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写一篇教室里的掌声作文450字(推荐28篇)

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更新时间:2024-06-07 20:14:54 发布时间:24小时内

写一篇教室里的掌声作文450字1

掌声,是每一个生命长途中,一朵骤然翻起的浪花,是人生中必不可少的东西,是鼓励人前进的推进器。

“今天我们的话题是有关于掌声的,谁来说说?”老师的话我的背顿时冒出许多冷汗,生怕老师点我上台发言。我偷偷看了一看旁边的小刚,上次就是因为小刚上台讲的好,从而赢得了同学们的阵阵掌声。可是我没他“厚脸皮”啊!

小刚站了起来,眼中没有一丝犹豫与焦虑,他朝着讲台那走了过去,那稳健的步伐,坚毅的脸庞都是我所不能比的。我在心中暗叹一声:为什么我的底气没有小刚足?

小刚来到讲台前,说了一句问候语便开始了他的发言。小刚的发言大体我已经忘记了,但我记得一句话:“掌声,是要靠自己的勇气赢来的……”

听了这段话后,我暗自下定决心:小刚下一个就是我!小刚镇定自若地走下讲台,我缓缓地将手举了起来,老师发现了我这只有点犹豫和颤抖的手,非常惊喜地把我叫了上去。

“谢谢大家,我的演讲完毕!”我闭上了眼睛缓缓走下台往自己的座位上走去,仿佛在等待这厄运降临。

“掌声送给他!”老师带头鼓起了掌,全班同学给了我一阵轰轰烈烈的掌声,我赢得了尊重,心仿佛沸腾了。

写一篇教室里的掌声作文450字2

人人都需要掌声。在成长的道路上,会收到许多掌声,它有来自爸爸妈妈的,有来自亲人们的,更多的是来自老师和同学们的。暗蔽姨到掌声,就会让我想起一次来自老师和同学们的掌声。它让我永远也忘不了。

那是在二年级时,我们班在张老师的带领下组织讲故事的活动,案鐾学都要参加,并按学号依次每天安排一个同学上台讲一个故事。这一活动非常好,既活跃了班级气氛,丰富了课余生活,同时也锻练提高了同学们的口才和胆量。

这天,当9号同学讲完了,那第二天就轮到我了,我既兴奋又害怕。兴奋的是我明天要在班上讲故事给全班同学听,害怕的是我从来没有在这么多人面前展示过。忘词怎么办?因此,当晚我在家里反复练习,把故事背得熟透透的。第二天到了演讲时间,我非常紧张害怕。当听到张老师温柔地对同学们说:“今天由张珂欣同学给大家讲故事,大家鼓掌。”在大家的掌声中,我勇敢地走向了讲台。在台上,我朝下面一看,全班同学的眼睛都在看着我,不由得又紧张了一下。停了一会,我想,豁出去了。开始说:“我今天为大家讲的故事……”

有首歌唱得好,“掌声响起来,我心更明白,我的爱将与你同行灬”的确,这掌声中包含着老师和同学对我浓浓的爱。掌声伴我成长!

写一篇教室里的掌声作文450字3

那次在教室里的掌声,让我深深记在了心上。

那是一次期末考试,我认真地审题,仔细地思考着每一道题,动笔时,我还特别注意了书写。试卷交上去了,我心里估计这次考试得个高分应该没问题,我耐心等待着发试卷的日子。

终于等到这一天,“丁零零”,上课铃响了,老师抱着一沓试卷走进了教室,这时我的心怦怦直跳,几乎要跳到嗓子眼儿。老师念着班里同学的名字和分数,我竖起耳朵,不放过老师嘴里念出来的每一个字。“王子渝100分,全班第一名。”我惊讶极了,张开嘴巴,眼睛睁得溜圆,简直不敢相信自己的耳朵。太让人意想不到啦!我走上讲台领到自己的试卷,都不知道是怎么回到座位上的。我不停地问自己,这是真的吗?这是真的吗?我睁大眼睛看了又看,天呐,是真的,真的是100分。突然,教室里响起了雷鸣般的掌声。我环顾四周,同学们一边咧嘴笑一边一个劲儿地为我拍手鼓掌。我兴奋地看了看老师,老师也为我鼓掌并向我投来赞赏的目光。我心里想,这可真是功夫不负有心人啊!

“丁零零”,下课了,再次回想教室里的掌声,可真是让人难忘啊!

从这掌声中我明白了,只有努力才会有收获,我将会继续前行,争取收获更多的掌声。

写一篇教室里的掌声作文450字4

在我记忆的长河中,有许多人为我鼓掌,有的是鼓励的掌声,有的是赞扬的掌声,有的是感动的掌声……她给我的掌声却是令我一生都不能忘却的。

那时的我才八岁,几乎还不会做诗。可我依然坚持着,一个字一个字地写着,功夫不负有心人,花了三天时间,我的诗终于创作完毕。

这时,她走了过来,温柔地说:“小歆,你的诗终于创作完成了,来,你为我读一读。”“当然可以啦,我最爱读诗了呢!”话音刚落,我捧起那张薄薄的纸,一字一顿、富有感情地朗读起来。

她听着听着,也跟着一起摇头晃脑起来,脸上浮现出欣慰的表情,嘴巴一张一合,似乎也在默默地跟着读呢!

突然,我的声音戛然而止,而她还沉浸在我诗中的画面里,脑袋还在左右晃动。我用手指点了一下她的手,回过神来的她,没说什么,便转身回到了房间里。

我失落极了,因为没有得到期盼的奖赏。正当我失落之时,屋中响起了掌声。我的眼泪不受控制地掉下来,我哭,是因为感激自己不畏艰难,坚持做诗;我哭,是因为她给我力量,鼓励我;我哭,是因为我的付出得到了认可。

她是谁?那个人就是我的妈妈。

写一篇教室里的掌声作文450字5

掌声在生活中无处不在。每当我们取得成绩和荣誉时,每当我们面对困难和考验时,都需要掌声。掌声仿佛有一股神奇的力量,能给人信心,给人勇气,也代表了他人对你的肯定。

记得二年级的时候,学校组织了一场主题为“我的中国梦”的演讲比赛。我是班级派出的一名选手代表,此后,我便准备稿子开始苦练,直到比赛那天,我怀着沉重的脚步往台上走去,几百只眼睛顿时朝我看来,这种状况可真叫人紧张啊。那一瞬间,台下的老师和同学响起了热烈的掌声!我自信满满地开始演讲,不知不觉中我的声音生动响亮而清脆,手不由自主地随我的话语摆动做起手势来……演讲完毕后,顿时全场响起了雷鸣般的掌声,那时的我早已被掌声所陶醉。

我一心期待老师们给我的评分,不一会儿主持人公布了选手们的得分及名次,我竟然以全校第一名的成绩遥遥领先,台下的同学又一次响起了热烈的掌声。我非常开心,这时我才明白:评分和名次并不重要,重要的是我获得了一次掌声,因为大家的掌声是对我的肯定,对我的鼓励及信任,使我无比自豪。

让我们一起努力,争取赢得更多的掌声吧!

写一篇教室里的掌声作文450字6

掌声能给人安慰,让人的心情变得快乐起来;掌声能给人自信,让人的心里产生自豪之情。那次的掌声还在我的耳边回响。

那是二年级时的一节语文课上,我们正在上《小蝌蚪找妈妈》这一课。当老师讲“睛”字的时候,点名让一位同学回答:“睛,可以组成哪些词语呢?”那位同学站起来说道:“睛,眼睛。”然后就呆呆地站在那里,像一个木头人。

“他说了一个,还有补充的吗?”老师的话音刚落,傅子毅就举起小手回答说:“目不转睛。”老师夸奖他说:“刚上二年级就知道这个成语,真不错!”这时,教室里响起了一阵掌声。

看到同学们有的还在举手,我想,我组的词语不一样,要举手回答吗?这时,心里好像有一个人在对我说:“要大胆发言,说错了也没关系。”我鼓起了勇气,举起了小手。老师看见了,让我起来回答。我大声地一口气说道:“点睛之笔,画龙点睛!”突然,教室里传来了雷鸣般的掌声,连老师也鼓起了掌。

在同学们的掌声中,我自豪地坐了下来。从此以后,我在课堂上变得勇敢自信了。

写一篇教室里的掌声作文450字7

开满铃铛花的校园,荡漾着充满童真的笑,弥漫着那清淡的铃铛花的香味,那圣洁的香气,把美妙的掌声传到远方。上课了,李老师对大家说:“明天我班要竞争班干部。”我当时听了很激动,心中的铃铛花,暗暗准备开放。

我在电脑上找,在词典里翻,把演讲稿_包装_的更好,可无济于事,只得自己布局谋篇。第二天悄悄来临了。我紧张地坐在位置上,李老师说:_现在开始竞选班干布,请大家举手。_我心_怦怦_的跳着,不感举手,眼看花时就要过了,铃铛花终于忍不住了。我鼓起勇气走上了讲台。此时,59双眼睛盯着我看,我浑身没劲.过了片刻,我说了,我越说越镇定,说的也麻利。我讲完了,台下响起了一阵雷鸣般的掌声。

结果出来了,我竞选成功了.同学们爆发出一阵又一阵的掌声!掌声满天飞,久久回荡在校园的上空,多么悦耳,它让我兴奋,让我激动,让我自豪,让我喜悦!我竞选成功了,成功者拥有的掌声和花香,随着微微的秋风飘的很远......

写一篇教室里的掌声作文450字8

在教室里,比如有人发言的好,会听到掌声;比如有人考了一百分,会听到掌声今年我们班举行的十岁成长礼上,我也获得了全班同学热烈的掌声。

记得成长礼的前一天上午,樊老师突然找到我说∶“明天的十岁成长礼上,请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立马懵了,这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着唱,我可不想在同学和家长面前丢脸。

第二天成长礼开始了,我坐在下面等待的时候,一直在努力回忆歌词,由于太紧张了,好多都想不起来了。这时,听到主持人报我的名字了,瞬间脑袋一片空白,腿像灌了铅一样沉重,我都不知道自己怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一张,我的心才稍微镇定了下来,赶紧做深呼吸告诉自己,不要紧张,我可以的。当音乐响起的时候,我自然而然地就跟着唱起来了,完全沉浸其中,所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时,我听到了全班的同学都在跟我们一起合唱,演唱完的时候,台下立刻响起了热烈的掌声,那掌声如同浪花一样,一浪高过一浪!

以后的每一次再听到这首歌,都会让我想起那天教室里的掌声,如雷贯耳,连绵不断。

写一篇教室里的掌声作文450字9

有人说,最动听的声音是歌手那美妙的歌声;有人说,最动听的声音是海底生物的密语;有的人说,最动听的声音是生活中人与人之间的祝福声……但是,我觉得最动听的声音是响亮的掌声。

周一轮到了我们班级主持“国旗下的讲话”,我们6位女生准备了将近一个月的舞蹈,要上台表演了,虽然我们练了无数遍,也现场排练过了,可是我的心里还是犹如小鹿乱撞,紧张得不得了。准备了才艺表演的同学们都陆续上台表演完了,马上要轮到我们了,我看着老师肯定和鼓励的眼神,深深的吸了一口气,音乐慢慢的响起来了,我丢掉紧张,认真的听着音乐,跟着旋律舞动起来,跳着跳着,我就不紧张了,台下的同学们跟着我们的音乐大声的唱着,并且伴随着掌声,随着音乐的结束,我们也完成了最后一个动作,同学们和老师们热烈的掌声响了起来,我突然觉得其实在表演也没什么好紧张了,只要我们用心表演,什么紧张都感觉不到了。

这一段鼓励的掌声虽然短暂,但是使我得到了自信,这段掌声,像烙印一样永远记在了心里,它让我克服了紧张,让我学会了勇敢。

写一篇教室里的掌声作文450字10

掌声,能够激励人勇敢前进,既是对他前面努力的肯定,又是对他后面发展的激励,掌声,是一种十分美妙的声音。

记得读过这样一则故事:有一个唱跳俱佳的年轻人到街上唱歌,由于他的歌声美妙,舞姿帅气,还会弹好听的吉他,引来了不少人围观,大家认为他是在街头卖艺,一曲结束,纷纷上前给他零钱,年轻人见状,收拾了唱歌的工具,低下头,沉默不语,众人看年轻人不再表演,纷纷离去,一个老人问他“你今天赚了这么多钱,怎么啦,不高兴吗?”年轻人摇摇头,又弹起了吉他,像是在诉说着什么,这时老人好像明白了什么,大声鼓掌,周围的人见了,也纷纷鼓起掌来,后来,这位年轻人成为了一名音乐人。

掌声给我们的鼓励,远远比金钱,比物质要来的更坚定,故事中的年轻人也就是因为得到了应有的肯定,而选择了音乐这条路,他,一直想得到的是别人的肯定,而不是来挣一口饭钱,而掌声再合适不过了,掌声响起,比千言万语都更让人振奋,纵使有再华丽的语言,也比不过这美妙的掌声,所以,请给迷茫的人一点掌声,你的双手一排一合之间,可能就拯救了一个人生!

写一篇教室里的掌声作文450字11

从呱呱坠地到现在,曾经受过许多的掌声。其中最难忘的是那一次演讲。

那天,我双腿哆嗦地走上舞台,腿不停地颤抖着,手心里冒着汗。话筒差一点就没拿稳,一颗颗豆大的汗珠顺着脸颊滑落到下巴,上齿与下齿互相摩搓着。这是我第一次站在上百人的舞台上演讲,我的心怦怦直跳。其实,这篇演讲稿我早已烂熟于心、倒背如流。可是一上台,我就好紧张,嘴巴好似驻了铅一般,始终开不了口。这时,观众好像看出了我的窘况。不知是谁带头鼓起了掌声,全会场的人也跟着鼓起。在他们的掌声里我读出了鼓励。掌声响了许久,我深呼吸了一下,我的心渐渐平静下来了,我开始了我的演讲。

整个演讲都进行得十分顺利,感情把握得不温不火,刚刚好。演讲时的表现出乎我的意料,让我都不得不为自己拍起掌声。我绘声绘色地演讲得到了大家的一致好评。演讲结束后,会场又一次地响起雷鸣般的掌声,它淹没了人们的高声喧哗。掌声一阵高过一阵,我的心也随着掌声起伏不断。这次演讲我得了第一名,真是功夫不负有心人啊。

独立顽强的野花最美丽,突破自我的人儿最不凡,发自内心的掌声最动人!

写一篇教室里的掌声作文450字12

记得在一年级时,徐同学还不会跳绳。王老师好不容易空出一个时间,帮助徐同学学会跳绳。

徐同学拿上自己的跳绳,站在讲台旁边。只见他手紧紧握着跳绳的柄,身体站得笔直。双眼直视前方,仿佛在对自己说:“你一定能做到的!”“一,二,三,开始!”徐同学双臂向前甩,双脚向上一跳,可是他跳得慢了一点,导致被绳子绊倒了,徐同学的脸唰的一下变红了,呆立在那儿,不知所措。“没事的,再来一次!”同学们非但没有嘲笑他,还鼓励道。徐同学这次没有被绊倒,还连续跳了2个呢。他调整了一下状态,继续开始跳。“一,二,三……十一,十二!”“哗哗哗……”一阵阵热烈的掌声响起,就连王老师也鼓起掌来。徐同学的脸上终于露出了笑容,眼底也泛起了点点泪光。

虽然现在我已经四年级了,但是这片掌声一直在我脑海里回荡,绵绵不绝。

写一篇教室里的掌声作文450字13

掌声有什么作用?它可以像天使撒下的种子,也可以像指南针似的,给你指明成功的道路。

上课铃响了,又开始了一节令我烦恼的作文课,老师来了,面带微笑地说:“我们来做个游戏吧!”同学们感到非常疑惑,我想:作文课上玩游戏,老师又出什么鬼点子,哎,好不容易玩一次,就痛快地玩吧。老师宣布了游戏规则:把红心藏在教室的一个地方,一位同学去找,如果掌声大,就离红心近,如果掌声小,就离红心远。

第一个上场的是我们班的调皮捣蛋大王李翱翔,他胖乎乎的。老师把红心藏在王国璞的文具盒里。老师让李翱翔进来找,他东瞧瞧,西看看,拿不定主意去哪里找。他走上讲台,同学们的掌声更大了,他感觉红心就在这附近,他翻翻王国璞的书包没有,又翻翻书里还是没有。

他有些灰心了,就要离开,同学们的掌声更激烈了。他又接着找,把他桌子上的东西一个一个的找,他摸了摸王国璞的小文具盒有点硬,就打开一看,是红心,他笑得眼睛眯成了一条缝。同学们为他欢呼起来,欢呼声能把屋顶撑开。

第二个上场的是刘子久,他特别自信。当然,老师也把他请到门外。然后把那个红心藏在了张诗伟的口袋里。一会儿,刘子久进来了,掌声也逐渐变大。当他走到张诗伟的座位时,掌声像打雷似的。刘子久开始怀疑红心在这里,他就左翻翻,右找找,怎么也找不到,于是就让张诗伟站起来,他一摸他的.口袋,硬硬的,掏出来一看,呀是红心。

掌声真有魔力呀,它能让失败的人找到成功,让愤怒的人转怒为喜,让劳累的人精神焕发。

写一篇教室里的掌声作文450字14

那一阵阵沉稳而又活跃的掌声,就在那一瞬间深深地烙印在了我的心上。

那是上学期的一次考试,我仔细地读着每一道题,认真地思考着每一道题,试卷交上去的时候,我感觉这次应该能上90分了,可令我惊讶的,这次语文考试我竟然得了第一名。当王老师响亮地报出我的名字那一刻,我还没来得及激动,耳边就响起了一阵阵如雷鸣般的掌声。我环顾四周,只见同学们一个个怀着幸福和喜悦使劲地为我鼓掌。在那热烈而持久的掌声里,我心里默默地想着:真是“功夫不负有心人”啊!

“叮铃铃”下课铃响了,但此起彼伏的掌声仿佛仍在我的耳畔回荡,我多么希望时间能够停留在这一刻,可以让我继续享受掌声带给我的快乐和自信,可以时间匆匆流逝,掌声也随之飘逝,但在掌声中,也让我懂得了,只有努力才能有收获。我将会继续不断地前行,来收获更多的掌声。

写一篇教室里的掌声作文450字15

在教室里得到大家的掌声,就是课堂上最开心的事。

在我三年级时,我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会,而是我不敢回答。

我们老师一般都爱提问,举手的,虽然我学习好,但我从不举手,老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说:“同学们,以后我们班下午最后一节课就上阅读课,每位同学都要推出一篇自己喜欢的故事,并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在第三排呀,其实就是不想说,下课我就找老师问:“老师能不能让我最后一个上讲台说?”老师答应了,这时我心中不那么混乱了。

可转眼间两个月过去了,这天轮到我了,这是我心里想怎么时间过的这么快呀,我急忙的准备好,可心里还是很乱,到了下午到了我说的时候,可我心里紧张的不得了。

我紧张的上台,同学们都给我鼓掌,这时我似乎觉得这掌声打败了我的胆小,这掌声。用温暖打败了我的紧张之后,我就对大家说,我喜欢的故事是神话故事中的《盘古开天地》我之所以喜欢这篇故事,是因为里面的盘古很伟大我说完之后向大家鞠了一躬,此时我听见像雷鸣般响的掌声。我下台后,心里很开心。

以后我上课就积极回答老师问题,上课举手,因为那次掌声已经打败了我的胆小,我心里的种子开出了美丽的花。

写一篇教室里的掌声作文450字16

在我成长的过程中,拥有过许许多多的掌声,有爸爸妈妈的,爷爷奶奶的,还有有老师同学的,其中有一次掌声令我刻骨铭心。

曾经,我在下课时总是玩得很起劲,可到了上课时就像一只缩头乌龟,从来不举手,也害怕被老师叫到回到问题。妈妈总会对我说:“你怎么老是不肯举手呢?难道你比别人差吗?”我也经常想:是啊,我为什么总是不举手?姚老师不是说过我们回答错了也没事吗?下次可一定要举手啊!

虽然经常这样告诉自己,可我的手就好像有千斤重,不管心里怎么使劲,我的手却怎么也不听我的使唤。

又是一节语文课。老师提了个很简单的问题。可是我的手又和平常一样变得千斤重。看着周围的同学都把手举起来了,我也想举手,可是心里又不由自主地担心起来:我要是回答错了这么简单的问题,该怎么办啊?同学们一定会嘲笑我的,那我的面子往哪儿搁啊?我正东张西望时,正好和老师的目光相遇,老师微笑着看着我,好像在对我说:“马瑾,我相信你!”我顿时有了勇气,把手举到45度,老师好像是一个在黑暗中的人找到了光明一样,马上叫我回答。我的声音很轻,像蚊子叫,可老师说:你回答得很好,要是你的声音再响亮一点儿就更好了。”我坐下去时,教室里响起了热烈的掌声。

这掌声给了我温暖和自信。从此,在课堂上,总能看见我高高举起的右手,和以前相比,完全是两个人啦!这要感谢老师和同学们。借此,我真诚地向老师和同学说一声:谢谢你们!

写一篇教室里的掌声作文450字17

我难忘那次一节有意义的品德课,课上表演了一个大人吵架的故事。当时,老师选出第五组进行表演,刘一鑫和胡志森演爸爸妈妈,妈妈面对着爸爸说:“你看看你成天跟猪一样。”说着,台下突然响起了掌声,我看见胡志森的手颤抖起来,不知道该怎么说。只得说:“我要睡觉了。”这时台下的观众边笑边使劲的鼓掌。

突然,发现胡志森像变了个人似的,竟进入了角色。也许是因为大家的掌声让胡振森紧张的心平静了,他也慢吞吞的吵起了架,还时不时打哈欠,这时演孩子的人上来了,不时地劝告对方。过了一会儿,爸爸妈妈的脸都红了,说:“对不起。不好意思。”台下的同学们掌声又热烈起来,还时不时有人边鼓掌边叫好,老师也笑着说,表演的非常好啊!

时间过得真快呀,但是我的脑海里忘不了他们的表演,也忘不了同学们一连串的掌声,我真为他们的表演感到自豪。

写一篇教室里的掌声作文450字18

记忆的长河奔流不息,但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌声。

上星期三的下午,教室里安静极了。有的同学在认真地看书,有的同学在写作业,还有的同学在排队订正作业。突然,王老师兴奋地向我们班跑来,宣布了班干部的获奖名单:“小红、小明……”只剩下最后一个名额了,可是老师还没报到我,我心里有些担心了。我的像小兔子一样蹦蹦跳,仿佛在对我说:“小主人,怎么没有报到你呀,急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我,我真的挺伤心的。不过,我从这次班干部竞选中,学到了很多:要不断地挑战自己,做事情不能放弃。“不过”,老师说到:“我们班还有一位同学很努力,进步很大,这就是我们祝芙同学。”

本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒,温暖了我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声,我很开心,真得很开心,教室里不断回荡着同学们和老师的掌声,我的脸红了,心热了,眼睛笑成了一条缝,洁白的牙齿比我嘴里露了出来。

这件事我不失望,因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天,但我仍然记记犹新,我希望这次掌声永远留在我的脑海里。

写一篇教室里的掌声作文450字19

掌声,是世界上必不可少的东西,它就犹如冬天中的一些煤炭;夏天中的一杯凉茶,狂风暴雨之中的一片荷叶;小区里的一束鲜花……

记得有一堂语文课。“丁零零——丁零零——”上课铃响同学们准备着老师的到来。终于,王老师拿着教课书,满面春风地走到讲台上,大声宣布:“今天这一节语文课竞选班长这一职!”这一句话像劈雷似地哄地一声炸开了锅。同学们小声地议论纷纷。有的说:“今天要竞选班长吗?我怎么不知道?”有的说:“老师什么时候说过要竞选班长了?”还有的说:“如果知道今天要竞选班长,不如昨天查查电脑资料。”……我的心凉了半截,心想:一到四年级天天想当班长,连做梦也想当班长。难道今天就又要跟班长这一职擦肩而过了?跟班长这一职擦肩而过……我简直不敢相信这是真的。我看着一位位同学个个自信地走上去,担心地走下来。时间飞快,轮到我了,我走上去,由于过度紧张,心一慌,脑一热,脑子一片空白,竟然忘记刚才想好的言讲词了,像木头那样愣了几秒。这时,下面传来了一阵热烈的掌声。我顿时充满了信心,把刚才想好的言讲词滔滔不绝的讲了个完整:“同学们,如果我当上了班长这一职,我一定会为你们做牛做马,任劳任怨,绝不辜负你们对我的希望,请投给我最神圣的一票吧!”话音末落,下面的同学又鼓起了一阵掌声,连王老师也鼓起了掌,笑眯眯地看着我。最后,我当上了这神圣的班长一职,同学们鼓起了一片热烈的掌声。

掌声,能给人带来自信;掌声能给人带来鼓励;掌声,是使人自信的源泉。

写一篇教室里的掌声作文450字20

掌声是一道彩虹,绚烂的色彩是赞许;掌声是一颗珍珠,晶莹的光芒是欣赏;掌声是一朵鲜花,美丽的纹面是肯定。当彩虹升起,当珍珠闪光,当鲜花绽放,在响亮的掌声中我心海激荡。

一上午的等待后,会场上响起我的名字。我带着电子作品和满满的.自信走上台去。奇怪的是,心跳得那么快那么响。场下停止了骚动。刚才还是谈论得津津有味的选手们安静了下来。我抬头看看会场,广阔的场地,华丽的灯饰,观众区座无虚席,各色的闪光灯一齐聚集在我身上,渐渐地,我的心平缓下来,这是属于我的时刻。

“谢谢――”,我向观众深鞠一躬,为比赛划上圆满的句号。

我站定,而就在此时――静寂的会场爆发出热烈的掌声,如同一阵突然的雷鸣,震耳欲聋地响彻。又像是礼花升空,在宁静的夜空中绽出了清脆的声音。人们有的一脸真挚,点头默许,有的面色平静,却又把巴掌拍得响亮,还有的互相谈论,发表着自己的见解。我突然感觉到灯光灿烂极了,又有些模糊……

掌声是一盏灯,照亮了泥泞的路;掌声是一滴水,映出太阳的光芒。掌声中我心飞翔,梦飞翔……

写一篇教室里的掌声作文450字21

感恩的掌声450字作文

每回在电视上看到奥斯卡的颁奖典礼,得奖者往往都是眼中泛着泪光,说一些老套的话,偶尔有新句子出现,往后的几年,都会不断地出现。

所有奥斯卡奖得主感谢的'人名单一定有父母、身边帮助他的朋友、赞助他的人……一定都是认识了一段时间的人,却没想到真正在努力提供他生活一切所需、却不认识的人,像提供三餐的农夫,当农夫在大太阳下耕作时,他却在是内吹冷气、拍电影;又如在成衣工厂工作的人,当工人在马不停蹄地做衣服时,他却一直在休息,穿着华丽的衣服在闲晃,一点都没有任何感谢。

又像他在吃大鱼大肉时,养鱼养鸭的人却在清理排泄物、扔鱼食鸭食给鱼鸭吃,等动物吃饱后,才想到自己,为了养家而去为动物努力,才是最伟大的人。

所有的人都为了有名的人鼓掌,不为贫穷但努力的人鼓掌,所有人都在追求名利,而这些人却只为了生存在努力,我不认为有名有力的人才好,人一死,就什么也没了;与其努力在名利上,不如只为生存好。我们的生活一切也都靠这些人,纵然辛苦,他们却没有怨言,所以,我要向他们深深一鞠躬。

掌声就像是给人的一丝光明,引导人走出绝望,帮助人迎向成功!

写一篇教室里的掌声作文450字22

掌声的魔力?

这句话,在我心中画了一个巨大的问号。掌声,怎么会有魔力呢?世界上根本没有魔力呀!

今天,妈妈陪着我们一起做了一个游戏,把我心中的问号转换成了一个圆圆的句号。

游戏规则是大家用石头剪刀布的方法决定选出一位“探索者”。游戏开始前,“探索者”需要走出房间。然后,剩下的人把一张爱心卡片藏起来。藏好后,我们再让“探索者”来寻找卡片——如果探索者离卡片远,大家就轻轻拍手,当离卡片越近大家的掌声就越拍越响。每位“探索者”仅拥有三分钟探索时间。

第一位“探索者”是婆婆。等婆婆出去后,大家便开始小心讨论把卡片藏在哪儿。最后,大家决定把卡片藏在了垃圾桶的下面。游戏开始了,我真是为婆婆捏了一把汗,这可是个不容易找到的地方呀。

藏好了,妈妈请婆婆重新回到了房间里。婆婆打开门,望了望四周,首先向餐桌走去。我们的掌声很小,像蚊子嗡嗡叫似的,好像在说:卡片不在那儿,再到别处找找吧!于是,婆婆左顾右盼,转过过头来,慢慢的向旁边的冰箱走去。但是大家的掌声并没有拍重起来,所以婆婆再次改变方向,将目光落在了门口的垃圾筒上,并慢慢靠近。顿时,我们的掌声如同雷鸣一般瞬间响亮了起来。婆婆一收到信号,就开始在垃圾桶旁仔细寻找。不过,即使我们的掌声响彻了云霄,婆婆还是没有找到。忽然她看了看垃圾桶,一把提了起来,卡片被婆婆找到了。我们也为婆婆热烈地鼓起了掌。

原来掌声真的有魔力,它是迷茫者的指南针。

写一篇教室里的掌声作文450字23

“叮咚,叮咚!”上课铃响了,同学们都去外面跳绳了,只剩下我和几个同学被留下来写作业,教室里显得十分安静,只听见写字的“沙沙”声。突然,一阵“哗哗”的声音传入耳中,我抬起头一看,原来是一位同学在座位上呕吐了,顿时,留在教室里的同学们都惊呆了,傻傻地向那边看着却不知所措。

这味道实在是太难闻了,就如同腐烂的八宝粥一样,我快要受不了了。但这时,我想到了自己是负责班级卫生的小队长,我应该马上帮忙把那位同学吐出来的污物打扫干净。于是我立刻跑去拿拖把,再跑到厕所里把拖把冲洗了一下,接着,又以最快的速度跑回教室,来到那摊“腐烂的八宝粥”面前,拿起拖把费力地开始清理地面。

过了一会儿,有两位同学看到我拖得满头大汗,也跑了过来,跟我说:“我们一起拖地吧!”“好的!”我感动地回答道,于是大家一起拖起来。经过大家的共同努力,地上的污物终于被我们清理干净,那股难闻的味道也几乎闻不出来了。我们几个一边擦着头上的汗水,一边相互对视着,脸上都露出了开心的笑容。

后来老师知道了这件事,也知道是我们几个把地拖干净的,就在课堂上表扬了我们,这时教室里响起了热烈的掌声!

写一篇教室里的掌声作文450字24

“啪啪”一阵阵掌声从教室里传来,这是在搞活动吗?原来是大家期待的英语课英语歌表演时间到了。

1号、2号、3号马上就是4号了,我的心脏“砰砰”直跳,“第一次唱英语歌,万一跑调了怎么办?万一没跟上调怎么办?万一出洋相了怎么办?”这个心跳得跟乒乓球一样,越跳越高,马上要跳出喉咙口了,我马上深呼吸,但还是紧张的.手心都是汗。只听金老师一声“4号”,我颤巍巍地起来,慢慢地走上讲台,放好歌曲,突然我的嘴巴好像被堵住一样,颤颤地发不出来,一下子血液全部涌上大脑,全身热得……,这时下面响起了一片掌声,我抬头看着下面同学们,一个个用鼓励的眼神看着我,深呼吸努力调整心态,跟着音乐终于唱出了我的歌声。唱歌完毕,我忐忑地转身走下讲台,突然一阵掌声响起,金老师走上讲台,说:“唱得不错,回去跟着再多唱几遍会更好!”我听了长出一口气,脸上露出了开心的笑容。

掌声是一种鼓励;掌声是一种赞美;掌声是使人自信的源泉。在这片掌声之后,使我更加自信,更加快乐!

写一篇教室里的掌声作文450字25

开学的第一天,校园里热闹非凡,同学有说有笑,很高兴地说着自己的假期见闻,但是我却默默地坐在教室的一角,因为我刚转到这个班来。

上课铃声响了,一位身轻如燕、笑容满面的老师走进教室,原来,她就是教我们语文的曹老师。

曹老师上课很有趣,我听课也非常认真。可是,当曹老师提问的时候,我却不敢举手回答问題,因为当时我在想:如果我答错了,会不会被老师批评?会不会被同学嘲笑呢?我看着其他同学回答问题时对答如流、妙语连珠,我也开始有信心了。当老师再次提问的时候,我举起了手,老师叫了我,我站起来,但是却吞吞吐吐地说到一半,思路就被紧张给打乱了。这时,在老师的鼓励下,全班响起了掌声,我仔细地想了一会儿,终于说出了答案。

从此,每当我遇到困难时,我就会想起那次鼓励的掌声,让我学会不要轻易放弃。

写一篇教室里的掌声作文450字26

在整个学校,我们班的淘气学生最多,多的出了名。最淘气的是一名女生。

她有一张又圆又大的西瓜脸,眼睛像绿豆那么小,嘴巴特大,似乎一口可以吞掉两个大馒头。最最让人头疼的不是她的长相,而是她的学习成绩太差,还经常被叫家长。

而昨天的作文课上,这个千年不举手的她,竟然慢吞吞的把手举起来。本就信心不足,又被老师无情的拒绝了。刚下课,大家就议论纷纷:“这10年不举手的家伙,怎么今天举起手来了,咋的呢?中彩了?”

“是啊,其实就像她这样的,也不必举手,因为她永远是被忽略的”大家继续你一言我一语。正当大家像秋风扫落叶一样嘴下不留情的大说特说的节骨眼儿。上课铃声想起。

这节是最后一节课,当老师再次提问时,她又慢慢的举起手。同时她带着渴望的眼神儿看着老师。这虽然是我们学年最严厉的老师,没想到还是被她打动了。更出人意料的是,她的回答竟然是正确的。

此时,整个班级都鸦雀无声。我忍不住为她鼓起了掌,接着,全班同学都为她鼓掌。将近半分钟,掌声成片。

她并没有开心,而是留下了两行长长的泪。老师温情的看了她一眼,然后对着全班同学扫射了一下说:“今天的作业加一篇作文,作文的名字就叫《教室里的掌声》吧。”

写一篇教室里的掌声作文450字27

你,是平凡的;你是其貌不扬的;你,是被人忽视的。但我却要把掌声送给你,赞美你的千变万化、坚持不懈、无私伟大的品质。

人的生活离不开你,但因你的常见和平凡却很少有人关注。你是无私的,你把自己奉献给了人们,无怨无悔。你把精力花费在了奔波上,从来不知疲倦。你也是伟大的,我有时会情不自禁地想:你能不能停下来,休息一会呢?可能那就是你的使命,把美好和生命带到每一处。我要把掌声送给你,只因为你的无私伟大。

你的坚持不懈也让我敬佩。在坚硬的石头面前,你毫不畏惧,用你那弱小的身躯一次又一次冲击它,凭借你的坚持,把它滴穿;在前方的障碍面前,你没有退缩,而是勇往直前,一次又一次向它发起“进攻”,直到冲开缺口;在梦想面前,你努力奋斗,坚持拼搏,用你那强大的灵魂立起一堵无形的墙,为梦想而奔波。你的千变万化令我赞扬,在陡峭的山谷间,你如勇猛的战士,势如破竹;在平缓的平原上,你如恬静的少女,美丽温柔。我要把掌声送给你,因为你的千变万化,坚持不懈。

我赞美你,因为你的无私;我敬佩你,因为你的伟大;我赞叹你,因为你的坚持。

你虽然看起来平凡渺小,但你却在默默地用行动告诉着我们你的伟大。

你就是那永不放弃的水,我要高声赞美你,我要把掌声送给你。

写一篇教室里的掌声作文450字28

掌声的魔力五年级作文450字

掌声的魔力?不用魔杖的HarryPotter现形,假装麻瓜?我百思不得其解,疑云顿起。

掌声的魔力竟是一场游戏!仅使一卡片,一人藏、一人找,他人掌声提示,近则重,远则轻,禁语言交流,否则出局。

第一轮,自称“超级无敌”的倪梓杰藏,新同学施美琪找。我的第一反应是:施美琪惨了。她碰到谁不好?偏偏碰到那位爱刁难人且十分会刁难人的个性boy。

果不出我所料,倪“大师”找了一处对方看不到、摸不着,告诉她位置她也取不出的地方——电视机背后第二层固定架左边的一个螺丝缝隙,把卡片卡在里边,哪边看都看不到,位置十分隐蔽。放完后,倪“大师”一脸坏笑,亦或半奸笑,半狞笑,势要给施美琪一下马威。

施美琪开找了,她一进来便直奔电脑,因闻掌声极大,翻找一番,便在电视机处徘徊着。见她一直未能找到卡片,倪梓杰忘我地大笑起来,险些暴露了答案。正能量和负能量的掌声交杂起来,使施美琪无从下手,不知如何是好。正能量人为其捏了一把汗,负能量人则十分高兴。

这下,施美琪认准了,但依掌声的强弱提示开始在电视机后面不住地翻找,却怎么也找不到卡片,令正能量人心急如焚,负能量人暗自欢娱。负能量人改变战术,又使施美琪昏了头。

老师最终让倪“大师”公布答案,梓杰自信上前,可连他自己搜索几分钟都未将卡片取出,最终以手臂勒印的代价才将卡片拿了出来。

掌声是人前进的动力,掌声是人困境中的暖流,掌声也能引导一个人人生的方向。掌声拥有看不见的魔力。

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