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用语文为话题写一篇作文(严选14篇)

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更新时间:2024-06-02 12:12:12 发布时间:24小时内

用语文为话题写一篇作文1

在我的梦里,朋友很多,笑声很多。天空瓦蓝瓦蓝,到处飞翔着和*使者——白鸽。那是一个没有战争硝烟的和*世界。

梦突然行了。我看到的,听到的却全是噩耗;20_年3月20日上午10:36。**时光11:15。伊拉克战争拉开帷幕。这次战争是世界人民关注的焦点。“两虎相争,两败俱伤。”这次持续了2个月零10天的战争共**3000余人,伤人无数。

世界何时铸剑为犁?我曾呆呆的痴想;这个世界会没有战争硝烟吗?目前来讲不会。每个国家都想最强大,然而强大了却为了自我的利益去以强凌弱。有个山贼,为了自我吃好穿好,打家劫舍。以武力去抢他人的劳动成果。山贼胜利了吗?没有,他受到了法律的阻止。

亲爱的人们,当你们工作疲劳时,休息时,请打开你面前的电视机,关注一下可怜的伊拉克妇女和孩子们,她们坐在令人痛心的废墟中,孩子们呼唤有个家,有个幸福美满的家;妇女们期望孩子有书读。看到孩子们纯真的泪珠,此时的你已经潸然泪下。然而这场灾难却又是人类一手策划的。

美军事一只贪得无厌,残暴,自私的野兽,他毁灭了多少了温馨和睦的家。毁灭了多少人的生命啊!

用语文为话题写一篇作文2

其实,走路很简单

当我们无所适从时,也许一句简单的话就可以为我们指点方向;当我们陷入生活的迷团时,也许一个简单的小故事,就可以使我们豁然开朗。因此,有些时候,我们并不缺乏生活的勇气,只是缺少一点点生活的技巧。

有一位朋友,有一天做什么的不顺心,我就问他有什么烦心事吗,他想了想没有说话。我就说既然没有,为什么还和自己过不去呢?他也好象回过神儿来似的对自己说:“对呀,我也没有什么烦心事,为什么不好好地做事呢?”

其实,想要不烦心很简单,只要静下心来想一想就可以了。

有一次,我和朋友因一件小事吵了起来,吵得很凶,差一点儿就掰了。最后她笑了一下,我也就不计较了,我俩和好如初。

其实,想挽回友情很简单,只要笑一下就可以了。

曾经听过一个故事,一名学生想考进班级前几名,可总是缺乏毅力,每一天都是晚起早睡,然后就是每天的后悔。最后,只好把“明天我一定不这样”做为一天的结束语。可是正应了那一句话:“无志者,常立志”。于是他找到他的老师,老师问他为什么一定要等到明天呢?从此,他把每一分钟都当做最后一分钟,每一分钟他都认真做事,最后终于如愿了。

其实,想成功很简单,只要珍惜每一分钟就可以了。

一名员工每天起得很晚,到了公司总是手忙脚乱,朋友建议他每天早起十分钟,他照做了,工作被他经营得井井有条。

其实,想做好工作很简单,只要早起十分钟就可以了。

…… ……

其实,走路也很简单,只要一心只看远方,认真走好每一步就不会留下跌倒的痕迹。

用语文为话题写一篇作文3

语文,你如精美隽永的书画;

语文,你如婉转柔美的歌声;

语文,你如古朴凝重的古筝;

我就这样不经意间与你邂逅,你那优美的旋律在炎炎夏日里飞翔,如流光般散发出眩目的光芒。我沐浴在你和煦的阳光下,如同在童话里般温馨,感受着内心深处释放的感动。天地茫茫,不断回荡着同一首歌谣,恍若天籁般久久索绕的暖意。

你给我清流与皓月,你给我山光与水色,你给我碧海与晴空,你使我仿佛亲身耳闻远处“高楼”上渺茫的“歌声”。

伴着你,有“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”的阵阵欢笑,有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的声声啼鸣……

伴着你,是“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼”的莺声蝶语,是“随风潜入夜,润物细无声”的默默无声……

你如久暗世事的长者,教我为人处世的真谛。每宇每句彰显着古朴与凝重,无不净化着我的心灵。

不说那“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的孜孜追求,也不说那“人有悲欢离合,月有阴睛圆缺,此事古难舍”的豁达,单说那“海内存知己,天涯若比邻”的胸襟与“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的抱负,已使我受益无穷。

是你,让我们化成碧海中悠游的鱼儿,悠然自得地怡然轻舞;是你,让我们化成天际的一抹青烟,天马行空的无所羁绊;是你——精彩的语文,迷住了我,带我在知识的海洋中遨游!

用语文为话题写一篇作文4

生活处处有语文,因为我们说的每一句话,写的每一个字都要纳入语文的范畴,所以说,生活中语文是无处不在的。

在大街上,有两对夫妇走在人行道上,左边的那对夫妇,女的正在打电话,我听见她口中不停地骂着脏话,不停在诅咒着别人。当天下着雨,一车驶过,把这两对夫妇都吓了一跳,左边的两个人破口大骂,女的还扔下手中的电话,而右边的两个人依然笑着,好似那迸溅的水花富有灵性,打在身上湿漉漉的,那么有生机,富有朝气。这就是很典型的区别,区别就在于一个人的语文素养。

其实,这样的例子很多很多。还是从好的方面来说说语文吧。

去年,在我家的东湖公园里,看见莲叶漂在湖面。顿时“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”的画面出现在脑海里。蜻蜓在水面呆倦了、烦了,便信马由缰地在水面上点上几下,蜻蜓点水的美丽画面便出现在我的眼前。“水光潋艳晴方好,山色空蒙雨也奇。”,在我的面前虽然不是西湖,但远处起伏的山峦,也别有一番情趣。看完湖后,又兴致勃勃地**山。一眼清澈的泉水从高处直流而下,“泉眼无声惜细流,树荫照水爱柔情。”此处无水,而放眼一望,远处的东湖和这里的山如天用一般融合为一体,构成了一幅美妙的山水佳作。此时此刻,不禁佩服语文的魅力和内涵,是它使诗人在面对大好河山时灵性喷涌而出,写下了那一首首千古名句,以至后人吟诵起来依然是风韵悠远,回味无穷。诗文滋润了我的心灵,增强了美的高度,而语文正好是这些美的根源。即语文创造了美升华了美。

所以说,这个世界语文无处不在。

用语文为话题写一篇作文5

幸福是什么?幸福是家中那一抹抹永恒纯真的微笑,幸福是读书破万卷下笔如有神的自豪,幸福更是予人玫瑰后手中淡淡的余香,幸福原来就是这么简单。

家中的幸福如一坛醇酒,刚打开便香气四溢。

经过一天的劳累,身体早已疲惫不堪,但一回到家,我便如释重负,青春的活力又浸透了我的全身,餐桌上升腾着浓浓香气,母亲微笑着拿来了碗筷,我毫不犹豫开始了风卷残云般的啃食,一家人说说笑笑,好不自在,晚上,在激烈的题海战中,母亲用微笑抚慰我,给我鼓励,一天的紧张气氛总是在此刻烟消云散,家是幸福的港湾。

学习中的幸福如一杯幽幽绿茗,越往后越能品味到其浓郁的香味。

当遇到难题,绞尽脑汁,却久攻不下时,便感觉到了它的苦涩。但并没有放弃,却更加的坚定了一个信念——一定要把它攻克,随后便摆开了架势,翻阅所有资料,找出所有可能解题的方法,最后在一番苦思冥想后,终于解出了答案,这份喜悦与满足,久久地回荡在心头,滋润、滋润……学习是幸福的精神养料。

助人为乐的幸福如收获后的喜悦,不是给予,而是得到,其价值将会是永恒的。

20_年5月12日,一场突如其来的大地震,打破了四川往日的宁静,顷刻间,天翻地覆,无数人,家破人亡,当看到这一切的一切,我心痛、我震撼,此刻我多么想为他们出一份力啊。全校开展了爱心募捐活动,我毫不犹豫地把我所有的零花钱捐了出去,虽然这是微不足道的,但这也传递着我的一份爱,一份希望啊。这时我感到了一丝安慰和充实。帮助他人的幸福是值得回味的。

幸福原来这么简单,让我们沉浸在幸福中,即使在寒冷的冬天,依然温暖如春。

用语文为话题写一篇作文6

在我们学校,种着许多不同的树。

每棵树的树形和枝叶都不同,同是一种树也各具形态,就如每个人的语言,虽同有根源但不尽相同。树,因生长的地方不同而千姿百态,有的长在旷野,有的长在荒坡,有的长在峭壁,有的长在水边;人生活的环境千差万别,文字的风格自然迥异不同。桃树自是笑看春风,杨树则尽显挺拔傲岸;垂柳自是低垂内敛,青松则自是苍劲雄浑……在我们学校的池边有一棵高大挺拔的柳树。

每当春天那轻盈的步伐来到人间时,万物复苏。你瞧!柳树的在春风的吹拂下,舒展开了黄绿*的眉毛。柳树的枝干是灰*,枝条上长着不可计数的枝叶,叶子是橄榄形的,那么多的绿叶一片挨着一片长在枝条上,不留一点缝隙。从远处看,就像一个穿着绿衣裳的姑娘正在照镜子打扮着。真是“碧玉成妆一树高,万条柳下绿丝绦。不知细叶谁裁二月春风会似剪*”啊!

一阵风吹拂过,柳树的一部分枝条垂在水面上,像在跟水池握手,又像在向水池点头致谢,感谢水池把它滋润,使自己茁壮成长。

小路旁的大树在微风中直立着,伸出粗壮的手臂,拥抱着一树绿叶。叶儿有深绿、有嫩绿、有墨绿,远远望去,深深浅浅,交织出一片绿*的生机。枝丫间,几只不知名的鸟儿,正在愉快地唱着春天的旋律,快乐地嬉戏着。或许诗人白居易所云“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”正是这样的情景。

在狂风暴雨时,树根紧紧地扎在土壤中,它们不敢动;在太阳剧烈地晒时,树根迅速地吸收着水分,它们不敢停止;在沙尘暴来临时,树根稳稳地抓住干枯的大地,它们不敢松手,为什么呢?是因为,树根生怕花儿、叶儿和干儿们因为它的失手,而不能继续开心快乐地生长下去。

校园里的树真可爱!它给我们带来了无穷无尽的快乐,并伴随着我们成长。它是学校里一道亮丽的风景。我们要好好保护它,让它枝繁叶茂,长寿万年,给我们学校添加更多光*。

我习惯于把树想象成一个缄默而内心丰富的人,它站在时空的地平线上,在天空和大地之间以孑然的身影演绎着生命的四季。

从第一片绿叶的萌芽到最后叶子的凋零,循环往复,树经历着生命的茂盛至衰败的轮回。当绿叶覆盖着树冠,树的身上流淌着绿*的液汁。这是青春的液汁。它使树充满了年轻的梦想。当我在三月的阳光下经过一刻树,翠绿的叶片上淡淡的绒毛使我想起春天少女般青春的面孔。我于是闻到了树湿润的,幽缢的,充满了绿意的*芳,它满身的绿泼墨一样洒在我的心上,。此刻的树,多像一位生气勃勃的少年,将明亮的思想诉诸于枝头的绿叶。

在我的感觉里,烈日炙烤下的树是焦灼不安的,枝头蝉鸣倾诉了它长长的烦闷,在炎热的夏季,树仿佛是一个被各种思绪纷扰,躁动的灵魂等待一片清凉的年轻人。

没有比枝头沉甸甸的果实更能展示树的辉煌了。我之所以用辉煌这两个字,是因为树以时光做浆,抵达了黄金一样的彼岸。然后是秋风将叶子一片一片的带往秋天的尽头,秋风中的树是伤感的,落寞的,空空的枝丫是它握不住秋天最后一抹黄金的手。它在寂静中默默的低语,像一个用尽青春为时光着*而鬓发染霜的中年人,诉说着内心的苍凉。

在西风中站立的树比以往显得枯瘦,有着灰蒙蒙的颜*。当雪在枝干上,树就像一个行将进入生命极限的白发老人,在一片纯净的白*中回顾生命最初的单纯。

与人短暂而脆弱的生命相比,树更久远而坚强,生命空间也更为广阔。树有两个天空,一个是树叶迎迓的上方,一个是根须伸展的足下。天地合一,树因此而具备了某中无限。但树不会行走,这注定了树习惯于停留,而人永远在漂泊的途中。

我们的学校不大,走进校门,便感觉挤得慌。校门口有两棵柏树,因为把校园小路衬得更窄,早已被砍伐。人的生存空间都不够,又哪能顾得上树呢?而我们的校门旁却有一棵老树,我们这群痴痴的学生都称之为银杏树,比我们年长的老师和大人们,在他的庇护下长大,都亲切地叫白果树。是的,过去的几十年、几百年、一千年,见过这棵树的人都这样称呼这棵老树。古老的银杏树确有一千年历史,穿越千年的历史长河,从遥远的三国故土到日新月异的现代文明,我们每个人只是他生命长河中的一段,相遇数年,我们正值青春年少,他屹立千年而不倒,历经沧桑,却愈加遒劲粗壮,枝繁叶茂,张开臂膀接纳每一个向他走来的人。

青春犹如一盏孤独的明灯,很亮,也让人充满想象。在追逐梦想的征程中,我们习惯孤芳自赏,孤独前行。或许在这浅薄的岁月里,我们纤弱的心无法像老树一样承受太多忧伤,太多苦难。笑容固有,但不真实,人身犹在,但思绪颇多。平凡的人儿需要一种渴望,一种竖起的脊梁,一种区别于他物的精神追求。在这片拙劣的土地上,常常想我们除了渺茫的希望还剩下什么?

想象那段枯黄的岁月,老树正值壮年,浑圆壮硕的躯干让人叹为观止,苍翠欲滴的扇形树叶繁盛的像一把大伞,在淮河岸边眺望,看河水东流,晚归的人总能在暮*中找到回家的方向,夕阳在伞影中西斜,望着这棵古老宏伟的银杏树,顿时心中有了延续千年的归属感,我们与千年前的古人一起追寻,追寻古老的英雄遗迹,在同一块土地上耕耘生长崛起的希望。

我们与老树的距离很远,每次站在楼上张望,我总感觉他虽就在我们的窗前,我们每天都要从他的身边走过,而我们毕竟不同,毕竟渺小,是我们每个人都是他生命中的一个过客,我们在不停的奔跑,困倦时、失落时会停歇、会哭泣、会放弃,老树却总是默默不语,在悄悄注视每一个追梦少年,他那博大的胸怀总会静静聆听每一个少年的心事,抚平他们的创伤。

伫立千年,老树像一个天真无邪的儿童,没有烦恼,又像一个望穿世事变幻的老者,修身养*是他的追求。我们这所学校只有六十年历史,我不知道我们因为有了这棵老树而从此获得守望心灵的精神家园,还是老树因为一代又一代可爱的追梦少年而获

得新生。只会看见从春天到秋天,古老的银杏树从嫩芽新发到金叶坠落,捡扇叶,拾梦想的人挤满了校园,让我们看到了希望,听到了一篇谱写了千年的英雄史诗又在被人慢慢地吟唱……

用语文为话题写一篇作文7

以语文为话题的作文(一)

语文,一个多么熟悉的字眼,平常的不能在平常;语文,一个多么广泛的话题,与我们的生活息息相关。生活中处处有语文,语文伴我成长!

春悄悄的来了,意外的敲开了我寂寥已久的心扉,于是,打开被寒风拍打已久的房门,我置身于春的怀抱中。小草偷偷的钻出来了;花儿活泼的笑起来了;鸟儿也举办起音乐会了!一切都睡醒了!咦这不就是“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”的美丽景象吗?哦,我在春的丰姿中学到了语文!

一声声此起彼伏的蝉鸣,使人察觉夏已向人们报道了。也因此景终于明白历代文人为何发出“何必聒聒”的感叹了。转到下一个镜头,我置身于荷潭中,荷花那鲜艳的**与挨挨挤挤的碧绿荷叶搭配的天衣无缝,让人禁不住赞叹大自然这伟大的画家!“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的诗句也就从此情此景铭记在心!啊,我从夏的婀娜中学到了语文!

清晨,来到田间,往日新绿的小草,披上了晶莹的露珠,白霜也靑眯与它。突然间恍然大悟——秋天来临了。火红的枫叶,正在自豪的展示着自己的美丽,那鲜红的**绝不亚于春天那姹紫嫣红的花朵。真可谓“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”。耶!我在秋的婆娑中学到了语文!

冬是一个浪漫的季节。这不刚一入冬,一场纷纷扬扬的鹅毛大雪,迎空而下,使大地笼上一层朦胧的纱衣。这不就是诉说的“瑞雪兆丰年”吗?太阳出来了,大地上的雪像一条巨大的瀑布,融化的雪,闪耀着刺眼的光芒,就好像一条巨大的瀑布浩浩荡荡汹涌而来。忽然记得“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇观。哇塞,我在冬的浪漫中学到了语文!

的确,语文是那样抽象无法触摸,又是这样触手可及,使我被这神奇的力量吸引住,无法不去学习它。语文你与我的生活息息相关,我将永远与你同行!

以语文为话题的作文(二)

如果说语文是茶,那么少时的语文就像茉莉花茶,清香淡雅;随着时间的推移,大时的语文就像西湖龙井,意味深长。何为语文之用?答曰:交流。

语言就好比一张纸上的图画,需要用各种**点缀,否则白纸一张,岂不空洞低俗。或华丽端庄,或清秀隽丽,不同的风格,不同的深度,描绘出不同的画面,也造就了不同的语文。初品语文,就像学画之人,只识画面之秀丽;而品多了,也就品出了味道,就像善画之人,懂得画面之韵味。学习语文的历程正如此,一步一步,由表及里,由浅入深。

走进语文,就像走进了《桃花源记》里的桃花林,在这个理想的世界里,你可以与李白饮酒做诗,与杜甫挥毫泼墨,可以领略朱自清的清秀,也可以体会周树人的深沉,与托尔斯泰一起用笔尖书写民族的未来,与奥斯特洛夫斯基一道用文章树起理想主义的风帆。在这个世界里,你可以尽情地享受精神上的愉悦,随着情节的波澜起伏而欢呼、兴奋、激动、悲伤、叹惜、希望……这是一个能令精神找到归宿的世界。

语文并不难,语文非常难。这个看似矛盾的句子却是语文学习的真实写照。()语文是人与人交往的平台,语文是一门艺术,有深度,有广度。学语文并不难,学好语文非常难。但熟练掌握这门艺术并非不可能,只要将全部的精神像瀑布一样倾泻进语文的怀抱,去领略它的魅力,享受精神的冲击,就能学好语文。

“众里寻她千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。”这是读书的境界,也是学语文的境界。语文并不源自虚幻的以太世界,而是源自最最朴实但又最真切的生活。只有在这个充满柴米油盐、*甜苦辣、喜怒哀乐的生活中,因有了愤怒、激动、兴奋、悲伤等一切,才有了语文的素材。语文源自生活,语文用自生活。

无论小学初中,还是高中大学,都只为“学好语文”、“运用语文”。语文的好坏不是用分数来衡量的,正如艺术不是用金钱衡量的一样,学习语文的目的也不是为了得到几个空洞枯燥的数字。学语文,是为了填补空洞的灵魂,修养自身的品行,也是为了更好的交流,我想这才是学习语文的目的。

语文是精神的大餐,是思想的舞台。作为一门独特的艺术,语文以它特有的魅力牵动着人们的情感,语文,不是用来学,而是用来品。

以语文为话题的作文(三)

语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹。

皓月当空,语文是月树朦胧的氤氲;碧空如洗,语文是蔚蓝浩渺的星空;是海平面上喷薄欲出的太阳;是对酒当歌,人生几何的豪迈与无奈;是洞庭木落,泽畔行吟,秋波渺渺的深情;是忍辱负重,愤笔疾书,惊天地泣鬼神的纂笔;是梦游天姥的隗丽与神奇;是红楼如诗如梦缠绵悱恻的爱情悲剧;是横眉冷对千夫指的凛冉正义;是数风流人物还看今朝的磅礴大气。

语文给我太多,人生的*言,哲人的话语,数不清的传奇故事,阅不尽的小说演义。语文还告诉我,人类最美丽的思维花朵是源于勤奋和思索,当你写作搜肠刮肚,无从下笔时,你思绪连篇、斟酌筹躇,突然,你眼前一亮,顿时文如泉思,笔似泉涌,这就是语文。当你欣赏蒙娜丽莎那神秘的微笑时,你在用心体验,你欲诉诸笔端,却又找不到恰似的语言来形容,这就是语文。您倾听过贝多*的命运交响曲吧,那强烈的节奏震憾人心,震聋发聩,令你猛然惊醒,着就是语文。语文是跳跃的音符,是流光溢*间**交响的韵律,是明月松间流淌的清泉,是画中诗诗中画的含蓄与宁静。

大*东去浪淘尽,千古风流人物,往事越千年,魏武扬鞭。子在川上曰逝者如斯夫,语文是时光脉脉流淌的印迹,上下五千年,博古通今,似长*黄河奔腾不息。语文是地球上飘动的红飘带,是人类精神的伊甸园,百花齐放,姹紫嫣然,暗香浮动,万绿丛中那一点红。

这就是语文,丰富的*源于多*多姿的生活。

用语文为话题写一篇作文8

他不胖也不瘦,皮肤有一点黑,但是,他人长得很精神。又浓又黑的眉毛下有两只不太大但充满智慧的眼睛,这就是我的语文老师,他也是我见过最有创新的老师。

他首先**教法,决不让我们做“听书的身”。他带着我们去读书、去分析、去思考,让我们跨上想象的骏马,在知识的海洋的徜徉。谁的建议有新意,就带头给他鼓掌,向他祝贺。我想这样比把知识硬灌输给我们好。如果硬灌,我们不就是一个瓶子了吗?我们又怎么做未来的国家主人呢?又怎么能酿出芬香的佳蜜来呢?

这就是我的老师,他还把我们带入了广阔的天地,让我们去更了解大自然,让我们好好地欣赏大自然。老师带着我们到盐渎公园去,让我们近距离接触大自然,去学习书本上没有的知识,让我们用明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔、松柏的苍劲。让我们感受到鸣禽、野花要和我们联欢,生活中洋溢着快乐和温馨,祖国的山水要和我们相聚,让我们听到了它们心中的声音。

这个就是我以前上二年级的语文老师,他貌不惊人,但是,他是个喜欢创新,而且又*易近人的———陈老师。

——以语文为话题作文5篇

用语文为话题写一篇作文9

二零一九年三月十三日,我们学校二年级去那州春游。

那州的风景很好,枝繁叶茂,鸟语花香。进了景区,看见了茶果制作、灯笼制作等等,我兴奋的心都要跳出来了。我们先学“茶果制作”,首先把一小团面团揉成一个小球,然后用手指往里塞,塞成一个小碗,小碗里放一些馅,再揉成小球,然后再拿一片叶子卷成一个小筒,用油贴住,底部捏住,往一边折,再用油贴起来,最后把小球塞进筒里,放进笼子蒸几分钟,就可以吃了。我做的虽然不像样子,但吃起来口感还行。

接下来是“灯笼绘制”。先拿出黄色纸,接下来在左边和右边各剪下像一节手指的宽度的纸条子,再拿一张红色的纸,对折后,从没破开的那边开始剪,一条一条地剪,不要剪到尽头。剪完后,把黄色的大纸卷成一个筒,底部不用堵上,然后红纸打开,横着把旁边的红条围着筒转,注意红条一定要与筒重合,这样会有一根根红条弯出来,然后用双面胶把筒和红条贴在一起,再把两条线贴在一起,另一端绑上棍子就成了。我一节课手忙脚乱,没做出来。但总算知道了制作步骤。

除了这两个,我还学了很多。比如草帽绘制、种黄豆、锄地……我们也参观了很多展室,比如古元故居,古元美术展,古元书法展。下午回校时,我们的脸上洋溢着笑容。

这次春游真有意义,我终身难忘。

用语文为话题写一篇作文10

花开花落,蓦然之间,十一度春秋静静滑过。转身回望,身后那蜿蜒隐去的时光告诉我,时间已在弹指间匆匆而过,碰,也碰不到,唤,也唤不回。时光静流,****,青春还未散场。心中那存着梦想的水晶球在顷刻之间焕发出光芒,20_,是时候该启程去追寻心中的梦想了。我的梦?歌手?作家?还是一个周游世界的探险家?我感到没有一个明确的目标,但,成为一个学识渊博的人,却是我长久以来的一个梦想。

为了做到上知天文,下知地理,知人所未知,我准备了五个小本子,分类积累知识,一看到新的东西,不管是深奥的道理,还是不起眼的生活常识,我都记下来,然后慢慢钻研,并做到学以致用。遇到不懂的问题,我就通过万能的网络“老师”来了解。我相信,经过长期奋战,我一定能有渊博的知识,成为“万事通”。岁月若水,走过才知深浅;时光如歌,唱过方品心音。努力过,就有无悔的曾经。回忆和未来的差距就在于,一个是已失去,另一个是想得到,过去的永远是过去的,再去追忆已是徒劳,过去留下的遗憾,现在已经无法弥补。所以,不管以往留有多少遗憾,在这个新的20_年,我要行动起来,不留遗憾。活在当下,在当下努力!启程吧!去追寻那万紫千红的梦!

用语文为话题写一篇作文11

美,无处不在,那什么是美?指人长得美?景色美吗?哦!我知道了。

在公共汽车上,我看见了这一幕,一个约60多岁的奶奶一手提菜,一手拄拐杖上车了,车上座位上挤满了人,没人愿意给这位白发苍苍的老人让位,而这时车上广播里正播着“只要人人献出一点爱,世界就会变得更美好……”这首歌。老奶奶只好站着。经过几站后,一些人下车了,可还是没座位,车上的服务员看见,问:“有没有人给这位老奶奶让座位?”车上的人好像当没这回事,没这个人,他们有的打呼噜,有的闭着眼,耳朵像被堵**似的,车上鸦雀无声。

过了一会儿,一位十三岁的小男孩起身说:“老奶奶,请坐这里吧,这里空气好。”老奶奶说:“哎呀,不用了,站在这儿锻炼身体。”小男孩又说:“看,这写了‘老人专座’四个字。”老奶奶无话可对,只好去坐,小男孩走过来,扶着老奶奶走向座位,还亲切地说:“小心,别摔着了!”

我心里暗暗称赞那位小男孩,称赞他那爱护老人的美好品德。

山美,水美,人更美,世界上,人的心都是美和善良的,只要你愿意做好事,那你就是好人,做好事并不是做什么大好事,只是帮助身边的人,有首歌是说“好人就在身边,也许是小张,老李……”世界上并不缺少美,只缺少发现美的眼睛。我们要把雷锋精神传扬下去。

用语文为话题写一篇作文12

捧一弯明月,曳一缕暗香,望着那片片银河星海,只想,轻轻附和一声:“啊,我的语文!”——题记

语文·大家闺秀

多想采一朵涟漪,点缀你华贵的脸庞;多想捧一缕月光,滋润你的唯美心田;多想曳一抹余晖,照耀着你醉心的笑。当我倾倒在你怀中时,我只想轻诉一声:“啊,我的语文!”

啊,我的语文!你如一位待嫁的大家闺秀,优雅,清秀,美丽……你的世界中,丰富多彩,美轮美奂……从诗圣的“随风潜入夜,润物细无声”;从东坡居士的“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”;到郭沫若的**诗《女神》。

啊,我的语文!你那唯美醉心的古典雅韵,令我忧伤,让我激昂。伴着那悠悠小曲,品味你,我的语文,我必惆怅,我必痴迷,我必沉醉……

语文·年轻小伙

语文犹如一位意气风发,年轻力壮的小伙,他带着我畅游在知识的浩瀚天地,载着我游览世界的大江南北,观赏壮丽的美景,体验五湖四海的风土人情……

啊,我的语文!你是西湖凄美动人的楚楚风姿;你是**璀璨辉煌的耀眼明珠,你是***辽阔壮丽的茫茫草原;你是漓江清亮透彻的*静水波;你是意大利威尼斯的悠闲小艇……

啊,我的语文!追溯到大观园的人分家散;追溯到桃园中的生死之交;追溯到水泊梁山的豪情满怀;追溯到西天取经的忠心依愿。

啊,我的语文!你又是一种豪放勇敢,忠心笃信的形象!你以丹青妙笔,将几千年的历史,几千里的山河,描绘得淋漓尽致!

语文·智慧老者

抚读沧桑,似水流年,犹感人生苦短,唯有语文,总有不朽与永恒。

啊,我的语文!你如一位饱经沧桑风雨的智慧老者,理智,成熟,深刻……

啊,语文!你将圆明园及种种不*等条约,化为历史的一面明镜,永留在每个国人心底,以警示后人,勿忘**,振兴**!我的语文,你在我失败时,鼓励我:“失败乃成功之母”;在我枉费时光时,劝告我:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”;当我失信时,提醒我:“言必信,行必果”……在语文的世界中,我逐渐长大,明白了许多,走向了理智与客观。

啊,语文!你有看不尽的风烟,抒不尽的悲欢离愁,数不尽的泪眼笑颜……

啊,语文!我的最爱!

用语文为话题写一篇作文13

刚入初中的我,是一个幼稚、任性、**散漫的学生。幸运的是我碰**她—我的语文老师焦静老师。

初一时,我可以算得上是班里最调皮的孩子了,三天两头被请家长。有一次,我又犯了错误,被焦老师叫到办公室。办公室里只有我们师生二人,焦老师****地对我说:“张世彤,你在我心目中就是调皮一点,品行倒不差,我希望你严格要求自己,争取成为一名好学生!”我顿时心中有一股说不出的难过和自责,眼泪也在眼眶内打转,我站在那里一句话也没讲。老师,你知道吗,从那一刻起,我在心中默默下定决心,改正身上的那股淘气与任性。

晚上写完作业后,老师的话语一直萦绕在耳畔,使我的幼稚心灵变得无比强大。第二天,我努力克制着自己,这一天我受到了焦老师表扬,但她紧跟着激昂了一句话:“这是一个开始,继续努力!”看着她坚定的目光,我的内心波澜起伏。

后来焦老师送给我一本日记本,是给我记录初中三年的在校表现的。这对我来说是一种荣幸。在以后的日子里,这本子里记录的满是我的缺点和有待提高的地方。在我写的感想后面,总会跟着焦老师送给我的一行隽秀的红色批语,这帮助我改掉了不少坏毛病。同时,我的写作水*也不知不觉地提高了。

笔墨飞舞间,时光飞逝。我已经从天真、幼稚的小朋友长成一个小伙子,我初三了。不再犯以前那样的低级错误了。当我再拿出那本扉页都发黄了的日记本,心中充满了对老师万分的愧疚,对自己曾经的任性感到深深地自责。

如今我已是一名班**。我明白这是老师给我锻炼的机会,做同学们的榜样。焦老师送我一句话:“严于律己,以信服人,好好学习,天天向上。”我心中时时都充满了力量,一想到老师的话,再苦再累我也不怕。

焦老师改变了我,她引导我走向光辉明亮的世界。焦老师,她永远都是我最崇敬的语文老师。

用语文为话题写一篇作文14

从“呀呀”学语开始甚至更早,就结识了一位叫做“语文”的朋友。语文,伴随着每个人的成长并成为生活中密不可分的一部份。

语文,一个深沉而有内涵的友人,你儒雅、大气、儒智。你的儒雅表现为不俗、内涵、深度。每一本著作都出自于一位具有深度语文功底的大师,每次的品读都仿佛与一个智者的对话,净化心灵。你的大气表现为你包罗万象,自古而今,打从文字的发明开始,人们就记载了历史,人们就写下了无数精美的文学著作,所有的真、善、美,所有的假、恶、丑都被你囊括其中。你的儒智是与你结交至今一直以来给我最深的体会,认识你就如同认识了一位良师益友,每一行文字,每一张扉页,都是智慧的结晶。

生活中处处有你的身影,处处充满着你的气息。当看到瀑布倾泻而下时,我领悟到李白“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”的奇妙;当登上高高的颠

峰时,我体会到杜甫“荡胸生层云,决眦入归鸟”的巍峨;当跋涉于荒芜人烟的沙漠时,便更能感受王维“大漠孤烟直,长河落日圆”的雄浑。语文,是你教会我享受生活,感受生命的每一份喜悦,每一次感动。读过“夕阳无限好,只是近黄昏”,于是更珍惜夕阳的美丽;读过“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”,于是更欣赏湖光的秀丽;读过“庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃”,于是更理解青春的惘然。语文,你教会人们用笔记录美丽奇迹的一瞬,用墨泼洒诗情画意的一幕,用砚研磨动人温馨的生活

海伦凯勒的一本《假如给我三天光明》给予我面对生活中困难的勇气;

几米的一本《蓝石头》让我看清了生活中人们分分和和的旅程;杨志军的一本《藏獒》教会我在抗击生活中邪恶势力时要不屈不挠,坚持不懈。语文,是你告诉我如何生活,如何探索生命的真谛。生活中处处有你,处处少不了你。因为你的存在,生活才有了色彩。你像五彩的烟火,绚烂了整个夜空,照亮了生活;你像七色的阳光,撒满大地,放晴了生活;你像缤纷的花朵,盛情开放,芬芳了生活。都说文学源于生活,如果没有生活,你也不会独存,就像两个亲密无间的友人,如影随形,紧紧相连

书本中淡淡的油墨清香是你奇特的味道,那一行行跃于纸上的文字是你美丽的身影。你将一个世纪的历史压缩成几页文字来记录,你将世间所有美与丑展现世人面前,你将爱丽丝梦游记描写得生动传奇,你将灰姑娘的故事,小美人鱼的经历读给人们听你存在于生活的角角落落,生活的点点滴滴。

语文,你是永恒的友人,是神圣的智者,更是开在生活的一朵永不凋零的花!

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