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六年级上的围绕中心意思写作文(30篇)

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更新时间:2024-02-28 09:46:47 发布时间:24小时内

六年级上的围绕中心意思写作文1

一个冬日的早晨,学校门口_叭叭叭_车辆喇叭的轰鸣声在我耳边响起。我看了看时间,7:43,还有两分钟,我那睡意一下子就精神起来,望着前面那_流淌_的车尾灯,心里不禁问道,前面发生了什么事啊?

我问妈妈,妈妈建议我下车走过去,背好书包,拿起餐袋,真想看看前面发生了什么…………

往前一看,才知道原来前面撞车了,望了望车主,为什么在这么冷的天气里,他还穿着单薄的衣服?望了望他身边,噢,是学校门口的乞丐。原来大衣在她身上,为她抵挡寒风,但她脸上又露出了一丝丝苍白,她这是怎么了?又望了望她的腿。灰白色的裤子露出了一点血色,天呐,她这是怎么了?走上前问问才知道,原来那位车主为了躲开她,猛打方向盘,撞上了旁边的树上,虽然躲过了,但她还是被高速行驶的车给刮到了。她可是一个年迈的老人呐。

望着车主那焦急的眼神,我看向他望去的地方,只见救护车被远远的堵在后面,我知道,必须要把后面的车给挪开才行…………

车主在寒冷的大街上跺着脚,哈着手,越来越焦急。望着他的眼神,好似想把救护车给搬过来,无比渴望的等待着救护车的到来。

他向车水马龙的后面走去,大声呼喊道:_请大家让一让,后边有救护车,前面有人受伤了。_一辆车都没动,他又喊了很久,终于,一辆小车让了路,这时,仿佛所有的车像多米诺骨牌一样,起了连锁反应,一个接一个地让了位置,那年迈的她,也被接走了…………

只见车主露出了欣慰的笑容。

六年级上的围绕中心意思写作文2

甜的东西有很多,比如棒棒糖、奶,甜的感觉总会让人回味无穷,不过世界上最甜的不是各式各样的糖果,而是在经过自己的努力后,那种心中荡漾着快乐的感觉。

植树节刚刚过去,那次植树的经历让我难忘,因为它让我知道了什么是真正的甜。

植树节那天,妈妈下班时给我带来了一些腊梅种子,我高兴极了,连忙去找了我的朋友王锐,我们决定趁着月色把腊梅种子种下,就这样,我们拿上铁锹、铲子、水就出发了。

我们精心挑选了一块开阔的草地,费了九牛二虎之力挖出了一个坑,然后埋下了种子,填平了土,浇上了水。但我们发现种下的种子周围布满杂草,担心这种子不能发芽,于是我们决定徒手拔掉杂草,这样才能让腊梅茁壮成长。三月,杂草已经生根发芽了,顽固极了,怎么也拔不动,我们便使出浑身力气,双手被勒出了一条又一条的紫痕,经过一段时间的“艰苦奋斗”,杂草终于被我们“消灭”干净了。我们的双手虽然被磨得起了泡,但是总算成功了。我们开心极了。偶然间抬头,我发现此时的星空是这么美丽,我感到了无比的惬意,无比的幸福。

“甜”就在我们生活的每一处,时刻等着我们去发现。

六年级上的围绕中心意思写作文3

我的爸爸是个足球迷,对足球热爱得如痴如狂。业余时间他一有空就看球,时常和伙伴一起踢球,花重金学足球,他的球鞋挤满了柜子,都快比妈妈的高跟鞋还要多了……

爸爸经常半夜起来看足球比赛。有一次,我睡得正香,门忽然被风吹开了,我下床关门,正巧看到了坐在沙发上看电视的爸爸,我睡眼朦胧地说:“现在已经凌晨几点了,明天看回放呗!”而爸爸却看得入了,嘴里一直念念叨叨,半天才看见我,说:“你不懂,比赛就要看直播才有意思嘛。”我看看钟表,又看看他那激动的脸,一会儿欢呼,一会儿沮丧,我坐下来和他一起看,爸爸则把整场比赛讲给我听,虽然我只听懂了几句,但看到他那毫无睡意又兴致勃勃的脸,不禁感叹道:“老爸真是太爱看球了!”

我爸不仅爱看球,还喜欢踢球,无论严寒还是酷暑,他都坚持练球。爸爸的朋友也经常约他出去比赛,虽然他的技术不是最好的,但他每次都去,而且去得最早。那次他正准备要去赴足球之约,妈妈说:“今天天气预报说有雨,别去了。”可爸爸不以为然,开车去了体育场。天空灰蒙蒙的,雨越下越大,可迟迟不见他回来。终于,伴随着钥匙声和重重的脚步声,“落汤鸡”回来了,他声称自己又练了一会儿才回来的,遭到妈妈一阵嘲讽。虽然爸爸先天条件不怎么样,但经常练习,他在他的朋友中可以说是“国脚”了。

后来问起爸爸,他为什么喜欢足球,妈妈说:“他年少时就喜欢足球,但因学业不得不暂时放弃,而现在成家立业了自然要圆梦喽!”“是啊!要不那时我都能去踢世界杯了呢!”爸爸笑说。笑完后我也深深有感悟,每个人都有梦想,只是看怎么去实现罢了,现在我爸这个“老男孩”正在努力追梦,他也给我做了一个榜样,有梦想就应该努力追。

六年级上的围绕中心意思写作文4

很多人抱怨世态炎凉,当然也有很多人放慢脚步,感受生活中的点滴温暖。人间没有永恒的冬夜,但有从未消失过的阳光。

很幸运我收藏了一盒“阳光”,它们很温暖,很明亮,为我驱散了所有的阴霾。

一个手套里藏着一个小太阳,温暖我整个冬季——去年冬天我不小心摔倒了,粗糙的地面把我的手擦破了,血渗出来,和脚下操场的跑道是一个颜色,和我一起出来的同桌连忙把我送到医务室。校医帮我消毒后,她和我一起回了教室。一路上,同桌叮嘱我道:“你这手可要注意保暖,千万别冻着了,不然好得慢。”我的嗓子好像被什么东西堵着,发不出任何声音,只得用力点点头。下课后我跑进厕所,泪水已悄无声息地爬满了脸庞。第二天体育课,同桌望了望我的手,大惊失色:“今天这么冷你怎么没戴手套?!”边说边扯下自己的手套硬要给我戴上。我忙把手插进口袋里:“不、不用,我不冷,一点都不冷!”可她把我的手拽出来,硬戴上了手套。我担心地看着她在寒风中发抖的左手,周身涌起暖流。察觉到我的目光,她冲我笑了笑:“放心,我结实着呢!”这一笑,如晴光映雪、冬日暖阳。

还有一个很奇特的现象:现在已入冬,早上温度特别低,可每次我要穿的衣服都热乎乎的。一次偶然,我发现妈妈每天早上都会帮我把衣服用热水袋焐热。于是这不是一般的衣服了,笼着浓浓的亲情。任寒风咆哮,我的心始终如醒时枕畔的衣物一样温暖。

其实用点心你就会发现,生活不只有寒冷,更多的是温暖。

平平淡淡的一天,在他人给我们温暖的同时,我们也在给他们温暖,因为,温暖是可以分享的。

六年级上的围绕中心意思写作文5

俗话说:“乐在其中!”我认为快乐是人的一生中不可或缺的,我经历了过许许多多快乐的事情,我选取其中一个事来讲给你们听吧。

小时候在农村,我家前面有一个小溪,我和小伙伴们经常去那里玩,那里面有许多的小虾,那小虾全身透明,小小的一只,一两厘米,可爱极了!

我们顶着太阳来到了溪边,把裤子往上折了一截,赤着脚走进了小溪,小溪清澈见底,下面有许多的鹅卵石。我们轻轻地走来走去正在找小虾。突然,我看见了一只小虾在一个大一点的鹅卵石边,我大喊:“有虾,快抓住它!”我话音未落,小华已经小心翼翼地走了过去,“扑”的一声小虾就到手了。我们看到了都很羡慕小华,小华得意洋洋。

“刷刷刷…………”溪边传来了我们玩水的声音,我们在小溪里玩得开心,玩得尽兴,水溅在了我的身上,我们毫不在意,玩得不亦乐乎。直到夕阳西下,溪边还有我们的影子,直到我们的肚子开始“打铃”了,我们才知道天色不早了,我们便各自各家。到家后,传来了妈妈的唠叨声:“你又到哪疯去了,那么晚才回家,快去换身衣服。”“哦!”在妈妈的唠叨声中,欢快的一天也结束了。

快乐给了我美好,快乐使我幸福,快乐和我一起成长。

六年级上的围绕中心意思写作文6

山泉无声,爱亦无言。母爱像一束阳光,温暖地照耀着我们;母爱像一股清泉,使濒临绝境的人重获希望;母爱像一支蜡烛,燃烧自己照亮他人……

三年级时的一天,窗外淅沥沥下着雨,天像打翻了的墨水。

我坐在教室里,胡乱地在窗中的雾气上圈圈画画。心里烦燥极了:奶奶为什么还不来接我?她该不会把我忘了吧!

过了好一会可还是不见她的人影,突然,妈妈来了,我看见她的那一刹那,我惊呆了:只见豆大的水珠顺着她的脸颊缓缓流下,裤角和衣服已被雨水打湿,头发十分凌乱。我的眼眶湿润了。

这个星期数学考砸了,我慢吞吞地走在回家路上,这时的十分钟感觉已经变成了一分钟。回到家,我小小心翼翼地把试卷拿给妈妈,她皱着眉对我说:“你应该好好反思下,哪些题目不该错。”可我却不承认,顿时她扬起手打在了我脸上,刹那感觉脸上火辣辣的,哭着跑回房间。夜已深了,竟看见妈妈还在为我抄错题。顿时,泪水模糊了我眼睛。

山泉无声,爱亦无言。

还有一次,晚上我肚子饿了,妈妈听到我肚子在“咕咕”直叫,她连接帮我去做饭。

面来了,我接过那碗面,就在不经意间,我看见妈妈脸上布满了皱纹,这是岁月刻下的痕迹,她的头上多了几根白发。

是谁,在我们背后默默支持我们?是母亲;是谁,在我们失败时不断安慰我们鼓励我们,也是母亲。

爱不需要语言,只需要一个眼神一个动作便能领悟。山泉无声,爱亦无言。

六年级上的围绕中心意思写作文7

中国的汉字博大精深,不光有趣,还有很多奥秘。像“寻”,每次看到它,我就会想起了“寻人”、”寻找”、“寻求”等等。可是,每次首先想起的词还是寻找。

“寻”让我想起了童年时,寻找风的乐趣;寻找偷吃猫的快乐;寻找一支笔而闹出的笑话。

童年时,我还是一个无知儿童,竟想要捕捉风。犹记得很热的一天晚上,妈妈为我搬来了风扇,风扇吹出的风,让我感到丝丝凉意。这时,我便萌生了寻找风的想法:找到风之后,房间里不是就会很凉快吗?就这样我把我的想法告诉了妈妈,妈妈笑我脑瓜里装的是水。

童年时,家里养了一只大黄猫,本来是很瘦的,可自从来到我们家后,天天偷吃我放在柜子上面的零食。一天下午,我放学回到家中,发现我的零食又少了许多,我气得眼睛仿佛要喷出火来:臭猫咪,别让我逮到你!我马上向猫咪经常出没的地方找去,所有地方都找过,可依旧没找到。突然,我想:那只可恶的猫咪会不会躲在树上,结果大失所望。突然,我一不小心,脚踩到下面的池塘掉了下去,刚爬上岸却发现猫咪正在旁边看我,气得我差点背过气去了。

童年时,我正在学校上课,组长恰好在发本子,叫到我的名字时,我顺手把笔往口袋一塞,就上去领本子,领完本子,准备写明天作业时,突然怎么也找不到我的笔了。接下来,就有了一场“寻笔”大戏。我一想自己刚才明明放在桌子上了呀!难道被人偷了吗?想到这里,我马上召集“左邻右舍”帮我一起找笔。那时候,谁偷了笔就必须以十倍的东西来偿还,因此我下定决心一定要找到这个人,结果呢?竟然在口袋里找到了我的笔,真是一场“大戏”呀!

这个“寻”字对我来说是独一无二的,因为它代表着我童年的乐趣。

六年级上的围绕中心意思写作文8

如果说妈妈给我的爱就像一壶温水,滋润着我的心田每一个角落,那么爸爸的爱就像一盆仙人掌,有刺一点都不温柔,爸爸大多数时间跟我相处都是严厉的,沉默寡言,缺乏耐心。都说父爱如山,母爱如海,我只感受到母亲的爱,却从未从父亲那感受到如山般宏伟的父爱。

有时候我淘气,冷不丁的就是一顿“竹笋烤肉”,我甚至觉得爸爸根本不爱我。但那件事,彻底改变了我这个幼稚的想法。

记得那天早晨,屋外阴沉沉的,豆大的雨点落在地上,溅起一层层水花。刚走到小区门口,风就不住地往我的袖子里灌,雨落进我的衣领,我冷不丁打了个寒战。可我还是喜欢在雨里耍,疯跑着。爸爸迅速撑开伞说:“你站雨里干嘛?快到伞下来!”我极不情愿地走到伞下,走得小心极了,生怕一不小心把爸爸给惹毛了。

走了一会儿,我偷偷看见爸爸的衣服湿了一大片,鞋子和裤子一处干的地方都没有,我浑身上下除了刚才自己疯跑淋了一点,其他无一处是湿的……

雨渐渐小了,从敲击声“啪啪”变成了稀稀落落的“嘀嗒”声,我的步子也越走越快,我想挣脱他撑的伞,突然一个趔趄,正要往地上摔,说时迟那时快爸爸大而有力的手掌一把抓住我的衣襟,“蓉蓉,还好吗?有没有受伤?”爸爸用我平时都不曾听过的温柔的嗓音说道。我小心翼翼地回答:“没什么事,就……你刚才差点把我的新衣服给扯坏了。“这……爸爸不是着急嘛!等下给你买件更好看的!”我真是哭笑不得。看着爸爸那一脸认真的模样和如释重负的的表情,我们父女俩“噗嗤”一声,相视而笑。

父爱如雨,润物无声;父爱如山,温暖如春。父亲,他一直稳稳的,稳稳的,站在我们的身后,成为那一道最坚强的后盾,成为照亮我们生命的一束光。

六年级上的围绕中心意思写作文9

推搡的人群,闷热的空气。跌跌撞撞上了车,压下心中烦闷。

肩上的书包像被人施加着重量般,一点点沉了下来。我不断变换着姿势来减轻书包沉重带来的窒息般的感觉。

坐在面前的一位老奶奶像看出了点什么,竟站了起来,招呼我坐下:“来来来,小姑娘,坐这儿。”

从来都是年轻人给老年人让座,哪有让老年人给年轻人让座的道理?我急忙婉拒,可老奶奶却铁了心要让我坐。我心中挣扎了一番,坐?不坐?最后,为了老人一番好意,也为了私心,我坐了。

老人站在我前面,握着我的手,絮絮叨叨地说:“哎呀,小姑娘,你和我孙女一样大么,她就天天背着那么个大书包,像你一样,把腰都压弯喽!”老人一口乡音,好似外婆说话的语气,使我倍感亲切。老人布满皱纹与老茧的手,热热的,把暖传进我身体里,老人脸上扬起的大大的笑,皱纹更深了,暖传进我心,方才上车时的烦闷与燥热此时荡然无存。

又一日坐车,车上开了冷风,冻得我胳膊冰凉,不停搓着想取得一丝暖意。这时,上来一位步履蹒跚的老人。

一个小姑娘立马站起来为老人让座,老人似有些不好意思,推托一番才坐下。小姑娘脸上扬着大大的笑脸,脸因高兴有些泛红,语调轻快,清脆的童声如黄莺鸟般悦耳:”老奶奶,您和我奶奶看起来差不多年老,奶奶说,我给别的老人让座,别人也就会给她让座了!”

纯真的童声,却直撞进我心灵深处,身上似乎一下就不冷了。小姑娘的身影与那位为我让坐的老人的身影重合了。同样的动作,相似的话语,同等的暖,在我心中撞开了一座门。

暖是循环的。我给予了你一伤暖,你将这份暖给于他,他又给予她……兜兜转转,这份暖最终又回到我身上,因此社会中总是充满暖,像是取之不尽用之不竭似的。

多给予别人一点暖吧,你也将会收获更多的暖。暖充盈在我们周围,使我们在生活中更温暖,更幸福。

六年级上的围绕中心意思写作文10

中华汉字博大精深,每一个字都有它独特的含义,而在这众多汉字里,唯有一字令我印象格外深刻,那便是——愁。

愁,愁,愁,愁白了头。“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。”那时的我怎一个愁字了得!

记得有一次,我忘记带告家长书了。老师说今天必须上交,这可着实令人发愁。

我暗暗沉思:让家长送过来吧,无法联系,因此不能实行;向老师再讨一张吧,家长签名又难以冒充……如此想来,应当如何是好?

教室吵吵闹闹,听着令人格外浮躁,一眼望去,走廊空荡荡的,看着愈发迷茫。我像无头苍蝇似的走来走去,烦躁不堪地抬起头看了眼窗外,上面映着的是我焦虑不耐的神态。这也不行,那也不行,究竟怎样才能交上告家长书呢?我一个头简直两个大。

等等,学校到家的距离不是很短吗?我放学后回家取了告家长书再交给老师不就行了吗?我灵机一动,将打算告诉了老师。过了许久,老师无奈地点了点头,说:“以后不要再忘带了。”我不好意思地点了点头。

愁,是自己造的,如果我们能认真地做好每一件事,能够样样完美,愁又从何而来?想要不愁,就要把一切做到,不要留下遗憾,否则必然会愁怨满目,身心疲惫。

静下心来,回想往事。我不禁莞然一笑,我也频有些“为赋新词强说愁”了。其实,这不过是芝麻绿豆般无足齿挂的小事,有何愁哉?漫漫人生,让我们披荆斩“愁”吧!

六年级上的围绕中心意思写作文11

在生活中,他对我的关心少之又少。我几乎没有从他身上感觉到过温度,总是觉得他冷冰冰的,没有一丝家人的亲情。

没错,这个人就是我的老爸!从我记事起,就没有看见过他的笑脸,从外表看,他就像一块大冰块,让人不敢靠近。

这块冰块也许在外面会融化,但回家后就会把家里冻得冰天雪地!——外人根本看不出这是一个温暖的家。很小的时候还曾怀疑过一次:他真的是我老爸吗?他该不会是一个机器人吧!各种疑问瞬间占满了我的小脑袋,让我疑惑不已。

直到我上了小学才明白,老爸长期外出打工,很少有时间回家,所以他才缺少亲情的温度。

不过,渐渐地,我觉得周围的一切好像都在发生改变,貌似一切都在往好的方向发展。蓦然发现:我竟然可以和冰块对话了!他也渐渐地从冰块变成太阳,用阳光照亮我们的家。

有一次,我放学后去上补课班,下课的时候已经六点半了。看着外面漆黑的天,我打了一个冷颤。其他同学都已经被家长接走了,只有我还在苦苦等待。看着空荡荡的街道,我陷入一种难言的恐惧中。等啊等,等啊等,突然,一道亮光向我奔过来。我定睛一看,啊,竟然是“老冰块”来接我!我在极度紧张的心情中上了车,老冰块披给我的外套很薄,但散发出来的并不是阵阵寒气,而是我从未接触过的温暖,让人想紧紧贴紧,不想放开。

自从经过那件事后,我开始熟悉他并了解他。现在,我的老冰块甚至有了微笑,他的笑容就是我的胜利!——就如雨后,天空绽放了一道彩虹;就像冬天过去了,春天探出头来,一切都变得生机勃勃、绿树环绕……

希望我和老冰块儿的故事能让你知道:你与家人的隔阂,就如同一层薄膜,只要把这层薄膜撕开,你就会发现意想不到的温暖!

六年级上的围绕中心意思写作文12

那个冬夜,漫天的雪花将村庄银装素裹着,只有几户人家的灯还亮着,在这辽阔的山野中,如同夜空中的几颗明星。

夜空中最亮的星星是牵牛星和织女星,村庄中最亮的灯是外婆家的灯。

“咔哧,咔哧……。”我走在积雪上,留下一串深深的、通往外婆家的印记。大老远的,便看见那间亮堂的屋子门前站了个人,鼻头冻得通红,牙齿不住地打颤,脸上却满是关心与急切,是外婆!

外婆那关切的目光使我快要冻僵了的身体一下子暖和了起来,我快步跑到外婆怀中,与外婆抱了个满怀,外婆的大手不停地抚摸着我的头,紧紧地搂着我。

白天,邻家大哥自告奋勇地带我们几个小孩去县城买东西,买完后我说自己要一个人玩会,晚点再回去,后来却因为忘记了时间一直到天黑才想起回家,这可叫外婆一顿担心。

“赶紧回屋!”外婆搂着我往屋里走。

外婆边给我塞暖手壶边给我套衣裳,嘴上虽满是责备,眼底却是藏不住的担忧。一顿折腾下来,直到把我包的像个粽子,再把我拉到暖炉旁让我乖乖坐下,她才满意。

“饿了吧?”外婆边搓手边说。

“嗯!我想吃外婆包的包子!”我笑着说。

“小馋猫!等着,外婆这就去给你做”,外婆点了一下我的额头说道。

在暖炉前没坐一会,我就跑去了灶房看外婆。热气腾腾中,外婆的神色柔和,在精心地给我捏包子,就像在做一个工艺口般认真、细致和小心。她看见了我,又对我露出了温和的笑容。

外婆的微笑,让我心中一暖,整个人比刚刚在暖炉旁还暖和,我情不自禁地扑倒了外婆的怀中。外婆刮了刮我的鼻头说:“别急!还没好呢!”嘴上虽这么说着,但手底下的活却明显地加快了。

热腾腾的包子出炉了,包子馅大皮薄,咬一口,啊!人间美味!

这件事已经过去六七年了,我至今还忘不掉的,是外婆在家门前那关切的目光,是热气腾腾的灶房中外婆温和的笑容,是外婆的包子中饱含的对我深深的爱!

至今想起外婆的爱,仍是心头一暖!

六年级上的围绕中心意思写作文13

一个微笑,一句问候的话语,都让生活变得更美好。

假期之前,老师指定了我们几个人参加背古诗,其中一员便是我。每次坐在书桌前,都激动万分,幻想着能为班级争光。每当翻开古诗词的那本厚厚的书,我都欣喜万分,期盼着那天到来。

等待了几个月后,终于,我们要参加考试了,可如果去参加考试的话,第三课英语课就听不到,本来英语就不好的我左右为难。“叮铃……”,伴随上课铃打响,我们几个再三考虑。还是先去考试吧!考试时,心里还是很紧张,英语课上不了,这不等于要了我的命吗?以至于考试有些心神不定。

考完后,我马不停蹄,第一个冲向教室,心里祈祷着能听上一点课,可到了教室,已经放中学,里面空无一人,看来都回家吃饭了,这可怎么办呢?

下午,睡觉起来,心扑通扑通跳,一到教室,就在抽屉里翻找英语书,准备向别人借着把笔记抄一下,可找了半天,什么也没有,难不成英语书还能长翅膀飞了?正当我着急时,我的邻桌小L同学从抽屉中取出两本英语书,其中一本就是我的。“在找书吗,你的书在这呢!你出去考试记不了笔记,我写得快,就帮你记了,回头你也省得四处借着抄。”我听了,一股暖流仿佛注满全身,心里暖洋洋的。

回想之前,一次次的经历历历在目:我出去听公开课,他帮我记好了家作和句例;我去参加诗朗诵,他帮我整好课桌;书包换座位。

空气,变得流畅。阳光,打开了黑云的禁锢,暖的潮流,向各处涌去。暖,似冬日的阳光,如春日的微风,纯洁而美好,通过窗户的阳光将他的侧影拉得很长,很长,他似乎很高大。

六年级上的围绕中心意思写作文14

冬天来临,路上的行人们都穿着毛衣和一件加厚外套。突然天上下起了大雪,行人们都匆匆的赶回了家,以免变成一根大雪糕。

只有交警穿着单薄的衣服,还戴着一顶帽子在十字路口的中间指挥汽车的秩序,以免在大雪纷飞的车道中撞车。

人行道上人们乱哄哄的,像小学生下课时的样子,你挤我碰。有些人把孩子抱在自己的怀里,有些老人被好心人在后面扶着过马路,可是在人群中总会发生一些意想不到的事情。一位年迈的老人因没人扶着被推倒了。令人吃惊的是,没人去扶他。老人呻吟着央求路过的人扶他起来,那些人不是推开老人的手就是推辞或者拒绝。因为现在的社会中,有些老人会倚老卖老、碰瓷,大家都怕上当。说不定会狮子大开口,要个十几万块钱才能让这人走。

于是行人们有些不但没去扶老人,反而在那拍照片,发微博等。

交警看到了,于是便叫他的同志帮忙站岗,自己去扶老人,并询问老人有没有事。旁边的人都很奇怪:_你不怕上当受骗吗?_交警回答:_即使上当,我也会扶他起来,这是每个人应该做的。_说完便打了120急救电话,有些人的脸瞬间红了。

这时,雪停了,寒风也不像那样猛烈的刮了,太阳又出来了,正如那正道的光,照在了大道上。

六年级上的围绕中心意思写作文15

人生有四味,分别是酸、甜、苦、辣,其中最复杂的味道想必是“甜”了吧。

甜这个字是指把甘甜的东西放到舌头上,尝出的滋味,听起来简单而直白。可甜为什么能列在人生的四个味道中呢?因为甜代表快乐、开心,即使不吃甘甜的东西,也能感受到甜,我就有这样的经历。

一年级的时候,爸爸妈妈都不在家,只有姐姐看着家里,小小的我萌生出了一个“伟大”的`想法——我要大扫除!我说干就干,第一步,向卧室进发,我拿着扫把、拖把、抹布,到爸爸妈妈的卧室,扫呀扫,拖呀拖,擦呀擦,终于把卧室整理干净了,快到终点的时候,我遇到了大扫除的第一个困难——调料撒了:所有的盐、花椒、鸡精……全都“飞”了出来,我在那收拾来收拾去,好不容易才收拾好,我松了一口气,“欣赏”着我打扫得干干净净的房子,我心里好充实,好甜。

这时,我忽然想起幼儿园中班的一件事。那时,我刚学了关于味道的字,我对甜特别感兴趣,总是缠着爸爸妈妈问甜是什么意思,妈妈说:“甜啊,就是把糖放到嘴巴里。那个味道,就是甜。”爸爸说:“你被夸了的时候,心里是不是好开心。那就是甜。”可是奶奶不一样,她说:“甜是一种感觉,当你独自把一件事干的很漂亮时,即使没人夸你,你心里也会暖暖的,有种成就感,心里也就会像吃了蜜一样甜。”当时我对奶奶说的话,似懂非懂,现在我懂了,我心情更好了,我成长了,这可是吃再多的糖也达不到的甜啊!

甜是一个多么奇妙的东西啊,可能是有形的,也可能是无形的,可能是浓烈的,也可能是清爽的,可不管怎么样,甜,总在人的心里生根、发芽、成长!。

六年级上的围绕中心意思写作文16

泪,有开心的;泪,有激动的;泪,有悔恨的。有一次我流下了悔恨的泪水。

那是一个风雪交加的晚上,我在家中温暖的过着生日。突然,小明推开了门,大声说:“这是你的生日礼物。”说着他走向门去。“这可是我从老远老远的地方捎来的,你一定要爱护它呀!”我打开盒子,一只浑身绿色的小乌龟映入眼帘,别看它小小的,但爪子弯弯的,一副孔武有力的样子,别看它小小的,但它可是吃肉的。

我与我的好朋友小刚为它取了一个十分可爱的名字“小绿”。我想:小绿一定要多吃肉,它才能长的快,长的大。我拿起铁夹子,一边夹起一大块肉,一边叫着小绿的名字,只听小绿慢悠悠地走过来,以迅雷不及掩耳之势地把肉咬了住,慢慢的一口一口的把肉吞下肚子,直到我们把肉全部喂完为止。我心想:这次,小绿一定可以长成大乌龟,我心中暗喜。

这时,妈妈推门而入,看见了给小绿喂食的盒子问我:“你是不是把肉全部都喂给小绿了?”“当然,小绿一定可以长成一只大乌龟。我一边笑一边说。妈妈对我说:“你个傻孩子,那个盒子的肉是小绿一个星期的肉呀!它现在一定撑死了。

我走了过去,果然小绿死了。我悲痛万分,留下了眼泪。每当我看见这样的乌龟心中就会十分悲伤,从此以后我一定要爱护小动物。

六年级上的围绕中心意思写作文17

让我们着迷的东西有很多,玩具、电子产品……但是,让我从小迷到现在的,非书籍莫属。

高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”正是这句话一直激励着我,让我对书籍着迷。

我经常因为看书而忘记了时间。又一次,我又找同学借了一本叫《绿野仙踪》的书。一回家,我就津津有味地看了起来。我的心思似乎也跟着主人公萝茜一起踏上了旅途。当他们打败坏女巫时,我的心绷得紧紧的;当他们到达翡翠城时,我的心又放松下来。时间一点一点地过去,半个小时、一个小时、两个小时……这是,我才发现已经九点多了,而我的作业还一字未动,安安静静地躺在我的书包里。

渐渐的,家里的书和同学借的书已经不能满足我的胃口了,我又向学校的图书室进攻。

瞧,操场上那个奔跑的男孩是谁?当然是我!我不是去玩,也不是去买零食,而是去借书。每当我借到书,就会马上狂奔回教室,几乎利用所用的下课时间来看书,以至废寝忘食的状态。常要等老师走进教室,才知道已经上课了。

现在,每天晚上,我至少要看半个小时的书才能睡觉。睡觉时,非要把书放在枕头旁,才能安心入睡,这也许是我的护身符吧!

我喜欢阅读!

六年级上的围绕中心意思写作文18

水晶帘动微风起,满架蔷薇一院香。

一天早上,我看到同学们都拿水彩笔了,羡慕不已,在放学回家的路上,我把事情原原本本地告诉了妈妈。

可妈妈却说:“你不是都已经有了彩铅吗?”“彩铅没有水彩笔好。”我急忙辩解道。可妈妈不分青红皂白直接把我拖进屋里。

一天放学,我看到是爸爸来接我,于是激动不已,像是很久没有见到爸爸似的。爸爸说:“怎么啦?怎么感觉怪怪的?”“没……没有啊!”我结巴地说,“我……我想要水彩笔。”爸爸说:“我就说吧,原来你就在这等着呢!”我嘻嘻笑了一下。

来到书店,我直奔水彩笔专卖区,很快挑好水彩笔,打算去结账,眼前的队伍犹如长城似的排了好长,我的心情渐渐沉了下去,望着看不到头的队伍,我一狠心,算了不买了,我气冲冲地拉着爸爸向家走去。

第二天放学,果然还是爸爸接我,我以为爸爸还记得,可我却想错了,爸爸带我回家。旁边的小杨树似乎也在沙啦啦地喧闹起来,我更加心烦。

当我失落地推开家门时,却发现一盒水彩笔躺在书桌上向我“笑”。我久久站在那里,注视着这盒彩笔,不肯离开。妈妈猜着了我的心思说:“这是你的。”我开心得快要飞起来。

第二天早上,我也拿着彩笔到学校,同学们都夸我的彩笔好看,我高兴地一直咧嘴笑……

六年级上的围绕中心意思写作文19

生活像五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,没有了它们,生活就像白开水,平平淡淡,素然无味,在心底寄存的那些小事,回想起来,甜,是最甜蜜!

甜,让人感到快乐。过年时,每家每户都要包饺子。各种各样的饺子都有,有芹菜馅的,有猪肉馅的,但是我最喜欢的还是我自己包的糖饺子!最先刚开始,我并不是那么想要包饺子,只是我越长越大,也应该参与进来。看着每年都是重样的饺子,我灵光一现,嗯,每年都包唱的饺子,今年我就换点新的,什么馅好呢?都是菜,不如包糖的!于是今年的饺子全都被我换成了糖饺子,我一个人做好我们全家吃的分量,当我坐下来吃的时候,即便头上都是汗水,我也觉得很甜。甜,让人感觉到快乐!

甜,是努力的结果。临近期末时,总要期末考试。我非常认真的复习,只为这一次取得满意的成绩。努力总是有结果的,在我努力了两个多月后,我终于期末考试取得了我满意的成绩。甜,是努力的结果!

甜,是有一位知心朋友。相信每个人都有自己的知心朋友吧,知心朋友,顾名思义,就是知你心的朋友。生活中如果有这么一位好朋友,你肯定会甜甜的笑了。甜,是有一位知心朋友?

甜,不一定是酸甜苦辣咸的甜,还可能是努力的喜悦,甚至有可能是一个平平凡凡的笑容!

六年级上的围绕中心意思写作文20

当我走过屋檐下,雨滴是春和夏的眼泪;当我走过大树下,树叶是秋的眼泪;当我走过雪地时,雪花是冬的泪。

在我被惊醒时,我回忆起了我对泪以往的理解:那时我总认为,泪,只有悲伤的人才会流;只有遇到不幸的人才会流,只有委屈的人才会流。那时我还不懂“喜极而泣”的含义。在我长大以后,一件事,让我知道,泪,不只是悲伤。

那是一次运动会,我们班已有三个冠军了,如果下面两个项目有一个得冠军,就可以得总冠军了。我们班的运动员斗志昂扬的上了场,可是,我还是在他的表情上看到了一丝慌乱。虽然他拼尽了全力,结果这个项目还是没拿到冠军。许多人眼圈红了,这时我更确定了我的理解,泪,是悲伤的。

在第二个项目里,我们班的同学神情从得意变成了紧张,运动员也十分紧张。我大声喊着“加油”,大家也大声喊着“加油”,整个体育场的人都在喊“加油”。一阵风吹动了学校的杨柳,颤动的树枝就像我们的心。

哨声已响,我还未敢睁开眼。

直到我听到一声“四班第一名!”我睁开了眼。看到了许许多多我亲爱的同学的脸,那笑的灿烂的脸上,却都挂满了泪滴。我心里一震,想通了那令我疑惑很久的问题。

泪,不再代表悲伤了,它还代表着喜悦、快乐,也代表着荣辱与共,代表着……

六年级上的围绕中心意思写作文21

寒冷的冬日,只有阳光的地方,才会暖。黄昏了,寒风从我的脸颊滑过,我用外套裹紧身子,走到公交站牌前等待公交车。

公交车缓慢行驶的身影终于出现,我差点眯上了眼睛,我投钱上车,车准备出发,一阵缓慢的脚步声传来,我回头一瞅,那是一个脸上已经布满了皱纹,穿着带补丁的棉袄的老人,老人掏了掏口袋,菊花般的`面孔扭成团,显然那位老人是忘记带钱。

“师傅,出门急了,没带钱,通融一下,让我上车吧!”老人转过身,请求地对车上的司机说道,司机却大声吼道:“公交车公司规定,没钱者,不得上车。”老人叹了口气说道:“帮帮忙吧,我的儿子被车撞了,正在医院躺着,我要去看他。”司机依然说:“公交车规定,没钱者,不得上车。”我摸摸空空的口袋,无可奈何地看着老人。

老人只好走到公交车后门,看来是准备回家取钱。突然一位小女孩站起来,手里拿着一块钱:“老奶奶,我还有一元钱,借您吧!”老人一个劲说:“谢谢,谢谢。”随后,老人上了车,在医院站下了,下车时,还对那女孩说了声:“谢谢。”

看着这一幕,我心中不禁涌起一股暖流。

六年级上的围绕中心意思写作文22

看到“甜”字,我自然而然的想到了我的妈妈。不仅她做的菜、买的东西是甜的,她对我的关爱也充满了甜味。

我的妈妈每隔一个月必给我和妹妹做一顿甜米饭,买些水果、巧克力、甜糕之类的甜食,以便放松一下我们的心情。吃完甜食之后,她会给我们吩咐“甜食可以吃,但吃完之后必须漱口,要保护好自己的牙齿哟。”

她每次做米饭时要在米饭蒸熟之后放一些南瓜,甜甜糯糯很好吃。凉拌黄瓜,凉拌西红柿,也总是加一点糖,每次吃完她做的饭,我的嘴巴都是甜的,心情总是好的。

可是,妈妈的甜,不仅仅如此,她的甜最主要在于她对我的关爱。

有一次,她看到我不会写一篇关于动物的作文,就抚摸着我的头,亲切地给我说,给我讲解。她首先给我讲了各种动物的名称,又带我去外面观察动物,回来之后又给我在网上搜集资料,给我找了一些素材。直到我完全会写了的时候,她还在盯着我写完。看着妈妈教我写的作文,我的心里像吃了蜜一样甜。

有一次,她带我去外面玩时,突然发现我被前面一块大石头绊倒了,她并没有直接过去扶我,而是先走过来看了看我有没有受伤,然后鼓励我,给我说好话,让我慢慢的站起来。我站起来之后她对我说:“人一辈子就是要吃很多苦,不能永远依靠别人,不经历风雨,怎么见彩虹!”

还有许多妈妈对我的关心我都牢牢地记住了,而她对我做的每一件事情,给我说的每一句话都让我感到非常的甜,她给我买的东西,给我做的菜也让我尝到甜的味道,我要珍惜美好的时光,我也要甜蜜回报妈妈的爱!

六年级上的围绕中心意思写作文23

一天,我正在书房写作业,妈妈在客厅接电话。正当我埋头做一道烧脑题时,突然隐约听到“糖”这个字,我便侧耳听着。妈妈说:“……那盒糖我把它藏在卧室里,等我儿子表现好了再给他吃……”哈!我心里乐开了花。我最喜欢吃糖了,而且找东西也是我的强项。于是,我将“寻糖计划”定在了今晚——因为爸爸妈妈睡觉都不易吵醒。

晚上,等爸爸妈妈睡着后,我就偷偷起来,趁着皎洁的月光,在床周围寻找了起来。我将床边的箱子找了个遍,但全都没找到,我便把搜寻目标定在了床底下的那堆杂物里。纸箱子、公文包、工具箱、布袋……每种我都翻了不下五次,还没找到。我又到床上找,被子、床单,边边角角我也都找了,完全没有。唉!第一次寻糖失败。我只好上床睡觉。

第二次,我将“寻糖计划”定在了写作业的时候。这时,家里没人,只有妈妈在做饭。我写到作业还剩五分之一的时候,开始了第二次寻糖。我把书架上的每本书都抽出来找了几遍,毫无线索。我再在上面放乐高的地方寻找,我搜了个底朝天,丝毫没看见糖盒的影子。我又将书桌下的杂物堆定为目标,再次寻找……“你在干嘛?怎么不去写作业?”——我找得太投入了,以至于妈妈在我身边了都不知道。她咳了一声。我转过头一看,吓得魂飞魄散、支支吾吾:“我……我的笔……掉……掉下去了。”

这样找了许多天,我一直没找到,只好放弃。一天下午,我从书架上拿书,一不小心,把装乐高零件的袋子碰倒了,我漫不经心地收拾起来。可是我看到了一个盒子的一角!我激动地拨开一看,糖果盒!我心里一阵狂喜,这可真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫”啊!

我迫不及待地拆开包装盒,吃了起来,我觉得那些糖一直在往我心里钻。此时此刻,我陶醉在甜蜜的幸福中,无法自拔……

六年级上的围绕中心意思写作文24

我们的生活就像一个百味瓶,酸、甜、苦、辣、咸样样具备。品尝了难吃的滋味,像“甜”这种使人感到快乐的滋味也要尝尝。

甜在哪里?甜在老师的一声声表扬中。这次的期中考试,我数学得了一百分的好成绩。当老师读出我的分数时,我的脸上洋溢着开心的笑容。教室里不断传出震耳欲聋的掌声,老师的声音里带着高兴的语气:“恭喜卢同学,再次获得数学一百分的好成绩,同学们要向她学习!”同学们不断向我投来羡慕的眼光。看着老师开心的笑容,听着同学们恭喜的掌声,我的心里甜滋滋的。

甜是什么?甜是好朋友的关心。记得上一个周四、周五,我们学校组织了两天一夜的研学活动,碰巧那两天我有点小小的感冒。出发了,坐在身旁的是好朋友晶晶,细心的晶晶发现了我的不舒服,于是问我:“你身体不舒服是吗?怎么脸色这么差?”我迟疑了一下,点了点头,晶晶小声地对我说:“说要不要跟教官说一声?”我看了一眼凶巴巴的教官,马上转过头来,对晶晶说:“还是别说了吧。”晶晶会意地点了点头,在接下来的研学活动中,只要我有点不舒服的样子,晶晶就会拉起我的手,给我甜甜的关心。

甜,无处不在,老师的表扬,朋友的关心……甜,就藏在我们的生活里,我要把它永远的留在我的心中。

六年级上的围绕中心意思写作文25

人的一生都要经历酸甜苦辣咸,但是我经历最多的却是最普通不过的“泪”,有伤心的泪,也有感人的泪。

每当我看到一本书感人的部分时,我的眼睛里就会流出“感人之泪”。如这一次我在学校中看《淘气包马小跳—17》中看到秦老师因为做噩梦而住进了医院,但是令秦老师没想到的是来看她的人却是她不放心的马小跳,唐飞,张达,毛超四人,秦老师被马小跳四人给感动,我也随之感动,而留下了感人的泪水,这就是“感人之泪”。但是同学认为我被人欺负了,忙过来问我怎么了,我只好强装镇定,但是我的泪水在眼睛里打转。

这次我因为考试没考好,而忐忑不安地回家。当爸爸问我考试怎么考差时,眼睛里的“泪”却不由自主地流了下来。到了晚上,当我想起爸爸问我考试为什没考好时,我就会流下眼泪,随之而来的就是我的失声痛哭。

考试考好了,我就会高兴的上蹿下跳,但我的眼睛中已有泪水,就算被发现也只是认为我眼睛进沙子了。只有我知道是“快乐之泪”。

我就是生活在“泪”中的。

六年级上的围绕中心意思写作文26

生活中总有一些让我们温暖的事情,比如:父母的关爱,老师的关怀,陌生人的帮助……而令我感到暖的,却是那天那个人的一个行为。

那天的天气很不好,我的心情也很不好。不知何时,一位环卫工人从我身边经过,空气中弥漫着一股恶臭,我拿出手中的瓶子,漫不经心地向他身后拖着的小三轮丢去。用鄙视的眼神瞪了他一眼,仿佛这周围的臭气都是他散发出来的一样。

天阴沉沉的压了下来,起初是一滴两滴雨砸到我的脸上,不一会儿,一场倾盆大雨便来势汹汹地来了。

我马不停蹄地跑到附近一家书店里,不知为什么,我想起了那位清洁工,他刚刚也是往这个方向走的,怎么不见了?忽然,我心中一惊,难不成他出了什么事吗?我立马向路人借了一把伞,向我来时的那个方向奔去。

找到了,我仔细看了一眼,他居然去追因大风吹跑了的垃圾,我立马跑过去,看见他的手已经擦破了,血在不停地流,我扶住他,他感激地说了声:_谢谢!_我把他扶进了刚刚的书店里,便把伞还给路人,面对那位清洁工,我不禁心头一酸,清洁工虽然领着微薄的工资,但是他们无时无刻都在为这座城市做贡献,真是惭愧!

令你温暖的不止有父母,老师……也可能是一些毫不起眼的人。

六年级上的围绕中心意思写作文27

世界万物无时不刻都在变化。

一粒种子会变成丰硕的果实,一株小芽会变成参天的大树,一棵幼苗会变成娇艳的花朵。白昼时在变,黑夜时在变;晴空万里时在变,暴雨倾盆时在变。生物们想怎么变就怎么变,就算变到天上去,也没人过问--因为那是大自然蓬勃的馈赠呀!

人也在变,小孩变高、变重、变成熟,一天天接近成年人;成年人在生活中砺炼,变能干、变聪明、变机敏。勤奋好学的人变优秀,努力锻炼的人变健康;不怕困难的人变坚强,愈挫愈勇的人变乐观。

可这都并非最显著的变化。听外婆说,上个世纪,我们的家乡--重庆市个比较贫穷落后的地方,出行很不方便。我原本将信将疑,但几张老照片用事实阐明了真相:山像踊跃的兽脊般高低起伏,可楼房却矮小而简陋,蜷缩在地上;四周黑洞洞的,人们穿得十分朴素,一切都黯然失色。想起今天的重庆,我不禁暗暗赞叹家乡的变化之巨大:高楼林立,越来越多的现代化地标建筑拔地而起;到处都是熠熠闪光的LED大屏,照耀辽阔的大地,照亮我们的心房;一座座山在灯光的映衬下更加秀美,也为这个古老而年轻的城市添上独一无二的立体光辉。变繁华,变美丽,变得容光焕发!人们的生活变好了:网状的轻轨编织大地,通向每一个角落;向往已久的科技走进人生,开创每个人的新篇章。变快捷,变轻松,变得与时俱进!

万物日新月异,我们要先让自己“变”,让自己“变”后再让社会、国家“变”,让世界“变”得更美好!

六年级上的围绕中心意思写作文28

甜甜的糖果,会让嘴巴有滋有味,甜甜的话语,会让我们心情舒畅。

期末考试结束了,自认为考得还不错的我痛痛快快地玩了好几天。这天下午,妈妈去开家长会了,我呢,信心十足地在家里等着她带回我的好成绩来。

过了好长时间,妈妈终于回来了,手里还拿着一张成绩单。我赶紧从她手里接过来,迫不及待地看着:“语文A,数学A,嗯,不错不错…。”我边看边点头,“怎么?英语考了B!怎么可能?”我不敢相信自己的眼睛,扔掉手里的成绩单,跑进卧室,趴在床上,偷偷地抹眼泪:英语可是我的强项啊,从来没有考过这么差的成绩,怎么会呢?哎……我越想越难过,越想越委屈,眼泪像决了堤的河水,不住地顺着脸颊流下来,流进嘴里,苦苦的。

这时,妈妈走了进来,轻轻地在我身边坐下,手里还拿着一根棒棒糖。她摸着我的头,温柔地对我说:“别难过了,吃根棒棒糖吧,听说,心情不好的时候吃一点甜的东西会让心情变好哦。”见我噘着嘴巴不出声,她把棒棒糖放进我的嘴里,接着说:“这次没有考好,不代表每次都会考不好,我相信我的宝贝是最棒的。”听了妈妈的话,我心里好受多了。她又拿来我的卷子,和我一起分析错题的原因。这时,阳光透过窗子照进来,屋里暖暖的,我看着妈妈弯弯的眼睛,听着妈妈温柔的话语,心里甜甜的。不知道是不是真像妈妈说的,吃甜的东西会让心情变好,棒棒糖吃完了,我心里的委屈、难过也都化为乌有了。

妈妈就是甜甜的糖,甜甜的糖让人快乐,甜甜的爱让人幸福。

六年级上的围绕中心意思写作文29

蚂蚁在暴风雨中奔走,是为了寻找一个家;蝴蝶在空中翩翩起舞,是为了寻找一朵花;风筝在天空中俯视,是为了寻找它的人生;那我们一生忙碌,又是为了寻找什么呢?

那一个晚上,寒风呼啸。一股凉风从窗缝中袭入屋内,零下七八度的环境,使得屋子里像个冰窖,我冻得瑟瑟发抖,正准备去洗热水澡,却被妈妈抢先一步:“我先洗。”她边走边说。屋外,黑色的天空,像被墨水染色了一样,只听风在怒吼着,雨点不停地击打着玻璃,像要把它击碎一样。

我到卧室里看书,忽然,一个画面出现我的脑海里,又仿佛从眼前一闪而过,以往每个冬天妈妈都抢在我前面去洗,对此,我不但不解,还有些不悦。可我进去时,一阵阵暖气向我扑面而来,镜子上、房间里雾气缭绕,像开了空调一般。我感觉冬天正在慢慢过去,温暖的春天仿佛已经到来了,户外屋外“呼呼”的风声也好像停止了。

一个喷嚏声,将我从回忆中拉回了现实,我走进卫生间,暖气迎面而来。走出卫生间的那一刻我似乎就明白了什么。

都说,母爱如海,父爱如山。

“十点了,快去睡吧!”“不,我的任务还没完成。”我回答道。“来,喝杯牛奶吧!”“谢谢。”

我捧过盛着热乎乎的牛奶的杯子,喝了一口,我感觉喝下的不是牛奶,而是满满的爱。灯光照射在爸爸的脸上,头发已白了很多,脸上的皱纹清晰可见。夜深了,我躺在床上,眼角涌出了一滴眼泪。我在心里默念着:谢谢你们,爸妈。

人的一生都在忙碌中过去,大概,就是为了寻找爱吧。

六年级上的围绕中心意思写作文30

泪!是什么滋味?尝过眼泪的人都说,泪是咸的,是苦的。但你用心感受的话,你会发现,泪有甜的,那是幸福的;泪有苦的,那是痛苦;泪有酸的,那是心酸。我也流过泪。我曾经无数次感到泪是咸的,可有一次我流下的泪,是甜的,那是幸福的泪。

那是一个灯火辉煌,热闹的夜晚。“太好了!终于等到这一天了!”我拎着心爱的溜冰鞋,看着面前这宽阔的场地,兴奋地大叫。迅速换好溜冰鞋,左脚一蹬,右脚一滑,一会儿就滑到百米开外。

由于我的兴奋过度,脚底一溜,失去了平衡,顿时重重的摔在了坚硬的水泥地面上。一时间,疼痛感涌入全身,泪水也不由得夺眶而出。我咬紧牙关,想站起来,可腿根本不听使唤。我只好忍痛,无助地向四周挥动手臂。可是,周围的人根本没空理睬我。正当我委屈沮丧时,后面传来了,急切而温柔的声音。“是爸爸!是爸爸!”令我兴奋不已。“怎么摔倒了?很疼吧?让我看看——别哭了,——还好,骨头没事。”说着,便把我背了起来。看着爸爸心疼的眼神。顿时,一股股暖流涌上心头,我流泪了。这一滴滴泪不是苦的,也不是咸的。而是甜的。

终于到了楼梯口,爸爸拖着沉重的步伐向上迈去。在爬完五层楼后,一阵阵粗重的喘息声在我耳边回荡。“呼哧,呼哧”。我摸了摸爸爸那僵直的脊背,早已湿漉漉了。我的眼角又湿了。几滴豆大的泪珠悄然滑落。“爸,别背我了我自己下来走吧。”“没事,没事,等进了家门就好了”。爸爸喘着粗气说。我看着他的侧脸,豆大的汗珠正顺着鬓角滚落,脸也涨得红红的,我被爸爸的坚持所震撼了!

回家后,爸爸把我安顿好,让我在沙发上休息。便默默的走进了房间,不一会儿就传来了一阵阵鼾声。看着疲惫的爸爸,一股股暖流涌上心头,将我身上的痛慢慢驱散。

我终于体会到了父爱如山这句话的意义!这次的泪是甜的!是幸福的!

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