初中作文心中的那盏明灯(39篇)

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更新时间：2024-06-27 18:09:54 发布时间：24小时内

初中作文心中的那盏明灯1

有了灯，暗夜就有了光明。在我们的生命之路上，其实也有一盏盏灯：风雨中昂扬的小树是一盏灯;他人鼓励的话语是一盏灯;书中启智的文字是一盏灯……这一盏盏灯启迪了我的心灵，使我们迈过人生中的一道道坎，攀上成功的巅峰。

我拥有一盏灯，一盏独一无二的灯，这灯的光辉照耀了我一十三年。我每每困于前进的路途之上，灯就会为我点燃——点燃我的信念!

这盏灯是无价的。那灯的光辉是爱，灯油是责任。这灯是什么?那是永远爱我的父亲!

人云“母爱如海，父爱如山”。父亲就似一座云雾缭绕中的高山一般，永远屹立在我的心中。

父亲是一名煤矿工人。他虽然在科室办公，但每天也得起早贪黑，一天之中少有闲暇。他一个月要下二十多次井，一走就是十多里。他六天就要值一次班，值班时一天只能睡上三五个小时。

没上学的时候，父亲还在一线单位工作。一个技术员挣不了多一点儿钱，工作却十分辛苦。因为他工作繁忙，所以我一天只能见他两次，还经常是在睡眼朦胧的时候。可我一旦感冒，他就一定会推掉所有的工作，回家来陪我，还鼓励我要与病痛作斗争，早日恢复健康。

我上小学那一年，我们举家搬入了县城。我们家条件好了，买了电脑、空调，父亲也调入了机关工作。家里条件好了，但父亲也落下了一身毛病。父亲的工作越来越忙，还经常加班。但他总会在我困难时给予我帮助，失败时给予我安慰。父亲是我精神上的依靠。

父亲，你永远是我心中永恒不灭的明灯!

初中作文心中的那盏明灯2

有一种灯光永远亮着，那种灯光，在心中。——题记

因为前几年得过一次肺炎吧，从那以后，我的体质就不如以前了，再加上平时上学时整天坐在教室里，体育课或课外活动少之又少，所以感冒、发烧之类的毛病经常光顾我的身体。

那年，我终于满12周岁了。在全家人的商量，一致决定让我骑自行车在家与学校之间独自往返。为了加强锻炼力度，还决定让我爬楼梯回家。

骑自行车自然不成问题，但爬十几层楼梯，且不是每层都有灯，我又怕黑，所以我就默默地记下了所有有灯光的层数。

每次爬楼梯，我都是闭着眼睛向上冲，到了有灯光的层数就睁开眼，再闭上眼……

如此往复，终于有一天，我发现家里那层的灯光始终是亮着的。我也渐渐地克服了恐惧，逐渐地睁开了眼，其实漆黑的楼道中，也没有那么恐怖，月光透过斑斑点点的玻璃窗照进来，打在雪白的墙壁上，别有一番情趣。终于我的“闭眼猛冲式”爬楼变成了“睁眼赏景式”爬楼。

我像往常一样，锁好自行车，走入楼道。今晚的楼道格外的黑，也不像往常一样听得见电梯运作的声音，只有窗外于往常的一轮明月与歌唱的鸟鸣声。我慢慢地，一边赏着窗外的树影婆娑与明月当空，一边缓缓地往上爬去。突然，我感觉有一种类似往常的黄色灯光朝我轻柔地照来，这应该就是到家了。我又仔细一看，根本就没有灯光呀，我充满好奇地走进去，敲开门，只见妈妈端着一根蜡烛朝我走来，原来是停电了!但我心里清楚，那道温暖的黄色灯光不是幻觉，而是心中永远亮着的通往家门的指明灯!

是的，那种灯光，永远在心中，亮着……

初中作文心中的那盏明灯3

我们的成长道路上，有星月漫天，也有狂风暴雨，要想冲破迷茫和黑暗，就必须有一盏照亮前程的明灯。

每当细细的斜丝笼罩住沉寂的天空，我就会想起那句刻在我记忆深处的话：坚强的人，不是不落泪的人，而是眼含热泪却依然奔跑的人。

她，以前是一个弱不禁风、胆怯、自卑的小孩子。但，她不甘心就这样软弱下去，就这样，她一步步跨进坚强的大门。

体育，算是她的软肋了吧，说实话，她本能的一点也不喜欢！每次上体育课她都喜欢小心翼翼的躲到别人身后，生怕自己会出什么问题，闹出什么笑话。每次考试，体育成绩似乎总是大相径庭——不达标，就算是期末勉强考及格，那也是老师给的感情分。

绿叶下，一堆体育健儿做着热身的动作，让她羡慕不已。那是学校的功臣啊！是他们为学校争了光。

也不知为什么，那一抹稀疏的阳光透过叶缝照到她那天真无邪的脸上，一个如火花般的意志突然就出现在她的眼前：“自卑啥呢？乐观一点、幽默一点，面带微笑，伸开双臂和我一起奔跑吧！”

于是，青春年少，尚未卸下童稚的她开始行动、学习，努力的拼搏、奋斗。像小草一样，慢慢地长在她的心里，虽小，却依然茁壮，充满着无穷的生命力。

时光荏苒，岁月匆匆，现在的她已是一名初中生，从以前的自卑不已，到现在的幽默风趣，从以前的胆小懦弱，到现在的敢打敢拼，她已经完美的成长了。

这场蜕变，从幼虫冲破蛹成为成虫，经历了许多坎坷。无论岁月如何变迁，希望以后的你仍然坚强。

刹那间，荒凉清寂的景将我的好心情捏碎，看到毕业班的师兄师姐们已勇敢的走出了校园，我的心底就有种说不出的滋味。明年的今天，我又是如何抉择呢？哪一条路又是为我安排的呢？

闭上双眼，默默感慨，我告诉自己：“用坚强做心底的明灯，让它淹没黑暗，让不断迷失方向的我们，重拾自信、走向光明。”

初中作文心中的那盏明灯4

夕阳西下，太阳的余晖笼罩在未曾熄灭的天空。渐渐地，随着它们离去，光芒也悄然离开。月儿从树梢爬出，踏着习习凉风，我去寻找一盏温暖的爱之灯。

随风而渡，强光刺痛了我的双眼，一辆小轿车迎面驶来。“呼”一阵风似的，差点将我剐倒。车前两盏灯如坚硬的双剑灼伤我的眼睛，刺伤我愉悦的心。车上的人倒也淡然，没有任何歉意，空气中夹杂中丝丝寒意。

我停驻在路旁，茫然地看着穿梭的车辆，如鱼般畅游，却丝毫感觉不到一丝温暖和安静。于是，我踏着风，继续寻觅着……

惊天动地的音乐，川流不息的人群，那五颜六色，摄人心魄的霓虹灯，吸引了我的眼球。它们雀跃如同精灵，华丽如贵妇，绚丽如彩虹……我走近，走近想触摸那些炫目的灯光，去感受它们的温暖和美丽。谁知，触及手边，只是铁丝的框框架架，冰冷，没有生命的冰冷。眩目的灯光中，夹杂着令人作呕的奸笑，陪笑，傻笑，我顿时感到快要窒息……我想我该离开了，这种满藏着欺诈，奉承的灯，不会是我要找的。

远离市区，带着一颗伤痛的心，迈着沉重的步子，迎着寒冷的夜风，我没有放弃自己的寻觅之程。相信希望就在不远处。

遥远的山谷中，一丝如炊烟般微弱的闪光，点亮了我心中的黑暗。“娘，灯快灭了！”一声呼唤，是儿的担忧。“儿，别担心，娘来重新点上！”“嚓”微弱的灯光在黑暗中孤单地摇曳。这是一对相依为命的母子，儿子坐在灯前，捧着书，轻声朗读。满脸沧桑却带着慈祥的母亲坐在儿子的身边，陪伴着儿，时不时用一把破旧的蒲扇为儿子驱赶身边的蚊虫，嘴角满是微笑，目光中满是疼爱。母亲将火焰调大，以让儿子看得更清楚……微弱的灯光，如丝般一段，却又那样的明亮坚强，我呆呆地凝望，让光的温暖包围我寒冷的心。

好了，无须再找了，我想全世界应该是这盏灯最明亮了吧！那是一盏爱的灯，是天下千千万万的母亲对子女的爱。无私，明亮，坚定，执着。让我重拾了力量，多了自信，多了温暖，阔步走向远方。未来之路漫长而遥远，有爱相伴，不再寂寞，不再彷徨！感谢母爱，感谢爱之灯。

初中作文心中的那盏明灯5

钢琴上，放着一盏台灯。那是妈妈为我买的，为的是让我晚上练琴时能多一盏灯。

几个月前，在那盏灯下，我绝望地坐在琴凳上，盯着可怕的视奏乐谱。拖到不能再拖了，我的手指才颤抖着按下第一个键。自己不连贯的节奏、错误百出的音符，给了我很大打击。弹了一半，我气鼓鼓地站起来，在妈妈旁边坐下，说：“就我这个样子，过几个月难道就考得过八级了？”

妈妈平静地说：“老师说你可以的，只要你坚持，每天练20分钟，视奏一定能提高。”

“哼，我弹得那么扎耳朵，简直是对耳朵的折磨，我想坚持，耳朵可不想天天水深火热！”我嘟囔道。

“你不要气急败坏，我会每天陪你练的，我一定会让你坚持下来的。”

于是，从那天起，每个夜晚妈妈陪我坐在灯下。开始，我的手指忐忑又不听使唤，脑子也常常想放弃阅读那一串串变幻莫测的黑白音符，但是妈妈总是不断的督促我“弹下去！不管对不对，响亮地弹下去！”于是我继续全神贯注地弹了下去，努力保持着节奏与自信。慢慢地，手指也越来越自信了，懂得了保住节奏的进行、有把握的音符与曲子的情感……

然后，妈妈开始教我如何抓住更多的音。妈妈不会弹琴，认谱也比较迟缓，但她牢记着老师告诉我们的小技巧，对我不断的重复着怎样利用空隙，怎样迅速的抓住主干……我一听着，记着，觉得指缝中流出的音符慢慢由单音变成了和谐的旋律，而推动它前进的，是一盏心中的明灯，与头顶的灯一样耀眼，它对我呼唤着，弹下去，弹下去……

考级那天，视奏项目是一首凄伤的《旅行者之歌》。我在脑中简单地分析后，深吸一口气，手指抬起，落下。这首曲子很慢，我缓缓地弹奏着，每个长长的、哀婉的音符都是我的汗水与妈妈的爱凝成的宝石。我不再是挣扎地读着谱了，我几乎是在欣赏着夕阳般的旋律，眼前浮现出妈妈陪伴下一个个灯下的夜晚，一次次的灰心与再次站起……

成绩单来了，一个相当不错的分数。妈妈绽开了笑容。从那个笑中，我读出她对我无声的鼓励：无论什么时候，无论遇见什么困难，你一定要坚持，因为总会有一盏灯，照亮你前方的路。

初中作文心中的那盏明灯6

在学校教育中，新课程理念把“以人为本”、“以生为本”、“以育人为本”作为指导思想，尊重每一位学生的人格，让其体会到自己的人生价值与学习的力量，帮助学生在原有的基础上，不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。这种过程的实施强调“赏识教育”。

赏识教育是通过欣赏和赞扬受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。赏识受教育者的优点，能使受教育者自尊、自爱、自强，从而主动地学习、奋斗并取得成功。赏识教育以尊重、信任、宽容、激励为原则，以培养学生的创造力为出发点，按照学生成长的规律，以尊重个性，鼓励学生在宽松的教育环境中成长，是一种最具有活力的教育方式。因此赏识教育在学校和家庭教育中显得尤为重要。

记得小时候有一次上科学课，我们学了手电筒的构造，老师给我们布置了一个作业，让我们根据本节课所学内容收集相关材料给小灯泡做一个开关。当时，我非常感兴趣，我不仅在家找到合适的木板，还委托同学从家找了一些电线，当时我便马不停蹄的开始了我的实验制作……虽然我的作品并不美观，但当我完成了制作的最后一步时，小灯泡真的亮了！当时我心中非常的高兴，我知道，同时点亮的，还有我心中一盏明亮的灯。

到第二次科学课时我兴致勃勃地将作品装在书包里，并一路小心翼翼地当宝贝一样呵护着，生怕给碰坏了――因为上午第三节课是科学课。可是上课时“老师让我们把东西先收进去，后来再没拿出来”。我当时很失望，再也不做了！

现在我也当了老师，我认为：教师的鼓励是学生前进的动力。在学生的心目中，教师就是一面镜子，教师的话有如一道圣旨，更像一盏照亮他们前行的灯。作为一名教师的我，由此也在暗暗思索与不断反思：在平常的教育教学活动中，类似的“等一会儿再说”“先放一放”“先搁一搁”等情形时常有之。有时因为疏忽，有时因为别的事耽搁了，那“放一放”的事也许永远就给放下了……教师不经意的一个举动，的确很有可能深刻地影响着学生，甚至动摇他们的意志。相反的，学生却用他们纯真而善良的心掩饰着自己起初的不满与愤慨。

从我自己遇到的这件事，让我深刻的认识到：教师在与学生的交往中，一定要尽可能的做到“三思而后行”，并做到“眼行必果”。这样，教师用自己特定的角色，即使一个亲切的微笑、一句鼓励的话语、一个肯定的动作或一道赞许的目光，只要能恰到好处的给予学生一种与赞赏，一定能点亮学生心中的理想之灯，并由此照亮前行的路。

在无数次的课堂教学中，我的一句“老师相信你这道题能做出来”、“你真棒”、“你太聪明了”、“这道题某某同学回答的最好”等看似微不足道、轻而易举就能说出来的话语，却给学生无限的学习动力，不会的知识学会了，错误的事情少犯了。由此我想到一句话“语言不是蜜，却能暖人心”。“赠人鲜花手有余香”，作为老师为什么不能把批评的语言变成鼓励的话语呢。

每次陪年幼的儿子画画时，儿子都要求我要看着他画，画好了让我说“棒棒棒”，我想这就是孩子内心最真实的需要吧，每次夸奖后儿子表现的就特别的好，也和我分外亲近。小孩如此何况学生呢？应该也需要老师的赏识和鼓励。七年级时，我班从河南自编转来了一位男生，刚上课的前几周，课堂表现还积极，因为水土不适应，身上长满了小红豆，请假近一个月，可想而知，学习肯定落下了，每次上课，这位学生表现的也不是那么积极了，作业也不写了，作为老师，我很清楚出现的原因是什么。我和数学、语文老师一起抽课余时间给这位学生补课，鼓励他只要坚持就能把成绩赶上来，记得有一次这位学生英语成绩由原来的30分考到60分，高兴的跳起来。我想这是最成功的一次赏识教育。

当然，赏识教育不是放纵逐流，对孩子身上的缺点不是不可以批评，而是可以更大胆地提出批评。不过需要注意的是，批评的位置发生了根本性的变化，不是过去居高临下的批评，而是平等朋友式的提醒，正因为是这样的提醒，孩子才乐于接受，尽快改正。许多教师和家长在赏识教育上理解有误，把批评和鼓励及赞赏截然对立起来，甚至很多家长批评孩子是什么话刻薄就讲什么话，只图自己发泄得舒服，哪管孩子受得了受不了，结果不但没有从根本上解决问题，反而会制造新的问题――孩子变得自卑、怨恨和虚伪。结果犯了简单化、片面化的错误。

我们注重正面强化，给学生更多的激励、赏识，并不意味对学生没有批评，没有处分。恰恰相反，对学生的批评和处分不仅存在，而且是必然的。但是批评与处分作为一种教育手段，它的目的就在于帮助学生提高认识，使他们健康成长。批评与处分是一门艺术，我们倡导“多鼓励，少批评”，“表扬要当众，批评要个别”，特别严禁讽刺、挖苦、体罚或变相体罚;在批评中要体现爱心，有进步应及时肯定和鼓励。从积极的方面把表扬和批评两者结合起来运用，在表扬时指出进一步努力的方向，在批评时又肯定其进步的方面。批评、处罚同样也应有利于激发儿童的上进心、自尊心，提高学习热情。

初中作文心中的那盏明灯7

和班里的一些人一样，我小时候的重心也放在玩上，而且是不顾一切的玩，因此成绩一直处于中下游，每天过的单纯而快乐。

那时的你已经是老师掌上一颗明珠，可远观而不可亵玩。由于漫客，我有幸和你成为朋友。

时间飞逝，可惜流年。不知觉间，小学已经毕业，进入中学前曾以为自己终于逃离了地狱，却不知自己离开的是天堂。虽然到了初中，我仍然好玩，就像大多老师说的，我虽然聪明但是太好玩，一看不住就跑去玩了。因此成绩一直草草，勉强挤入班级前十。阴差阳错中，初三我们又相遇于九年十三。在这儿不好好学习的结果只能被远远落在后面，而你仍然是一个传奇，这时的我才真正萌生了努力学习的心理。这时的你对我来说就是一盏灯，为我指明了方向，让我为了自己的信念进发，不灭亦不休。

本着虚心讨教的原则，我找到你，向你寻求一些问题的答案。相比小学时你的分外内向，现在的你展现的更多是温柔、大方。对于我的提问，你从不吝啬，总是给与我最好的答案。曾经，我曾想努力一步赶上你，与你并肩。可是一个个现实将我打击当场。我开始认识到，相比你的基础，我的基础还是太弱了。望着你总是微笑的脸蛋，我只得暗下决心：改进自己的学习方式，提高自己的能力，随时准备自我颠覆。这时的你，也是我的一盏灯，照亮了我的心田，让我真正的看清自己的心，做出自己的决定。

每当我问你问题时，你总是那么的可爱。由于我经常问你问题，总有那么几个人会对我们打趣。不过你依然会不紧不慢的给我讲解，无视他人的恶趣。他人的话语只会让内心有鬼的人不自在，对于我们，既然内心是纯洁的，自然不怕别人的喧嚣。这时的你，又是一盏灯，为我照亮心的历程。

对于我来说，你就是一个故事，一个历经曲折的故事，牵动着读者的心；你是一个故事，一个充满传奇的故事，牵引着读者的绪；你是一个故事，一个象征未来的故事，引领读者的情。你是一个故事，也是一盏灯，照亮我的路，引领我的行，只为曾经许下的承诺。

如果我的机智不是为了自我毁灭，那就让我用它陪你走下去吧！

初中作文心中的那盏明灯8

每个人心中都有一盏明灯，我心中的明灯是我的母亲。

记得有一次，我走错了路——本来我的数学题是错的，但是我改了过来，说是对的，结果被妈妈知道了，她训斥了我一番，还对我说对了就是对了，错了就是错了要诚实，从那以后起我就再也没有撒谎了。因为我知道不论对于错都改变不了什么。妈妈就是我心中的明灯。是她指引我方向的重要人物，什么也改变不了对错，什么也改变不了妈妈在我心中的地位。灯是温暖的，母亲也是温暖的。

那一次我发高烧，而且是下雨天，妈妈知道了，立马请假，冒雨到学校来接我。她的车上只有一个人穿的雨衣，但是妈妈把雨衣给我穿，而她自己冒雨送我去医院，到了医院妈妈东奔西跑的，一脚都没有停下，这时我得到了温暖，妈妈为了我这么努力工作，现在连坐的没有坐下过，妈妈就是我心中的太阳，给我阳光给我灿烂。没有母亲就没有了方向，没有母亲就没有了阳光，没有母亲就没有了走向成功的梯子，没有母亲就没有了阳光。母亲是我最重要的人，母亲在我的的道路上帮助我们走向上顶，走向成功。母亲就是我心中的明灯，母亲是阳光，母亲是心中最重要的。妈妈我爱你！

初中作文心中的那盏明灯9

黄昏姗姗而来，学校周围的几户人家已亮起了灯火。每每看到这样的景象，我心中的那盏明灯就被点亮，绽放着绚丽的光彩。

记忆中，也是这样夜幕将至的情景，只有我一个人还独坐在教室里，面前的桌子上铺着一张试卷，这时我大脑里一片空白。我的心咚咚乱跳，头皮发胀，眼前卷子上的字也直跳。我闭上眼睛晃晃脑袋，想想老师曾讲过要镇定，先看简单题。于是睁开眼全神贯注地看一遍题，挑着做了几道小题。这时，似会非会又弄不准确的题出现了，我就东一耙子西一扫帚，开始乱写了。从那仅有几个且歪歪扭扭的字上可以看出——此时的我漫不经心。教室里静极了，只听见我心跳的声音。我左手扶着头，右手紧握着笔，双眼紧闭。

头顶上白炽灯那微弱的光，随时都要熄灭的样子。如同夜空中稀稀拉拉的小星星，忽明忽暗，好像你眨一下眼睛，它就会消失似的，刚才的微光只是个幻影而已。我还在把玩手中的笔，就听到了语文老师与另一个人的谈话声音。

我赶紧坐好，把试卷摆正，装出一副非常认真的样子，希望老师赶紧走过。可结果却不如我意，老师从窗口看到我后，她进来了。我以为她是要拿什么东西，可她却一下坐在了一张课桌前。也许是感受到了我的注视，她笑了笑，稍含歉意地指了指一沓本：“不好意思啊！打扰到你考试了，我就来改改，你继续写。”我点点头，以示回应。

我埋头写卷。“啧……”老师突然发出了声音，“怎么用了这个词啊！”我受到了干扰，抬起头来看看老师。却发现她完全沉浸在批改中。时而皱眉，时而微笑，时而发出赞叹的声音，手上的笔也唰唰地写着评语，完全没有感受到我的注视。看着她眉眼间的认真和专注，我感到非常羞愧，心中的灯被点亮，我豁然开朗，手上的笔也动起来。

因为上次考试的失败，我情绪跌入了低谷，对语文也失去了兴趣，课堂上的我也渐渐沉默寡言了，我想我已经和语文无缘了，直到那一次……

随笔本被课代表一本本发了下来，我担心极了，害怕自己会得一个较差的成绩，当本子落到我手中，我轻轻地颤栗了一下，内心就像一只乱跳的小兔。当我打开时，我惊呆了，简直不敢相信我所看到的，我使劲搓了搓眼睛，上面清晰地写到：“很荣幸结识一个喜欢读书的人，希望能为你的语文插上翅膀，婷婷加油！”我看在眼里，记在心上，老师对我的鼓励，让我重新树立了信心。

老师亲切而又真诚地鼓励，像一束束温暖的阳光照射到我心中，让我幼小的心灵感受到无比温暖。老师入情入理的讲课，也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。老师喜欢大声朗读，老师朗读时头和肩膀左右摇摆着，慷慨激昂，进入角色，那深深感动的神情凝注在眼睛里，这种情感传染了整个教室，课堂上鸦雀无声，大家都被深深地感动了。如今只要稍一回忆，就仿佛看到老师左右摇晃的身子和那注满情思的眼睛。

我喜欢由这亲切的手牵引着走上令人耳目一新的通幽曲径，我喜欢师生之间那种平易而自然的关系，老师的每一句至理名言给予我无限的启迪和思考。

一次次，心中的灯被点亮，照亮心房里的每一个角落，驱散着黑暗，让心灵不再阴霾！老师，您是我心中的明灯！

初中作文心中的那盏明灯10

当轮船在茫茫江中夜航，当行路人在漫漫长夜里踯蹰，这时远处的航标灯或指路明灯照亮了黎明前的黑暗，指明了前进的方向，这会给人带来多少欣喜。

像航标灯和指路等一样，我心中也有一盏明灯。

记得，有一次放假，爸妈都有事在身，让我自己去姥姥家玩。当我踏上去姥姥家的路途时，我既欣喜又害怕，车上吓的都不敢动。在这样一个炎热的夏天，乘车是一件苦差事，我真后悔自己出门。唉！可惜这世上没有后悔药。天气的炎热和路途的颠簸，，使我感到很疲倦。不知不觉中，我睡着了，睡的是那样香。一个晃动，突然车子停下来，睡眼蒙胧中，周围都很陌生。四处张望，看到一个小姑娘在叫卖雪糕，此时正口渴头晕，就把她叫了过来，在她慢慢找钱的时候，车子突然发动了，离她越来越远，看着她手里举着钱，我气愤极了，心想：她一定是故意的，慢腾腾的动作，就等车启动好把钱都归自己，就是故意的，越想越气愤，都快要气炸了。。。

到了姥姥家心情一直不爽。过了几天，我踏上回家的路。一上车，就不由的想起那件倒霉事，又让我气上心头。不觉中，车又到了临时站点，我郁闷的观望着，突然，一个小姑娘焦急的面孔在车下晃动，定在我的脸上，^v^真的是你呀！我找你好几天了，快给你的余钱。^v^接过钱的那刻，我感到自己太渺小了，真想找个洞钻进去。脸红到脖子，连声谢谢都没说出来。我真不该这样想。

她的这种精神一直是我心中的明灯，照亮自己，也影射他人！

初中作文心中的那盏明灯11

对于规则，犹如那法律的条文。不停地细分细分，直到把你的生活约束。道德却不如此，他是发自内心的规则。当一个老人走上拥挤的公交车，而你却正好有座位，你会给他让座吗？我想大多数人心中想的是正确的让座，却没有付诸行动。于是，这便要用规则来约束人。

所以，道德与规则是相辅而成的。

道德和规则是这个社会必不可少的两样要素。如果人真的不需要道德，那么许多人就会钻规则的空子胡作非为，毕竟规则是不全面的。你说不能“随地”吐痰，那我吐在公园的凳子上？你说不能“乱涂乱画”，难道我还“认认真真”地在你家窗户上涂鸦？如果我们大家都放弃道德，那可就不是一幅涂鸦，一口痰那么简单了。

但如果我们的心中点亮了道德的明灯，却放弃了规则，后果也是不堪设想。想到范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”又有那些人能够真正的做到呢？难道整个社会，就是这样“各人自扫门前雪，休管他人瓦上霜”？！！道德的漏洞由规则来补，规则的漏洞由道德来补，就如我们现在这个社会一般。

但是，现在是这个社会，也不是十全十美的。不是每个人都拥有道德，不是每个人都遵守规则的。你拥有道德，你就会本能般地遵守规则。你遵守规则，你也会不知不觉理解道德。“如果一个人被外在的规则和内在的道德约束着，他才能成为一个真正的人。”这句话虽不是我说，但却让我沉思其中

也许，道德是心中的明灯，规则是身边的路灯，它们共同为你照亮前途！

初中作文心中的那盏明灯12

一盏明灯，就像一束阳光，照亮了我的世界；一盏明灯，就像一根火柴，点亮了你精彩的人生；一盏明灯，就像一座灯塔，指引着你前进。

在我还处在幼稚的童年时期，我的耳畔常常会响起“读一本好书，就像交了一个好友”这句话。当时我还非常奇怪，一本厚厚的书，怎么就变成了人呢？我便怀着一颗好奇的心去书中“交友”，可是我翻阅了大量的书籍，但似乎没有交到一个“好友”。

上了小学，老师又对我们说“读一本好书，就是在和高尚的人谈话”。这引起了我的思考，难道书中住着人吗？可是渐渐地我便否定了这个“幼稚的想法”。我如愿以偿的交到了“好友”，也从它们那里明白了许多人生道理。老师要求我们每人在读书的时候准备一根笔和字典，在读书时画出优美句子，并且规定每天读书一小时，就这样我读书的习惯就这样养成了。

进入中学，我渐渐成熟，觉得从前的幼稚很可笑。虽然现在学习任务繁重但是我任然学会去“会会老友”与他们谈谈心里话。我也受到了老友的帮助，我将书中所学的写作结构用在作文上，结果取得了不错的成绩，从此我便更喜欢“交友”因此也拓展我交友的范围。我不仅仅看一些小说还有散文、诗歌、科普小品文……从此我就有了一个特殊的朋友圈。

当我遇到困难时，我便去读书，是张海迪让我英勇向前；当我感觉自己懈怠时，我便去读书，是海伦·凯勒让我自信向前，做回自己；当我取的好成绩骄傲时，我便去读书，是霍金让我不急不躁，谦虚做人。

我的生活正是有书这些“好友”我的生活才更加绚丽多彩，是它们照亮了我的求学路，陪伴着我，呵护着我，指引着我，它既是我的导师，也是我的伙伴，他不断引领着我前进…

初中作文心中的那盏明灯13

看万川朦胧，天空尽染，漫天灰寂，若离若现。惨无言，问考试之殇，何从何去。

携来知音同游。忆往昔，阳光春日稠。恰同学奔跑，龙腾虎跃，青春洋溢，恣肆欢畅。下课铃响，废书出游，操场顿成篮球场。曾记否，多少次考试阻拦，蜷室断肠。

吾醒早，窥窗，漆黑如墨。

除墨外，无色。世界缥缈何所寻，难得其它，忽远忽近，如鬼似魅。

窗外行走之人，仅两三点黑罢了，屈指可数。忽忆起吾父之言，满心成殇。问其奔走跋涉所为何，只愿其子成龙凌云霄，却无其它。傍倚深思，岂能徒悲伤？

时至今日，与数学子共读于台灯之下。满室寂静，书香袭来，举荣茗之。诵千句之文，歌锦绣之章。少焉，师出题于黑板之上，吾凝神于构思之间，品词句之意境，悟主题之欣喜，得师之赞言。心，不觉苦矣，如此岁月，甚是多矣。

燃起心中斗志，奋力一搏，只为心中之梦，悠哉悠哉，甚为自得。

又过数余日，经各路诸侯轮番讨伐，终醒悟，提笔奋战，战群雄，排兵布阵显英雄。杀尽千军万马。尽回首，醉卧沙场，赢得辉煌无数，笑苍穹。

少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑十年，今将试锋芒。举目望苍穹，无为摘星取月，但希不屈服，奋战百天，拼个披星戴月，换取无怨无悔。

心存一份信念，似明灯，照心扉，长留存，乃前行，无羁绊。一分希冀，两分汗水，三分打拼，终将无悔。斗破苍穹，破浪展雄风！

初中作文心中的那盏明灯14

心中的灯是什么?是诸葛亮的“兴复汉室，还于旧都”，是杜甫的“至君尧舜上，再使风俗淳”，是岳飞的“待从头，收拾旧山河”。十岁那年，在我心中，也有那么一盏希望的灯——学会游泳。

那年，妈妈帮我报了游泳班。本来我觉得游泳挺有意思的，但当我换上游泳衣，跳入泳池的那一刹那，我后悔了。我发现我错了，池水那么的深，让我的脚怎么也够不着底。我拼命地攥紧泳圈，脚在水中缓缓地挪动，最后，终于看到了胜利的曙光——教练。

“好，今天我们要学的是憋气，大家一定都看过憋气吧，下面我给大家先示范一下。”话刚说完，教练就一头钻进了水里。妈呀，该不会让我练这个吧，呛着怎么办呢，谁来救我!正当我束手无措之时，教练果真让我们一个一个开始练。

近了，近了，更近了……这不，轮到我了。

“老……老师，我不敢。”我支支吾吾地说了句。

“没事，老师拉住你，好吗，如果下去后感觉不行，那再上来，来吧!”

有了老师的鼓励，我稍稍有了试一下的勇气。“好，那我试试。”我两只手紧紧地抓住了老师，将全身的力量都放在他身上，汗一点点地渗了出来。

“对，就这样。”老师在一旁不停地为我打气。终于，离水面只有一毫米了，我不知怎的，突然害怕起来，心跳似乎比光速还要快。不行，我在心中告诉自己，猛地又将头抬了起来。

“老师，我还是不敢。”

“真的没有关系，有我在这儿呢，相信我好吗?再试一次。”

于是，我进入了内心挣扎阶段，片刻的沉思后，我还是让教练失望了。可教练却比我想象中的冷静，没有批评，没有抱怨，可这让我更难过。算了，有什么的呀，不学了。我最终还是选择了放弃。当我提着泳圈准备上去时，我的心告诉我：这一秒不失望下一秒就会有希望，我不应该放弃。就这样，刚迈上去的脚步又迅速退了下来。

“老师，我再试一下。”我鼓足了全部的勇气，进行最后一次的尝试。这次。我没有让老师失望，成功了!这也应证了那句话：这一秒不失望，下一秒就会有希望。

心中的灯亮着，让我一次又一次看到了胜利的曙光。

初中作文心中的那盏明灯15

不知从何时开始，我心中的道路边总有一个影子，提着一盏灯站着。影子忽而长，忽而近，但他总是在那里。

我不知道他是谁，也不清楚他是什么，只是觉得他只要站在那里，我的心中就有一份光明，感到无比温暖。

是我的班主任吗？我的班主任不仅在学习上提供了很大的帮助，而且帮助我们养成了习惯，陶冶了情操，对于我们产生的巨大影响，使我们受益终生。如果说她是那种明灯，则是没有任何。

是我的物理老师吗？他彻底激发了我对物理的兴趣，使我在物理方面取得了优异的成绩。此外，他还在课堂之余交会我一些人生的道理，令我明白了许多。有时候我白天比较忙或老师在上课，没有时间。在qq上问他问题时夜已比较深了，他便催我赶紧睡觉，我觉得心里有那么一点暖。如果说他是那盏明灯，理由也十分充分了。

是书本吗？如果是书，到底是哪一本呢？是我心理发展高峰期的，前后时读的《献给阿尔吉侬的花束》？说他是为我带来了什么，教会了我什么道理，倒也没有，可是我就是喜欢他，喜欢他的每一个篇章，每一个小节以及每一个字。

是对我今后物理发展奠定重要基础的《寻找薛定谔的猫》？格里宾的书让还是小学生的我也能读懂且了解到量子物理的世界，让我了解了许多，也埋下了我对物理喜爱的种子。

如果说这两本书中的任何一本是那种明灯毫不为过。

也许在这条路上我所看到的明灯会越来越多。回首过去，有我温馨的记忆。也有我努力的结晶。展望未来，是我无限的光明前程，也有我的目标和对未来的期盼，谢谢你，那黑暗中的执灯人。

夜深，最后一抹黄昏从天边消逝，带来的不仅是无尽的黑暗，更是令人快要窒息的悲伤与孤独。

我独自走在寂静的小路上，伴随着我的只有那一缕暗淡的月光。“无言独上西楼，月如钩。”耳畔似是忽然响起一声吟诵，李后主的悲伤也仿佛跨越千年传递到我的身边，我默默望了一眼那如钩的月亮，心中一阵刺痛。

我已不记得这是第几次考差了，看到排名的我眼泪一下涌了出来，扑面而来的是令我没有一丝设防的打击，看着身边成绩优秀的朋友，心中不禁充满了羡慕之情。

当天下午，我怀着怯懦的心情去询问老师试题，可我不但没有受到想象中的批评，反而因老师的一番话而彻底改变了自己。

老师说：“不要把别人想得太过强大，也不要把自己想得太过弱小。”

老师说：“不要给自己设限，自信起来，超越自己。”

老师说：“把学习当作一种乐趣，找对方法，你会很轻松。”

老师还说：“我特别希望你考好。”

听到这最后一句话时，眼泪抑制不住地涌入了眼眶，那一刻，这半年多来的悲伤与孤独全部消逝，剩下的唯独是老师给予我的信心和勇气。

窗外的一盏明灯亮了，成长的路上我不再觉得黑暗与美好，此时此刻，脑海中一直浮现着老师那慈爱的面孔，让我少了几分焦躁和不安。

老师，岁月静好，时光流转，感谢您一路以来的鼓励与陪伴，也许漫漫人生路上我会遇到许多如您一般的人，但是我想，在我心中您从来都是不可替代的。

从清晨到夜晚，从山野到书房，那如明灯般照耀着我的老师会使我铭记不忘，她如清风明月，如璀璨星光一路上指引着我，鼓励着我走向远方。

初中作文心中的那盏明灯16

生活路上，难免会遇见不少挫折。但是，假如大家心中有灯，便能在灯光的引导下，走向成功。

升初中的考试，自觉得考得很好，正取外国语是十拿九稳的。放了暑假，我便打点行李，去舅舅家过几天。走在路上，太阳收起了往日毒辣的光芒，路边的花草在微风中舞蹈，街上的喇叭声也看上去格外的动听。心中灯的光芒愈加耀眼，照亮了每个角落。

过了四五天，早上，一阵急促的电话铃声打破了往日的宁静。是舅妈接的，我问她啥事，那边静了好一会儿才有回话：“焘焘，差3分，你没考上!”“轰!”我脑袋里猛地一声，什么?我没考上!我的心就像掉进万丈深渊，摔得粉碎，整个人瘫在地上，半晌没劲。晚上，我如何也睡不着，那句话在耳边一遍又一遍响起，心也像被刀刺了一下又一下。

我躲在舅舅家不敢回去，不知回家后会遭遇什么样的不测。父亲打电话来了，让我回去。父命难违。走在回家的路上，太阳光惹火辣的，小草无精打采地低着头，汽车的鸣笛声一直在我耳边“嗡嗡”作响。此时，我的心如那柏油马路一样，快化了。心中的灯断电了，被无尽的黑暗笼罩着……

回到家，一个人也没，我知晓目前的处境，就是乖乖地做作业。6点，父母回来了，大家对视了一下，从他们的眼神中，我读出了无奈与失望。将来几天，家没任何声音，如死一般沉寂，我天天都是迷迷糊糊的，除去看书、做作业、睡觉，其他什么也不做，一言不发，一直认为自己不可以。

一天，父亲把我叫到阳台上，问：“心里难不难受?”我把头埋得非常低，微微地址了点头。“难受就好。但我期望你能将这份难受化为动力，永远放在心中。”我抬头看看父亲，点点头。父亲用手爱抚着我的肩膀，说：“儿子，你要了解，你非常棒!你不比其他人差!一次失败不可以代表所有，从今天起，重新努力，尽我们的力就好。父亲，他用期望与信赖的见地告诉我要加油;父亲，他的每一句话，为我拨开云雾，重见青天，给了我面对挫折的勇气，更为我在黑暗中点亮了一盏心灯——期望的灯。

靠着这种“我不比其他人差”的信念，我走出了失败的阴影，振作了起来，开始为成功而努力奋斗。目前，我正在向成功，一点点迈进。

让大家都以努力为火刀，以信念为火石，敲出火花，点亮心中的灯，驱散黑暗，走向成功。

初中作文心中的那盏明灯17

我想在黑暗中点亮一个微型灯，这样所有习惯于黑暗的眼睛都习惯于照明。经常渗透到几乎真实的幻觉中。夜幕降临时，势不可挡的黑暗席卷而下，咆哮着淹没一切，就像无声的世界末日预言。它悄无声息地、冷酷地靠近，最后停在闪闪发光的门外，愤怒地、贪婪地试图渗透和侵蚀进来。夜是黑暗的，就像我脚下沉睡的大海。陷入对未知的恐惧中，我点燃了一盏小灯。一个小小的暖黄色光环成为唯一停泊在恐惧黑暗世界的诺亚方舟。

是赎回吗？大概它是光明的，而不是我，反对沉默的空虚。我是如此渴望和热爱那一缕光芒。我也应该非常害怕黑暗。我真的很害怕，我的身体在颤抖，我的灵魂在呻吟。只有在小灯的安抚下，我才能感受到凉爽的温度，所谓的忧愁的安全感。我紧紧抱着这种安全感，打开门，抬头看到远处有几盏灯。他们为我点亮了黑暗。我看着这些灯。灯光呈暗黄色，似乎在寒冷中微微颤动。有一两次我以为灯会熄灭。但转眼间，前面那盏昏暗的黄灯又亮了起来。这些夜晚仍在燃烧的灯光，正在默默地传播着一点光和热，不仅对我，也对那些在寒冷的夜晚无法入睡的人和那些此时仍在黑暗中摸索的过路人。我闭上眼睛，用我的小灯，我看到小岛变成了一条飘带，就像我眼皮外的光一样。它很弱，很强，从内到外发光。

下雪了。很多飞雪打在我的脸上，我的脚不时被困在泥泞的土路上。风把我吹进泥里好几次。我好像进入了一个迷宫。我永远找不到出口，也看不到路的尽头。但我总是站起来向前走，因为我看到前面有几盏灯。灯光，不管是哪一个人的灯光，都能为像我这样的行人指路。他们不会单独为我点亮光明，我也不会出现在他们的梦中。但我还是想看这盏灯很久。虽然几盏灯甚至一盏灯的微弱光线无法穿透黑暗，但它也会给一些夜间失眠的人带来一点勇气和温暖。

黑暗是如此之大，昏暗的光线是如此之小。暮色撕裂了一个小黑洞。当伤口愈合时，它会撕裂另一个洞。它给人们留下深刻印象的是这个小洞被撕开的那一刻。正如光明与黑暗的舞蹈震撼了我一样，这是黑暗中一场盛大的梦幻宴会。

我在黑暗的深海中观看明亮的渡轮。但当我半夜醒来时，我突然瞥见了那些注视着灯光的眼睛。

初中作文心中的那盏明灯18

亲爱的姚老师,您是我心中的明灯,为我照亮前方的路,让我的数学成绩总是名列前茅.

记得有一次,我试卷全部答完了,查也不查,便拿出草稿纸画画,导致这次数学考试考砸了,只有70分,班上考100分的有七八个,而我这个尖子生却考的这么差,真让您大失所望.当天晚上,您将我留了下来.放学了,同学们都背著书包回家了,教室里我以外空无一人.这时,您走了进来,坐在我的身边,抚摸着我的头,对我说;''芳雨,你怎么考的这么差,真枉费了我对你的一番苦心.''说着,让我拿出试卷,开始为我补课.我听着听着,一股暖流流遍了我的全身,我在心里暗下决心;以后,考完试一定要认真检查,不能在考试时间内画画.

这时,五[1]班的老师路过我们班,见您还在为我补课,便喊道;''姚老师,别再为一个学生补课了,改天再给他补也没事.''您坚决地摇了摇头,说道;''不了,还是今天补完吧,否则,他的成绩还会一落千丈的''这时我才注意到;其它班的灯都熄灭了,只有我们班还灯火通明,我看了看表,不禁在心中叫道;''哇,7点了.''又过了半个多小时,您为我补完了课.

这时候,天黑得伸手不见五指,爸爸也来到学校,爸爸感激地对您说;''谢谢您,姚老师,又让您为孩子操心了.''您听了笑着说;''这是我的责任呀.芳雨,赶快和爸爸回家吧.以后要更加努力学.''我听了,点了点头.借着灯光这才发现您脸色腊黄,嘴唇上已经有了血口子了.我想,老师您现在一定很疲倦.

我与爸爸走了,我又回头看看了您,见您又拿出书本来备课,顿时,眼泪一下子从我的眼睛里流了出来,老师,您为了我们太辛苦了.老师,您是我心中的明灯.

初中作文心中的那盏明灯19

人人心中都有一盏灯，它永远亮着，指引你披荆斩棘，走向成功。

一次，我去轮滑场学习轮滑，刚开始十分顺利，我们都应对自如。后来，教练又教了我们一个新动作，先滑行，然后跳起，在空中转体一周。我觉得没什么难的，本想依葫芦画瓢，谁知刚一跳起就被一股强烈的力给狠狠推了出去，重重地摔了下去，有几个胆大的还想来试试，可下场有些比我还惨。其余人一见，纷纷不敢再试了，望而远去，教练也毫无办法，不得已，只能教了我们一个新动作，这件事不了了之地画上了句号。

下课了，同学们纷纷离开了，可我却没有走，我要把这个动作做好，我走向滑道。

起步，跳跃，转身，然后被甩飞出去。我的身体，不断重复着这些，奔腾着，汹涌着的激昂从我身体中迸发而出，十圈、十五圈、二十圈……汗水像一阵奔腾向前的水流，在我脸上冲开一道道水沟，滴落在泥土中，模糊了我的双眼，风从我身边呼啸而过，带着一丝辛辣味，掠往更远处，望着一片黄叶打着旋飘动着，我心中涌过一股失落感，唉，难道我真的练不好吗？不！不会的。我的倔强被激活了，一瞬间，斗志也膨胀到了极点，仿佛下一刻，就会爆炸开来。我冲刺着，此刻，我心中只有一个念头，我一定要成功！跳起，我的双脚彷佛变得灵活起来，稳稳地落在地上，成功了，我终于成功了！

这天，我终于知道了我心中那盏灯的名字，它——就叫坚持。坚持，让我无往不利，让我永远强大，永远可以成功，永远，都是乘风破浪，直挂云帆济沧海。

初中作文心中的那盏明灯20

在我的心中，永远都有一盏明灯，它永远不会熄灭，永远是那么明亮，它能够为我指出一条正确的道路。它就是我的数学老师。

正是六年级那次的中午写的习题，正好学的内容很难，我学的不是很好，因此也有一题题目让我百思不得其解。

我从各方面思考，可作出来的答案就是错误的。一转眼间，一个小时过去了，可还没什么结果，眼看着同学们一个一个地把本子拿给老师批改，我就更加着急了。

可是，着急和难过缠绕着我。着急的是大多数人都走了，只剩下了三四个人，而我就在其中；难过的是为什么那么多人可以做对的题目我怎么不会做，难道是我上课没听讲吗？

正在我不知所措，落泊的时候，数学毛老师走了过来，看到我这个样子就说：“怎么，不会吗？这很简单啊！”很简单？怎么可能呢？

老师弯了腰下来，靠近我旁边一边思考一边为我讲解这一题题目的思路。在老师的精心的指导下我似懂似不懂，但有一点是我一直没有做对的原因是原来我抄错题了，正当我意识到这一点的时候，老师回到她的座位上了。

这时，我不禁自己嘲笑自已，我真是太粗心了，连这一个小小的问题都没有注意到。顿时觉得又可笑又可气。

经过仔细的思索，我终于在上课前把这一题看似很难实际又很简单的题目作完了。

在这天晚上，我知道并感觉她就是我心中的明灯，是她让我从题海中翻了身。也知道一个小小的错误很容易被人遗忘，所以我们在以后一定要做什么事情都要仔细、认真。

初中作文心中的那盏明灯21

谭子娴

在每个人的人生道路中，绊脚石、臭水沟、跌倒都是不可避免的。但同样，指向标、休息站、朋友也总会来的。很幸运，一出生我就遇到我人生中的一盏明灯——我的父亲。

在我的印象中，父亲很高，有点胖，手很大，后背很宽阔。他的脸上总挂着笑意，眼睛不大，却炯炯有神，透出一点儿他身上特有的亲切感。

有时候，他像个孩子，和我一起玩着幼稚的游戏却比我还起劲。有时候，他又像一个炸药包，只要一点儿火星便可引起轩然大波。但他更多的时候像个老师，总是教给我一些学校学不到的道理。

有一次，我考场失利，分数并不怎么如意，回到家，他知道后，既不责骂也不生气，他把我叫到跟前，分析了我错的每一道题，最后和我说“崽崽，你错的每一道题，都是为了未来道路上遇见更好的你，学会接纳失败，吸收失败，我不希望你的人生总是成功，失败会教会你更多。”

当时的我并不理解，我现在，我却无比感谢当时他帮我重拾的信心。

在我的印象中，父亲没表扬过我，他总是说“很不错”“还可以”“过得去”这类中肯的词语，我总问父亲：“您为什么从不表扬我呀？”父亲瞅了瞅我说：“你做得足够好我才会表扬你”因为这句话，我的小学生活中总渴望得到父亲的表扬。上了中学，我慢慢的发现，因为父亲的激励，小学我的基础打得很牢靠，所以我的初中学的比很多人都轻松了不止一点儿，这时候，我才明白父亲六年的良苦用心。

父亲，感谢您，感谢你给我的人生启示，感谢您陪我走过大半个中国，感谢您从未给过的那个表扬，感谢您做我心中的那盏明灯。

398班谭子娴

20_年10月1日

初中作文心中的那盏明灯22

书就像是指路明灯，给我们指引前进的道路！”这是一句俗语，而我心中的指路明灯呢，就是书！

不管是语文课本，还是课外书，我都爱看。书本能给予我们知识；书本能让我们向成功迈进；书本能让我们向正确的人生走去。有句话：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉……书本中能找到我们所需要的东西。所以我心中所谓的明灯就是——书。

每当我读书时，都非常高兴，也非常专心。我每次读书不是很快，可是，我可以理解的更深。它，就是这书本，能给我充足的想象力，我还可以自由的发挥我的想象。我还领悟到它身上所内涵的哲理、启示。在考试中，还可以运用它们做题。我把它视为最好的朋友，最好的老师，最亮的明灯。

读书是一种兴趣，也是一种激情，只要多读书，读好书，就会一步步走向成功。

我要感谢这盏明灯，它给我指引了方向，指引了我去“成功”的道路，我要用它去战胜重重困难，去勇敢地“闯”。所以这盏指路灯将永远伴随着我一生。

小学时，我不怎么爱读书，妈妈每次说：“写完作业是写玩了，你就不能多看看书啊！你看看你那课外书都有一书架了，都能开书店卖书了！”与此同时，我反驳了：“你就知道我没看那！我看书非得让你看见才叫看了吗？”这是我的借口，其实我小学时不怎么喜欢读书，虽然也读了一两本，可那一两本跟整个书柜上的书比起来，还差得多呢！就像妈妈所说的都能开书店了！

在进入初中后，我更爱看书了，这是受了班上同学们的影响，我爱读书了，就算晚上写完作业都忘不了读些书，爸爸妈妈可高兴了呢！

我心中的那盏明灯，就是书本，现在，我一直与它相伴，它也一直心甘情愿的向我指路，给我照明！

初中作文心中的那盏明灯23

外公喜欢青松，他常说：“青松，挺拔又正直，常年充满活力。”每每说这话时，他脸上总有几分洋洋得意。

微风酝酿着几丝清意，又悬在了树上。盛夏的傍晚，外公总是会铺着一层凉竹席，与我坐在那松树下。

有时外公会叫我呆着别动，说罢扭头就回家去，过一阵子，他用皱皱的塑料袋装着些什么，走了过来。他小心地蹲下身，慢慢的将塑料袋展开，撒了些什么在席子上，声音很是清脆。住神一看，是把松子。应该是自家炒的，一块黑一块黄的，有些焦，颜色也不匀，却是香的不得了。

抬头看了看松叶，尖尖的针，让人望而生畏，可用手摸摸，虽是有些扎扎的，但却是不疼。往往吃完了，我总会躲在那松树下，我个小，不怕被扎，便经常与外公躲猫猫。可喜的是，外公从未找到过我。

那天晚上，亚姐将我送到小村庄门口，她问我是否需要人陪着一起，我很自信，说，不要，亚姐就开着地的“小毛驴”走了。我独自回家。谁知街沿的路灯坏了，想起动画片中的坏人，我内心一阵恐慌。不知怎地，路边墨漆漆的，感觉总是在走相同的路。我茫然无措，原地站着，四周打量，猛然瞥见远处一个黑色的高影，挺拔，兀自巍然。我循着它的方向，赶忙跑向前去，跑得离它很近了，才发现是那棵松树。

“丫头。”熟悉的声音从左边传来。我扭头一看，他肩膀宽宽的，大大的衬衫和瘦瘦的胳膊完全不衬，穿着打扮怪异，却是最有趣的人。见到外公，我的眼泪没绷住，瞬间决堤。“外公，你们吃过饭了吗？”我拖着哭腔向他走去。“没呢！你这个小祖宗没回来，我们哪敢先吃？”外公开玩笑道。

后来，我离开了外公，便再没尝到那会儿松子，再也没找到那阵子的好树。但偶尔回去时，常常会望见那棵松树，有些沧桑了。不知是穿插了哪些离人的无奈？

月色渐涌起，彼时那弯儿月，又重现于树上，暮色的消融，隐约了松树的葱茏，却照得它清清辉辉。不论何时，只要寻到那棵青松，就可找到回家的路。无论是夜晚，或是自天，它都是我心中最亮的明灯。

初中作文心中的那盏明灯24

街边，会有路灯照亮前进的路；海面上，会有灯塔给海上漂泊的船指引方向；家中，会有……而在看不见的地方……心中，也有一盏明灯。

上了初中，每天早上都需要跑操。刚开始圈数不多，我还能应付。但是后面圈数越来越多，这变成了一个艰难痛苦的过程。

在我心中，跑操的过程是没有尽头的绝望，每次跑完操都上气不接下气，脸色苍白。刚开始我坚持不了了，我慢慢地开始掉队，但是旁边的同学不停地在鼓励我，我浑身像充满了力量，坚持跑完了路程。

日复一日，在同学的鼓励和自己毅力的坚持下，不仅坚持跑完了路程，而且还不掉队。

体育课，老师让我们测试八百米。哨声一响起，我们像射出的箭似的飞奔出去。第二圈的时候，体力开始有些不支；第三圈的时候，呼吸急促，越来越多的人拉了下来；最后一圈的时候，我的双腿像被灌了铅一样的沉重，脑袋涨涨的，感觉随时都要倒下。但是我凭着着毅力坚持跑了下去，离终点还有几十米的时候，我已经坚持不住了。就在这时，脑海浮现了跑操时的坚持和耳边响起了同学的鼓励，我一鼓作气跑到了终点，耳边响起了体育老师的声音：“3分28秒，满分！”我弯着腰喘着粗气，脸上洋溢着喜悦的笑容。

后来我明白了，我体育测试不仅坚持跑完而且还拿了满分，离不开我在跑操过程中没有放弃，用自己的毅力坚持下来。在今后的生活中，我不会因为作业太多而烦躁，而是耐心地坚持写完；我不会因为解不出数学题而心情不好，而是冷静后坚持写完；我不会因为……

我心中的明灯——坚持，它使我走过了大大小小的困难和挫折，鼓励着我走向远方。

初中作文心中的那盏明灯25

古道边的灯火，大海上的灯塔，夜空中的银月，为我们指引前进的路。心怀一盏明灯，为我们的人生导航。相信，总有那么几盏明灯，在曲折的人生之路上为你守候。

心怀一盏明灯，体会文人骨气。

他少时便有“大济于苍生”的雄心壮志，渴望自己也能像先祖那样有所作为。奈何当时门阀制度森严，他既没有高贵的门阀可资凭借，又“性刚才拙，与物多忤”。尽管也曾不止一次进入仕途，但总觉得“志愿多所耻”每每总以辞官归隐而终，使他“大济于苍生”的理想始终没有实现的可能。但他“不为五斗米折腰”的文人骨气却让世人赞叹。他一生清高，不为利？所动，不趋炎附势，不阿谀奉承，蔑视功名富贵。他找到了自己心中真正的明灯，感叹“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”最终选择一挥衣袖，与官场诀别。在晨光熹微之时归于田园，以躬耕终老，成了隐逸于世外的“五柳先生”。

陶渊明，你就像一盏明灯，以文人骨气之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的那条路。

心怀一盏明灯，体会重情重义。

他与李白的情谊世人皆知。当初他们一见如故同游齐鲁，赋诗作歌，情比手足。同为诗人，他们互赠诗歌来表达自己内心深厚的情感。一首《赠李白》真切地展现出了李白的狂傲风采，而且可见他对李白的了解与赞赏。匆匆作别后，他时刻牵挂着这位老朋友。他在李白患难之时没有离弃。反而毫不掩饰地表露自己的惦念之心：“不见李生久，佯狂真可哀。世人皆欲杀，吾意独怜才。”他们的友情是真挚而深远的，由此足以见得他是重情重义之人。

杜甫，你就像一盏明灯，以重情重义之光，照亮了你眼前的路，也照亮了我心中的路。

夜空中，闪烁的星，他们就如同一盏明灯，装点天空，一排排路灯，为前进的人引路，一座座灯塔，为晚上的航船，带来一丝光明。

古道、大海、夜空，都有属于自己的明灯，我们自己心中也应该有一盏明灯，它能引领我们走出黑暗，走出迷茫，找到适合自己的道路，活出自己的精彩人生。

初中作文心中的那盏明灯26

灯火相映，璀粲光明，那是文明的世界，被千万盏灯点亮，其中每一盏文化之灯，都要人们亲手续上灯油，从而传承。

那盏灯美丽却易碎，民国年间，天灾人祸不断，偌大一个中国竟放不下一张书桌，蔡元培、陈寅恪、傅斯年，那些大师身处偏僻山村，却掩不住一个时代的群灯闪耀。在波澜壮阔的文化民国，烽火连天的战乱守拙，大江大海的南渡北归里，他们坚定的背影宛如灯塔，各自照亮一方山河。半个世纪后的大洋彼岸，又有木心以顽强持久的挣扎，以“柏拉图笔下苏格拉底饮下毒酒的庄严”，在累累残灯之间，讲解他对文学的回忆，将风雨飘摇的文化之灯重新点亮。

文化可以是高居庙堂的灿烂明灯，更可以是远处江湖的寻常灯火。即便是日常饮食，也深藏文化的底蕴。梁实秋爱吃，爱北平的酪，爱信远斋的酸梅汤，爱正阳楼的烤羊肉，爱致美斋的爆肚儿，更爱以豆汁为代表的一色北平小吃。食物也许并非仙肴，但掺杂了一个人的情感，也余味绕梁。梁实秋做如是文章时，竟是炮火连天的战争时代，他却固执地，歌咏使他心旌摇荡的烟火小吃。他悄悄点燃灶火，一盏文化之灯也悄然点亮。

在动荡年代仍担起传承文化之灯的责任，确实令人敬佩，而在平凡柴火油盐中仍纯粹地守护文化之灯，则更令人叹服。汪曾祺--抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫，就是其中之一。“昆明的雨季是明亮的，丰满的，使人动情的……显出过分的，近乎夸张的旺盛。”这样看似平常，实则富有深意的文字，被汪曾祺用来讲述一个城市最琐碎的小事。汽锅鸡，牛肝菌，在空气里开花的仙人球，酒馆旁的木香花……这些湿漉漉的文字携着城市的文化慢慢浮现，只有这样平和滋润的笔墨，才能领我们追忆似水流年，去访谒被现代人忘却的文化之灯。汪曾祺“在黑白里温柔地爱彩色，在彩色里朝圣黑白”，也在最寻常的生活中，点亮每人心中的文化之灯。

钱穆说，古罗马文明好比一盏巨大的灯照耀广大的帝国，而中国文化却有无数盏灯，四壁皆灯。大地上星星点点，密布文化之灯。

那一片灯海由无数盏小灯构成，唯有用体温，用心点亮每一盏灯，才有如此璀粲。

让那一点点摇曳的烛火亮起，爬上文化殿堂的雕花，汇聚成灯灯相连，光光无限。

初中作文心中的那盏明灯27

又迎来了一次月考，因为我前一段时间的刻苦学习，这一次，我信心满满，期待着“不鸣则已，一鸣惊人”。

然而期望越大，失望也就越大。尽管已经公布成绩的几门还算令我认可，但随后出来的语文成绩让我进前五的愿望化为了泡影。116分那血红的刺眼的数字，刺痛了我的眼睛。

走在回家的路上，我的心情异常沉重，双腿好似灌满了铅似的难以迈开。班主任肯定已经把我的成绩通过“校信通”告诉了父亲，回到家我该怎么样面对父亲严厉的脸色呢?我期望回家的路可以变得漫长，可是再长的路也会有尽头。到家之后，我径直地冲进我的书房，让父母的喊声离我远去。

放下书包，我意料之外地在书桌上发现了我的日记本，它应该摆设在书柜中才对呀?携带疑惑，我翻开日记本，发现了如此一行字：“小孩，语文成绩我已经知晓了。别灰心，这只是一次小小的失利，只须努力，你会成功的，我相信你!”这是父亲的字迹!这一段字虽没多么华丽的字词，但却让我的心受到了很大的震惊，我的心底隐隐约约感受到了一种不知名的力量，温暖着我受伤的心。

那简短的一行字便成了我心中的一盏灯，催我奋进。是啊，这只是一次小小的失败。生活的道路上处处都充满着荆棘，遇见了困难，有些人振作起来，便书写了自己生活的辉煌;有些人颓废了，便从此一蹶不振。

这盏灯照亮了我的心灵，失去了心理重压的我看上去格外轻松，周围的所有好像都变得五彩斑斓，精彩纷呈。我打开书包，拿出书本，翻开崭新的一页。我告诉自己，只须脚踏实地地去学习，收获从来不会与付出背道而驰。

在大家心中，总要有一盏信心与期望之灯。有信心，就有动力;有期望，就有力量;心中有灯，大家的生活道路就会异常璀璨。

初中作文心中的那盏明灯28

尹俊杰

我心中的那盏明灯，就算迷失了前进的方向，也能斩破黑暗，创造一条前进的道路；我心中的那盏明灯，就算失去了前进的动力，也能让我内心燃起一把火，一把永不熄灭的火，让我重新抬起不服输的头，负重前行。

这盏灯它亮着，并永运亮着。

一直激励我的不是别的，而是心中的一个梦——一个想救死扶伤、救回生命的梦：我要做一个奋斗在一线的医生。梦想的起点在今年的二三月份……

新的一年本应该是全家团聚、美满幸福的，可有一种病毒，它打破了这和谐而又安静的新年，它就是一个类似于皇冠的新形冠状病毒。最开始它在江城武汉迅速散播开来，彼时武汉人民立刻陷入了水深火热之中……那几天近几十万人想逃离武汉，逃离这个被病毒笼罩的城市。国家立刻采取了行动，将武汉封城。这是防止病毒散播的最好办法。而此时武汉的市民呢？他们如同热锅上的蚂蚁，焦急万分，无处可逃。

就在他们都已经陷入绝望时，白衣天使们出现了，他们争分夺秒，整装待发，组成^v^援鄂队”进入武汉，准备用生命救回一城的人民。

到了武汉，他们马上帮助医院救治受病人群，并在几天之内，建立起“火神山医院”和“雷神山医院”来容纳病人。他们每天游走在死亡的边缘，与死神做斗争，在一线，在病毒的中心，抢救回一个又一个的生命。而这也让他们与亲人们不能相见，甚至时刻面临着死亡的威胁。

不过他们成功了，成功的战胜了这突如其来的疫情，救回了无以计数的生命。他们是伟大的，也是无私的，他们就是武汉市民心中的明灯，他们就是人们的希望！我为他们而感到骄傲、自豪。

这使我明白，想成为一名优秀的医生，不仅要有伟大的奉献精神，更要有一颗对人民生命负责的责任心。

这盏明灯会一直照耀着我，它一定会让我在前进的路上奋发向前，努力拼搏，成为一位救死扶伤的“白衣天使”，并会为我照亮一切的黑暗。

初中作文心中的那盏明灯29

读完《中国有个^v^》，我的心久久不能平静，从中感受到这位伟人“君子以自强不息”为理想，百折不挠的革命精神，我也仿佛回到了属于他的那个年代。他从青年时期起，就“书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字……”，他激励亲人们为理想为革命勇于献身。

^v^特别爱读书，他曾说：“我一生最大的爱好是读书”，“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”。^v^活了八十三岁，读《三国演义》却至少读了七十年。他青年时期曾在繁华的马路旁、昏暗的路灯下看书。在他的家里，无论什么地方都能看见书，他一生读了多少书应该没人知道。他能成为一代伟人，我想，爱读书应该也是一个很重要的原因吧。

历史是最好的教科书，^v^正是善于从历史中吸取智慧和营养，把从书上学到的知识和中国的实践相结合，带领人民取得了革命的胜利，建设了繁荣富强的新中国。

我们虽然无法达到^v^那样的高度，但是我们可以从他的人生经历中获得启示，吸取他的精神力量，以积极向上的姿态去努力学习、努力拼搏，做一个对社会有用的人。

光阴似箭，日月如梭，一代伟人离开我们已经40个春秋了，但他的名字和思想却永远活在我们心中，我们会永远记住他，记住这个伟大的人——^v^。但是，在我的心中，伟人的精神就像指路的明灯，永远指引着我们为中华之崛起而读书！

初中作文心中的那盏明灯30

在不同的人眼中，书籍有不同的含义：有人认为，它是一位老师，无声的老师;有人认为，它是一剂良药，医治愚昧;而在我的心中，它是一盏明灯，照亮我的未来道路，指引我走向成功的殿堂。

随着年龄的增长，我更进一步去挖掘书本中的道理：像俄国作家列夫·托尔斯泰的《复活》，让我明白一颗心灵的复活是多么不易;英国作家丹尼尔·笛福的《鲁宾逊漂流记》,让我要学会以乐观积极的心态去面对困难;美国作家海明威的《老人与海》，老人活下去的信念——“一个人可以被毁灭，但不能被打败”令人震撼与敬佩;德国作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》，让我明白，即使在绝望的命运中仍要坚强不屈，敢于向命运挑战······

现在，我已经尽我所能去吸取书籍的营养，在茫茫黑暗中，我不再迷茫，我知道，是书的光辉照亮了我成长的道路，它如明灯般，挺立在我的心中，渐渐地，驱散了那茫茫的黑夜，迎来了白昼······

以后，我要继续与书籍交朋友，这样我心中的明灯便不会熄灭，而是熠发光彩，引领我走向成功的殿堂。

初中作文心中的那盏明灯31

这一路荆棘丛生，但我却不害怕、迷茫，因为心中的明灯指引着我，让我不迷失方向，让我走向成功的彼岸。

抒一笔清远前行，采一串故乡的烟云给你。当我们朝着理想前进时，请别忘记在我们的身后。有两个默默的身影一直支持着我们。父母给予我们生命哺育我们长大，在他们的精心呵护下，我们羽翼丰满，迫不及待的飞向外面的大千世界。经历了挫折的我们，犹如黑暗中的帆船，跌跌撞撞，而家犹如永不熄灭的灯塔，指引着我们前进的方向。我始终坚信，当我身处黑暗会有人为我掌灯，当我流落荒岛，会有人为我撑船，渡我回家，当我迷失在黑夜里时，会有人成为我心中的明灯，照亮我前行的路，那就是——父母。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师在我们的成长过程中也起着非常重要的作用。老师是一个辛勤的园丁，呵护着祖国的花朵，让“它们”茁壮成长；老师是一支燃烧的蜡烛，照亮了学生求知的道路；老师是一位点灯人，传授了学生知识，教会了学生为人处世的道理。感谢老师成为了我们生命中的一盏明灯，让我们在成长中少走了许多弯路。

青春的那段时光中，总有一群人同我一起努力拼搏，忘我地追逐着梦想，追逐着希望。我们一起努力奋斗，开心了就哈哈大笑，难过了就互相安慰。我们都有一个共同的梦想，都渴望考上理想的高中。即使我们每个人心中的明灯，只发出了萤火般的光芒，但只要聚集在一起，就可以组成炬火，照亮未来。

未来没有定数，当我们被荆棘和嘲笑包围，不可自暴自弃，当我们被鲜花和掌声簇拥，不可武断冒进。未来之所以是未来，正是由于当一切被摧残时，它就像一盏明灯仍然发出璀璨的光芒。我始终坚信会有一盏灯照亮，指引我们走向未来。

初中作文心中的那盏明灯32

一位老师给学生出了一道题：“有一个盲人晚上出门总挑着一盏灯笼，这是为什么?”学生说出了许多答案，但没有一个人回答，盲人也许是为了给别人照亮，这样，别人才不会撞上他。细细分析，就是盲人心中的真实想法。这个故事，着实让人感动。盲人眼睛什么也看不见，这位盲人晚上出门总挑着一盏灯笼是为了给别人照亮。无边的黑暗，有了明灯，走夜路的人就不会碰跌。

为什么那么多眼睛好的人在暗处中往往会相撞呢?就是他们心中没有明灯，手上也不提明灯啊!我明白了其中的`道理：人们很多时候，帮助别人其实就是在帮助自己。《中国少年报》有篇消息：讲北京城区东四七条小学有一支“学雷锋义务打气队。”至今已有x年了，他们始终以服务人民为荣，用手中小小的打气筒，为来往的路人解燃眉之急，送去温暖。无论刮风下雨，无论严寒酷暑，从未间断……

事情虽小，意义却十分远大，既培养了成员们的责任感，又体验到生活的快乐。当帮助完别人打气后，叔叔阿姨们的一句“谢谢你”或一个微笑，都会让队员幸福半天。生活中有许多平常事，我难以忘怀。在校园，我会帮助低年级同学一道打扫清洁区，看到满意的劳动果实时，心里特别高兴。校园环境优美、整洁，有我的功劳。在家中，妈妈下班回来了，我会递上一双拖鞋给妈妈穿上。妈妈夸女儿懂事，我心里美滋滋的。在院子里，我和小伙伴们一起做游戏，有小孩摔倒了，就向前去扶起，并好好安慰一番。小朋友不哭不闹的样子，逗得我会心地笑了。

心中有盏明灯，才不会迷失方向。大家团结互助，最终达到完美和谐的境界。愿每个人心中都有一盏明灯，照亮别人，照亮自己，同时收获那份真诚的快乐。

初中作文心中的那盏明灯33

感谢记挂。

我们也只是这个世道中最平凡不起眼的人，芸芸众生，菩提树下，来来往往，如此举手之劳的一件小事得以让人们的内心感到温暖，我想我们的做法是值得的。

那天犹记，看到携妻带子的叔叔如此不变，令我想到了我的父母，他们是否也曾遇到过这样的困窘，过路的人们熟视无睹，漠不关心，是否会有好心的人，愿意帮助他们，愿意用自己的温暖，为他们点亮一盏内心的明灯。我与朋友稍作交谈，便将床铺还给了他们，看到他们脸上终于舒展了笑容，我的内心也是充实高兴的。我也希望，有朝一日，我的父母或已为人母亲的我，在遇到这种情况下，也会有好心的人，愿意微笑着接过行李，为我们的便利，提供一种爱意。

我们还是会继续做着我们的举手之劳，力所能及，我们不会选择让温暖中断，也不会选择让爱意失传，我们愿意用我们的绵薄之力，去温暖社会上的每一个人。为何不这么做呢？生而为人，我们都是第一次，没有什么经验，所以要一步步的摸索，一步步的攀爬，直到找到合适的方法，若是这世间都是欢声笑语，和颜悦色，我想，其实也不会有什么恶劣事件发生了吧。

我们在生活中总会遇到各种各样的困难，有人帮也好，没人帮也罢，只希望大家可以拥抱一颗初心，做最好的自己。

愿我们都可以在这苍凉的世道，为自己，也为别人，用温暖点亮一盏内心的灯。愿我们带着最微薄的行李，和最丰盛的自己，以梦为马，随处可栖。

初中作文心中的那盏明灯34

世界上有两件东西能够深深地震撼我的心灵，一件是我们心中崇高的法律准则，另一件就是我们眼前优美的大自然。

——题记

法律，是我们崇高的行为准则，也是我们生活中的指明灯。有了法律，我们的生活变得有序、文明、和谐。法律在我们身边无处不在，它们犹如保护神，为我们的成长之舟护航。

地球妈妈需要环境保护法的呵护，永葆青春容颜。但是，曾几何时，河流姐姐穿上了一件灰衣裳，大树哥哥面容憔悴、弱不禁风，风姑娘性情大变，每天翻“霾”覆“沙”……这都是由于黑企业乱排污水，将有毒物质排土地爷爷体内。他们不把法律放在眼里，为了自身利益破坏环境。

曾经小河清澈如水，如今它臭气熏天。这还是因为周边居民不遵守环境保护法，大肆污染环境，有的往河水中倒下一大袋生活垃圾，有的直接倒下一桶桶废弃油脂，甚至将生活污水直排……最后都是我们人类自食其果！

自从我市开展剿灭劣Ⅴ类水行动以来，我也打开了环保法的大门，当上了小小环保监督员，加入了环保法守卫“大军”。星期六，我与父母一起来到河流周边，当起了巡河小志愿者，开始捡垃圾、清杂物。我仔仔细细地清点着排污口，并在笔记本上做了记录，密切注意每阶段水质变化，将情况通过爸爸的手机，反馈给河长与“河小二”。除此以外，我经常到东辉公园参加环境保护法等宣传活动，希望用自己的悠悠琴声来唤醒人们的环保意识。我希望总有一天，我们的身边草翠花开、空气清新、天空湛蓝深远、小河清澈见底！

“不以规矩，不能成方圆。”正是有了法律，我们的世界才如此和谐；正是有了法律，我们的交易才如此公平；正是有了法律，我们的食品安全才得到保障，交通才更加有序！法律连着你我他，法律这盏明灯永远在我心中！

初中作文心中的那盏明灯35

人生之路上总会遇上许多挫折，会有痛苦和失望，而那给我鼓励，让我失望后不倒下，重新振奋，努力勇敢地迎着困难走下去的不就是心中的明灯吗？

我心中有着一盏盏明灯，它并不是一件事，也不是一个人，而是周杰伦一首轻快的歌——《稻香》。

这首好听的歌在我失落伤心时就总会在我耳盼边响起，让我忘掉那些伤心的事，让我不再伤心，勇敢面对生活，不被一时的不幸和困难绊倒，让我振奋起来。就如那一个下午：我闷闷不乐地走在回家的路上。突然，一个不小心，便人仰马翻地倒在了楼梯上，映入眼帘的便是衣服上沾满了灰尘，脚上又多了几处伤痕。本来我心情就十分烦燥，这正是火上浇油，使得我更加生气了，我用脚踩楼梯，报怨它的不太好，正准确用脚踢时，我耳边又响起了那首熟悉的歌——《稻香》“对这个世界，如果你有太多的报怨，跌倒了，就不该绝望迁做。为什么人要这么脆弱堕落”，是啊，我不能去抱怨这楼梯，因为这本来就是我自己不小心。是的，我不能这样脆弱堕落，我要勇敢地面对现实，坚强的活下去。

这盏明灯还让我受益匪浅。每当我失败了，失望了，对自己没有信心了，它便又会响起“不要沉寞，容易就想放弃，就像我说的追不来的梦想换个梦不就得了，对自己有信心……”每当这首歌响起后，我便会反省自己的目标是否太高了，我能实现吗？能定低一点吗？实现理想要一步一步来，要做好每一件事。

这就是我心中的明灯，它永远指引着我走向正确的方向，它也在孤独与失望中陪伴着我。让我走困境，迎接光明与美好的未来。

初中作文心中的那盏明灯36

我爷爷是一位普通的人民教师。

在生活上他勤俭节约、艰苦朴素，为我们家作出了榜样。记得每次爸爸妈妈要买面条时，他总是说：家里有面，自己擀吧咱做的面好吃，汤也好喝而且，剩下的面汤也不让倒却语重心长地说：过去吃大锅饭的时侯，要能喝上这样的面汤也算是不错了，倒了怪可惜的，留着下汤面吧还记得他说：星期天跟张老师一块骑自行车去玩，夏天天气那么热，走的路那么远，干渴难忍，连一毛钱的冰棍都舍不得买。在穿着上他更是那么俭朴，袜子、衣领烂了就用针线、布条缝里缝外总是舍不得扔了。

衣服几年不见添一件，少得那么可怜。在工作上，他爱岗敬业，谈名利更是远近闻名。听我爸爸说，爷爷过去还当过中心校生活大队长呢他一向工作踏实、认真，几次担任校长职务的机会他都错过。在教育战线上一直默默无闻、兢兢业业地工作到生命的最后一刻。

虽然三年前爷爷不幸患病离我们而去，但是他老人家生活、工作的高尚品德早已化成一盏灯，永远亮在我们心中，指引、照耀着我成长的道路。

初中作文心中的那盏明灯37

您啊，在我的心中升起发这七种颜色的光芒：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。每一种颜色都是不同颜色的您，每一种不同颜色的您，都很讨人喜欢。

赤：您每次见到我们时，都会带着那和蔼的笑容。您的笑脸就好像有魔法一样，不管是任何人，任何心情，您只需要一个微笑都会让对方情不自禁的对您也露出笑容。您的笑容如冬天里的一把火，照亮寒夜更温暖了我们的心。在我心的心中，您的笑容在散发着火红的赤色。

橙：每当我们犯错或是古诗文不会背时，您到会用那种似训非训，似导非导的口吻来训导我们。当听了您的一番训导后，就好像先吃了一口酸柠檬，又喝了一口甜蜂蜜一样。在我的心中，您的训导是很亮眼的橙色。

黄：虽然您很爱笑，但是在课堂上，您可是最严肃的一位老师了，不带一丝笑容。又是生气时好像是脸都要给气黄了！您的那种严肃在我的心中，散发着警戒黄的颜色。

绿：要说最具有正能量的老师，这样的称号就非您莫属了。您喜不喜爱花草树木我不知道，但您让我们每做的每件事都是正能量的。例如，你在微信上创办的微信公众号“翱翔千里”，在这个公众号里，所有的文章都是您正能量的作品，还有我们同学的那些优秀作文也会出现在公众号里，就连我的一篇都有幸出现过。所以，在我的心中，您正能量的绿色光芒也在急剧散发着。

青：您告诉过我们做什么事情都要坚持，只有坚持到底，收获才会更丰富。在班里您的“坚持写日记”并不是鲜为人知，而是“家喻户晓”。您具体坚持写了多长时间的日记我记得不太清楚，但可以肯定的是，至少有一年！这种坚持的毅力，更值得我们学习。在我的心中，您给我们树立了一个完美的榜样，更是散发着靓丽的青色。

蓝：不知别人怎么想，但只是我想，我认为您很是热爱一些美好的景物的。就连周日在西湖玩，都能遇见您。再加上公众号里文章的配图都是一些荷花啊、树林啊那些美丽的风景图。所以个人认为您有这种高尚的喜好的。所以，您的这种喜好在我心中散发着象征自由的蓝色。

紫：您的教学方式也很独特，绝不放弃任何一位同学，就算您在读课文也要让每一个同学都听得一清二楚，听的一明二白。您的这种非常认真的教学方式，就好像把我们比作一串葡萄，一个掉了都显得不怎么好看。所以，在我的心中，怎么不可能散发紫色呢？

这七种颜色的您就像是一道绚丽的彩虹桥，助我们通往梦想的捷径。您更是我们心中的明灯———我们独一无二的语文老师。

初中作文心中的那盏明灯38

曾几何时、我是那么幼稚，总是在背后指责老师、狂骂老师，但随着时光的极速飞驰、我长大，彻底摆脱了懵懂、幼稚，我开始渐渐懂得，老师的用心良苦……

记忆的锦缎、总是零零碎碎的，我在认真的拼凑着、欲要呈现出完整的记忆在脑海中。在万籁俱寂的夜晚、我在慢慢品味着以前的回忆，当然不忘以前我们活力四射的在运动场上奋斗的那些日子，那段记忆在经过一段时间的拼凑后、总是时不时涌上心头。这是大家期待已久的运动会、各个班级都在紧锣密鼓的排练着、我们也不例外，我们班是个大集体、每个同学都在发挥自己独特的想象力，筹备运动会的“开场秀”、想把这个一年一度的运动会发展的淋漓尽致、我们的班主任，他也在为我们绞尽脑汁，课后总是会找同学讨论、他，永远都是办公室最后走的一个老师，这让我觉得。

这个老师很负责、光阴似箭，日月如梭，这个运动会拉开了帷幕，我们班气势宏伟、这整齐的步伐、嘹亮的口号、让人不得不称赞、我看到老师的脸上那满意的笑容、也许是欣慰吧，待我在炽热的天气下努力冲刺跑步时，老师比我们同学都还充满活力。他在卖力的喊着，这是一种动力、本已筋疲力尽的我，霎时往前冲，这一股力量使我超过一个又一个同学，耳畔总是响起老师奋力的呐喊声，我很感动，最后我拿到了第三名，没拿到冠军、心中必然有所遗憾，但是老师却安慰我，“重在参与，你享受了别人体会不到的过程，下次继续创佳绩，还是有机会滴”听了这番话，心里的百种感觉交织起来、有欣慰、感动——他，就是这么一个值得我么全班同学尊敬的老师。

还记得有一次，我在考试的战场上沉重的摔了一跤，看着同学喜悦的心情，我更是悲伤不已，大家全部离开了教室，而我却像一个被上帝遗忘的人、孤零零的呆在教室，眼泪纵横满脸，这时我听到一阵有力的脚步声，原来是班主任，他回班检查卫生，他看到了我，嘴里吐出一句“没有最好，只有横好”他当时要我好好琢磨，我总是百思不得其解，他还告诉我“不经一番彻骨寒，怎的梅花扑鼻香，挫折不是你的绊脚石、而是你的垫脚石，人生一年为它才精彩”我听了总觉得头头是到，于是我制止眼泪，下定决心要好好读书，这使我看到了老师的同学关心的一面、您的负责态度，还有甚多例子，像是永远说不完的'话题。我们班的成绩不太理想、但是老师却没因此放弃，您总是在为我们着急，找出我们的问题所在，然后对症下药。身为班主任，你是那么的尽责，我要借此机会好好赞扬您。在我失败时，你是引领我走出黑暗的那盏明灯。

您是辛勤的园丁、用尽力气来培育我们，你是我们大家心中真正的好老师。您是我们大家心目中所尊敬、佩服的老师，我祝您每天都能健健康康的，快乐。

初中作文心中的那盏明灯39

遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。法国巴尔扎克

风，轻吹；水，轻流。雨淅淅沥沥地下着，我倚靠在窗边，窗外急促的脚步声啪嗒地响着，心底那份沉积已久的感动涌入脑海，铺展开来

那天傍晚，雨也是这样下着，淅淅沥沥。我从抽屉里小心翼翼地拿出那50元钱，握在手中，撑着雨伞，毫不犹豫地奔向雨中

街上静悄悄的，只有雨的低语声和我在雨中奔跑的啪嗒声。今天是星期五，是我赴约的日子上个礼拜星期五，闲逛的我偶然路过那梦幻小屋，歇脚时那橱窗里的布娃娃像一块巨大的磁铁，一下子吸引了我。金头发，蓝眼睛，身着一袭蓝色水晶裙，害羞地对着我笑。可一看标价：50元！我当时只有十几元，可心有万般不舍。站在一旁的女老板笑着说：小朋友，很喜欢这个布娃娃是吗？这样吧，我给你留着，你一周后再来买，好吗？我欣喜地点了点头，开始攒钱。雨水顺着发檐滴下来，我只是一味地朝梦幻小屋跑去，生怕那布娃娃被女老板提前卖掉了，生怕梦幻小屋关门了

不知不觉中，我气喘吁吁地跑到店门口。虽是下雨天，可这家店一点也不减往日的红火，门庭若市。我好不容易从人群中挤了进去，径直跑向橱窗。那张熟悉的笑脸不见了！我揉揉眼睛再看，还是没有！我瞬间崩溃了，心情从欢喜的巅峰落入失落的谷底，沮丧地在雨中走着，走着

小姑娘！小姑娘！等一等！一个熟悉的声音打破了雨中的宁静。当时雨太大，我听不清楚是谁在喊，但是很熟悉，我呆呆地张望着。渐渐地，那身影越来越近，还有五步、四步、三步我定睛一看，是梦幻小屋的女老板！她的裤脚已被泥水溅湿，可是手中的盒子却滴水未沾。还没等我开口，你猜猜这盒子里是什么？她微笑着问，并示意我打开。我打开盒盖一看，是我梦寐以求的布娃娃！我惊喜地笑了，她也笑了。我把钱给她，激动地拿着布娃娃爱不释手，不好意思地说：我还以为她淡淡一笑，说：的确，有很多人想要购买它，甚至出高价，可都被我一一婉拒了。后来，我索性把布娃娃收藏起来，等着你来！我宁愿失去金钱也决不失去一个人最基本的原则：那就是诚信！

风，仍轻吹：水，仍轻流。雨还下着，寒风袭来，可我震撼的心已被女老板的一席话暖化了

巴尔扎克说过：遵守诺言，就像保卫你的荣誉一样。朋友们，让我们从现在做起，让诚信这盏明灯在心中永放光芒，永不熄灭！