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我来自鸟的天堂作文(解析5篇)

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更新时间:2024-05-31 15:44:47 发布时间:24小时内

我来自鸟的天堂作文1

孔雀很美丽,但是很骄傲。

有一天,孔雀遇上了啄木鸟。它骄傲地对啄木鸟说:“我们比一比赛吧!比谁最漂亮。”说完,它抖了抖身上的羽毛,那羽毛在阳光下闪闪发光,美丽无比,简直比七彩的绸缎还耀眼!比天上的彩虹还漂亮!

啄木鸟看了看自己身上的羽毛,漆黑漆黑的,像一片黑暗,啄木鸟觉得很惭愧,低下了头,一句话也说不出来。

“那么说是我赢了。”孔雀骄傲地说。

旁边的老树看见了,不紧不慢地说:“你们再来比一比吧,看谁能治好我的病。”

孔雀想:不就是治病嘛,有什么难的!孔雀便走向老树,东啄啄,西啄啄,不仅没把老树的病治好,倒把老树啄得浑身发痒,难受极了。

老树说:“让啄木鸟来给我治病吧!”

于是,啄木鸟用尖尖的爪子爬上树,又用锋利的嘴巴啄开树皮,把虫子叼出来,很快治好了老树的病。

老树对孔雀说:“你看,这一次啄木鸟赢了。上一局你虽然赢了,但是你也有弱点;啄木鸟虽然长得黑,但他也有自己的长处,不是吗?”

孔雀听了,不好意思地羞红了脸。

啄木鸟听了,终于自信地抬起了头。

我来自鸟的天堂作文2

谈到桥家族的四元老,它们可是非常便利的交通工具呢!有老大独木桥、老二石拱桥、老三长江大桥和老四立交桥。今天,我就来介绍给大家认识吧。

首先就来介绍原始之王老大吧!老大工作的地方就是山涧、农村了!老大可是最便利的桥呢!不过不知道是太原始还是太勤奋,它已经存在安全隐患了哟。就是下雨之后很滑,容易摔倒呢!偷偷告诉你:老大用久啦可是会被蚂蚁当作鲜美的食物来腐蚀呢!瞧,某人又在那里发脾气呢!偷偷告诉你四个字桥梁先祖!

之后就是历史之王老二呢!告诉你,这老二的来源可不小呢!它的兄弟可是大名鼎鼎的赵州桥!千年之久的历史,还屹立不倒!上通车,下通船,可厉害了!不过它有一个缺点,洪水来临时会很危险的!那时候你可不能在上面行走!要不然,你就会被洪水冲走!唉,老二怎么也在那里发怒。还是偷偷告诉你文化结晶!

接着,就是钢铁巨龙老三了!老三工作的地方可是举世闻名的长江!老三的这个称号可不是吹来的!老三的身体可是用钢筋、混凝土做成的!老三的身体本来就像一条横卧的巨龙,身体又是用钢铁做成的,称号由此得来。而且老三的功能可是很多的!铁路、公路应有尽有!它在*桥梁史的地位可是很重要的!它可是20世纪60年代*经济建设的重要成就,*桥梁史上的里程碑!具有很大的政治意义、战略意义!还有争气桥之称!就问你们牛不牛。看,钢铁巨龙正在一旁,鼻子都长到天上了!告诉你桥中之星!

最后就是便利之王老四了!老四的名字全称其实不是立交桥而叫立体交叉桥,你一定会看到这个晕头转向吧!下面我就来介绍一下:这个词是指在两条以上的交叉道路,在道路交汇处建立的上下分层、多方向互不相扰的现代化桥梁。由于建设成本较高,通常在高速公路互通,城市或快速路之间的交汇处建设,作用是使各个方向的车辆不受红绿灯的管制而快速通过。哇,老四的鼻子都要长到宇宙了!告诉你快速之王!

时代在变化,科技在变化,桥一步一步地走向便利之端!

——四年级鸟的天堂课文原文3篇

我来自鸟的天堂作文3

一、教材分析

二、教学目标

1、会写“抛,暇,耀,隙,榕,桨,茫,律”8个生字,会认“灿、烂、杆、茫、规、律、浆、支、株、缝、隙、耀、梢、寂”14个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。

三、教学重点

会认会写文中生字词

四、教学难点

五、课时安排

两个课时

六、教具准备

写有生字的卡片

七、教学过程

1、巩固新知、复习提问(5—10分钟)

针对上节课学习的内容进行提问,检查同学们是否已经理解文章主旨。

生字词听写,检查同学们是否已经掌握《雅鲁藏布大峡谷》中的生字词。

2、联系生活实际,导入新课(1—2分钟)

师:同学们,在生活中,我们知道花园是“花儿的天堂”,游乐园是“孩子们的天堂”,你们有没有看过“鸟的天堂”?

生:没有

师:老师和同学们一样,也没有见过,而他——巴金却见过,那我们就和他一起去鸟的天堂看看。

巴金是我国伟大的作家,在之后的学习中,同学们也会接触到巴金的作品,所以,在这节课中,有必要向同学们详细介绍巴金。并且鼓励同学们课外阅读巴金的作品。

3、学习生字(10—15分钟)

请同学们阅读课文,画出生字词

小组合作查字典,查阅生字词的含义

请同学上黑板写出生字词,另外请同学注音并且带着全班同学朗读三遍

“找朋友小活动”:

将准备好的生字词卡片贴在黑板上,请同学进行组词连线

请同学们运用所学生字词进行造句

4、流利的'朗读课文

同学们熟悉了本节课的生字词后,请同学们自由朗读课文

“合作表演”:(15—20分钟)

两个同学为一组,共三组。两位同学合作朗读课文,从朗读中检验同学们是否掌握生字词,考察对文章的感情基调是否有一个把握。每一组结束之后,老师和同学们一起对其进行指导和点评。

八、课后作业

1、朗读课文

2、抄写生字词,并且运用生字词进行造句

——小学四年级语文《鸟的天堂》教案

我来自鸟的天堂作文4

从小到大,我得到的礼物有很多,其中有一件礼物虽不贵重,但非常珍贵,那是只可爱的玩具熊,是我上学后得到的第一份礼物。

记得上一年级的时候,因为我不习惯新的环境,所以特别不喜欢上学。为此,爸爸妈妈伤透了脑筋,后来妈妈想出了个主意,对我说:“好好去上学,放学回来,妈妈给你个惊喜。”我高兴地答应了。课堂上,脑袋里想的都是妈妈说的“惊喜”,心里猜测着种种可能。好不容易盼到放学了,我飞奔到家。进屋就大声妈妈:“惊喜在哪里?”妈妈说:“自己去找吧!”找了好一会儿,终于在我房间的柜子里发现了,那是一只可爱的大玩具熊,浑身是黄色的毛,有一双棕色的眼睛,前面还有两个球,我非常喜欢它。那晚我抱着它进入了甜甜的梦乡。

第二天早上,妈妈说:“快点起床,好去上学”我答道:“我不想去了。”妈妈看看我说:“那好,我把大熊收回。”我说:“不要,我去行了吧。”妈妈点点头笑了。从此,我天天准时去上学,每晚我都要抱着玩具熊睡觉。渐渐地,我喜欢上了学习。”

现在我上四年级了,虽然得到的礼物有很多,但那只玩具熊却始终是我最喜欢的。

我来自鸟的天堂作文5

“叮铃铃”,考试了。这是一个“动物”的考试。

在没有老师的情况下,考场成了一个动物的天堂。同学们个个都把一颗提着的心放下了。正在这时,“林长颈鹿”伸着脖子,眼睛落到了同桌“李乐猫”的试卷上。瞧,他是那样“全神贯注”地看着“李乐猫”的试卷,人家的试卷写得满满的,可回头看看自己的试卷,唉,真是天壤之别呀。于是“林长颈鹿”便把脖子伸得长长的,“认真”地抄着答案。这一幕被“李乐猫”发现了,这下坏了,“林长颈鹿”一下子成了“林缩头乌龟”,装作一副正在思考的样子。以往温柔的“李乐猫”一下子变得怒气冲冲,狠狠地“赏”了同桌一拳。这下“林长颈鹿”“身负重伤”,脖子再也伸不长了。

当然,也不是说没有安静的动物了。看,“范子兔”正在认认真真地写着试卷,每个字都是经过思考后再写下去的。瞧,“朱海牛”也正在聚精会神地写着每一个字。呀!又是这个“宣丹顶鹤”,把脖子伸得长长的,四处张望,好像每一个同学的脑袋上都写着:“我是答案,快来抄呀!”似的。没有老师的监考,电脑也自然进入了保护模式。电脑上现出了一张张图画。这可吸引了“武龙鸟”。他看着大白板上的图片,简直入了迷。就这样过了很久,很久。

窗外传来了一阵急促的脚步声,所有动物立刻恢复了“人形状态”,等着老师进门收卷。

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