介绍一种事物作文牵牛花说明文(赏析41篇)
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更新时间：2024-05-30 21:03:31 发布时间：24小时内
介绍一种事物作文牵牛花说明文1
一天，雨过天晴，从彩虹桥上走下来一个白衣仙女，白衣仙女赐给牵牛花七颗宝石。
牵牛花心想：我要怎么用这些宝石呢，对了，我要把它们送给我最好的朋友。
“喔喔喔”，迎面走来了一只大公鸡，大公鸡歌声嘹亮，可惜美中不足的是它那灰色的羽毛。牵牛花心想：如果我把红宝石送给灰公鸡，让灰公鸡变成红公鸡，那它的形象不就好看了十倍吗?于是，牵牛花把红宝石递给了灰公鸡。在递过去的瞬间，宝石发出了光芒，在闪闪的光芒中，灰公鸡变成了红公鸡。它长着红红的鸡冠，像一朵盛开的鸡冠花，它那一身红红的羽毛光彩夺目，一双金色的腿，再加上高高翘起的大尾巴，显得格外美丽动人。
牵牛花继续往前走，它碰到了一只大白鹅，牵牛花把橙色的宝石送给了白鹅。大白鹅的嘴巴和脚掌都从黑色变成了橙色。牵牛花接着往前走，碰到了一只鸭子，它把黄宝石送给花鸭子，花鸭子变得焕然一新。
牵牛花再往前走，走着走着，它发现湖水浑浊不堪，湖面上游着几条小鱼，大口大口喘着粗气，好像在说：“牵牛花、牵牛花，救救我们吧。这里的水那么脏，都已经危害到我们的生命了。”牵牛花仿佛听到了鱼儿的求救，把绿宝石投进了水里。顿时，水变得碧绿碧绿，碧波荡漾的湖水像无瑕的翡翠，倒映着两岸的青山绿水，在阳光的照耀下，湖面上闪着点点金光，大大小小的鱼儿穿梭似的来来往往。
这时，牵牛花又看见黄沙漫天的天空和毫无生机的山，于是它把青宝石和蓝宝石分别抛向山和天，山和天空又重新恢复了生机。
牵牛花把最后一颗宝石留给了自己，从此，牵牛花开出了紫色的花，多么美丽!
介绍一种事物作文牵牛花说明文2
我家门口开了几朵同在一根茎上的牵牛花。它的蔓又长又圆，绿油油，可真好看，蔓上长满了碧绿的鸭掌似的叶子。
在阳光的照耀下显得格外美丽，风一吹，叶子随风飘动，发出“沙沙沙”的声音，仿佛在弹奏着一曲夏天的赞歌，小蝴蝶在悦耳的歌声中翩翩起舞，好看极了!碧绿的叶子衬托着漂亮的花，花瓣儿连在一起，像五颜六色的喷泉，又像一个可爱的小姑娘穿上了漂亮的喇叭裙，从面前走过，给人留下无限的美好。
人们从那经过时，都会赞美一下牵牛花，说：“这朵花真漂亮!它不像傲霜斗雪的梅花。不像亭亭玉立的兰花，但它开得那么的静美，他不仅不高傲，还坚定地活着。”我也十分开心我们家门口有这么好的花!
可一次，改变了我对牵牛花的看法。我在门口玩，一不小心的把支撑牵牛花的木棍弄倒了。谁知那几朵牵牛花全倒了。我心想：原来，那几朵牵牛花是顺木棍才爬那么高的，踩着别人，让自己变高，让大家欣赏自己，吹棒自己，我们的生活中是不是也有这样的人。
从此，我改变了对牵牛花的看法。
介绍一种事物作文牵牛花说明文3
教学目标：
1.认识课文中的生字，读准_蒙蒙亮_、_蔓儿_、_冲_等难读的字。
2.能有感情地朗读课文，读好文中人物之间的对话。
3.体会朋友之间互相关心的真挚感情，能主动关心身边的朋友。
教学重、难点： 体会朋友之间的友谊，关心身边的朋友。
教学准备：多**课件。
教学过程：
一、 揭题：直接出示课题：小鸟和牵牛花
同学们，今天我们要来学习一个有趣的童话故事，题目叫《小鸟和牵牛花》
二、 初读课文，识字通文
1、_小鸟和牵牛花_之间啊发生了一个感人的故事！请小朋友赶快把书翻开，自己去读读！注意听清老师的要求： 遇到不认识的字请旁边的拼音帮忙，读准每个字，读通每句话，并标上段落序号。
2、出示词语：鸟窝 喇叭 榆树 凤仙花
缠在陪你 终于 发愁 嗒嘀嗒
玩儿蔓儿 冲着 蒙蒙亮
3、看，小鸟要来考考大家了。自己先读读！
4、哪位小朋友愿意来当当小老师领读？（适时指导儿化音_玩儿 蔓儿_:出示榆树和牵牛花的图片，告之什么是_蔓儿_——看，这就是牵牛花的_蔓儿_,它一圈儿又一圈儿地缠在榆树上，向上爬呀爬！跟着老师再来读一遍。）
5、谁想读给大家听听？这样，一人读两个吧！（适时指导多音字_冲着 蒙蒙亮_）。
6、接下来小鸟还加大难度：去掉了拼音帽子并打乱了它们的顺序。我们来开列小火车！
三、再读课文，整体感知，了解植物。
1、生字宝宝我们都认识了，课文到底讲了一件什么事呢？请同学们分自然段读一读课文，然后想一想上面的填空！
出示： 小鸟（ ）了，它请（ ）和（ ）来陪它，可是它们都**为力。最后，（ ）自告奋勇地爬**榆树和小鸟做伴。小鸟的病马上好了。
2、生个别说，齐说。
3、小朋友仔细看看，小鸟有哪些植物伙伴呢？ 生说：小草、凤仙花、牵牛花、榆树。
四、研读课文
1、小鸟和它的这些植物伙伴一起住在同一个院子里，每天一起生活、一起玩耍，过着快乐的日子。下面就请小朋友带着这种快乐的心情一起读读第一自然段！
2、研读第二小节 朗读指导
（1）师：可是有一天，小鸟生病了，它病得很严重吗？ 你从哪里看出来？
①出示第一句：有一天，小鸟病了，躺在窝里，一动也不能动。
那就请你来读读这句话！ 个读
还有一句也是说小鸟病得很严重，你能找到吗？
②随机出示第三句：可是他病了，一点儿力气也没有，怎么能飞下树来呢？个读——（师：是呀，小鸟病得一点儿力气也没有，我们来把他病重的样子读一读吧）齐读
（2）师：此时此刻的小鸟是多么想念他的朋友们啊！他想：——生接
随机出示第二句：他想，要是能跟小花一起唱个歌，跟小草一起跳个舞，该有多好啊！（把它心中强烈的愿望读出来。） 个别读——齐读
师：那我们一起来读读整段话，读出生了重病的小鸟心中的强烈愿望。齐读
3、朗读对话指导3、4小节
（1）小草都想到了谁呢？请你们自己先读读课文的第3、4自然段，找出答案。
（2）小鸟费了好大的劲，从窝里伸出头来，对榆树下面的凤仙花说——生接：凤仙花姐姐，我病了，请你上来，跟我玩一会儿，好吗？
（3）凤仙花答应了小鸟的请求吗？为什么呀？（因为，所以）（你真会读书，用课文里的知识来回答老师的问题。）那就请你来当当凤仙花读读吧！
（4）_真对不起_, 多有礼貌啊！让我们读出凤仙花的无奈吧！
（5）哦，听得出凤仙花是想帮也帮不上忙啊！所以，凤仙花红着脸，说——
（6）老师现在就是那只得了重病的小鸟，你们来当我的好朋友凤仙花姐姐好吗？（师直接说，叫全班学生接）
（7）凤仙花想帮却帮不上忙，她的心里可难过了！但是，善良的小鸟并没有责怪她，小鸟想起了*日里和自己最要好的小草，他们又在说些什么呢？请同桌一起合作，一个当小鸟，一个当小草。注意它们说话的语气。
1）、同桌分角色合作练习读对话。
2）同桌朗读反馈（你想怎样读小鸟的话，你想怎样读小草的话。）
4、学习5——8自然段
（1）没人能来陪小鸟，此时的小鸟真寂寞。如果你是小鸟的好朋友，你想去陪它吗？ 你想什么办法去陪它，帮它呀？（你真是一个有爱心，助人为乐的人。）
（2）到底是谁陪的小鸟呢？**读5——8自然段。
（3）演示_缠_.
（4）牵牛花为什么能陪小鸟呢？用书中的语句读一读。（你能用因为，所以说一说吗？）
（5）出示牵牛花爬的过程，老师讲解。
（6）小鸟说，你爬的又苦又累，别爬了。牵牛花会怎么说？
（7）就这样牵牛花坚持着爬呀爬呀，终于—— 牵牛花高不高兴？指名读第6自然段。老师希望你读的高兴一些。谁再读一遍？老师感受到了快乐，也想读一遍，行吗？谁想像老师这样再读一遍？
（8）你现在想对牵牛花说些什么？（板书：助人为乐）
（9）小鸟一高兴病就好了，牵牛花一看，小喇叭吹得更带劲了，嗒嘀嗒，嗒嘀嗒。让我们带着快乐的心情齐读最后两个自然段。
五、结语：希望同学们能经常把爱心送给别人，让身边的人都因为有你的帮助而感到快乐，好吗？下课！
介绍一种事物作文牵牛花说明文4
牵牛花的叶子非常薄，是心形的。每朵花旁边都有四、五片嫩绿的叶子，每当一阵风吹来，就像是绿色的精灵在快乐地翩翩起舞。牵牛花的形状像一个个小喇叭，人们也称它“喇叭花”。盛开的牵牛花五颜六色的，有红的，有黄的，还有紫的，漂亮极了！
每天清晨，牵牛花都伴着第一缕阳光尽情绽放，在微风中轻轻摇摆着，仿佛在说：“快起床了，快起床了”，就像我的小闹钟一样。到了中午，太阳火辣辣地照着大地，牵牛花开得更旺盛了，像是小朋友们笑呵呵地张开了嘴。晚上的时候，太阳公公下山了，牵牛花也一个个地合拢了嘴，耷拉了脑袋，不再像白天那样亭亭玉立了。我想它们也累了，需要休息了吧。到了第二天清晨，牵牛花又精神抖擞地开放了，迎接崭新的一天！
我爱牵牛花，因为它与我们一起睡觉，也与我们一起起床，是我们的好朋友！
我家阳台上有一盆艳丽的喇叭花，它散发着淡淡的清香，不仔细是闻不到的。它们随风舞动，芬芳扑鼻。
喇叭花是那么娇嫩，它们不停地长，越长越挺拔。
它们有的含苞欲放，有的亭亭玉立。它们点缀着阳台，好似夜空中闪烁的繁星。喇叭花千姿百态，争奇斗艳，芬芳迷人，就像节日里的艳火流光溢彩。它们的美丽，给阳台增添了勃勃生机的景象。
一天，我发现茂密的绿叶丛中长出了几朵淡淡的花骨朵。不久，花苞绽开，几朵素雅的花朵展现在我面前。粉色的花瓣，黄色的花蕊煞是好看，满屋芳香，沁人心脾。从此，每到周末我都要去看看、闻闻，喇叭花也似乎在向我频频点头，这是真太可爱了！
我喜欢我家的喇叭花。因为，它散发着淡淡的清香。
介绍一种事物作文牵牛花说明文5
有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱那*凡的牵牛花。
乐于攀登是牵牛花的本色。开始，她那奸细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢的，篱笆被牵牛花占满了。那翠绿的叶片，红的、白的、紫的花，组成了一幅美丽的图画。
牵牛花是凭着坚韧不拔的毅力向上攀登的。她把身体全部缠绕在篱笆上，一点儿也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，所以风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，也不灰心，一有机会她就会借助风力再次攀上去。
牵牛花一生都在攀登。一天，两天，一月，两月。直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。第二年，篱笆上、屋顶上又将爬满牵牛花。
我爱牵牛花。
——植物牵牛花的作文
介绍一种事物作文牵牛花说明文6
你知道牵牛花吗，每逢夏秋，他们都会星星点点点缀在小区的每个角落，随着晨露、随着落晖、随着暖阳、随着红霞，绽放---属于她自己的光芒，自己的青春。
在东边的那处公园还未建楼的时候，每每经过那里，原本空空的双手，都要捻着一朵泛着淡紫的牵牛花，给奶奶那短而灰的发上放上。看着她露出那淡雅却又夺目的笑容，如她发间的那花儿一般。奶奶是家里的长女，身后边有五个弟弟，她是在一只手抱着躲在襁褓的娃子，一只手牵着啃着手指头的小屁孩的日子里，考上长治师范的，直到现在她也还常常念叨“那时候去师范是因为不要学费，每个月只有从牙缝里挤出的14块钱，可那时候却也乐得自在。”奶奶后来当了小学教师，有一双巧手不说，还能歌善舞，一个人扛起校里的各种表演不说，还被称为“淮海小学的一支笔”。我和我哥的童年都是在她那里包办，她也总是和牵牛花一般，开得自在。
可是随着牵牛花的日益颓劳，奶奶退休了，开始在家全心全意照顾我们一家人。原先神采飞扬的双手被渡上了一层薄茧，黝黑且粗糙，可她呢却毫无怨言。陪着我在牵牛花丛中玩耍;悠闲地坐在沙发上看着杂志;热切地与玩具打交道;教过的学生时不时串门也为她的生活增添了光芒。渐渐地我迷上了角落里的那架琴，每天总要缠着她教我几手，奶奶先是把卧室的门关上，再缓缓地来到我身边，扯起那黝黑的双手，开始在雪白的琴键上舞动。微风吹过她那碎而短的头发，琴声还未响起，我的心便暖了。她托着我的手，一个又一个的认识简谱：“1，2，3”。她的手包着我的手，她的心裹着我的心，她那淡淡的笑容如同牵牛花的香味一般，淡雅、别致。
你知道牵牛花吗。就算身处暮年，她也依然迎着红霞绽放自己，你知道牵牛花吗，它真的很美很美……
介绍一种事物作文牵牛花说明文7
我老家在乡下，那里的牵牛花到处都是，窗台下、土墙上、围栏旁，爬满了红、蓝、紫、白各色牵牛花，那里简直是牵牛花的天堂。
牵牛花的叶子是心形的，颜色是碧绿碧绿的，每天早上，太阳还没有升起来的时候，我就看见牵牛花张开了笑脸，好像在迎接新的一天的到来。看到它们，我的心情也一下子会变得很好。
牵牛花的颜色很丰富，形象也很美，一朵朵牵牛花像一个个小铃铛，又像一只只小喇叭。
经过我的仔细观察，发现早上牵牛花开的最大最美，到了中午，牵牛花的花边向里卷，蜷成了一个个小拳头，到了傍晚，它们又会缩成一团，像个熟睡的孩子，躺在妈**怀里。
对牵牛花来说，它的茎可重要了，牵牛花刚长出来的茎是嫩绿色的，长大之后就变成了棕绿色的，牵牛花没有枝干，全靠茎向上攀爬生长。
我爱牵牛花，是因为它有着顽强的生命力，勇往直前的精神，值得我学习。
介绍一种事物作文牵牛花说明文8
姥姥家门前有一株牵牛花。每当开花的时候，我总是不忘去看上几眼。它虽然没有玫瑰那样娇艳，牡丹那样高雅，茉莉那样清香，但我依然很喜欢它。
牵牛花的颜色很多，有红的、蓝的、粉红的、淡紫的……真是争奇斗艳、美不胜收。
我最喜欢淡紫色的牵牛花。牵牛花的花朵非常迷人，远看像一个个小喇叭挂在绿叶之上。微风吹拂，花朵轻轻摇摆好像在翩翩起舞。走近一看，花朵外层是玉白色的，里层是淡紫色的。叶片挨挨挤挤，面向阳光，如同抖开的绿布。叶下的茎，无论遇到什么障碍，藤茎也会继续向上努力攀爬。
每天早晨，太阳升起，叶子和花朵上的露珠闪着耀眼的光芒，那露珠像一颗颗晶莹的珍珠，非常迷人。
我喜欢牵牛花。喜欢它们那种不畏艰难、勇于攀登的精神，鼓舞着我在学习道路上不断前行。
介绍一种事物作文牵牛花说明文9
春天到了，美丽的牵牛花一处接一处地开放了，其中我的故乡开得最多。清晨，阳光普照，月亮姐姐正准备下班，太阳公公也刚起床。风婆婆走过，不仅大树哥哥翩翩起舞，就连小草弟弟也哈腰点头。过了不久，我到达了目的地——花林。
一抬头，便看见了花林就犹如童话故事中的百花齐放、百鸟争鸣。走进一看，发现了几坛美丽的牵牛花。它们朵朵都开得有姿有色，有的还是花蕾，有的只开了一半 ，但有的却完全展开。我太想要要一朵牵牛花了，可又不能摘，只能在花坛中捡了一朵。那是一朵蓝色的牵牛花，虽然还未完全开放，但它却好像有着一种魔力，让我对它爱不释手。
突然，我看到了一朵美丽的牵牛花正可怜巴巴地躺在上，呼！幸好，差点踩到它了。我弯下腰，把那朵蓝色的牵牛花小心翼翼地捡了起来，情不自禁地放到鼻边，闻了一下，啊！好香！我是第一次闻到这么香的花，是这朵花，让我想起了那年的中秋：那天，我们一家三口在赏月区吃着大月饼，放着孔明灯……
“呼——”一阵风吹过，我没拿稳，一不小心被风重我手中吹掉，又变得无影无踪了，哎！怪可惜的！去找找吧！走着走着，又一阵风吹来，一坛坛花儿发出“沙沙沙”的响声，那柔脆的声音听着真舒服，然后又看见几只树虫被吹走，真是大快人心！
我在花林中看啊、跑啊、跳啊，在里面待了几个小时也不肯离去。因为那里实在太有趣了，让我留连忘。我在心里想着：我在这儿留连忘返，不是和在岭南印象园一样吗？这儿和岭南印象园一样，都那么神奇、有趣和富有文化！
小小的牵牛花们，你们真美丽！
介绍一种事物作文牵牛花说明文10
牵牛花有一颗敏感的心。一点点的坏评论也会触痛到它的心扉，但它却沉默不言。因为当他人在评论它时，它也在思考自己。他们都说：“牵牛花，你真宽容！”牵牛花转过头，怯怯地回应了一下。大家却不知道，牵牛花不仅在原谅别人，还在宽容自己。牵牛花并不是很优秀，但它却总是往上爬。这不能怪它没有自知之明，在这个适者生存的社会，要生存，就得向上爬。牵牛花最怕黑夜了，因为当黑夜来临时，它会看不清前方的路。它知道，它不能一直原地踏步。
其实，牵牛花的心很脆弱。牵牛花并不伟大，当它把自己的拳拳真心托付给他人时，它也希望他们能小心呵护。不是吗？当别人把它弄碎，再粘连起来，就不是牵牛花原本的心了！它的心将会迷失，却未必能迷途知返。那个将它的真心给弄碎的人，实在是太不小心了，那个敏感的牵牛花，怕是不会再将真心托付于那个人了，因为那个人不懂得收藏，“他”甚至失去了人与人贵乎的真心。“他”伤害了牵牛花的心。
虽然很艰难，但牵牛花不会放弃。因为它是牵牛花呀！——它有一颗牵牛花的心！直到有一天，牵牛花在经历了一段很漫长很漫长的日子后，爬到了一个很高很高的地方。它悄悄地睁了睁眼，才发觉了那座桥。它以为那是自己用汗水编织的彩虹桥，是上帝来接它的使者。于是，它松开了手，那一刻，它撇弃了所有艰苦岁月和酸甜苦辣。可是，它，错了。那并不是所谓的彩虹桥，而是那可恶的爬山虎命令蜘蛛所编的幻桥，不过，在那一刻，牵牛花还是明白了，它还是那么坦然。在这坠落的时刻，牵牛花忆起了它的成长之路，竟发觉它没有遗憾。有许多植物都从幻桥上掉了下来，可它们有的惶恐，有的哀怨，有的憔悴~~哦，牵牛花，你原来是最勇敢的！
清晨，我拾到了遗留在地面的你。你的花瓣上沾满了水迹，我不知这到是否是你的泪痕或是你生命最后的遗迹。可是，为何我却感触到那里面流动的一丝光华？难道这就是你的心——一如你的勇敢。
介绍一种事物作文牵牛花说明文11
夏天，太阳刚刚升起来的时候，牵牛花就开了。好像在欢迎新季节的到来。这是我和爸爸在自家凉台上培植出来的花，看着它我心里美滋滋的。你瞧，它的苗儿小小的，苗头刚刚离开地面，和其他苗儿，没什么区别，只有那小小的，绿油油的桃型叶，才能证明它不是杂苗，而是牵牛花。
爸爸说它长得快，我不信然而，一天过去了，两天过去了，那不起眼的牵牛化竟猛长了一大截，悄悄地爬着竹竿，冲天笑呢！牵牛花已经爬满丝架，在凉爽的晨风中，牵牛花渐渐地张开了嘴巴，好像在向人们问好！
牵牛花刚长出的叶子青翠欲滴、绿油油的，开始，娇嫩的茎蔓围着铁丝架悠闲自得地向上缠绕，慢慢地，铁架上长满了茎和叶。它们向上爬、爬、爬一直到没有东西才向旁边爬。我记得培根说过“顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。”看着这有铁丝和没铁丝牵牛花创造的生长路线奇迹我不禁感慨大自然的神奇！
牵牛花一般五颜六色，我种的紫色多一些，我最喜欢紫色了，它们又娇嫩又鲜艳，好看极了。青翠欲滴的叶子衬托着万紫千红的“小喇叭”，每天早上好像定时给我吹起床号，我不高兴时为我吹奏乐曲，哄我开心，使我生活增添不少乐趣。
牵牛花一直在爬着，直到初秋，生命才肯罢休。深秋它虽然枯死了。但它留下了种子。来年我还有万紫千红的牵牛花陪伴，想着心里更美了！
我爱牵牛花，爱它那坚强的毅力、奋力向上攀登的崇高品德。它给了我巨大的鼓舞。每当我在学习上遇到难题要退缩时，我看看在书桌上我自己种的牵牛花美丽照片，我仿佛有了一种无形的力量，我也要像牵牛花一样战胜困难，当我做出来后，我也会和照片说，牵牛花谢谢你！
无论我遇到怎样的困难，牵牛花你就是我战胜困难的楷模。牵牛花你就是我前进路上“克服困难、战胜困难”的一盏明灯。
介绍一种事物作文牵牛花说明文12
夏天到了，我家院子里的铁栅栏上长满了牵牛花。
牵牛花的叶子像爬山虎的叶子一样，只不过牵牛花的叶子旁边没有齿，也没有爬山虎叶子分布得那么均匀。牵牛花叶子是心形的，像张灿烂的笑脸，一开花仿佛心理就充满了温暖。
牵牛花的花颜色可多了，红、黄、蓝、白、紫……朵朵牵牛花像一只只小喇叭，又像一个个小铃铛，多彩多姿，美丽极了！稠密的绿叶衬着这各种颜色的“小喇叭”，远远望去，就像一匹漂亮的花布，又像一面彩旗在飘扬。
牵牛花的叶是美的，花是美的，但是牵牛花最重要的是茎，牵牛花没茎是不能生长的。牵牛花全靠它的茎一路攀爬，爬上大树，爬上高墙，爬上栏杆，将自己的美随意挥洒，牵牛花的茎一开始是浅绿色的，后来翠绿，最后变成灰绿色，这样的茎就会越来越有力量。
我爱牵牛花。
介绍一种事物作文牵牛花说明文13
我家门前有一块小花园，花园里爬满了牵牛花。每当牵牛花开放的时候，这片花园就变成了淡蓝色的海洋。
我和小狗曹成每天都在牵牛花园里玩耍。有一次，曹成跑在前面，它太贪玩了，我怎么追都追不上它。曹成跑着跑着，突然回头看了我一眼，就一不小心撞在了花园的栅栏上，我赶紧跑过去，抱起曹成，一起观察牵牛花。我看到牵牛花的藤条上长满了密密麻麻的绿叶，它的叶子是爱心形的。牵牛花的茎又细又长，弯弯的，上面有一层白色的小绒毛。细细的小藤条在微风中来回摆动。曹成还抓着一个最低的牵牛花的藤条，摇来摇去。就这样，这些平淡无奇的牵牛花，给我和曹成却带来了无限的乐趣。
有一个周末，我起床后去给牵牛花浇水，我发现牵牛花已经吹起了紫色的小喇叭。它的花朵是紫红的，开放的花朵像一个个小喇叭，所以牵牛花也叫喇叭花。下午，我放学回家，发现这些牵牛花的花瓣全部卷了起来，像一个个害羞的小姑娘。这是为什么呢？
带着疑问我走进家门，和妈妈一起查阅了资料。原来啊，牵牛花的花冠大而薄，需要充足的水分。清晨的空气比较湿润，气温不高，阳光也很柔和，牵牛花里面的水分非常饱满，因此牵牛花才开得那么鲜艳，那么灿烂。下午呢，太阳当空照，空气变得干燥起来，根部又因为茎太长，来不及把水分提供给花冠，花冠也就“弹尽粮绝”了，卷起来了。
我恍然大悟，原来牵牛花离不开水呀，怪不得早上开，晚上闭呢！
有时候，牵牛花还能预报天气呢！如果你看牵牛花开着，就表示天气凉爽而且湿润；如果牵牛花闭着，那就表示天气炎热而且干燥。
大自然的奥秘真是无处不在，只要我们留心观察，大自然就会告诉我们答案。
介绍一种事物作文牵牛花说明文14
你知道吗，每年的夏天和秋天，牵牛花点缀着社区的每一个角落，盛开着晨露，落下的光，温暖的太阳和红色的云--她自己的光和青春。
当这栋建筑不是建在东边的公园里时，每次经过那里，我都会用空空的手捻一朵淡紫色的牵牛花，并把它戴在奶奶的灰色短发上。看着她，她展现出优雅而耀眼的笑容，就像她头发上的花朵。奶奶是家里的大女儿，身后有五个弟弟。当她一手抱着藏在襁褓中的婴儿，一手抱着咬着手指的小屁孩时，她被长治师范大学录取了。直到现在，她经常说，“那时，她去了师范大学，因为她不需要学费。她每个月只从牙缝里挤出14美元，但在那个时候，她很高兴能放松下来。”奶奶后来成了小学老师。她有一双灵巧的手，擅长唱歌和跳舞。她也被称为“海怀小学的一支笔”，因为她不会独自谈论学校的各种表演。我和哥哥在童年时是由她安排的，她总是像牵牛花一样快乐。
但是随着牵牛花一天天凋谢，奶奶退休了，开始在家全心全意地照顾我们的家人。原来发光的手被一个又黑又粗糙的薄茧覆盖着，但她没有抱怨。陪我在牵牛花中玩耍；悠闲地坐在沙发上看杂志；渴望处理玩具；她所教的学生不时来访，也给她的生活增添了光彩。渐渐地，我爱上了角落里的钢琴，每天都会缠着她教我几手。奶奶先关上了卧室的门，然后慢慢走向我，拉起她黝黑的手，开始在白色的琴键上跳舞。微风吹过她破碎的短发，在钢琴声响起之前，我的心暖暖的。她握着我的手，一个接一个地理解这个简短的光谱:“1，2，3。”她的手缠绕着我的手，她的心缠绕着我的心，她淡淡的微笑像牵牛花的芬芳，优雅而独特。
你知道牵牛花吗？即使在黄昏时分，她仍然在夏虹面前绽放自己的花朵。你知道牵牛花吗？它真的很美。
介绍一种事物作文牵牛花说明文15
又是一个新的春天。我还是原来那又懒又不爱做家务的我，每天拖着一个大书包上学，努力地完成任务，愁眉苦脸地拖着大书包回家。面对着一个寂静的院子，全然不像春天。某天闲着无聊，翻箱倒柜，竟然在一个让人不起眼的地方翻出一包牵牛花的种子来。我到楼下找到空着的一块土地，放进了种子。简单地拍了几下，浇上两壶水，就算完了。
才过了几天，土地竟然拱了起来，露出一丝嫩绿的光，我发现了这株小苗。然而这小苗却不愿意长大似的。第二天，第三天依旧是那么缩作一团，毫无动静。整个春天里，牵牛花慢慢吞吞地伸展枝蔓。
我开始无心天天去照料它了，甚至在它长到一、两米长时，我也没有插一根竹子供它攀爬。五月入夏了，牵牛花依然只是叶子盖叶子，绿盈盈的一片，没有花苞。我盼它开花，一直到现在，都还是梦，于是我一点精神也没有了，呆呆的，就要期中考试了，现在要努力，再努力！
当天的夜里下了一场大雨。我在床上躺着，一直听到雨打树叶的声音，是在打我的牵牛花？天一亮，我迫不及待跑下楼去，一团鲜绿突然映入我的眼帘。看着雨后仍然挺直的枝蔓，我想，这也许是开花的预兆吧！
终于在漫长的三个月后，牵牛花一如夏季里茂盛的草木一样，显出了活力。它的茎开始缠绕着向上伸展，由薄薄的一屋毯很快长成一顶大大的钟形帽，饱胀得看起来马上要破裂似的。它生长的很速度令我既惊喜又兴奋，一想到不久后便会开放明艳的牵牛花，我就有了精神，复习也不再那累了。
第二天我早早地去了学校。三个月，整整三个月的积累，在今天一定会焕发出光彩！牵牛花已经成了最美的永恒，我呢？我想，下一个春天，我同牵牛花一样还会开得更美丽。
介绍一种事物作文牵牛花说明文16
再次看到牵牛花开，是在野路牙子边，四月花开时。回忆也追溯到了七年前，乡下山林间，牵牛花开时。
小时六岁的我，还没包谷杆一半高，便随着爷爷在乡下过起了悠闲的暑假生活，简单又快活。爷爷每天都会带我上山种菜、施肥、挖野菜，下山看田、捉蟹、网大鱼，赛过逍遥活神仙。
下起了谷雨的清晨，爷爷背着个背篓带我**山——挖野菜。
正值四月，应是花开时，我这一路也没见着什么花，可能是这清晨的谷雨早早地搅了花儿们的美梦，现在也许在补觉呢。我吵嚷着要爷爷放我去浪，他轻轻地放下了我，嘱咐着我不要走远了。
可能是女生天生的爱美之心作祟吧，竟让我不知不觉地跑开了好远，去寻找好看的花，忘了身后挖野菜的爷爷。
“爷爷！”也许是爷爷太专注于挖野菜了，直到我大叫一声他才如梦初醒，摇摇晃晃地循声跑了过来，擦着额头的冷汗道:“咋了？以为你***嘞。”
“看，花花！”我把身后的一小丛蓝色亮了出来，那蓝花瓣上的露珠，像极了爷爷额角的汗珠，晶莹剔透，蓝得发亮。
爷爷小心地将牵牛花拔起，好好包裹住，将蓝精灵似得牵牛花带下了山，种在了山脚下的家。我从此有了悉心照料的对象，因为爷爷喜欢，所有我也喜欢。
又是一年雨季，山洪是意料之外的事。那时，花早已枯萎，人也已逝去。自那之后，我去了城里读书，很少回去了。本以为不会再见到那样的牵牛花了，谁知是上天有意还是我旧事难忘呢？
它依旧如往，叶形心脏，蓝得发亮，在这四月天里，绽放着自己独特的美丽！
介绍一种事物作文牵牛花说明文17
我见到过很多花，有傲雪绽放的梅花、经霜不败的菊花、出淤泥而不染的荷花……但我却最喜欢*凡的牵牛花。
牵牛花有一身玫***衣裙，淡黄色的花蕊，闻起来有一股淡淡的清香，像一个个绚丽的五角星，又像一张张孩子的笑脸。花骨朵非常纤细，像一个刚出生的婴儿，又仿佛一个个害羞的小姑娘用衣服蒙住了身体，还像一个精致的话筒。下面的茎摸起来毛茸茸的，叶子就像一个个绿宝石。
吹起一阵微风，牵牛花便在空中翩翩起舞，像一个个跳芭蕾的小姑娘，一会儿转圈，一会儿跳跃，一会儿踏步。牵牛花还像一个个调皮的孩子，喜欢玩攀岩，总是玩得大汗淋漓。瞧，它爬得满墙都是，像一条条彩色的珠帘，又像一面华丽的屏风。只要我没有给它喝水，它就耷拉着头*，它一喝足水，马上神气十足，高兴地吹起小喇叭。
牵牛花虽然普通，但它不怕风吹雨打，总是高高地昂着头，抵挡着风吹雨打，它这种乐观的精神值得我们学习！
介绍一种事物作文牵牛花说明文18
我家院子里种了许多牵牛花，从小院的墙根一直爬到二楼房顶，绿绿的叶，各色的花，把小院装扮的非常美丽。
牵牛花初生的时候，叶子是绿色的，叶子上面还毛茸茸的，随着牵牛花慢慢地长高长大，叶子上的小毛就消失了。牵牛花刚长出来的叶子不大引人注意，引人注意的是那些渐渐长大了的叶子，在阳光的照耀下，那么翠绿，那么鲜艳!一阵风拂过，满墙的叶子就漾起波纹，好看得很!
牵牛花盛开的时候可漂亮了。它整个形状就像一个个小喇叭，所以，牵牛花也叫喇叭花。仔细观察，盛开的喇叭花的开口还像个四角星呢!牵牛花倒着看，既像一个个可爱的小铃铛，又像一个个精致的小钟。关于牵牛花还有一个神奇的传说呢!传说《牛郎织女》里的牛郎就是吹着喇叭花来接织女的，有趣得很!
我家院子里的牵牛花有各种各样的颜色。有红的、紫的、粉的、蓝的……，他们在阳光的照耀下像一挂彩虹瀑布。凡是来我家见过的人都会赞不绝口。以前，我只认识牵牛花的花，可不知道它的种子是什么样子的。今年，我注意观察了牵牛花的种子。原来，在盛开的牵牛花的花蕊里有一团团黄色的花籽。慢慢的，花籽就长大了，还变得黑黑的，像极了一个个闪亮的小黑豆。等到牵牛花谢了的时候，花籽就像一个个调皮的孩子从壳里蹦出来，滚到小院的各个角落里藏起来。来年，它又会在我家的小院里生根、发芽、开花，可爱得很!
牵牛花的生命力及其旺盛。它总是紧紧地贴在他旁边的墙上努力地向上生长。它的茎上会长出很多触须，像根一样紧紧的附着在墙面上，有风的时候牵牛花是不怕的，相反，他会高高昂起粉红色的笑脸，摇摆着翠绿色的衣裙，随风翩翩起舞，快乐得很!
我爱我家院子里的牵牛花。我爱它的美丽可爱，更爱她坚忍不拔、迎难而上的精神。
介绍一种事物作文牵牛花说明文19
我的爷爷喜欢种花草树木，有“春天使者”迎春花，有高雅洁净的广玉兰，有傲霜斗雪的梅花……暑假里，我天天给亭亭玉立的花儿浇花，看着那盆盛开的牵牛花，我的精神为之一振。
有的`人喜爱富丽华贵的牡丹花，有的人喜爱清香扑鼻的茉莉，还有的人喜欢不畏严寒的菊花……我呢，却喜爱这*凡的牵牛花。
乐于向高处攀登，这就是牵牛花的本色，也能够说是它的性格，习惯吧！一开始，它那纤细而娇嫩的茎蔓围着爷爷给它们搭的架子，悠闲而自在地向上缠，慢慢地，架子上就被牵牛花占得满满的。只要从屋檐底下拴几根绳子连接在架子上，牵牛花就会沿着绳子向屋檐上爬去，直到爬到前面没有什么东西，它才会默默地调头向别处攀去。那翠绿欲滴的茂盛的叶片和一条条茎蔓相连在一齐，就象条条绿波，道道青浪。
牵牛花在那密密的绿叶中，开出一朵朵小喇叭花，又娇嫩又鲜艳，那朵朵彩色的小喇叭花，叫人越看越喜欢。远远看上去好象挂着一匹漂亮的花布，让人看上去很舒服，很顺眼。走近一些，一股清香阴面扑来，真可谓****。生命到了最后，它还会留下一粒粒饱满的种子。第二年春天，它们会重现生机。
牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的，即使被狂风刮下来，它也不灰心，只要再有一点机会，它就会在此攀登上去。我爱奋力向上，持之以恒的牵牛花。
介绍一种事物作文牵牛花说明文20
一、说教材：
1、《小小牵牛花》是一首具有民歌风格的儿童歌曲，2/4拍，二段体，六声羽调式。歌曲的旋律流畅，节奏紧凑，×× ×××|×.× ×0|的节奏不断变化出现，呈现出了活泼、欢快、热烈的情绪，加上旋律中的四度、五度、八度音程大跳的应用及大跳后的连续级进，使欢快的情绪起伏有效，生动地表现了农家儿童开朗、活泼的性格，歌唱了*的好**给山村带来的可喜变化。
2、教学目标：
（1）能力目标：
指导学生用欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音演唱《小小牵牛花》。
（2）知识目标：
八分休止符（0）的学习。
（3）情感目标：
通过有感情的歌表演，歌唱*的好**给山村带来的可喜变化。
3、教学重、难点：
（1） 重点：
指导学生用欢快的情绪、圆润而富有弹性的声音唱《小小牵牛花》。
（2） 难点：
指导学生唱准唱好歌曲中带韵母a的字及准确掌握八分休止符（0）的时值。
A、八分休止符时值为半拍而且在歌曲处于后半拍的位置，学生对半拍时值把握不准，因此，我在八分休止符处让学生用“ei” 来代替，一是要让学生准确掌握半拍时值，二是让学生掌握唱歌的正确口型，保持微笑状态，以次达到一举两得的效果。
B、运用微笑来肯定学生演唱的准确，一是要提醒学生保持唱歌的正确口型，二是要让他们感觉到自己的成功，从中获得奖励，在要游戏中完成难点的学习。
二、说学生
1、三年级的学生存在着好奇心、爱模仿的特点。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在认识八分休止符的活动中，我在八分休止符处加入礼花，引起他们的注意，让他们也和多啦A梦一样吹起自己的小喇叭。
2、在之前的教学中八分音符学生已经掌握，通过对八分音符的形成、时值的回顾，让学生自己找到规律来掌握八分休止符的时值。
三、说教法 、说学法
“轻松愉快”的教学方法是学生培养音乐兴趣的关键，而音乐兴趣培养则作为音乐教学的首要任务和目标，因此我在教学中采用了教师引导式、 替代法将难点易化、 听唱法的教学方法相融合。
1、 教师引导式
通过旅游让学生去看一看，听一听，吹一吹，唱一唱的方式熟悉歌曲。
通过对歌曲内容的表达，引导学生感受国家好**带来的幸福、快乐，激发学生的爱国热情。
2、 替代法将难点易化
在八分休止符的学**，我引导学生分别用不同的韵母“ei 、a”来代替八分休止符的位置，熟悉后不出声音只保持口型，通过老师的表情及微笑图片提醒学生该保持的正确口型。
3、听唱法
新课程提供自主的学习方式。在对歌曲第二部分的学习中我充分渗透了这一教学理念。首先，通过对歌曲不同形式的欣赏让学生熟悉歌曲旋律，其次，通过电子琴的辅助让学生自己演唱歌曲旋律，充分发挥自主学习的氛围，增强了学生学习音乐的自信心。
四、说程序
1、以学生喜爱的白雪公主、多啦A梦两位主人公引导学生进入到课题，带动他们的好奇心。
2、通过和多啦A梦学习吹奏小喇叭来认识掌握八分休止符。
3、通过游戏让学生和多啦A梦比赛吹奏乐曲掌握歌曲第一部分的旋律，在此将唱歌的正确口型贯穿到第一部分的学习中，让学生轻松掌握。
4、学习第一部分后让多啦A梦带大家游一游、看一看，聆听歌曲再次熟悉歌曲。
5、第二部分歌曲的学习
A 教师弹奏歌曲旋律，学生仔细聆听。
B 教师第二次弹奏歌曲旋律，学生轻声哼唱、跟唱。
C 教师辅助学生正确演唱歌曲旋律。
D 完整演唱歌曲旋律
E 学生将歌词填入旋律中。
6、完整表达歌曲，并从歌曲中体会国家的好**带来的幸福生活，激发学生爱祖国的热情。
五、说板书
X 八分音符
0 八分休止符 休息（停）
板书是为了突破本课的教学难点而设计的。通过与旧知识八分音符的对比学习，强调了八分休止符和八分音符一样都是半拍的时值。
介绍一种事物作文牵牛花说明文21
“小小花儿爬篱笆，张开嘴巴不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。”这是儿时的谜语，大家应该都不陌生吧，这道谜语说的就是娇小可爱的牵牛花。放假时，我最喜欢到奶奶家去。在小院的西墙角边，长了许多株牵牛花，它很普通，不像玫瑰那样芬芳迷人，也不像牡丹那样惹人喜爱，更不像月季那样四时常开，但是它却是我的最爱!
牵牛花有个俗名叫“勤娘子”，顾名思义，它是一种很勤劳的花。每当公鸡才啼过头遍时，时针指向“4”时左右，它就绽放出美丽的花朵。无数朵牵牛花争先恐后地开放，它们盛装打扮，有蓝色、紫色、粉红色、红色，穿着鲜艳的礼服，漂亮极了。个个都鼓起小喇叭，仿佛在说：“起床了!起床了!别睡懒觉了!早上空气可新鲜了!”
牵牛花是草本植物，一年生，花蔓上布满了白色的小绒毛，好像很怕冷，才穿上了这毛绒绒的“大衣”!它的叶子是碧绿碧绿的，像个桃形，叶子宽大，足足有我的手掌那么大。有趣的是它的茎，不是直立的，而是弯曲地围绕着任何东西努力地向上攀爬，没有任何东西能够阻挡它的脚步。
在众花之中，牵牛花虽然不是那么引人注意，但它默默无闻地奉献自己，装饰着我们的家园，让我们的家园更加美丽!
介绍一种事物作文牵牛花说明文22
提起花，大家都会滔滔不绝地争着说，尤其是女孩子，有的喜欢小仙花、有的喜欢月季花、有的喜欢菊花、还有的喜欢梅花……可是我却喜欢喇叭花。
姥爷家门前就载着几株美丽的喇叭花，一朵朵喇叭花犹如一个个张着圆嘴的小孩的脸，有紫色的、有粉色的、有白色的、有桃红色的……真是五颜六色，喇叭花盘绕在旁边一棵大树的树干上，远远望去，一朵朵小巧玲珑的喇叭花像一颗颗五光十色的钻石镶嵌在上面，真是好看!
说到花不由的想起那绿色的藤枝，他是那么坚韧，为了让喇叭花长得更引人注目，它紧紧地缠住树干，要是你不用力，休想把一条藤拉下来。美丽的喇叭花，有时还像一位初次登台的姑娘呢，她低着头，轻轻地唱着歌。
喇叭花有顽强的生命力，多少次我担心他会被风雨摧残得不敢抬头，而它依然顽强地生长着，从不放弃爬高的愿望。这时地它想一位坚强的攀登者勇往直前。记得有一个夏天，我在姥爷家和妹妹玩。天突然下起了大雨，我听到外面呼呼的刮风声和哗哗的下雨声，想到喇叭花被风雨折磨的样子,我不禁担心起来。也是那么瘦小，怎能经受住这么在的考验。我踮着，趴在窗台上，我要看看那喇叭花。令人惊奇的是，它还抬着头骄傲的脑袋好像在说;“我是最厉害的，什么也不怕。”过了一会儿风停了雨住了，天空有晴朗起来了，指叫风雨说;“这些小丫头太厉害了，咱们敌不过它，还是回去吧!”看着喇叭花身上那些露水，好像是胜利的泪水。
我爱那美丽顽强的喇叭花!
介绍一种事物作文牵牛花说明文23
有人喜爱富丽端庄的牡丹，有人喜爱幽香袭人的兰花，有人喜爱亭亭玉立的荷花……我却独爱生命顽强、五颜六色的牵牛花。
我看到的牵牛花，大多数都是长在路边、墙角，并不引人注目，但牵牛花并没有因此而放弃生长。它始终记得自己作为一朵花的使命，坚持不懈地默默开花，用美丽来打动人。
晚上，牵牛花是最大最美的，大得宛如小喇叭，美得煞如朝霞，牵牛花生命力特别顽强，即使不灌溉，也不会干枯。支撑它的杆，绳有多高，它就能爬多高。牵牛花开放的时候，像五光十色的瀑布，像多姿多态的风铃……花的蔓上有细细的毛，如果不仔细看、仔细摸，是觉察不到的，蔓上还长满了碧绿的心形叶子，每个藤条上都能长出一两朵牵牛花。虽然牵牛花的香味比不上栀子花香，香飘十里，但凑近闻却能闻见那不绝如缕的幽芳。
风一吹，花朵随风舞动，发出“沙，沙，沙”的声音，仿佛在赞颂春天，给了它们生命。小蝴蝶也和它们一起翩翩起舞。到了第二天早上，牵牛花就凋谢了，原来牵牛花的生命竟如此短暂。
这时，我不禁想起，“花有重开日，人无再少年！”所以，我们应该好好学习，奋发向上，快快乐乐地成长，像牵牛花一样把美好撒向人间。
介绍一种事物作文牵牛花说明文24
姥爷家有许多花卉，可我最喜欢的，却是那盆最不起眼的牵牛花。
牵牛花是姥爷秋后种的，本觉没什么生还希望，可没想到它竟也破土而出，生根发芽，成为姥爷家花卉的一员。
刚出土的牵牛花便有一厘米左右，嫩白的茎托着两片淡绿色的叶子，显得格外精神。
不久，从两片叶的分叉处，又探头探脑地悄悄钻出一片叶，这片叶不像先前两片子叶那样两头尖尖的，中间扁圆，它圆圆的，虎头虎脑的，就像一个大头男孩正双手托着下巴，苦思冥想着什么，十分可爱。
三片叶子很快长大了，它们仿佛各自有志一样，第一片叶子变成了绿色的花蔓，它细腻而柔软，我猜想，它一定想做牵牛花的主心骨吧！而另一片叶子却变成了花骨朵儿，绿色的萼片衬着粉红色的充满水份的骨朵，更显得含苞待放了。
喇叭花越长越快，半个多月已经长到一米多高了。
我不禁为牵牛花生长的速度所惊讶。
我在墙上做下记号，心想，明日大概不会爬到这痕迹之上吧！可没想到次日一看，藤蔓早已爬过划痕，向上生长了。多么顽强的生命力，多么惊人的速度啊！我不禁赞叹道。
当你在墙上留下一道划痕时，过一会儿再看，那喇叭花的嫩叶业已探过划痕，第二天一早，那紫红紫红的五角形喇叭花早已在划痕之上绽放。与初吐的花蔓形成了一个别致的景观。那初绽的喇叭花仿佛为自己旺盛的生命吹起了雄壮的赞歌。
叶圣陶老先生赞美牵牛花：即便没有花，它也如此美丽，何况他日花开，将比已往更盛大呢？而现在，我也只能用这样一句话赞美它：“多么质朴无华的花啊，它的每一次生长，都体现出了生命的全部真谛。”
我喜欢牵牛花，不仅是它的外表，还有它的精神。
介绍一种事物作文牵牛花说明文25
我喜欢的花有许多，有康乃馨、紫罗兰、君子兰、牵牛花、菊花、凤仙花……其中我最喜欢牵牛花。
牵牛花一般生长在墙根和野外，不需要人们精心照料，自己开花结籽，自己发芽牵藤。给人们带来美的享受。
牵牛花的颜色多种多样，先由白色变成粉色，渐渐地又由粉色变成红色，最后又由红色变成紫色。那是白里透着粉；粉里透着红；红透着亮。在阳光的照耀下，五颜六色、五光十色、绚丽多彩。美丽的不知怎么形容。
牵牛花的叶子是心型的，不大不小，和我的手掌差不多。它的叶子绿油油的，看起来让人感觉非常舒服。叶子长得很多，密密麻麻的，一片挨着一片，一片挤着一片，一片压着一片，不留一点缝隙。因花的形状像喇叭，所以又叫喇叭花。
无论风吹雨打，牵牛花都不言放弃。不知不觉中，它们爬上了墙壁，爬上了栅栏，爬上了屋顶，使整个院落变得绿意盎然。微风吹来，花儿颤颤抖动，就像一群群花蝴蝶扑打着翅膀，翩翩起舞。牵牛花那适应环境的能力和顽强的生命力，鼓舞了我战胜困难的勇气。
我爱平平凡凡的牵牛花，我要做具有牵牛花品质的人。
介绍一种事物作文牵牛花说明文26
我爷爷奶奶很喜欢花草，我也不例外。有一天，爷爷给我带了一把牵牛花种子。因为好奇，不知道怎么爬牵牛花的茎，就种在花盆里了。
牵牛花的新叶子上有一层白色的短发，但过几天，叶子就变得和小孩子的手一样大了。几天后，它的茎开始向上爬。太阳升起的时候，牵牛花的茎干开始向东转，太阳落下的时候，就向西转。就这样，牵牛花的茎绕着杆子绕了一圈。
当叶子长得很大时，我发现长叶柄上长着一根细丝。几天后，我发现细丝顶端长出了一个芽。过了几天，太阳升起的时候，我看到几朵牵牛花绽放笑脸，吹着小喇叭。
原来牵牛花是这样爬杆的。以后一定要仔细观察，一定会收获更多！
介绍一种事物作文牵牛花说明文27
牵牛花又叫大喇叭花，和夜来香(小喇叭花)共称“喇叭花”。顾名思义，它开的花像喇叭，并能像喇叭一样吹出声音。它是攀援类植物，缠绕茎。生存能力极强，凡旁有直立物体即可生存。
牵牛花的子叶是无毛的，呈鸭掌形。后来长的真叶会随着茎越来越多。真叶毛茸茸的。绒毛很硬，摸起来带有喇叭感。叶子越来越多，把我家的窗口封得严严实实。它开的花总会引来一些蝴蝶和蜜蜂。花凋谢，果实里的种子虽然没有夜来香大，但开的花、叶子和植株都比夜来香大。
但牵牛花的茎总是抢了叶的“镜头”。茎和叶一样，也是那种看着非常舒服，也带有具有保护作用的刺。你远远地望去，就很被那根绿色彩带给迷住。
牵牛花的茎要缠绕在其它物体上，茎就会不停地长长。茎的生长方式特别有趣。由于它的末端有个“Y”形的树枝状的头，会妨碍生长。所以茎生长时这[作文]个头会脱落，一个生长阶段结束后会重新长出一个头，好像是为了量身高时多个三、四厘米。因此你很难在牵牛花上找到这个头。有一次，我拿剪刀去剪头，过了一周变成了三个头;我把三个头剪去，却变成了八个头……牵牛花就是这样不断地分枝的。即使你不去剪，它也会分枝的。
牵牛花的茎要是没缠绕在物体上，茎会慢慢变黄，变细，萎缩，最后变成一根干柴，一点儿水分也没了。缠牢物体的，茎会变成红色，然后变成紫红色，最后变成深紫红色，绒毛也会越来越少，绿色彩带升级为四色彩带。这个彩带会来势汹汹地缠住凡所到之处，连其它植物的茎也不放过。如果你认为你能徒手扯断它的茎，那就是妄想。不管风吹雨打，叶子飞舞，只要被它缠绕的物体不断不倒，它也能始终不断不倒。
我爱牵牛花它的茎那丰富的颜色，更爱他那顽强的意志力!
介绍一种事物作文牵牛花说明文28
一、说教材
《小鸟和牵牛花》是人教版小学语文二年级上册的一篇选学课文，这是一篇童话，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，表达了邻居、朋友之间的关爱，让学生们懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐。
二、说教学目标
依据新课标中提出的“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”这三个维度，以及结合这篇文章自身的特点，我将本课的教学目标确定为以下三点：
1、知识与技能：
准确认读文中的生字，读准“蒙蒙亮”、“蔓儿”、“缠在”等难读的字词
2、过程与方法：
通过有感情的朗读课文，分角色朗读课文了解凤仙花、小草、牵牛花植物的生长特点，感悟凤仙花、小草的心有余而力不足
用“蔓儿”、“缠”、“榆树”等词语说说牵牛花是怎样帮助小鸟的，体会牵牛花乐于助人的精神
3、情感态度与价值观
让学生们感受到邻居、朋友之间的关爱、懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐
三、说教学重难点
1、了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因
2、体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人，关爱他人的精神
四、说教法学法
（一）教法
这是一篇很感人的童话故事，所以我把朗读作为本文的主要教学**之一。
这又是一篇看似浅显，实则耐人寻味的童话故事，所以我把教师精巧设问、层层深入与学生的积极质疑、主动探究紧密结合起来，作为本文的又一教学**。
这是一篇很表达友爱的文章，所以，我尝试用情境教学法，激发学生的道德反思，升华学生的思想情操，在最后一个环节请学生自己续写故事，既训练了学生的'口头表达能力，又培养了学生高尚的思想情操。
（二）学法
在学法上，我把学习的主动权交给学生，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体采用“自读感悟法”、“小组合作法”。
五、说教学过程
（一）情境导入，引起兴趣
1、课件出示小鸟以及牵牛花的图片，请同学们认识新朋友，并伸出小手与老师一块儿书写新朋友的名字“小鸟”、“牵牛花”。
2、猜想：小鸟与牵牛花之间发生了什么故事呢？本节课，就一块儿学习这个童话。
（二）初读课文，识记生字
1、自读课文，把课文读通顺，并且画出不认识的生字
2、出示难读的词语：蔓儿、缠、蒙蒙亮、喇叭、嗒
通过各种形式的读加强学生的记忆，如齐读，同桌互读，开火车读等。
（三）再读课文，感悟赏析
1、读第一自然段，边读边想：他们会一起玩儿什么？怎么玩？
2、读第二自然段，边读边想：小朋友们生过病吗？生病时你的感受是什么？
这两点的设计意图是：先让学生想象小鸟没生病之前与朋友愉快的生活，又引导学生联系实际生活展开想象，畅谈自己生病时的感受和想法，由此迁移到小鸟的感受，为指导朗读奠定了情感基础。
3、角色扮演：请****分别扮演小鸟、凤仙花和小草朗读课文第三、四自然段。读完后现场采访凤仙花和小草：为什么你们不能去陪小鸟呢？现在你们的心情怎么样？
这一点的设计意图是:采访凤仙花和小草是为了让学生理解凤仙花和小草不是不愿意帮助小鸟，而是它们也**为力，它们同样也很发愁。
4、小组合作读剩下的课文，并且讨论：为什么牵牛花能帮助小鸟？
引导学生重复做牵牛花向上绕的动作，并采访学生“为什么这么累了还要往上爬”？
这一点的设计意图是：引导学生学着牵牛花做动作、让学生想象牵牛花的辛苦，感知牵牛花的精神，这样他们的朗读才会有真情实感，才能真正体会到蕴藏在文字背后的牵牛花精神。
5、全班分成五大组，分别扮演读者、小鸟、凤仙花、小草、牵牛花，合作朗读课文，读完后请各个角色分别说说各自的感受。
这一点的设计意图是：学完整篇课文后，再让学生体验角色，起到升华主题的作用。
（四）巩固拓展，展示提升
小组合作续写故事：小鸟和它的朋友们之间以后会发生什么故事呢？
这一点的设计意图是：通过让学生自编故事，充分发挥学生的想象力。
（五）归纳总结
老师送给大家一句赞颂友情的名言：
没有友谊，世界仿佛失去太阳。——古罗马西塞罗
介绍一种事物作文牵牛花说明文29
一回到乡下，那紫色的小身影，张着嘴巴就像一个小喇叭，原来是牵牛花。
瞧，一朵朵牵牛花围在一起，一串串的排好队，像一个个好孩子。有的还是花骨朵儿，有的全绽开了笑脸。
这么多，牵牛花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一群牵牛花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉的自己仿佛就是一朵牵牛花，穿着紫色的小衣裳，展开微笑，和树叶、树枝打招呼，面对着太阳，和太阳说说笑笑，望着天上的白云，有的白云像绵羊，有的像棉花糖，在看蓝的天空，像蓝蓝的大玉盘。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，紫色的衣裳随风飘动。不光是我一朵牵牛花，整群牵牛花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈。静静地站在那儿。蜻蜒飞过来，告诉我昨天它差点被蜘蛛网住，蝴蝴飞来告诉我它交了一个朋友。
过了一会儿，我才记起我不是牵牛花，我是在看牵牛花。
介绍一种事物作文牵牛花说明文30
一天，妈妈从单位拿来了一株小小的牵牛花，妈妈在牵牛花旁插了一根竹竿，我很好奇，为什么妈妈这么做，于是我每天都要蹲在牵牛花旁看一看。
两个星期过去了，我再去看牵牛花，哇塞，我大吃一惊，牵牛花的茎缠着竹竿不放。于是，我把藤条轻轻地剥离竹竿，完成后，我在猜想，不知道茎会发生什么变化。
接下来的几天，我又去看牵牛花。不看不知道，一看吓一跳。牵牛花的茎又缠上了竹竿，我顿时感到很奇怪，到网上去查找原因，原来牵牛花的茎叫缠绕茎。它的茎尖总能找到可依附的支撑物不断向上攀爬，而且始终以一定的方向旋转着，并以此为半径，把依附物缠绕起来。我豁然开朗，终于解开了我心中的一个谜团。
几天后的一个早上，我去给牵牛花浇水，发现牵牛花变成了天蓝色，中午又变成红色。经过我仔细观察，我发现牵牛花的颜色变化跟太阳光有关。阳光强烈时，牵牛花的颜色是冷色，阳光柔和时，牵牛花的颜色是暖色。我又到网上去查了查，原来花中含有一种本领高强的花青素。由于牵牛花中的花青素对空气中的二氧化碳很敏感，清晨空气中二氧化碳比较少，这时花青素是天蓝色的。到了中午，随着空气中的二氧化碳不断增加，这时花青素就逐渐从蓝色变成了红色。
真没想到，小小的'牵牛花有这么大的学问。
介绍一种事物作文牵牛花说明文31
黄昏中，我独自走在回家的路上，乱风刮过，我不禁打了个寒颤，想着试卷上那些不满意的数字，再想着那可望而不可即的未来，我装满了眼眶的泪水流了出来，慢慢地停下了脚步。
天突然暗了下来，一大片一大片的乌云飘过来，凝聚在一起，一滴雨悄悄地滴在我的头上。接着雨越下越大，我赶忙跑到一个人家的屋檐下避雨，心中骂着：“这雨下得真不是时候，为什么偏偏要在我考得差的时候降临呢? ”
正当我抱怨的时候，远远地，我看到了一个人家的架子，仔细一看，架子上有着牵牛花。风雨肆虐地吹打着它，本以为它会经不起风吹雨打，但是它把自己的身体全部缠绕在架子上，一点儿也不松驰，它把力量全部集中在一 点，稳定了脚步向前迈进。正是因为它缠得紧，扎得实，无论有多大的风雨，它都从不灰心，从不低头，只要有一点儿机会，它就会再次向上攀爬。我不禁感叹道：“牵牛花有着多么坚韧不拔的毅力啊!”
牵牛花在风雨中竟然慢慢地绽开出了几朵花，有红的、紫的、白的、既娇嫩又鲜艳，给此时的风雨中增添了几分温暖的气息。那一朵朵牵牛花像彩色的小喇叭的花，叫人越看越喜欢，它使我迫不及待地再向前走进，呀!一股 清香迎面而来，我仿佛听见它的喇叭里在说：“一次考试，考得不好，并不意味着什么，只要你下次继续努力，就一定可以考到你期盼的分数!”
有些牵牛花虽然枯萎了，但却留下了饱满的种子，第二年春天，架子上又将会出现壮观，奋力向上攀登的牵牛花。
是啊!今天的失败并不意味着永远的失败，相反，一次次失败正是我们通向成功路上的垫脚石。那一朵朵枯萎的牵牛花就像人生经历的一次次的坎坷，那是人生必不可少的。在那枯萎的牵牛花的背后，是一片片成功的果实。 所以，只要我相信：花有重开之日，叶有再生的时候，人生自然会有成功的那一天。人生的旅途中，成功固然高兴，失败更具意义。雨渐渐停了，我向家中走去，心中暗暗地兴奋，在我最落寞的时候，大自然让我见到有着坚 韧不拔的毅力的牵牛花，让我明白了人生的意义。
介绍一种事物作文牵牛花说明文32
在我们的大院里，绿树成阴，鲜花盛开，还有那绿得发亮的大草坪也装点着大院。不过，在那绿茵茵的草地上，石缝里，却长出了那不起眼的牵牛花。
牵牛花还小。它的紫色是那么淡，最上面是浅白色，那么白，像纸一样。在牵看碟花那娇小的身躯里，还藏有淡黄的花蕊。树上的雨点打在上面，牵牛花弯了一下腰，这就明显地呈现出牵牛花的娇嫩了。
我刚看到它时，它还在铁栏杆上绕着，**的藤上开出了几朵小牵牛花。不过，它们却是那么美丽。一阵微风拂过，牵牛花摆动着它的身子不停地摇晃，好像在跳舞一样，连花蕊的香味也随着那舒服的风，飘到了远方。
一只菜粉蝶飞了过来，停在牵牛花的上面，把黄黄的翅膀收了起来，远远望去，就像牵牛花上放了一块小黄金。过了一会儿，它用那又大又内的翅膀，拍了拍牵牛花，依依不舍地飞走了。又过了一会儿，小蜜蜂也飞来了。它“嗡嗡嗡”地叫着，躲进了牵牛花的花朵里迟迟不肯出来，好像有什么东西追赶着它，又好像天气太热了，酷暑难耐；又可能是花香太吸引了了才不出来吧！
看着这娇小、柔美的牵牛花，我希望它能快快长大，成为大院最美的一道风景！
介绍一种事物作文牵牛花说明文33
观察牵牛花，放假时老师给了们几颗据说是牵牛花的种子，要求我们在暑假里种并观察记载下来，说实话我没当一回事。7月18日这天妈妈也不知道从哪里弄来一个小花盆，说我们现开始放种子吧。说实在的当时我也挺兴奋的，把所有的种子全放进去了，心想这么多的种子放进去活一棵的机率应该会很高。哈哈，一天五天一晃半月过去了，结果连个毛都没见着，我问是不是老师给的种子是死的没用的，结果很多同学也有同感，同学们一致欢呼雀跃，庆幸科学日记不用写了。
过了几天有人送了我妈三颗据说也是牵牛花的种子。哎呦，这个可不是一般的种子，比老师发的种可大了好几十倍呢，大小犹如一颗黄豆，天哪，这差的太大了吧，万一种个别的出来日记不是还是没法写啊，妈妈笑笑贫道：“管它是什么牛猴马面，只要它出来，就好好栽培它。”
嘿嘿！奇了，第三天已在我们不知不觉中出土了，样子有点可爱，就像刚出生的婴儿一样全身卷裹着，背朝上头脚朝下，色彩为嫩绿黄可爱极了。
不愧是牵牛花，顽强的生命力让我有点刮目相看，嫩芽出土不到三天，就已长成幼苗了，活脱脱的就像个亭亭玉立的小姑娘。幼苗第一对是2片子叶，外形有点怪的，这对子叶组合起来就像一对蝴蝶翅膀，确切的说像人体内的两对肺。
神奇！真神奇！在第三片叶长出来时，怎么看都有所不同，这片叶子的样子像山字形，所长的方向与子叶不同，还正好长在子叶中间，嫩绿嫩绿的。另外他们的总藤还是双色的，上半部是嫩绿的，下半部是紫红的。茎上的这个紫色外皮就像孩子的皮肤，一点点的长大时，它也就慢慢的褪去变成嫩绿色。
幼苗生长的速度可真够快啊！从先前的小姑娘现已变成了貌美如花的大姑娘；之前的那几片扁扁瘦瘦、营养不良的叶子已变的饱满而富有光泽。现在，茎上的那些紫色已经褪去不少，似乎幼苗在向我们宣告：我长大了！
真奇！太快了，第四片叶子前面还是矮矮胖胖的，怎么一下子就变得高高瘦瘦了？难道魔术师把它变高、变痩了不成？魔术师这样一变，倒让叶子像极了山字，这副怪模样让人觉得它很通灵性。
现在的牵牛花幼苗已是仪态端庄的贵夫人，已经大约有13厘米高了，怎么样？高吧？幼苗现在已经长出第五片叶子的嫩叶，嫩叶小小的，犹如小婴儿一般脆弱、一般招人怜惜、惹人爱。
到今天（8月31日）为止，我的牵牛花已长成大约25厘米左右的大姑娘了，而且已长出了花骨朵。我希望牵牛花能快快长大，开出美丽的花，早点儿完成它的使命。
——牵牛花作文18篇
介绍一种事物作文牵牛花说明文34
“小小花儿爬篱笆，张开嘴儿不说话，红紫白蓝样样有，个个都像小喇叭。”你知道是什么鲜花吗？告诉你吧，它的名字叫牵牛花。
星期天的上午，我们一家四口一起去花园赏花。来到牵牛花边。从远处看，牵牛花把公园一角点缀得格外美丽，春风轻轻拂过，篱笆上的叶子就像一群群的蝴蝶扑打着翅膀，漾起阵阵波纹，煞是好看。
牵牛花的叶子是绿色的，叶子越长越大，它缠着篱笆往上爬。叶子上有一个缺口，叶柄就插在缺口上。叶尖，尖尖的好像一把刀，叶纹是个弯弯的像一条线，画在叶子的正中央，叶子像爱心形，美丽极了！藤是细细的，黑绿黑绿的，看见它好长好长，长着长须，长须可神奇了，只要看见木杆就死死抓住不放。不管是风吹雨打它都落不下来。在叶子上长出花柄，再长出花蒂，花蒂真像爸爸喝的高脚酒杯。花蒂上长出像喇叭一样的叫叫牵牛花，可美丽了！
牵牛花盛开时可漂亮。它整个形状像个小喇叭，细细的看喇叭花开口像四角星的形状，我仿佛听见从喇叭里传出一阵阵优美动听的美妙音乐；倒着看像个彩帽子，还像一口美丽的小铃铛；更像一个精致的铜钟。牵牛花的花瓣的花蕊有一团团黄色的花籽，将来花谢了，那些黄色的花籽就是种子。一阵微风轻轻吹过，那牵牛花就会散发出迷人的香气。
牵牛花一般在凌晨四点开放的，早上是欣赏它的好时机，到了下午，它就会慢慢收拢花瓣，像小婴儿困了一样，回到到了睡梦中。
牵牛花真可爱，它给我们带来了美丽风景线，带来了欢笑，带来了花香，我爱牵牛花！
介绍一种事物作文牵牛花说明文35
《小鸟和牵牛花》是教科版小学语文二年级上册的一篇选学课文，这是一篇童话，课题已经明确交代了童话的两个主人公：小鸟和牵牛花。文本内容也比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。课文中第一自然段写他们都生活在一起，_每天小鸟都飞下窝来，跟小花、小草一起玩儿。_可见，他们*时相处得很和睦。小鸟生病以后，请求凤仙花、小草上去陪他，他们不是不想去，而是他们实在是**为力，他们俩也很发愁。此时的牵牛花主动帮助了凤仙花、小草去陪小鸟，给他带来了快乐，使小鸟的病好多了。让学生们感受到邻居、朋友之间的关爱、懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐。即帮助别人、快乐自己。
根据以上我对教材的理解，我确定的教学目标是：
1.准确认读文中的生字，读准_蒙蒙亮_、_蔓儿_、_缠在_等难读的字词。
2.体会小鸟生病的心情，练习有感情的朗读课文，分角色朗读。了解凤仙花、小草、牵牛花植物的生长特 点，感悟凤仙花、小草的心有余而力不足。
3.用_蔓儿_、_ 缠_、_ 榆树_等词语说说牵牛花是怎样帮助小鸟的，体会牵牛花乐于助人的精神。
教学重难点：
1.了解牵牛花能陪生病的小鸟的原因。
2.体会牵牛花、小草及凤仙花乐于助人，关爱他人的精神。
根据教材的内容，引导学生感受到邻居朋友之间互帮互助的关怀、关爱、**共处生活的美好。我设计了课前聊天，聊自己的好朋友，以及好朋友在一起玩些什么游戏。学生兴致一下子被调动起来了。()他们各抒己见，看到他们兴高采烈的样子，我不仅为他们有这么好的朋友而感到高兴。
本课教学，我主要引导学生读课文。初读要求学生把字音读准确，把句子读通顺。在学生充分读的基础上，出示几个学生较难读准的儿化音，让学生以多种形式读。第六自然段生字较多，我就用大屏幕出示第六自然段，随文识字，字不离词，词不离句，学生学得较扎实。
在具体教学过程中，有些环节我引导得不是很到位，比如：让学生说说自己生病的时候是怎么样的，从而指导学生读好小鸟生病的这段话时，学生并没有完全把自己融入到这个情景中，所以小鸟那种难过、痛苦的感觉也读得不是非常明显。在指导牵牛花为了去陪小鸟而使劲爬呀爬呀这个自然段时，虽然我预设了很多，但是我自己的情感还不够投入，没有达到预期的那种效果。
一、说教材
《 小鸟和牵牛花》是教科版小学语文二年级上册的一篇选学课文，这是一篇童话，课题已经明确交代了童话的两个主人公：小鸟和牵牛花。文本内容也比较简单，主要讲述了小鸟和它的朋友之间真挚的友情，学生一读就能懂。课文中第一自然段写他们都生活在一起，_每天小鸟都飞下窝来，跟小花、小草一起玩儿。_可见，他们*时相处得很和睦。小鸟生病以后，请求凤仙花、小草上去陪他，他们不是不想去，而是他们实在是**为力，他们俩也很发愁。此时的牵牛花主动帮助了凤仙花、小草去陪小鸟，给他带来了快乐，使小鸟的病好多了。让学生们感受到邻居、朋友之间的关爱、懂得帮助别人的同时，自己也会变得很快乐。即帮助别人、快乐自己。
二、根据教学目标说教学设计及教学感悟。
任教五年来，虽然在一直在不停地学习，但直至近来才真正理会_教材不过是模本_,_教材要为我所用_的含义，尝试着对教材通过不同形式的挖掘和处理，以更好地达成教学目标。在教学之前，我对文本进行了反复地研读，发现文本本身有七个自然段，将近*五百多个字，对学生来说能够正确、流利地朗读就是一个很大的难点。王荣生教授在其专著《语文课课程论基础》中指出，语文教学内容_从教的方面讲，主要指为了达到教学目标而在教学实践上呈现的种种材料，它既包括教学中对对现有材料的沿用，也包括教师对对教材内容的重构——处理、加工、改编乃至增删、更换_.从王教授的论述中我们可以看出，就一篇具体课文的教学来说，课文内容只有经过教师合理的教学化处理后，才能转化为合适的教学内容。
三、抓住重点段、重点词句，指导
1.抓住课文主线，让学生感受小鸟生病时孤单寂寞的心情。
学生都有生病的时候，我以谈话的形式让学生谈谈自己生病时的感受，这样学生就能理解小鸟生病时的心情。在理解的基础上学生就能带着自己的感受读好一、二自然段。
我由段到重点的句子进行教学。学生通过朗读感受到小鸟孤单、寂寞的心情怎么样？这样通过反复地读和各种形式情感体验，学生能够更深刻地理解小鸟生病时孤单、寂寞的心情，从而把句子读好。
2.抓住重点段、重点词句，指导朗读。
_牵牛花_一段是本文的重点段，体会牵牛花的精神是本课很重要的一个教学目标。可是我执教这篇课文是借班上课，学生课前不能预习，学生对文本不够熟练。于是，我让学生在**朗读6、7、8自然段的同时，选用_蔓儿 缠 榆树_等词语说说牵牛花是怎样帮助小鸟的。但我觉得这还不够，于是又现场采访牵牛花，现在大家都是牵牛花，我想采访一下：牵牛花，牵牛花，榆树那么高，难道你不累吗？（生答）既然那么累，那你为什么还要使劲爬呀爬？学生说为了让小鸟早日康复，我再累也不怕。从而让学生体会到牵牛花乐于助人，关爱他人的精神。本课教学给我的最大感触是学生的有感情朗读需要教师的不断的去引导，去示范，并踏踏实实的去强化练习。通过反思一节课的教学过程，对于我来说是一种最好的进步方法，它可以让我更快的成长，帮助我不断提高自己的教学。
介绍一种事物作文牵牛花说明文36
它仿佛一个瑰绿的发夹，又如一件绚烂的旗袍，还似一片片碧绿的琉璃瓦，请它装饰的也许只是一根光秃秃的木棍、竹竿、老墙、枯树。它总会恭维给予它生存空间的物体，用它那柔软的藤蔓，娇艳的花朵，相叠的碧叶，带给支柱与自己勃勃生机。
展望那一悬流淌着瑰绿瀑布，仿佛看不出任何杂色，随风轻舞的嫩叶仿佛静湖中的荷叶，那么优雅美丽，仿佛一支支翩翩起舞的蝴蝶，端庄又灵动；又似一支支调皮的小鸟，无法飞舞出哺育它的巢穴。清风拂来，整株牵牛花便翩翩起舞，仿佛一泓荡漾着绚烂涟漪的夏日碧水，让人顿时感到凉爽万分，心旷神怡。足不出户，便如潜身于热带雨林。呵，这花，竟能达到小中见大的境界。
的确，这一束花木，荡漾着勃勃生机，拂弄着人们迷乱的心情，重回一种悠闲*淡的理想心境。现在，这种优雅的藤蔓已经颇为少见了，如林的高楼大厦下都依偎着一个个小花圃；在一个又一个小院里，却总少不了它的身姿。它没有果实，但却蕴涵着一种别样的魅力，让人们心驰神往。
当清晨的第一缕阳光撒来，人们迷离的双眼总会抛向牵牛花，抛向那新生了嫩叶，初开的花朵。它们贪婪的蔓上高昂的竹竿，享受那绚烂的朝阳，消逝的露珠，追随的蜂蝶。此时的牵牛花与别时是不同的。一片片叶子呵护着娇艳的花朵，娇艳的仿佛一滴露水就会压破，一缕清风就会使之黯然。花朵呈喇叭状，仿佛在吹奏第一支赞颂朝阳的曲目；又是在催促人们一寸光阴一寸金。花的颜色也各有不同，有红色、紫色，淡蓝色和紫红色，最稀有的是白色。沉醉片刻，满院便是一片宜人的幽香。但唯一可惜的是，当正午艳阳高照时，便蜷缩成一团，悄然消逝了。
绿叶配红花，牵牛花的绚烂魅力，是与绿叶无法分割的。牵牛花的灵动飘逸，是绿叶的首功。看那绿叶，说多，只有那一株，说少，重重叠叠数不清。颜色，说只有绿一种，但放眼望去，从上到下，仿佛一个绿的积垫过程。叶子是心型的，这一颗颗绿色的心，体现了纯朴之美。仔细观察，两边几乎相同，真是心心相应啊！
叶缀连着藤，藤生茸毛，外娇嫩而内坚韧，探开密密麻麻的叶子看去，一条条藤蔓相互缠绕延伸，仿佛一个迷宫，让人眼花缭乱。正是这不起眼的藤蔓，连接了牵牛花的全部啊！
——牵牛花的说课稿
介绍一种事物作文牵牛花说明文37
院子里有一片绿茵茵的草坪，草坪的一个角落里生长着一棵大树，一株刚出生不久的牵牛花正使劲地往大树上爬。
牵牛花多么得意啊！早晨，沐浴着柔和的春风，它伸伸懒腰，美美地享受着阳光的.爱抚。夜晚，银白色的月光照射在它身上，给它披**一层薄薄的轻纱，它是那样的典雅娇媚。有时，一阵风吹来，牵牛花摆动着纤细的身肢，跳起优美的舞蹈，他又是何等的欢乐，何等的无忧无虑。渐渐的，在大树精心地呵护下，它开出了几朵淡紫色的花，宛如一个个小喇叭，是那么可爱，那么纯洁无瑕，花中间还嵌着淡黄色的花蕊，散发出一股股淡淡的幽香。牵牛花不断地往大树上攀，它看到了外面的世界，十分高兴，心想：世界上再也没有比我更幸运的了。是呀，蝴蝶姐姐，红花妹妹，小草弟弟，它们成天都陪着它做游戏，用笑声包围着它。因此，牵牛花是多么骄傲和自豪啊！
要知道，牵牛花长得这样茂盛，功劳都该归功于大树。这棵大树用它那巨大的臂膀支撑着牵牛花，它才能茂盛地生长。但是，大树毫不张扬，默默无闻地为牵牛花奉献着。下暴雨时，它用自己的身躯掩护着牵牛花，不让它被大雨淋着。只有在下小雨时，它才让牵牛花与雨打交道。就这样，牵牛花好像生活在温室里一样，什么事也不用操心，悠闲自在。
在这片绿茵茵的草地上，空气清新，时常会有一些人来散步，小朋友在这里打滚、做游戏。一天，人们又来到这片草地上，当看到牵牛花时，人们都赞叹不已：“哇，这牵牛花真是雍容华贵，多么惹人喜爱啊！”几个小朋友坐在一起，把牵牛花的美貌画了下来，旁边还写了一首儿歌：“小小牵牛花，多呀多美丽，身穿紫外衣，我们喜爱它。”牵牛花听着这一句句赞美自己的话，心里美滋滋的。从此，它更加骄傲，不愿和小伙子一起玩耍了，还不时嘲笑他们没有用，显出十分高傲的样子。从此，尽管牵牛花十分美丽，但它已经失去了朋友，谁也不理睬它了。牵牛花渐渐的变得孤独了，整天都静静地爬在大树的身体上。
一天，风伯伯发怒了。牵牛花的藤蔓掉到了地上，它艰难地爬呀爬，可是，怎么也爬不起来。它只好无奈地望着大树，请求大树帮忙。面对这暴雨狂风，大树仍然高高地挺立着，它再也无法帮助牵牛花了。牵牛花的今天的后果完全是它自己造成的，因为它骄傲自满，瞧不起别人，不受别人的欢迎了，所以，当它有困难时，人们谁也不理睬它了。可怜的牵牛花失望地望着黑暗的天空，想了很多，很多……
牵牛花的遭遇告诉人们：利用别人的力量来表现自己，并且骄傲自满的人，最后是得不到好下场的。
——《牵牛花》说课稿
《牵牛花》说课稿
介绍一种事物作文牵牛花说明文38
前一段时间，妹妹从楼下采了一大把牵牛花的种子，说要回家种。
她把种子晒了晒，把它们播到阳台的一个大花盆里，浇点水，搭了几根棍子。
我也很喜欢植物，所以每天也要去看看。每天我都给它们浇水，喝饱了的它们也很知我心。这不，没几天，一个个嫩绿的小芽从土里钻出来了，迎着微风笑着，我也笑了！
在我和妹妹的精心照料下，小芽们长得很快，一个星期后，叶子变多变密了，绿油油的，充满生机，清新的绿色让它们迎接变成藤蔓的那一天。
后来，我隔几天去看我们的牵牛花，仍然喂给它们很多水，只要拥有充足的水分，它们就长得更快了。有一天清晨的时候，我跑到阳台去看小芽们长得怎么样了，太好了！这没过几天，就蹿得这么高。微风拂过，它们跳起了舞，不时碰碰架子，好像在试试这些云梯能不能让它们爬上去，我看在眼里，乐在心里。
接下来的日子，连续几天都是阳光明媚的天气，正适合它们的生长。果不其然，我发现其中有一天晚上，有几株藤蔓已经开始上架了，绕了一圈又一圈。其它的也顺着根子开始上爬了，叶子对着微风而舞，引来了一只只小鸟，绿蔓不停地和它们打招呼，并努力地生长着。又过去了一段时间，绿蔓都爬满了几根架子，绿茵茵的一片，好清爽！我惊喜地发现在叶子旁的茎上面，躲着几朵花苞，它们正默默地在积蓄力量，等过几天展开那美丽的的笑脸。
时间过得真快，转眼间，一片绿“海”中，一朵朵紫红色的喇叭吹起来了，散着阵阵清香。又过了几天，一朵朵喇叭花的外围披着紫红色的绸衣，而里面却变白了。看上去娇滴滴的，惹人喜欢。
到现在，牵牛花仍然生机勃勃地开放在阳台上，这个阳台也因它们而变得异常美丽，动人，我会好好照顾它们，让它们一直充满生机！
介绍一种事物作文牵牛花说明文39
令人喜爱的花卉太多了，而我却偏爱那普普通通的牵牛花。
牵牛花具有顽强的生命力，在我国分布较为广泛，它是一年生草本植物，清明前后，只要把黑色的牵牛花籽擞入土中，三四个月的时间，花秧便长势茂盛了。难怪墙头、树下，乃至田间、路边，牵牛花身影处处可见。
牵牛花又是一种有趣的植物。它的茎又细又软，生长时不需要消耗很多养料。牵牛花的茎外侧长得快，内侧长得慢，一遇什么物体就缠绕向上爬行。牵牛花的缠绕是有一定规律的，是按逆时针方向绕着爬。黄瓜、葡萄等虽和牵牛花类似，都是向上爬着生长，但它们是靠茎上生出来的卷须紧紧攀住物体向上爬。所以牵牛花是缠绕植物。
牵牛花是勤奋的花。它总是迎着初升的太阳绽开自己的花朵。花朵大的直径往往能达十一二厘米，小的直径则只有两三厘米。花的颇色通常为淡红色、紫红色或蓝紫色。最为人们青睐一种则是紫红色的花，天鹅绒般的大花上镶着一道白边，似少女的舞裙，说不出的雍容、典雅。花的筒部均为白色，在绿叶的映衬下显得格外娇美。因为花盛开时形状像个小喇叭，所以俗称“喇叭花”。
牵牛花为什么偏要在早晨开花呢?这是因为牵牛花的叶子呈指纹状深裂，它的花冠大而且薄，在受到阳光照射时，水分蒸发很快，根部却又来不及吸收水分给以补充。所以聪明的牵牛花选择了夏天的清晨，即五点钟左右，阳光不强烈，自身体内水分充足时，绽开鲜艳的花朵。而一到中午，它又像害羞的小姑娘一样羞涩的凋谢了——以此来保存水分，等待明天清展的繁花似锦。
介绍一种事物作文牵牛花说明文40
在夏天的花园里，阳光明媚，几乎所有的花朵都受到了阳光的哺育，夏雨的滋润，唯独除了玉米……
旁边的牵牛花讽刺地对玉米说：“你瞧瞧你呀！丑陋的身躯。既没有太阳公公的照料，也没夏雨姑娘的垂青，真可怜！看看我，多么美丽的花，多么耀眼的颜色。在这里，我就是一位高贵的公主！”玉米听了后，默默地低下了头……
游人来了，牵牛花赶紧闭上了嘴巴，尽量将自己的身子板挺到最直，把自己的花瓣全部舒展开来。游人都来跟牵牛花合影，牵牛花可得意了，努力把自己倩影留在人们的照片里。
终于，夜幕降临了，所有的花儿都睡着了，只有牵牛花“一枝独秀”，继续向玉米炫耀她宛如天仙的美貌：“丑八怪，看到今天的壮观景象了吗？人人都和我合影，有你任何事情吗？这就是差距……”
秋天来了，秋风习习，牵牛花变得脆弱了，花瓣失去了往日的风采，花茎也开始枯萎了。可玉米却变得越来越粗壮结实，身上的籽也变多起来了，密密麻麻，交叉相错……牵牛花虚弱地说：“你怎么还能生存？而且比以前漂亮了？”
玉米语重心长地说：“我只是按着生长规律生存。你看，大自然给予你生命的光阴和雨露的垂青，那时候的你，倾国倾城；可我不一样，我在秋天里结果。大自然就是这样，不可能有任何十全十美的事情……”牵牛羞红了脸，不久便完全枯萎了……
是啊，人也是这样。苏轼曾说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全……”世界上不可能有十全十美的事情，我们只有遵循自然规律，在适当的时候做好自己分内的事情，就是最美的！
介绍一种事物作文牵牛花说明文41
“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”。牵牛花，所蕴涵的也许就是这种诗意吧！
我是在一个夏日的清晨遇见它的。
它在墙角的花池里，依偎在竹竿上，曲折地攀沿。夏日固然炎热，但清晨的阳光还是很和煦很柔和的。那一缕缕阳光斜射在花茎上，使它变得那样夺目，却又不显尴尬。那种嫩绿中透露一种生机.一种盎然.一种希望。就在这个花池中，我发现了它们——含苞欲放的牵牛花。
淡淡的粉花，调皮地挂在藤蔓上，有大家闺秀的典雅，又不失小家碧玉的羞涩。那种粉嫩，在阳光下变得迷离而神奇，让我惊讶中略带欣喜。望见那花瓣之薄如蝉翼，心头突然掠过一丝想要触碰它们的欲望，似乎想亲身感受那种淡淡的，薄薄的单纯质感。十几分钟不经意的光景间，蓦然回头，却见它们已经舒展腰肢，绽开了和谐温暖的笑脸。它们像是几支粉色的小喇叭，向着天空鸣响充满生机的魅力乐章，又好比清晨的号角，奏响对新的一天的憧憬和美好祝愿。那花瓣上还沾着几颗饱满的露珠，虽不是秋夜，但仍让我想起白居易笔下‘露似珍珠月似弓’的名句，只是此时无月罢了，藤蔓上的叶片，是可爱的桃心形状，这也许是牵牛花对美好世界的热爱的体现吧！
牵牛花在历史中，似乎没有那么耀眼的光环。它没有大文豪的偏爱，没有音乐家的庇护，但它化身在牛郎织女的故事中。
在美丽的背后，牵牛花有着自己的内涵。
那不断地攀爬，是一种奋进和不懈。它充满了坚韧，风雨无阻，藤断无畏，坚强地为自己打气，鼓励自己不断努力下去，为自己的明天活得更精彩！
从它身上，我似乎看到很多，明白很多，知道很多……
