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最该给孩子上的课作文(汇总10篇)

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更新时间:2024-06-30 08:48:22 发布时间:24小时内

最该给孩子上的课作文1

孩子可谓是现在一个年轻家庭的核心,而关于孩子教育更是一个重要的话题。不只是因为自己先前从事过教育工作,或者自己已成为学生家长才这样谈论这一话题。近来,我在观察孩子学业时,发现了许多问题,思考良久,认为自己真的应该尽量多的抽出时间和精力关注、照顾、教育一下孩子,帮助孩子健康成长。

小学生的任性差,常常伴随时间推移,将先前自己认可的事情或者规则忘记,这不免会延长良好行为习惯的养成过程。儿子个性还算比较稳重,喜欢独立思考,有点动脑、动手设计小制作的简单本领。刚上一年级时,一些事情做的不够好,常常将一些该记的东西忘掉,将老师安排的作业或任务简单化。这也是六、七岁孩子,常有的现象。我常常思考自己的教育方式,或者自己对待儿子的态度。我有时认为自己做的确实不够好,特别的不够耐心。儿子的母亲时间又不那么方便,因此自己做起事情来,时常虎头蛇尾,浅尝辄止。这些不良现象影响到儿子开朗、活泼性格的形成,也影响到儿子大胆泼辣个性的养成。对此,我深有自责,也不知有什么更好的方法。有时归咎于自己脾性直板,方法上缺少变通,结果才造成事与愿违,可想起来这也很牵强。近来,我常要求自己,要做到尽量多同儿子交往的时间或空间,多同儿子对知识进行复习、预习。想到了,做了一些,虽然短短的几天,我发现还是有成效的。儿子对一些习惯看法有所改变,对一些问题也有更深的认识。特别是背诵古诗,准备常规,课后作业,都有良好的起色。

关于孩子是个社会永恒的谈论主题。我想,孩子虽然已经上学了,我们的责任不是比幼儿园小,而是更重了。这就要求我们要更多的付出,更多的增加家庭的父母爱。要让孩子看到自己的成就,认可自己的能力,树立学习的自信心和主动性。我们应该更多的同孩子交朋友。虽然我做的不够好,但我是努力的、进取的,我不想留有遗憾。孩子的成长不会有重复,离去的光阴不会重复。作为父母当看到孩子进步不大,成绩不好,厉声斥责时,先看看自己付出的有多少,看看自己的表现怎样?我们都应该从实际出发,尽量多的同孩子相处、交流,少些批评、贬低,同孩子一同成长。

孩子大了,父母老了。想想现在,再想想过去。煤油灯青色的烟雾下,自己身披破棉袄苦读的情形常跑到眼前闲逛。我们的童年可能接受父母的教育少,从事家务劳动的过多,父母为了生活忙于自己的事情,我们的学前、学初接受家庭教育少。但我们不能以过去的眼光来看现在孩子的教育,至少我们不能有那样的想法,这一点爱人曾多次提醒我。现在,我觉得想法有了些改变,但在做法上过于简单化的表现还是不尽人意的,我应该更好的改正才对。

不希望自己的孩子将来成就一个什么大家,我只是希望孩子有个美好的明天,自己将来不要留有遗憾。因此,谈起孩子,更多的还是应该从现在做起,为人父母者多做些实在的工作,多付出些实际的行动,让家庭充满爱,充满爱学习、求上进的良好氛围。

相信,只要有付出就会有收获。我坚信这一点。

最该给孩子上的课作文2

运用童话思维,做到善用比喻

很多充满童趣的、像童话一样的说法都可以鼓励孩子记录下来,这样当需要用到比喻的时候就可以使用了。

把洗热水澡比喻成“煮鸡蛋”,充满了童趣。

选好角色,设定拟人化形象,让故事可读性更高

每一个动物都有自己的特点,狮子威武、苍蝇讨人厌等等,想好自己的故事是什么内容,再来更具内容选取角色,将他们拟人化,故事会更加有趣。

安排好对话,让人物的情绪更加饱满生动

好的童话,对话非常有趣生动。管家琪老师在这部分里举了正反两个例子,说明对话的重要作用。

其实,很多小朋友在写文章的时候要么是没有对话,要么是对话太啰嗦,通过书中的例子和管家琪老师的分析,小朋友可以直观地看到什么样的对话才更有趣,能让我们写的人物更加活生生。

最该给孩子上的课作文3

《爱的教育——中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。书中收录的都是中小学生获奖作品,每次读这本书,我都会倍受感动。

冰心奶奶说过:“有了爱,就有了一切。”爱是人类最伟大的情感。虽然这些文章讲述的故事都很平常,但是平凡中却能见真情。

这本书中的每一篇日记都感人肺腑,语言细腻流畅,我来为大家介绍一篇我印象最深的吧。

《我是您的女儿》,是一个六年级同学写的日记。讲述了一个尊老爱老的故事,一个不是亲人胜似亲人的故事,一个让人流泪的故事。这个故事发生在敬老院中,一位九十三岁的老奶奶无儿无女,孤独一生。一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故,却无怨无悔坚持照顾她十多年。有时,老奶奶一吃东西就吐,大小便失禁,老人每天不厌其烦地服侍她。这样精心的照顾体贴,抚慰了老奶奶,也感动了我们读者。这使我不禁想到,我的老太太也有九十多岁了,如今也住在敬老院里。她理应得到儿孙们的照顾,幸福地安度晚年。尊老爱老是我们中华民族的传统美德,我一定要将这种美德继承下去。

还有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病,但他不忘关心自己儿子的`学习。在儿子即将升入小学时,这位父亲用他颤抖的双手,用香樟树枝磨出了100根小棒,作为数学课上的用具。但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情,它会伴随我们的一生。

这本书中的日记内容丰富,情感真挚,字字真诚,篇篇动人,流露出真爱之美。读这本书,可以接受爱的教育,培养和树立高尚情操。一个人不仅要德智体全面发展,更要有健康高尚的情感素质。我们应该将“爱”看成是一个自然、高尚、美好的字眼,只要这个世界还有人类存在,这个世界就会有爱,到处充满了真情。

读了这本书,我认识到要知恩图报,尊老爱幼,诚实守信。我想化成一缕清风,抚平爸爸额上的皱纹;我想变成一阵细雨,滋润妈妈粗糙的双手;我想化成一道阳光,温暖所有爱我的人的心灵。

最该给孩子上的课作文4

要想把文章捋顺,“把写成的文章念一遍是个好办法,可以检查是不是通篇上口。不要把它当文章念,要把它当话说,看说下去有没有不上口的地方,有没有违反现代语言规律的地方。”

鉴于写文与说话的原理如出一辙,我们平日里应特别注重语言习惯的锻炼。

“这样锻炼好像很浅近、很可笑,实在是基本的,不可少的。”

有时候,刚写好的文章,自己反复阅读可能也发现不了问题。这个时候,建议晾几天再读。对文章的记忆消散些了,再读旧文便有了陌生感,更容易发现其中的字句问题了。

再有,可以请几位好友阅读,帮忙纠错。正所谓“当局者迷,旁观者清” 。自己发现不了的问题,别人可能一眼就看出来了。

文中“”部分为书中文摘,有兴趣的朋友建议看原著,真的会让你受益匪浅。

欢迎关注茶茶说道,给你分享最接地气的育儿经验,最简单实用的育儿方法。

致力于用文字记录生活,保留最质朴本真的生活味道,分享最接地气的育儿经验。累计书写17万字,粉丝超2万。

最该给孩子上的课作文5

爸爸就像家里的顶梁柱,也像一棵高大挺拔的大树。我的爸爸是个老实、不说谎话、诚实的人,而我的爸爸也没少教育我。

在去年的英语期末考试中,我取得了优秀的成绩——九十七分,虽然不是一百分,但是这是我英语期中考试中考得最好的成绩。我喜出望外,心里甜滋滋的!比吃无数的糖果、蜂蜜都甜,好像高兴的心情一下爆发出来!

我走在放学回家的路上,一边走一边享受着取得高分的心情,还想着回家后,爸爸会怎么夸我。我回到家后,爸爸问我考得怎么样?我大声的说:“英语考了九十七分!”爸爸面无表情的说:“这次考的差不多,下次,继续努力,争取考个一百分。”我对爸爸说:“爸爸,你不高兴吗?我们班许多人的英语成绩在我之下。”爸爸的表情突然变的严肃起来,说:“你们班里有没有比你英语分数高的同学?”我胆小地回答:“有!”爸爸又说:“你光给学习不好的学生比,不与好学生比,这样是提高不了学习成绩的。你这次不努力,下次别人就会反超你,你这次努力了,下次你有可能超过他们那些学习比你强的学生,明白了吗?”我恍然大悟的对爸爸说:“明白了,我一定会努力的。”爸爸最后还对我说:“虚心使人进步,骄傲使人落后,人只有在不断的刻苦积累知识,才能取得好成绩!”我点了点头。

我不会忘记爸爸对我说的话,更不会忘记他对我的教育。

最该给孩子上的课作文6

今天我妈连托带的把我拎过来,带到这个叫什么鼎教育“鬼”地方,天哪!

其实啊,这堂课完全跟我想象的不一样。这一课提到了用词语填

《笑字歌》 ,根据意思填成语……,但是,我碰到一道“造句子”

题,我来写的时候,我呆住了。它的题目是用“洪荒之力”造句,

我还在呆的时候,老师发话了: “

其实啊,这堂课完全跟我想象的不一样。在作文课上,老师首先以“作文,我想对你说……”为题让我们进行口头说话.我想对作文说些什么呢?

接着老师播放了一张幻灯片,上面写有“笑、手、语”等字。让我们开展组词比赛。

最后,老师问我们为什么来这里上作文课?对作文课有什么不一样的体验,并且让我们以“一堂难以忘记的作文课”为题写篇作文。

最该给孩子上的课作文7

唯有明辨词义,明晰词性,方可在写作时用得贴切,用得巧妙。

这就告诉我们,读书遇到“拦路虎”时,不可不懂装懂,也不要一跳而过,一定要好好地借工具书一查究竟。唯有理解,方能将其化为己用。

叶老还大方地分享了帮助孩子理解字词的好方法。

脑中的字库富足了,明朗了,写作时巧用妙用的几率,自然而言就高了。“熟悉了某种句式,某个词用在什么场合才合适,写作的时候拿来应用,那准不会有错。”

防止用错字词,还有个消极的好办法,那就是“凡是不熟悉的句式和词,绝对不要乱用。”

当然,我们个人要置备所有的工具书是办不到的。这个时候,小朋友们可以尽量利用学校图书馆和公立图书馆里的工具书。

在阅读各种课外读物时,养成查阅工具书的好习惯。

最该给孩子上的课作文8

童年,是一株走向生活的幼苗,它要用生活中的点点滴滴来滋润。童年,是一座高楼,它要用生活中的所有趣事来搭建。可是,在这个过程中,难免有一些东西会让你走不归路。而教育,就是压制它们的最好方法。

俗话说“君子爱财,取之有道”。可是,对我当时那个幼稚年龄来说,真是太深奥了,又怎么可能知道随意拿别人的东西是不对的。

那天,我们一家去给小姑拜年。在小姑家玩时,发现小姑的房间有一台电脑,我便吵着去玩,无奈,大人们只好答应。我又摇摇晃晃走进小姑的房间,在小姑的床上,我看见了一张一百元的钞票,心想:“大人们应该不会介意我拿走”然后,一只小手将那张钞票握在手中。然而,却被爸爸看到了全过程。

回到家后,爸爸那一张温和的脸突然变得阴沉沉的。就好似刚才还是晴空万里,立马就漫天乌云了。我被爸爸叫到跟前,突然,一只手掌重重地打在我的脸颊。我摸着那张微微肿胀的小脸,浑浑噩噩地看着爸爸,眼神里流露出令人怜爱的泪珠。爸爸似乎有些心疼,慢慢地说:“现在三点,你去面壁思过三小时,在经期间,不准吃饭。”

过了三小时,我有点坚持不住了,爸爸叫我到他前面来。我小心翼翼的向爸爸走去,后者一把抱住我,并对我说:“孩子,你知道自己犯了什么错么?”我细声回答:“我不知道”爸爸没有生气,对我说:“那爸爸告诉你”我不知所措地点了点头。“你今天拿了小姑的钱,而且还是没经过小姑的同意,好听一点,就叫拿,难听一点,就叫偷!知道吗?”爸爸说到。我点了点头,小声地回答:“哦,爸爸,我以后再也不这样做了。”爸爸抚摸着我的脸,说:“虽然爸爸打了你,也罚了你,但是,爸爸永远是爱你的,好了,既然你已经认错了,那就去吃饭吧!”

在饭厅吃饭时,偶尔听到一两声爸爸压低的哭声,那时我的心都碎了,想到爸爸如此辛苦的工作,只为了我过上好日子,自己不禁愧疚的低下自己的头,心想:“丁林,为了让爸爸不哭,请你尽力不犯错!”

爸爸,感谢你!是您把我的邪念被压制在蒙芽之中,主我远离了那一条条不归路,爸爸,放心,我一定不会再让您为我哭泣的。

最该给孩子上的课作文9

“尽量少用长句,凡是能够分为几句而不损害意思和情态的长句尽量分。”

与文章主题无关的句子,即使再美,也不可留。

举个例子,前段时间,我写了一篇有关友情的文章《世间最纯净的颜色》。

其中有几段,自认为写得挺美。

“我迷上了水,迷上了它的透彻,迷上了它的包容,更是迷上了那无穷无尽的变幻。

它可以是灵动的水之精灵,也可以是形态万千的雪之冰晶。

它可以澄澈如镜,如实呈现身下之物的本真,也可以在必要时变得混沌不堪,给底下的生物以生命的庇护。”

但是,这段话写的是水的包容和变幻,而非水的颜色,与主题不符,唯有忍痛割爱。

后来,我将这一段改写为“它是澄澈如镜的水之精灵,是形态万千的雪之冰晶。它可以如实呈现身下之物的本真,也可以在光的作用下,绽放七彩的斑斓。”

虽不及前文读起来有文采,内容却与题目更相称了。

最该给孩子上的课作文10

和儿子一起读完《火鞋与风鞋》,站在不同的角度,彼此都有截然不同的受益。作为家长,我深切地体会到了文中的“风鞋”爸爸,在引导教育孩子中值得我们学习的诸多智慧。

一个自认为不幸的小主人公迪姆:又胖又矮,处处被人嘲笑,自卑郁闷。一个靠修鞋为生的鞋匠父亲:家境窘迫。他是如何引领自己的孩子走出心灵的阴霾,其中暗藏的教育智慧又是什么呢?

一.发自内心的赏识,让孩子找到了心灵的支撑。当同学们用各种各样的方式嘲笑迪姆时,风鞋爸爸始终用赏识的眼光来肯定自己的孩子。告诉迪姆父母是如何爱他,他是世界上最让父母称心如意的孩子。正是这种无形的支撑和赏识,给一度迷途无助的幼小心灵带来了无限的安慰和依靠。

二.带着孩子在大自然中流浪,让孩子在磨砺中认识自己,接纳自己,勇敢做最好的自己。面对孩子的自卑郁闷,鞋匠爸爸没有斥责,没有放弃,没有抱怨,没有唠叨。而是在孩子满七岁时,亲手缝制一双火鞋送给他,背上行囊,带着孩子走进大山开始了漫游流浪。睿智之极的他选择了陪伴,和孩子同甘共苦,在磨砺中帮助孩子树立自信。

三.积极乐观的人生态度,给孩子的身心注入了新鲜的血液。“你具有狮子般的勇气和骏马般的力气吗?火鞋?”“哪怕森林幽深黑暗,哪怕路途崎岖遥远,湍急的溪流无法把我们阻拦”“只有在极其孤独,极其悲伤的情况下,才可以叫‘黑暗’……亲爱的上帝与我们同在,他在紧握着你的另一只手。”诸如此类鼓舞人心的话语,不时从风鞋爸爸的言行举止中流露出来,这种潜移默化,润物细无声的教育方法,难道不是充满着无穷的力量和智慧吗?

四.因势利导的小故事,让孩子从中悟出了诸多道理。《星星兔》让迪姆学会战胜黑暗和孤独;《伤心的小黑羊》让孩子知道世界上每个人都是独特的,无所谓外表的美丑,每个生命都是独特的唯一的;《长鼻婆娘》让他远离生气,重新快乐开心……风鞋爸爸抓住教育孩子的契机,用这些妙不可言的小故事,为孩子指点迷津,帮助他度过一个又一个“风波”,最终找到处理事情的最好方法。

五.适时的“狠心”,给孩子独自尝试冒险的机会。

面对没有栏杆的溪流,“狠心”的风鞋爸爸径自往前,对迪姆的求救视而不见听而不闻,让孩子不得不独自面对,经过一番激烈地思想斗争之后,决定冒险尝试,虽掉入小溪,却培养了孩子勇于挑战的胆识。迪姆之所以能独自闯进漆黑的森林,有惊无险,平安归来,与父亲一次次悉心引导是分不开的`。

六.适时变换自己的角色,做孩子真正的良师益友。文中的风鞋父亲,有时是儿子亲密无间的小玩伴,风风火火地闯荡,幽默逗趣地调侃;有时又是孩子成长路上睿智的领路人,在轻松的氛围中为孩子讲述一个个生动且又蕴含哲理的故事。他自如地掌控着火候,变换着自己的角色,成了孩子真正的良师益友。

正是风鞋爸爸一次次耐心地引导,发自内心地赏识,潜移默化地言传身教,适时的“狠心”放手,才让陷入低谷,自卑郁闷的迪姆,最终找到了自信,敢于面对自己,接纳自己,勇敢做自己。

如若作为家长的我们,都能如此对待我们的孩子,差等生,问题少年,完全可以销声匿迹,幸福和谐也将盈满我们的家园。

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