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高考作文关于教育的素材(大全5篇)

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更新时间:2024-06-05 11:01:36 发布时间:24小时内

高考作文关于教育的素材1

尊敬的老师,亲爱的同学们 :   

大家好!   

相信大家在入校第一天就参观过校史馆,从天文地理到人文历文,从新中国成立到改革开放,再到21世纪新征程,无数令人骄傲的校友把论文书写在祖国的大地上,我们无数后辈瞻仰其深邃的精神,追随榜样的脚步。

我们把他们永远地铭记在所有校友的血液里,书写在学校的丰碑上,学校以他们为自豪,不仅有他们敢于担当,勇于突破的魄力,更有他们诠释博学笃行的求是精神值得晚辈追忆。我们常问”学校以什么为自豪^v^我想,其一,便是有传承感的精神和启发激励后生的志气。

是什么让^v^和巴顿成功击败”两届总统、常春藤盟校校长成为优秀校友的代表?很重要的原因便是他们拥有“西点精神”,除了后者拥有的拔革成绩、他们还拥有该校招牌——不凡的战功。“对阵的双方必须有一个人投降,但投降的绝不是我!”这是巴顿的箴言,也正是这股野性与顽强,激励着每一个西点军校人敬畏战场,不畏战场。这种有代表性和传承性的精神赋于校园校训“活的灵魂”,学校引以为豪的,不只是因为国家提供了一流人才,更有学校的精神理念能被流传,活在每个学子的骨子里,任热血陶铸。            

其二,便是各思其职,却共赴一域。最令科学家潘建伟骄傲的不是书桌边宇宙航空领域象征“成功”一座座奖碑,而是和初中数学老师一来二去的“手记”,和语文老师在就“作文如何写作”问题上的斗智斗勇。又有最近北京市二中的教师、学生博物馆,展出的正是学生与老师之间对学问最质朴的热爱 ,一者甘心化泪炬育新火, 一者愿以蜉游问沧海。如此身姿,如此情怀,让教室的三尺讲台,一方课桌,沉淀满满的耐心与爱。学校引以为豪的,不仅是你最终的大成就,还有你如素纸一般的内心和向天地学知识的热忱与渴望。     

“人无礼不立,事无礼不成,国无礼不宁”。其三,是对礼仪的尊重 。南京大学110周年校庆“序长不序爵”,不仅打破了以功勋级别排座位的惯例,打破的还有以成就论英雄的偏见,强调了每个个体的独特价值。“老者人敬之,壮者人认之,幼者人盼之^v^,自古传统中长幼可亲,重教敬老的美德被重视,让长幼排序更凝聚了跨越时光的校友情。学校引以为豪的,除了成就,还有所有人, 不论他或平凡或伟大,都能以学子身份平等相见。这种跨越利益、物质的精神共鸣,是学校希望他的每一个孩子从他身上带走的宝贵品质 。       

要让学校以我们为豪,首先要自豪,如果我们在成就自己的道路上,用知识武装头脑,用情怀涵养心灵,携一份单纯与热爱,那么中国这个大学校里, 一定会培养出更多的栋梁之才,让国人引以为豪! 

祝愿在座同学们积小流成江海,怀忠心报家国,只待筋疲骨劳后,皆可一一垂丹青!

谢谢大家!

我的发言结束。

发扬母校精神,争做后辈榜样

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

非常高兴能与大家一起讨论今天的主题,但在此之前我希望和大家一起回忆一下——入学时我们是否都说过“今天我以母校为荣,明天母校以我为荣”这句话?们一起宣誓过,并以之为目标。虽然现在看来在诸多过分优秀的校友的光环笼罩下,我们“被为荣”基本不可能了,但是我们并不放弃追求“优秀”的目标。

在我看来,一所学校肯定以校友中那些出类拔萃的人才自豪,这无可厚非。假如让上海交大不肯定^v^,让水木清华不挂名梁启超——那是天方夜谭。优秀的校友必然值得学校为之自豪,不过在这众多令人骄傲的大佬面前,最与学校培养目标一致的优秀人物显然更为可贵,因为他们传承了学校办学的主流精神。西点军校多出总统,名人榜第一却永远是巴顿,西安交大多出政要,但纪念室旁只列院士。对于一所学校而言,校友即使成为主席,总统,那也是源于他们自身超拔出众的能力,虽令学校骄傲,但这并不能代表学校的主流。只有贯彻了学校育人目标的校友才更值得恒久骄傲,因为这才是学校的功劳——为学生的终身发展奠基。

那么学校真正看重的是什么呢?我觉得把眼光放长,则是校史校风,北京二中的校史馆见证了师生的成长,陪伴;山东大学的校史馆讲述了学生的奋发,进取;雅礼中学的校史馆记录了学校的历史,传统。校史馆虽小,但它走过的漫长道路,留给我们深远的思考。学校的百年历史百年风骨都装进了一个小小的校史馆,校友们一一被收录,成为里面一个小小的符号,就像一滴滴水混入大海而不再起眼。但我认为,大海之所以深厚博大,也正是因为这些渺小却发光的水滴。因为一代又一代众多的师生校友,学校的校风才“吹拂”起来。

所以我要做的是什么?是让学校校风继续“吹”,让学校精神在神州大地遍地开花。南京大学校庆以长幼排次序,中山大学导师带学生像带自己的孩子……这些是学校校风的赓续,是我们在生活中可以继承可以发扬的东西。我们学“自强不息,厚德载物”而心胸开阔视野广博,学“饮水思源”而亲师敬长,学“家国天下”而安身立命。今世使命,我承校风而为母校骄傲。所以让我们去成为校之基石,发扬校之精神,成为校之优秀校友,而为学校增添荣光。

谢谢大家,我的发言完毕。

高考作文关于教育的素材2

家教:包拯为官公正清廉,被老百姓尊称为包青天。他担心家人子弟利用权势贪污腐化, 因而自述家训:“后世子孙仕宦,有犯财者,不得放归本家;亡疫之后,不得葬与大莹之中。不从吾志,非吾子孙。”

铭教:宋代诗人苏轼的长子苏迈赴任县太尉时,苏轼送给他一个砚台,上有他亲手所刻的砚铭:“以此进道常若渴,以此求进常若惊;以此治财常若予,以此书狱常思生。”

鞭教:岳云12岁参军作战,一次骑马下坡,没注意地形,人马栽进沟里:岳飞喝令按军法鞭打岳云,众将求情不允,责打百鞭。此后岳云刻苦训练,勇猛作战。 1134年攻打随州时,挥舞40公斤重的铁锤,冲锋陷阵第一个登城。岳飞教子的原则是:受罪重于士卒,作战先于士卒,受功后于士卒。

名教:1945年,革命老前辈^v^6岁的小儿子要读书上小学了。林老对儿子说:“上学,该有个地道的名字,我看你就叫用三吧!”儿子疑惑不解,林老解释说:“用三者,三用也,即用脑想问题,用手造机器,用足踏实地!”

联教:无产阶级革命家吴玉章曾撰写一幅对联挂在堂前。上联:创业难,守业亦难,明知物力维艰,事事莫争虚体面。以此教育子孙后辈要艰苦创业,勤俭持家,切不可铺张浪费,追求虚荣;下联:居家易,治家不易,欲自我以身作则,行行当立好楷模。指出做长辈的要时时刻刻以身作则,身教重于言教,处处做出好样子,成为后辈们效仿的楷模。

章程教:老舍先生的教子章程,一是不必非考一百分不可;二是不必非上大学不可:三是应多玩,不失儿童的天真烂漫;四是要有健全的体魄。总之,老舍先生认为,孩子不必争做“人上人”,虚荣心绝对不可有。

分析:教育后代的方式是多种多样的,不同的人有不同的特色,但都有一个共同点,那就是:关注人性,关注品德,既严厉又慈爱。

话题:“家庭教育”“教育与成才”

高考作文关于教育的素材3

我们盼望已久的英语开放周到了,校园里张灯结彩。大榕树上挂满了红灯笼和三、四年级的同学精心制作的英语贺卡,文化长廊上贴满了五、六年级的同学精心设计的英语手抄报,还搭起了一个小舞台,学校里焕然一新,热闹非凡。

今天是英语开放周的第一天。早上八点钟,我们三至六年级的老师和同学们按顺序入场。大家都在耐心的等待着。八点三十分,几辆小轿车缓缓地驶进校园。顿时,操场上一片欢呼,人头涌动。哇!三位高大的、黄头发、白皮肤、蓝眼睛的外籍英语教师在我校领导的陪同下进场。场上的哨声、鼓掌声混成一片,同学们使劲地挥动着手中的吹起棒,对外教的热情难以言表,只好用力地挥异口同声地喊:“Welcome to our school!”问好声响彻云霄。外教也很有理貌地向我们挥手打招呼。

九点正的讲座开始了。三位外教逐一登场,他们用标准流利的英语作了自我介绍。他们都来自美国纽约,其中一位还获得了博士的学位。三位外教教我们学英语,还从舞台上走下来,把麦克风对准同学们,让我们跟着他一起读,一起说,一起讲。他听着我们读,还时不时竖起大拇指“Good!Good!”同学们多么想大声喊啊!紧跟着Ma Show老师拿起吉他弹起来,我们也情不自禁地跟着唱起来!这时,我们在场的师生的心情无比激动,难以用语言表达。

不知不觉,近两个小时的活动就要结束了,我跑上舞台有礼貌的用英语邀请外教与我合影。

今天,是我最难忘的一天,也是我最快乐的一天。外教让我明白了,“英语是通往世界的桥樑。”平时要多讲英语,才能熟熊巧生。

高考作文关于教育的素材4

教育者,养成人性之事业也。 ——蔡元培

教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。 ——叶芝

教育不是造神,不是造石像,不是造爱人。他们所要造的是真善美的活人。 ——陶行知《创造宣言》

教育的本质是:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。 ——卡尔·雅斯贝尔斯

教育一旦失去了主体意识,就只能沦为别的文明的附庸。 ——《^v^》

教育者,养成人性之事业也。 ——蔡元培

不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。 ——泰戈尔《飞鸟集》

教育是最强有力的武器,你能用它来改变世界。 ——^v^

教学,说到底,是人类的精神和生命在一种文明层面上的代代递交。 ——余秋雨

读书不是为了雄辩和驳斥,也不是为了轻信和盲从,而是为了思考和权衡。 ——培根

所谓大学者,非有大楼之谓也,有大师之谓也。 ——梅贻琦

在教育的过程中,总会有人高高举起戒尺,重重落下,也有人认为逆耳的忠言才会有斧正的奇效,但这种不愉快的疼痛的教育,带给人的是羞辱,是痛楚,是恐惧,是不敢再次触碰的条件反射。但,这样的改变只是恐惧之下的衍生品,并非来自内心坚定的自省与触动,注定不会有你所预期的从根本上改变的显著效果。

予你一碗人间烟火

我想认识你,趁风不注意。

高考作文关于教育的素材5

敬爱的家长、老师,亲爱的同学们:

大家好!

很荣幸能作为高三毕业生代表,与在座诸位共议教育之要义,我发言的主题是《温情研翰墨,劲笔绘鸿图》。

何为教育?何为基础教育?诚然,这个话题无比宏大。而在我心中,好的基础教育,恰如成功的水墨之作。执笔者须有心用情,细细研磨,始有温润灵动之墨,再以如椽劲笔蘸之,起笔高远,而力透纸背,绘就人才鸿图。一言以蔽之,兼具耐心培育的温度,着力落地有为的深度,成就时代所需的高度,是为良好的基础教育。

基础教育应保持温度,以真心真情培育丰盈之心。

未经打磨的我们正如一张白纸,若以冷墨泼之,则易曲皱而失形,这正是当下培训班漫天飞之现状。据调查,经历填鸭式应试培训的学生,大多数比同龄人拥有更低的学习热情,又遑论社会责任感与家国使命感?与此相反,一位名叫齐海亮的爸爸,选择中断女儿的学前教育,以小车载之环游大江南北,不仅为女儿提供了丰盈童年,也使她亲睹社会现实,感受世界的温暖。唯有以温度关怀学生身心需求,以温度发现学生禀赋因材施教,让接受教育不再是“受苦”,才能点燃学生对人生对社会的热度。

基础教育应注重深度,以求实之思锻炼实践之能。

作为高三毕业生,回顾三年题海遨游,自是感慨良多。而最大遗憾处,便在于精通了考题解法,却对生活中种种困局不解皮毛。好的基础教育,应让学生在深入剖析知识,在解决试卷问题的基础上,将其深化为解决实际困难的能力,培养学生成为问题解决者,而非纸上谈兵者。被问及选才标准时,袁隆平院士回答:“我就看他能不能下地。”因此,教育的目光应抽离山一般高的试卷,投向脚下这片土地,使所学皆落地,所育皆有为。

基础教育应具有高度,以时代所需塑造新型人才。

“自新应似长江水,日夜奔流无停时。”时代在发展,在日益“黑箱化”的世界,传统职业正面临快速消亡的危机,我们的教育亦应紧随时局。高中毕业后,我在专业选择时也历经了一番纠结迷茫,也从中反省:我们的教育是否忽视了对专业之处的劳动能力的培养?我们是否能经受住职业更新的考验?因此我坚信,我们学子需要有高度的教育,紧迎时代之变,以培育学生终身学习能力为根本目的,以知识打基础而又不停滞于旧有认知,而是适时更新,应变求存。

我也欣喜地看到,中国已然向教育的远景未来迈出脚步:家庭教育重新释放温度,综合实践教育力求育人深度,人才强国战略站位有高度……我们目前做得还不够,我们任重而道远,但我们相信,“志之所趋,无远弗届”。

值此盛会,有幸亲临。我愿为莘莘学子,多一次代言人,传达他们的心声:请家长老师们多一些温馨包容,多一些远见新思,我们当不负殷殷之期待,在教育的春风化雨下,砥砺前行,劲展宏图!

我的发言到此结束,谢谢大家!

【湖南炎德·英才大联考 雅礼中学二模作文题】阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:美国西点军校一位白发教官回答了李希贵校长“你心目中,谁才是优秀校友”的提问。这位白发教官心目中优秀的校友既不是当过常春藤盟校校长,又当过美国总统的^v^,也不是先后担任两届总统的格兰特,而是^v^和巴顿。因为他们在学校期间出类拔萃的学业成绩和战场上卓越不凡的战功,都不折不扣地诠释了西点精神。学校值得自豪的,应该是那些事实上与自己培养目标相一致的校友。 材料二:走进北京市第二中学,你会看到这里有两个博物馆,一个是教师博物馆,一个是学生博物馆。教师博物馆陈列着退休老教师用过的各种教具,有收录机,有留声机,有刻蜡纸的钢板,有学校的钟,有教师备课笔记本,上面写着密密麻麻、工工整整的教案。学生博物馆陈列着学生在校期间使用过的物品,有课本,有教师批改过的学生作业簿子,有篮球,排球,学生奖章,还有从1980年至今每个班的毕业照,一个不落。 材料三:南京大学的每次校庆,都会有许多来宾参加,给嘉宾们排座次就是一个问题,南京大学打破按官职大小排座次的惯例,而是以年龄大小排座次。 

新教育实验中学某班举行班会,大家围绕“学校以什么为自豪”展开讨论。请你依据上述材料,联系社会生活实际,写一篇发言稿,谈谈你的感受与思考。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

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