我怎么的一个人作文(通用3篇)
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更新时间：2024-06-03 12:43:01 发布时间：24小时内
我怎么的一个人作文1
随着年龄的不断增大，我经历的事情也越来越多，于是因为各种各样的原因，我时常在想，我究竟是一个怎样的人。
也许，我是一个看似随和、大大咧咧的人，也可能是一个看起来成熟稳重的人，还有可能是一个成绩优异的人……以上种种，其实都是他人对我的评价。而在生活中，我也因为他人的评价，而潜移默化地向着那种评价的方向发展。但是，这真的是我想要成为的我吗。也许是吧，小时候我是这样无忧无虑，所以大脑里的潜意识就是这样想的。但是，每当我成绩考砸了，把同学惹怒了，或者说是最贱了去乱怼他人，我都会“痛定思痛，痛何如哉”，于是我开始想我到底是一个怎样的人。
当然在这些岁月长河之中，我也对我自己有一些不成熟的判断。譬如说，我可能是一个粗心的人。就如学习方面来讲，不论是大型考试，还是平时测试，我都会有看走眼的时候，就如把AB都排除掉了，顺便又排除了D，然后答案让你选择的是C，我就选了D。但是，我也听过别这样子讲，这样并不是粗心，而是不会。其实我对此有些奇怪，不会就是不会会就是会，为什么不小心选错了就一定是不会呢？为什么不可能是真的粗心？那么，这么说，“粗心”这一个词汇，其实就没有存在的意义了。
但是，与此同时，我也在想尽办法来减少粗心的几率，比如圈划勾点，比如仔细审题，或者时间有多余，我也会仔细检查一番（虽然实际没有多大的.效果）。但是，我也在不断努力着，向着一个好的方向前进。
一个人要么平平淡淡，要么大起大落，要么平步青云，但是，我就是没有这么好的运气。因此，我也在漫漫长河的人生道路上缓步前行。也许，我就是前行者。
我怎么的一个人作文2
我是一个怎样的人？我尝试回答这个问题……
从小到大我有许多梦想，最早的已记不清了，印象最深的是8岁那会，看了很多宫崎骏的电影，受到启发，我立志要当一名导演。我还与自己立下了一个约定——在13岁之前制作出自己的第一部电影。为了这个5年之约，我开始构思剧本，画设定集……甚至连梦中都是电影的情节。我对导演梦如痴如醉，坚定不移，并向认识的每一个人宣告我的宏图：我是要当导演的！可能现在看来是幼稚了，但当时的我真的认为那就是我的人生目标，并且我是一个愿意为此奋斗，有恒心，有毅力的人。
可随着我长大，这个梦想却逐渐淡出了我的生活，很长一段时间我一度将它遗忘。我慢慢开始希望自己以后能成为一位设计师，一个程序员或一名律师。但更多时候，我不知道自己是怎样的人，又想成为怎样的人，不知道该怎么花费自己好像永远都用不完的热情。
今年，我13岁了。我并没有制作出一部电影来，这是对8岁的我的回答，也是对5年之约的回答。也许那个小女孩会质问我：“你为什么放弃？为什么！为什么！”但我却不知如何回答，我是告诉她“你做不到”，还是告诉她“我食言了”呢？我现在的梦想仅仅只是努力学习考上重高而已。5年走过来，我所有宏伟独特的梦想好像都缩得越来越小，并一点一点改变了路线，在不知不觉间走上了一条所有人都想走，都在走的老路。
我是一个怎样的人？有时我觉得自己是一个成熟，清醒的人，明白自己该做什么，想要什么。但有时又会思考，自己是否变成了一个懦弱，无能的人，心血来潮想要做点什么再续一续梦，却发现自己对此已经变得茫然，不知所措。曾经听我说过导演梦的人中，只有我的外公还一直惦记着这件事，每次见面他都会笑着对我说：“不知道我能不能看到这部电影呢。”我感到很惭愧，我并没有告诉他我现在只想好好学习偶尔画画了。
我是一个怎样的人？5年走过来，我虽然失去了一些东西，但我也变得更坚强更自律。我明白自己的精力和热情是有限的，我要利用它们努力遇见更好的自己，这并不是否定我年少时的梦想，相反，我希望自己还是那个爱做梦的少年。
我是一个怎样的人？让我继续思考这个问题……
我怎么的一个人作文3
我是一个怎样的人？
在同学眼中，我是一个乐于助人的人；在老师眼中，我是一个勤奋学习的人；在父母眼中，我是一个尊老爱幼的人。在我自己眼中，我是一个富有理想的人。
在学校，我能自觉践行道德规范，做一个遵守纪律的好学生。我与同学友好相处，当同学们有难题向我请教时，我只要会做，都会讲解给他们听，直到他们理解为止。我从不骂人，更不打架、闹事……
在家中，我能帮助父母做一些力所能及的事，我会帮着择菜、洗菜、洗碗、扫地、拖地。父母炒菜果，我会帮着递调料。
在社会中，当我看到地上有果皮纸屑，我会捡起来扔进垃圾箱；当我看到盲人要过马路，我会立即上前搀一把。记得有一次，我走在马路上，看见一个黑色的东西躺在路上，我便上前一看，是个钱包。我打开钱包，看见里面有许多卡和钱，我不知是谁丢的，急得不知怎么办才好。再细看看，发现包里还有一个身份证，看了姓名和地址，我激动万分，原来包的主人就是我们村子的，我立即跑去他家，把东西送到他的手中。
我富有理想，我希望长大后能成为一名教师，为国家培养出许多人才。我会用自己独特的教学方式，与学生为师为友。
我勤于思考，爱问为什么。时常为一道题，思考大半天。
这就是我，平凡中透出不平凡！
