首页 作文大全 优秀作文

减负之重(教师手记之48)

会员上传 分享

更新时间:2024-04-23 09:37:54 发布时间:24小时内

减负之重(教师手记之48)

  这学期伊始,浙江省教育厅就大张旗鼓、郑重宣告正式为学生减负,许许多多心存顾忌怀疑的人都得到了省教育厅的承诺:这次是动真格的。全省上下掀起了一股为中小学生减负的高潮,省里开设了两路投诉热线,一路高中的,一路中小学的,说凡是被投诉的学校校长就难逃其责,要免职的,而且重点学校的,凡是违规都要摘除一切诸如名校之类的牌子。 这回可不是闹着玩的,省里是下了决心的,说出去的话也是要兑现的。但我又不免有些忧虑:减负真的可行吗?这沉重的担子挑得起来吗? 先前的应试教育早已受人唾骂,臭名千古了,素质教育已被人接受,于是什么都讲究培养人的素质,要培养全面发展的人才,要有适应社会需要的人才。以至于现在又有人提出来应试也是一种素质,应试教育也是一种素质教育,不是很清楚吗?这就叫螺旋式上升。 素质教育要求人要有各方面的才能,于是,本来只抓语数的学校就得抓很多东西了。说外语重要,应与国际接轨,学生就多了一个外语作业;说科学重要,学生就要花时间去做实验、研究;说艺术重要,就要进行各类美术、声乐、器乐比赛;说体质重要,就要切实抓好达标……说到后来,没有一样不重要,没有一样不要学,没有一样不要比。学生的素质上去了,能歌善舞的多了,能说会道的多了,有一技之长的多了,多才多艺的多了,出类拔萃的多了,最后,患心理疾病的也多了。学校要抓业绩,老师要抓成绩,家长要抓实绩,学生就在轮番“轰炸”中偷生,难怪乎人说素质教育反而增加了学生的负担,补课的更多了,参加各类培训的更滥了,家长们恨铁不成钢的更重了,学生的休息时间更少了,被压榨得更甚了。于是就要求减负,要求少而精,要求减少作业,向课堂要效率,实际上呢?为了适应竞争的需要,高中自是以分来论,教师必然为他们补了又补,初中也是按分来冲击中考,按分来论资排辈,课外的补习自是少不了,而且越是名牌、越是重点就越是抓紧,君不见一副副眼镜从中来?一盏盏台灯到天亮?小学呢?为了孩子的将来,我们怎么坐视不管,你不管也不行,要考核,要竞争,上面说我们不排名次,但同行能不排吗?有量化的东西就有可比性,就有高低,就有“抓”学生的动力。家长呢?最好一个班上,别的孩子都不参加辅导班,就我孩子一个人参加,那么他的成绩好了,我自然高兴。什么班好上什么班,什么学校好入什么学校,买进去也值,家教也要跟上去。 我们无法承受减负之重。 今天看到《钱江晚报》上有文章说“什么样的老师是好老师―――轻负担高质量的老师”。这不禁让我啼笑皆非。我想起了一句话“既要马儿跑得快,又要马儿不吃草。”运动员在不断刷新世界纪录挑战人的生理运动的极限,难道教师也要不断挑战自己上课的极限,向世界冠军冲击吗?我倒是希望一节课让学生学会以前十节课需要讲完的内容,但这现实吗?这是不是一种大跃进式的口号呢?减负难道就只要有这些美好的理想就可以了吗? 现在大家都在议论减负,我们也都希望减负,不光是让学生减负,也要让老师减负,让学校减负,让家长减负,让社会减负,让整个教育制度减负。 但愿人健康,一起来减负。  

推荐阅读:

  论尊严-800字议论文

  感谢对手

  老师我想对你说的记叙文

  学习贵在质疑

  寒假征文 : [寒假征文]雪600字

  大学生关于感恩的作文1500字

AD位1

相关推荐

入侵者归来(教师手记之34)

优秀作文

“痴”者无敌(教师手记之156)

优秀作文

关爱值得一“提”的学生(教师手记之十一)

优秀作文

小语教学中的学科综合策略研究(原创论文)(教师手

优秀作文

关于教师的作文

优秀作文

议论文:教师的任务与职责

优秀作文
AD位2

热门图文

AD3