爸，您辛苦啦！”小啄木鸟们笑嘻嘻地说。最后，全家人喜气洋洋地开始吃蛋糕了！
二年级作文森林的小医生4
啄木鸟厌倦了飞来飞去的治病方式，它想：我还不如开个药店。这样，能让更多的人得到治疗。它这么想着，就让蜘蛛建筑师建了一个药店。
药店刚开门不久，就有顾客来了。你猜是谁？是松鼠。它一进来，就开门见山地说：我阿嚏！得了感冒阿嚏！请您帮我治一下。啄木鸟说：好的，我这就给你开药方。说完，就走了。
过了一会儿，啄木鸟回来了，手里拿着一张纸。突然，门随着咳咳的声音打开了，走进来了鼹鼠，它说：我得了感咳咳！感冒，可以给我咳咳！治一下吗？啄木鸟又把鼹鼠的药方拿了过来，说：我这就给你们去拿药。说完，在玻璃柜里拿出了一些瓶瓶罐罐，分别装在两个袋子里，松鼠和鼹鼠一见药装好了，便随手拿了一袋，回家去了。
很快，药吃完了。可申请，它们的病一点也没好转，反而加重了。它们就去笃笃药店问啄木鸟。啄木鸟笑着说：你们把上次拿药的情景再回想一遍，那天你们太心急，没等我说，就马上把药拿走了，你们不知道一个是发热引起的，一个是着凉引起的。只有对症下药，才能药到病除呀！
啄木鸟给它们重新配了药。松鼠和鼹鼠拿了药，吃了几天，病都好了。
二年级作文森林的小医生5
——二年级敬暮曦
这是阳光明媚的一天，树林里每棵树都喜笑颜开，有的吐出了新芽，有的绽放出了美丽的鲜花。只有树爷爷愁眉苦脸，因为它的叶子都枯萎了，当风儿吹来时，枯叶也随风落下，它伤心极了。于是它决定叫来啄木鸟医生帮自己看病。
没过多久，啄木鸟医生就来了，它们说：“树爷爷，您别着急，我们来帮您。”于是它们东啄啄，西敲敲，仔细为大树检查、治病。不一会就从一个个的小洞里啄出了许多又大又肥的虫子，树爷爷看着这些虫子，生气地说：“原来是你们在害我。”啄木鸟医生大口大口地把它们吃掉了。
不久，树爷爷又长出了嫩芽，嫩绿嫩绿的芽儿，像是一个个绿色的小精灵，树爷爷的脸上挂满了笑容，又恢复了以前的神采奕奕。
二年级作文森林的小医生6
小树先生生病了，树干里有许多小虫子爬来爬去的，它多么盼望有医生来给它治病啊!
小燕子飞来了，小树先生说：“请你帮我把这可恶的害虫捉走吧!”燕子说：“对不起，我只会捉空中飞的小虫，你还是请别人帮倒忙吧!”
小蜜蜂飞来了，小树先生高兴地说：“请你帮我捉害虫吧!”蜜蜂说：“对不起，我只会捉花朵里的害虫，你还是请别人帮忙吧!”
七星瓢虫飞来了，小树先生说：“请你帮我捉害虫吧!”七星瓢虫说：“对不起，我只会捉植物上的害虫，你还是请别人帮忙吧!”
忽然有一只嘴巴尖尖的小鸟飞过来了，很快吃光了在树干里爬来爬去的小虫，小树先生高兴地问：“你是谁呀?”小鸟说：“我的嘴长而坚硬，能嗒嗒嗒的啄开木头，把你身上的害虫吃掉，大家都称我为森林医生。”
经过啄木鸟医生的帮忙，不久，小树先生的病好了，长出了碧绿碧绿的叶了，开出了美丽了花朵，结出了美味的果实。
二年级作文森林的小医生7
二年级戚瑞雪
很久很久以前，在一座茂密的森林里，有一颗大树。大树爷爷有许许多多的叶子宝宝，他很高兴。
一天，大树爷爷生病了。他的叶子宝宝上爬着许多小虫子。不久，大树爷爷的叶子宝宝们都离他而去了，他很难过。可令他更难过的是，有些小虫子还在他的身体里安下了家。大树爷爷非常伤心，不禁落下泪来。这时，啄木鸟医生飞来给大树爷爷治病啦！原来，是青草弟弟知道这件事后请来了啄木鸟医生来给大树爷爷治病。啄木鸟医生用她尖尖的嘴巴去敲小虫子们的家门“咚咚、咚咚、咚咚咚……”小虫子们的家门被啄木鸟医生一一的敲开了，小虫子也被医生一个个叼了出来。不一会儿，小虫子就都被消灭了。大树爷爷感激地对啄木鸟医生说：“谢谢你，治好了我的病。”“不用谢，治好病人本就是我的责任！”啄木鸟医生说，“我要继续去治别人啦，大树爷爷再见！”话音刚落，啄木鸟医生就飞走了。
没过几天，大树爷爷的树枝上就长满了新的叶子宝宝，他高兴地笑了。
二年级作文森林的小医生8
黄昏到来，太阳公公像往常一样穿上了金色的衣服，在朦朦胧胧的睡意中伸了伸懒腰，打了个哈欠，渐渐地闭上了双眼。
一只无家可归的啄木鸟在寒风中冻得瑟瑟发抖，他缩着头，肚子饿的咕咕叫。眼看着天就要黑了，啄木鸟却还饿着肚子，也没有找到住的地方，又冷又饿的他急得眼泪都快掉出来了。
正在这时，从远处传来了一阵呻吟声，“哎呦……哎呦……”啄木鸟心想：“是谁在叫呀？”于是，他顺着声音传过来的地方一路找过去。来到小河边，他发现是小河边的一颗大树好像哪里不舒服，一直在呻吟。于是，他问大树爷爷：“您是哪里不舒服吗？”大树皱着眉头有气无力地说：“是呀，年纪大了，最近身上总是痛，也不知道是出了什么问题，你能帮我看一下吗？”啄木鸟点点头痛快得答应了。他顾不上冷也顾不上饿，用尽所有力气扇扇翅膀飞上了枝头。啄木鸟停在树枝上，这里敲敲，那里敲敲，这边看看，那边瞧瞧，突然，他看见树洞里有一条虫子，于是用他尖尖的嘴巴伸进树洞一下子就把虫子啄出来了，顺便美餐了一顿。啄木鸟拍拍肚皮打了个饱嗝，他对大树爷爷说：“您身上有很多虫子，所以不舒服，我已经帮您捉住了，现在您有没有觉得好一些？”大树笑了笑说：“谢谢你孩子，我现在身上不痛了，你要是能留在我身边那该有多好呀！”啄木鸟挠了挠头笑着说：“我也要感谢您呢，我肚子饿了一天了，帮您的同时我自己也吃饱了肚子呢，要不我就留下来在您身边照顾您吧”大树爷爷高兴得脸上乐开了花。啄木鸟也在树枝上搭建了自己的小窝，从此有了自己的家。
有了啄木鸟的照顾，一把年纪的大树爷爷每天看起来都神清气爽。从此，大家都叫啄木鸟为“啄木鸟医生”原来，帮助别人也就是帮助自己呀！
二年级作文森林的小医生9
啄木鸟是大树的医生，每一棵生病的大树都逃不过他的眼睛。它还有独特的看诊方法。
森林里有一个很大的森林超市，里面有桃子、苹果、橙子、香蕉、梨、枣……它们挂在树上新鲜极了，想买的人可以直接采摘。
啄木鸟医生想买点儿梨，它走到梨树前东看看西看看，又用尖尖的喙啄了一啄，咦？声音不对呀。这时松鼠老板来了，它说：“客人，您要吃什么水果呀？我来帮您摘。”啄木鸟医生说：“我听你的梨树生病了吧，应该是有虫卵藏在里面了。”松鼠老板回答道：“客人请放心呀，我做了三十年的生意了，我的果树里不会有虫子！”啄木鸟医生摇摇头，走了。
又一个星期日，啄木鸟医生想买点橘子，它又来到了森林超市，走到橘子树前左看看右看看，还是用尖尖的喙啄了一啄，哎呀，问题严重了呀。松鼠老板跳了过来，它说：“客人，我们的橘子可甜了，来一个吧。”啄木鸟回答：“你的橘子树都有虫子了，再不治整个超市里的树都危险了！”松鼠老板自信地说：“放心，这些果树从我爷爷的爷爷的爷爷时就开始种了。从来没有生过虫子。”啄木鸟医生叹口气，走了。
这天，啄木鸟医生正在散步，森林超市里的小松鼠跑了过来，它说：“不好啦！松鼠老板的果子都被虫子吃了。它想请您去救救果树。”啄木鸟医生赶到超市门口，松鼠老板说：“啄木鸟医生，请您快帮帮我们吧！”于是，啄木鸟医生飞到了每一棵树上，用它尖尖的喙，准确地找到了虫子，把它们叼出来吃掉，不一会儿就吃掉了所有虫子。
啄木鸟医生语重心长地对松鼠老板说：“要在问题的萌芽阶段解决掉，不要在无法挽回时才后悔。”松鼠老板连连点头。
二年级作文森林的小医生10
啄木鸟---森林医生，是常见的留鸟，在我国分布较广的种类有绿啄木鸟和斑啄木鸟。它们专门觅食天牛、吉丁虫、透翅娥、蠢虫等害虫，每天能吃掉1500条左右。由于啄木鸟食量大和活动范围广，在公顷的森林中，若有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食吉丁虫90%以上，啄食肩星天牛80%以上，所以，人们称啄木鸟是“森林医生”。
啄木鸟约有180到200种，它们以在树皮中探寻昆虫和在枯木中凿洞为巢而着称。多数啄木鸟为留鸟，少数种类有迁徙的习性。大多数啄木鸟终生都在树林中度过，在树干上螺旋式地攀缘搜寻昆虫;只有少数在地上觅食的种类能像雀形目鸟类一样栖息在横枝上。多数啄木鸟以昆虫为食，但有些种类食果实。吸汁啄木鸟一般在一定季节内吸食某些树的汁液。春天，占据各自领域的雄啄木鸟大声鸣叫，并常常啄击空洞的树干，偶尔还敲击金属，从而增加声响，但在其他季节啄木鸟通常无声。啄木鸟多无社群性，往往独栖或成双活动。不同种的啄木鸟形体大小差别很大，从十几厘米到四十多厘米不等。如绒啄木鸟长约15厘米，北美黑啄木鸟长约47厘米。啄木鸟能够在树干和树枝间以惊人的速度敏捷地跳跃。它们能够牢牢地站立在垂直的树干上，这与它们足的结构有关。啄木鸟的足上有两个足趾朝前，一个朝向一侧，一个朝后，趾尖有锋利的爪子。啄木鸟的尾部羽毛坚硬，可以支在树干上，为身体提供额外的支撑。它们通常用喙飞快地在树干上敲击，以寻找隐藏在树皮内的昆虫，确定之后，它们坚硬的喙能够飞速在树皮上啄出一个深深的小洞并闪电般伸出长长的舌头捕捉到昆虫。橡子啄木鸟体长约20厘米，栖息在北美洲西北部到哥伦比亚地区。
红头啄木鸟体长与橡子啄木鸟相似，约19～23厘米。其分布的区域比较广，在开阔的林地、农场和果园都可看见。红背啄木鸟产于印度到菲律宾群岛的森林地带。绿啄木鸟产于欧洲气候温暖的地区以及非洲大陆。红腹啄木鸟产于美国东南部的落叶林带。帝啄木鸟，又称白嘴啄木鸟，产于墨西哥北部。羽毛黑色，翅膀和颈部有白色的斑点。雄鸟有红色的羽冠，喙白色，是已知啄木鸟中体型最大的一种。雄成鸟的身长可达60厘米。帝啄木鸟和特里斯丹
二年级作文森林的小医生11
在一个茂密的树林里，一棵树和一只啄木鸟是一对非常要好的朋友。他们每天都在一起嬉戏玩耍。
直到有一天大树和啄木鸟正在玩“你摆我猜”时，大树突然拼命咳嗽起来。啄木鸟担心地问大树：“你怎么了？”大树回答：“”我……咳咳咳……我生病了。”啄木鸟焦急地问:”那怎么办?”大树说:”咳……你帮我咳咳……去找医生！”啄木鸟还没来得及回答就会去找医生了。
啄木鸟飞呀飞，飞到了小河边，看到了七星瓢虫。啄木鸟就问七星瓢虫：”瓢虫姐姐，你能给我的大树朋友治病吗？”七星瓢虫说：“对不起，我只能帮棉花治病，不能帮树治病。”啄木鸟说没关系。
啄木鸟又去找其它医生了。就在这时，啄木鸟妈妈看到了啄木鸟。啄木鸟妈妈一脸疑惑的问:”宝宝，你这么着急是要去哪儿呀?”啄木鸟垂头丧气的说：“树生病了，我正急着去找医生啊。”啄木鸟妈妈笑了，说我们就是树的医生呀。啄木鸟说，那我们快去给树治病吧。于是她们就飞去给树治病了。
她们来到树旁。啄木鸟妈妈说，你先看我怎么给树治病，你再学。啄木鸟学的很认真，很快她也会给树治病了。她们俩齐心协力的给树治病。最终，她们把树的病治好。
啄木鸟和树又能高兴地在一起玩了。
二年级作文森林的小医生12
从森林里传来一阵阵哭声，原来是大树公公生病了。它愁眉苦脸、没精打采，树叶变黄了，都快落光了。它一边哭， 一边喊着“哎呦，疼死我了，我快不行了。”
这时啄木鸟医生，落在大树公公的身上，关心的问：“大树公公，你哪儿不舒服？”大树公公说“我肚子里有许多虫子，我快受不了了，你快救救我吧。”啄木鸟安慰它说：“别怕，我来帮你治病。”只见啄木鸟用又长又尖的嘴巴，在大树公公身上东敲敲，西敲敲，听到有空洞的声音，就把树皮啄一个小洞，然后把嘴巴伸进去，再把虫子捉出来吃掉。不一会儿，啄木鸟就把大树公公肚子里的虫子都吃掉了。大树公公说：“谢谢你救了我一条命！”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的。”
过了些日子，大树公公的病全好了，又长出了新的叶子，它挺直腰杆好像在感谢啄木鸟。
二年级作文森林的小医生13
关于A330火警环路故障分析论文
一、故障现象
某架A330飞机反映ENG2FIRELOOPAFAULT。先更换FDU，测量FDU后总阻值正常;交换ZONE1的左右风扇段AB环路，故障未转移至B环路;换回环路，交换吊架PYLON段AB环路，故障未转移至B环路，换回环路。后判断为ZONE2与ZONE3的环路故障，将两段环路更换，但故障依旧。排故陷入僵局，5段环路前3段均已交换，剩余的两段环路也已更换，究竟故障源在哪里?难道是换上的ZONE2与ZONE3的环路是故障件?后再次交换ZONE2与ZONE3的环路，故障立刻转移至ENG2FIRELOOPBFAULT。至此可以判断故障出在ZONE2与ZONE3里面，不是新换上的`环路为故障件，就是线路故障。最后更换了ZONE2与ZONE3火警环路的电缆，换下的电缆发现磨损严重。
二、系统原理
发动机火警探测系统由一个火警探测组件FDU及5段火警环路(左右风扇段，吊架段，ZONE2与ZONE3段)相应器组件组成。
火警探测器包括敏感元件与应答机两部分。敏感元件由充满氦气的外径、厚度的钛合金线路与充氢内芯体组成，利用气动原理操作，线路末端连接到应答机。
敏感元件受热的形式有整体过热与局部过热两种：当系统处于整体过热时，敏感元件中氦气压力增加，短接两个电门而发出火警信号;当系统处于局部过热时，敏感元件中芯体释放氢气而使压力增加，短接两个电门发出火警信号，温度下降到门槛值以下后芯体又吸收氢气而使压力下降，取消火警信号。FDU组件对环路A和B的信号进行综合比较，当两个环路都发出火警信号、或者一个环路发出火警信号，另一个环路故障、或者电火花导致的5s时间内两个环路都发生故障时，FDU组件就会发出火警警告，此时驾驶舱内连续警报声响起，上ECAM屏幕显示红色警告信息，下ECAM屏幕呈现发动机系统页面，红色主警告灯与防火面板上相应警告灯闪亮，飞机处于非常危急的三级警报状态，机组必须立即执行灭火程序。
TSM中提到正常情况下，FDU后的J钉与K钉之间总阻值应为1330Ω~1550Ω，若测量总阻值超标，则应测量相应单根环路阻值，测量单根环路的A钉与C钉之间阻值，应在7125Ω~7875Ω，若阻值超标则应更换该段环路。
此次故障的问题在于交换环路后确定在ZONE2与ZONE3环路，直接将这两段环路更换了，但后续故障依旧反映是没有想到的，后续再次交换了ZONE2与ZONE3的插钉后故障转移，因已更换了这两段环路，确定为电缆故障，从备发串件更换电缆后故障排除，今后电缆磨损在排故过程中也是需要重点考虑的。
二年级作文森林的小医生14
地球最后一个人独自坐在房间里，忽然响起了敲门声。
我站起来，侧着耳朵听了听，是“咚咚”的敲门声。我的心情如同火箭上天，直喷云霄去了。我三步并作两步打开门，发现敲门的是一只啄木鸟，它那长长的尖尖的喙正叼着一只蛀虫，我心里不由得凄凉起来，连门上都有蛀虫了，我不知道这座房子还能住多久。
多久，自己能活多长时间。
突然啄木鸟说话了：“你是地球上最后的希望。”我吃惊地抬头一看说：“就凭我一个人的能力，可能吗？”啄木鸟坚定地说：“在以前我们森林里的人说过，人类乱砍滥伐，盲目开采，最终把自己送上了死亡之路。为了拯救地球、教训人类，所以我们发明了重武器，当世界上有一个人时，才能给他，好让人类吸取教训。”
啄木鸟从门里啄出了一个仪器，我的好奇心像初升的阳光一样，给了他无穷的力量。啄木鸟对他点了点头，把仪器给了我，并告诉我：“把它朝向太阳说出你的意愿，就可以实现。”
我郑重地向太阳发誓：“请相信我，我们人类都是地球的卫士。”说完奇迹出现了：“只要人类用心保护地球，地球还是你们的。”
人类站了出来，下定决心要保护好地球。
二年级作文森林的小医生15
一个凉爽的秋天，森林里有一棵长得十分茁壮的树，森林里的小动物们都叫他树爷爷。这几天，树爷爷生病了，身上长虫子。恰巧鸟姐姐要去找东西吃，她飞着飞着看见了树爷爷，鸟姐姐问：“树爷爷您怎么了?”树爷爷一脸痛苦地说：“我的身上长虫子了，你能帮我治好吗?”鸟姐姐说：“当然可以了!”“太好了!”树爷爷高兴地说。鸟姐姐用她尖尖的嘴东敲敲，西敲敲，仔细地检查树爷爷的身体。忽然她发现，在树爷爷身上有一个小小的洞，她用嘴一啄，看见几条白白胖胖的小虫子，她把嘴伸进洞里，把虫子一个一个地啄出来，她说：“您的病已经治好了!”树爷爷抬起头，伸直了腰，说：“哇!真舒服!我的病好了!”他高兴地对鸟姐姐说：“谢谢你，鸟姐姐!你把我的病治好了!”鸟姐姐回答道：“不用谢!这是我应该做的!再见了，树爷爷!我要去做我的事了，下次您再生病，就请我来给您治吧!”鸟姐姐飞走了，树爷爷自言自语地说：“鸟姐姐真是个好医生!”
你知道作文里的鸟姐姐是谁吗?她就是我们说的森林医生——啄木鸟!
二年级作文森林的小医生16
中班消防教案火警电话1
活动目标：
1.知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
2.具备初步的自救意识。
活动重点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动难点：知道几种特殊的电话号码及其作用，了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动准备：电话机一部，110、119、120的数字卡片，房子着火、消防车、救护车等图片。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2、认识特殊的电话号码
(1)认识特殊号码：119
多媒体播放图片：这里发生了什么事?(房子着火了)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
教师出示卡片119，请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。
教师小结：在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭，但我们不能随便的拨打，只能在发生火灾的时候拨打。
(2)认识特殊号码：120
多媒体播放图片：小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)。
教师出示数字卡片，请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0，并按顺序进行排列。
引导幼儿模拟拨打120，打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病，家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。
教师小结：由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话，猪妈妈很快被送到了医院，得到了及时的治疗，现在猪妈妈已经好了。
(3)认识特殊号码：110
多媒体播放图片：天上下着雪，小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)
请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0，并进行排序。
引导幼儿拨打110，重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察)
教师小结：有人打架了，或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。
3、儿歌小结：119，我知道，看到着火我报告。员来得快，生命财产才能保。120，我知道，有人生病他快到。急病就要抢时间，治好病人开口笑。110，我知道，发现坏人快报告。警察叔叔来得快，坏人个个跑不掉。特殊电话真不少，小朋友们要记牢，遇到危险别惊慌，打准电话来报告。
4、延伸活动：游戏“怎么办，做什么”
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些数字卡片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?
中班消防教案火警电话2
【活动目标】
1、理解故事内容，学讲故事的情节。
2、知道有关的常识：火警、匪警等。
3、赞扬小老鼠帮助老人，知道帮助他人是很好的。
【活动准备】
故事中角色纸偶：老鼠、老爷爷、员、警察、医生。
【活动指导】
1、丰富幼儿的有关常识，进行谈话：
“如果着火了应该怎么办?”“火势大了应该找谁灭火?”“怎样给员打电话?”洗一说灭火的一般常识，介绍和消防车，告诉幼儿怎样打火警电话(出示火警电话119)。
“如果有坏人来抢劫怎么办?”“请谁来保护我们?”“怎样打匪警电话?”说一说对付坏人的一些常识，介绍警察的职能，告诉幼儿怎样打匪警电话(出示匪警电话110)。
2、引起听故事的兴趣：“你们知道小老鼠吗?听说过小老鼠会打电话吗?现在就讲一个小老鼠打电活的故事。”
教师告诉故事名字，讲故事给幼儿听。讲完后让幼儿回忆：“故事里有准?”
3、出示纸偶“老鼠”，以老鼠的口吻说：“我是这只打电话的老鼠，你们喜欢听我的故事吗?这回听故事要把我的事记下来，我打了几次电话，每次是给谁打的?结果怎么样?”
教师操纵故事的角色纸偶，边演示边讲故事。
4、讲完故事后，教师操纵老鼠纸偶提问，在问答的过程中教幼儿复讲故事：
“小朋友，我是怎样学会打电话的?”复讲第1、2段。
“我第一次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第3—7段。
“我第二次打电话打到哪里去了?结果怎么样?”复讲第8—10段。
“我第三次给哪里打电话?为什么打电话?结果怎么样?”复讲第1l段至完。
5、带领幼儿复讲故事。
中班消防教案火警电话3
活动目标：
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
3、具备初步的自救意识。
重点：知道几种特殊的电话号码及其作用
难点：具体使用这些特殊的电话号码
活动准备：
1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。
2、画有警察和警车、医生与救护车、员与消防车的图片若干，电话或手机1部。
幼儿用书：《紧急电话》。
活动过程：
1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。
教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师：有一些特殊的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)
2、教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。
教师出示写有“110”的图片，引导幼儿认识。
教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?
依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。
请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。
3、游戏“怎么办，做什么”。
教师：现在我们来玩个游戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮助他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?(游戏可进行多次)
幼儿分别扮演需要帮助的人及警察、医生、接线员等，进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。
中班消防教案火警电话
二年级作文森林的小医生17
啄木鸟医生是森林里最厉害的医生，它可以治好很多病，让无精打采的动物和树木变得快快乐乐。
星期天，啄木鸟医生在小河边给树妈妈看病，树妈妈说它这几天很不舒服，身体特别痒。啄木鸟医生听了树妈妈的病情，说：“应该是你身体上生了毛毛虫，没事，这种常见的病我能治得了。”说完，啄木鸟医生便飞到树妈妈的树枝上，上上下下啄了几下，树妈妈就感觉好多了，连忙说：“谢谢啄木鸟医生，你真是太厉害了。”说完，啄木鸟就走了。
下一个病人是啄木鸟医生的好朋友——树点点，树点点说：“昨天我正在睡觉时，突然，听到了一声枪响，但枪响过后，我感觉腿部有些疼痛，你说我这是怎么了？”啄木鸟医生想了想，飞到树点点脚下，用尖尖的嘴巴在一个小洞里找出了一枚硬硬的东西，说：“好了，你感觉一下。”“好多了！”树点点说着，连忙给啄木鸟医生谢谢。
啄木鸟医生高兴极了，因为它治好了很多人的病。
二年级作文森林的小医生18
我是一名森林医生，我叫啄木鸟。每天很早就起床去森林中给大树们治病，很快就能把他们治好了，大家都很喜欢我。
在一个星期天的早上，我在给杨树爷爷治病的过程中，发现了我没见过的病症，访问了很多医生，他们都不知道怎么治。
我只好去森林超市碰碰运气，看看有没有专治杨树爷爷病的这种药。
于是，我赶忙飞去了森林超市。
我在飞向森林超市的时候，看到了一朵孤单的玫瑰花。我飞了下来，在那玫瑰花的边上，种下了一颗种子，那是我上次去森林深处找草药的时候，在一棵古老的大树旁边发现了的一颗发着微光的神奇种子，我也不知道他能开出什么样的花。希望孤单的玫瑰花不再孤单吧。然后我就飞向了森林超市。
在森林超市里有很多种类的物品：生活用品、肉菜类、水果、药品等等。我去药品柜上找药，找了很久，终于找到了针对杨树爷爷病症的药。我高兴的找猴子掌柜买了药品，快速飞回杨树爷爷的身边，很快就治好了他的病。杨树爷爷开心极了，我也开心极了。
二年级作文森林的小医生19
一天早晨，啄木鸟医生在小溪边的一棵松树上“咚咚咚”地用它红色的长嘴啄着树干。那颗松树生气的说：“坏鸟，不要动我的衣服，你都要将我漂亮的衣服啄破了。”啄木鸟生气树上地飞走了。
过了几天，松树感到身体很不舒服，无精打采的，显得很没有精神。正好小白兔路过看见了，就问松树说：“你怎么了？”松树说：“我感到身体很不舒服，请帮我把啄木鸟医生叫来吧。”小白兔听了后，就赶快跑到啄木鸟医生家里。小白兔一进门，就把刚才发生的事情从头给到尾给啄木鸟讲了一遍，啄木鸟医生听了，就赶快飞到了松树家里。它站在树干上，又开始用它那红色的长嘴“咚咚咚”地把松树身上的虫子都吃光了，松树立刻就感到身体舒服多了，它有些不好意思地对啄木鸟医生说：“对不起，那天我不应该说你，也不能对你发脾气。”啄木鸟医生说：“没关系的，过去的事就让它过去吧，以后我还会给你治病的。”松树听了，开心地笑了起来。
它们也成为了形影不离的好朋友！
二年级作文森林的小医生20
啄木鸟是一种常见的留鸟，它们专门觅食天牛、吉丁虫、透翅娥等害虫，每天大约能吃掉1500只。据调查，啄木鸟每天敲击树木的次数约为500-600次，速度达到每秒555次。假设在公顷的森林中，有一对啄木鸟栖息，一个冬天就可啄食90%以上的害虫。因此，人们称啄木鸟是“森林医生”
啄木鸟身长从十几厘米到四十多厘米不等。它的嘴长而直，末端尖锐，不但能啄破树皮和腐败的树干，而且能啄开坚硬的木质部，就像一把坚硬的凿子。它的舌头能像弹簧般伸缩自如，能伸出嘴外14厘米。舌面富含黏液，能把树中昆虫的幼虫和虫卵粘住，舌端生有向后倒长的小钩，能钩取树中较大的昆虫。它的鼻孔上覆盖着保护性的刚毛，可以防止碎土屑飞入鼻孔。由于长期过着树栖生活，啄木鸟的翼变得既短又钝，但是它的足趾却特别强劲有力，具有锐利的钩爪，因此即使攀缘在笔直的树干上也不会滑落下来。此外，它的尾羽强韧坚直，羽轴特别粗硬，有弹性，可以当做支柱顶住身体，与两条岔开的腿形成一个“三足鼎立”之势，增加了悬立时的稳固性。这样，啄木鸟就可以有力地抓住树干个至于滑下来，还能够在树干上跳动。
啄木鸟有极强的捕食能力。它用嘴将一棵树从根到梢轻轻敲打一通，听听有没有空声。经验告诉它，敲打时如发出空声，树干里面一定有虫，就立刻“动手术”。如果巢穴通道弯曲或虫穴很深，啄木鸟的长舌头够不着，它就会用一种声波骚扰战术。它测知虫穴部位之后，用哽喙重敲击，躲在里边的小虫就会四处逃窜，这就使啄木鸟有了搜捕机会。
啄木鸟就凭着这套完备的“医疗器材”和独特的“医术”，专门捕食危害树木的昆虫，保护树木健康地成长。
二年级作文森林的小医生21
国王的大花园里，种着各种花草树木，名贵的牡丹、娇美的桂花……但国王唯独钟爱玫瑰花。
一天，玫瑰花突然生病了，花瓣纷纷落下来。国王见了生病的玫瑰花，心痛不已，每天都打不起精神来。侍从见了，在全城贴出悬赏布告，上面写着：“国王陛下最喜爱的玫瑰花生病了，请各地植物医生前来救治。如能治好玫瑰花的病，可以得到梦寐以求的奖赏。”
一时之间，从各地来了很多植物名医，但都没有成功。啄木鸟也看见了悬赏布告，它决定试试。啄木鸟见到国王家时很紧张，它对自己说：“我是世界上最厉害的植物医生，不用怕。”渐渐地，它勇敢起来了。
果然，啄木鸟治好了玫瑰花的病，花园里，玫瑰花又开了，香味儿弥漫了整个王宫。国王非常高兴，让仆人从金库里拿出各种金银财宝，让啄木鸟挑选自己想要的。可啄木鸟摇摇头说：“给植物治病是我的本分，不需要奖赏。”国王非常感动，把一朵娇艳的玫瑰花送给它作为礼物。
得到这朵玫瑰花，啄木鸟又开心地向着最需要它的地方飞去。
二年级作文森林的小医生22
在一片葱郁的森林里，长着一棵茂密的大树，那棵大树的树干又粗又壮。每天，小鸟都会站在大树的枝头上给森林里的动物们唱歌。
可是，这几天大树爷爷头上的叶子一天比一天枯黄，有些叶子还落下来了。大树爷爷伤心地哭了起来，它说：“好疼呀，好疼呀，谁能来救救我呀！”
这时候，一只啄木鸟飞来了，它说：“大树爷爷您怎么了？”大树爷爷说：“我的身体好疼，您能救救我吗？^v^啄木鸟医生说：“没问题。”于是，啄木鸟医生开始给大树治病。啄木鸟医生飞到大树爷爷的身上开始仔细地检查，发现了大树爷爷身上有很多小洞，洞里面有许多白白胖胖的小虫子在吸收大树的营养。啄木鸟医生就伸出它那尖尖的嘴巴，把虫子啄出来并且全部吃掉了，啄木鸟医生说：“以后你哪里不舒服就来找我吧！”大树说：“好的，谢谢你，啄木鸟医生。”
就这样，几天过去了，大树又长出了碧绿的嫩芽。小鸟们又可以站在大树爷爷的树枝上为小动物们唱歌了，大家都开心极了！
二年级作文森林的小医生23
在一个金色的黎明，大树悉眉苦脸的，小树问大树说：“大树爷爷，大树爷爷，您怎么了？”大树爷爷说：“我被那些小虫弄生病了，你看我头上都长小东西了。”小树看着大树爷爷那么可怜，就想找个大夫，可是我又不能走路，上哪儿找呢？
过了一会儿，有只小燕子飞过来了，小树说：“小燕子，小燕子，你能给我找个大夫吗？”小燕子说：“怎么回事？”小树说：“大树爷爷生病了，我又不知道大夫是谁？”小燕子说：“小树，太不好意思了，我也不知道大夫是谁？”小燕子飞走了。小树伤心的快流泪了。小树等啊等啊，从中午一直等到了晚上。
突然来了一只猫头鹰。小树说：“猫头鹰，你能汉有帮我一个大忙啊？”猫头鹰说：“我能帮就帮，不能帮就不帮。”小树说：“大树爷爷身上长满了虫子。”猫头鹰说：“我从来不吃虫子的，不过我知道谁会治病？”这时小树露出了笑容说：“你快把它找来给大树爷爷治病吧！”猫头鹰说：“好的。”
猫头鹰把啄木鸟医生找来了。小树说：“啄木鸟医生，快点给大树爷爷治病吧。”啄木鸟说：“好吧。”啄木鸟医生把大树的病治好了。大树爷爷说：“有一天我一定会报答你的。”
大树爷爷由原来的愁眉苦脸变成了眉开眼笑。
二年级作文森林的小医生24
很久以前，一条小河边，有一棵大槐树，树上有一个鸟窝，住着啄木鸟一家三口。啄木鸟爸爸、妈妈都是医生，小儿子正在学医。
一个星期天的黄昏，一家人正在聊天。忽然，传来一阵敲门声，原来是一只小黄莺，“我的主人生病了，请你们赶紧去看看吧!”
啄木鸟爸爸、妈妈立刻启程。小儿子追上来，“我也去!”一家三口很快来到了小黄莺的主人家。啊!这是一棵苹果树，树干爬着很多小虫，树的叶子又黄又破，苹果又小又青。啄木鸟爸爸和妈妈诊断病情后，立马开始工作。它们的两只眼珠像两道横扫的激光，盯住一条条小虫子，然后用像钳子一样坚硬的嘴，一啄一个准。啄木鸟小儿子也学着爸爸、妈妈的样子，一起给苹果树治病。一连几天，它们辛辛苦苦地工作，终于消灭了树上所有的小虫。小黄莺感动得唱起了欢乐的歌，表示感谢。
苹果树的叶子又绿了，结出了又红又大的苹果。小黄莺和苹果树商量，订做了一面锦旗，送给了啄木鸟医生一家，上面写着：“华佗再世，枯木逢春”。并且送给他们一篮子又甜又脆的大苹果。
二年级作文森林的小医生25
春天到了，各种各样的树木都长出了嫩叶，唯独老树爷爷原本绿油油的树叶变得枯黄，他愁眉苦脸，心里难受极了！
一只啄木鸟在给小树们体检，看到老树爷爷面容憔悴就问：“爷爷，您怎么了？”“我生病了。”老树低声地回答道。“让我来给您瞧瞧吧”说着啄木鸟一挥手，第二只啄木鸟也飞来了。“哆哆哆，哆哆哆”东敲敲，西敲敲。啄木鸟用她又尖又长的舌头勾出一条又肥又大的虫子。不一会儿的功夫，两只啄木鸟就把老树爷爷身上的虫子全部啄完了！不久以后，老树的树枝上又长出了嫩绿的新叶！他开心极了！
一天，老树爷爷又看见了啄木鸟医生去给其他的大树看病，便大声说道：“啄木鸟医生，谢谢您！我现在已经充满生机，欢迎你们常来看我！”啄木鸟医生们也开心地回答说：“好啊，一定会的！”
二年级作文森林的小医生26
今天，天气晴朗，动物们在森林里召开大会。花喜鹊说：“最近，有一棵千年老树身体里有了一些害虫，我们应该把大树身体里的害虫赶出来。”小马说：“谁会有这么大的本事呢？”小蜜蜂说：“叫青蛙来吧！”大家听了点了点头。表示同意，可是青蛙一到，听别人说要它帮大树治病，它摇摇头说：“我不会治大树的病。”大家伤脑筋了，青蛙又说：“叫啄木鸟来治吧！”大家听了异口同声地说：“好！好！我们怎么没想到呢？”啄木鸟听了，很有自信地说：“治大树的病吗？我还以为给小松鼠治病呢！”啄木鸟说着就飞到大树的身上，正准备给大树治病的时候，大树说：“你想干什么？我可是一棵千年老树啊！病的很厉害”。啄木鸟说：“那又怎么样？我来给你治病。”大树听了吃惊地说：“真的？我的病青蛙也治不了，你会治？”啄木鸟认真地说：“当然了！所有的树都是我治好的！”大树相信了啄木鸟，它忍着一阵阵巨痛。啄木鸟把大树里的虫子一只一只地捉了出来。大树的病好了，它连声说：“谢谢！谢谢！”大树的病好了，小动物们个个都很高兴！
啄木鸟真是森林里的好医生啊！
二年级作文森林的小医生27
在一个秀丽的小河边，住着两只活泼可爱的啄木鸟，一只叫乐乐，一只叫真真。这天，他们亲爱的妈妈让他们去给小河添加色彩，啄去树木中的“坏家伙”。
他们愉快地飞啊飞，飞到了一颗大树上。那时，已经是黄昏了，但他们还是坚持上“晚班”。他们先用两只金光闪闪的“火眼金睛”一丝不苟地观察了一遍，从树枝跳到了树干上，用脚紧紧固定住了树干，瞄准目标，用长嘴啄掉了“坏家伙”。
这时，来了一群游乐团，这里面都是贪吃懒惰的动物。一来到这儿，就开始七嘴八舌：“瞧！这两个笨家伙，还在工作！”小猪瞅了两只啄木鸟一眼，嘲笑道。
听着，两只爱劳动的啄木鸟没作声，仍然专心地啄木。
“你们跟我们玩吧！”小猴子又蹦又跳地说。
看他们不理会，游乐团只好开始玩了。一会儿欢乐地转圈儿，一会儿撕名牌，一会儿捉迷藏多么开心啊！啄木鸟能不被打扰吗？果然，乐乐就结结巴巴地说：“我我看挺挺好玩！我们们去吧！”“你自己想好吧，你离开了，树木就会生病的！”真真严肃地提醒。“对，好医生应该不受外界打扰地治病！”乐乐恍然大悟，十分坚定地说着。
就这样，一天又一天，树木们像是在感谢乐乐和真真一样，渐渐变绿了，十分精神，如同士兵站在那儿。
他们看着树木们那样有生气，就如同歌唱家般唱了一首动听的啄木鸟之歌：“做事都一样，每天坚持认真仔细不被受打扰，就会成功！治树木就是一个证明！”
二年级作文森林的小医生28
“哎呦，哎呦”，从森林传来阵阵哭声，原来是大树爷爷生病了。它的树叶枯黄了，快掉光了。
这时啄木鸟医生飞来了，轻轻地落在大树爷爷的身上，关心地问：“大树爷爷，你怎么了？”大树爷爷没精打采地说：“我的身子里面有好多虫子，正在吃我的肉，疼死我了，我快支持不住了，快救救我吧！”啄木鸟胸有成竹地安慰它：“大树爷爷放心吧，这病我能治！”于是啄木鸟用又长又尖的嘴巴，在树上东敲敲，西敲敲，听到有空洞的声音，就用尖嘴巴在树皮上啄了一个小洞，然后把长嘴伸进树里，把树里面的虫子捉出来吃进肚子里。一会儿功夫就把树里的虫子捉光了。大树爷爷满面微笑地说：“谢谢你，我感觉好多了，你坐在我树枝上，我们聊聊天吧！”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的，我还要治疗更多的树，再见。”说完就展翅飞走了。
过了一段时间，大树爷爷的病全好了，又长出了嫩绿的叶子，它开心极了，露出了笑容。
二年级作文森林的小医生29
在茂密的树林里，有一只戴着眼镜的啄木鸟，他是一位优秀的医生，每天起早贪黑地为大树治病，大家亲切地称他为“啄木鸟大叔”。
有一天，他正在小河边的一棵大树上闭目养神。突然听到了一阵呻吟，他吓了一跳，连忙朝声音的方向飞去，他东飞飞，西找找，原来是一棵松树发出的呻吟。他啊连忙上去关切地问：“小松树，你怎么了？哪里不舒服？”“好像有什么东西在我肚子里钻来钻去，很难受！”“要不要我为你治疗一下。”“太好了！”啄木鸟开始认真地工作起来，不一会儿，便抓出了两只大虫子。“谢谢你，啄木鸟大叔！”
第二天，他发现一只大虫子悄悄地钻进了一棵柏树里，他赶紧告诉柏树：“刚才有一只大虫子爬进了你的身体，如果不弄掉，它就会把你吃掉的。”“用不着你管，别多管闲事，快走开！”不过，啄木鸟并没有离开，坚持抓出了一条虫子，然后就飞去给别的树治病了。
柏树望着啄木鸟飞走的背影，惭愧地低下了头……
二年级作文森林的小医生30
我是啄木鸟，人们称我为“森林医生”。我有一双锐利得像一把凿子的嘴。我每天啄木五六百次，可我一点儿也不觉得头昏，因为我的头部有强健的肌肉组织，头骨由骨密质和骨松质组成，既能防震，又能保护头脑，怎么样？羡慕吧！我们的舌头很长，而且生有倒钩，能伸出嘴外，便于钩虫吃。我最骄傲的还不是这些，而是我的脚趾和尾羽——我们的脚有四只脚趾，二、三两趾向前，一、四趾向后，便于抓住树干：我们还有坚硬的尾羽，啄木时用它撑住树干，像坐在椅子上似的，舒服极了！
正是因为有了这些因素，我们啄树就变得更方便了！
我和树木可谓是情同手足，谁也少不了谁。树木使我有栖身之地，我则常常帮大树、小树们治病。我最钟爱的食物式杨树、榆树、柳树内的天虫幼虫。
记得有一回，我正在树林里巡逻，发现一颗杨树正痛苦的呻吟着，就立刻冲了下去。站稳之后先用嘴巴在树干上敲了敲，算是在找虫道吧。果然，声音有虚有实，肯定又是这帮虫子在搞鬼！我在虫道上方啄了个洞，然后用舌上的倒钩钩出虫子。哈哈，任务完成！
呀！又有一棵树在想向我求救了，话不多谈，我先走了，下次再聊！
二年级作文森林的小医生31
——二年级张雅涵
在美丽的森林里住着一颗大树，它枝繁叶茂，非常强壮。
有一天早上，大树突然觉得肚子很痛，以前的绿叶也变黄了，于是大哭起来。
啄木鸟先生听到了它的哭声，循声飞来，停在树枝上说：“大树大树，是你在哭吗？你怎么啦？”大树伤心地说：“我肚子痛，生病了，你能治好我的病吗？”啄木鸟说：“当然可以了。”说完，啄木鸟开始在大树的树干上这边啄啄，那边敲敲，然后非常认真地说：“你身上长了好多虫子呀！应该是它们在作怪，我来帮你把它们都吃掉吧。”
啄木鸟用它尖尖的嘴巴一根根地把虫子挑了出来。没过多久，虫子就被啄完了，自己也吃得饱饱的。满意的说：“这下好了，虫子都被我捉了个干净！现在你好些了吗？”大树高兴地说：“谢谢您！现在我的肚子不痛啦！”啄木鸟道别了大树就飞走了。
几天过后，大树又长出了嫩绿的叶子，生机勃勃，又是以前那个强壮的大树啦！
二年级作文森林的小医生32
一天，啄木鸟出去找吃的，看见大树爷爷生病了，全身长满了虫子，叶子都快掉光了，它赶紧飞过去问：“大树爷爷，您怎么了?”大树爷爷有气无力地说：“我生病了，啄木鸟医生快帮我治病吧。”看图写话：啄木鸟医生
听了大树爷爷的话，啄木鸟二话没说，急忙落在大树爷爷身上，“笃笃笃”用它那又尖又硬的长嘴把大树爷爷身上的虫子一条一条地叼出来吃掉了。大树爷爷身上的虫子不一会儿就被啄木鸟吃光了，它的病慢慢的好了，脸上露出了笑容。大树爷爷连声说：“谢谢你帮我把病治好了，你真不愧是森林里的医生呀!”啄木鸟谦虚地说：“不用谢，这是我应该做的。”说完啄木鸟就展翅飞走了。看图写话：啄木鸟医生
大树爷爷又恢复了往日的健康，身体越来越强壮了，树叶长得更加茂密了。
老树爷爷病了
有一天，老树爷爷bing(病)了。Shen(身)上长了许多虫子。他的叶子都bei(被)虫子吃光了。老树爷爷teng(疼)的(得)哭了。Zhuo(啄)木鸟看见了，连忙来bang(帮)老树爷爷捉虫子。老树爷爷ganji(感激)的(地)说：“xiexie(谢谢)您zhuo(啄)木鸟医生。” zhuo(啄)木鸟说：“不用xie(谢)这是我的zhize(职责)。” zhuo(啄)木鸟说完飞走了。过了几天老树爷爷长出了maomi(茂密)的叶子。老树爷爷笑了。
二年级作文森林的小医生33
一天，老树生病了，身上有许多可恶的虫子。它疼得直冒冷汗，原来碧绿的叶子也变黄了，一片一片掉落下来。它愁眉苦脸地想：要是有医生来给我治病，那该多好啊！
正在老树发愁的时候，啄木鸟医生飞来了。它落在树上，笑眯眯地对老树说：“别着急，我来帮你治病。”只见它用长嘴巴这里敲敲，那里敲敲，找到生虫子的地方，就啄开一个洞。它伸长舌头，把虫子一条一条钩出来吃了。
不一会儿，老树身上的虫子都被啄木鸟吃完了。它高兴地对啄木鸟说：“谢谢你，啄木鸟医生，我现在觉得舒服极了！”啄木鸟医生微笑着说：“不客气！我得走了，还有许多病人等着我去治病呢！”说着，它张开翅膀，急匆匆地飞走了。
过了一段时间，老树又长出了茂密的叶子，结出了许多又大又红的果子。它看着自己满树的果实，笑得合不拢嘴。
二年级作文森林的小医生34
关于中国梦的手抄内容报资料
亲爱的老师、同学们：
大家好!
梦境的亦真亦幻令人不胜惊叹、唏嘘不已，梦的飘渺、梦的美妙不断地陶醉着梦中人，这种精神现象曾经令多少文人骚客为之神往，多少志士仁人为之奋斗。正是梦的存在使我们倍加前进的勇气和取胜的信心，因为梦，我们的世界更加多彩和美好。
梦在前方，路在脚下。沿着中国特色社会主义道路坚定前行，我们比任何时候都更接近梦想。一个人、一代人、一个民族、一个国家，只要怀揣梦想，不放弃希望，埋头苦干，努力奋斗，终会一步步地让美好的梦想变为动人的现实。少年智则国智，少年强则国强，少年有梦^v^族有望，少年追梦则国家昌盛。
五千年民族魂，生生不息;一代代炎黄种，风雨前行;挥汗水洒热血，为国强盛;一人梦民族梦，中国崛起。看历史长河，载着兴衰荣辱，奔流东去;听时代号角，吹响复兴强音，响彻云霄。泱泱五千年东方大国，孕育了伟大的中华民族，创造了不朽的璀璨文明。怎能不为伟大祖国骄傲，怎能不为伟大民族自豪。泰山奇绝壮美，昆仑莽莽巍峨，长江黄河奔腾千里，江南塞北万千景色。横亘万里的长城昭示着民族气魄。博大精深的浩浩文学显现了民族骨骼。虽然也曾遭受苦难，虽然也曾遭遇挫折。但英雄的中华儿女不曾屈服，而是一直为了心中一代代绵延不息的中国梦而奋斗，无数仁人志士为了国家命运不计生死，一心探寻救国之路。忘不了“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的铮铮誓言。忘不了五四运动、一二九运动中为了国家的前途命运挺身而出的热血青年。忘不了为了社会主义建设事业而不懈奋斗的一代代的建设者。正是在一代代的奋斗中，我们的中国梦才能得以延续，我们的梦才能越飞越高。忆往昔，岁月峥嵘，看而今，沧海桑田。伴随着改革开放的脚步，三十多年来，中国发生了翻天覆地的变化。今日的中国经济快速发展，人民生活水平显着提高。“神九”直上苍穹，“蛟龙”深潜万丈。伦敦奥运再传捷报，中国作家终摘诺奖，成就让我们欣喜和自豪。我们正沿着正确的道路向着梦想前行。
人的生命是短暂的，环游世界不仅开阔视野，增长见识，还能提高自己与人沟通能力，在有限的生命里丰富我的人生，具体的说，环游世界可以欣赏到各地美丽的风景，领略各地的风土人情，品尝到各地的美味，同时沿途，我会用相机和文字记录下所见所闻，这一切的点点滴滴都会成为我人生中最宝贵的记忆，让生命更加精彩。
作为一名当代大学生们应关心祖国和民族的命运，高举爱国主义的旗帜，继往开来，为中国沿着社会主义方向前进而作出自己应有的贡献。我们要把自己的命运与国家民族的命运紧密联系起来。我们要多关心时事，了解当今世界的发展趋势特别是中国所处的国际环境方面的信息。我们要能够心怀祖国，而不是仅仅纸上谈兵、在文字上、在演讲台上大发爱国之情，我们要付出实际行动。我们要时刻响应党和国家的号召，顺应人民群众的需要，扎根基层，投身到西部，积极的到偏远贫困地区支农等。积极培养自己地创新意识和创新能力，投身社会经济建设，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的.社会主义国家，实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。同时，我要努力学习科学文化知识，提高自己的综合素质，踏踏实实地打好基础，积极迎接科技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动，作时代的弄潮儿。我们要敢于挑战时代、挑战自我，要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话，多干实事。
我需从大处着眼，小处着手，致力于自身的完善，用自己的一言一行来诠释对祖国和人民的热爱。俗话说：理想是指路的明灯，奋斗则是开启成功之门的钥匙。我相信我通往未来的路不可能一路坦途，很可能遇到磕磕绊绊、崎岖险途，甚至有时会找不到路的方向，但是无论如何，我都应该常怀自信，用勇气和毅力克服这些困难。正视现实，但不为身于现实;保持幻想，但不沉溺于幻想。让梦想在现实中跳一曲酣畅淋漓的舞蹈吧!奋斗从现在开始，从小事做起，坚持上好每一节课、积极参加每次课堂讨论、认真完成每次作业，多读几本书、多和优秀的人交流、多向老师请教、多思考并把想法付诸于行动。我相信：只要把我们把每件看似简单的事情做好，就一定不简单;只要我们每个普通人都为中华民族的伟大复兴贡献一份力量，“中国梦”的实现之路定不会平凡。
我应该珍惜这个机会，明确大学生的使命，吸取大学营养，充分的利用大学的条件好好培养自己，遇到压力要经得起、遇到打击要放得下、要懂得珍惜当下、善待自己、关心他人、感恩社会。我们不要沉湎在今天的平凡而不能自拔，虽然我们是平凡的但是我们可以让平凡焕发光彩，携着平凡追逐和超越梦想。世界因为有了我们这样在平凡中超越梦想的人而焕发出蓬勃的生机。在平凡中超越梦想，每个人都可以做到的。
我真心希望我可以为中华民族的伟大复兴，为中国梦的实现奉献自己的才华。雄关漫道真如铁，是对梦想的追求;而今迈步从头越，是对梦想的执着!来吧，让我们携起手来，响应时代的号召，为了美好的明天，为了光荣的未来，前进!我的梦，中国梦。
我的演讲完毕，谢谢大家!
二年级作文森林的小医生35
一天清晨，在雾蒙蒙的树林里，一棵大树哭丧着脸，树上爬满了小虫，树叶块掉光了，难受得直不起腰。这时，一只啄木鸟飞来了，它落在大树身上，开始用嘴“咚咚咚”地敲着树干。大树说：“喂，啄木鸟医生，我知道你在帮我治病，但是毕竟你知道我很疼，所以请你不要再来了。”啄木鸟伤心地飞走了。
第二天，啄木鸟又飞来了。大树看见了，说：“你不要再飞来了，我很疼。”“不治你会更难受的。”啄木鸟说。就这样，大树终于勉强答应了。啄木鸟才“咚咚咚，咚咚咚”地敲着树干。过了一会儿，啄木鸟终于把大树治好了。大树不好意思地说：“谢谢你，啄木鸟医生，以前是我不好。你能原谅我吗?”“能”啄木鸟说。“真感谢你，啄木鸟。”大树刚说完，啄木鸟就走了。大树好像还要说些什么，却没有说出来。
不久，大树又长出了茂盛的绿叶，开心地笑了。
二年级作文森林的小医生36
在一个风和日丽的早上，啄木鸟医生正躺在树洞里晒太阳。
突然，树底下传来了一阵急促的脚步声，啄木鸟医生好奇地探出脑袋，不耐烦地嚷道：“是谁打扰我的美梦？”
“是我，传话员小白兔。”小白兔着急地说。
“有什么事吗？”啄木鸟医生慢悠悠地说。
“大事不好了，森林里有好多好多棵大树都生病了，它们的叶子发黄，而且都掉了好多树叶了，整天垂头丧气的，连说话的力气都没有了。”小白兔说。
啄木鸟医生大吃一惊，“我知道了，现在整理好药品马上过去。”可是，啄木鸟医生发现杀虫的药水不够了。
热心的啄木鸟医生连忙飞到森林超市去买药，可是正要付钱时，发现钱包掉了，它急得团团转。
着急的啄木鸟医生只好再次返回森林里，它栖身的树爷爷看到了，亲切地问：“啄木鸟医生，你怎么了？”
“我……我着急给森林里生病的大树治病，可是……药水不够了，买药时又发现钱包掉了。”啄木鸟急得大哭起来。
大树爷爷用树叶轻轻抚摸啄木鸟的头，安慰它说：“前几天，我卖了果子挣了一些钱，你先拿去用吧。”
啄木鸟说：“那怎么行呢？”
大树爷爷说：“平时你帮我们治病，现在你遇到困难了，我们来帮你，算是我的一点心意吧！”
啄木鸟说：“那太谢谢您了，我以后一定会好好保护你们这些大树朋友的。”
话音刚落，啄木鸟就立马飞回森林超市里，买好药水，然后马不停蹄地飞到生病的大树那治病。它先给大树们把药水洒上，然后这里啄啄，那里啄啄，把躲在大树枝干里的虫子也都捉出来了，一直忙到了晚上，它才把生病的大树治好。大树们终于有了力气，啄木鸟医生却筋疲力尽地趴在地上。大树们非常感激它，都把自己最大的叶子扯下来，盖在啄木鸟医生的身上，让它好好地睡上一觉。
从此，我们经常会看到啄木鸟穿梭在森林里的忙碌身影，森林里的大树在啄木鸟医生的照顾下长得特别茂盛。
二年级作文森林的小医生37
我国历史悠久，自然资源丰富。以前我国发生了内战，我国领袖^v^带兵打仗夺回了我国的未来幸福，夺回了人民的幸福生活 。当然这场战阵中无数的叔叔阿姨们都牺牲了，但他们不遗憾自己牺牲，因为他们相信新中国一定会成立的。
1949年10月1日^v^正式宣布了新中国的成立了。
我听妈妈说，那天到现场的观众们为了新中国成立高兴，震撼了全中国。
从那以后中国变强起来了。^v^还有机灵的领导们、勇敢的战士们我们不可能有今天的美丽辛福生活。中国人民永远不会忘记你们，我们为你们骄傲!
中国现在是最强的国家，其他国家不敢动中国。但是中国出现了一种病毒，新冠肺炎，这个病毒不止在中国，还有其他国家都有这个病毒。在中国比较严重的地方是湖南省武汉市，但中国的各个地方的医生们都去增员武汉市了。中国进行了得这个病的都免费医疗。经过科学家们的努力下这个病有药了。当我们看到医生、护士们脸上的口罩痕迹，他们身上的防护衣服，就是让人心疼。这是一个没有烟的战争。
我们不让国家为我们操心，我们要自觉的做好防护，出门一定要戴口罩，在家里勤洗手。现在我们在家隔壁，这也为我们好。
虽然我们在家不出门，但是有志愿者，家里没有的东西，他们送到家门口，如果家里有病人他们送去医院。谢谢国家的好政策。
如果我们“爱国”就做好身边的每一件事，不给国家添麻烦。长大以后对国家有用的人。
我想对中国说：“中国加油!你的明天美好的。我爱你中国!我们为你骄傲!
二年级作文森林的小医生38
发现初期火警，在场人员应该
1、即时报告市场消防监控中心，报告内容包括火警地点、燃烧物性质、火势蔓延方向等；
2、立即利用附近的灭火器械扑救，尽量控制火势发展；
3、可能情况下，关闭门窗以减缓火势蔓延速度；
4、消防监控中心当值人员收到现场报告后：即时向当班负责人报告情况。当班负责人收到火警报告后：第一时间向中心领导汇报，并带领消防人员，携带灭火器以最快速度到达火警现场；
5、立即启动实施消防预案，指挥火警现场及可能受影响范围内的人员使用消防通道疏散。灭火后，当值负责人安排人员留守火警现场，等待调查；
6、若扑救无效，当值负责人即时决定：将灭火人员撤离至安全距离内；进入火灾紧急处理程序。
火灾紧急处理方案
1、初期火警扑救无效，火势无法控制并进一步蔓延时，在场当值负责人应该第一时间向中心领导汇报；第一时间向消防局报警。讲清楚市场地点、起火楼层、火势、起火材料等。
2、关闭防火分区的防火门或卷闸；安排人员携带灭火工具检查相邻房间和上下楼层通道是否有火势蔓延；检查电梯有无困人。
3、灭火行动组以最快速度到达现场，组织灭火，针对燃烧性质不同采取相应的`灭火方法，防止火灾蔓延。
4、救护疏散组指挥人员疏散，疏散顺序先从着火层以上各层开始，安抚暂不需要疏散楼层的人员；指导着火房间或楼层人员安全疏散，随后查漏；引导人员从消防通道疏散到首层，无法从消防通道疏散到首层时，引导用户疏散到天台上风处等待营救，并组织水枪掩护。
5、交通指挥组消除路障，指挥无关车辆离开现场，维持市场外围秩序；禁止无关人员进入市场，指挥疏散人员离开市场；引导消防局消防员到火灾现场。
二年级作文森林的小医生39
在一个阳光明媚的上午，大象在草地上闲着无聊，就跑到老牛家去找它玩。
大象到了老牛家看见老牛正在吃饭，就站着等呀等呀，老牛吃完饭就和大象在草地上活蹦乱跳的玩了起来。不一会，啄木鸟看见了就说：“你们能不能带我一起呀？”大象就说：“我们玩足球吧！”啄木鸟说：“不会玩。”大象又说：“那我玩篮……”还没等大象说完，啄木鸟就说：“不会”。
大象生气了，大声说到：“你什么都不会，你会什么呀？天天有一双大翅膀飞来飞去，不烦呀！我不和你玩了。”
啄木鸟也只好飞走了。
一天不知为什么树爷爷就叫痛，大象和老牛看到了非常心痛，就马上去找医生，它们找了好久都一无所获，最后只好去找啄木鸟。大象一见到啄木鸟就说：“一只只会飞的鸟，能把大树爷爷的病治好就怪了？”啄木鸟听到了说：“我要治不好，以后就不再在你的身边飞！”
啄木鸟一看，大树爷爷的树叶枯黄，但啄木鸟没有犹豫，一下子就把大树爷爷身体里的虫子都取出来了，大树爷爷别提多高兴了！最后大象也向啄木鸟道了歉。这个故事告诉我们：人各有所长，要相信勤能补拙是良训，一分辛苦一分才！
二年级作文森林的小医生40
冬天到了，啄木鸟医生打算去森林超市买虫子吃。啄木鸟在路上发现一棵大树生病了，啄木鸟想:我既然是医生，就应该给大树看病。他围着大树转了几圈，拿出锤子敲敲树干，用嘴啄出了几条虫子，大树病好了，啄木鸟也饱了。这时天色却不早了，啄木鸟想:我还是明天再买吧！
第二天，啄木鸟又去森林超市买食物，可是虫子已经卖完了，售货员说下午会进货，他只好等到下午再说。啄木鸟回到家，一吃过午饭，啄木鸟就出发到森林超市里。这里的虫子好多啊，有胖的有瘦的，有短的有长的。他买了一些虫子后，先吃了几条，又把剩下的放在家里。正在这时，小麻雀把他刚才买的虫子叼走了两条。啄木鸟发现了，生气地说:“你这个小偷，拿我东西干嘛？”麻雀说:“那又怎样？”啄木鸟和麻雀大吵了一架。最后，啄木鸟还是把虫子拿了回来，并把麻雀赶走了。啄木鸟终于可以安心地出去玩了。
不久，警察老鹰发现麻雀又在偷山雀蛋，老鹰就把小偷麻雀带走了。
二年级作文森林的小医生41
（1）用电话报火警。要讲清楚起火单位、村镇名称和所处区县、街巷、门牌号码；要讲清楚是什么东西着火。火势大小、是否有人被围困、有无爆炸危险品等情况；要讲清楚报警人的姓名、单位和所用的电话号码。并注意倾听消防队询问情况，准确、简洁的给予回答。待对方明确说明时可以挂断电话。报警后立即派人到单位门口，街道交叉路口迎候消防车，并带领消防车迅速赶到火场。
（2）向周围群众报警。
1）在人员相对集中的场所，如工厂车间、办公楼、居民宿舍区等，可用大声呼喊和敲打发出声响器具的方法报警。
2）向群众报警时，应尽量使群众明白什么地方什么东西着火，是通知人们前来灭火还是紧急疏散。向灭火人员指明起火点的位置，向需要疏散人员指明疏散的通道和方向。
二年级作文森林的小医生42
从前，森林里住着一群啄木鸟医生。它们每天都忙得不可开交，不停地给小动物们和大树们体检、治病。而且，啄木鸟医生运用它们精湛的“医术”，总是可以让每个病号康复，让它们变得健健康康的，所以大家都称它们为“神医”。
有了啄木鸟医生们的呵护，森林里到处一片生机勃勃。小鸟在树枝上安家，每天为大树们唱着动听的歌曲。小动物们在绿意盎然的大树底下乘凉、玩游戏，热闹极了！连风儿都为大树们舞蹈呢！
快乐的时光过得很快，转眼就到了冬天。之前和大树住在一起的小鸟搬家去过冬了，小动物们因为害怕寒冷，也不经常出来玩了。但是，啄木鸟医生们却始终坚守在自己的岗位上，默默无闻地工作着。
一个星期天的早上，啄木鸟医生像往常一样，在森林里巡逻给大树们治病。突然，啄木鸟医生听到不远处传来气喘吁吁的求救声，它马上飞过去。只见大树爷爷弯着腰，痛苦地呻吟着。啄木鸟医生关切地问：“大树爷爷，您哪里不舒服呀？”大树爷爷伤心地说：“我的身体好疼，你快救救我吧。”“好，您不用担心，有我在，用不了一会，您的病就能治好。”啄木鸟医生一边胸有成竹地说着，一边趴在大树爷爷身上仔细地检查着。它听到大树爷爷的肚子里“咕咕咕”地在作响，而且身上有很多小洞。啄木鸟医生瞬间明白了，原来是一群既狡猾又可恶的大虫子正在大树爷爷的肚子里津津有味地享用着美餐呢！啄木鸟医生马上用它又硬又长的嘴啄出一个小洞，然后伸出它那又长又细，像蚯蚓似的长舌头，将虫子一条一条钩出来并且全部吃掉了。大树爷爷顿时觉得全身轻松起来，舒服极了。它连忙感激地对啄木鸟说：“啄木鸟医生，谢谢你，你真是我们的好医生啊！”啄木鸟医生说：“不用谢，大树爷爷，这是我们应该做的。”说完，它就开开心心地飞走了。
过了几天，大树爷爷恢复了健康，粗壮的枝干上又长出了绿油油的叶子。这个寒冷的冬天，因为有了勤劳能干的啄木鸟医生，森林里到处一片祥和。
二年级作文森林的小医生43
在森林中最能干的是啄木鸟，她每天都给大树看病。
随着时间的推移，啄木鸟姐姐慢慢地变老了，变成了啄木鸟奶奶，劳动力不断下降，所以森林里的害虫不断增加。终于有一天，啄木鸟病倒了，她让“飞行高手”――蜂鸟帮她把她唯一的侄子叫来，说有话跟他说。蜂鸟迅速飞走了。阴险的乌鸦说：“她一定有许多钱给他的侄子。”可是善良的燕子说：“啄木鸟奶奶真不幸！”
他的侄子来时啄木鸟奶奶已经去世两天了。大家把啄木鸟奶奶的遗书给了他。遗书上写：侄子你留下来吧，为大树们看病！（她的侄子很伤心但又很遗憾，因为他不能完成啄木鸟奶奶的遗愿。他想跟爸爸妈妈住，而且，他不习惯这里的环境……）
大家失望地离开了。大树慢慢地枯萎了，因为再也没有啄木鸟奶奶给它们看病了！森林里的动物们为了让大树健康成长，再三请求啄木鸟奶奶的侄子为大树治病，他深受感动，答应留下，在他的精心护理下，森林又恢复了往日的生机，变得枝繁叶茂，生机勃勃。
二年级作文森林的小医生44
平安工作是学校工作的重中之重。为落实教体局20_年146号“关于进一步增强学校当前火警防控工作”的文件精神，进一步增强我校的平安治理，强化师生消防意识，进步自救警备才能，做到在发生失火火警时，能临危不乱；近期，我校积极开展了一系列火警防控工作，现总结如下。
一、消防平安主题班会。10月24日班会课上，各班主任开展了消防平安主题教导运动。运动中各班解说了火警防控工作的紧张性，以此来敲响人人心中消防平安的警钟，同时提醒每个学生，关注身边时刻存在着的平安隐患，例如煤气泄漏、电线老化、漏电、充电器火警等，以及在不测发生前应如何进行预防，劫难发生时应如何进行自救，如何在掩护本身生命的同时又能将损失降到最低。
二、进行平支配查。本周，学校各部门各班级对学校各场所及周边情况的防火用电进行了全方位排查，发明隐患实时处置惩罚。
三、小手牵大手，做好鼓吹教导工作。通过校园广播，板报鼓吹，学生聚会会议等一系列运动方法，增强师生消防意识，进步自救警备才能。
四、平安分散演练。20_年10月31日下午第三节课我校开展了消防平安应急分散演练运动。运动前各班主任依照实施，进行了平安分散知识教导，解说了劫难发生时逃生的措施以及注意事项。随着一阵急匆匆的警报声响起，消防平安分散演练开始了，学生们迅速有序地从课堂依照指定路线分散，整个历程忙而不乱，快速有序，各班按规准光阴到达了指定地位。运动停止后，彭建民副校长及团支部书记段有地对此次演练进行总结。
通过这一系列火警防控工作的开展，我校师生的平安知识、应急分散才能和消防平安意识获得了进一步晋升，为创建安全协调的校园奠定了优越的根基，为晋升教导教授教化质量提供了坚实的保障。
二年级作文森林的小医生45
——二年级张珂瑞
在花园里，树爷爷愁眉苦脸地说：“我是生病了吗？连一片树叶都没有了。”说完留下了伤心的眼泪。
就在这时，两只啄木鸟医生正好经过，看着树爷爷痛苦难过的样子便问道：“您怎么了？”树爷爷说：“我生病了，现在非常难受，你们能帮帮我吗？”听完树爷爷的话，啄木鸟医生连忙给它仔仔细细地做了检查，发现病情很严重，于是认认真真地治起病来。
啄木鸟医生东啄啄西敲敲，不一会就把一条虫子捉出来，吞下肚子里去了。树爷爷担心地问：“能治好吗？”啄木鸟医生说：“别担心，都是这些小虫子让你生了病，我们现在就替你把它们捉干净。”
没过多久，虫子就被啄木鸟医生全部啄完了。树爷爷感觉好多了，笑眯眯地说：“谢谢你们治好我的病，这样我就又会长出茂密的树叶啦！”两只啄木鸟告别了树爷爷，放心地飞走了。
二年级作文森林的小医生46
在美丽的森林里住着一颗大树，它枝繁叶茂，非常强壮。
有一天早上，大树突然觉得肚子很痛，以前的绿叶也变黄了，于是大哭起来。
啄木鸟先生听到了它的哭声，循声飞来，停在树枝上说：“大树大树，是你在哭吗？你怎么啦？”大树伤心地说：“我肚子痛，生病了，你能治好我的病吗？”啄木鸟说：“当然可以了。”说完，啄木鸟开始在大树的树干上这边啄啄，那边敲敲，然后非常认真地说：“你身上长了好多虫子呀！应该是它们在作怪，我来帮你把它们都吃掉吧。”
啄木鸟用它尖尖的嘴巴一根根地把虫子挑了出来。没过多久，虫子就被啄完了，自己也吃得饱饱的。满意的说：“这下好了，虫子都被我捉了个干净！现在你好些了吗？”大树高兴地说：“谢谢您！现在我的肚子不痛啦！”啄木鸟道别了大树就飞走了。
几天过后，大树又长出了嫩绿的叶子，生机勃勃，又是以前那个强壮的大树啦！
二年级作文森林的小医生47
一听到啄木鸟，大家就会想起：尖尖的嘴;红色尾巴的形象!还会想起它在给树做“手术”时发出的咚咚声音!啄木鸟，是我在鸟类中最喜欢的动物，下面就听我介绍一下吧!
啄木鸟的食物是树木里的虫子，每次找食物时，它会先用脚趾上的钩爪，稳稳当当地抓住树木。接着用嘴在树上啄几下，然后用耳朵来听声音，这样就能知道树里有没有虫子。确定了树干有害虫以后，就用尖尖的嘴巴把树皮啄开，把嘴巴插进洞口，用又细又长的舌头，伸进树木虫穴内，把害虫钩出吃掉!由于啄木鸟专门啄食树皮下面的森林害虫，所以被人类誉为：“人类的朋友”和“森林医生”!
让我们大家一起去发现啄木鸟、喜欢啄木鸟吧!用实际行动来保护我们的“森林医生”!
二年级作文森林的小医生48
在茂密的森林里，有一棵古老的槐树。他得了病，身上长满了虫子，叶子一片片往下落。他痛得“呜——呜——呜”地哭起来，哭得多么伤心啊。
有一天，背着大药箱的啄木鸟医生到森林里来为生病的树木治病。他听到哭声，循声赶来，发现老槐树的脸儿又黄又瘦，挂满了泪珠，就知道他得了病。啄木鸟医生上前劝慰说：“老爷爷，别着急，我来给您治病。”说着，用脚爪紧紧地抓住树干，用坚硬的尾巴支撑着身体，用又细又长的嘴敲敲这儿，碰碰那儿。突然，他那圆溜溜的大眼睛像发现了什么，一会儿就从树干里叼出一条肥壮的虫子，一口把它吞到肚里。槐树爷爷轻轻地吁了口气，紧锁的眉头也展开了。啄木鸟关切地问：“树爷爷，您好些了吧?”接着，他又紧张地工作起来。不一会儿，他消灭了好多好多虫子。
槐树爷爷直起腰，脸上堆满笑容，连声道谢。啄木鸟医生边回头说“不用谢”，边背起药箱向别处飞去。
过了些日子，老槐树爷爷的病全好了。他舒枝长叶，显得年轻多了。他一天到晚总是乐哈哈的，从心底感谢勤劳的啄木鸟医生。
二年级作文森林的小医生49
未署名
一天，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空飘着朵朵白云。啄木鸟出去找吃的，它在森林里飞来飞去，忽然，听到一阵阵哭泣声，它心想：“到底是谁在哭呢？”它找来找去。原来是大树爷爷在哭，啄木鸟问道：“大树爷爷，你为什么哭呀？”大树爷爷一边哭一边伤心的说道：“我的树干里长满了小虫子，小虫子总是爬到我身上，疼的不得了，我身上的叶子都快掉光了，啄木鸟医生你快帮我治病吧。”啄木鸟听了立马说：“大树爷爷你不要哭了，我来帮你捉虫吧。”说完，就用它那又长又尖的嘴巴，把大树爷爷身上的虫子一条一条的捉出来吃掉了，大树爷爷身上的虫子，不一会儿，都被捉光了，它开心的对啄木鸟说：“谢谢你啄木鸟医生。”啄木鸟说：“不客气，这是我应该做的。”
过了几天，大树爷爷的病好了，树枝上满了碧绿碧绿的叶子，大树爷爷想起来啄木鸟医生，嘴角露出了开心的笑容。[由整理]
二年级作文森林的小医生50
在茂密的树林里有一棵生活了好久的老松树，他可能有一百多岁了或者更老。
之前老松树得了场大病，到现在也没好，他每天都很难受，一直想找个医生看看。
正好有一天飞来了一只啄木鸟，老松树说：“啄木鸟，我快病的不行了，害虫就要吃光我的血肉了，请你救救我吧!”啄木鸟说：“没问题，松树先生。”
说完，啄木鸟就开始在老松树身上捉起虫子来，她东敲敲西碰碰，一会儿就把松树上的害虫捉光了。老松树很感谢啄木鸟，啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的。”老松树说：“啄木鸟小姐，要不你开个医院吧!我们这些老家伙们生病了就可以直接去找你了。”
啄木鸟觉得这个提议不错，她想：如果我真的开了医院就可以帮助更多的病人。“好！医院会有的！”
之后，森林里新开了一家树医院，是一家专门给树治病的医院。
到现在为止，啄木鸟医生已经医治了好多种树，她的名声流传到很远的地方，很多不知名的树木慕名而来，森林里一片繁茂的景象。
二年级作文森林的小医生51
《火警，119》教学设计之一
一.教学目标
1.了解小杰在火灾面前急中生智，及时报警，保住校园的事情经过；感受小杰热爱学校、沉着冷静、机智勇敢的优秀品质；知道遇到火灾要及时报警。
2.学会15个生字，理解“了不起、蔓延、转移”等词语的意思。
3.能按要求默读课文。
4.知道按事情发展顺序写的段落的特点，能按这样的顺序说说小杰打电话报警的经过。
二.教学重点难点
重点:学会默读课文。
难点:阅读按事情发展顺序介绍小杰打火警电话的经过。
三.课前准备
词语卡片课文录音录象片段课件
四.教学时间 2课时
第1课时
教学要点
指导默读课文，了解课文大概内容，学习第1--3自然段及相关字词。
教学过程
一.谈话揭题
板书：119 问：同学们，你知道这代表什么？
板书完整课题：火警，你知道在什么情况下要打119火警电话吗？请认真读课题2遍，注意逗号的停顿。
二.初读课文
1.听课文录音。
2.划出生字，并把生字组成词语。
3.出示词语: 年级一户人家巨响爆炸火势浓烟滚滚蔓延救火立即转移跳入号码电话亭拨通消防队
(1)指名读词语并且领读。
（2）开火车读。
（3）分析部分难写字的字形。
4.学习单元提示，明确默读方法和要求。
（1）学生自学单元提示。然后说说这个单元我们要学会什么。
（2）默读有哪些要求？（等学生说后出示小黑板）
a.默读不影响别人,而且速度快。
b.默读时要集中注意力,不出声,不要用手指着字读。
c.读完一段想一想，这一段主要讲什么。
（3）默读课文，思考：课文写了谁？他做了一件什么了不起的事情？
（4）默读效果检查：课文写了一件什么事情？板书：小杰了不起
（5）再次默读，想一想哪一段写引起火灾的原因？哪一段写救火的结果？
（6）请学生说说默读的感受。
三.细读课文
1.自由读课文第2自然段，说说发生火灾的原因。
2.默读课文第2段，想想这一段是按什么顺序写的？先写什么？再写什么？
3.出示句子：大家正在上课，校园里静悄悄的。
读这个句子。为什么读得这么慢，这么轻？
练习：----（什么情况下），校园里静悄悄的。
----（什么情况下），校园里----（怎么样）。
----（什么情况下），----（什么地方）静悄悄的'。
4.用“---”划出写发生火灾原因的句子。
（1）怎么读这些句子？
（2）从哪些字词上看出火势很大？请你圈出来。说说自己的体会。
（3）说话训练：用“因为...所以...”句式说说火灾的原因。
用“...之所以...”句式说说火灾的原因。
（4）自由读第2段。要求：通顺、流利、有感情、不添字漏字。
5.发生了火灾，人们的表现怎么样？朗读第3自然段，读出慌张、着急的语气。
6.给“立即”找近义词。“即”读准第2声。
四.课堂练习
1.读熟生字词语。
2.抄写生字，并各组词3个。
3.熟读课文。
第2课时
教学要点
1.了解小杰在火灾面前急中生智、及时报警、保住学校的故事，学习小杰热爱学校，冷静沉着的品质。
2.学习第4、5自然段，能按事情发展的顺序，介绍小杰打火警电话的经过。
教学过程
一.复习巩固
1.认读生字词语卡片。
2.口头给生字组词。
3.听写词语。
4.说说火灾发生的原因。
二.学习第4、5自然段
1.默读课文。思考：小杰是怎样想，怎样说，怎样做的？
2.讨论交流：把描写小杰心里想的句子找出来。这两句话该怎么读？（读出担心、着急的心情，读得急切又清楚，感受小杰热爱学校的好思想。）
3.品味句子：突然，几个数字跳入她的脑海：“119！火警！”
（1）读句子。你觉得哪个词用得好？可以换成“钻入”“进入”“冒出”吗？为什么？
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（2）两个感叹号和课题中的“火警，119”比较，能不能互换？为什么？板书：想到119
4.朗读训练第4自然段。
5.指名读第5自然段：请你来试着对消防队叔叔说说。（着急、求救的语气。）
6.自己大胆站起来读。
7.回顾阅读按事情发展顺序写的一段话的步骤（先写...再写...接着写...最后写...)。
8.再默读课文，想想课文是怎样写打电话的经过的。哪几句话是写同一方面的意思，可以并在一起。
9.四人小组学习，说说大电话的过程。
10.交流说说。
三.总结全文
1.齐读第6自然段.说说为什么说小杰做的事是了不起的。
训练:小杰真了不起,( )!
小杰( ),真了不起!
2.全文感情朗读。
四.课外延伸
1.如果你遇上了这样的事，你
