台风第一人称作文(共22篇)
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更新时间：2024-06-05 20:38:44 发布时间：24小时内
台风第一人称作文1
9月16日上午10点左右，天空变得越来越暗。瞬间，超级台风“山崎”终于来了。这一次，“山崎”脾气很大，像一个愤怒的怪物，横扫我们的家园。
“呼—呼—”风被雨裹住了，就像一只凶猛的鹰在我家的窗户上拍打着它强壮的翅膀。这声音就像山崩和海浪，房子感觉在摇晃。向窗外望去，道路两旁的树木沙沙作响，摇摇欲坠，锡制垃圾四处飞扬，广告牌被风吹得“哐当”作响，各种声音混杂在一起，就像在演奏一首疯狂的交响乐。
打开电视，现场直播令人震惊的破墙场景。狂风暴雨，浩浩荡荡，肆无忌惮的狂泄；海浪以势不可挡的势头卷起，7到8米高的海浪直冲海岸。许多广告牌很容易被像落叶一样的强风吹到地上。路边的小树被风连根拔起，大树断了腰，随意地躺在地上。临时建造的房屋、铁屋顶被掀翻并消失了。路上的汽车，有些被树干或被强风吹倒的广告牌砸成碎片，有些来不及逃离，变成了“被水浸湿的汽车”。看到所有这些恐怖，人们不得不感叹大自然的可怕力量。
到了晚上，雨逐渐减弱，风也缓和了很多，比如哭喊着累得喘不过气来的婴儿。黑暗的过去是黎明。第二天早上，太阳出现了，天空像水一样蓝，台风已经逐渐离开了。
台风过后，街道被摧毁，一片混乱。我被大自然的破坏力震惊了！大自然的风可以为人类产生风力发电。雨水可以滋润大地，滋养万物，但同时，它的抗攻击能力也不容忽视。大自然的力量可以帮助人类，并轻易地摧毁他们。我们不能阻止台风的到来，但是我们可以为它们做好准备，在它们发生之前阻止它们，并尽最大努力将灾害损失降到最低。只有这样，我们才能在台风过后屹立不倒！
台风第一人称作文2
16.从下面两题中任选一题作文。不少于650字，不得出现真实的人名、校名、地名，不得抄袭。
题一：以“就在我身边”为题写一篇记叙文。
题二：根据下面材料，自选角度，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。
我这个人走得很慢，但是我从不后退。——[美]林肯
许多人都不解为何你我——两个性格迥异的女孩子会成为如此的密友，
我们相识于一次语文竞赛，可那次竞赛我的成绩很不理想，当我沮丧地走出考场时，你带着天使般纯洁无暇的笑容向我走来。“加油，我会陪在你的身边，我们一起努力!”你主动拥抱我，我们就这样相识了。
一静一动，一冰一火，两个性格互补的女孩很快成了无所不谈的好友。你喜欢在树荫下细细品味书的快乐，我爱好游览祖国名山大川。虽然爱好各不相同，但并不影响我们之间的交流。
有一次我们俩在学校操场边背课文，那无聊的《论语》背得我头晕眼花却还是不得要领。这时你忽然站起身来，模仿古代文人的样子，踱着方步，摇头晃脑地念着：“学而不思则惘”，逗得我捧腹大笑。于是我也站起来，学着你的样子，居然不费力地背出了全文，我们俩都开心地躺在草地上仰望着天空开始聊天。
我们是彼此倾诉的对象。我们经常都会有交流，我喜欢听你讲述对诗词歌赋、名篇名著的理解，这样能使我拓展学习的思路;你也喜欢听我讲述旅游时的所见所闻，惊叹于竹海的壮观和秦淮的繁华。因为如此，我们的性格密码中，多了一份彼此的色彩。有你在身边，我学会了沉静，学会了分享。有你在身边的日子，我从不孤单。
我们又是彼此坚强的后盾。进入毕业班，学习脚步骤然紧张起来，我像变了个人似地脆弱，害怕别人的指责。此时，我最想倾诉的人便是你，你会安慰我，让我坦然面对一切困难。虽然学习很紧张，但我们俩在临睡前也会偷偷发几个短信，为即将迎来的考试相互鼓励，加油。每当手机指示灯亮起，熟悉的名字又呈现在屏上，我便会倍感踏实温暖，因为我知道，你就在我身边。
台风第一人称作文3
那晚，是鬼哭神号、日月无光的夜晚，冷风呼呼的吹起，寒风刺骨，窗外的大树，随着冷风舞动着，这真像电影中的恐怖情景呀……。
早晨，明明还是个万里无云的好天气，到下午时，却是红霞满天，与早晨的好天气，相去甚远。今晚是个寒风刺骨的夜晚，感觉整个人都快冻结了，大树在窗外不停得摇动， 还 发出「沙沙沙」的声音，令人十分觉得毛骨悚然，深怕这时在哪个角落，突然冒出一只鬼魅。
「轰隆！轰隆！」突然，雷声大作，刹那间去了人们最重要的光亮，雷公夺走了光亮，害我被撞的鼻青脸肿。现在伸手不见五指，什么事都做不成，快点个蜡烛吧！过一阵子后，终于有了光亮，顿时眼前闪过了一个黑影，我疑神疑鬼的跟了过去，加上树「沙沙沙」声，真像鬼屋一游呀！
要睡觉时，我的心中还是毛毛的，当我回想起之前的一幕幕可怕情景时，我就又害怕的难以入眠，顿时，灯光闪了又闪，「鬼呀～」我害怕得大叫，后来，四周又恢复了光亮，太好了！又有电了，现在，我就可以安心的入睡了。
隔天，门前多了一条溪，小溪变成一条河，那里是青蛙的最爱，青蛙产下了青蛙蛋，不过青蛙成长速度快，一下子就变成了一只只生龙活虎的小蝌蚪了，弟弟还想出门捉蝌蚪去呢！
台风虽可以带来丰富的雨量，但也可以带来不少的天灾，当我和家人一看新闻时，看到了村落积水不退、牧业受创、树木倒塌，我的心中不时传过一阵阵的心酸。但台风天也可以很好玩啊！如放纸船、捉蝌蚪等，但这也只是余兴节目，真正压轴好戏，还是停电后的鬼屋一游。
台风第一人称作文4
初看这个题目，可能大家也会问，对呀，谁是读者?
读者是阅卷老师，也许你孩子的作文永远只有这么一个读者，之后再无人问津，除非是写得特别好的满分作文或是优秀作文，才可能会在某些书中刊登得以面世。既然这样，即使是作家在写作前，也要仔细研究读者群的心里及数量，否则他的大作如何畅销?他如何挣钱?好吧，我们就仔细地研究中考作文这个特殊的读者吧。
读者：阅卷老师
年龄：35-50岁
性别：男or女
生活年代：大约70后
职业：语文老师
阅读经历：读过太多的作文，尤其是千篇一律的作文
阅读癖好：抠字眼
阅读习性：爱惜书面整洁
看完这些，我想大部分家长应该知道怎么做了吧，我们一起来分析一下：
1、从读者的基本情况看，读者和我们家长的生活年代基本相同，都经历了改革开放以来的所有，见证了祖国从贫穷到富强的历程，心里想的及想听到的、看到的观念也与我们大致相同，那么我们怎么想的呢，大致是要求下一代要励志、感恩、成才、有爱心、有毅力等等等等，这是中考作文要表达的核心内容，我们家长就要引导孩子往这方面思考，去迎合读者的心里。有什么办法，人家掌握着咱的生杀大权呢。
2、从读者的职业及阅读经历来看，这个读者可不简单，他读过的作文何止上千呀!所以从这一点来看，中考作文要想打动读者的心，仅从第1条上入手得高分那还是远远不够的。那怎么办?8个字：素材新颖、思想共鸣。
有一篇作文是《目光因你而停留》，我想中考作文：想得高分，你能否让阅卷老师的目光因你的作文而停留?
3、从读者的阅读癖好和习性来看，不喜欢有错别字、不喜欢作文上画得较乱。我们普通的读者不喜欢可以不买这本书，没有什么大不了的，但这个读者若不喜欢可不得了，他可要扣分的。所以，娃儿们还是
字迹工整、不写错别字、不修改或少修改。
这一点没有什么好说的，只能是多写、多读、但一定要字迹工工整。
我们搞清楚上述这些，就可以有的放矢了，在写作时，你就把阅卷老师当成自己的老年朋友，你在跟他讲故事，诉说自己的感想和情感，并尽己所能打动这个读者。
台风第一人称作文5
初中物理知识点提纲
一、选择题
1、物态变化
思路：分清楚变化前后各是什么物态，伴随的热量变化
2、声音
音调：频率的高低(女高音、男低音)
响度：振幅的大小(大声说话、轻声细语)
音色：每个发声体的发声特点不同(每个人说话的声音都不一样，每种乐器发出的声音也不一样)
乐音：人们喜欢听的声音
噪音：给人们的生活、工作、学习带来干扰的声音(你喜欢听的音乐，对别人来说或许是噪音)
减弱噪音的方法：在声源处减弱(消音器)、在传播过程中减弱(隔音墙)、在人耳处减弱(带耳塞)
3、光现象
直线传播：同种介质中沿直线传播(小孔成像、影子、日全食)
反射：光在同种介质钟传播(照镜子、倒影)
折射：光从一种介质进入另一种介质(海市蜃楼、凸透镜成像、水中的鱼儿看起来比实际的浅)
凸透镜对光的折射：会聚作用(远视眼佩戴的眼镜)
凹透镜对光的折射：发散作用(近视眼佩戴的眼镜)
4、常见物理量
平时需要记忆，注意单位
5、物质固有属性
质量、密度(固体和液体)、热值、比热容等都是物质的固有属性，不随温度、位置、形状、多少而变化。
6、磁现象
磁性材料：铁钴镍都是磁性材料
磁场：真是存在的，两个磁体之间的相互作用是通过磁场发生的
磁感线：为了形象描述磁场，人为加上的带箭头的闭合曲线
地磁场：地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。存在的夹角叫磁偏角，我国宋代学者沈括最早记录。小磁针静止时，南极指向地理南极(地磁北极)。
7、电和磁
发电机模型(电磁感应)：机械能转化为电能。闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中有电流产生。产生的电流叫感应电流。这种现象叫电磁感应现象。法拉第发现的。感应电流的方向与导体运动方向和磁场方向有关。(只改变导体运动方向，电流方向改变;只改变磁场方向，电流方向也改变;既改变导体运动方向，又改变磁场方向，电流方向不变。)(手摇发电机、动圈式话筒)
电动机模型：电能转化为机械能。通电导体在磁场中受到力的作用。(电动机、动圈式音箱)
电流的磁效应：通电导体周围存在磁场。开关闭和后导体周围的小磁针发生偏转。奥斯特发现的。影响通电螺线管磁性强弱的因素：电流大小和线圈匝数。(增加铁芯会大大增强磁性，即电磁铁)
8、扩散现象
说明：分子永不停息地做无规则运动、分子间有间隙
柳絮、尘土都是微小颗粒，不是分子
分子间的相互作用力
引力：两分子间的距离大于平衡位置时表现为引力。(铁丝很难被拉长)
斥力：两分子间的距离小于平衡位置时表现为斥力。(液体很难被压缩)
内能：物体内分子无规则运动的动能和势能的总和。不管温度高低，物体的内能不会变成0。做功和热传递都能改变物体的内能。
9、压强
固体压强：与压力成正比，与受力面积成反比。
增大压强的方法：减小受力面积、增大压力(图钉尖很尖锐、菜刀越磨越锋利)。
减小压强的方法：增大受力面积、减小压力(书包背带较宽、滑雪板、铁轨下铺枕木)
液体压强：同种液体，同一深度出各个方向的压强都相等。
大气压：随海拔的升高，大气压降低。
10、力与运动
力是改变物体运动状态的原因。一切物体，在不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。这就是牛顿第一定律。也叫惯性定律。
惯性的大小只与物体的质量大小有关，与物体的速度、运动状态无关。
平衡力：等大、反向、共线。受力物体只有一个。(物体在重力和支持力的作用下静止)
相互作用力：等大、反向、共线。受力物体是两个。(杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力)
力的作用效果：可以改变物体的形状(拉长皮筋)、可以改变物体的运动状态(用球拍打乒乓球)
11、浮力
影响浮力大小的因素：液体的密度和浸没在液体中物体的体积(即物体排开液体的体积)，与物体的体积无直接关系。如果物体完全浸没在液体中，浮力的大小与物体的深浅无关。
12、家庭电路和安全用电
家庭电路中所有用电器都是并联，开关接在用电器和火线之间。插座的接法是：左零右火上接地。有金属外壳的用电器，金属外壳必须接地。
安全用电原则：不接触低压带电体、不靠近高压带电体、不弄湿用电器、不损坏绝缘层。
触电者施救方法：关闭电源或用绝缘体把触电者身上的导线拨开。
13、滑轮组
做题思路：先判断有几段绳子承担重量(n=?)然后根据滑轮组的特点计算各物理量：
14、电路故障
做题思路：1、判断电路的连接方式(并联、串联)
2、各电表分别测量那一部分的数值
3、电流表无示数，说明电路某处断路了。
电压表无示数，说明电压表正负接线柱不能跟电源连通。
电流表示数变大，说明电路中总电阻变小了。
电压表示数变大了，说明与之并联的电阻与总电阻的比值变大了。
15、动态电路题型
做题思路：先判断滑动变阻器的滑片在移动过程中，接入电阻的阻值是变大了还是变小了，根据滑动变阻器阻值的变化情况判断出电流的变化情况，从而判断出各电表的示数变化情况，进一步判断各电阻实际功率的变化情况和小灯泡亮度的变化情况。
16、电路题
做题依据：
二、填空题
1、简单运动
参照物的选取(与研究对象发生位置变化)
平均速度的计算：
图像：先看表头，是s-t图像还是v-t图像。s-t图像中与X轴平行，说明物体静止，线倾斜的越厉害，说明物体运动的速度越大;v-t图像中与X轴平行，说明物体做匀速运动。(1m/s=)
2、平面镜成像
像物等大，像距等于物距，不管物体远离还是靠近平面镜，像的大小都不会变。
3、测电笔的用法：手必须接触笔尾金属体，不能接触笔尖金属体。
4、能量转化
判断物体在能量转化前后的变化情况(位置、运动状态、温度、是否有电流、是否有化学变化等)
5、杠杆
杠杆平衡的条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂
动力臂：动力作用线到支点的距离。
阻力臂：阻力作用线到支点的距离。
6、摩擦力
静摩擦力：大小与作用在物体上的力大小相等，方向与相对运动趋势的方向相反。
动摩擦力：不管速度多大，动摩擦力大小不变，方向与运动方向相反。
增大摩擦力大小的方法：增大压力、增大接触面的粗糙程度
7、电能(二次能源)
电能表的读数：电能表最后一位是小数，单位是kw·h 。表上的“10A”:表示电能表额定电流是10A。“2500r/kw·h”：表示电路消耗1kw·h的电能，圆圈转2500转。电表转了n圈，电路消耗的电能是
8、四冲程内燃机(汽油机、柴油机)
吸气冲程：进气门打开、排气门关闭，活塞向下运动。
压缩冲程：进气门、排气门都关闭，活塞向上运动。机械能→内能
做工冲程：进气门、排气门都关闭，活塞向下运动。内能→机械能
排气冲程：进气门关闭、排气门打开，活塞向上运动。
吸气冲程中，汽油机吸进来的是空气和汽油的混合物，柴油机吸进来的是空气。
压缩冲程末端，汽油机火花塞产生电火花，点燃汽油和空气的混合物;柴油机喷油嘴喷出雾状柴油，柴油遇到高温空气自燃。
9、电路
给出用电器铭牌，题目中提示小灯泡电阻不随温度的变化而变化，暗含的信息是要求出小灯泡的阻值
，根据串并联电路的特点求出相关物理量。
三、作图题
1、磁场
通电螺线管：用右手螺旋定则判断通电螺线管磁性的南北极，四指方向为螺线管中电流的方向，大拇指的方向为N极，也是螺线管内部磁场方向。
磁体：磁场从N极出发，S极进入(N出S进)
小磁针：静止时N极所指的方向为该点磁场的方向。同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
2、平面镜成像
平面镜成像：像物等大，像距等于物距，像物对应点的连线垂直于镜面。
反射：入射角等于反射角，入射光线和反射光线分居法线两侧，入射光线和反射光线都在平面镜同一侧。
折射：入射光线和折射光线在法线两侧，光从一种介质进入另一种介质。光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角小于入射角。
注：光从空气中斜射入水中或者玻璃时，既有反射，又有折射。光垂直射向平面镜时，反射光线与入射光线重合，但也要标上方向。光垂直射向水或者玻璃时，折射光线方向不改变。
3、杠杆
动力臂：找到动力作用线，然后过支点做动力作用线的垂线，如果动力作用线太短，用虚线将其延长。
阻力臂：找到阻力作用线，然后过支点做阻力作用线的垂线，如果阻力作用线太短，用虚线将其延长。
注：画好垂线后一定要标上垂足，并标上
4、电路图
电路图转化成实物图：注意电流表和电压表的接线柱(量程)，滑动变阻器的接线柱(滑片左右移动时阻值的变化)，要符合题意，电路图和实物图中滑片向左(右)移动时，阻值变化要一致。
实物图转化成电路图：每个电器元件的次序不能乱，线要画的横平竖直，滑动变阻器在电路图和实物图中滑片向左(右)移动时，阻值变化要一致。
四、实验题
1、探究小灯泡电功率
注意：小灯泡的电功率会随着温度的变化而变化。电压表的示数要调到小灯泡的额定电压。
考点：1、连接电路时开关要断开
2、滑动变阻器滑片要移到最大阻值处
3、调节滑动变阻器滑片，要使小灯泡两端电压等于额定电压
4、小灯泡的电功率P=UI
2、探究物体吸热能力大小
试验方法：控制变量法
两个不同电阻产生的热量判断依据：
电流相等，通电时间相同时，导体电阻越大，产生的热量越多。
酒精灯加热不同液体判断依据：
相同质量的不同液体，用同样的酒精灯(单位时间内放出的热量一样多)加热时，比热容大的液体温度升高的慢。
3、伽利略理想斜坡实验(影响动摩擦力大小的因素)(动能大小与速度的关系)
实验方法：控制变量法(不变量：同样的斜坡、同样的小球、每次都从同一高度处自由释放。变量：水平面粗糙程度不同。)
① 阻力越大，小球在平面上走的路程越短，时间越短，速度减小的越快;
阻力越小，小球在平面上走的路程越长，时间越长，速度减小的越慢;
阻力为零时，小球在平面上走的路程无限长，时间无限长，速度不会减小。即小球将做匀速直线运动。
②动能的大小通过推动木块运动的距离比较。速度的大小是通过小球释放的高度决定的。
实验说明：物体质量一定时，速度越大，动能越大;物体速度一定时，质量越大，动能越大。(注意：不能说是成正比，因为动能与速度的平方成正比，与速度不成正比。)
4、探究凸透镜成像
实验条件：物体、凸透镜中心、光屏中心在同一直线上(物体的像成在光屏中间)
注意：物左像左，物右像右;物近像远大，物远像近小。
5、探究电流电压与电阻的关系
试验方法：控制变量法
控制电源电压不变，导体的电阻跟通过导体的电流成反比;
同一个电阻，电阻两端的电压与电路中的电流成正比;
控制电流不变，电阻两端的电压与导体的电阻成正比。
如何提高物理成绩
1、专心上课
学习物理最重要的是要理解，不能死记一些结论。学生要获得知识，上课听讲最重要，尤其是学新课时，一定要将基本概念、基本原理、基本规律听懂，将这些内容的来龙去脉理解，融会贯通并记住。上课以听讲为主，知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。
2、及时复习
工欲善其事，必先利其器。要学好物理学生记得要及时复习，要记得牢，就要反复强化。在复习过程中，要善记忆，会记忆，提高记忆效益。
3、有效练习
练习是掌握知识，巩固知识的重要途径之一。练习包括课堂预习、作业练习、实验操作练习、单元练习及综合练习等。数理化都是靠练出来的，一定要多做练习题，通过练习查漏补缺，沟通物理概念、定律之间的内在联系。
4、解决疑难
疑是学习的开端、思维的动力，所以初二的学生在做题时，遇到有什么疑难，一定要抓住不放，这样才能提高能力，提高学习成绩。对某些题目进行巧妙的设疑，多动脑积极思维，多质疑，多解疑，才能真正弄清物理概念和规律。
5、系统总结
培养自己学习总结的习惯，提高自己的总结能力。通过大量的题目分类，总结不同类型的题目的规律，从而不断提高解题能力，提高思维的广度和深度，对提高能力和增强解题能力非常有益。
学好初中物理的小技巧有哪些
1.见物思理，多观察，多思考，做一个生活的有心人!
物理讲的是“万物之理”，在我们身边到处都蕴含着丰富的、取之不尽用之不竭的物理知识。只要我们保持一颗好奇之心，注意观察各种自然现象和生活现象。多抬头看看天空，你就会发现物理中的“力、热、电、光、原”知识在生活当中处处都有。一旦养成用物理知识解决身边生活中的各种物理现象的习惯，你就会发现原来物理这么有魅力，这么有趣。!
2.学会从“定义”去寻找错因。打好基础。
对于基本公式，规律，概念要特别重视。“死记知识永远学不好物理!”最聪明的学生都会从基本公式和概念上去寻找错误的根源，并且能够做到从一个错题能复习一大片知识——这是一个学生学习物理是否开窍的最重要的标志!
3.把“陌生”变成“透彻”!
遇到陌生的概念，比如“势能”“电势”“电势差”等等先不要排斥，要先去真心接纳它，再通过听老师讲解、对比、应用理解它。要有一种“不破楼兰誓不还”的决心和“打破沙锅问到底”的研究精神。这样时间长了，应用多了，陌生的就变成了透彻的了。
4.把“错题”变成“熟题”!
台风第一人称作文6
初中西周历史提纲
1、建立：公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称“西周”
2、西周的分封制
(1)目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。
(2)内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国;
②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在自己的封地内进行再分封。
(3)分封制的意义或作用：保证了周王朝对地方的控制，稳定了政局，扩大了统治范围。
(4)实质：确立了周王朝的社会等级制度。
(西周时期社会等级：周天子→诸侯→卿大夫→士)
(5)弊端：诸侯国具有较大的独立性。当诸侯国力量强大后，会威胁到周天子的统治地位，最终导致春秋战国的战乱与纷争。
3、灭亡：公元前841年，周厉王时发生国人暴动。
公元前771年，周幽王时，西周被犬戎族所亡。
中外重要转型事件
商鞅变法
(1)经济转型：度除井田制，承认士地私有制：奖励耕织，推动了封建(地主)经济的发展。
(2)政治转型：奖励军功，确立县制，强化中央集权，促进了分封制向中央集权制的过渡，并逐渐建立起封建制度。
北魏孝文帝改革
(1)政治转型：迁都洛阳和移风易俗，促进了北魏^v^的封建化进程，促使其由奴隶社会向封建社会转型。
(2)经济转型：推行均田制，推动了北魏封建经济的发展。
洋务运动
(1)经济转型：兴办近代军事、民用工业，开启了中国近代工业化进程。
(2)教育转型：兴办近代科技和军事学堂，深遭留学生等，打破了儒学垄断数育的局面，揭开了中国近代教育改革的序幕。
历史答题技巧和方法
1高效解题技巧
“一看”，看清分值，把握得分点，做到心中有数。
“二找”，按照题意，回归课本，找到相关知识点;
“三规范”，答题语言规范化是最容易忽略的问题。
2规范答题
在中考历史试卷中，非选择题是按照具体的知识点划分的，如果某一历史非选择题分值为5分，那么这一历史试题考察的知识点为五个。而且中考考生在回答时要注意排版，书写过乱也可能是中考考生丢分的原因。
3历史找材料与设问的相关点
设问和材料关系密切，设问提出的是有关材料的问题，回答设问离不开材料。所以，找到材料与设问的相关点很重要。先在设问部分找出关键词，然后带着关键词再去材料中找相应的关键词或句。通过对关键词句的分析，结合相关的知识信息，对号入座，对问思答。一般情况下，问题就解决了。
台风第一人称作文7
台风，来了。
雨，像猛虎下山一样，往街上泼啊，倒啊，越下越大，越下越大，好像止不住了似的。
雨水在路面上跳起舞来。车辆在这水路中，看上去寸步难行，打着车灯，鸣着汽笛，大大小小的车子挤在一起，明明可以走，一个个却开得比蜗牛还慢。天知道加速了，水会溅到谁的身上。不用想象，保准溅成一只落汤鸡。
摩托车一会儿摆到左边，一边儿又摆向了右边。摆动了几下后，人还没反应过来，车就已经翻了。“砰”的一声响，人和车一起倒在了地上显得有点狼狈不堪。
人们，匆匆忙忙地撑着伞，从路边经过。可是这大风，从来不给人面子。瞧那个姑娘，雨伞才刚刚撑起来，就险些儿飞走了，雨伞的四周全都翻到上面。这样已经够倒霉的了，可风儿又跟那姑娘开了个玩笑。一阵大风吹过，裙子直接掀了上去。那姑娘又好气又好笑，赶紧收拾好衣服，修好雨伞，踏着高跟鞋，“踏踏踏”地走了。
塑料袋在空中飞舞着。一会儿贴在墙上，一会儿飘到了屋顶。忽然猛地冲出小巷，立即不见了。若是没有下雨，这景象应该会引来很多人驻足观赏吧。
一只浑身湿透了的狗拼命地跑着，突然脚下一滑，重重地摔在了地上，它自己也吃惊了，叫了几声，就从地上爬了起来，跑走了。
路边的柳树，绿色的枝条在空中飘动着，枝条交杂在一起，乱得像麻团一般，活像小姑娘那打了结的头发在风中飞动着。
雨水狠狠地砸在湖面上，啪地摔下来，砸出了一个大坑，湖水冲上了岸，几条鱼儿，在岸上拼命地扑腾着。
几个孩子卷起裤角，在积满水的路面上，抓着不小心从家里掉出来的小玩意儿……
台风，来了……
台风第一人称作文8
8月31日，我将书包理好，明天是开学日，总感觉暑假的日子过得特别快！奶奶晚上不让我看电视了，希望我明天不至于起不来。
我刚睡下，奶奶就走过来跟我说，明天不上学了，开学推迟一天。今天再让我看回电视吧！噢，原来上海电视台的所有频道都不断地滚动式播报： 9月1日有强台风“圆规”袭击上海，为安全考虑：所有上海中小学（包括各类职校），一律停课，推迟一天开学。
我大声“耶”了一下，兴奋了两秒钟，马上又紧张起来，“圆规”厉害程度肯定非同一般！气象台的叔叔阿姨可不是吃白饭的，更何况现在的高科技气象观测设备先进得令人惊讶！电视说，今晚台风就会影响上海，明天一早就要光临上海啦！我吓得连电视也不敢看了，忙把头闷到被子里，生怕台风把我给刮走了。
第二天，我劝奶奶别去买菜了，万一“圆规”来了怎么办。早上起来，我当然不敢出去，但还是想看看气象台叔叔阿姨说的那可怕的“圆规”台风！我拉开窗帘，推开窗户，太阳便照在了我的脸上。只见外面比平日都安静！咋看不见一点“圆规”的影子呀？早新闻的播音员说了：好像没有什么台风嘛？小朋友今天赚啦！后来播音员又传达了气象台的消息：我理解为：“圆规”选择了离上海比较远的路走了。 我还是老老实实在家待着，由于早上没看见“圆规”，我原本紧张的情绪不紧张了，整个人都轻松了许多！噢，老天！多赐了一天假期！ 9月1日，一整天基本和平时一样，就是晚上下了一场大雨。
意外的多放了一天假，真是又爽又快！
台风第一人称作文9
八月二十日晚上，我们全家从气象预报中，发现强烈台风天秤就要来了，本来我们很高兴又能放台风假了，不过一想到会受到台风强烈影响的地区，不禁又为居住在那里的居民担心起来。
每次一有台风过境，影响最大的莫过于就是东南部了。那里灾情频传，到处都淹水，让受灾的居民苦不堪言。像去年风灾，死伤数百人。看到家属紧张等待家人的消息，等到的却是一具冰冷的遗体，我也忍不住为他们难过起来。我默默的为他们祈祷，希望这次台风来，东南部不要发生什么事才好……
气象局发布陆上台风警报时，当天晚上，我们得知天秤已经变成强台。要直扑福建，且新台风布拉万尾随在后的消息，我真害怕家园会变成一座水上乐园！当晚，外头风雨交加，雨势一发不可收拾，连把家里的门窗关的紧紧的，也还是听得到外头鬼哭神嚎的风雨声。我们一家一边听着外头哗啦哗啦的大雨声，一边做着自己的事。雨……下得好大啊！
第二天，爸爸和妈妈还是正常上班。我在新闻上看到受灾区满目疮痍的情景，雨丝毫没有要停的意思，如果淹水的情况更严重了，怎么办？我心中不自觉的想。顿时，我觉得自己好幸福。能和爸爸、妈妈平平安安的在一起。我一定要好好珍惜！
由于布拉万和天秤太过靠近，所以产生了藤原效应，让本来要走的天秤又再次拜访福建了~！不过幸好，这次天秤的强度已减弱，对福建的影响不大。所以使我放心不少……台风过后，水也慢慢的退了，居民也开始重建家园，祝他们的家园早日恢复以前的模样，也希望不要再有台风扑来了！
台风第一人称作文10
夏天，似乎有些短暂，一眨眼，碧绿的青叶变成棕红的落枫;红菏菡萏的莲花变成清高自洁的秋菊。那知知不休的蝉儿，枝繁叶茂的大树，都随着这次台风，吹远了。台风吹走了夏天，也吹走了我心中那一丝不舍……
8月，台风“海葵”把我吹醒了。呼呼的风啊，为暑假做了一个与众不同的结尾。这次的台风，刮的实在是有些大，家旁的树儿被折断了腰，叶子也是在空中不断的跳着舞蹈，不曾停过。
窗外，台风，肆无忌惮;心中，不舍，流入骨髓;回忆，过去，无法忘记;天空，大雁，飞舞群群。听着风的狂欢，涌起友的声响，看着雨的泼洒，忆起师的教诲，闻着夏的感觉，悟起小学的滋味。让我再多回忆一下吧，若是将来忘了，不知有多难受。对了，我的启蒙老师，春风化雨润心田，点点滴滴记我心，她不仅让我改变，还让我在学习中创造奇迹。
待台风小了些，我走出门外：“啊!风真大呀!”，风中夹杂着雨，雨淅淅沥沥洒在我的脸上，滴在我的嘴上。哦，是苦的，随着我的心一样是苦的。其实，并不是苦的，只是我的留念让我认为苦不堪言。地上的叶子死死得瘫在那里，形成一条绿色的小道。我迎风过去。台风吹着我的脸庞，凉飕飕的，衣服拍打着我的背，头发抚摸着我的脖颈。突然，我醒悟了。何必怀念，着眼于东方，一切都是那么明亮，每一天都将会旭日东升。风把窗吹得吱吱响，台风似乎又吧我吹醒了，把我和小学时代，吹成了两半，一半成了将来，一般成了现在……
台风来了，吹走了我心中的不舍，吹走了我一直怀念的东西。
台风第一人称作文11
前几天，来了一个叫“苏拉”的台风，可对我们镇没多大影响，可这次“海葵”台风却影响很大。
昨天晚上八点左右，响起了台风警报，睡觉时只觉得外面风呼呼地响，我透过窗户看到外面小树都被吹得在风中东倒西歪的。
今天早上，妈妈专门带我去大街上观察，来到街上，第一眼看到的就是满地的落叶和树枝，还有被支架保护起来的小树，这是环卫工人在台风之前把它弄起来的。之后，我们又来到桥上看，我看到以前清澈的溪水现在变得黄黄的，水也满了好多好多。洪水冲到横坝上时水就翻滚起来，很像海浪。我扔下了一棵大茅草，结果一下子就被水冲得无影无踪。我想：如果人掉到水里可就惨了！妈妈说：“人要是掉下去，一会儿就被冲到水库里了，早就没命了！”
听说过几天还要来一个叫“鸿雁”的台风，我真希望它不要来了！
台风第一人称作文12
这是我见过最厉害、最强大、最猛烈的台风—“巨爵”。
那天晚上，空气闷热极了，像个大蒸笼。窗外雷声隆隆，像一头发怒的狮子在低沉地咆哮着。向天远望，一团白光正在快速地移动着；近处，一条条闪电若隐若现，像一条条带着刺的树枝横卧在天际。这时候，温度突然下降，窗外的风吹得窗户“砰砰”作响；吹得大树“沙沙”地窃窃私语；吹得花朵“呜呜”抱怨；吹得竹竿“嚓嚓”地大发雷霆。最糟糕的是，天还下起豆大的雨粒。
那雨来势之快，可以使露台的水池眨眼间涨起20厘米高的水；雨势之猛，竟能使屋顶上的瓦片砸得粉身碎骨。雨，你怎么那么残忍？你把含苞待放的花朵儿打落在阴暗的地面上；你把绿油油的嫩叶打得残缺不全；你还把活泼的小鸟打得浑身湿透。
大街上的树木早已被风刮得神智不清了。树，被疯狂的枝条抽打着；被狂风肆虐着；被暴雨痛击着。在狂风中，树乱扭着它那柔韧的`“水蛇腰”，像在举行迪斯科舞会比赛，柳树的头发鞭子似的发了疯在空中挥舞着；大树的叶子掉了一地，像一条树叶公路；小树的腰因为台风变成驼背，背变成一座拱桥，身躯都贴在地面上了；一株株绿草像多米诺骨牌似的，脸贴着另一株草的脚，仰天躺在地上；艳丽的花朵脑袋耸拉着，头掉了下来，腰杆都折断了，真是惨不忍睹！
附近有一个建筑工地，昨天经过的时候，工人砌起一道砖墙，而今天砖墙被吹垮了，砖头散落了一地，有的还摔得粉碎呢！某些地方的广告招牌也被吹了下来；车站的路牌也被吹垮了；有些车还被高空坠下的杂物砸扁了呢！
台风过后，给我们留下了一个残局。但是我想，“巨爵”还会登陆其他地区，给其他地区带来破坏。我希望，能给我们一个美好的明天，不要给我们残缺的生活。
台风第一人称作文13
本来以为莫拉克台风的来袭，让我可以放一天台风假，不过不知道是什么原因让它多停留了一天，灾区总共降下两千四百六十七毫米的惊人雨量，可称世界之最。“他”不仅让很多房屋倒了，许多居民无家可归，也让许多人家庭破碎。从此，对灾民来说父亲节这一天，多了一层感伤的气氛，也多了一层无法抹灭的伤痛记忆。
因为人们的自私，没有做好水土保持，山坡地滥垦滥伐，人们忽视了强风豪雨的威力；因为重重的原因，造就这场惊心动魄的灾难及父亲节。“他”造成的土石流就好像大自然在跟我们说：“我在这里，千万不要忽视我的存在。”
相对于受灾者来说，我们很幸运没受到灾害，所以我们要努力的帮助他们，有钱出钱、有力出力，让灾民尽速恢复正常生活；我们也要做好水土保持工作，才能避免下个台风侵袭时，会造成更大的伤害。
虽然台风带来的灾害非常可怕，但只要我们正视灾害的发生原因，确实做好各项防台工作，一定能将灾情影响减到最低。
台风第一人称作文14
九月二十日中午，我们全家人从气象预报中得知，有强烈的台风就快来了，于是我和家人赶紧做好防台准备，每个人都要做好自己被分配到的工作，这样我们才可以躲过台风。
首先，妈妈立刻到超级市场买些蔬菜和干粮，以免台风天时，停水停电找不到东西吃。而另一方面担心的是，台风过后农产品损失惨重、严重不足，造成许多东西上涨，到时候买东西可就不划算了。我们全家人则充实的当爸爸的小帮手，四处巡视屋外阳台的通水口有没有阻塞，避免下大雨时，水量无法疏通，造成淹水。当然，门窗也要一起检查看看牢不牢固，将容易摔落的盆栽搬进屋内，才不会掉下来砸到别人的头部。才一会儿的功夫，就忙得我们不可开交，心里不由得抱怨台风真是个不受大家欢迎的人，不过做好万全的准备，这样我们才可以安全的渡过强烈的台风天。
气象局发布陆上台风警报时，当天晚上，我躺在床上正要睡觉的时候就听见屋外呼呼作响如“蝗虫过境”的风声，就可以想象这次的台风的威力有多大，感觉我们家的屋顶和门窗都要被吹开了，害得我躲在被窝里一动都不敢动，台风真是可怕。一早起床，看见窗外都是惨不忍睹的景象真是让我吓一大跳，经过一晚狂风暴雨的摧残，行道树、招牌都被台风吹得东倒西歪，马路上到处都有垃圾和落叶，还有倒在一旁无人理会的机车和救护车“一喔!一喔!”的抢救声，天空还一直在下雨下个不停，新闻上和报纸都在播许多人无家可归的惨况，他们真可怜，不像我们可以毫发无伤的待在家里。
这次强烈台风让我们损失都很大，尤其是农业以及畜牧业翻开报纸、打开新闻，都在播路基塌陷、山崩，要恢复昔日风貌，需要投资许多人力、物力。
台风第一人称作文15
在我的试记忆中，以往的每年都要刮一次大台风，今年也不例外。这不，电视上还有广播都在大力宣传有台风，要我们做好防台工作。这次台风取名叫;“梅花，梅超风。”台风在十六级以上，比上次“云娜”那要历害。
记得上次台风“云娜”把我们都吓坏了，那次台风我和姐姐、妈妈都在厂里，只见大风呼呼地刮着，大雨哗哗地下着，打在玻璃窗上霹雳啪啦的响着。房子都在抖动，只听“哗”的一声，外面的房子倒塌了，瓦片满天飞，我们的厂房玻璃也被外面的东西打破了，大雨直接打到屋子里，吓得我们赶紧躲在麻底下。损失真是惨重啊。这次我已经做好准备，跟今年的大台风拼了。可我看妈妈还在不慌不忙的做家务，我心里觉得有点奇怪，就问妈妈，“妈妈，台风就要来了，你应该做好防台工作，怎么跟没事一样。”
妈妈笑着说;”傻陔子，你没看新闻吗?台风已经往舟山方向刮去，对我们这里危害较小。”啊!我尖叫起来，我做那么多事情都白做了。其实台风不来更好，可以少一些危害，少一些损失。
台风第一人称作文16
这个星期，我印象最深的就是经历了大自然的灾害——台风。
星期三这天，我们放假了。这天既不是法定假，又不是双休，为什么会放假呢?原来是超强台风“韦帕”来袭!那天，我一直呆在家里，不时冲窗外看。窗外，树木被大风刮得左右摇摆，好像在说：“救救我呀，快救救我啊!我快站不住了……”从窗户的缝隙处不时“闯”进来股股强风，我的耳边“呼呼”声如风的呜咽一般惨烈。就在这时，电视中传出一阵声音：“观众朋友们请注意，观众朋友们请注意，台风‘韦帕’正……”我仔细一听，才知道受超强台风“韦帕”影响，浙江省一带许多低洼地区都被洪水淹没了，人们受灾严重。看着电视中播放的情景，我在心底默默地念道：台风呼呼地刮，狂雨哗哗地下;转眼，树木折了腰，田地没为江河;青松翠柏从山上滑坡，座座房屋被水淹没，无家可归的人们在风雨中流落……韦帕呀韦帕，想不到你美丽名字的背后，竟是这么狂暴的性格。“啪”的一声，使我从幻想中回了神，我一看到关了的电视，恍然大悟。我们这个地区，也受台风的影响，停电了。
台风呀，你毁了农民辛苦一年的成果;台风呀，你使许多人无家可归;台风呀，你把大自然的“孩子”一个个地卷走，台风你真是可恶!台风，在我眼中你是可恨的，但你也是大自然的孩子，只不过你的性格有些狂暴。
“呼——呼——”，台风仍在呼啸着，那气势，犹如千军万马在空中奔腾、咆哮，仿佛是林海的涛声时起时伏，又像是千万头被激怒的雄狮在怒吼着……
这一夜，我很晚才睡。
台风第一人称作文17
标题：…………………………
中心论点：……………………
结构：(整体为xx式，主体为xx式)
分论点1：…………(事例1、2、3)
分论点2：…………(事例1、2、3)
分论点3：…………(事例1、2、3)
论证方法：………(方法1、2、3)
分论点之间的逻辑关系：……………………
第一层(引论)：用什么方法引出什么中心论点。
第二层(本论)：分几个方面论证。各方面都分别写清楚：主要论证什么，用什么论证方法、什么事例、用什么方法分析事例、引用什么诗文语句等。
第三层(结论)：用什么方法归纳全文，如何点题。
台风第一人称作文18
“呼呼！”怎么搞的？刚刚送走“苏拉”和“达维”俩个台风小兄弟，又来了一个？我连忙翻开今天的报纸，果然被我猜中了！新来的“哥”叫“海葵”。因为是从海上吹来的热带风暴，所以起了这个好听的名字。可是好听的名字并不代表“海葵”哥的“杀伤力”就小，而且恰恰相反，他比“苏拉”“达维”合起来的“杀伤力”小了一点点。既然“海葵”哥的“杀伤力”强，那么我们就看看他的“战绩”吧！
暴雨，大暴雨，一场接着一场，疯狂的“海葵”，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，撕扯着南京。大树倒了，自行车倒了，有的天线也倒了……暴雨中的南京，房屋给淹了，很多汽车也因排气管进了水……马路上全都是熄火的汽车和步步艰难的行人。浑水中，有几辆自行车倒了，倒入了水中，轮胎也进了水，骑都骑不起来。快看那名行人，他打着一把已经折了的伞，在雨水中小跑，只希望能找一个地方避避雨；快看那棵树，有一棵树枝被吹断在马路上，好像在控诉着“海葵”哥的恶行，又好像在寻求帮助，让人把它重新接回树枝上；“哐当！”什么东西掉在了地上？（报纸上说的）原来某个游乐园的摩天轮折了，折成了伞的形状，如果是真的伞，那么人人都想在“巨伞”下面躲一躲，因为它不会被吹坏，而且很安全……
“海葵”哥，看看你干的“好事”！“苏拉”和“达维”只对沿海地区造成一点伤害，而给靠近沿海地区的省以夏日的清凉，算得上是“好台风”。而你，你好好想想，你都干了些什么？吹断了树枝，吹倒自行车，有时还把电线杆吹倒；还下特大暴雨来淹人淹汽车！你算得上什么台风？只算得上“坏到极点”的台风。只要你到哪里，哪里就会受灾！我一句话也不想对你多说！
后面的20天，我要出去旅游2次，因为我受够了“海葵”哥，想先暂时躲避一下那个“可恶台风”！
台风第一人称作文19
今年第10号台风“安比”来时，天空中“黑云滚滚漫遮天”，一场狂风暴雨随即到来!
无情的天空将它阴沉、严肃的脸庞转向大地——顿时天地间一片灰蒙蒙的。云朵被风吹跑了白色的大衣，只好裹上打着洞的黑色破抹布;一道道银色的闪电，似乎还不够享受夏季的释放;狂风呼啸着，吹着万物，马路两旁的树枝，被吹得东倒西歪，电视台中反复播放着台风天的注意事项……台风真的来了，“安比”真的来了!
我在窗边凝视着这番景象：台风来临前，即使是一个普通的水潭也清冷、也凄凉。春的生机盎然，夏的朝气蓬勃，在“安比”的风雨摧残下，都显得那么渺小。从前总觉得人的力量是那么强大，大到可以自由奔跑在天地之间，可是，此刻我错了!地震、海啸，人与自然之力相比，是那样的渺小，那样的孤独无助，毫无还手之力。与自然和谐相处，因势利导，顺势而为，才能让自然更好地为人类服务。
窗外雨还在下着，时大时小，大风不停地拍打着玻璃窗，嗡嗡作响。我恍然大悟：原来台风并不是那样的可怕!因为雨后总会有天晴的时刻，只不过是把那一丝希望和生命临时藏在了某个地方，等待着时机，再一次挥洒!
我期待着台风安然过境，雨过天晴，一切恢复正常!
台风第一人称作文20
今年第一个登陆我们浙江的台风是黑格比，它非常可怕！
我的知了有台风要来温州，不过只有7-8级，我也没什么在意的。台风越来越靠近温州的时候，我开始担心了。我在手机上得知，台风已经“长大”了，据说有12级了。
晚上，我准备睡觉的时候，外面已经开始下起了雨，刮起了风，之后，雨停了，风倒是越刮越大了。“呼呼”，因为我们家在风口，风吹过时发出低沉的风声，这风声，好像一个恶魔在低声地说话。
凌晨二三点，风越刮越大，雨也越下越大，窗户发出了“咚咚”的声音，好像有人在踹门，我有点害怕了。“嗞嗞嗞嗞”台风把我们家的雨棚吹得摇晃，发出了撕裂的声音，“啪啪”雨点打在地上的声音我都能听见，雨一定像瀑布一样倾泻在地上，这几种声音，让人难以入睡。
六点左右，我出房间看看情况，眼前的一幕把我吓呆了，窗户里全是泥，雨被风吹得像一条河一样在三四米的高空快速流动，邻居家的衣架被风掀起倒挂在棚顶。
熬过了可怕的一夜，早上七点，我和爸爸一起去爷爷奶奶家。路上的树枝像棉被一样盖满了大地，横七竖八地躺着。好不容易到了爷爷奶奶家，我却发现小区里面全是积水，可以没到脚踝，电梯旁边全是积水，全靠沙袋堵着。晚上，爸爸回来时，遗憾地说：“我的车牌在过锦绣路时，被积水卷走了，我差点熄火了。”那我问：“车呢？”“停在单位里，我都不能开了！”爸爸心有余悸地说。
可怕的黑旋风，哎！
台风第一人称作文21
最近，我们这里来了一号强台风“珍珠”。这可让我们高兴坏了，因为，只要台风一来，我们就可以“放假”了！（只是停课而已啦）。
广播里传来校长哄亮的声音：“今天由于台风关系，请老师们准时放学，不要留任何一个同学在学校！（全班一片欢腾）同学们回去看厦视一套的滚动条，根据电视台的报道来决定明天上不上课。”话音刚落，同学们一个个都把书包给收拾好了，只等老师一声“排队！”了。“排队！”话音未落，同学们都已经齐刷刷地排好了队。
我一走出校门，就来了个百米冲刺，一下子“飞”回了家。一回到家，就打开电视机，注视着滚动条——一分钟过去了，十分钟过去了出现了！“明日各学校和幼儿园停课半天”。可是我又想：“又不能出去玩。”
台风啊台风，你给了我们快乐，也给了我们苦恼！
台风第一人称作文22
自从经历过“威马逊”这场台风后，我就对台风恨之入骨。因为“威马逊”破坏力太强，我们的房子树木庄稼都被打坏了！
这一次，又一场台风——“莎莉嘉”来光顾我们海南。这一天是星期一，离“莎莉嘉”的到来还有两天，学校已经放假让我们回家做准备了。
在回家的路上，妈妈就买了一个大桶和一盏应急灯，我觉得真是太夸张了。相反，在家里的爸爸一点也不紧张，还悠闲地躺在床上看手机呢！
中午，爸爸妈妈都睡觉了，而我却在一旁玩玩具。突然，窗外传来了如鬼魂尖叫般的声音，我跑到窗边一看，外面已经是狂风大作，下起倾盆大雨了。
我不怕雨声，但怕那如虎啸狮吼的风声，因为它搞得让我以为我被妖怪抓走了。
下午四五点，爸爸妈妈和我一起去外面买食品，我们到了我们小区旁边那新开张的小超市，爸爸妈妈都去买食物挑食品了。爸爸妈妈买完东西，我一看，哇？十包米老头，二十包鸡翅膀，一斤绿豆。
星期二，台风来临了，它狂叫着向我们扑来，只听“嘀”的一声，没电了，好惨，我不能看书了。
台风刮了一天一夜，我们也在黑暗中度过了一夜。
星期三，台风走了，我带你们一起出去看看台风留给我们什么。台风能留给我们什么，无非是一片狼籍——树木被吹得东倒西歪；有的抵抗不住台风，被连根拔起，有的更惨，被连腰斩断；有的变成了秃头树；有的树枝满地。广告牌也被吹烂了，碎片不断掉下来。
幸亏紧跟着的“海马”这场台风没来海南，不然我们的损失会更大。台风啊！请你行行好，别再来搞恶作剧了，别再来了！
