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三十七度二属于发烧吗_读《教育三十七度二》有感

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更新时间:2022-12-22 19:30:15 发布时间:24小时内

  三十七度二,这是人体低烧的温度,难道教育也要带着低烧的温度么,这是一种怎样的观点?以下是本站小编为大家精心整理的读《教育三十七度二》有感,欢迎大家阅读,供您参考。更多精彩内容请关注本站。

  刚刚听到这本书的时候,最吸引我的是它独特的名字,三十七度二,这是人体低烧的温度,难道教育也要带着低烧的温度么,这是一种怎样的观点?带着这样的疑虑,我翻开了这本书。在它的前言与绪论中便解释了它书名的意义:教育的态度不应是高烧,应是有激情的理性,是一个灵魂对另一个灵魂的态度。

  虽然大学时念的是师范类,可是上学时阅读背诵的更多的是教育理论的条条框框,对教育的感悟远没有参加工作以来真正与学生面对面接触来的深刻。教育两字的含义其实并不是理论书本上所写的那样的简单,更多的在于与学生的磨合,对课堂的思考。朱良才先生的这本《教育三十七度二》最好的一点便是,没有长篇理论的论述,而是用很多生动的小例子串起,讲述了许多道理,有很多地方更是包含着许多的人生哲学。

  这本书共分为六个章节,每个章节的标题都很简单,只有一个词,分别是:忠诚、责任、敬业、爱心、传道、施教。在我看来,这是一个递进的过程。首先,作为一个人,其中最重要的一个品质就是忠诚,忠诚于我们的党和国家,我们的集体,我们的教育事业。之后,作为成年人,我们需要有责任感,书中有一句话说的很好“责任是爱,不是包袱”,如果从爱出发,那么一切的问题,都将变得不是问题。第三点是敬业,俗话说,干一行爱一行,敬业是成功的基石,如果一个人不爱他的工作,又如何能把它做好呢!第四是爱心,从教育角度来说,爱心就是对学生怀着深厚的感情,播撒爱的种子。第五是传道,尽教师的职责,教会学生做人的道理、方法和准则。最后一点,是施教,实施正确的教育方法手段,使学生学会学习,学会生活。作为教师只有忠诚于自己的事业,承担起教书育人的责任,爱岗敬业,怀揣一颗爱学生的心,以身作则,掌握正确教学方法,才能更好地将教育传承。

  作为刚刚参加工作的青年教师,现阶段只能算刚刚迈进教育的大门,要深刻的理解“教育”,还要在现实中不断奋斗,不断摸索前进的道路。希望通过不断地努力,终有一天可以做到如朱良才先生所说,成为感性的、儒雅的、审美的、美的教育使者。

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